شماره‌ 1837‏‎ ‎‏‏،‏‎25 May 1999 خرداد 1378 ، ‏‎ سه‌شنبه‌ 4‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Features
Life
Business
Stocks
Sports
World Sports
Religion
Science/Culture
Arts
Environment
Articles
Last Page
مشكلات‌‏‎ رفسنجان‌‏‎ در‏‎ سه‌روزه‌‏‎ همايش‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎
مهندسي‌‏‎ دانش‌آموختگان‌‏‎ اشتغال‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎
مي‌شود‏‎ بررسي‌‏‎ كشاورزي‌‏‎

!انعطاف‌‏‎ هرگونه‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ جدي‌‏‎ خشك‌ ، ‏‎

قلب‏‎ از‏‎ تصويربرداري‌‏‎

شد‏‎ منتشر‏‎ ايران‌‏‎ بيومديكال‌‏‎

شد‏‎ منتشر‏‎ دادگاه‌‏‎ در‏‎ كديور‏‎ محسن‌‏‎ دفاعيات‌‏‎

جهان‌‏‎ درمان‌‏‎ و‏‎ پزشكي‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ پژوهشي‌‏‎

شد‏‎ معرفي‌‏‎ مقدس‌‏‎ دفاع‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ بهترين‌‏‎

آمد‏‎ بازار‏‎ به‌‏‎ "سلولزي‌‏‎" كولرهاي‌‏‎

رفسنجان‌مشكلات‌‏‎ در‏‎ سه‌روزه‌‏‎ همايش‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎
مهندسي‌‏‎ دانش‌آموختگان‌‏‎ اشتغال‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎
مي‌شود‏‎ كشاورزي‌بررسي‌‏‎


اشتغال‌‏‎ مسائل‌‏‎ بررسي‌‏‎ علمي‌‏‎ همايش‌‏‎ :‎فرهنگي‌‏‎ -‎ علمي‌‏‎ گروه‌‏‎
بهمن‌ 78‏‎ الي‌ 8‏‎ تاريخ‌ 6‏‎ از‏‎ كشاورزي‌‏‎ مهندسي‌‏‎ دانش‌آموختگان‌‏‎
.مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ رفسنجان‌‏‎ شهر‏‎ در‏‎
دانشگاه‌‏‎ و‏‎ كرمان‌‏‎ واحد‏‎ دانشگاهي‌‏‎ جهاد‏‎ توسط‏‎ همايش‌‏‎ اين‌‏‎
و‏‎ برنامه‌‏‎ سازمان‌‏‎ استانداري‌ ، ‏‎ همكاري‌‏‎ با‏‎ و‏‎ رفسنجان‌‏‎ ولي‌عصر‏‎
كرمان‌‏‎ استان‌‏‎ كشاورزي‌‏‎ سازمان‌‏‎ و‏‎ سازندگي‌‏‎ جهاد‏‎ بودجه‌ ، ‏‎
و‏‎ مشكلات‌‏‎ شناخت‌‏‎ آن‌ ، ‏‎ برگزاري‌‏‎ از‏‎ هدف‌‏‎ و‏‎ شد‏‎ خواهد‏‎ برگزار‏‎
كشاورزي‌‏‎ رشته‌هاي‌‏‎ در‏‎ دانش‌آموختگان‌‏‎ اشتغال‌‏‎ راه‌كارهاي‌‏‎
.است‌‏‎

!انعطاف‌‏‎ هرگونه‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ جدي‌‏‎ خشك‌ ، ‏‎


آموزشي‌‏‎ درسنامه‌هاي‌‏‎ بررسي‌‏‎ و‏‎ نقد‏‎
دوره‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ كليه‌‏‎ ويژه‌‏‎ طراحي‌‏‎ درسي‌‏‎ كتاب‏‎ به‌‏‎ نگاهي‌‏‎
پيش‌دانشگاهي‌‏‎
:اشاره‌‏‎
و‏‎ دانشگاهي‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ در‏‎ بويژه‌‏‎ آموزشي‌‏‎ درسنامه‌هاي‌‏‎ بررسي‌‏‎
همشهري‌ ، ‏‎ روزنامه‌‏‎ تاسيس‌‏‎ روزهاي‌‏‎ نخستين‌‏‎ از‏‎ دبيرستاني‌ ، ‏‎
و‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ فرهنگي‌‏‎ علمي‌‏‎ گروه‌‏‎ كار‏‎ دستور‏‎ در‏‎ جدي‌‏‎ به‌طور‏‎
دبيرستاني‌ ، ‏‎ دانشگاهي‌ ، ‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ در‏‎ درسي‌‏‎ كتاب‏‎ دهها‏‎ تاكنون‌‏‎
برنامه‌ريزان‌‏‎ موءلفان‌ ، ‏‎ توسط‏‎ ابتدايي‌‏‎ و‏‎ تحصيلي‌‏‎ راهنمايي‌‏‎
و‏‎ نقد‏‎ مورد‏‎ درسي‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ همين‌‏‎ مدرسان‌‏‎ و‏‎ كارشناسان‌‏‎ درسي‌ ، ‏‎
پي‌داشته‌‏‎ در‏‎ نيز‏‎ مثبتي‌‏‎ دستاوردهاي‌‏‎ و‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ بررسي‌‏‎
توسط‏‎ درسي‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ از‏‎ بخشهايي‌‏‎ اصلاح‌‏‎ يا‏‎ تغيير‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
آنچه‌‏‎.‎است‌‏‎ بوده‌‏‎ دستاوردها‏‎ اين‌‏‎ جمله‌‏‎ از‏‎ مربوطه‌ ، ‏‎ مسئولان‌‏‎
به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ طراحي‌‏‎ درسي‌‏‎ كتاب‏‎ كارشناسي‌‏‎ بررسي‌‏‎ مي‌آيد‏‎ پي‌‏‎ در‏‎
پيش‌‏‎ دوره‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ كليه‌‏‎ براي‌‏‎ اختياري‌ ، ‏‎ درس‌‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎
به‌‏‎.‎است‌‏‎ شده‌‏‎ گرفته‌‏‎ نظر‏‎ در‏‎ مختلف‌‏‎ رشته‌هاي‌‏‎ در‏‎ دانشگاهي‌‏‎
اين‌‏‎ موءلفان‌‏‎ توسط‏‎ شده‌‏‎ ذكر‏‎ كاستي‌هاي‌‏‎ اصلاح‌‏‎ و‏‎ توجه‌‏‎ اميد‏‎
.مي‌خوانيم‌‏‎ هم‌‏‎ با‏‎ را ، ‏‎ حاضر‏‎ نقد‏‎ درسي‌ ، ‏‎ كتاب‏‎
بر‏‎ مبتني‌‏‎ هنري‌ ، ‏‎ تربيت‌‏‎ و‏‎ تعليم‌‏‎ نوين‌‏‎ اصول‌‏‎ امروز ، ‏‎ دنياي‌‏‎ در‏‎
.است‌‏‎ مباني‌‏‎ آموزش‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ انسان‌‏‎ هر‏‎ روح‌‏‎ و‏‎ ذهن‌‏‎ آزاد‏‎ شكل‌گيري‌‏‎
و‏‎ ذوق‌‏‎ داراي‌‏‎ و‏‎ مي‌نگرد‏‎ جهان‌‏‎ به‌‏‎ خاص‌‏‎ ديدي‌‏‎ با‏‎ فرد‏‎ هر‏‎ زيرا‏‎
افراد‏‎ تمام‌‏‎ نمي‌توان‌‏‎ اين‌ ، ‏‎ بنابر‏‎.‎است‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ مختص‌‏‎ قريحه‌‏‎
از‏‎ و‏‎ قرارداد‏‎ شده‌‏‎ تعيين‌‏‎ پيش‌‏‎ از‏‎ و‏‎ مشخص‌‏‎ قالبهاي‌‏‎ در‏‎ را‏‎
تربيت‌‏‎ و‏‎ تعليم‌‏‎ نوع‌‏‎ بهترين‌‏‎.‎داشت‌‏‎ برابر‏‎ انتظارات‌‏‎ آنها‏‎
دانش‌آموز‏‎ هر‏‎ قابليت‌هاي‌‏‎ و‏‎ شخصي‌‏‎ توانائي‌هاي‌‏‎ يافتن‌‏‎ هنري‌ ، ‏‎
.او‏‎ فردي‌‏‎ و‏‎ هنري‌‏‎ متمايز‏‎ و‏‎ مستقل‌‏‎ شخصيت‌‏‎ ايجاد‏‎ در‏‎ است‌ ، ‏‎
طرحهاي‌‏‎ مبتكر‏‎ خود ، ‏‎ آموزشي‌‏‎ محيط‏‎ در‏‎ معلم‌‏‎ هر‏‎ كلي‌‏‎ به‌طور‏‎
لحظه‌هاي‌‏‎ بازنويسي‌‏‎ و‏‎ بازسازي‌‏‎ شايد ، ‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ خاصي‌‏‎ و‏‎ ويژه‌‏‎
توانائي‌هاي‌‏‎ كشف‌‏‎ زيرا‏‎ ;باشد‏‎ غيرممكن‌‏‎ او‏‎ آموزشي‌‏‎
مي‌توان‌‏‎.‎مي‌گيرد‏‎ صورت‌‏‎ معنوي‌‏‎ خاص‌‏‎ لحظات‌‏‎ در‏‎ دانش‌آموزان‌ ، ‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ كشف‌الشهود‏‎ نوعي‌‏‎ هنري‌ ، ‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ تعليم‌‏‎ فضاي‌‏‎:گفت‌‏‎
و‏‎ استاد‏‎ بين‌‏‎ ارتباط‏‎ نوع‌‏‎ مقدس‌ ، ‏‎ فضاي‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ رسيدن‌‏‎ براي‌‏‎
معلم‌‏‎ يك‌‏‎ چيني‌هاي‌‏‎ مقدمه‌‏‎ همچنين‌‏‎.‎دارد‏‎ اهميت‌‏‎ بسيار‏‎ شاگرد‏‎
و‏‎ تعليم‌‏‎ بخش‌هاي‌‏‎ مهمترين‌‏‎ از‏‎ آموزش‌ ، ‏‎ هدف‌‏‎ به‌‏‎ نيل‌‏‎ جهت‌‏‎ در‏‎
.است‌‏‎ تربيت‌‏‎
طراحي‌‏‎ كتاب‏‎ بررسي‌‏‎ و‏‎ نقد‏‎
روش‌‏‎ بر‏‎ مبتني‌‏‎ دانشگاهي‌ ، ‏‎ پيش‌‏‎ طراحي‌‏‎ كتاب‏‎ در‏‎ تعليم‌‏‎ روش‌‏‎
!انعطاف‌‏‎ هرگونه‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ جدي‌‏‎ خشك‌ ، ‏‎ يعني‌‏‎ است‌ ، ‏‎ آشكار‏‎ و‏‎ مستقيم‌‏‎
ما‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ امروز ، ‏‎ تربيت‌‏‎ و‏‎ تعليم‌‏‎ مسائل‌‏‎ مهمترين‌‏‎ از‏‎
و‏‎ دانسته‌ها‏‎ و‏‎ مطالب‏‎ بر‏‎ همواره‌‏‎ جديد ، ‏‎ مطالب‏‎ ياددادن‌‏‎ براي‌‏‎
دانش‌آموزان‌‏‎ چون‌‏‎ و‏‎ كنيم‌‏‎ تكيه‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ گذشته‌‏‎ تجربيات‌‏‎
هنري‌‏‎ صحيح‌‏‎ تربيت‌‏‎ از‏‎ تحصيلي‌‏‎ راهنمايي‌‏‎ دوره‌‏‎ در‏‎ ما ، ‏‎
دوره‌‏‎ در‏‎ دانش‌آموزاني‌‏‎ با‏‎ ما‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ نيستند ، ‏‎ برخوردار‏‎
صفر‏‎ نقطه‌‏‎ در‏‎ هنري‌‏‎ آگاهي‌هاي‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ داريم‌‏‎ سروكار‏‎ نظري‌‏‎
.دارند‏‎ قرار‏‎
مقطع‌‏‎ در‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ رواني‌‏‎ وضعيت‌‏‎ از‏‎ آگاهي‌‏‎ همچنين‌‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ موضوعاتي‌‏‎ مهمترين‌‏‎ از‏‎ خود‏‎ نيز ، ‏‎ پيش‌دانشگاهي‌‏‎
دارد‏‎ جا‏‎ اين‌ ، ‏‎ بنابر‏‎.هستند‏‎ روبه‌رو‏‎ آن‌‏‎ با‏‎ مدرسين‌‏‎ همواره‌‏‎
دروس‌‏‎ بين‌‏‎ در‏‎ واحد‏‎ اين‌‏‎ دادن‌‏‎ قرار‏‎ از‏‎ هدف‌‏‎ جا ، ‏‎ همين‌‏‎ در‏‎
قرار‏‎ سوءال‌‏‎ مورد‏‎ انساني‌‏‎ و‏‎ تجربي‌‏‎ رياضي‌ ، ‏‎ رشته‌هاي‌‏‎ تئوري‌‏‎
گيرد؟‏‎
برنامه‌اي‌‏‎ و‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎ تاليف‌‏‎ با‏‎ داشته‌‏‎ قصد‏‎ موءلف‌‏‎ آيا‏‎ *
طراح‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ نظري‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ هفته‌‏‎ در‏‎ ساعت‌‏‎ حدود 4‏‎
كند؟‏‎ تبديل‌‏‎ حرفه‌اي‌‏‎
كه‌‏‎ شده‌ ، ‏‎ استنباط‏‎ طراحي‌‏‎ فن‌‏‎ "صرفا‏‎ طراحي‌ ، ‏‎ هنر‏‎ از‏‎ هدف‌‏‎ آيا‏‎ *
كه‌‏‎ را‏‎ طراحي‌‏‎ مهم‌‏‎ مباحث‌‏‎ و‏‎ فصول‌‏‎ تمام‌‏‎ فشرده‌‏‎ چنين‌‏‎
دو‏‎ يا‏‎ ترم‌‏‎ طي‌ 4‏‎ در‏‎ و‏‎ هنرستانها‏‎ در‏‎ گرافيك‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎
و‏‎ فني‌‏‎ هنرستانهاي‌‏‎ در‏‎ طراحي‌‏‎ كتاب‏‎ چهار‏‎)‎ مي‌گيرند‏‎ فرا‏‎ سال‌‏‎
آن‌‏‎ ترم‌ ، ‏‎ يك‌‏‎ عرض‌‏‎ در‏‎ بايد‏‎ نظري‌‏‎ دوره‌‏‎ دانش‌آموز‏‎ ‎‏‏،‏‎(‎حرفه‌اي‌‏‎
بگيرد؟‏‎ فرا‏‎ خود‏‎ آخر‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎
پيكره‌‏‎ بر‏‎ مضاعف‌‏‎ رواني‌‏‎ فشار‏‎ كردن‌‏‎ وارد‏‎ هدف‌ ، ‏‎ آيا‏‎ *
؟‏‎(فصل‌‏‎ هر‏‎ آخر‏‎ تكاليف‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎) است‌‏‎ دانش‌آموز‏‎
بهتري‌‏‎ شكل‌‏‎ به‌‏‎ نمي‌توانست‌‏‎ واحد ، ‏‎ اين‌‏‎ آموزش‌‏‎ از‏‎ هدف‌‏‎ آيا‏‎ *
:"مثلا‏‎.‎شود‏‎ مطرح‌‏‎
باشد؟‏‎ خلاقيت‌‏‎ و‏‎ هنر‏‎ پرورش‌‏‎ نمي‌توانست‌‏‎ آموزش‌ ، ‏‎ هدف‌‏‎ آيا‏‎ -‎‏‏1‏‎
بصري‌ ، ‏‎ زيبايي‌هاي‌‏‎ با‏‎ دانش‌آموز‏‎ آشناسازي‌‏‎ هدف‌ ، ‏‎ آيا‏‎ -‎‎‏‏2‏‎
شود؟‏‎ تلقي‌‏‎ نمي‌توانست‌‏‎
جز‏‎ به‌‏‎ طريقي‌‏‎ از‏‎ خلاقيت‌‏‎ نوين‌‏‎ روشهاي‌‏‎ آموزش‌‏‎ هدف‌ ، ‏‎ آيا‏‎ -‎‎‏‏3‏‎
باشد؟‏‎ نمي‌توانست‌‏‎ نظري‌‏‎ مطالب‏‎ حفظ‏‎
روحي‌‏‎ عوالم‌‏‎ و‏‎ احساسات‌‏‎ دنياي‌‏‎ به‌‏‎ شدن‌‏‎ وارد‏‎ هدف‌ ، ‏‎ آيا‏‎ -‎‏‏4‏‎
آيد؟‏‎ شمار‏‎ به‌‏‎ نمي‌توانست‌‏‎ آرامش‌‏‎ كسب‏‎ براي‌‏‎
كتاب‏‎ كنيم‌ ، ‏‎ ارزيابي‌‏‎ چنين‌‏‎ را‏‎ هنر‏‎ درس‌‏‎ آموزش‌‏‎ اهداف‌‏‎ ما‏‎ اگر‏‎
قابل‌‏‎ كاستي‌هاي‌‏‎ و‏‎ ضعف‌‏‎ نكات‌‏‎ داراي‌‏‎ دانشگاهي‌‏‎ پيش‌‏‎ طراحي‌‏‎
:است‌‏‎ متعددي‌‏‎ بررسي‌‏‎
در‏‎ مفاهيم‌‏‎ انتقال‌‏‎ كه‌‏‎ شد‏‎ متذكر‏‎ بايد‏‎ نكته‌اي‌ ، ‏‎ هر‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ *
ادبي‌‏‎ و‏‎ بياني‌‏‎ شيوه‌هاي‌‏‎ كمك‌‏‎ به‌‏‎ نبايد‏‎ طراحي‌ ، ‏‎ كتاب‏‎
عامل‌‏‎ مهمترين‌‏‎ تصويري‌‏‎ بيان‌‏‎ بلكه‌‏‎ گيرد ، ‏‎ صورت‌‏‎ (‎نوشتاري‌‏‎)‎
به‌‏‎ كمك‌‏‎ براي‌‏‎ بايد‏‎ جملات‌ ، ‏‎ و‏‎ كلمات‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ يادگيري‌‏‎ و‏‎ ياددهي‌‏‎
به‌‏‎ طراحي‌‏‎ كتاب‏‎ در‏‎ مسئله‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ شوند‏‎ آورده‌‏‎ تصويري‌‏‎ بيان‌‏‎
.نمي‌خورد‏‎ چشم‌‏‎
استادان‌‏‎ طراحيهاي‌‏‎ مطالعه‌‏‎ طراحي‌ ، ‏‎ تعليم‌‏‎ در‏‎ مسئله‌‏‎ دومين‌‏‎ *
اين‌‏‎ طي‌‏‎ در‏‎ است‌‏‎ لازم‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ خارجي‌‏‎ و‏‎ ايراني‌‏‎ طراح‌‏‎ برجسته‌‏‎
آشنا‏‎ طراحي‌‏‎ روش‌هاي‌‏‎ و‏‎ سبك‌ها‏‎ با‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ مطالعات‌‏‎
طراحيهاي‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ "اصلا‏‎ محترم‌ ، ‏‎ موءلفين‌‏‎ چرا‏‎ اينكه‌‏‎ و‏‎ شوند‏‎
تصاوير‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ دارد؟‏‎ سوءال‌‏‎ جاي‌‏‎ نبرده‌اند ، ‏‎ بهره‌‏‎ شاخص‌‏‎
نام‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ زيرنويس‌‏‎ فاقد‏‎ آورده‌اند ، ‏‎ كه‌‏‎ هم‌‏‎ را‏‎ محدودي‌‏‎
اولين‌‏‎ هنر ، ‏‎ شناخت‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ !است‌‏‎ مكان‌‏‎ و‏‎ زمان‌‏‎ و‏‎ هنرمند‏‎
اگر‏‎ و‏‎ است‌‏‎ هنري‌‏‎ كار‏‎ اجراي‌‏‎ و‏‎ انگيزه‌‏‎ ايجاد‏‎ جهت‌‏‎ در‏‎ گام‌‏‎
كار‏‎ تحليل‌‏‎ و‏‎ تجزيه‌‏‎ و‏‎ شناخت‌‏‎ ابزار‏‎ با‏‎ را‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎
بينش‌‏‎ و‏‎ آگاهي‌‏‎ رفتن‌‏‎ بالا‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ كنيم‌ ، ‏‎ آشنا‏‎ هنرمندان‌‏‎
هنري‌‏‎ كار‏‎ اجراي‌‏‎ در‏‎ مي‌توانند‏‎ تقليد ، ‏‎ منظور‏‎ به‌‏‎ نه‌‏‎ آنها ، ‏‎
.ببرند‏‎ بهره‌‏‎ بالاتري‌‏‎ موفقيت‌‏‎ از‏‎
هنري‌‏‎ محتواي‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ خشك‌‏‎ تكاليف‌‏‎ طرح‌ ، ‏‎ قابل‌‏‎ مسئله‌‏‎ سومين‌‏‎ *
و‏‎ بوده‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ براي‌‏‎ لازم‌‏‎ انگيزه‌هاي‌‏‎ فاقد‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
!دبستاني‌‏‎ بچه‌هاي‌‏‎ شب‏‎ مشق‌‏‎ همان‌‏‎ از‏‎ است‌‏‎ ديگري‌‏‎ نمونه‌‏‎
باهاوس‌‏‎ هنري‌‏‎ مدرسه‌‏‎ در‏‎ اتين‌‏‎ يوهان‌‏‎ پيش‌‏‎ سال‌‏‎ قريب 80‏‎"
هنري‌‏‎ كار‏‎ انجام‌‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ نوين‌‏‎ و‏‎ خاص‌‏‎ روش‌‏‎ با‏‎ را‏‎ هنرجويان‌‏‎
كهنه‌‏‎ آموزش‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ معتقد‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ او‏‎مي‌كرد‏‎ ترغيب‏‎
از‏‎ او‏‎ هنر‏‎ آموزش‌‏‎.ريخت‌‏‎ دور‏‎ بايد‏‎ را‏‎ وسطايي‌‏‎ قرون‌‏‎ آكادمي‌‏‎
ذهني‌‏‎ پويايي‌‏‎ و‏‎ پنج‌گانه‌‏‎ حواس‌‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎ طبيعت‌‏‎ مطالعه‌‏‎ طريق‌‏‎
*"مي‌گيرد‏‎ صورت‌‏‎ شتابي‌‏‎ هيچ‌‏‎ بدون‌‏‎
از‏‎ خود‏‎ طراحي‌‏‎ كتاب‏‎ در‏‎ بيستم‌‏‎ قرن‌‏‎ انتهاي‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ اكنون‌‏‎ و‏‎
دليل‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎.‎گرفته‌ايم‌‏‎ بهره‌‏‎ وسطايي‌‏‎ قرون‌‏‎ منسوخ‌‏‎ روشهاي‌‏‎
ارائه‌‏‎ فهرست‌وار‏‎ را‏‎ كاستي‌ها‏‎ بقيه‌‏‎ نگارش‌ ، ‏‎ امر‏‎ در‏‎ محدوديت‌‏‎
:كرد‏‎ خواهم‌‏‎
موءلفان‌‏‎ براي‌‏‎ آموزشي‌‏‎ برنامه‌ريزان‌‏‎ هدف‌‏‎ نبودن‌‏‎ مشخص‌‏‎ -‎‎‏‏1‏‎
.(دانش‌آموزان‌‏‎ توان‌‏‎ -دانش‌آموزان‌‏‎ وقت‌‏‎ -‎دانش‌آموزان‌‏‎ رشته‌‏‎)
عدم‌‏‎)‎.‎است‌‏‎ تصور‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ كتاب ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ مطالب‏‎ فشردگي‌‏‎ -‎‏‏2‏‎
.(شده‌‏‎ پيش‌بيني‌‏‎ زمان‌‏‎ با‏‎ كتاب‏‎ محتواي‌‏‎ حجم‌‏‎ تناسب‏‎
مبحث‌‏‎ مثل‌‏‎) كتاب‏‎ سرفصل‌هاي‌‏‎ بين‌‏‎ وحدت‌‏‎ و‏‎ انسجام‌‏‎ عدم‌‏‎ -‎‎‏‏3‏‎
.(است‌‏‎ مناسبتر‏‎ صفحه‌ 28‏‎ در‏‎ ششم‌‏‎ فصل‌‏‎ در‏‎ تركيببندي‌‏‎
داشتن‌‏‎ و‏‎ طراحي‌‏‎ عناصر‏‎ درباره‌‏‎ روشن‌‏‎ و‏‎ ساده‌‏‎ تعاريف‌‏‎ عدم‌‏‎ -‎‎‏‏4‏‎
.نتيجه‌گيري‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ بيهوده‌‏‎ و‏‎ طولاني‌‏‎ بحث‌هاي‌‏‎
معايب‏‎ ديگر‏‎ از‏‎ زيرنويس‌ ، ‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ بي‌ربط‏‎ تصاوير‏‎ وجود‏‎ -‎‎‏‏5‏‎
.است‌‏‎ كتاب‏‎ مشخص‌‏‎
تا‏‎ گرفته‌‏‎ صورت‌‏‎ الفاظ‏‎ كمك‌‏‎ به‌‏‎ بيشتر‏‎ بصري‌ ، ‏‎ مفاهيم‌‏‎ شرح‌‏‎ -‎‏‏6‏‎
در‏‎ وزن‌‏‎ ريتم‌ ، ‏‎ مبحث‌‏‎:‎مثل‌‏‎.است‌‏‎ نامفهوم‌‏‎ بنابراين‌‏‎ و‏‎ تصوير‏‎
.صفحه‌ 114‏‎
كتاب‏‎ قسمتهاي‌‏‎ بعضي‌‏‎ در‏‎ تصاوير‏‎ با‏‎ جملات‌‏‎ بودن‌‏‎ نامربوط‏‎ -‎‎‏‏7‏‎
.(و 23‏‎ صفحات‌ 118‏‎)
:مانند‏‎ كافي‌ ، ‏‎ شرح‌‏‎ و‏‎ تصاوير‏‎ بدون‌‏‎ موضوعات‌‏‎ بعضي‌‏‎ شدن‌‏‎ مطرح‌‏‎ -‎‎‏‏8‏‎
.نقطه‌اي‌ ، 76‏‎ سه‌‏‎ پرسپكتيو‏‎ مطالب‏‎
صفحات‌ 36 ، ‏‎ "مثلا‏‎) كتاب‏‎ تصوير‏‎ چند‏‎ در‏‎ طراحي‌‏‎ بودن‌‏‎ غلط‏‎ -‎‏‏9‏‎
.(و 118‏‎ ‎‏‏56‏‎
به‌طور‏‎ خارجي‌‏‎ و‏‎ ايراني‌‏‎ هنرمند‏‎ طراحيهاي‌‏‎ نبودن‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ -‎‎‏‏10‏‎
.مشخص‌‏‎
فراگير‏‎ كتاب ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ ديگر‏‎ نكته‌‏‎ -‎‎‏‏11‏‎
.است‌‏‎ انتقاد‏‎ مورد‏‎ مسئله‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ هنرجو‏‎ نه‌‏‎ مي‌شوند‏‎ خوانده‌‏‎
هنر‏‎ به‌‏‎ نه‌‏‎ پرداخته‌ ، ‏‎ طراحي‌‏‎ فن‌‏‎ به‌‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ هرچند‏‎
!هنرجو‏‎ نه‌‏‎ باشند ، ‏‎ فراگير‏‎ "واقعا‏‎ شايد‏‎ اين‌‏‎ بنابر‏‎ ;طراحي‌‏‎
موءلفان‌‏‎ مي‌رسد‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎ چنين‌‏‎:گفت‌‏‎ بايد‏‎ سخن‌ ، ‏‎ پايان‌‏‎ در‏‎
ديگر ، ‏‎ دلايل‌‏‎ به‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ تاليف‌‏‎ در‏‎ تعجيل‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ يا‏‎ محترم‌‏‎
براي‌‏‎ لازم‌‏‎ استانداردهاي‌‏‎ فاقد‏‎ كه‌‏‎ كرده‌اند‏‎ طراحي‌‏‎ را‏‎ كتابي‌‏‎
به‌‏‎ كتاب ، ‏‎ اين‌‏‎:اين‌‏‎ بنابر‏‎.است‌‏‎ شده‌‏‎ پيش‌بيني‌‏‎ زمان‌‏‎ و‏‎ شرايط‏‎
و‏‎ دبيران‌‏‎ براي‌‏‎ خوبي‌‏‎ راهنماي‌‏‎ دارد ، ‏‎ كه‌‏‎ ضعف‌هايي‌‏‎ دليل‌‏‎
.نيست‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎
-‎‏‏78‏‎) جاري‌‏‎ تحصيلي‌‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ ذكر‏‎ به‌‏‎ لازم‌‏‎ اطلاع‌ ، ‏‎ جهت‌‏‎
تدريس‌‏‎ به‌‏‎ تهران‌‏‎ شهر‏‎ منطقه‌‏‎ سطح‌ 19‏‎ در‏‎ دبير‏‎ حدود 60‏‎ (‎‏‏1377‏‎
از‏‎ كه‌‏‎ بوده‌اند‏‎ مشغول‌‏‎ نظري‌ ، ‏‎ مقطع‌‏‎ در‏‎ هنر‏‎ اختياري‌‏‎ واحد‏‎
هنر‏‎ كارشناسي‌‏‎ تحصيلي‌‏‎ مدرك‌‏‎ داراي‌‏‎ تن‌‏‎ تنها 15‏‎ عده‌ ، ‏‎ اين‌‏‎
كافي‌‏‎ توانايي‌‏‎ شايد‏‎ و‏‎ لازم‌‏‎ مدرك‌‏‎ فاقد‏‎ حتي‌‏‎ بقيه‌‏‎ و‏‎ بوده‌اند‏‎
خوب‏‎ و‏‎ مشكل‌‏‎ بدون‌‏‎ كتاب‏‎ يك‌‏‎ وجود‏‎ شرايطي‌ ، ‏‎ چنين‌‏‎ در‏‎.‎باشند‏‎
خوبي‌‏‎ راهنماي‌‏‎ و‏‎ سازد‏‎ برطرف‌‏‎ را‏‎ مشكلات‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ مي‌تواند‏‎
در‏‎ هنري‌ ، ‏‎ مدرك‌‏‎ فاقد‏‎ افراد‏‎ براي‌‏‎ حتي‌‏‎ واحد ، ‏‎ اين‌‏‎ تدريس‌‏‎ براي‌‏‎
كه‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ دست‌اندركاران‌ ، ‏‎ است‌‏‎ اميد‏‎.‎باشد‏‎ ما‏‎ مدارس‌‏‎
خسته‌كننده‌‏‎ و‏‎ تكراري‌‏‎ نمايش‌‏‎ همان‌‏‎ به‌‏‎ تبديل‌‏‎ درسي‌ ، ‏‎ واحد‏‎ اين‌‏‎
را‏‎ خود‏‎ جدي‌‏‎ و‏‎ موءثر‏‎ اقدامات‌‏‎ شود ، ‏‎ راهنمايي‌‏‎ دوره‌‏‎ هنر‏‎ درس‌‏‎
.بنمايند‏‎ مبذول‌‏‎ درسي‌‏‎ واحد‏‎ اين‌‏‎ تربيتي‌‏‎ و‏‎ عالي‌‏‎ اهداف‌‏‎ جهت‌‏‎ در‏‎
داود‏‎ نيرآل‌‏‎ صديقه‌‏‎
و‏‎ طرح‌‏‎ كتاب‏‎ تكاليف‌‏‎ با‏‎ طراحي‌‏‎ كتاب‏‎ تكاليف‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ مقايسه‌‏‎ *
:اتين‌‏‎ نقش‌‏‎
از‏‎ خطي‌‏‎ طراحي‌‏‎ نمونه‌‏‎ طراحي‌ 40‏‎ كتاب‏‎ ص‌ 42‏‎ -ميلادي‌‏‎ ‎‏‏991998‏‎
.(فلزي‌‏‎ قلم‌‏‎ و‏‎ بامداد‏‎)‎ ساده‌‏‎ احجام‌‏‎
به‌‏‎)‎ كنيد‏‎ تمرين‌‏‎ مربع‌‏‎ مشخصه‌‏‎ با‏‎ اتين‌‏‎ طرح‌‏‎ كتاب‏‎ ص‌ 91‏‎ -‎‎‏‏1921‏‎
است‌‏‎ تركيببندي‌‏‎ مشخصه‌هاي‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ وحدت‌‏‎ حس‌‏‎ ايجاد‏‎ منظور‏‎
(...روشن‌‏‎ -‎تيره‌‏‎ تضاد‏‎ با‏‎ توام‌‏‎

قلب‏‎ از‏‎ تصويربرداري‌‏‎


متولد‏‎ قلبي‌‏‎ شديد‏‎ نارسائي‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ نوزاداني‌‏‎ درصد‏‎ حدود 70‏‎
خود ، ‏‎ تولد‏‎ سالگرد‏‎ اولين‌‏‎ رسيدن‌‏‎ فرا‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ مي‌شوند ، ‏‎
تاكنون‌‏‎ كه‌‏‎ داخلي‌‏‎ اندامهاي‌‏‎ نمايش‌‏‎ شيوه‌هاي‌‏‎ اما‏‎.‎مي‌ميرند‏‎
موجب‏‎ مي‌تواند‏‎ بود ، ‏‎ استفاده‌‏‎ قابل‌‏‎ بزرگسالان‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ تنها‏‎
كه‌‏‎ تحقيقاتي‌‏‎ حقيقت‌ ، ‏‎ در‏‎.‎شود‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كلي‌‏‎ تغييرات‌‏‎
همكاران‌‏‎ و‏‎ عروق‌‏‎ و‏‎ قلب‏‎ متخصص‌‏‎ پي‌تيك‌‏‎.تي‌‏‎ پاول‌‏‎ توسط‏‎ "اخيرا‏‎
.سي‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ نشان‌‏‎ گرفته‌ ، ‏‎ صورت‌‏‎ استانفورد‏‎ دانشگاه‌‏‎ در‏‎ او‏‎
Contrast) الكتروني‌‏‎ پرتو‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ مقايسه‌‏‎ روش‌‏‎ به‌‏‎ اسكن‌‏‎تي‌‏‎
به‌‏‎ غيرمخرب ، ‏‎ است‌‏‎ روشي‌‏‎ كه‌‏‎ (enhanced electron- beam
در‏‎ كه‌‏‎ بسازد‏‎ عضو‏‎ از‏‎ بعدي‌‏‎ سه‌‏‎ الگويي‌‏‎ مي‌دهد‏‎ امكان‌‏‎ رايانه‌‏‎
آنژيوگرافي‌‏‎ روش‌‏‎ اندازه‌‏‎ به‌‏‎ مادرزادي‌ ، ‏‎ نارسائيهاي‌‏‎ تشخيص‌‏‎
مي‌توان‌‏‎ را‏‎ حاصل‌‏‎ بعدي‌‏‎ سه‌‏‎ الگوي‌‏‎.‎است‌‏‎ كارآمد‏‎ متداول‌‏‎
امكان‌ ، ‏‎ اين‌‏‎.كرد‏‎ پياده‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ تشكيل‌دهنده‌‏‎ عناصر‏‎ و‏‎ چرخاند‏‎
به‌‏‎ اقدام‌‏‎ تا‏‎ مي‌سازد‏‎ قادر‏‎ را‏‎ كودكان‌‏‎ عروق‌‏‎ و‏‎ قلب‏‎ متخصصان‌‏‎
.كنند‏‎ گردو‏‎ يك‌‏‎ اندازه‌‏‎ به‌‏‎ كوچكي‌‏‎ قلبهاي‌‏‎ روي‌‏‎ جراحي‌‏‎
آمريكن‌ 1998‏‎ ساينتيفيك‌‏‎ :‎منبع‌‏‎
دانشمند‏‎ وحدتي‌‏‎ شهريار‏‎ :‎ترجمه‌‏‎

شد‏‎ منتشر‏‎ ايران‌‏‎ بيومديكال‌‏‎


آخرين‌‏‎ حاوي‌‏‎ كه‌‏‎ ايران‌ ، ‏‎ بيومديكال‌‏‎ مجله‌‏‎ شماره‌‏‎ چهارمين‌‏‎
مختلف‌‏‎ زمينه‌هاي‌‏‎ در‏‎ عملي‌‏‎ و‏‎ علمي‌‏‎ ارزنده‌‏‎ تحقيقات‌‏‎ نتايج‌‏‎
سطح‌‏‎ در‏‎ و‏‎ انگليسي‌‏‎ زبان‌‏‎ به‌‏‎ است‌ ، ‏‎ زيستي‌‏‎ پايه‌‏‎ علوم‌‏‎
بيومديكال‌‏‎ مجله‌‏‎ شماره‌‏‎ چهارمين‌‏‎ در‏‎.شد‏‎ منتشر‏‎ بين‌المللي‌‏‎
ايران‌‏‎ پاستور‏‎ انستيتو‏‎ توسط‏‎ كه‌‏‎ (و 4‏‎ شماره‌ 3‏‎ دوم‌ ، ‏‎ سال‌‏‎)‎
پيشرفتهاي‌‏‎:‎مي‌خورد‏‎ چشم‌‏‎ به‌‏‎ زير‏‎ مقالات‌‏‎ مي‌شود ، ‏‎ منتشر‏‎
سرم‌‏‎ در‏‎ پروژسترون‌‏‎ تست‌‏‎ واكسنها ، ‏‎ ان‌‏‎دي‌‏‎ و‏‎ درماني‌‏‎ ژن‌‏‎ جديد‏‎
ا‏‎.‎ان‌‏‎.دي‌‏‎ تعمير‏‎ قابليت‌‏‎ پنسيليناز ، ‏‎ آنزيم‌‏‎ و‏‎ الايزا‏‎ كمك‌‏‎ به‌‏‎
....و‏‎ داون‌‏‎ سندرم‌‏‎ در‏‎

شد‏‎ منتشر‏‎ دادگاه‌‏‎ در‏‎ كديور‏‎ محسن‌‏‎ دفاعيات‌‏‎


والمسلمين‌‏‎ حجت‌الاسلام‌‏‎ محكوميت‌‏‎ و‏‎ محاكمه‌‏‎ حبس‌ ، ‏‎ بازداشت‌ ، ‏‎
در‏‎ اخير‏‎ ماهه‌‏‎ چند‏‎ خبرهاي‌‏‎ مهمترين‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ كديور‏‎ محسن‌‏‎ دكتر‏‎
نيز‏‎ و‏‎ جامعه‌‏‎ فرهيختگان‌‏‎.‎بود‏‎ جامعه‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ -سياسي‌‏‎ عرصه‌‏‎
و‏‎ اجتماعي‌‏‎ سياسي‌ ، ‏‎ نظريات‌‏‎ و‏‎ آراء‏‎ علاقه‌مندان‌‏‎ و‏‎ صاحبان‌‏‎
دفاعيات‌‏‎ ني‌ ، ‏‎ نشر‏‎كردند‏‎ خاص‌‏‎ توجه‌‏‎ محاكمه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ حقوقي‌‏‎
و‏‎ شكل‌‏‎ با‏‎ كتابي‌‏‎ در‏‎ نامه‌‏‎ و‏‎ پيوست‌‏‎ چند‏‎ همراه‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ كديور‏‎
.است‌‏‎ كرده‌‏‎ منتشر‏‎ مناسب‏‎ شمايل‌‏‎

جهان‌‏‎ درمان‌‏‎ و‏‎ پزشكي‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ پژوهشي‌‏‎


اول‌ ، ‏‎ جلد‏‎ /اول‌ ، 1377‏‎ چاپ‌‏‎ /سرمدي‌‏‎ انتشارات‌‏‎ /سرمدي‌‏‎ تقي‌‏‎ محمد‏‎
.مصور‏‎ /نسخه‌‏‎ هزار‏‎ ‎‏‏3‏‎/صفحه‌‏‎ ‎‏‏507‏‎
در‏‎ جهان‌‏‎ درمان‌‏‎ و‏‎ پزشكي‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ پژوهشي‌‏‎ كتاب‏‎ اول‌‏‎ جلد‏‎
تاريخ‌‏‎ درباره‌‏‎ جامعي‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ و‏‎ رسيده‌‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ فصل‌‏‎ سيزده‌‏‎
آغازگران‌‏‎ كتاب ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.است‌‏‎ داده‌‏‎ ارائه‌‏‎ جهان‌‏‎ در‏‎ پزشكي‌‏‎
يونان‌ ، ‏‎ چين‌ ، ‏‎ هلند ، ‏‎ مصر ، ‏‎ چون‌‏‎ كشورهايي‌‏‎ در‏‎ درمان‌‏‎ و‏‎ پزشكي‌‏‎
تكامل‌‏‎ سير‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ داده‌‏‎ شرح‌‏‎ تفصيل‌‏‎ به‌‏‎..‎و‏‎ روم‌‏‎ ايران‌ ، ‏‎
.است‌‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ بررسي‌‏‎ مورد‏‎ گوناگون‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ در‏‎ پزشكي‌‏‎
اسلامي‌ ، ‏‎ مختلف‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ پزشكان‌‏‎ اسلامي‌ ، ‏‎ طب‏‎ علاوه‌‏‎ به‌‏‎
و‏‎ پزشكي‌‏‎ دانش‌‏‎ منابع‌‏‎ مهمترين‌‏‎ پزشكي‌ ، ‏‎ و‏‎ درسي‌‏‎ كتابهاي‌‏‎
نيز‏‎.‎.‎.و‏‎ مختلف‌‏‎ اقوام‌‏‎ در‏‎ بهداشت‌‏‎ رعايت‌‏‎ چگونگي‌‏‎ درمان‌ ، ‏‎
مورد‏‎ پزشكي‌‏‎ تاريخ‌‏‎ طول‌‏‎ در‏‎ پزشكي‌‏‎ نشيب‏‎ و‏‎ پرفراز‏‎ سرگذشت‌‏‎
معرفي‌‏‎ به‌‏‎ كتاب ، ‏‎ اين‌‏‎ اول‌‏‎ جلد‏‎.‎است‌‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ بررسي‌‏‎
قرار‏‎ و‏‎ دارد‏‎ اختصاص‌‏‎ اسلامي‌‏‎ طب‏‎ و‏‎ جهان‌‏‎ در‏‎ پزشكي‌‏‎ پيشگامان‌‏‎
.منتشرشود‏‎ نيز‏‎ آن‌‏‎ سوم‌‏‎ و‏‎ دوم‌‏‎ جلد‏‎ به‌زودي‌‏‎ است‌‏‎

شد‏‎ معرفي‌‏‎ مقدس‌‏‎ دفاع‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ بهترين‌‏‎


كتاب‏‎ بهترين‌‏‎ انتخاب‏‎ دوره‌‏‎ چهارمين‌‏‎ در‏‎ :فرهنگي‌‏‎ علمي‌‏‎ گروه‌‏‎
درمحل‌‏‎ جمهوري‌‏‎ رئيس‌‏‎ حضور‏‎ با‏‎ برگزيده‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ مقدس‌ ، ‏‎ دفاع‌‏‎
.شدند‏‎ معرفي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ رياست‌‏‎ نهاد‏‎
به‌‏‎ و‏‎ تجليل‌‏‎ برگزيده‌‏‎ ناشران‌‏‎ و‏‎ نويسندگان‌‏‎ از‏‎ مراسم‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
.شد‏‎ اهدا‏‎ لوح‌تقدير‏‎ آنان‌‏‎
به‌‏‎ را‏‎ اثر‏‎ اول‌ ، 10‏‎ رتبه‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ اثر‏‎ داوران‌ 13‏‎ هيات‌‏‎
كرد‏‎ معرفي‌‏‎ سوم‌‏‎ رتبه‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ اثر‏‎ رتبه‌دوم‌ ، 9‏‎ عنوان‌‏‎
آثار‏‎ حفظ‏‎ بنياد‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ كه‌آثار‏‎ ديگر‏‎ نويسنده‌‏‎ واز 38‏‎
.تقديرشد‏‎ فرستاده‌اند‏‎ مقدس‌‏‎ دفاع‌‏‎ ارزش‌هاي‌‏‎ و‏‎
زير‏‎ شرح‌‏‎ به‌‏‎ كرده‌اند‏‎ كسب‏‎ را‏‎ اول‌‏‎ رتبه‌‏‎ كه‌‏‎ برگزيده‌‏‎ كتابهاي‌‏‎
:است‌‏‎
علي‌‏‎:‎نويسنده‌‏‎ -‎ عليه‌ايران‌‏‎ عراق‌‏‎ تحميلي‌‏‎ جنگ‌‏‎ سياسي‌‏‎ تاريخ‌‏‎
شيميايي‌‏‎ سلاحهاي‌‏‎ وكاربرد‏‎ بين‌المللي‌‏‎ اكبرولايتي‌ ، حقوق‌‏‎
مقاومت‌‏‎ سيدقاسم‌زماني‌ ، حماسه‌‏‎:نويسنده‌‏‎ - تحميلي‌‏‎ درجنگ‌‏‎
:نويسنده‌‏‎ -‎ ياسين‌‏‎ اخوي‌ ، حماسه‌‏‎ دري‌‏‎ بهمن‌‏‎:‎نويسنده‌‏‎ (‎جلد3‏‎)‎
كهتري‌ ، ‏‎ شهيدحسين‌‏‎ يادداشتهاي‌‏‎ -‎ نژاد ، سفر‏‎ انجوي‌‏‎ محمد‏‎ سيد‏‎
- شده‌‏‎ گم‌‏‎ احمديوسف‌زاده‌ ، مرواريد‏‎:‎نويسنده‌‏‎ -‎ قفس‌‏‎ در‏‎ لبخند‏‎
حبيب‏‎:‎نويسنده‌‏‎ -‎ شهرجنگي‌‏‎ ماهوتي‌ ، داستانهاي‌‏‎ مهري‌‏‎:نويسنده‌‏‎
:نويسنده‌‏‎ -‎ وياس‌‏‎ موذني‌ ، نان‌‏‎ علي‌‏‎:‎نويسنده‌‏‎ - احمدزاده‌ ، ظهور‏‎
محمودزاده‌ ، ‏‎ الله‌‏‎ نصرت‌‏‎:‎نويسنده‌‏‎ -‎ همداني‌ ، عقيق‌‏‎ آقاغفار‏‎ علي‌‏‎
.عليرضاقزوه‌‏‎ :‎نويسنده‌‏‎ -‎ يوسف‌‏‎ همه‌‏‎ اين‌‏‎

آمد‏‎ بازار‏‎ به‌‏‎ "سلولزي‌‏‎" كولرهاي‌‏‎


به‌‏‎ تازه‌‏‎ فن‌آوري‌‏‎ با‏‎ آبي‌‏‎ كولرهاي‌‏‎ از‏‎ تازه‌اي‌‏‎ نوع‌‏‎ "اخيرا‏‎
آبي‌‏‎ كولرهاي‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ فراواني‌‏‎ مزاياي‌‏‎ كه‌‏‎ شده‌‏‎ عرضه‌‏‎ بازار‏‎
جاي‌‏‎ خاص‌‏‎ صفحه‌اي‌‏‎ پوشال‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ كولرها‏‎ اين‌‏‎ در‏‎دارد‏‎ سابق‌‏‎
و‏‎ قارچ‌‏‎ رشد‏‎ از‏‎ و‏‎ است‌‏‎ ديگر‏‎ كولرهاي‌‏‎ از‏‎ بهداشتي‌تر‏‎ و‏‎ گرفته‌‏‎
.مي‌كند‏‎ جلوگيري‌‏‎ باكتري‌‏‎
عمر‏‎ كولر‏‎ كف‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ جديد‏‎ كولر‏‎ مزيت‌هاي‌‏‎ از‏‎ ديگر‏‎ يكي‌‏‎
است‌‏‎ شده‌‏‎ تعبيه‌‏‎ ضربه‌گير‏‎ چندين‌‏‎ كولر‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎دارد‏‎ بيشتري‌‏‎
ساخته‌هاي‌‏‎ از‏‎ كولر‏‎ اين‌‏‎.‎مي‌كند‏‎ كم‌‏‎ را‏‎ كولر‏‎ صداي‌‏‎ كه‌‏‎
شده‌‏‎ نصب‏‎ استراليا‏‎ و‏‎ آمريكا‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ نظاير‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ "انرژي‌‏‎"
در‏‎ ايزو 9001‏‎ كيفيت‌‏‎ تضمين‌‏‎ سيستم‌‏‎ استقرار‏‎ با‏‎ كولر‏‎ اين‌‏‎.‎است‌‏‎
.مي‌شود‏‎ توليد‏‎ كارخانه‌‏‎


Copyright 1996-1999 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.