شماره‌ 2190‏‎ ‎‏‏،‏‎12 Aug 2000 مرداد 1379 ، ‏‎ شنبه‌ 22‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Features
Accidents
Life
Free Tribune
Business
Sports
World Sports
Religion
Science/Culture
Arts
Articles
Last Page
Advertisements

معرفي‌‏‎ امروز‏‎ مطبوعات‌‏‎ جشنواره‌‏‎ برگزيدگان‌‏‎
مي‌شوند‏‎

دهيم‌؟‏‎ افزايش‌‏‎ چگونه‌‏‎ را‏‎ كودكان‌‏‎ احساسي‌‏‎ درك‌‏‎

عمادالدين‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ دستور‏‎ با‏‎
شد‏‎ وجمع‌آوري‌‏‎ توقيف‌‏‎ باقي‌‏‎

دين‌گريزي‌‏‎ باعث‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ عدالت‌‏‎ نكردن‌‏‎ اجرا‏‎
است‌‏‎ شده‌‏‎ دختران‌‏‎

شان‌‏‎ :‎قضايي‌‏‎ نادرست‌‏‎ هاي‌‏‎ برخورد‏‎ وجود‏‎ با‏‎
است‌‏‎ نيافته‌‏‎ كاهش‌‏‎ عمومي‌‏‎ افكار‏‎ نزد‏‎ مطبوعات‌‏‎

چين‌‏‎ در‏‎ تلويزيون‌‏‎ و‏‎ مخابرات‌‏‎ جنگ‌‏‎

به‌‏‎ بايد‏‎ :‎"روزدرآ‏‎" روزنامه‌‏‎ مديرمسئول‌‏‎
مطبوعاتي‌‏‎ دادگاه‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ روزنامه‌‏‎ جرم‌‏‎
شود‏‎ رسيدگي‌‏‎

ارائه‌‏‎ اسلامي‌‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎ فرهنگ‌‏‎ وزير‏‎
در‏‎ مطبوعاتي‌‏‎ رايزني‌هاي‌‏‎ تاسيس‌‏‎ پيشنهاد‏‎ :‎كرد‏‎
كشور‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎

بهنود‏‎ مسعود‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ دستور‏‎ با‏‎
شد‏‎ زنداني‌‏‎

معرفي‌‏‎ امروز‏‎ مطبوعات‌‏‎ جشنواره‌‏‎ برگزيدگان‌‏‎
مي‌شوند‏‎


برگزيده‌‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎ جوايز‏‎ اهداي‌‏‎ مراسم‌‏‎ :‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
تالار‏‎ در‏‎ تا 17‏‎ ساعت‌ 15‏‎ از‏‎ امروز‏‎ مطبوعات‌‏‎ جشنواره‌‏‎ هفتمين‌‏‎
.مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ وحدت‌‏‎
با‏‎ همزمان‌‏‎ و‏‎ ماه‌‏‎ ارديبهشت‌‏‎ در‏‎ ساله‌‏‎ همه‌‏‎ مطبوعات‌‏‎ جشنواره‌‏‎
به‌‏‎ امسال‌‏‎ اما‏‎.‎مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ مطبوعات‌‏‎ آزادي‌‏‎ جهاني‌‏‎ روز‏‎
ماه‌‏‎ ارديبهشت‌‏‎ در‏‎ مراسم‌‏‎ اين‌‏‎ مطبوعات‌‏‎ گسترده‌‏‎ توقيف‌‏‎ دليل‌‏‎
.شد‏‎ موكول‌‏‎ ديگري‌‏‎ زمان‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ نشد‏‎ برگزار‏‎
برگزيدگان‌‏‎ كه‌‏‎ شد‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ تصميم‌‏‎ خبرنگار‏‎ روز‏‎ آستانه‌‏‎ در‏‎
در‏‎ امروز‏‎ مراسم‌‏‎ اين‌‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎ شوند ، ‏‎ معرفي‌‏‎ هفتم‌‏‎ جشنواره‌‏‎
در‏‎ برتر‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ وحدت‌‏‎ تالار‏‎
برگزيدگان‌‏‎ است‌‏‎ گفتني‌‏‎.مي‌شوند‏‎ معرفي‌‏‎ مختلف‌‏‎ رشته‌هاي‌‏‎
گروههاي‌‏‎ توسط‏‎ شده‌‏‎ معرفي‌‏‎ كانديداهاي‌‏‎ ميان‌‏‎ از‏‎ جشنواره‌‏‎
.مي‌شوند‏‎ انتخاب‏‎ تخصصي‌‏‎
جشنواره‌‏‎ نهايي‌‏‎ داوران‌‏‎ هيات‌‏‎ اعضاي‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ زيدآبادي‌‏‎ احمد‏‎
.مي‌برد‏‎ بسر‏‎ زندان‌‏‎ در‏‎ اكنون‌‏‎ هم‌‏‎ متاسفانه‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ امسال‌‏‎

دهيم‌؟‏‎ افزايش‌‏‎ چگونه‌‏‎ را‏‎ كودكان‌‏‎ احساسي‌‏‎ درك‌‏‎


"كودكان‌‏‎ احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ بر‏‎ مروري‌‏‎"
كسب‏‎ و‏‎ كشف‌‏‎ همكاري‌ ، ‏‎ هيجان‌انگيز‏‎ سالهاي‌‏‎ سالگي‌‏‎ تا 4‏‎ ‎‏‏2‏‎
براي‌‏‎ را‏‎ او‏‎ كودكتان‌‏‎ احساسي‌‏‎ رشد‏‎ باپرورش‌‏‎.است‌‏‎ مهارت‌‏‎
اجتماع‌‏‎ و‏‎ مدرسه‌‏‎ يا‏‎ آمادگي‌‏‎ به‌‏‎ ورود‏‎ مشكلات‌‏‎ با‏‎ مبارزه‌‏‎
مي‌سازيد‏‎ آماده‌‏‎
هوش‌‏‎ جز‏‎ به‌‏‎ كند‏‎ كسب‏‎ موفقيت‌‏‎ دنيا‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كودكتان‌‏‎ آنكه‌‏‎ براي‌‏‎
.است‌‏‎ عاطفي‌‏‎ و‏‎ احساسي‌‏‎ مسائل‌‏‎ درك‌‏‎ ابزار ، ‏‎ مهمترين‌‏‎ ذكاوتش‌‏‎ و‏‎
و‏‎ حقايق‌‏‎ يادگيري‌‏‎ توان‌‏‎ (‎IQ) هوشي‌‏‎ ضريب‏‎ ميزان‌‏‎ حاليكه‌‏‎ در‏‎
احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎ مي‌كند ، ‏‎ اندازه‌گيري‌‏‎ را‏‎ ارقام‌‏‎ و‏‎ اعداد‏‎
ديگران‌‏‎ با‏‎ صحيح‌‏‎ ارتباط‏‎ و‏‎ خويش‌‏‎ اداره‌‏‎ و‏‎ گذران‌‏‎ توان‌‏‎ (‎EQ)
درك‌‏‎ ضريب‏‎.‎مي‌دهد‏‎ نشان‌‏‎ ما‏‎ به‌‏‎ اطرافمان‌‏‎ دنياي‌‏‎ در‏‎ را‏‎
احساسات‌‏‎ خويش‌ ، ‏‎ از‏‎ او‏‎ درك‌‏‎ چگونگي‌‏‎ به‌‏‎ فرزندتان‌‏‎ احساسات‌‏‎
شبيه‌‏‎ احساساتي‌‏‎ برابر‏‎ در‏‎ او‏‎ رفتار‏‎ چگونگي‌‏‎ مردم‌ ، ‏‎ ديگر‏‎
ديگران‌‏‎ با‏‎ مسائل‌‏‎ حل‌‏‎ براي‌‏‎ او‏‎ كه‌‏‎ راهي‌‏‎ و‏‎ عصبانيت‌‏‎
بدون‌‏‎ نمي‌توانند‏‎ كودكان‌‏‎ اما‏‎.‎دارد‏‎ بستگي‌‏‎ برمي‌گزيند ، ‏‎
والدين‌‏‎ برند ، ‏‎ بالا‏‎ را‏‎ خويش‌‏‎ احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎ والدين‌‏‎ توجه‌‏‎
سرپرستي‌‏‎ مهارت‌‏‎ در‏‎ خود‏‎ از‏‎ الگوسازي‌‏‎ و‏‎ گفتگو‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎ مراقب‏‎
مهارت‌‏‎ اين‌‏‎ كسب‏‎ كه‌‏‎ باورند‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ متخصصان‌‏‎ و‏‎ مي‌گيرند‏‎ بهره‌‏‎
.است‌‏‎ ضروري‌‏‎ زندگي‌‏‎ تمام‌‏‎ در‏‎ كاميابي‌‏‎ و‏‎ موفقيت‌‏‎ به‌‏‎ نيل‌‏‎ در‏‎
سالگي‌‏‎ تا 2‏‎ تولد‏‎ بدو‏‎ از‏‎
نيز‏‎ او‏‎ كه‌‏‎ ديد‏‎ خواهيد‏‎ كنيد ، ‏‎ تماشا‏‎ را‏‎ نوزادتان‌‏‎ مشتاقانه‌‏‎
و‏‎ انتقال‌‏‎ نخست‌ ، ‏‎ گام‌‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ نتيجه‌‏‎.كرد‏‎ خواهد‏‎ نگاه‌‏‎ را‏‎ شما‏‎
روشهاي‌‏‎ با‏‎ ناراحتي‌‏‎ و‏‎ خوشحالي‌‏‎ قبيل‌‏‎ از‏‎ احساساتي‌‏‎ بروز‏‎
مي‌خندد ، ‏‎ خرسندي‌‏‎ حالت‌‏‎ در‏‎ كودك‌‏‎.‎بود‏‎ خواهد‏‎ غيركلامي‌‏‎
.مي‌شود‏‎ خلق‌‏‎ خوش‌‏‎ و‏‎ آرام‌‏‎ و‏‎ زده‌‏‎ پا‏‎ و‏‎ دست‌‏‎ كرده‌ ، ‏‎ سروصدا‏‎
و‏‎ لباس‌‏‎ به‌‏‎ گرديده‌ ، ‏‎ سريع‌‏‎ تنفسش‌‏‎ شده‌ ، ‏‎ خلق‌‏‎ كج‌‏‎ ناراحت‌‏‎ نوزاد‏‎
گريه‌‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌كشد‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ و‏‎ مي‌اندازد‏‎ چنگ‌‏‎ پيش‌بندش‌‏‎
و‏‎ خودآگاهي‌‏‎ از‏‎ نشان‌‏‎ اوليه‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ اين‌‏‎.مي‌دهد‏‎ سر‏‎ را‏‎
احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎ از‏‎ مهم‌‏‎ جزء‏‎ دو‏‎ كه‌‏‎ بوده‌‏‎ او‏‎ احساسات‌‏‎ بيان‌‏‎
.مي‌آيد‏‎ بشمار‏‎
ارائه‌‏‎ و‏‎ تجربه‌‏‎ به‌‏‎ كردن‌ ، ‏‎ نگاه‌‏‎ با‏‎ ماهه‌‏‎ تا 5‏‎ كودك‌ 4‏‎
و‏‎ عصبانيت‌‏‎ غم‌ ، ‏‎ لذت‌ ، ‏‎:‎قبيل‌‏‎ از‏‎ احساساتش‌‏‎ از‏‎ پيچيده‌تري‌‏‎
به‌‏‎ جديد‏‎ اسباببازي‌‏‎ يك‌‏‎ اگر‏‎ مثال‌‏‎ براي‌‏‎.‎پرداخت‌‏‎ خواهد‏‎ شادي‌‏‎
و‏‎ باز‏‎ چشماني‌‏‎ با‏‎ و‏‎ گشته‌‏‎ متعجب‏‎ او‏‎ دهيد ، ‏‎ نشان‌‏‎ ماهه‌‏‎ كودك‌ 5‏‎
و‏‎ برداشته‌‏‎ خيز‏‎ اسباببازي‌‏‎ سمت‌‏‎ به‌‏‎ دادكنان‌‏‎ و‏‎ جيغ‌‏‎ مشتاق‌ ، ‏‎
جمله‌‏‎ اين‌‏‎ بيان‌‏‎ با‏‎ شما‏‎ پس‌‏‎مي‌پرد‏‎ پائين‌‏‎ و‏‎ بالا‏‎ شادي‌‏‎ با‏‎
را‏‎ آن‌‏‎ مي‌خواهي‌‏‎ كردي‌ ، ‏‎ ذوق‌‏‎ كوچك‌‏‎ عروسك‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ چقدر‏‎ تو‏‎"
هنگام‌‏‎ زود‏‎ خودآگاهي‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ "!است‌؟‏‎ نرم‌‏‎ چقدر‏‎ ببيني‌‏‎ بگيري‌ ، ‏‎
كمك‌‏‎ و‏‎ تشويق‌‏‎ احساساتش‌‏‎ تشخيص‌‏‎ در‏‎ را‏‎ او‏‎ و‏‎ داده‌‏‎ پاسخ‌‏‎
تا‏‎ مي‌كنيد‏‎ كمك‌‏‎ او‏‎ به‌‏‎ اين‌چنيني‌‏‎ وضعيتهاي‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌كنيد‏‎
اين‌‏‎ كسب‏‎ با‏‎ و‏‎ بگيرد‏‎ ياد‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ ابراز‏‎ راه‌‏‎ و‏‎ احساسات‌‏‎ نوع‌‏‎
افزايش‌‏‎ نيز‏‎ او‏‎ احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎ مناسب ، ‏‎ عكس‌العمل‌هاي‌‏‎
.مي‌يابد‏‎
احساسات‌‏‎ معرفي‌‏‎
نياز‏‎ احساساتشان‌‏‎ معرفي‌‏‎ در‏‎ راهنمايي‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ نوپا‏‎ كودكان‌‏‎
يك‌‏‎ ديدن‌‏‎ با‏‎ او‏‎ برديد‏‎ گردش‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ او‏‎ وقتي‌‏‎ كنيد‏‎ فرض‌‏‎ دارند ، ‏‎
پس‌‏‎.‎مي‌چسبد‏‎ را‏‎ شما‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ پنهان‌‏‎ شما‏‎ پاهاي‌‏‎ پشت‌‏‎ در‏‎ سگ‌ ، ‏‎
كوچولوي‌‏‎ سگ‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌ترسي‌‏‎ تو‏‎":بگوييد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎
كنيد‏‎ نوازش‌‏‎ را‏‎ سگ‌‏‎ خودتان‌‏‎ و‏‎ "بزند؟‏‎ صدمه‌‏‎ تو‏‎ به‌‏‎ شده‌‏‎ تربيت‌‏‎
:بگوييد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ بعد‏‎ و‏‎ است‌‏‎ آرام‌‏‎ سگ‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ شود‏‎ متوجه‌‏‎ او‏‎ تا‏‎
مطمئنم‌‏‎.‎كن‌‏‎ ناز‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ هم‌‏‎ تو‏‎ بيا ، ‏‎.‎است‌‏‎ آرام‌‏‎ چقدر‏‎ ببين‌‏‎"
او‏‎ عمل‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ ".‎مي‌كني‌‏‎ خوشحالي‌‏‎ و‏‎ شجاعت‌‏‎ احساس‌‏‎ وقت‌‏‎ آن‌‏‎ كه‌‏‎
همچنين‌‏‎.‎كرده‌ايد‏‎ كمك‌‏‎ احساساتش‌‏‎ درك‌‏‎ از‏‎ رضايت‌‏‎ كسب‏‎ در‏‎ را‏‎
در‏‎ را‏‎ او‏‎ كه‌‏‎ كنيد‏‎ درست‌‏‎ رفتاري‌‏‎ مدلهاي‌‏‎ مي‌توانيد‏‎ شما‏‎
را‏‎ ماهه‌اي‌‏‎ كودك‌ 21‏‎.‎كند‏‎ كمك‌‏‎ احساساتش‌‏‎ كنترل‌‏‎ و‏‎ يادگيري‌‏‎
دستپاچه‌‏‎ و‏‎ عصباني‌‏‎ مادر‏‎ تماشاي‌‏‎ مشغول‌‏‎ كه‌‏‎ بگيريد‏‎ نظر‏‎ در‏‎
در‏‎ و‏‎ است‌‏‎ منزل‌‏‎ كارهاي‌‏‎ انجام‌‏‎ مشغول‌‏‎ شتابان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ خويش‌‏‎
مي‌خواهند‏‎ او‏‎ از‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ تلفن‌‏‎ او‏‎ به‌‏‎ كارش‌‏‎ محل‌‏‎ از‏‎ حين‌‏‎ همين‌‏‎
مادر‏‎ تا‏‎ است‌‏‎ منتظر‏‎ هم‌‏‎ كودك‌‏‎ و‏‎ برساند‏‎ را‏‎ خودش‌‏‎ سريعتر‏‎ كه‌‏‎
مي‌نشيند‏‎ مادرش‌‏‎ ناگهان‌‏‎كند‏‎ مهدكودك‌‏‎ به‌‏‎ رفتن‌‏‎ آماده‌‏‎ را‏‎ او‏‎
از‏‎ و‏‎ ".‎مي‌كشم‌‏‎ عميق‌‏‎ نفس‌‏‎ يك‌‏‎ حالا‏‎ خوب ، ‏‎":‎مي‌گويد‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ و‏‎
مرتب‏‎ را‏‎ كارها‏‎ بيشتر‏‎ فكر‏‎ و‏‎ آرامش‌‏‎ با‏‎ و‏‎ برخاسته‌‏‎ صندلي‌‏‎ روي‌‏‎
كودك‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ مشاهده‌‏‎ شب‏‎ هنگام‌‏‎ در‏‎ مادر‏‎ همين‌‏‎.‎مي‌كند‏‎
روي‌‏‎ بر‏‎ را‏‎ عروسكش‌‏‎ كلاه‌‏‎ نمي‌تواند‏‎ حتي‌‏‎ كلافه‌اش‌‏‎ و‏‎ خسته‌‏‎
.مي‌كشد‏‎ عميقي‌‏‎ نفس‌‏‎ و‏‎ مي‌نشيند‏‎ ناگهان‌‏‎ سپس‌‏‎.‎كند‏‎ مرتب‏‎ سرش‌‏‎
كنترل‌‏‎ و‏‎ درك‌‏‎ مهم‌‏‎ درس‌‏‎ يك‌‏‎ كودك‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ واضح‌‏‎ بله‌ ، ‏‎
درك‌‏‎ ضريب‏‎ چه‌‏‎ اگر‏‎.است‌‏‎ آموخته‌‏‎ خويش‌‏‎ مادر‏‎ از‏‎ احساساتش‌‏‎
قسمتي‌‏‎ اما‏‎ است‌‏‎ ذاتي‌‏‎ عمدتا‏‎ هركس‌‏‎ سرشت‌‏‎ مانند‏‎ هم‌‏‎ احساسات‌‏‎
به‌‏‎ كمك‌‏‎ در‏‎ كنيد‏‎ سعي‌‏‎ پس‌‏‎.‎مي‌باشد‏‎ تعليم‌‏‎ قابل‌‏‎ نيز‏‎ آن‌‏‎ از‏‎
او‏‎ احساسي‌‏‎ رشد‏‎ ترتيب‏‎ و‏‎ سن‌‏‎ براساس‌‏‎ فرزندتان‌‏‎ احساسات‌‏‎ بروز‏‎
در‏‎ مدرسه‌‏‎ و‏‎ آمادگي‌‏‎ به‌‏‎ ورود‏‎ عرصه‌‏‎ در‏‎ بتواند‏‎ تا‏‎ كنيد‏‎ عمل‌‏‎
.نگردد‏‎ مشكل‌‏‎ دچار‏‎ پيچيده‌‏‎ احساسات‌‏‎ با‏‎ برخورد‏‎
احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎ جدول‌‏‎
احساسات‌‏‎ ابراز‏‎ و‏‎ درك‌‏‎ چگونگي‌‏‎ نوزدان‌‏‎ سن‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎:‎ماهگي‌‏‎ ‎‏‏6‏‎
او‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎ مثال‌‏‎ براي‌‏‎.‎مي‌آموزند‏‎ شما‏‎ از‏‎ بيشتر‏‎ را‏‎
او‏‎ به‌‏‎ مي‌كنيد‏‎ آرامش‌‏‎ و‏‎ گرفته‌‏‎ آغوش‌‏‎ در‏‎ را‏‎ او‏‎ است‌ ، ‏‎ گريان‌‏‎
و‏‎ مي‌دهيد؟‏‎ انجام‌‏‎ چه‌‏‎ ناملايمات‌‏‎ رفع‌‏‎ در‏‎ مي‌آموزيد ، ‏‎
از‏‎ كمك‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ تنهايي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ آموخت‌‏‎ خواهد‏‎ كودكتان‌‏‎ سرانجام‌‏‎
.است‌‏‎ خويش‌‏‎ كنترل‌‏‎ از‏‎ اوليه‌‏‎ نمايش‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ شود‏‎ آرام‌‏‎ كسي‌‏‎
احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎ از‏‎ مهارتهايي‌‏‎ شما‏‎ نوپاي‌‏‎ كودك‌‏‎:ماهگي‌‏‎ ‎‏‏18‏‎
.است‌‏‎ بوده‌‏‎ والدينش‌‏‎ بجز‏‎ ديگري‌‏‎ افراد‏‎ او‏‎ الگوي‌‏‎ كه‌‏‎ كرده‌‏‎ كسب‏‎
كودك‌‏‎ سني‌‏‎ گروه‌‏‎ با‏‎ مناسب‏‎ داستانهايي‌‏‎ خواندن‌‏‎ سن‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
.بخشد‏‎ افزايش‌‏‎ را‏‎ احساساتش‌‏‎ از‏‎ او‏‎ درك‌‏‎ مي‌تواند‏‎
سال‌‏‎ تا 5‏‎ ‎‏‏2‏‎
از‏‎ آنان‌‏‎ و‏‎ يافته‌‏‎ افزايش‌‏‎ كودك‌‏‎ خودآگاهي‌‏‎ سنين‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
فرصت‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌آورند‏‎ روي‌‏‎ جمعي‌‏‎ دسته‌‏‎ به‌‏‎ انفرادي‌‏‎ بازيهاي‌‏‎
كودك‌ 5‏‎ كه‌‏‎ هنگام‌‏‎ آن‌‏‎.‎است‌‏‎ آنان‌‏‎ احساسات‌‏‎ تكامل‌‏‎ براي‌‏‎ مناسبي‌‏‎
مي‌سازد‏‎ برج‌‏‎ يك‌‏‎ خانه‌سازي‌‏‎ قطعات‌‏‎ با‏‎ دوستش‌‏‎ همراه‌‏‎ به‌‏‎ ساله‌‏‎
زيرا‏‎.‎مي‌كند‏‎ تجربه‌‏‎ را‏‎ همكاري‌‏‎ و‏‎ لذت‌‏‎ و‏‎ هيجان‌‏‎ احساس‌‏‎ او‏‎
به‌‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ خواهد‏‎ برجي‌‏‎ از‏‎ بلندتر‏‎ و‏‎ بزرگتر‏‎ برج‌‏‎ اين‌‏‎
دسته‌جمعي‌‏‎ كار‏‎ كه‌‏‎ مي‌فهمد‏‎ همچنين‌‏‎ او‏‎.‎است‌‏‎ ساخته‌‏‎ تنهايي‌‏‎
گامي‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ اختيارات‌‏‎ و‏‎ توانائيها‏‎ برخي‌‏‎ دادن‌‏‎ دست‌‏‎ از‏‎ يعني‌‏‎
دنياي‌‏‎ مركز‏‎ تنها‏‎ ديگر‏‎ او‏‎ كه‌‏‎ مطلب‏‎ اين‌‏‎ شناخت‌‏‎ سوي‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎
رعايت‌‏‎ و‏‎ همكاري‌‏‎ جمعي‌‏‎ بازي‌‏‎ اين‌‏‎ طي‌‏‎ در‏‎ زيرا‏‎نيست‌‏‎ خويش‌‏‎
كرده‌‏‎ اندام‌‏‎ عرض‌‏‎ هم‌‏‎ ديگران‌‏‎ مي‌دهد‏‎ اجازه‌‏‎ و‏‎ آموخته‌‏‎ را‏‎ نوبت‌‏‎
احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ يادگيري‌‏‎ و‏‎ گذران‌‏‎ او‏‎ همچنين‌‏‎ و‏‎ شوند‏‎ تحسين‌‏‎ و‏‎
.مي‌گيرد‏‎ فرا‏‎ را‏‎ خويش‌‏‎
ضريب‏‎ پرورش‌‏‎ براي‌‏‎ محيطي‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خانه‌‏‎ بايد‏‎ نيز‏‎ شما‏‎
همكاري‌‏‎ تجربه‌‏‎ براي‌‏‎ موقعيتي‌‏‎ و‏‎ بگيريد‏‎ نظر‏‎ در‏‎ احساساتش‌‏‎ درك‌‏‎
غذا‏‎ انتخاب‏‎ يا‏‎ خواب‏‎ زمان‌‏‎ داستان‌‏‎:‎ببينيد‏‎ تدارك‌‏‎ خانواده‌‏‎
.باشد‏‎ نظرسنجي‌‏‎ با‏‎
زندگي‌‏‎ مهارت‌هاي‌‏‎ آموزش‌‏‎
احساساتش‌‏‎ آگاهانه‌‏‎ ابراز‏‎ به‌‏‎ شروع‌‏‎ سالگي‌‏‎ حدود 3‏‎ در‏‎ كودك‌‏‎
و‏‎ افتاده‌‏‎ زمين‌‏‎ دوستش‌‏‎ مي‌بيند‏‎ او‏‎ وقتي‌‏‎ مثال‌‏‎ براي‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎
حلقه‌‏‎ چشمانش‌‏‎ در‏‎ اشك‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ بغض‌‏‎ هم‌‏‎ او‏‎ مي‌كند ، ‏‎ گريه‌‏‎
.مي‌زند‏‎
خود‏‎ مي‌تواند‏‎ كه‌‏‎ مي‌رسد‏‎ سطحي‌‏‎ به‌‏‎ كودك‌‏‎ سالگي‌‏‎ تا 5‏‎ سن‌ 4‏‎ در‏‎
را‏‎ دوستش‌‏‎ احساسات‌‏‎ شود‏‎ گريان‌‏‎ آنكه‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ كنترل‌‏‎ را‏‎
.كند‏‎ درك‌‏‎
ارتقا‏‎ هنگامي‌‏‎ دبستاني‌‏‎ پيش‌‏‎ كودك‌‏‎ يك‌‏‎ احساس‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎
فرض‌‏‎.‎كند‏‎ تجربه‌‏‎ را‏‎ زندگي‌‏‎ مشكلات‌‏‎ حل‌‏‎ و‏‎ مهارتها‏‎ كه‌‏‎ مي‌يابد‏‎
هنگام‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ شما‏‎ ساله‌‏‎ كودك‌ 4‏‎ علاقه‌‏‎ مورد‏‎ اسباببازي‌‏‎ كنيد‏‎
خيلي‌‏‎ او‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎ شده‌‏‎ گم‌‏‎ مي‌گرفت‌‏‎ آغوش‌‏‎ در‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ خواب‏‎
را‏‎ اتاقت‌‏‎ بيا ، ‏‎":بگوئيد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎ پس‌‏‎ مي‌شود‏‎ متاثر‏‎
بياوريم‌‏‎ بخاطر‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ فكر‏‎ بعد‏‎ نبود‏‎ آنجا‏‎ اگر‏‎ بگرديم‌‏‎
او‏‎ اسباببازي‌‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎ و‏‎ "گذاشتي‌؟‏‎ كجا‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ بار‏‎ آخرين‌‏‎
كه‌‏‎ آموخته‌ ، ‏‎ مهم‌‏‎ درس‌‏‎ يك‌‏‎ شما‏‎ شادمان‌‏‎ فرزند‏‎ كرديد ، ‏‎ پيدا‏‎ را‏‎
با‏‎ او‏‎كند‏‎ حل‌‏‎ اصولي‌‏‎ و‏‎ منطقي‌‏‎ روش‌‏‎ با‏‎ را‏‎ مشكلات‌‏‎ چطور‏‎
براي‌‏‎ راه‌حل‌هايي‌‏‎ متفاوت‌‏‎ و‏‎ بيشتر‏‎ موقعيتهاي‌‏‎ در‏‎ تمرين‌‏‎
موفق‌‏‎ خويش‌‏‎ دنياي‌‏‎ در‏‎ و‏‎ آورده‌‏‎ بدست‌‏‎ حساس‌‏‎ و‏‎ عاطفي‌‏‎ لحظات‌‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎
كسب‏‎ و‏‎ كشف‌‏‎ همكاري‌ ، ‏‎ هيجان‌انگيز‏‎ سالهاي‌‏‎ سالگي‌‏‎ تا 4‏‎ ‎‏‏2‏‎
احساسي‌‏‎ رشد‏‎ پرورش‌‏‎ براي‌‏‎ لحظاتي‌‏‎ ايجاد‏‎ با‏‎.‎است‌‏‎ مهارت‌‏‎
يا‏‎ آمادگي‌‏‎ به‌‏‎ ورود‏‎ مشكلات‌‏‎ با‏‎ مبارزه‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ او‏‎ كودكتان‌ ، ‏‎
فرزندتان‌‏‎ سالگي‌‏‎ در 2‏‎.مي‌سازيد‏‎ آماده‌‏‎ اجتماع‌‏‎ و‏‎ مدرسه‌‏‎
در‏‎ جملاتي‌‏‎ گفتن‌‏‎ با‏‎.مي‌كند‏‎ استقلال‌‏‎ كسب‏‎ به‌‏‎ شروع‌‏‎
كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎ در‏‎.‎كنيد‏‎ كمك‌‏‎ فرزندتان‌‏‎ به‌‏‎ اين‌چنين‌‏‎ موقعيتهاي‌‏‎
:بگوئيد‏‎ هستيد‏‎ مخالف‌‏‎ شما‏‎ و‏‎ مي‌خواهد‏‎ بستني‌‏‎ كودكتان‌‏‎
هستي‌ ، ‏‎ عصباني‌‏‎ نخريدم‌‏‎ بستني‌‏‎ اينكه‌‏‎ بخاطر‏‎ تو‏‎ كه‌‏‎ مي‌دانم‌‏‎"
داشته‌‏‎ بستني‌‏‎ مي‌تواني‌‏‎ بعد‏‎ بخوري‌‏‎ را‏‎ شامت‌‏‎ بايد‏‎ اول‌‏‎ اما‏‎
".باشي‌‏‎
عصبانيت‌‏‎ برادرانش‌ ، ‏‎ و‏‎ خواهر‏‎ با‏‎ اختلاف‌‏‎ در‏‎ ساله‌‏‎ كودك‌ 4‏‎
كه‌‏‎ بياموزيد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎ پس‌‏‎.‎مي‌دهد‏‎ بروز‏‎ را‏‎ خويش‌‏‎
قبول‌‏‎ قابل‌‏‎ راههاي‌‏‎ گفتگو‏‎ با‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ كنترل‌‏‎ را‏‎ خويش‌‏‎ احساسات‌‏‎
تو‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ معلوم‌‏‎ ":دهيد‏‎ ياد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ را‏‎ عصبانيت‌‏‎ ابراز‏‎
اينكه‌‏‎ يا‏‎ بدهي‌‏‎ هل‌‏‎ را‏‎ برادرت‌‏‎ نبايد‏‎ تو‏‎ اما‏‎ هستي‌‏‎ عصباني‌‏‎
وقت‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ بگويي‌‏‎ او‏‎ به‌‏‎ مي‌تواني‌‏‎ كني‌ ، ‏‎ پرت‌‏‎ را‏‎ بازيش‌‏‎ اسباب‏‎
".بگيرد‏‎ اجازه‌‏‎ تو‏‎ از‏‎ بزند‏‎ دست‌‏‎ تو‏‎ اسباببازيهاي‌‏‎ به‌‏‎ خواست‌‏‎
مشكلات‌‏‎ راه‌حل‌‏‎ ارائه‌‏‎ سالهاي‌‏‎ سالگي‌ ، ‏‎ تا 11‏‎ ‎‏‏5‏‎
شادي‌ ، ‏‎ احساس‌‏‎ هنگام‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌دانند‏‎ ساله‌‏‎ كودكان‌ 6‏‎ بيشتر‏‎
ابراز‏‎ رفتارشان‌‏‎ و‏‎ كلمات‌‏‎ با‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ مي‌توانند‏‎ عصبانيت‌‏‎ و‏‎ غم‌‏‎
و‏‎ ساده‌‏‎ صورتي‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خويش‌‏‎ احساسات‌‏‎ بيان‌‏‎ قادرند‏‎ و‏‎ كنند‏‎
مهارتهاي‌‏‎ نيز‏‎ آنها‏‎ و‏‎ دهند‏‎ انتقال‌‏‎ خويش‌‏‎ رفقاي‌‏‎ به‌‏‎ مختصر‏‎
حل‌‏‎ و‏‎ عصبانيت‌‏‎ كنترل‌‏‎ شبيه‌‏‎ خويش‌‏‎ احساسات‌‏‎ فهم‌‏‎ در‏‎ بسياري‌‏‎
در‏‎ مي‌بايست‌‏‎ نوظهور‏‎ مهارتهاي‌‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎.‎آموخته‌اند‏‎ مشكلات‌‏‎
در‏‎ به‌‏‎ ميدان‌‏‎ از‏‎ بتوانند‏‎ مشابه‌‏‎ موقعيتهاي‌‏‎ و‏‎ ناراحتي‌‏‎ بروز‏‎
دانش‌آموز‏‎ كه‌‏‎ بگيريد‏‎ نظر‏‎ در‏‎ را‏‎ كودكي‌‏‎ مثال‌‏‎ براي‌‏‎.‎نروند‏‎
معلم‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ متوجه‌‏‎ روز‏‎ يك‌‏‎ اما‏‎ بوده‌ ، ‏‎ ممتازي‌‏‎ و‏‎ خوب‏‎
بسيار‏‎ او‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ منتقل‌‏‎ ديگر‏‎ مدرسه‌‏‎ به‌‏‎ علاقه‌اش‌‏‎ مورد‏‎
كه‌‏‎ مي‌دهد ، ‏‎ بروز‏‎ منفي‌‏‎ عكس‌العمل‌هاي‌‏‎ خود‏‎ از‏‎ گشته‌ ، ‏‎ ناراحت‌‏‎
از‏‎ اطلاع‌‏‎ هنگام‌‏‎ در‏‎ مادرش‌‏‎.مي‌گردد‏‎ آموزگارش‌‏‎ رنجش‌‏‎ موجب‏‎
تو‏‎ كه‌‏‎ كنيم‌‏‎ پيدا‏‎ راهي‌‏‎ يك‌‏‎ بيا‏‎":‎مي‌گويد‏‎ او‏‎ عكس‌العمل‌‏‎
بهتر‏‎ پس‌‏‎دهي‌‏‎ بروز‏‎ بتواني‌‏‎ خودت‌را‏‎ عصبانيت‌‏‎ و‏‎ ناراحتي‌‏‎
تمام‌‏‎ اينكه‌‏‎ يا‏‎ بنويسي‌‏‎ دفتر‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ را‏‎ خود‏‎ احساسات‌‏‎ است‌‏‎
مادرش‌‏‎ باكمك‌‏‎ آخر‏‎ در‏‎ او‏‎ ".كني‌‏‎ بازگو‏‎ من‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎
عذرخواهي‌‏‎ او‏‎ از‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌نويسد‏‎ آموزگار‏‎ به‌‏‎ نامه‌اي‌‏‎
.است‌‏‎ كرده‌‏‎ موفقيت‌‏‎ آرزوي‌‏‎ و‏‎ قدرداني‌‏‎ زحماتش‌‏‎ از‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎
بسياري‌‏‎ فرصتهاي‌‏‎ معمولا‏‎ كودكان‌‏‎ بعد ، ‏‎ به‌‏‎ سالگي‌‏‎ حدود 9‏‎ در‏‎
نه‌‏‎ آنها‏‎.‎آورده‌اند‏‎ بدست‌‏‎ خويش‌‏‎ احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ افزايش‌‏‎ در‏‎
كنند ، ‏‎ درك‌‏‎ را‏‎ ديگران‌‏‎ ناراحتي‌‏‎ احساس‌‏‎ مي‌توانند‏‎ تنها‏‎
به‌‏‎ شخص‌‏‎ براي‌‏‎ بخصوصي‌‏‎ احساسات‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ شرايطي‌‏‎ قادرند‏‎ همچنين‌‏‎
از‏‎ مي‌توانند‏‎ آنها‏‎ پس‌‏‎.‎كنند‏‎ پيش‌بيني‌‏‎ را‏‎ دارد‏‎ دنبال‌‏‎
.كنند‏‎ استفاده‌‏‎ پيچيده‌‏‎ موقعيتهاي‌‏‎ با‏‎ برخورد‏‎ در‏‎ اطلاعاتشان‌‏‎
نفر‏‎ يك‌‏‎ با‏‎ شما‏‎ ساله‌‏‎ كودك‌ 10‏‎ كه‌‏‎ كنيد‏‎ فرض‌‏‎ مثال‌‏‎ به‌عنوان‌‏‎
قديمي‌اش‌‏‎ دوستان‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ حال‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌ريزد‏‎ دوستي‌‏‎ طرح‌‏‎
جديدش‌‏‎ دوستي‌‏‎ به‌‏‎ مي‌خواهد‏‎ او‏‎ از‏‎ است‌‏‎ علاقه‌مند‏‎ او‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎
است‌‏‎ آن‌‏‎ همسالانش‌‏‎ همانند‏‎ اوليه‌اش‌‏‎ عكس‌العمل‌‏‎.‎دهد‏‎ خاتمه‌‏‎
دوستي‌‏‎ به‌‏‎ جديدش‌‏‎ دوست‌‏‎ با‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ قهر‏‎ قديمش‌‏‎ دوست‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎
پس‌‏‎ مي‌شود‏‎ او‏‎ توقف‌‏‎ باعث‌‏‎ سردرگمي‌‏‎ احساس‌‏‎ يك‌‏‎ اما‏‎.‎دهد‏‎ ادامه‌‏‎
قهر‏‎ قديمت‌‏‎ دوست‌‏‎ با‏‎ اگر‏‎":بگوئيد‏‎ موقعيت‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎
را‏‎ كار‏‎ همين‌‏‎ تو‏‎ با‏‎ او‏‎ اگر‏‎ داشت‌ ، ‏‎ خواهد‏‎ احساسي‌‏‎ چه‌‏‎ او‏‎ كني‌‏‎
به‌‏‎ شبيه‌‏‎ موقعيتهاي‌‏‎ در‏‎ "داشتي‌؟‏‎ احساسي‌‏‎ چه‌‏‎ مي‌داد‏‎ انجام‌‏‎
قبيل‌‏‎ از‏‎ احساسات‌‏‎ درك‌‏‎ ضريب‏‎ از‏‎ متعددي‌‏‎ جنبه‌هاي‌‏‎ اين‌‏‎
بهره‌برداري‌‏‎ به‌‏‎ قادر‏‎ مسائل‌‏‎ حل‌‏‎ و‏‎ خويش‌‏‎ كنترل‌‏‎ خودآگاهي‌ ، ‏‎
.نيست‌‏‎
خويش‌‏‎ عصبانيت‌‏‎ مي‌تواند‏‎ كودك‌‏‎ يك‌‏‎ چه‌‏‎ اگر‏‎ سالگي‌ ، ‏‎ تا 8‏‎ در 6‏‎
سعي‌‏‎ مناسب‏‎ راه‌‏‎ كردن‌‏‎ پيدا‏‎ براي‌‏‎ مي‌بايست‌‏‎ اما‏‎ كند‏‎ كنترل‌‏‎ را‏‎
مثال‌‏‎ براي‌‏‎ كنيد‏‎ كمك‌‏‎ كودكتان‌‏‎ به‌‏‎ مي‌توانيد‏‎ شما‏‎ كند ، ‏‎ خطا‏‎ و‏‎
او‏‎ از‏‎ كرد‏‎ خراب‏‎ ساحل‌‏‎ كنار‏‎ در‏‎ را‏‎ ‎‏‏، روزتان‌‏‎ بارندگي‌‏‎ اگر‏‎
تفريحگاههاي‌‏‎ يا‏‎ سينما‏‎ به‌‏‎ رفتن‌‏‎ مثل‌‏‎ ديگري‌‏‎ تفريح‌‏‎ بخواهيد‏‎
با‏‎ و‏‎ است‌‏‎ علاقه‌اش‌‏‎ مورد‏‎ كه‌‏‎ كند‏‎ پيشنهاد‏‎ را‏‎ سرپوشيده‌‏‎
.برويد‏‎ آنجا‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ انتخاب‏‎ را‏‎ يكي‌‏‎ همفكري‌‏‎
اجتماعي‌‏‎ مختلف‌‏‎ موقعيتهاي‌‏‎ در‏‎ كودك‌‏‎ سال‌ ، ‏‎ تا 11‏‎ در 9‏‎
براي‌‏‎ كنيد‏‎ كمك‌‏‎ او‏‎ به‌‏‎ مي‌توانيد‏‎ شما‏‎ اما‏‎.‎است‌‏‎ سرگردان‌‏‎
در‏‎ شد ، ‏‎ زشتي‌‏‎ يا‏‎ خطا‏‎ گفتار‏‎ يا‏‎ عمل‌‏‎ مرتكب‏‎ كودكتان‌‏‎ اگر‏‎ مثال‌‏‎
آنچه‌‏‎ بخواهيد‏‎ او‏‎ از‏‎ كشيد ، ‏‎ فرياد‏‎ همكلاسيش‌‏‎ سر‏‎ بر‏‎ مدرسه‌‏‎
دوباره‌‏‎ دهيد‏‎ اجازه‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ بازگو‏‎ برايتان‌‏‎ آمده‌‏‎ پيش‌‏‎
كند ، ‏‎ اصلاح‌‏‎ را‏‎ رفتارش‌‏‎ بتواند‏‎ تا‏‎ كرده‌‏‎ مرور‏‎ را‏‎ احساساتش‌‏‎
او‏‎ به‌‏‎ و‏‎ "..اما‏‎ بودي‌‏‎ عصباني‌‏‎ تو‏‎ كه‌‏‎ مي‌دانم‌‏‎ ":بگوئيد‏‎ پس‌‏‎
مشكلات‌‏‎ حل‌‏‎ و‏‎ خويش‌‏‎ احساسات‌‏‎ كنترل‌‏‎ راههاي‌‏‎ او‏‎ كه‌‏‎ كنيد‏‎ گوشزد‏‎
.است‌‏‎ مي‌كرده‌‏‎ عمل‌‏‎ آنها‏‎ طبق‌‏‎ كه‌‏‎ بوده‌‏‎ بهتر‏‎ پس‌‏‎ مي‌داند‏‎ را‏‎
نوري‌‏‎.‎ح‌‏‎ معصومه‌‏‎:مترجم‌‏‎
پرنتز‏‎:‎منبع‌‏‎

عمادالدين‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ دستور‏‎ با‏‎
شد‏‎ وجمع‌آوري‌‏‎ توقيف‌‏‎ باقي‌‏‎


عنوان‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ :‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
بود‏‎ شده‌‏‎ منتشر‏‎ و‏‎ چاپ‌‏‎ "ايران‌‏‎ در‏‎ دموكراسي‌‏‎ تراژدي‌‏‎"
.شد‏‎ توقيف‌‏‎ و‏‎ ضبط‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ به‌دستور‏‎
احضار‏‎ با‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ گذشته‌‏‎ هفته‌‏‎:باقي‌‏‎ همكاران‌‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
و‏‎ ضبط‏‎ دستور‏‎ ني‌‏‎ نشر‏‎ انتشارات‌‏‎ مديرمسئول‌‏‎ همايي‌‏‎ جعفر‏‎
ني‌‏‎ نشر‏‎ توسط‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ كليه‌‏‎ جمع‌آوري‌‏‎
.كرد‏‎ صادر‏‎ بود‏‎ شده‌‏‎ منتشر‏‎
و‏‎ شد‏‎ مجدد‏‎ چاپ‌‏‎ بار‏‎ چندين‌‏‎ دموكراسي‌‏‎ تراژدي‌‏‎ كتاب‏‎ اول‌‏‎ جلد‏‎
. گرديد‏‎ كتاب‏‎ بازار‏‎ روانه‌‏‎ و‏‎ چاپ‌‏‎ به‌تازگي‌‏‎ آن‌‏‎ دوم‌‏‎ جلد‏‎
توهين‌‏‎ اتهام‌‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ انتقادي‌‏‎ مقالات‌‏‎ نوشتن‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ باقي‌‏‎
بازداشت‌‏‎ و‏‎ محاكمه‌‏‎ اذهان‌‏‎ تشويش‌‏‎ و‏‎ اكاذيب‏‎ نشر‏‎ مقدسات‌ ، ‏‎ به‌‏‎
.شد‏‎
زندان‌‏‎ در‏‎ موقت‌‏‎ بازداشت‌‏‎ ماه‌‏‎ از 2‏‎ پس‌‏‎ نيز‏‎ او‏‎ دادگاه‌‏‎ حكم‌‏‎
شد‏‎ ابلاغ‌‏‎ وي‌‏‎ وكيل‌‏‎ به‌‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ توسط‏‎ گذشته‌‏‎ هفته‌‏‎ اوين‌‏‎
خبر‏‎ كيهان‌‏‎ روزنامه‌‏‎ حكم‌‏‎ ابلاغ‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ روز‏‎ دو‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎
منتشر‏‎ را‏‎ سال‌‏‎ به‌ 5/7‏‎ سال‌‏‎ از 5/5‏‎ باقي‌‏‎ زندان‌‏‎ مدت‌‏‎ افزايش‌‏‎
.كرد‏‎
سيما5/5‏‎ و‏‎ صدا‏‎ از‏‎ باقي‌‏‎ زندان‌‏‎ مدت‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎
افزايش‌‏‎ دلايل‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ مي‌شود‏‎ گفته‌‏‎.بود‏‎ شده‌‏‎ اعلام‌‏‎ سال‌‏‎
همه‌‏‎ مقاله‌‏‎ و‏‎ دموكراسي‌‏‎ تراژدي‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ نوشتن‌‏‎ باقي‌‏‎ زندان‌‏‎
.مي‌باشد‏‎ قدرت‌‏‎ براي‌‏‎ چيز‏‎

دين‌گريزي‌‏‎ باعث‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ عدالت‌‏‎ نكردن‌‏‎ اجرا‏‎
است‌‏‎ شده‌‏‎ دختران‌‏‎


:گفت‌‏‎ اسلامي‌‏‎ شوراي‌‏‎ مجلس‌‏‎ رئيسه‌‏‎ هيات‌‏‎ عضو‏‎ يك‌‏‎ :‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
باعث‌‏‎ مرد‏‎ و‏‎ بين‌زن‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ عدالت‌‏‎ اجرانكردن‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ كشور‏‎ در‏‎ دختران‌‏‎ گريزي‌‏‎ دين‌‏‎
توابع‌‏‎ از‏‎ نياسر‏‎ شهر‏‎ بانوان‌‏‎ جمع‌‏‎ در‏‎ جلودارزاده‌‏‎ سهيلا‏‎
اين‌‏‎ تا‏‎ شده‌‏‎ باعث‌‏‎ زنان‌‏‎ براي‌‏‎ امكانات‌‏‎ كمبود‏‎:‎كاشان‌افزود‏‎
فعاليت‌‏‎ در‏‎ محدود‏‎ بطور‏‎ درشهرستانها‏‎ ويژه‌‏‎ به‌‏‎ جامعه‌‏‎ از‏‎ قشر‏‎
.باشند‏‎ داشته‌‏‎ حضور‏‎ اجتماعي‌‏‎
جامعه‌‏‎ در‏‎:گفت‌‏‎ اسلامي‌‏‎ شوراي‌‏‎ درمجلس‌‏‎ تهران‌‏‎ مردم‌‏‎ نماينده‌‏‎
در‏‎ بايد‏‎ افراد‏‎ همه‌‏‎ مي‌شود‏‎ گرفته‌‏‎ اگرتصميمي‌‏‎ يافته‌‏‎ توسعه‌‏‎
.باشند‏‎ داشته‌‏‎ نقش‌‏‎ آن‌‏‎
اينكه‌‏‎ نه‌‏‎ باشد‏‎ همه‌جانبه‌‏‎ كشور‏‎ در‏‎ بايد‏‎ توسعه‌‏‎:افزود‏‎ وي‌‏‎
توسعه‌‏‎ شرط‏‎ وي‌‏‎.‎كند‏‎ تعبير‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ طبع‌خود‏‎ به‌‏‎ شخصي‌‏‎ هر‏‎
حداقل‌‏‎ از‏‎ جامعه‌‏‎ افراد‏‎ تمام‌‏‎ برخورداري‌‏‎ را‏‎ پايدار‏‎
.دانست‌‏‎ جامعه‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ زنان‌‏‎ موثر‏‎ نقش‌‏‎ و‏‎ امكانات‌رفاهي‌‏‎
زنان‌‏‎ براي‌‏‎ توسعه‌‏‎ شرط‏‎ اولين‌‏‎:گفت‌‏‎ تهران‌‏‎ مردم‌‏‎ نماينده‌‏‎
تا‏‎ فرهنگي‌‏‎ و‏‎ علمي‌‏‎ توسعه‌‏‎ اكنون‌‏‎ هم‌‏‎ است‌كه‌‏‎ تربيت‌‏‎ و‏‎ تعليم‌‏‎
درصد‏‎ گذشته‌ 54‏‎ سال‌‏‎ ودر‏‎ بوده‌است‌‏‎ موفق‌‏‎ قشر‏‎ اين‌‏‎ براي‌‏‎ حدودي‌‏‎
.بوده‌اند‏‎ دختر‏‎ دانشگاه‌‏‎ به‌‏‎ واردشوندگان‌‏‎
بعضي‌‏‎ اسلامي‌‏‎ شوراهاي‌‏‎ روساي‌‏‎ حاضر‏‎ درحال‌‏‎ وي‌ ، ‏‎ به‌گفته‌‏‎
در‏‎ سياسي‌‏‎ توسعه‌‏‎ نشانگر‏‎ امر‏‎ كه‌اين‌‏‎ هستند‏‎ زن‌‏‎ ازشهرها‏‎
.است‌‏‎ ايران‌‏‎ اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎

شان‌‏‎:‎ قضايي‌‏‎ نادرست‌‏‎ هاي‌‏‎ برخورد‏‎ وجود‏‎ با‏‎
است‌‏‎ نيافته‌‏‎ كاهش‌‏‎ عمومي‌‏‎ افكار‏‎ نزد‏‎ مطبوعات‌‏‎


با‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ نشان‌‏‎ شواهد‏‎ و‏‎ نظرسنجي‌ها‏‎ :اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
افكار‏‎ نزد‏‎ مطبوعات‌‏‎ شان‌‏‎ قضائي‌ ، ‏‎ نادرست‌‏‎ برخوردهاي‌‏‎ وجود‏‎
.است‌‏‎ نيافته‌‏‎ كاهش‌‏‎ و‏‎ نديده‌‏‎ صدمه‌اي‌‏‎ هيچگونه‌‏‎ عمومي‌‏‎
با‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎ صنفي‌‏‎ انجمن‌‏‎ دبير‏‎ ارغنده‌پور ، ‏‎ كريم‌‏‎
اين‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ گرفته‌‏‎ صورت‌‏‎ اقدامات‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ مطلب ، ‏‎ اين‌‏‎ بيان‌‏‎
خبرنگار‏‎ به‌‏‎ زنداني‌ ، ‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎ آزادي‌‏‎ براي‌‏‎ انجمن‌‏‎
اين‌‏‎ كه‌‏‎ كرده‌ايم‌‏‎ كوشش‌‏‎ خود‏‎ توان‌‏‎ حد‏‎ در‏‎ ما‏‎:‎گفت‌‏‎ "ايسنا‏‎"
وكيل‌‏‎ برايشان‌‏‎ و‏‎ درآورده‌‏‎ حقوقي‌‏‎ حمايت‌هاي‌‏‎ تحت‌‏‎ را‏‎ افراد‏‎
صورت‌‏‎ قضائيه‌‏‎ قوه‌‏‎ مسئولان‌‏‎ با‏‎ رايزني‌هايي‌‏‎كنيم‌‏‎ اختيار‏‎
بازداشت‌‏‎ قرار‏‎ كه‌‏‎ نماييم‌‏‎ متقاعد‏‎ را‏‎ آنها‏‎ تا‏‎ داده‌ايم‌ ، ‏‎
فرهنگي‌‏‎ افراد‏‎ كه‌‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎ براي‌‏‎ كردن‌‏‎ صادر‏‎ سنگين‌‏‎
همچنين‌‏‎.‎است‌‏‎ كشور‏‎ مصالح‌‏‎ برخلاف‌‏‎ و‏‎ نيست‌‏‎ درستي‌‏‎ شيوه‌‏‎ هستند ، ‏‎
تهران‌‏‎ دادگستري‌‏‎ رئيس‌‏‎ با‏‎ و‏‎ مكاتبه‌‏‎ قضائيه‌‏‎ قوه‌‏‎ رئيس‌‏‎ با‏‎
روزنامه‌نگاران‌‏‎ خانواده‌هاي‌‏‎ با‏‎ نيز‏‎ و‏‎ كرده‌ايم‌‏‎ صحبت‌هايي‌‏‎
.هستيم‌‏‎ تماس‌‏‎ در‏‎ مشكلاتشان‌‏‎ حل‌‏‎ به‌‏‎ كمك‌‏‎ جهت‌‏‎

چين‌‏‎ در‏‎ تلويزيون‌‏‎ و‏‎ مخابرات‌‏‎ جنگ‌‏‎


سه‌‏‎ متوالي‌‏‎ درگيري‌هاي‌‏‎ در‏‎ :‎اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ خبرگزاري‌‏‎ -پكن‌‏‎
وايستگاه‌هاي‌‏‎ چين‌‏‎ (كام‌‏‎ تله‌‏‎) مخابرات‌‏‎ شركت‌‏‎ بين‌‏‎ ساله‌‏‎
كشته‌‏‎ تن‌‏‎ يكصد‏‎ از‏‎ بيش‌‏‎ تاكنون‌‏‎ كشور ، ‏‎ اين‌‏‎ محلي‌‏‎ تلويزيوني‌‏‎
.شده‌اند‏‎ ومجروح‌‏‎
مورنينگ‌‏‎ چاينا‏‎ ساوت‌‏‎" كنگي‌‏‎ هنگ‌‏‎ روزنامه‌‏‎ امروز‏‎ نوشته‌‏‎ به‌‏‎
شركت‌‏‎ كه‌‏‎ زماني‌‏‎ از‏‎ يعني‌‏‎ سال‌ 1997‏‎ از‏‎ اين‌درگيري‌ها‏‎ ‎‏‏،‏‎"پست‌‏‎
كابلي‌ ، ‏‎ تلويزيوني‌‏‎ باايستگاه‌هاي‌‏‎ رقابت‌‏‎ در‏‎ چين‌‏‎ مخابرات‌‏‎
.شد‏‎ كرد ، آغاز‏‎ تلويزيوني‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ پخش‌‏‎ به‌‏‎ اقدام‌‏‎
حوادث‌‏‎ اين‌‏‎ مجروحان‌‏‎ و‏‎ كشته‌ها‏‎ شمار‏‎:افزود‏‎ روزنامه‌‏‎ اين‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ متجاوز‏‎ تن‌‏‎ مرز100‏‎ از‏‎ اكنون‌‏‎
چين‌‏‎ مخابرات‌‏‎ شركت‌‏‎ مسئولان‌‏‎ گذشته‌ ، ‏‎ سال‌‏‎ مه‌‏‎ ماه‌‏‎ نمونه‌‏‎ براي‌‏‎
به‌‏‎ چكش‌‏‎ و‏‎ باتوم‌‏‎ با‏‎ "هونان‌‏‎" استان‌‏‎ در‏‎ "شائودونگ‌‏‎" بخش‌‏‎ در‏‎
داشت‌‏‎ سعي‌‏‎ كه‌‏‎ محلي‌‏‎ ايستگاه‌تلويزيوني‌‏‎ يك‌‏‎ معاون‌‏‎ جان‌‏‎
از‏‎ را‏‎ اين‌شركت‌‏‎ تلويزيوني‌‏‎ اختصاصي‌‏‎ شبكه‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ تبليغات‌‏‎
.افتادند‏‎ ببرد ، ‏‎ بين‌‏‎
نيروهاي‌‏‎ ديگر‏‎ و‏‎ پليس‌‏‎ سربازان‌ ، ‏‎ خوردها ، ‏‎ و‏‎ زد‏‎ اين‌‏‎ شروع‌‏‎ با‏‎
و‏‎ درگيري‌ها‏‎ به‌‏‎ پايان‌دادن‌‏‎ و‏‎ نظم‌‏‎ كنترل‌‏‎ نيزبراي‌‏‎ نظامي‌‏‎
صحنه‌‏‎ وارد‏‎ محلي‌ ، ‏‎ ايستگاه‌تلويزيوني‌‏‎ از‏‎ محافظت‌‏‎ همچنين‌‏‎
.شدند‏‎
صنايع‌‏‎ ديگر‏‎ و‏‎ مخابراتي‌‏‎ موسسات‌‏‎ ميان‌‏‎ رقابت‌‏‎ تشديد‏‎ پي‌‏‎ در‏‎
پكن‌‏‎ تلاش‌‏‎ بويژه‌‏‎ و‏‎ غيره‌‏‎ و‏‎ تلويزيوني‌‏‎ ايستگاه‌هاي‌‏‎ و‏‎ دولتي‌‏‎
در‏‎ درگيري‌هايي‌‏‎ چنين‌‏‎ جهاني‌ ، ‏‎ تجارت‌‏‎ سازمان‌‏‎ به‌‏‎ پيوستن‌‏‎ براي‌‏‎
"هونان‌‏‎" استان‌‏‎ در‏‎ خوردها‏‎ و‏‎ زد‏‎ اين‌‏‎.‎است‌‏‎ گرفته‌‏‎ فزوني‌‏‎ كشور‏‎
.است‌‏‎ داده‌‏‎ تاثيرقرار‏‎ تحت‌‏‎ را‏‎ بخش‌‏‎ و‏‎ شهر‏‎ همچنين‌ 40‏‎ و‏‎

به‌‏‎ بايد‏‎ :‎"روزدرآ‏‎" روزنامه‌‏‎ مديرمسئول‌‏‎
مطبوعاتي‌‏‎ دادگاه‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ روزنامه‌‏‎ جرم‌‏‎
شود‏‎ رسيدگي‌‏‎


:گفت‌‏‎ "روزدرآ‏‎" شده‌‏‎ توقيف‌‏‎ روزنامه‌‏‎ مديرمسئول‌‏‎ :‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
است‌‏‎ مطبوعاتي‌‏‎ ما‏‎ جرم‌‏‎ انقلاب‏‎ دادسراي‌‏‎ تعبير‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎
جرايم‌‏‎ ويژه‌‏‎ دادگاه‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ پرونده‌‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎ بنابراين‌‏‎
.شود‏‎ رسيدگي‌‏‎ مطبوعاتي‌‏‎
خبرگزاري‌‏‎ دفتر‏‎ با‏‎ گفتگو‏‎ در‏‎ نيك‌‏‎ الله‌وردي‌‏‎ داوود‏‎
توقيف‌‏‎ نحوه‌‏‎ تشريح‌‏‎ ضمن‌‏‎ زاهدان‌‏‎ در‏‎ (ايسنا‏‎)‎ ايران‌‏‎ دانشجويان‌‏‎
براساس‌‏‎:‎كرد‏‎ تصريح‌‏‎ قضائيه‌‏‎ قوه‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ خود‏‎ روزنامه‌‏‎
انقلاب‏‎ دادگاه‌‏‎ دوم‌‏‎ شعبه‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ شده‌‏‎ فرستاده‌‏‎ مفادنامه‌‏‎
از‏‎ استان‌‏‎ اسلامي‌‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎ فرهنگ‌‏‎ اداره‌‏‎ مديركل‌‏‎ به‌‏‎ خطاب‏‎
استنباط‏‎ توهين‌‏‎ نشريه‌‏‎ آخر‏‎ شماره‌‏‎ دو‏‎ در‏‎ شده‌‏‎ درج‌‏‎ مقالات‌‏‎
اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ نظام‌‏‎ به‌‏‎ همواره‌‏‎ ما‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ مي‌شود‏‎
پايبند‏‎ انساني‌‏‎ والاي‌‏‎ ارزش‌هاي‌‏‎ و‏‎ راستين‌‏‎ اسلام‌‏‎ ايران‌ ، ‏‎
.بوده‌ايم‌‏‎

ارائه‌‏‎ اسلامي‌‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎ فرهنگ‌‏‎ وزير‏‎
در‏‎ مطبوعاتي‌‏‎ رايزني‌هاي‌‏‎ تاسيس‌‏‎ پيشنهاد‏‎ :‎كرد‏‎
كشور‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎


پيشنهاد‏‎:‎گفت‌‏‎ اسلامي‌‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎ فرهنگ‌‏‎ وزير‏‎ :اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
ارائه‌‏‎ را‏‎ كشور‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ در‏‎ مطبوعاتي‌‏‎ رايزني‌هاي‌‏‎ تاسيس‌‏‎
.كرده‌ايم‌‏‎
گردهمايي‌‏‎ سومين‌‏‎ خبري‌‏‎ ستاد‏‎ ايسنا ، ‏‎ خبرنگار‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
كشور‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ در‏‎ ايران‌‏‎ اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ نمايندگان‌‏‎
ارشاد‏‎ و‏‎ فرهنگ‌‏‎ وزير‏‎ مهاجراني‌‏‎ عطاءالله‌‏‎ دكتر‏‎:كرد‏‎ اعلام‌‏‎
بيان‌‏‎ با‏‎ كشورمان‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ نمايندگان‌‏‎ جمع‌‏‎ در‏‎ پنجشنبه‌‏‎ اسلامي‌‏‎
كشورها‏‎ ساير‏‎ و‏‎ ايراني‌‏‎ نشريات‌‏‎ مقايسه‌‏‎ خصوص‌‏‎ در‏‎ مطلب‏‎ اين‌‏‎
اسلامي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ ساير‏‎ با‏‎ زيادي‌‏‎ فاصله‌‏‎ ما‏‎ نشريات‌‏‎:گفت‌‏‎
نيز‏‎ محتوا‏‎ در‏‎ بلكه‌‏‎ شكل‌‏‎ در‏‎ تنها‏‎ نه‌‏‎ فاصله‌ها‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ دارند‏‎
.دارد‏‎ نمود‏‎
ورود‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مشكلات‌‏‎ برخي‌‏‎ خصوص‌‏‎ در‏‎ همچنين‌‏‎ وي‌‏‎
زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎:‎گفت‌‏‎ دارد ، ‏‎ وجود‏‎ ايران‌‏‎ به‌‏‎ خارجي‌‏‎ خبرنگاران‌‏‎
براي‌‏‎ رواديد‏‎ لغو‏‎ تا‏‎ گرفته‌‏‎ صورت‌‏‎ مسئولين‌‏‎ با‏‎ صحبت‌هايي‌‏‎ نيز‏‎
به‌‏‎ البته‌‏‎ و‏‎ اسلامي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ از‏‎ بخصوص‌‏‎ خبرنگاران‌‏‎ ورود‏‎
.پذيرد‏‎ انجام‌‏‎ كشورها ، ‏‎ از‏‎ محدود‏‎ تعدادي‌‏‎ استثناي‌‏‎
و‏‎ سفارتخانه‌ها‏‎ ارتباط‏‎ چگونگي‌‏‎ درباره‌‏‎ مهاجراني‌‏‎ عطاءالله‌‏‎
از‏‎ خارج‌‏‎ در‏‎ ايران‌‏‎ اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ نمايندگي‌هاي‌‏‎
و‏‎ همكاري‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ كسي‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ موفق‌‏‎ نماينده‌‏‎:‎گفت‌‏‎ كشور‏‎
كشورمان‌‏‎ سفارتخانه‌هاي‌‏‎ با‏‎ را‏‎ خود‏‎ نزديك‌‏‎ دوستانه‌‏‎ رابطه‌‏‎
.نمايد‏‎ حفظ‏‎
نيز‏‎ اسلامي‌‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎ فرهنگ‌‏‎ وزارت‌‏‎:افزود‏‎ همچنين‌‏‎ وي‌‏‎
كشور‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ در‏‎ را‏‎ مطبوعاتي‌‏‎ رايزني‌هاي‌‏‎ تاسيس‌‏‎ پيشنهاد‏‎
به‌‏‎ خارجه‌‏‎ امور‏‎ وزارت‌‏‎ با‏‎ تاكنون‌‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ داده‌‏‎
.نرسيده‌ايم‌‏‎ توافق‌‏‎

بهنود‏‎ مسعود‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ دستور‏‎ با‏‎
شد‏‎ زنداني‌‏‎


از‏‎ پس‌‏‎ روزنامه‌نگار‏‎ و‏‎ نويسنده‌‏‎ بهنود‏‎ مسعود‏‎ :اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
روز‏‎ ساعات‌‏‎ آخرين‌‏‎ در‏‎ اتهام‌‏‎ وتفهيم‌‏‎ بازجويي‌‏‎ ساعت‌‏‎ هفت‌‏‎
.شد‏‎ اوين‌‏‎ زندان‌‏‎ راهي‌‏‎ چهارشنبه‌‏‎
پي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ بهنود‏‎:‎است‌‏‎ حاكي‌‏‎ اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ خبرگزاري‌‏‎ گزارش‌‏‎
كاركنان‌‏‎ دادگاه‌‏‎ شعبه‌ 1410‏‎ به‌‏‎ مدعي‌العموم‌‏‎ شكايت‌‏‎ مورد‏‎ ‎‏‏85‏‎
توسط‏‎ بازداشت‌‏‎ قرار‏‎ صدور‏‎ با‏‎ بود ، ‏‎ شده‌‏‎ فراخوانده‌‏‎ دولت‌‏‎
.يافت‌‏‎ انتقال‌‏‎ اوين‌‏‎ زندان‌‏‎ به‌‏‎ دادگاه‌ ، ‏‎ رئيس‌‏‎ مرتضوي‌‏‎


Copyright 1996-2000 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.