شماره‌ 2233‏‎ ‎‏‏،‏‎ 2 Oct 2000 مهر 1379 ، ‏‎ دوشنبه‌ 11‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Life
Business
Stocks
Sports
World Sports
Science/Culture
Arts
Environment
Articles
Last Page
Advertisements

فرهنگي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎

ايران‌‏‎ تسليحاتي‌‏‎ شفافيت‌‏‎

فرهنگي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎


نيست‌ ، ‏‎ فردي‌‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ تابع‌‏‎ فرهنگي‌ ، ‏‎ روانشناسي‌‏‎
از‏‎ نفر‏‎ دو‏‎ حتي‌‏‎)‎ انسانها‏‎ فردي‌ ، ‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ اصل‌‏‎ براساس‌‏‎ زيرا‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ روشن‌‏‎نيستند‏‎ هم‌‏‎ عين‌‏‎ رفتاري‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ (آنها‏‎
اعراب‏‎ از‏‎ محلي‌‏‎ (فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ يا‏‎)‎ فرهنگي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ ديدگاه‌‏‎
.داشت‌‏‎ نخواهد‏‎
ثابت‌‏‎ انسانها‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎ را‏‎ توارث‌‏‎ از‏‎ ناشي‌‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ هرگاه‌‏‎
ويژگي‌هاي‌‏‎ كه‌‏‎ داريم‌‏‎ انتظار‏‎ نخست‌‏‎ وهله‌‏‎ در‏‎ داريم‌ ، ‏‎ نگه‌‏‎
باشند ، ‏‎ نداشته‌‏‎ هم‌‏‎ با‏‎ چنداني‌‏‎ تفاوت‌‏‎ جهان‌‏‎ در‏‎ انسانها‏‎ رفتاري‌‏‎
به‌‏‎ باوري‌‏‎ چنين‌‏‎ بطلان‌‏‎ بررسي‌ها ، ‏‎ اولين‌‏‎ در‏‎ همه‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎
تفاوتهاي‌‏‎ از‏‎ وسيعي‌‏‎ طيف‌‏‎ داراي‌‏‎ انسانها‏‎.‎مي‌رسد‏‎ اثبات‌‏‎
اين‌‏‎ است‌‏‎ قادر‏‎ استدلالي‌‏‎ چه‌‏‎.‎هستند‏‎ روانشناختي‌‏‎ و‏‎ رفتاري‌‏‎
كند؟‏‎ تبيين‌‏‎ را‏‎ تفاوت‌‏‎ همه‌‏‎
متغيرهاي‌‏‎ از‏‎ ناشي‌‏‎ رفتار‏‎ در‏‎ افتراق‌‏‎ نقاط‏‎ نخستين‌‏‎
قلمرو‏‎ از‏‎ عموما‏‎ تمايزها‏‎ اين‌‏‎.‎زيست‌شناختي‌اند‏‎
اصولا‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎ و‏‎ دورند‏‎ به‌‏‎ تربيتي‌‏‎ شرايط‏‎ تاثيرگذاري‌‏‎
.هستند‏‎ بيروني‌‏‎ متغيرهاي‌‏‎ و‏‎ پديدارها‏‎ از‏‎ مستقل‌‏‎
خانوادگي‌‏‎ اوضاع‌‏‎ بودن‌‏‎ متفاوت‌‏‎ اثر‏‎ در‏‎ تمايزها‏‎ از‏‎ دوم‌‏‎ گروه‌‏‎
اجتماعي‌ ، ‏‎ عمده‌‏‎ متغيرهاي‌‏‎ بودن‌‏‎ ثابت‌‏‎ فرض‌‏‎ به‌‏‎.‎مي‌شوند‏‎ پديدار‏‎
درون‌‏‎ در‏‎ گوناگون‌‏‎ انگيزه‌هاي‌‏‎ و‏‎ اخلاقي‌‏‎ و‏‎ ارزشي‌‏‎ الگوهاي‌‏‎
در‏‎ گرفتن‌‏‎ قرار‏‎ صرف‌‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎.متفاوتند‏‎ هم‌‏‎ با‏‎ خانواده‌‏‎
از‏‎ ديگري‌‏‎ بخش‌‏‎ توجيه‌كننده‌‏‎ نيز‏‎ متفاوت‌‏‎ خانواده‌هاي‌‏‎
.است‌‏‎ رفتاري‌‏‎ تفاوتهاي‌‏‎
روانشناختي‌ ، ‏‎ و‏‎ رفتاري‌‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ ژرف‌ترين‌‏‎ و‏‎ وسيع‌ترين‌‏‎ اما‏‎
اصولا‏‎ فرهنگي‌‏‎ قلمرو‏‎ هر‏‎.‎است‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ -‎فرهنگي‌‏‎ شرايط‏‎ تابع‌‏‎
گسترش‌‏‎ درصدد‏‎ و‏‎ مي‌پسندد‏‎ را‏‎ ارزشي‌‏‎ نظام‌‏‎ از‏‎ ويژه‌اي‌‏‎ مجموعه‌‏‎
.است‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ جامعه‌‏‎ افراد‏‎ به‌‏‎ مذكور‏‎ ويژگيهاي‌‏‎
است‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ و‏‎ فردي‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ از‏‎ وسيعي‌‏‎ گستره‌‏‎ شامل‌‏‎ فرهنگ‌‏‎
را‏‎ مذكور‏‎ الگوهاي‌‏‎ و‏‎ گرفته‌‏‎ شكل‌‏‎ طولاني‌‏‎ ساليان‌‏‎ طول‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎
مي‌دهد‏‎ انتقال‌‏‎ نوجوانان‌‏‎ و‏‎ كودكان‌‏‎ بخصوص‌‏‎ و‏‎ جامعه‌‏‎ افراد‏‎ به‌‏‎
.گفت‌‏‎ خواهيم‌‏‎ سخن‌‏‎ تفصيل‌‏‎ به‌‏‎ مورد‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎
آنها‏‎ منشا‏‎ و‏‎ رفتاري‌‏‎ تفاوت‌هاي‌‏‎ توجيه‌‏‎ شد‏‎ گفته‌‏‎ آنچه‌‏‎ همه‌‏‎
متفاوتند ، ‏‎ هم‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ جهت‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ صرفا‏‎ انسانها‏‎ اما‏‎ ;بود‏‎
انساني‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ مشابهت‌‏‎ بلكه‌‏‎ نمي‌گيرند ، ‏‎ قرار‏‎ بررسي‌‏‎ مورد‏‎
.است‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ در‏‎ مهمي‌‏‎ موضوع‌‏‎ نيز‏‎
صدور‏‎ و‏‎ كشف‌‏‎ زمينه‌هاي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ رفتاري‌‏‎ تشابهات‌‏‎ همين‌‏‎ اساسا‏‎
انسانهاست‌ ، ‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎ روانشناختي‌‏‎ شمول‌‏‎ جهان‌‏‎ و‏‎ فراگير‏‎ قوانين‌‏‎
كجاست‌؟‏‎ پيوستار‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ فرهنگي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ جايگاه‌‏‎ اما‏‎
نيست‌ ، ‏‎ فردي‌‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ تابع‌‏‎ فرهنگي‌ ، ‏‎ روانشناسي‌‏‎
از‏‎ نفر‏‎ دو‏‎ حتي‌‏‎)‎ انسانها‏‎ فردي‌ ، ‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ اصل‌‏‎ براساس‌‏‎ زيرا‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ روشن‌‏‎نيستند‏‎ هم‌‏‎ عين‌‏‎ رفتاري‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ (آنها‏‎
اعراب‏‎ از‏‎ محلي‌‏‎ (فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ يا‏‎)‎ فرهنگي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ ديدگاه‌‏‎
.داشت‌‏‎ نخواهد‏‎
صدد‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ نيز‏‎ رفتاري‌‏‎ مشابهت‌جوي‌‏‎ ديدگاه‌‏‎ ديگر ، ‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
قوانين‌‏‎ بودن‌‏‎ فراگير‏‎ و‏‎ انسانها‏‎ عمومي‌‏‎ شباهتهاي‌‏‎ اثبات‌‏‎
از‏‎ فراتر‏‎ اصولا‏‎ است‌ ، ‏‎ بشر‏‎ افراد‏‎ همه‌‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎ روانشناختي‌‏‎
.است‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ علل‌‏‎
مشابهت‌ها‏‎ اثبات‌‏‎ خدمت‌‏‎ در‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ مطالعات‌‏‎ اينجا‏‎ در‏‎
.است‌‏‎
و‏‎ تفاوتها‏‎ بيستم‌ ، ‏‎ قرن‌‏‎ نيمه‌‏‎ روانشناسان‌‏‎ از‏‎ موري‌‏‎ و‏‎ كلاكهون‌‏‎
:مي‌كنند‏‎ بيان‌‏‎ گونه‌‏‎ اين‌‏‎ را‏‎ انساني‌‏‎ افراد‏‎ تشابهات‌‏‎
.است‌‏‎ ديگر‏‎ انسانهاي‌‏‎ همه‌‏‎ شبيه‌‏‎ انساني‌ ، ‏‎ هر‏‎ -‎الف‌‏‎
.است‌‏‎ ديگر‏‎ انسانهاي‌‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎ شبيه‌‏‎ انساني‌ ، ‏‎ هر‏‎ -‎ب‏‎
.نيست‌‏‎ ديگر‏‎ انسانهاي‌‏‎ شبيه‌‏‎ انساني‌ ، ‏‎ هيچ‌‏‎ -ج‌‏‎
استوار‏‎ دوم‌‏‎ ديدگاه‌‏‎ بر‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ روشن‌‏‎
گروهي‌‏‎ شباهتهاي‌‏‎ مديون‌‏‎ را‏‎ وجودي‌اش‌‏‎ فلسفه‌‏‎ اصولا‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎
در‏‎ فرهنگي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ اصولا‏‎ است‌ ، ‏‎ يكديگر‏‎ با‏‎ انسانها‏‎ از‏‎
فرهنگ‌‏‎ تاثير‏‎ هرگاه‌‏‎است‌‏‎ رفتار‏‎ بر‏‎ فرهنگ‌‏‎ تاثير‏‎ اثبات‌‏‎ صدد‏‎
يك‌‏‎ شمولي‌‏‎ جهان‌‏‎ مويد‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ پژوهشهاي‌‏‎ نرسد ، ‏‎ اثبات‌‏‎ به‌‏‎
.بود‏‎ خواهد‏‎ نظريه‌‏‎
بين‌‏‎ روان‌شناسي‌‏‎ در‏‎ متخصص‌‏‎ پژوهشگران‌‏‎ از‏‎ نمونه‌اي‌‏‎ هوفشتده‌‏‎
به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎ را‏‎ فرهنگ‌‏‎ مي‌كوشد‏‎ خود‏‎ نوبه‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ فرهنگي‌‏‎
و‏‎ گفتار‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ بازتاب‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎ يعني‌‏‎ آن‌‏‎ عملي‌‏‎ مظاهر‏‎
چارچوب‏‎ در‏‎ پژوهشگر‏‎ اين‌‏‎.‎كند‏‎ تعريف‌‏‎ انساني‌‏‎ گروههاي‌‏‎ كردار‏‎
از‏‎ رفتار ، ‏‎ فرهنگي‌‏‎ ويژگي‌هاي‌‏‎ درباره‌‏‎ خود‏‎ نظريه‌‏‎
سخن‌‏‎ فردي‌‏‎ و‏‎ جمعي‌‏‎ جهاني‌ ، ‏‎ سطح‌‏‎ سه‌‏‎ در‏‎ ذهن‌‏‎ برنامه‌ريزي‌هاي‌‏‎
:مي‌دهد‏‎ شرح‌‏‎ اين‌گونه‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ از‏‎ يك‌‏‎ هر‏‎ و‏‎ مي‌گويد‏‎
ذهن‌‏‎ جهاني‌‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎ -‎الف‌‏‎
نوع‌‏‎ ارثي‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ از‏‎ بخشي‌‏‎ بيانگر‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎ نوع‌‏‎ اين‌‏‎
سراسر‏‎ در‏‎ انسانها‏‎ تشابهات‌‏‎ بر‏‎ مبتني‌‏‎ ديدگاه‌‏‎ اين‌‏‎.‎است‌‏‎ بشر‏‎
...و‏‎ لذت‌‏‎ خشونت‌ ، ‏‎ خنده‌ ، ‏‎ گريه‌ ، ‏‎ مانند‏‎ است‌ ، ‏‎ جهان‌‏‎
ذهن‌‏‎ جمعي‌‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎ -‎ب‏‎
شرايط‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ افراد‏‎ مشابه‌‏‎ تجارب‏‎ براساس‌‏‎ مذكور‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎
.است‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ و‏‎ فرهنگي‌‏‎ زيست‌محيطي‌ ، ‏‎ مشترك‌‏‎
ذهن‌‏‎ فردي‌‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎ -‎ج‌‏‎
.است‌‏‎ بشر‏‎ افراد‏‎ بين‌‏‎ فردي‌‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎ اين‌‏‎ اساس‌‏‎
انسانها ، ‏‎ جمعي‌‏‎ ويژگيهاي‌‏‎ براساس‌‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎ حال‌‏‎ هر‏‎ در‏‎
تحت‌‏‎ اصولا‏‎ گروهي‌‏‎ يا‏‎ جمعي‌‏‎ ويژگيهاي‌‏‎ زيرا‏‎ است‌ ، ‏‎ فرهنگ‌‏‎ همان‌‏‎
به‌‏‎ ويژگي‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ گروهي‌‏‎ اكتسابي‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ تاثير‏‎
.مي‌بخشد‏‎ موضوعيت‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ روانشناسي‌‏‎
بين‌فرهنگي‌‏‎ روان‌شناسي‌‏‎ در‏‎ پژوهش‌‏‎ اهداف‌‏‎
فرهنگي‌‏‎ و‏‎ بوم‌شناختي‌‏‎ شرايط‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ گروههايي‌‏‎ و‏‎ افراد‏‎ بين‌‏‎
توجهي‌‏‎ قابل‌‏‎ تفاوتهاي‌‏‎ رفتاري‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ مي‌كنند ، ‏‎ رشد‏‎ متفاوت‌‏‎
و‏‎ محيطي‌‏‎ شرايط‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ افرادي‌‏‎ بين‌‏‎ همچنين‌‏‎.‎مي‌شود‏‎ مشاهده‌‏‎
توجه‌‏‎ جلب‏‎ رفتاري‌‏‎ مشابهت‌هاي‌‏‎ مي‌گيرند ، ‏‎ قرار‏‎ مشابه‌‏‎ فرهنگي‌‏‎
فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ روان‌شناسي‌‏‎ در‏‎ اينكه‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎.‎مي‌كند‏‎
استمرار‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ رفتار‏‎ تصادفي‌‏‎ غير‏‎ تشابهات‌‏‎ و‏‎ تفاوتها‏‎
قرار‏‎ مطالعه‌‏‎ مورد‏‎ هستند ، ‏‎ پيش‌بيني‌‏‎ قابل‌‏‎ حدودي‌‏‎ تا‏‎
پژوهش‌هاي‌‏‎ با‏‎ مقايسه‌‏‎ در‏‎ بررسي‌ها ، ‏‎ گونه‌‏‎ اين‌‏‎ مي‌گيرند ، ‏‎
واقع‌‏‎ سودمند‏‎ زير‏‎ اهداف‌‏‎ به‌‏‎ نيل‌‏‎ در‏‎ بويژه‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ درون‌‏‎
:مي‌شوند‏‎
فرهنگي‌ ، ‏‎ بين‌‏‎ تحقيقات‌‏‎ اجراي‌‏‎ و‏‎ پژوهش‌‏‎ و‏‎ مطالعه‌‏‎ با‏‎ -الف‌‏‎
نظريه‌هاي‌‏‎ تعميم‌پذيري‌‏‎ و‏‎ اعتبار‏‎ ميزان‌‏‎ به‌‏‎ مي‌توان‌‏‎
و‏‎ فرهنگي‌اند‏‎ درون‌‏‎ تحقيقات‌‏‎ مبناي‌‏‎ بر‏‎ اكثرا‏‎ كه‌‏‎ روانشناسي‌‏‎
.برد‏‎ پي‌‏‎ شده‌اند‏‎ بيان‌‏‎ زمين‌‏‎ مغرب‏‎ در‏‎
وسيله‌‏‎ به‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ را‏‎ رفتار‏‎ بوم‌شناختي‌‏‎ و‏‎ فرهنگي‌‏‎ ابعاد‏‎ -‎ب‏‎
در‏‎ بينش‌‏‎.‎كرد‏‎ شناسايي‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ روشهاي‌‏‎ به‌‏‎ تحقيق‌‏‎
مهارت‌‏‎ افزايش‌‏‎ موجب‏‎ مختلف‌‏‎ رفتاري‌‏‎ جنبه‌هاي‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ خاستگاه‌‏‎
روان‌شناسي‌‏‎ نظريه‌هاي‌‏‎ و‏‎ پژوهش‌ها‏‎ دقيق‌‏‎ و‏‎ صحيح‌‏‎ ارزيابي‌‏‎ در‏‎
.مي‌شود‏‎
و‏‎ تفاوتها‏‎ درباره‌‏‎ علمي‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ گردآوري‌‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎ -‎ج‌‏‎
جامع‌تري‌‏‎ نظريه‌هاي‌‏‎ توان‌‏‎ جهاني‌‏‎ سطح‌‏‎ در‏‎ رفتاري‌‏‎ تشابهات‌‏‎
.كرد‏‎ مطرح‌‏‎ رفتار‏‎ درباره‌‏‎
درباره‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ پژوهش‌هاي‌‏‎ انجام‌‏‎ با‏‎ -‎د‏‎
آزمايشگاه‌‏‎ در‏‎ يا‏‎ و‏‎ فرهنگي‌‏‎ درون‌‏‎ روش‌هاي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ پديده‌هايي‌‏‎
كسب‏‎ معتبر‏‎ علمي‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ نيستند ، ‏‎ بررسي‌‏‎ قابل‌‏‎ روانشناسي‌‏‎
.كرد‏‎
فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ تحقيقات‌‏‎ از‏‎ نمونه‌اي‌‏‎
مطالعات‌‏‎ فرهنگي‌ ، ‏‎ بين‌‏‎ مطالعات‌‏‎ مشهورترين‌‏‎ و‏‎ مهمترين‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎
.است‌‏‎ سوئيسي‌‏‎ معاصر‏‎ و‏‎ بزرگ‌‏‎ روان‌شناس‌‏‎ پياژه‌ ، ‏‎ ژان‌‏‎ وسيع‌‏‎
تحول‌‏‎ عمده‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ و‏‎ مراحل‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ پياژه‌‏‎ پايه‌اي‌‏‎ نظريه‌‏‎
دوره‌‏‎ سه‌‏‎ در‏‎ را‏‎ انسان‌‏‎ ذهني‌‏‎ رشد‏‎ او‏‎.بود‏‎ انسان‌‏‎ در‏‎ ذهني‌‏‎
:مي‌نمايد‏‎ ترسيم‌‏‎ بزرگ‌‏‎
.حركتي‌‏‎ -‎حسي‌‏‎ دوره‌‏‎ -الف‌‏‎
.عيني‌‏‎ عمليات‌‏‎ و‏‎ عملياتي‌‏‎ پيش‌‏‎ دوره‌‏‎ -ب‏‎
.انتزاعي‌‏‎ تفكر‏‎ دوره‌‏‎ -ج‌‏‎
از‏‎ ترتيب‏‎ به‌‏‎ زمين‌‏‎ كره‌‏‎ در‏‎ انسانها‏‎ همه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎ پياژه‌‏‎
جهاني‌‏‎ اعتبار‏‎ اثبات‌‏‎ براي‌‏‎.‎مي‌گذرند‏‎ مذكور‏‎ تحول‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎
درون‌‏‎ سطح‌‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ پژوهشهاي‌‏‎ است‌‏‎ مجبور‏‎ پياژه‌‏‎ نظريه‌ ، ‏‎ اين‌‏‎
.ببخشد‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ گستره‌‏‎ و‏‎ نموده‌‏‎ خارج‌‏‎ فرهنگي‌‏‎
مراحل‌‏‎ و‏‎ اصلي‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ وي‌‏‎ همفكران‌‏‎ و‏‎ همكاران‌‏‎ و‏‎ پياژه‌‏‎
جمله‌ ، ‏‎ از‏‎ جهان‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ از‏‎ تعدادي‌‏‎ در‏‎ را‏‎ شناختي‌‏‎ تحول‌‏‎ فرعي‌‏‎
به‌‏‎ ايران‌‏‎ و‏‎ استراليا‏‎ كانادا ، ‏‎ امريكا ، ‏‎ فرانسه‌ ، ‏‎ سوئيس‌ ، ‏‎
"توالي‌‏‎" و‏‎ "وجود‏‎" صحت‌‏‎ بودند‏‎ تلاش‌‏‎ در‏‎ و‏‎ گذارده‌‏‎ آزمون‌‏‎
اثبات‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ مختلف‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎ مذكور‏‎ دوره‌هاي‌‏‎
ساختهاي‌‏‎ كه‌‏‎ داد‏‎ نشان‌‏‎ همكارانش‌‏‎ و‏‎ پياژه‌‏‎ مطالعات‌‏‎.‎برسانند‏‎
مورد‏‎ كشورهاي‌‏‎ سراسر‏‎ در‏‎ آزمودني‌ها‏‎ همه‌‏‎ در‏‎ مذكور‏‎ سه‌گانه‌‏‎
و‏‎ دوره‌ها‏‎ اين‌‏‎ وجود‏‎ ديگر ، ‏‎ سخن‌‏‎ به‌‏‎.‎است‌‏‎ يكسان‌‏‎ مطالعه‌‏‎
يافته‌‏‎ معناي‌‏‎.‎مي‌شود‏‎ مشاهده‌‏‎ كشورها‏‎ همه‌‏‎ در‏‎ آنها‏‎ توالي‌‏‎
فرهنگ‌‏‎ تاثير‏‎ تحت‌‏‎ تحول‌‏‎ عمومي‌‏‎ ساخت‌هاي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ مذكور‏‎
و‏‎ فرهنگ‌‏‎ تاثير‏‎فرافرهنگي‌اند‏‎ يافته‌هايي‌‏‎ اصولا‏‎ و‏‎ نبوده‌‏‎
زمان‌‏‎ و‏‎ سرعت‌‏‎ در‏‎ تنها‏‎ خاص‌‏‎ تربيتي‌‏‎ و‏‎ آموزشي‌‏‎ نظامهاي‌‏‎
از‏‎ برخي‌‏‎ در‏‎ ديگر‏‎ سخن‌‏‎ به‌‏‎ است‌ ، ‏‎ موثر‏‎ دوره‌ها‏‎ استقرار‏‎
سريع‌تر‏‎ را‏‎ مذكور‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ نوجوانان‌ ، ‏‎ و‏‎ كودكان‌‏‎ كشورها ، ‏‎
(‎‏‏1‏‎).مي‌رسند‏‎ بعدي‌‏‎ دوره‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ نموده‌‏‎ طي‌‏‎
قادرند‏‎ فرهنگي‌‏‎ بين‌‏‎ يافته‌هاي‌‏‎ شد ، ‏‎ گفته‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ چنانكه‌‏‎
آن‌‏‎ اعتبار‏‎ بر‏‎ يا‏‎ و‏‎ بكاهند‏‎ فرهنگي‌‏‎ درون‌‏‎ تحقيقات‌‏‎ اعتبار‏‎ از‏‎
را‏‎ نظريه‌ها‏‎ فرافرهنگي‌‏‎ گستره‌‏‎ و‏‎ جهاني‌‏‎ شمول‌‏‎ و‏‎ افزوده‌‏‎
.كنند‏‎ اثبات‌‏‎
نظريه‌هايي‌‏‎ دشوار‏‎ و‏‎ ناگزير‏‎ مسير‏‎ بين‌فرهنگي‌ ، ‏‎ پژوهشهاي‌‏‎
.دارند‏‎ شمولي‌‏‎ جهان‌‏‎ ادعاي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
فتحي‌‏‎ طاهر‏‎
:پي‌نوشت‌ها‏‎
دكتر‏‎ و‏‎ دادستان‌‏‎ دكتر‏‎ به‌‏‎ شود‏‎ رجوع‌‏‎ بيشتر‏‎ مطالعه‌‏‎ براي‌‏‎ -‎‏‏1‏‎
.پياژه‌‏‎ ژان‌‏‎ با‏‎ آزاد‏‎ گفتگوهاي‌‏‎ (مترجمان‌‏‎)‎ منصور‏‎

ايران‌‏‎ تسليحاتي‌‏‎ شفافيت‌‏‎


آخر‏‎ بخش‌‏‎ -‎اطمينان‌ساز‏‎ نظامي‌‏‎ تهديدواقدامات‌‏‎ تصور‏‎ ; ايران‌‏‎
(غربي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎)‎ايران‌‏‎ با‏‎ درگير‏‎ اصلي‌‏‎ طرف‌هاي‌‏‎ كه‌‏‎ آنجايي‌‏‎ از‏‎
شوراي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎)‎ يا‏‎ مي‌كنند‏‎ عمل‌‏‎ شفاف‌‏‎ موارد‏‎ اكثر‏‎ در‏‎
كه‌‏‎ غرب‏‎ از‏‎ اسلحه‌‏‎ واردات‌‏‎ به‌‏‎ كلا‏‎ (‎فارس‌‏‎ خليج‌‏‎ همكاري‌‏‎
مي‌كنند ، ‏‎ اعلام‌‏‎ ملل‌‏‎ سازمان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎
آنجا‏‎ از‏‎ بيشتر‏‎ شفافيت‌ ، ‏‎ بر‏‎ ايران‌‏‎ بيشتر‏‎ تاكيد‏‎ وابسته‌اند ، ‏‎
در‏‎ غرب‏‎ مداخله‌‏‎ ميزان‌‏‎ از‏‎ بيشتر‏‎ آگاهي‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ ناشي‌‏‎
از‏‎ عمومي‌‏‎ حمايت‌‏‎ فارس‌‏‎ خليج‌‏‎ همكاري‌‏‎ شوراي‌‏‎ دفاعي‌‏‎ سياست‌هاي‌‏‎
است‌‏‎ ممكن‌‏‎ البته‌‏‎.داد‏‎ خواهد‏‎ كاهش‌‏‎ را‏‎ حكومتها‏‎ و‏‎ سياستها‏‎ آن‌‏‎
خليج‌‏‎ همكاري‌‏‎ شوراي‌‏‎ تعهد‏‎ و‏‎ دسترس‌‏‎ در‏‎ اطلاعات‌‏‎ ميزان‌‏‎ ايران‌‏‎
.كند‏‎ برآورد‏‎ كمتر‏‎ را‏‎ آمريكا‏‎ حضور‏‎ براي‌‏‎ فارس‌‏‎
نتيجه‌گيري‌‏‎
اطمينان‌ساز ، ‏‎ نقش‌‏‎ ايفاي‌‏‎ و‏‎ منطقه‌‏‎ در‏‎ تهديد‏‎ تصور‏‎ كاهش‌‏‎ براي‌‏‎
اي‌‏‎ وظيفه‌‏‎.‎بپردازند‏‎ نقش‌‏‎ ايفاي‌‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎ متعددي‌‏‎ دولت‌هاي‌‏‎
هسته‌اي‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ ايران‌‏‎ عهده‌‏‎ بر‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
و‏‎ بازرسي‌ها‏‎ براي‌‏‎ بيشتري‌‏‎ دعوت‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ نموده‌‏‎ آشكار‏‎ را‏‎ خود‏‎
موشكهاي‌‏‎ كسب‏‎ برنامه‌‏‎ ترك‌‏‎ و‏‎ پادمان‌هاي‌ 293‏‎ زودتر‏‎ اجراي‌‏‎
اقدامات‌‏‎ اين‌‏‎بپردازد‏‎ كيلومتر‏‎ از 800‏‎ بيش‌‏‎ برد‏‎ با‏‎ بالستيك‌‏‎
مجدد‏‎ تضمين‌‏‎ سياست‌‏‎ و‏‎ داده‌‏‎ كاهش‌‏‎ را‏‎ پيشگيرانه‌‏‎ حمله‌‏‎ خطر‏‎
متعارف‌ ، ‏‎ سلاح‌هاي‌‏‎ تقويت‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎.‎مي‌كند‏‎ تقويت‌‏‎ را‏‎ ايران‌‏‎
در‏‎ خود‏‎ نيروهاي‌‏‎ برتقويت‌‏‎ دريايي‌‏‎ نيروي‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎ ايران‌‏‎
تضمين‌‏‎ رهيافت‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ تكرار‏‎ باز‏‎.‎بپردازد‏‎ عراق‌‏‎ مرز‏‎
.مي‌گردد‏‎ تقويت‌‏‎ ايران‌‏‎ امنيت‌‏‎ و‏‎ مجدد‏‎
امنيتي‌‏‎ سياستگذاران‌‏‎.‎است‌‏‎ مهم‌‏‎ بسيار‏‎ نيز‏‎ آمريكا‏‎ نقش‌‏‎
همكاري‌‏‎ شوراي‌‏‎ عليه‌‏‎ ايران‌‏‎ بالقوه‌‏‎ تهديد‏‎ اغراق‌‏‎ با‏‎ آمريكا‏‎
ايران‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ بازدارندگي‌‏‎ استراتژي‌‏‎ اسرائيل‌ ، ‏‎ و‏‎ فارس‌‏‎ خليج‌‏‎
روابط‏‎ انتظار‏‎ كس‌‏‎ هيچ‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎مي‌نمايند‏‎ جذابتر‏‎
را‏‎ كلينتون‌‏‎ حكومت‌‏‎ دوره‌‏‎ در‏‎ حداقل‌‏‎ كشور‏‎ دو‏‎ بين‌‏‎ دوستانه‌‏‎
درستي‌‏‎ به‌‏‎ ايران‌‏‎ آنچه‌‏‎ به‌‏‎ حداقل‌‏‎ مي‌تواند‏‎ آمريكا‏‎.‎ندارد‏‎
هسته‌اي‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ شفافيت‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ بخصوص‌‏‎ مي‌دهد ، ‏‎ انجام‌‏‎
توسط‏‎ NPT نقض‌‏‎ اتهام‌‏‎ آمريكا‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ حتي‌‏‎.نمايد‏‎ اعتراف‌‏‎
همكاري‌‏‎ از‏‎ جلوگيري‌‏‎ در‏‎ سعي‌‏‎ و‏‎ نموده‌‏‎ تكرار‏‎ را‏‎ ايران‌‏‎
اعلام‌‏‎ مي‌تواند‏‎ دارد ، ‏‎ ايران‌‏‎ با‏‎ روسيه‌‏‎ و‏‎ چين‌‏‎ هسته‌اي‌‏‎
و‏‎ ندارد‏‎ مهم‌‏‎ هسته‌اي‌‏‎ نظامي‌‏‎ تاسيسات‌‏‎ هيچ‌‏‎ ايران‌‏‎ كه‌‏‎ نمايد‏‎
قريبالوقوعي‌‏‎ حمله‌‏‎ هيچ‌‏‎ كه‌‏‎ دهد‏‎ نشان‌‏‎ ضمني‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎
و‏‎ شده‌‏‎ تقويت‌‏‎ ثبات‌‏‎ و‏‎ اشاعه‌‏‎ عدم‌‏‎ صورت‌ ، ‏‎ دراين‌‏‎.نيست‌‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎
تاسيسات‌‏‎ از‏‎ آژانس‌‏‎ بازرس‌هاي‌‏‎ بازديد‏‎ سوم‌‏‎ دور‏‎ زمينه‌‏‎
.مي‌شود‏‎ فراهم‌‏‎ ايران‌‏‎ هسته‌اي‌‏‎
خود‏‎ موضع‌‏‎ در‏‎ مي‌تواند‏‎ آمريكا‏‎ متعارف‌ ، ‏‎ سلاحهاي‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎
در‏‎ جز‏‎ به‌‏‎ ايران‌‏‎ با‏‎ تسليحاتي‌‏‎ معاملات‌‏‎ و‏‎ كند‏‎ نظر‏‎ تجديد‏‎
با‏‎.‎باشد‏‎ قبول‌‏‎ قابل‌‏‎ خاص‌‏‎ تكنولوژي‌‏‎ يا‏‎ سيستم‌ها‏‎ زمينه‌‏‎
معامله‌ ، ‏‎ براي‌‏‎ اكراين‌‏‎ و‏‎ روسيه‌‏‎ چين‌ ، ‏‎ نظامي‌‏‎ صنايع‌‏‎ ناچاري‌‏‎
انجام‌‏‎ عدم‌‏‎ جهت‌‏‎ آمريكا‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ وارد‏‎ فشارهاي‌‏‎ آنها‏‎ است‌‏‎ بعيد‏‎
معامله‌‏‎ طرف‌هاي‌‏‎ اين‌‏‎ اگر‏‎كنند‏‎ تحمل‌‏‎ را‏‎ ايران‌‏‎ با‏‎ معامله‌‏‎
شوند‏‎ تشويق‌‏‎ متعارف‌‏‎ سلاح‌هاي‌‏‎ معاملات‌‏‎ انجام‌‏‎ طرف‌‏‎ به‌‏‎ عمدتا‏‎
باشند ، ‏‎ مجاز‏‎ دريايي‌‏‎ نيروهاي‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎ حدودي‌‏‎ تا‏‎ نيز‏‎ و‏‎
جهت‌‏‎ آمريكا‏‎ درخواست‌‏‎ براي‌‏‎ بيشتري‌‏‎ احترام‌‏‎ آنها‏‎ شك‌‏‎ بدون‌‏‎
.مي‌شوند‏‎ قائل‌‏‎ كننده‌‏‎ نگران‌‏‎ بسيار‏‎ سيستم‌هاي‌‏‎ صدور‏‎
بايد‏‎ روسيه‌‏‎.‎مي‌كنند‏‎ ايفا‏‎ را‏‎ خود‏‎ نقش‌‏‎ نيز‏‎ ديگر‏‎ بازيگران‌‏‎
از‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ ايران‌‏‎ به‌‏‎ شده‌‏‎ مصرف‌‏‎ سوخت‌‏‎ بازگرداندن‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎
كنوانسيون‌‏‎.‎شود‏‎ حمايت‌‏‎ قويا‏‎ بايد‏‎ كندآنسكام‌‏‎ خارج‌‏‎ بوشهر‏‎
سلاح‌هاي‌‏‎ كنوانسيون‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ تقويت‌‏‎ بايد‏‎ بيولوژيك‌‏‎ سلاح‌هاي‌‏‎
ديگر‏‎ و‏‎ ايران‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ سريعتر‏‎ چه‌‏‎ هر‏‎ بايد‏‎ شيميايي‌‏‎
.شود‏‎ تصويب‏‎ امضاكنندگان‌‏‎
آرنست‌‏‎ اريك‌‏‎: نوشته‌‏‎
بلوچي‌‏‎ علي‌‏‎ حيدر‏‎: ترجمه‌‏‎


Copyright 1996-2000 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.