شماره‌ 2911‏‎ ‎‏‏،‏‎Nov.28,2002 آذر1381 ، ‏‎ شنبه‌ 7‏‎ پنج‌‏‎
Front Page
Internal Politics
International
Industry
Economy
Water and Agriculture
Thought
Metropolitan
Life
Business
Stocks
Sports
World Sports
Science/Culture
Books
Policy Globe
Art World
Sport World
Culture World
Internal Politics
Life World
Economy World
Last Page
است‌‏‎ خانواده‌‏‎ نهاد‏‎ تثبيت‌‏‎ موجب‏‎ زنان‌‏‎ عليه‌‏‎ خشونت‌‏‎ رفع‌‏‎

ضرب‏‎ مطبوعات‌به‌‏‎ ازآزادي‌‏‎ انجمن‌دفاع‌‏‎ واكنش‌‏‎
خبرنگار‏‎ چند‏‎ شتم‌‏‎ و‏‎

عبدي‌‏‎ عباس‌‏‎ با‏‎ مدافع‌‏‎ وكيل‌‏‎ ملاقات‌‏‎ نخستين‌‏‎

دامنه‌‏‎:‎زنجان‌‏‎ اسلامي‌‏‎ انقلاب‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎
شود‏‎ محدود‏‎ بايد‏‎ حبس‌‏‎ مجازات‌‏‎

اثر‏‎ بر‏‎ ساله‌‏‎ جوان‌ 18‏‎ دختر‏‎ خودسوزي‌‏‎
خانوادگي‌‏‎ اختلافات‌‏‎

(‎‏‏17‏‎) منشي‌‏‎ بزرگ‌‏‎ هنگامه‌‏‎ رمضان‌ ، ‏‎

مجلس‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ كميسيون‌‏‎ رئيس‌‏‎ مرتضوي‌به‌‏‎ قاضي‌‏‎ نامه‌‏‎

آمد‏‎ مرخصي‌‏‎ به‌‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎

مي‌كند؟‏‎ عناد‏‎ خود‏‎ انسان‌با‏‎ چرا‏‎

خيابان‌‏‎ و‏‎ كوچه‌‏‎ آشنايان‌‏‎

است‌‏‎ خانواده‌‏‎ نهاد‏‎ تثبيت‌‏‎ موجب‏‎ زنان‌‏‎ عليه‌‏‎ خشونت‌‏‎ رفع‌‏‎


.برود‏‎ بين‌‏‎ از‏‎ زنان‌‏‎ عليه‌‏‎ خشونت‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌يابد‏‎ استقرار‏‎ زماني‌‏‎ صلح‌‏‎:‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
به‌‏‎ كه‌‏‎ زن‌‏‎ حقوق‌‏‎ از‏‎ دفاع‌‏‎ مراسم‌‏‎ در‏‎ خانواده‌‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎ حميديان‌ ، ‏‎ قاضي‌‏‎ ايسنا‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
است‌ ، ‏‎ برخوردار‏‎ مهمي‌‏‎ حساسيت‌‏‎ از‏‎ خشونت‌‏‎ امروزه‌‏‎:‎داشت‌‏‎ اظهار‏‎ شد ، ‏‎ برگزار‏‎ خشونت‌‏‎ نفي‌‏‎ روز‏‎ مناسبت‌‏‎
و‏‎ زنان‌‏‎ جسمي‌‏‎ سلامت‌‏‎ بر‏‎ آن‌‏‎ اثرات‌‏‎ و‏‎ پيامدها‏‎ و‏‎ شود‏‎ بررسي‌‏‎ خشونت‌‏‎ زمينه‌هاي‌‏‎ بايد‏‎ لذا‏‎
خشونت‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ اعلام‌‏‎ با‏‎ وي‌‏‎.‎شود‏‎ ارائه‌‏‎ زنان‌‏‎ عليه‌‏‎ خشونت‌‏‎ محو‏‎ براي‌‏‎ راهكارهايي‌‏‎ نهايتا‏‎
رفع‌‏‎ كامل‌‏‎ صلح‌‏‎ استقرار‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ ما‏‎ عقيده‌‏‎:افزود‏‎ باشد ، ‏‎ داشته‌‏‎ مختلفي‌‏‎ اشكال‌‏‎ مي‌تواند‏‎
توسط‏‎ ديگر‏‎ نيمي‌‏‎ و‏‎ مي‌دهند‏‎ تشكيل‌‏‎ زنان‌‏‎ را‏‎ جهان‌‏‎ جمعيت‌‏‎ از‏‎ نيمي‌‏‎ زيرا‏‎ ;است‌‏‎ زنان‌‏‎ عليه‌‏‎ خشونت‌‏‎
.مي‌شوند‏‎ تربيت‌‏‎ زنان‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ زيادي‌‏‎ توجه‌‏‎ زن‌‏‎ حقوق‌‏‎ بحث‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ ما‏‎ ديني‌‏‎ مباني‌‏‎ در‏‎:‎داد‏‎ ادامه‌‏‎ حميديان‌‏‎ قاضي‌‏‎
.كرده‌ايم‌‏‎ خلق‌‏‎ يكسان‌‏‎ حقيقت‌‏‎ يك‌‏‎ از‏‎ را‏‎ مرد‏‎ و‏‎ زن‌‏‎ ما‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آمده‌‏‎ نساء‏‎ سوره‌‏‎ در‏‎ مثال‌‏‎ به‌طور‏‎
مي‌گيرد ، ‏‎ صورت‌‏‎ قرآن‌‏‎ آيه‌هاي‌‏‎ از‏‎ نيز‏‎ غلطي‌‏‎ برداشت‌هاي‌‏‎ موارد‏‎ بعضي‌‏‎ در‏‎:كرد‏‎ تصريح‌‏‎ وي‌‏‎
نامانوسي‌‏‎ برداشت‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ ياد‏‎ زن‌‏‎ عليه‌‏‎ خشونت‌‏‎ غلط‏‎ به‌‏‎ احزاب‏‎ سوره‌‏‎ آيه‌ 25‏‎ از‏‎ مثال‌‏‎ به‌طور‏‎
زنان‌‏‎ با‏‎ بزرگان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ نحو‏‎ بدين‌‏‎ آن‌‏‎ و‏‎ باشد‏‎ حجت‌‏‎ ما‏‎ براي‌‏‎ مي‌تواند‏‎ عملي‌‏‎ سيره‌‏‎ زيرا‏‎ ;است‌‏‎
.نمي‌كردند‏‎ برخورد‏‎ باخشونت‌‏‎ هرگز‏‎
است‌‏‎ ضروري‌‏‎ خانواده‌‏‎ امور‏‎ قانوني‌‏‎ مواد‏‎ اصلاح‌‏‎
بر‏‎ خانواده‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ امور‏‎ و‏‎ مدني‌‏‎ قانون‌‏‎ نقايص‌‏‎ يادآوري‌‏‎ با‏‎ دادگستري‌‏‎ وكيل‌‏‎ و‏‎ حقوقدان‌‏‎ يك‌‏‎
.كرد‏‎ تاكيد‏‎ قانون‌‏‎ اين‌‏‎ اصلاح‌‏‎ ضرورت‌‏‎
بخش‌هاي‌‏‎ به‌‏‎ دارد‏‎ وجود‏‎ كه‌‏‎ تبعيضاتي‌‏‎ اغلب‏‎:گفت‌‏‎ ايسنا‏‎ حقوقي‌‏‎ خبرنگار‏‎ به‌‏‎ آقاسي‌‏‎ محمدحسين‌‏‎
حقوق‌‏‎ تعيين‌‏‎ درباره‌‏‎ ويژه‌‏‎ به‌‏‎ ;مي‌شود‏‎ مربوط‏‎ جامعه‌‏‎ در‏‎ شوهر‏‎ و‏‎ زن‌‏‎ اختلافات‌‏‎ و‏‎ روابط‏‎ قانوني‌‏‎
.بود‏‎ خواهد‏‎ ديه‌‏‎ خمس‌‏‎ بر‏‎ مازاد‏‎ كه‌‏‎ قانوني‌‏‎ مجازات‌‏‎ اعمال‌‏‎ يا‏‎ ديه‌‏‎ پرداخت‌‏‎ از‏‎ ناشي‌‏‎
در‏‎ زنان‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ تبعيضات‌‏‎ و‏‎ حقوق‌‏‎ نقض‌‏‎ موارد‏‎ كردن‌‏‎ پيدا‏‎ راه‌‏‎ روشن‌ترين‌‏‎:‎افزود‏‎ وي‌‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ كراهتي‌‏‎ علي‌رغم‌‏‎" مي‌گويد‏‎ زن‌‏‎ به‌‏‎ دادگاه‌‏‎ قاضي‌‏‎ وقتي‌‏‎.‎مي‌شود‏‎ ديده‌‏‎ خانواده‌‏‎ دادگاه‌هاي‌‏‎
كه‌‏‎ چرا‏‎ !هستي‌‏‎ زندگي‌‏‎ ادامه‌‏‎ به‌‏‎ مكلف‌‏‎ شده‌ ، ‏‎ انجام‌‏‎ كه‌‏‎ مظالمي‌‏‎ و‏‎ داري‌‏‎ شوهرت‌‏‎ با‏‎ زندگي‌‏‎ ادامه‌‏‎
بين‌‏‎ برابري‌‏‎ ايجاد‏‎ مانع‌‏‎ قانوني‌‏‎ نارسايي‌هاي‌‏‎ بنابراين‌‏‎ "ندارد‏‎ قانوني‌‏‎ مجوز‏‎ تو‏‎ طلاق‌‏‎ تقاضاي‌‏‎
.مي‌شود‏‎ مرد‏‎ و‏‎ زن‌‏‎

ضرب‏‎ مطبوعات‌به‌‏‎ ازآزادي‌‏‎ انجمن‌دفاع‌‏‎ واكنش‌‏‎
خبرنگار‏‎ چند‏‎ شتم‌‏‎ و‏‎


از‏‎ تعدادي‌‏‎ شتم‌‏‎ و‏‎ ضرب‏‎ به‌‏‎ اشاره‌‏‎ با‏‎ مطبوعات‌‏‎ آزادي‌‏‎ از‏‎ دفاع‌‏‎ انجمن‌‏‎ سخنگوي‌‏‎:‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
آزادي‌‏‎ از‏‎ دفاع‌‏‎ انجمن‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ گزارش‌هايي‌‏‎ مطابق‌‏‎:گفت‌‏‎ فروهرها‏‎ مراسم‌‏‎ حاشيه‌‏‎ در‏‎ خبرنگاران‌‏‎
و‏‎ ضرب‏‎ مورد‏‎ كشور ، ‏‎ مطبوعات‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ و‏‎ ايسنا‏‎ ايرنا ، ‏‎ خبرنگاران‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ است‌ ، ‏‎ رسيده‌‏‎ مطبوعات‌‏‎
.گرفته‌اند‏‎ قرار‏‎ شتم‌‏‎
اصول‌‏‎ براساس‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ اين‌‏‎:افزود‏‎ ايسنا‏‎ با‏‎ گفت‌وگو‏‎ در‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ ماشاءالله‌‏‎
.مي‌كند‏‎ پشتيباني‌‏‎ آن‌ها‏‎ از‏‎ قانون‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ خبرنگاران‌‏‎ حقوق‌‏‎ جزو‏‎ خبر ، ‏‎ به‌‏‎ دست‌يابي‌‏‎ اساسي‌‏‎ قانون‌‏‎
خبرنگاران‌‏‎ عليه‌‏‎ را‏‎ محدوديت‌‏‎ هرگونه‌‏‎ ايجاد‏‎ مطبوعات‌‏‎ آزادي‌‏‎ از‏‎ دفاع‌‏‎ انجمن‌‏‎:كرد‏‎ اعلام‌‏‎ وي‌‏‎
نيروهاي‌‏‎ به‌‏‎ آن‌‏‎ عواقب‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ محكوم‌‏‎ خبرگيري‌‏‎ و‏‎ اطلاع‌رساني‌‏‎ وظيفه‌‏‎ انجام‌‏‎ راه‌‏‎ در‏‎
.مي‌دهد‏‎ هشدار‏‎ امنيت‌ ، ‏‎ حافظ‏‎ و‏‎ امنيتي‌‏‎

عبدي‌‏‎ عباس‌‏‎ با‏‎ مدافع‌‏‎ وكيل‌‏‎ ملاقات‌‏‎ نخستين‌‏‎


به‌‏‎ اوين‌‏‎ زندان‌‏‎ محل‌‏‎ در‏‎ ساعت‌ 22‏‎ در‏‎ شب‏‎ سه‌شنبه‌‏‎:كرد‏‎ اعلام‌‏‎ نيك‌بخت‌‏‎ صالح‌‏‎:‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
.كرده‌اند‏‎ ملاقات‌‏‎ نامبرده‌‏‎ با‏‎ جداگانه‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ عبدي‌ ، ‏‎ عباس‌‏‎ مهندس‌‏‎ مادر‏‎ همراه‌‏‎
از‏‎ من‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ خوب‏‎ بسيار‏‎ عبدي‌‏‎ روحيه‌‏‎:‎افزود‏‎ ايسنا‏‎ با‏‎ گفت‌وگو‏‎ در‏‎ عبدي‌‏‎ عباس‌‏‎ مدافع‌‏‎ وكيل‌‏‎
.كرده‌ام‌‏‎ تعجب‏‎ است‌ ، ‏‎ برخوردار‏‎ بالايي‌‏‎ بسيار‏‎ روحيه‌‏‎ چنين‌‏‎ از‏‎ بازداشت‌‏‎ از‏‎ بعد‏‎ روز‏‎ وي‌ 22‏‎ اينكه‌‏‎
رضايت‌‏‎ اظهار‏‎ است‌‏‎ محبوس‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ زنداني‌‏‎ وضعيت‌‏‎ از‏‎ ملاقات‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ موكلم‌‏‎:‎داد‏‎ ادامه‌‏‎ وي‌‏‎
.نكرد‏‎ نارضايتي‌‏‎ ابراز‏‎ خود‏‎ بازجويان‌‏‎ برخورد‏‎ نيز‏‎ و‏‎ تحقيقات‌‏‎ نحوه‌‏‎ از‏‎ و‏‎ كرد‏‎
و‏‎ نگفت‌‏‎ چيزي‌‏‎ شد ، ‏‎ انجام‌‏‎ كساني‌‏‎ چه‌‏‎ حضور‏‎ با‏‎ ملاقات‌‏‎ اين‌‏‎ اينكه‌‏‎ و‏‎ ملاقات‌‏‎ مدت‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ وي‌‏‎
تمام‌‏‎ جاري‌‏‎ آذرماه‌‏‎ دوم‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ او ، ‏‎ بازجويي‌‏‎ ملاقات‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ عبدي‌‏‎ آقاي‌‏‎ اظهار‏‎ حسب‏‎:افزود‏‎
.شود‏‎ تشكيل‌‏‎ دادگاه‌‏‎ جلسه‌‏‎ زودي‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ اميدوار‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎
ملاقات‌‏‎ اين‌‏‎:داشت‌‏‎ اظهار‏‎ گرفت‌‏‎ صورت‌‏‎ چگونه‌‏‎ ملاقات‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ سئوال‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ نيك‌بخت‌‏‎
بعضي‌‏‎ برخلاف‌‏‎ و‏‎ گرفت‌‏‎ صورت‌‏‎ ايشان‌‏‎ بازجويان‌‏‎ و‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎ مساعدت‌‏‎ و‏‎ جانب‏‎ اين‌‏‎ درخواست‌‏‎ به‌‏‎
بوجود‏‎ ايشان‌‏‎ براي‌‏‎ خاصي‌‏‎ عارضه‌‏‎ هيچ‌گونه‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ برخوردار‏‎ كامل‌‏‎ سلامت‌‏‎ از‏‎ عبدي‌‏‎ آقاي‌‏‎ شايعات‌‏‎
.است‌‏‎ نيامده‌‏‎
يا‏‎ داشتند‏‎ حضور‏‎ ملاقات‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ او‏‎ خانواده‌‏‎ افراد‏‎ آيا‏‎ كه‌‏‎ سئوال‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎
چه‌‏‎ هر‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎ مساعدت‌‏‎ با‏‎ اميدوارم‌‏‎ من‌‏‎ و‏‎ نداشتند‏‎ حضور‏‎ آنان‌‏‎ ملاقات‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎:‎گفت‌‏‎ خير؟‏‎
فسخ‌‏‎ او‏‎ بازداشت‌‏‎ قرار‏‎ مهمتر‏‎ همه‌‏‎ از‏‎ و‏‎ نمايد‏‎ ملاقات‌‏‎ فرزندانش‌‏‎ و‏‎ همسر‏‎ با‏‎ بتواند‏‎ وي‌‏‎ زودتر‏‎
.گردد‏‎
نظر‏‎ از‏‎ تبعيت‌‏‎ عدم‌‏‎ بر‏‎ مبني‌‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎ اظهارات‌‏‎ ارزيابي‌‏‎ در‏‎ پرسشي‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ نيك‌بخت‌‏‎
محترم‌‏‎ رياست‌‏‎ اگر‏‎:‎داشت‌‏‎ اظهار‏‎ نظرسنجي‌‏‎ موسسات‌‏‎ كار‏‎ جاسوسي‌نبودن‌‏‎ بر‏‎ مبني‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎
نيز‏‎ و‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ وقت‌‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ مراكز‏‎ كليه‌‏‎ تجميع‌‏‎ و‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ تشكيل‌‏‎ تاريخ‌‏‎ به‌‏‎ دادگاه‌‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ شد‏‎ خواهند‏‎ متوجه‌‏‎ نمايند ، ‏‎ توجه‌‏‎ مشخص‌‏‎ سال‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ علت‌‏‎ و‏‎ وزارتخانه‌‏‎ اين‌‏‎ تشكيل‌‏‎ شان‌‏‎
وزارت‌‏‎ بلكه‌‏‎ است‌ ، ‏‎ نشده‌‏‎ شناخته‌‏‎ دادگستري‌‏‎ وزارت‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ صرفا‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ قانون‌‏‎ اين‌‏‎
كدام‌‏‎ دهد‏‎ تشخيص‌‏‎ بايد‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ و‏‎ امنيتي‌‏‎ مسائل‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مرجعي‌‏‎ يگانه‌‏‎ و‏‎ كارشناس‌‏‎ اطلاعات‌‏‎
مواردي‌‏‎ فقط‏‎ كنون‌‏‎ تا‏‎ و‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ بنا‏‎ مي‌باشد ، ‏‎ جاسوسي‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ كشور‏‎ امنيت‌‏‎ مخالف‌‏‎ اقدام‌‏‎ يا‏‎ عمل‌‏‎
غير‏‎ در‏‎ و‏‎ باشد‏‎ شده‌‏‎ گزارش‌‏‎ كشور‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ توسط‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ شناخته‌‏‎ امنيتي‌‏‎ و‏‎ جاسوسي‌‏‎
را‏‎ مسئله‌اي‌‏‎ ارگاني‌‏‎ يعني‌‏‎ مي‌آيد ، ‏‎ وجود‏‎ به‌‏‎ كشور‏‎ امنيتي‌‏‎ امور‏‎ در‏‎ نابساماني‌‏‎ يك‌‏‎ صورت‌‏‎ اين‌‏‎
مسائل‌‏‎ خلاف‌‏‎ و‏‎ جاسوسي‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ قانوني‌‏‎ مرجع‌‏‎ يگانه‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ و‏‎ دانسته‌‏‎ جاسوسي‌‏‎
امنيت‌‏‎ مخالف‌‏‎ اقدام‌‏‎ و‏‎ جاسوسي‌‏‎ را‏‎ موضوعي‌‏‎ وزارتخانه‌‏‎ اين‌‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ عكس‌‏‎ بر‏‎ و‏‎ ندانسته‌‏‎ امنيتي‌‏‎
همه‌‏‎ اتحاد‏‎ و‏‎ اقدامات‌‏‎ وحدت‌‏‎ ضرورت‌‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ بنا‏‎ بدهد ، ‏‎ مخالفي‌‏‎ نظر‏‎ ديگر ، ‏‎ ارگان‌‏‎ و‏‎ بداند‏‎ كشور‏‎
را‏‎ گروهي‌‏‎ و‏‎ جناحي‌‏‎ مسائل‌‏‎ مورد‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ لااقل‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ ايجاب‏‎ كشور‏‎ نهادهاي‌‏‎ و‏‎ سازمانها‏‎
.نماييم‌‏‎ تمكين‌‏‎ است‌‏‎ كرده‌‏‎ بيان‌‏‎ قانون‌‏‎ آنچه‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ نكنيم‌‏‎ وارد‏‎

دامنه‌‏‎:‎زنجان‌‏‎ اسلامي‌‏‎ انقلاب‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎
شود‏‎ محدود‏‎ بايد‏‎ حبس‌‏‎ مجازات‌‏‎


مجازات‌‏‎ اين‌‏‎نداريم‌‏‎ را‏‎ حبس‌‏‎ مجازات‌‏‎ مقدس‌ ، ‏‎ شرع‌‏‎ در‏‎ نادري‌‏‎ موارد‏‎ در‏‎ جز‏‎ ما‏‎:اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
به‌‏‎ حبس‌‏‎ مجازات‌‏‎ ما‏‎ كشور‏‎ در‏‎ متاسفانه‌‏‎ ولي‌‏‎ ;است‌‏‎ شده‌‏‎ ديده‌‏‎ نادري‌‏‎ موارد‏‎ در‏‎ تنها‏‎ اسلام‌‏‎ در‏‎
.است‌‏‎ درآمده‌‏‎ قبولي‌‏‎ قابل‌‏‎ اصل‌‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎
حقوقي‌‏‎ خبرنگار‏‎ با‏‎ گو‏‎ و‏‎ گفت‌‏‎ در‏‎ زنجان‌‏‎ استان‌‏‎ اسلامي‌‏‎ انقلاب‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎ محمدي‌ ، ‏‎ داوود‏‎
دليل‌‏‎ به‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎ مطرح‌‏‎ را‏‎ حبس‌‏‎ جايگزين‌‏‎ مجازات‌‏‎ قضايي‌ ، ‏‎ دستگاه‌‏‎ كه‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎:گفت‌‏‎ ايسنا‏‎
و‏‎ اصلاح‌‏‎ راستاي‌‏‎ در‏‎ مجازات‌‏‎ كه‌‏‎ نگاه‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ قضائيه‌‏‎ قوه‌‏‎ بلكه‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎ زندانيان‌‏‎ تعداد‏‎ افزايش‌‏‎
واسطه‌‏‎ به‌‏‎ ما‏‎ زندانهاي‌‏‎ فعلي‌‏‎ وضعيت‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ رسيده‌‏‎ نتيجه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ مي‌گيرد ، ‏‎ صورت‌‏‎ تنبيه‌‏‎
خروج‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ مراقبت‌هاي‌‏‎ و‏‎ مددكار‏‎ كمبود‏‎ بهداشتي‌ ، ‏‎ اعتبارات‌‏‎ كمبود‏‎ مانند ، ‏‎ عواملي‌‏‎
.باشند‏‎ موثر‏‎ مجرم‌‏‎ اصلاح‌‏‎ در‏‎ چندان‌‏‎ نمي‌توانند‏‎
هر‏‎ براي‌‏‎ متر‏‎ به‌ 17‏‎ نزديك‌‏‎ بايد‏‎ استاندارد‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ ما‏‎ زندانهاي‌‏‎ فضاي‌‏‎ وقتي‌‏‎:افزود‏‎ وي‌‏‎
و‏‎ فرهنگي‌‏‎ فعاليت‌هاي‌‏‎ جوابگوي‌‏‎ نمي‌تواند‏‎ وجه‌‏‎ هيچ‌‏‎ به‌‏‎ است‌ ، ‏‎ متر‏‎ حدود 3‏‎ ولي‌‏‎ باشد ، ‏‎ زنداني‌‏‎
باشد‏‎ خاطي‌‏‎ شخص‌‏‎ دامنگير‏‎ تنها‏‎ بايد‏‎ مجازات‌‏‎ اسلامي‌‏‎ تعاليم‌‏‎ مطابق‌‏‎ ديگر‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎.‎باشد‏‎ اصلاحي‌‏‎
قرار‏‎ او‏‎ مجازات‌‏‎ تاثير‏‎ تحت‌‏‎ نيز‏‎ را‏‎ زنداني‌‏‎ فرد‏‎ خانواده‌‏‎ زندان‌ ، ‏‎ مجازات‌‏‎ با‏‎ عمل‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ و‏‎
مجازات‌هاي‌‏‎ خصوص‌‏‎ در‏‎ تا‏‎ است‌‏‎ داشته‌‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎ را‏‎ قضايي‌‏‎ دستگاه‌‏‎ موارد‏‎ اين‌‏‎ تمامي‌‏‎.‎مي‌دهيم‌‏‎
.بيفتد‏‎ فكر‏‎ به‌‏‎ جدي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ حبس‌ ، ‏‎ جايگزين‌‏‎

اثر‏‎ بر‏‎ ساله‌‏‎ جوان‌ 18‏‎ دختر‏‎ خودسوزي‌‏‎
خانوادگي‌‏‎ اختلافات‌‏‎


.كرد‏‎ خودسوزي‌‏‎ خانوادگي‌‏‎ اختلافات‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ ساله‌اي‌‏‎ جوان‌ 18‏‎ دختر‏‎:اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
اسباب‏‎ روي‌‏‎ بر‏‎ اشتعال‌‏‎ قابل‌‏‎ مواد‏‎ ريختن‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ وي‌‏‎ ايران‌ ، ‏‎ دانشجويان‌‏‎ خبرگزاري‌‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
ماموران‌‏‎.‎كرد‏‎ حبس‌‏‎ آن‌‏‎ درون‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ و‏‎ كشيده‌‏‎ آتش‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خانه‌‏‎ تهران‌‏‎ ولنجك‌‏‎ در‏‎ واقع‌‏‎ منزلش‌‏‎
منتقل‌‏‎ بيمارستان‌‏‎ به‌‏‎ داده‌‏‎ نجات‌‏‎ را‏‎ وي‌‏‎ آتش‌‏‎ خاموش‌كردن‌‏‎ براي‌‏‎ تلاش‌‏‎ ساعت‌‏‎ يك‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ آتش‌نشاني‌‏‎
.كردند‏‎
همواره‌‏‎:‎گفت‌‏‎ ايسنا‏‎ حوادث‌‏‎ سرويس‌‏‎ خبرنگار‏‎ به‌‏‎ باره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ روانپزشك‌‏‎ كامكار ، ‏‎ مهديس‌‏‎ دكتر‏‎
بي‌سوادي‌ ، ‏‎ بهره‌كشي‌ ، ‏‎ ميزان‌‏‎ دليل‌‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ محسوب‏‎ دوم‌‏‎ جنس‌‏‎ جوامع‌‏‎ در‏‎ دختران‌‏‎ و‏‎ زنان‌‏‎
.است‌‏‎ بوده‌‏‎ بيشتر‏‎ خانواده‌ها‏‎ در‏‎ آنها‏‎ به‌‏‎ ستم‌‏‎ و‏‎ زور‏‎ و‏‎ تبعيض‌‏‎
زناني‌‏‎ و‏‎ دختران‌‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ وجود‏‎ ابراز‏‎ و‏‎ انزجار‏‎ اعتراض‌ ، ‏‎ خشم‌ ، ‏‎ فرياد‏‎ خودسوزي‌ ، ‏‎:‎افزود‏‎ وي‌‏‎
مي‌كنند ، ‏‎ خانواده‌‏‎ در‏‎ تبعيض‌‏‎ و‏‎ شمرده‌شدن‌‏‎ ناچيز‏‎ بي‌اهميتي‌ ، ‏‎ اغماض‌ ، ‏‎ احساس‌‏‎ جهت‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎
منتقل‌‏‎ خانواده‌ها‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ اعتراض‌‏‎ و‏‎ خشم‌‏‎ فرياد‏‎ خودسوزي‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ خودكشي‌‏‎ فرار ، ‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎
.مي‌كنند‏‎
در‏‎ خانواده‌ها‏‎ در‏‎ دختران‌‏‎ از‏‎ انتظامي‌‏‎ و‏‎ قضايي‌‏‎ حمايتهاي‌‏‎ ضرورت‌‏‎ بيان‌‏‎ با‏‎ كامكار‏‎ دكتر‏‎
مكان‌‏‎ امن‌ترين‌‏‎ خانواده‌‏‎ همواره‌‏‎:‎گفت‌‏‎ جنسي‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ رواني‌‏‎ فيزيكي‌ ، ‏‎ جسمي‌ ، ‏‎ آسيبديدگي‌‏‎ شرايط‏‎
و‏‎ دولتي‌‏‎ انجمن‌هاي‌‏‎ بنابراين‌‏‎.باشد‏‎ نيز‏‎ آسيبزاترين‌‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ بلكه‌‏‎ نبوده‌‏‎ فرزندان‌‏‎ براي‌‏‎
همكاري‌‏‎ و‏‎ كمك‌‏‎ آن‌‏‎ بدنبال‌‏‎ و‏‎ مددكاري‌‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎ خود‏‎ توان‌‏‎ و‏‎ قدرت‌‏‎ افزايش‌‏‎ با‏‎ بايد‏‎ غيردولتي‌‏‎
.كنند‏‎ حفاظت‌‏‎ و‏‎ حمايت‌‏‎ خانواده‌ها‏‎ اين‌‏‎ دختران‌‏‎ از‏‎ انتظامي‌‏‎ و‏‎ قضايي‌‏‎ نيروهاي‌‏‎
زندگي‌‏‎ بهينه‌كردن‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎ خانواده‌‏‎ سرپرست‌‏‎ مدني‌‏‎ حقوق‌‏‎ براساس‌‏‎ اينكه‌‏‎ به‌‏‎ اشاره‌‏‎ با‏‎ وي‌‏‎
از‏‎ استفاده‌‏‎ در‏‎ قانون‌‏‎ توانايي‌‏‎ عدم‌‏‎:كرد‏‎ بيان‌‏‎ است‌ ، ‏‎ مسئول‌‏‎ دختران‌‏‎ جمله‌‏‎ از‏‎ فرزندان‌‏‎
خانواده‌ها‏‎ آسيبهاي‌‏‎ و‏‎ مشكلات‌‏‎ بررسي‌‏‎ و‏‎ شناسايي‌‏‎ براي‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ روانشناسان‌‏‎ و‏‎ مددكاران‌‏‎
.است‌‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كارشناسي‌‏‎ ضعف‌‏‎ بيانگر‏‎
بررسي‌‏‎ با‏‎ بهزيستي‌‏‎ سازمان‌‏‎ بحران‌‏‎ در‏‎ مداخله‌‏‎ مراكز‏‎ در‏‎:كرد‏‎ تصريح‌‏‎ ادامه‌‏‎ در‏‎ كامكار‏‎ دكتر‏‎
دادگاه‌هاي‌‏‎ و‏‎ قضات‌‏‎ از‏‎ كمك‌‏‎ با‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ سنجيده‌‏‎ خانواده‌ها‏‎ صلاحيت‌‏‎ مددكاران‌‏‎ و‏‎ كارشناسان‌‏‎
.مي‌شود‏‎ دفاع‌‏‎ آنها‏‎ حقوق‌‏‎ از‏‎ نوجوانان‌‏‎ و‏‎ كودكان‌‏‎

(‎‏‏17‏‎) منشي‌‏‎ بزرگ‌‏‎ هنگامه‌‏‎ رمضان‌ ، ‏‎


زم‌‏‎ محمدعلي‌‏‎
از‏‎ خيرخواهي‌‏‎ و‏‎ خوش‌قلبي‌‏‎است‌‏‎ خوش‌قلب‏‎ انسان‌هاي‌‏‎ رفيق‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ نيك‌خواه‌‏‎ خداوند‏‎
شده‌‏‎ داده‌‏‎ وعده‌‏‎ هم‌اينان‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ الهي‌‏‎ جوايز‏‎ عمده‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ روزگار‏‎ بزرگان‌‏‎ صفات‌‏‎ برجسته‌ترين‌‏‎
نيز‏‎ روزگار‏‎ عمده‌‏‎ جرايم‌‏‎.دارد‏‎ بستگي‌‏‎ او‏‎ از‏‎ بزرگي‌‏‎ ظهور‏‎ ميزان‌‏‎ به‌‏‎ انسان‌‏‎ در‏‎ بزرگي‌‏‎ شدت‌‏‎.‎است‌‏‎
بزرگي‌‏‎ محمل‌‏‎ تنبيه‌‏‎ و‏‎ تشويق‌‏‎ اگر‏‎.‎مي‌دهند‏‎ انجام‌‏‎ بزرگي‌‏‎ گناه‌‏‎ و‏‎ جرم‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ كساني‌‏‎ به‌‏‎ متعلق‌‏‎
بزرگان‌‏‎ جايزه‌‏‎ از‏‎ كوچكترها‏‎ جمعي‌‏‎ شكل‌‏‎ در‏‎.‎مي‌دهد‏‎ دست‌‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ تربيتي‌‏‎ اثر‏‎ باشد‏‎ نداشته‌‏‎
به‌‏‎ انتساب‏‎ لذا‏‎.‎مي‌شود‏‎ كوچكترها‏‎ نصيب‏‎ نيز‏‎ بزرگان‌‏‎ جريمه‌‏‎ نتيجه‌‏‎ كه‌‏‎ همان‌گونه‌‏‎ مي‌برند‏‎ بهره‌‏‎
در‏‎ نتيجه‌‏‎ همان‌‏‎ به‌‏‎ حصول‌‏‎ و‏‎ راه‌‏‎ همان‌‏‎ پيمودن‌‏‎ باشد‏‎ بزرگ‌‏‎ نمي‌تواند‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ كسي‌‏‎ براي‌‏‎ بزرگان‌‏‎
.است‌‏‎ محال‌‏‎ بزرگان‌‏‎ كار‏‎ در‏‎ نسيه‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ نقد‏‎ بزرگان‌‏‎ وعده‌‏‎.‎است‌‏‎ داني‌تر‏‎ سطح‌‏‎
زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎مي‌شود‏‎ پنداشته‌‏‎ عمل‌‏‎ خود‏‎ عين‌‏‎ عمل‌‏‎ ثواب‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ چنان‌‏‎ بزرگان‌‏‎ عمل‌‏‎ نقدي‌‏‎
نعيم‌‏‎ جنات‌‏‎ در‏‎ الان‌‏‎ همين‌‏‎ كردند‏‎ شايسته‌‏‎ كارهاي‌‏‎ و‏‎ آوردند‏‎ ايمان‌‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎:مي‌فرمايد‏‎ قرآن‌‏‎
در‏‎ كافران‌‏‎ و‏‎ دارد‏‎ احاطه‌‏‎ كافران‌‏‎ بر‏‎ جهنم‌‏‎ الان‌‏‎ همين‌‏‎:مي‌فرمايد‏‎ نيز‏‎ كافران‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎.هستند‏‎
در‏‎.‎مي‌شوند‏‎ تنبيه‌‏‎ و‏‎ تشويق‌‏‎ نقدانقد‏‎ كفر‏‎ سران‌‏‎ و‏‎ ايمان‌‏‎ بزرگان‌‏‎ پس‌‏‎.‎مي‌برند‏‎ به‌سر‏‎ جهنم‌‏‎
همين‌‏‎ در‏‎ را‏‎ عملش‌‏‎ نتيجه‌‏‎ از‏‎ بخشي‌‏‎ انسان‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ آغاز‏‎ دنيا‏‎ همين‌‏‎ از‏‎ بشر‏‎ جهنم‌‏‎ و‏‎ بهشت‌‏‎ واقع‌‏‎
بزرگان‌‏‎ با‏‎ اختلاط‏‎ يا‏‎ و‏‎ بودن‌‏‎ بزرگ‌‏‎ به‌‏‎ منتسب‏‎ كوچك‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ بودن‌‏‎ بزرگ‌‏‎.‎مي‌كند‏‎ مشاهده‌‏‎ دنيا‏‎
اين‌‏‎ دعاهاي‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎ بزرگ‌منشي‌‏‎ و‏‎ بزرگ‌بيني‌‏‎ ظرف‌‏‎ رمضان‌‏‎است‌‏‎ سودمندي‌‏‎ و‏‎ خير‏‎ و‏‎ نفع‌‏‎ سراسر‏‎
اين‌‏‎.‎است‌‏‎ شده‌‏‎ مسئلت‌‏‎ منشي‌‏‎ بزرگ‌‏‎ او‏‎ از‏‎ كرات‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ ياد‏‎ بزرگي‌‏‎ به‌‏‎ خداوند‏‎ از‏‎ فراوان‌‏‎ ماه‌‏‎
درخواست‌‏‎ كل‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ بايد‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ ماهي‌‏‎ بلكه‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎ جزءطلبي‌‏‎ و‏‎ اندك‌بيني‌‏‎ و‏‎ خردخواهي‌‏‎ ماه‌‏‎ ماه‌ ، ‏‎
.مي‌بخشد‏‎ باشد‏‎ شده‌‏‎ مسئلت‌‏‎ او‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ اندازه‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎ هركس‌‏‎ به‌‏‎ خداوند‏‎.شود‏‎
چگونه‌‏‎ بخواهد ، ‏‎ چه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ داده‌‏‎ تعليم‌‏‎ بشر‏‎ به‌‏‎ دلسوز‏‎ معلمي‌‏‎ چون‌‏‎ و‏‎ تعالي‌‏‎ و‏‎ تبارك‌‏‎ او‏‎ هم‌‏‎
سئوال‌‏‎ تو‏‎ از‏‎ من‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ بندگانم‌‏‎ كه‌‏‎ زماني‌‏‎:‎فرموده‌‏‎ پيامبرش‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ بخواهد‏‎ چقدر‏‎ و‏‎ بخواهد‏‎
.هستم‌‏‎ بخوانند‏‎ مرا‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎ آنها‏‎ دعوت‌‏‎ اجابت‌كننده‌‏‎ و‏‎ آنها‏‎ نزديك‌‏‎ من‌‏‎ بگو‏‎ مي‌كنند‏‎
.است‌‏‎ بزرگ‌خواهي‌‏‎ و‏‎ بزرگ‌انديشي‌‏‎ بزرگ‌نگري‌ ، ‏‎ به‌‏‎ انسان‌‏‎ توجه‌‏‎ و‏‎ تذكار‏‎ ماه‌‏‎ رمضان‌‏‎
سعه‌صدر‏‎ عدم‌‏‎ و‏‎ مسلمان‌ها‏‎ جزءنگري‌‏‎ و‏‎ تنگ‌نظري‌‏‎ از‏‎ ناشي‌‏‎ اسلامي‌‏‎ جوامع‌‏‎ مشكلات‌‏‎ بسياري‌‏‎
نه‌‏‎ آيا‏‎:مي‌فرمايد‏‎ و‏‎ گذارده‌‏‎ منت‌‏‎ پيامبرش‌‏‎ به‌‏‎ خداوند‏‎.است‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ مديريت‌هاي‌‏‎ و‏‎ حاكميت‌ها‏‎
و‏‎ اجتماعي‌‏‎ مسئوليت‌‏‎ بار‏‎ سنگيني‌‏‎ آن‌‏‎ بواسطه‌‏‎ و‏‎ داديم‌‏‎ سعه‌صدر‏‎ و‏‎ شرح‌‏‎ تو‏‎ به‌‏‎ ما‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎
كرديم‌؟‏‎ تحمل‌پذير‏‎ و‏‎ سبك‌‏‎ تو‏‎ بر‏‎ را‏‎ رهبري‌‏‎ امانت‌‏‎
"امروز‏‎ ركود‏‎" كه‌‏‎ آنچنان‌‏‎ بود‏‎ سعه‌صدر‏‎ و‏‎ كلان‌خواهي‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ انقلاب‏‎ پيروزي‌‏‎ "ديروز‏‎ ركود‏‎"
.است‌‏‎ شده‌‏‎ اشاره‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ به‌كرات‌‏‎ اسلامي‌‏‎ معارف‌‏‎ در‏‎ است‌كه‌‏‎ سعه‌صدر‏‎ و‏‎ كلان‌خواهي‌‏‎ عدم‌‏‎ معلول‌‏‎ ما‏‎
و‏‎ هضم‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ و‏‎ كوچك‌‏‎ راحتي‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ مشكلات‌‏‎ بتوانيم‌‏‎ تا‏‎ بگيريم‌‏‎ بزرگي‌‏‎ درس‌‏‎ رمضان‌‏‎ از‏‎ بايد‏‎
ما‏‎ توسعه‌ناپذير‏‎ ظرف‌‏‎ كه‌‏‎ ماند‏‎ خواهيم‌‏‎ آدم‌هايي‌كوچك‌‏‎ همواره‌‏‎ صورت‌‏‎ اين‌‏‎ غير‏‎ در‏‎.‎كنيم‌‏‎ حل‌‏‎
تكه‌تكه‌‏‎ و‏‎ تجزيه‌‏‎ جزء ، ‏‎ عالم‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ اجتماعي‌‏‎ و‏‎ فردي‌‏‎ انرژي‌‏‎ و‏‎ يافت‌‏‎ نخواهد‏‎ را‏‎ باري‌‏‎ هيچ‌‏‎ تحمل‌‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎
حق‌‏‎ لطف‌‏‎ فياض‌‏‎ سرچشمه‌‏‎ به‌‏‎ وصل‌‏‎ و‏‎ رحمت‌الهي‌‏‎ ناز‏‎ درياي‌‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ قطرات‌‏‎ اتصال‌‏‎ هنگام‌‏‎ رمضان‌‏‎
انتظار‏‎ مستلزم‌يكسال‌‏‎ مجددش‌‏‎ آوردن‌‏‎ بدست‌‏‎ برود ، ‏‎ دست‌‏‎ از‏‎ اگر‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ فرصتي‌‏‎ اين‌‏‎.‎است‌‏‎ تعالي‌‏‎
.طاقت‌فرساست‌‏‎
:پاورقي‌‏‎
بالكافرين‌‏‎ الصالحات‌‏‎ عملوا‏‎ و‏‎ آمنوا‏‎ فالذين‌‏‎:‎كريم‌‏‎ قرآن‌‏‎
:رمضان‌‏‎ ماه‌‏‎ دعاهاي‌‏‎ از‏‎
مدين‌‏‎ كل‌‏‎ دين‌‏‎ اقض‌‏‎ اللهم‌‏‎ عريان‌ ، ‏‎ كل‌‏‎ اكس‌‏‎ اللهم‌‏‎ فقير ، ‏‎ كل‌‏‎ اغن‌‏‎ اللهم‌‏‎
دعان‌‏‎ اذا‏‎ دعوه‌الداع‌‏‎ اجيب‏‎ قريب‏‎ فاني‌‏‎ عني‌‏‎ عبادي‌‏‎ سئلك‌‏‎ اذا‏‎:‎كريم‌‏‎ قرآن‌‏‎
وزرك‌‏‎ عنك‌‏‎ وضعنا‏‎ و‏‎ صدرك‌‏‎ لك‌‏‎ نشرح‌‏‎ الم‌‏‎:كريم‌‏‎ قرآن‌‏‎

مجلس‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ كميسيون‌‏‎ رئيس‌‏‎ به‌‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ نامه‌‏‎


پورنجاتي‌‏‎ احمد‏‎ دكتر‏‎ نامه‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ تهران‌‏‎ عمومي‌‏‎ دادگاه‌‏‎ شعبه‌ 1410‏‎ رئيس‌‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎
آنكه‌‏‎ عليرغم‌‏‎ همشهري‌‏‎كرده‌است‌‏‎ ارسال‌‏‎ اي‌‏‎ جوابيه‌‏‎ اسلامي‌‏‎ شوراي‌‏‎ مجلس‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ كميسيون‌‏‎ رئيس‌‏‎
نقل‌‏‎ به‌‏‎ ابهام‌‏‎ هرگونه‌‏‎ رفع‌‏‎ جهت‌‏‎ را‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ پاسخ‌‏‎ است‌‏‎ نكرده‌‏‎ چاپ‌‏‎ را‏‎ پورنجاتي‌‏‎ دكتر‏‎ نامه‌‏‎
.مي‌كند‏‎ چاپ‌‏‎ ايرنا‏‎ از‏‎
اينجانب‏‎":‎است‌‏‎ ‎‏‏، آمده‌‏‎ شده‌‏‎ نوشته‌‏‎ مجلس‌ ، ‏‎ فرهنگي‌‏‎ كميسيون‌‏‎ رئيس‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ نامه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
زيرا‏‎ ندارم‌ ، ‏‎ كميسيون‌‏‎ بعدي‌‏‎ جلسه‌‏‎ در‏‎ مطبوعات‌‏‎ و‏‎ رسانه‌ها‏‎ نماينده‌‏‎ حضور‏‎ بر‏‎ اصراري‌‏‎ هيچ‌گونه‌‏‎
احمد‏‎.‎مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ علني‌‏‎ به‌صورت‌‏‎ (‎نظرسنجي‌‏‎ موسسات‌‏‎ پرونده‌‏‎)‎ مذكور‏‎ متهمان‌‏‎ محاكمه‌‏‎ جلسه‌‏‎
در‏‎ نظرسنجي‌‏‎ پرونده‌موسسات‌‏‎ بررسي‌‏‎ درباره‌‏‎ خود ، ‏‎ ماه‌‏‎ آبان‌‏‎ روز 21‏‎ نامه‌‏‎ در‏‎ پورنجاتي‌‏‎
نظر‏‎" كه‌‏‎ بود‏‎ نوشته‌‏‎ قاضي‌مرتضوي‌‏‎ به‌‏‎ خطاب‏‎ رسانه‌ها‏‎ حضور‏‎ با‏‎ مجلس‌ ، ‏‎ فرهنگي‌‏‎ كميسيون‌‏‎
حرمت‌‏‎ حفظ‏‎ در‏‎ اخلاقي‌‏‎ و‏‎ نيزملاحظات‌شرعي‌‏‎ قانون‌و‏‎ رعايت‌‏‎ كماكان‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ كميسيون‌‏‎
و‏‎ مطبوعات‌‏‎ و‏‎ رسانه‌ها‏‎ ازنمايندگان‌‏‎ دعوت‌‏‎ بر‏‎ اصرار‏‎ جنابعالي‌‏‎ چون‌‏‎ است‌ ، اما‏‎ اشخاص‌‏‎
به‌‏‎ خود ، ‏‎ نامه‌‏‎ در‏‎ مرتضوي‌‏‎ قاضي‌‏‎ ".‎شد‏‎ عملي‌خواهد‏‎ نحو‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎ داريد ، ‏‎ مذاكرات‌‏‎ انتشار‏‎
را‏‎ رسانه‌ها‏‎ و‏‎ مطبوعات‌‏‎ نمايندگان‌‏‎ حضور‏‎ سطور‏‎ دراين‌‏‎ جنابعالي‌‏‎":‎است‌‏‎ آورده‌‏‎ پورنجاتي‌‏‎
اعتقاد‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ صحيح‌‏‎ فرضيه‌‏‎ اين‌‏‎ مي‌دانيد ، اگر‏‎ شرعي‌اشخاص‌‏‎ حرمت‌‏‎ هتك‌‏‎ با‏‎ مساوي‌‏‎
".داشت‌‏‎ نخواهم‌‏‎ (‎رسانه‌ها‏‎) آنان‌‏‎ حضور‏‎ به‌‏‎ اصراري‌‏‎ هيچگونه‌‏‎ اينجانباساسا‏‎ داريد ، ‏‎
ازجلسه‌‏‎ پس‌‏‎ كه‌‏‎ پرونده‌ ، ‏‎ درباره‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ به‌‏‎ منتسب‏‎ مطالب‏‎ مرتضوي‌ ، ‏‎
حقيقت‌‏‎ از‏‎ عاري‌‏‎ را‏‎ شد‏‎ منتشر‏‎ مذكور ، ‏‎ وزارت‌‏‎ نماينده‌‏‎ حضور‏‎ با‏‎ فرهنگي‌‏‎ كميسيون‌‏‎ مشترك‌‏‎
در‏‎ ورسمي‌دادگاه‌ ، ‏‎ كتبي‌‏‎ استعلام‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ ":است‌‏‎ نوشته‌‏‎ و‏‎ دانسته‌‏‎
در‏‎ و‏‎ نياورده‌‏‎ عمل‌‏‎ به‌‏‎ يااثباتا‏‎ نفيا‏‎ نظري‌ ، ‏‎ اظهار‏‎ هيچگونه‌‏‎ حال‌‏‎ به‌‏‎ تا‏‎ تاريخ‌ 9‏/8‏/81‏‎
تاكيد‏‎ حال‌‏‎ عين‌‏‎ در‏‎ وي‌ ، ‏‎".است‌‏‎ ابرازنداشته‌‏‎ دادگاه‌‏‎ به‌‏‎ نظري‌‏‎ نيز‏‎ اتهام‌‏‎ نوع‌‏‎ خصوص‌‏‎
اختيار‏‎ در‏‎ بدون‌‏‎ حفاظتي‌ ، ‏‎ مرجع‌انتظامي‌و‏‎ هر‏‎ يا‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ اساسا‏‎" كه‌‏‎ است‌‏‎ كرده‌‏‎
نمي‌تواند ، ‏‎ متهمان‌ ، ‏‎ از‏‎ بازجويي‌‏‎ و‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ مدارك‌موجود‏‎ و‏‎ اسناد‏‎ بررسي‌‏‎ و‏‎ پرونده‌‏‎ داشتن‌‏‎
".كند‏‎ اعلام‌‏‎ نوع‌اتهام‌‏‎ درخصوص‌‏‎ صائبي‌‏‎ نظر‏‎
وتعيين‌‏‎ قانون‌‏‎ مواد‏‎ با‏‎ آن‌‏‎ انطباق‌‏‎ و‏‎ جرم‌‏‎ نوع‌‏‎ تشخيص‌‏‎" كه‌‏‎ است‌‏‎ نوشته‌‏‎ مرتضوي‌ ، ‏‎
متابعت‌‏‎ الزامي‌نسبت‌به‌‏‎ هيچ‌‏‎ دادگاه‌‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ محكمه‌‏‎ ذاتي‌‏‎ خصايص‌‏‎ از‏‎ مجازات‌ ، ‏‎ ميزان‌‏‎
در‏‎ " كه‌‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ اينكه‌‏‎ به‌‏‎ اشاره‌‏‎ با‏‎ وي‌‏‎".‎ندارد‏‎ اثباتا‏‎ يا‏‎ نفيا‏‎ ضابطين‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎
اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ نظر‏‎ اظهار‏‎ به‌‏‎ نيازي‌‏‎ و‏‎ باشد‏‎ متقن‌موجود‏‎ مدارك‌‏‎ و‏‎ اسناد‏‎ پرونده‌اي‌‏‎
:است‌‏‎ آورده‌‏‎ "كند‏‎ راي‌‏‎ صدور‏‎ به‌‏‎ مبادرت‌‏‎ موجود‏‎ مدارك‌‏‎ بالحاظ‏‎ دادگاه‌‏‎ و‏‎ نشود‏‎ احساس‌‏‎
و‏‎ تشخيص‌‏‎ دادن‌‏‎ قرار‏‎ تحت‌الشعاع‌‏‎ منظور‏‎ به‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ وزارت‌‏‎ نظر‏‎ دانستن‌‏‎ فصل‌الخطاب‏‎"
".نيست‌‏‎ قانوني‌‏‎ موازين‌‏‎ با‏‎ منطبق‌‏‎ قاضي‌ ، ‏‎ استقلال‌‏‎
منظورروشن‌‏‎ به‌‏‎ اينجانب‏‎":‎است‌‏‎ نوشته‌‏‎ نامه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ ديگري‌‏‎ بخش‌‏‎ در‏‎ مرتضوي‌ ، ‏‎
كشف‌جرم‌ ، ‏‎ و‏‎ مقدماتي‌‏‎ تحقيقات‌‏‎ ادامه‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ حدي‌‏‎ در‏‎ پرونده‌‏‎ اين‌‏‎ ابعاد‏‎ نمودن‌‏‎
دعوت‌‏‎ با‏‎ باشد‏‎ قانوني‌مفيد‏‎ وظايف‌‏‎ انجام‌‏‎ در‏‎ نيز‏‎ نمايندگان‌‏‎ براي‌‏‎ و‏‎ نشود‏‎ وارد‏‎ لطمه‌اي‌‏‎
را‏‎ وزارتخانه‌‏‎ سه‌‏‎ از‏‎ عمل‌آمده‌‏‎ به‌‏‎ استعلامهاي‌‏‎ و‏‎ حاضرشدم‌‏‎ نمايندگان‌‏‎ جمع‌‏‎ در‏‎ كميسيون‌‏‎
".كردم‌‏‎ قرائت‌‏‎
ازآن‌‏‎ اينكه‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ محترم‌‏‎ كميسيون‌‏‎ متاسفانه‌‏‎" كه‌‏‎ است‌‏‎ آورده‌‏‎ ادامه‌‏‎ در‏‎ وي‌ ، ‏‎
كند ، اظهارات‌‏‎ مطالبه‌‏‎ را‏‎ استعلام‌‏‎ در‏‎ مذكور‏‎ موارد‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ مستدل‌‏‎ پاسخ‌‏‎ وزارتخانه‌ ، ‏‎
در‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ انعكاس‌بخشي‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ تلقي‌‏‎ محرمانه‌‏‎ كميسيون‌ ، ‏‎ در‏‎ را‏‎ اينجانب‏‎
".كردند‏‎ انتقاد‏‎ مطبوعات‌ ، ‏‎
اعضاي‌كميسيون‌‏‎ براي‌‏‎ مذكور‏‎ وزارتخانه‌هاي‌‏‎ پاسخ‌‏‎ اگر‏‎ ":‎است‌‏‎ كرده‌‏‎ اضافه‌‏‎ مرتضوي‌ ، ‏‎
مجدد‏‎ دعوت‌‏‎ جلسه‌و‏‎ تجديد‏‎ به‌‏‎ نيازي‌‏‎ لاجرم‌‏‎ نبود ، ‏‎ بررسي‌‏‎ به‌‏‎ نيازي‌‏‎ و‏‎ نداشت‌‏‎ اهميتي‌‏‎
".نبود‏‎
با‏‎" نوشته‌است‌كه‌‏‎ كميسيون‌ ، ‏‎ جلسه‌‏‎ نوار‏‎ به‌‏‎ پورنجاتي‌‏‎ استناد‏‎ به‌‏‎ اشاره‌‏‎ با‏‎ وي‌ ، ‏‎
پياده‌‏‎ انتشارمتن‌‏‎ دارم‌ ، ‏‎ قبول‌‏‎ را‏‎ مذكور‏‎ جلسه‌‏‎ نوار‏‎ نيز‏‎ اينكه‌ ، اينجانب‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎
".است‌‏‎ حاضربلامانع‌‏‎ امر‏‎ اثبات‌‏‎ جهت‌‏‎ اينجانب‏‎ نظر‏‎ از‏‎ شده‌‏‎ ياد‏‎ جلسه‌‏‎ نوار‏‎ شده‌‏‎
را‏‎ فرهنگي‌مجلس‌‏‎ كميسيون‌‏‎ دعوت‌‏‎ قبول‌‏‎ از‏‎ خود‏‎ هدف‌‏‎" همچنين‌ ، ‏‎ نامه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ مرتضوي‌‏‎
و‏‎ مدارك‌‏‎ تشريح‌‏‎ و‏‎ المال‌‏‎ بيت‌‏‎ وجوه‌‏‎ هزينه‌‏‎ نحوه‌‏‎ و‏‎ تقلب‏‎ و‏‎ جعل‌‏‎ مراتب‏‎ بازگويي‌‏‎
.كرده‌است‌‏‎ عنوان‌‏‎ دادگستري‌‏‎ ضابطين‌‏‎ توسط‏‎ "آمده‌‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎ مستندات‌‏‎
مجلس‌‏‎ نمايندگان‌‏‎ از‏‎ نامه‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ پايان‌‏‎ در‏‎ تهران‌‏‎ عمومي‌‏‎ دادگاه‌‏‎ شعبه‌ 1410‏‎ رئيس‌‏‎
قبل‌‏‎ قطعي‌‏‎ اظهارنظر‏‎ هرگونه‌‏‎ از‏‎ جناحي‌ ، ‏‎ و‏‎ سياسي‌‏‎ گرايشهاي‌‏‎ از‏‎ فارغ‌‏‎" كه‌‏‎ است‌‏‎ خواسته‌‏‎
".كنند‏‎ خودداري‌‏‎ متهمان‌‏‎ اتهام‌‏‎ به‌‏‎ رسيدگي‌‏‎ از‏‎

آمد‏‎ مرخصي‌‏‎ به‌‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎


اوين‌‏‎ زندان‌‏‎ از‏‎ ديروز‏‎ عصر‏‎ مرخصي‌ 5روزه‌ ، ‏‎ گذراندن‌‏‎ براي‌‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎:اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
.شد‏‎ آزاد‏‎
و‏‎ باقي‌‏‎ پدر‏‎ بيماري‌‏‎ مرخصي‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ علت‌‏‎ ايران‌‏‎ دانشجويان‌‏‎ خبرگزاري‌‏‎ حقوقي‌‏‎ خبرنگار‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ عنوان‌‏‎ ليالي‌قدر ، ‏‎ در‏‎ منزل‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎ حضور‏‎
.كرد‏‎ خواهد‏‎ طي‌‏‎ گوش‌‏‎ مداواي‌‏‎ براي‌‏‎ نيز‏‎ را‏‎ خود‏‎ درماني‌‏‎ مراحل‌‏‎ روز‏‎ اين‌ 5‏‎ در‏‎ همچنين‌‏‎ وي‌‏‎
و 15‏‎ گذرانده‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ ساله‌‏‎ سه‌‏‎ محكوميت‌‏‎ از‏‎ ماه‌‏‎ و 10‏‎ سال‌‏‎ تاكنون‌ 2‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎ آزاد‏‎ محكوميت‌‏‎ اين‌‏‎ اتمام‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ بهمن‌ماه‌‏‎

مي‌كند؟‏‎ عناد‏‎ خود‏‎ انسان‌با‏‎ چرا‏‎


انسان‌‏‎ شخصيت‌‏‎ تشكيل‌دهنده‌‏‎ عوامل‌‏‎ شگفت‌انگيز‏‎ دنياي‌‏‎
"خود‏‎ تحقير‏‎" به‌‏‎ منجر‏‎ آنها ، ‏‎ بين‌‏‎ دائمي‌‏‎ كشمكش‌‏‎ و‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" و‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" بين‌‏‎ شديد‏‎ تضاد‏‎
باعث‌‏‎ كند ، ‏‎ پيدا‏‎ ادامه‌‏‎ آزادانه‌‏‎ "خود‏‎ به‌‏‎ عناد‏‎" اگر‏‎.‎مي‌گردد‏‎.‎.‎.و‏‎ "خود‏‎ به‌‏‎ عناد‏‎" و‏‎
وارد‏‎ "توازن‌‏‎ قوه‌‏‎" دروني‌ ، ‏‎ تضادهاي‌‏‎ داشتن‌‏‎ پنهان‌‏‎ براي‌‏‎ لذا‏‎ شد ، ‏‎ خواهد‏‎ ما‏‎ وجود‏‎ شدن‌‏‎ متلاشي‌‏‎
خبردار‏‎ باطني‌‏‎ جنگ‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ ما‏‎ وجود‏‎ نگذارد‏‎ تا‏‎ مي‌شود‏‎ متوسل‌‏‎ وسيله‌‏‎ يك‌‏‎ و‏‎ هزار‏‎ وبه‌‏‎ شده‌‏‎ ميدان‌‏‎
شود‏‎ آگاه‌‏‎ و‏‎

است‌ ، ‏‎ برخوردار‏‎ حياتي‌‏‎ اهميت‌‏‎ از‏‎ -سالگي‌‏‎ تا5‏‎ تولد‏‎ بدو‏‎ از‏‎ -كودكي‌‏‎ دوران‌‏‎ اعتقادات‌‏‎ و‏‎ باور‏‎
اوليه‌قرار‏‎ باورهاي‌‏‎ تحت‌تاثير‏‎ بعدي‌‏‎ اعتقادات‌‏‎ و‏‎ باورها‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎
ريشه‌هاي‌‏‎ داريم‌و‏‎ خود‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ ذهني‌اند‏‎ تصاوير‏‎ تحت‌تاثير‏‎ ما ، ‏‎ فعلي‌‏‎ آرزوهاي‌‏‎ حتي‌‏‎.‎مي‌گيرند‏‎
.برمي‌گردد‏‎ كودكي‌‏‎ دوران‌‏‎ به‌‏‎ آن‌‏‎
كه‌‏‎ اين‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ وابسته‌‏‎ اطرافيان‌‏‎ و‏‎ پدر‏‎ مادر ، ‏‎ به‌‏‎ شديدا‏‎ كودك‌‏‎ ساله‌ ، ‏‎ دوره‌5‏‎ در‏‎
ارائه‌‏‎ جريان‌‏‎ و‏‎ امور‏‎ كليه‌‏‎ انتخاب ، ‏‎ حق‌‏‎ هيچ‌گونه‌‏‎ بدون‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ بداند‏‎ را‏‎ بدي‌‏‎ يا‏‎ خوبي‌‏‎ مفهوم‌‏‎
اين‌‏‎.‎مي‌كند‏‎ ضبط‏‎ خود‏‎ ذهن‌‏‎ در‏‎ كاست‌‏‎ و‏‎ بي‌كم‌‏‎ را‏‎ جملگي‌‏‎ و‏‎ پنداشته‌‏‎ محض‌‏‎ حقيقت‌‏‎ را‏‎ اطرافيان‌‏‎ شده‌‏‎
عمر‏‎ تمام‌‏‎ در‏‎ بازنواختن‌‏‎ آماده‌‏‎ هميشه‌‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ قوي‌‏‎ بسيار‏‎ نفوذي‌‏‎ داراي‌‏‎ شده‌‏‎ ضبط‏‎ نوارهاي‌‏‎
.مي‌باشند‏‎
قبيل‌‏‎ از‏‎ شرايطي‌‏‎ به‌‏‎ نمايد ، ‏‎ رشد‏‎ طبيعي‌‏‎ به‌طور‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ بزرگ‌‏‎ مطلوب‏‎ سالم‌ ، ‏‎ كودك‌‏‎ اينكه‌‏‎ براي‌‏‎
طرف‌‏‎ از‏‎ حمايت‌‏‎ و‏‎ راهنمايي‌‏‎ و‏‎ كمك‌‏‎ تشويق‌ ، ‏‎ نسبي‌ ، ‏‎ آزادي‌‏‎ گرمي‌ ، ‏‎ و‏‎ محبت‌‏‎ آرامش‌ ، ‏‎ ايمني‌ ، ‏‎ احساس‌‏‎
استعدادها‏‎ از‏‎ كودك‌‏‎ آمد ، ‏‎ به‌وجود‏‎ شرايط‏‎ اين‌‏‎ وقتي‌‏‎است‌‏‎ نيازمند‏‎.‎..و‏‎ اطرافيان‌‏‎ و‏‎ پدر‏‎ مادر ، ‏‎
آرزوهاي‌‏‎ و‏‎ تمايلات‌‏‎ علايق‌ ، ‏‎ احساسات‌ ، ‏‎ بهره‌مندگرديده‌ ، ‏‎ صحيح‌‏‎ به‌طور‏‎ خود‏‎ ويژه‌‏‎ انرژي‌هاي‌‏‎ و‏‎
و‏‎ مطلوب‏‎ به‌صورت‌‏‎ كودك‌‏‎ مختلف‌‏‎ استعدادهاي‌‏‎ درنتيجه‌‏‎.‎مي‌دهد‏‎ نشان‌‏‎ طبيعي‌‏‎ به‌صورت‌‏‎ نيز‏‎ را‏‎ خود‏‎
"خودواقعي‌‏‎" و‏‎ شده‌‏‎ بزرگ‌‏‎ وطبيعي‌‏‎ مطلوب‏‎ به‌صورت‌‏‎ فرد‏‎ نهايت‌‏‎ در‏‎.‎مي‌يابند‏‎ توسعه‌‏‎ و‏‎ رشد‏‎ اصولي‌‏‎
.مي‌شود‏‎ انسان‌‏‎ وجود‏‎ حقيقي‌‏‎ فرمانده‌‏‎
كودكان‌‏‎ تربيتي‌‏‎ محيط‏‎ بر‏‎ ناهنجار‏‎ و‏‎ نامناسب‏‎ شرايط‏‎ خانواده‌ها ، ‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ در‏‎ متاسفانه‌‏‎
تهديد ، ‏‎ تحقير ، ‏‎ باانتقاد ، ‏‎ ناامن‌‏‎ محيط‏‎ ايجاد‏‎ كودك‌ ، ‏‎ خاص‌‏‎ نيازهاي‌‏‎ به‌‏‎ بي‌توجهي‌‏‎:است‌‏‎ حاكم‌‏‎
بيش‌‏‎ سخت‌گيري‌هاي‌‏‎ و‏‎ فشار‏‎ اعمال‌‏‎ -بي‌مورد‏‎ كردن‌هاي‌‏‎ ادب‏‎ بهانه‌جويي‌ها ، ‏‎ كتك‌كاريها ، ‏‎ و‏‎ فحش‌‏‎
از‏‎.‎.‎.و‏‎ صادقانه‌‏‎ محبت‌‏‎ فقدان‌‏‎ بچه‌ ، ‏‎ از‏‎ زيادي‌‏‎ حمايت‌هاي‌‏‎ و‏‎ محبت‌‏‎ مواظبت‌ ، ‏‎ برعكس‌ ، ‏‎ يا‏‎ و‏‎ حد‏‎ از‏‎
.جمله‌اند‏‎ آن‌‏‎
حس‌‏‎ كردن‌ ، ‏‎ لمس‌‏‎ اشتياق‌‏‎ فهميدن‌ ، ‏‎ و‏‎ جستجوگري‌‏‎ شوق‌‏‎ كنجكاوي‌ ، ‏‎ حس‌‏‎ كودك‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎
براي‌‏‎ لذا‏‎ بالاست‌ ، ‏‎ بسيار‏‎ بسيار‏‎ خلاقيت‌‏‎ قدرت‌‏‎ كلي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ و‏‎..مهارت‌‏‎ و‏‎ تجربه‌‏‎ كسب‏‎ نمودن‌ ، ‏‎
بپرد ، ‏‎ كند ، ‏‎ بازي‌‏‎ كند ، ‏‎ لمس‌‏‎ را‏‎ اشياء‏‎ نمايد ، ‏‎ حركت‌‏‎ طبيعي‌اش‌ ، احتياج‌دارد‏‎ نيازهاي‌‏‎ رفع‌‏‎
شوق‌ ، ‏‎ و‏‎ شور‏‎ انگيزه‌ ، ‏‎ همه‌‏‎ دربرابراين‌‏‎دهد‏‎ نشان‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ احساس‌هاي‌‏‎ صدا‏‎ و‏‎ سر‏‎ با‏‎ بشكند ، ‏‎
به‌صورت‌‏‎ -‎تربيتي‌‏‎ مسائل‌‏‎ به‌‏‎ ناآگاه‌‏‎ و‏‎ بي‌اطلاع‌‏‎ -‎والدين‌‏‎ پويايي‌ ، اكثر‏‎ و‏‎ اشتياق‌‏‎
:مي‌كنند‏‎ تلاش‌‏‎ قيم‌وار‏‎ و‏‎ سازش‌ناپذير‏‎
آنان‌‏‎ تا‏‎ بياورند‏‎ به‌وجود‏‎ موانعي‌‏‎ و‏‎ سد‏‎ كودكان‌ ، ‏‎ ديناميك‌‏‎ بسيار‏‎ كنجكاو‏‎ ذهن‌‏‎ مقابل‌‏‎ در‏‎ -‎‏‏1‏‎
تولد‏‎ بدو‏‎ در‏‎ كودك‌ ، ‏‎ خلاقيت‌‏‎ اگر‏‎ شرايط ، ‏‎ چنين‌‏‎ در‏‎.‎آيند‏‎ مطيع‌ ، بار‏‎ و‏‎ حرف‌شنو‏‎ آرام‌ ، ‏‎
!!مي‌رسانند‏‎ از10‏‎ كمتر‏‎ به‌‏‎ سالگي‌‏‎ سن‌ 65‏‎ در‏‎ باشد ، ‏‎ بوده‌‏‎ ‎‏‏100‏‎
فراوان‌ ، ‏‎ تعصب‏‎ با‏‎ و‏‎ ناداني‌‏‎ و‏‎ جهالت‌‏‎ روي‌‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ ناصواب‏‎ و‏‎ منفي‌‏‎ باورهاي‌‏‎ و‏‎ ديدگاهها‏‎ -‎‎‏‏2‏‎
و‏‎ !!بسازند‏‎ خود‏‎ از‏‎ دومي‌‏‎ جلد‏‎ و‏‎ مشابه‌‏‎ تا‏‎ مي‌دهند‏‎ ارائه‌‏‎ عزيزشان‌‏‎ بسيار‏‎ به‌كودكان‌‏‎
!موفق‌مي‌شوند‏‎ هم‌‏‎ موارد‏‎ بسياري‌‏‎ در‏‎ متاسفانه‌‏‎
ساكت‌‏‎:‎است‌‏‎ بچه‌اي‌‏‎ دوست‌داشتني‌ ، ‏‎ و‏‎ خوب‏‎ كودك‌‏‎ كه‌‏‎ دارند‏‎ باور‏‎ و‏‎ عقيده‌‏‎ چنين‌والديني‌ ، ‏‎ اين‌‏‎
هر‏‎ صورتي‌كه‌‏‎ در‏‎.‎مي‌شود‏‎ اشتباه‌‏‎ و‏‎ خطا‏‎ مرتكب‏‎ كمتر‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ عاقل‌‏‎.‎.‎.‎مطيع‌‏‎ حرف‌شنو ، ‏‎ آرام‌ ، ‏‎ و‏‎
بچه‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ شرطي‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ داشتن‌‏‎ حتي‌دوست‌‏‎ !باشد‏‎ خطا‏‎ با‏‎ توام‌‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ تجربه‌‏‎
يا‏‎.‎.‎.!دارند‏‎ دوست‌‏‎ را‏‎ تو‏‎ بابا‏‎ يا‏‎ مامان‌‏‎ باشي‌ ، ‏‎ حرف‌شنو‏‎ و‏‎ مطيع‌‏‎ كه‌‏‎ صورتي‌‏‎ در‏‎:مي‌گويند‏‎
و‏‎ قيد‏‎ بدون‌‏‎ محبت‌‏‎ به‌‏‎ بچه‌‏‎ ولي‌‏‎.‎.‎و‏‎ نداريم‌‏‎ دوست‌‏‎ ترا‏‎ ديگه‌‏‎.‎دادي‌‏‎ انجام‌‏‎ را‏‎ بد‏‎ كار‏‎ فلان‌‏‎ چون‌‏‎
حركت‌ ، ‏‎ مسير‏‎ در‏‎ را‏‎ خود‏‎ دائما‏‎ پوياست‌ ، ‏‎ و‏‎ كنجكاو‏‎ بسيار‏‎ كودك‌‏‎ مغز‏‎ كه‌‏‎ درحالي‌‏‎دارد‏‎ نياز‏‎ شرط‏‎
از‏‎ ممانعت‌‏‎ و‏‎ جلوگيري‌‏‎مي‌دهد‏‎ قرار‏‎ جديد‏‎ مهارت‌هاي‌‏‎ و‏‎ تجربه‌‏‎ آوردن‌‏‎ به‌دست‌‏‎ و‏‎ مجهولات‌‏‎ كشف‌‏‎
چرايي‌ ، ‏‎ و‏‎ چون‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ بچه‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ اطرافيان‌ ، ‏‎ و‏‎ والدين‌‏‎ توسط‏‎ كودك‌‏‎ فكري‌‏‎ و‏‎ جسمي‌‏‎ فعاليت‌هاي‌‏‎
و‏‎ درك‌‏‎ قابل‌‏‎ و‏‎ حيرت‌انگيز‏‎ عجيب ، ‏‎ بسيار‏‎ ندارد ، ‏‎ آگاهي‌‏‎ مسائل‌‏‎ روابط‏‎ به‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ معلول‌‏‎ و‏‎ علت‌‏‎
كنجكاوي‌‏‎ ناچاري‌ ، ‏‎ روي‌‏‎ از‏‎ و‏‎ ببيند‏‎ آزار‏‎ كم‌تر‏‎ اطرافيان‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ براي‌‏‎ كودك‌‏‎ لذا‏‎.نيست‌‏‎ فهم‌‏‎
كوتاه‌تر‏‎ سازنده‌‏‎ آزاديهاي‌‏‎ از‏‎ دستش‌‏‎ اجبارا‏‎.‎.‎و‏‎ مي‌سازد‏‎ محدودتر‏‎ را‏‎ خود‏‎ خلاقيت‌‏‎ و‏‎
.مي‌گردد‏‎
بيشتر‏‎ ناتواني‌اش‌‏‎ و‏‎ ضعف‌‏‎ احساس‌‏‎ باشد ، ‏‎ محدودتر‏‎ قدر ، ‏‎ هر‏‎ كودك‌‏‎ آزادي‌هاي‌‏‎ و‏‎ تربيتي‌‏‎ محيط‏‎
قرار‏‎ ديگران‌‏‎ سوءاستفاده‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ بدرفتاري‌‏‎ مورد‏‎ بيشتر‏‎ هم‌‏‎ بزرگسالي‌‏‎ در‏‎ درنتيجه‌ ، ‏‎ بود ، ‏‎ خواهد‏‎
آدمي‌‏‎ كودكي‌ ، ‏‎ دوران‌‏‎ ضعف‌هاي‌‏‎ به‌‏‎ گذاشتن‌‏‎ سرپوش‌‏‎ براي‌‏‎ بالا‏‎ سنين‌‏‎ در‏‎ برعكس‌ ، ‏‎ يا‏‎ و‏‎ گرفت‌‏‎ خواهد‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎ خشن‌‏‎ و‏‎ زورگو‏‎ ظالم‌ ، ‏‎
احساس‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ ايجاد‏‎ دائمي‌‏‎ دلهره‌‏‎ و‏‎ تشويش‌‏‎ ناايمني‌ ، ‏‎ احساس‌‏‎ شرايط ، ‏‎ و‏‎ اوضاع‌‏‎ چنين‌‏‎ در‏‎
صرف‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ انرژي‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌جاي‌‏‎ كودك‌‏‎.‎مي‌گردد‏‎ كودك‌حاكم‌‏‎ بر‏‎ بيچارگي‌‏‎ و‏‎ بي‌كسي‌‏‎ تنهايي‌ ، ‏‎
و‏‎ دلهره‌ها‏‎ خواباندن‌‏‎ و‏‎ تخفيف‌‏‎ صرف‌‏‎ ناچارا‏‎ نمايد ، ‏‎ خود‏‎ اصيل‌‏‎ و‏‎ طبيعي‌‏‎ استعدادهاي‌‏‎ پرورش‌‏‎
استعدادهاي‌‏‎ رشد‏‎ كندي‌‏‎ و‏‎ تضعيف‌‏‎ باعث‌‏‎ سويي‌‏‎ از‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎.مي‌كند‏‎ ديگران‌‏‎ آزار‏‎ دفع‌‏‎ و‏‎ اضطرابها‏‎
نمو‏‎ و‏‎ رشد‏‎ لزوم‌‏‎ حد‏‎ از‏‎ منفي‌اش‌ ، بيش‌‏‎ استعدادهاي‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ ديگر ، ‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ مي‌گردد ، ‏‎ ذاتي‌اش‌‏‎
كودك‌‏‎ شرايط ، ‏‎ چنين‌‏‎ در‏‎شد‏‎ خواهد‏‎ كند‏‎ بسيار‏‎ "خوداصلي‌‏‎" طبيعي‌‏‎ رشد‏‎ نتيجه‌ ، ‏‎ در‏‎.مي‌كنند‏‎
ديگران‌ ، ‏‎ با‏‎ روابطش‌‏‎ در‏‎ بتواند‏‎ تا‏‎ مي‌دهد‏‎ پرورش‌‏‎ خود‏‎ در‏‎ بدلي‌‏‎ و‏‎ تصنعي‌‏‎ احساسات‌‏‎ و‏‎ تمايلات‌‏‎
.بماند‏‎ امان‌‏‎ در‏‎ -غيرواقعي‌‏‎ ايمني‌‏‎ احساس‌‏‎ با‏‎ و‏‎ -ديده‌‏‎ آزار‏‎ كمتر‏‎
طريق‌‏‎ سه‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ به‌‏‎ ناهنجار ، ‏‎ و‏‎ ناسالم‌‏‎ شرايط‏‎ با‏‎ خود‏‎ دادن‌‏‎ تطبيق‌‏‎ و‏‎ هماهنگي‌‏‎ براي‌‏‎ كودكان‌‏‎
:مي‌برند‏‎ پناه‌‏‎ زير‏‎ دفاعي‌‏‎
پدر ، ‏‎ مادر ، ‏‎ قبيل‌‏‎ از‏‎ فرد ، ‏‎ قوي‌ترين‌‏‎ حمايت‌‏‎ در‏‎ را‏‎ خود‏‎ مي‌كنند‏‎ سعي‌‏‎ كودكان‌ ، ‏‎ از‏‎ گروهي‌‏‎ -‎‎‏‏1‏‎
توسط‏‎ آزارشان‌‏‎ از‏‎ تا‏‎ مي‌چسبانند‏‎ او‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ و‏‎ داده‌‏‎ قرار‏‎ بزرگ‌تر ، ‏‎ خواهر‏‎ يا‏‎ برادر‏‎
.مي‌گويند‏‎ "مهرطلب‏‎" را‏‎ گروه‌‏‎ اين‌‏‎.بمانند‏‎ امان‌‏‎ در‏‎ سايرين‌‏‎
به‌‏‎ نتوانند‏‎ ديگران‌‏‎ تا‏‎ مي‌شوند‏‎ ستيزه‌جو‏‎ و‏‎ متمرد‏‎ پرخاشگر ، ‏‎ بسيار‏‎ كودكان‌‏‎ از‏‎ عده‌اي‌‏‎ -‎‏‏2‏‎
.ناميده‌اند‏‎ "پرخاشگر‏‎ و‏‎ طلب‏‎ برتري‌‏‎"را‏‎ گروه‌‏‎ اين‌‏‎.برسانند‏‎ آزار‏‎ آنان‌ ، ‏‎
.كنند‏‎ دوري‌‏‎ اشخاص‌‏‎ از‏‎ روحي‌ ، ‏‎ لحاظ‏‎ از‏‎ و‏‎ گرفته‌‏‎ كنار‏‎ ديگران‌‏‎ از‏‎ مي‌كنند‏‎ تلاش‌‏‎ گروهي‌‏‎ -‎‏‏3‏‎
.مي‌دهند‏‎ تشكيل‌‏‎ را‏‎ "عزلت‌طلب‏‎" گروه‌‏‎ اينان‌‏‎
و‏‎ ناراحتي‌‏‎ دچار‏‎ زياد‏‎ ببرد ، ‏‎ بسر‏‎ فوق‌‏‎ طريق‌‏‎ سه‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ پناه‌‏‎ در‏‎ فقط‏‎ مي‌توانست‌‏‎ كودك‌‏‎ اگر‏‎
ناسالم‌‏‎ دفاعي‌‏‎ طريق‌‏‎ سه‌‏‎ هر‏‎ از‏‎ است‌‏‎ ناچار‏‎ كودك‌‏‎ متفاوت‌ ، ‏‎ شرايط‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ درحالي‌‏‎ نمي‌شد ، ‏‎ عذاب‏‎
كشمكش‌ها ، ‏‎ كودك‌‏‎ درون‌‏‎ در‏‎ -دفاعي‌‏‎ طريق‌‏‎ سه‌‏‎ اين‌‏‎ بين‌‏‎ شديد‏‎ و‏‎ اساسي‌‏‎ تضاد‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎ -‎نمايد‏‎ استفاده‌‏‎
بيچاره‌كننده‌‏‎ و‏‎ دردناك‌‏‎ بسيار‏‎ برايش‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌آيد‏‎ به‌وجود‏‎ سهمگين‌‏‎ طوفان‌هاي‌‏‎ و‏‎ اضطرابها‏‎
مبارزه‌‏‎ صرف‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ دروني‌‏‎ نيروهاي‌‏‎ و‏‎ انرژي‌‏‎ مي‌گيرد ، ‏‎ قرار‏‎ دفاعي‌‏‎ حالت‌‏‎ در‏‎ كودك‌‏‎ وقتي‌‏‎.‎است‌‏‎
بي‌چاره‌ ، ‏‎ حقير ، ‏‎ موجودي‌‏‎ به‌‏‎ گرديده‌‏‎ ضعيف‌تر‏‎ و‏‎ ضعيف‌‏‎ به‌تدريج‌‏‎.‎.‎.‎مي‌كند‏‎ منفي‌‏‎ عوامل‌‏‎ با‏‎
.مي‌شود‏‎ تبديل‌‏‎.‎.‎.‎به‌نفس‌‏‎ اعتماد‏‎ فاقد‏‎ و‏‎ درمانده‌‏‎
كند ، ‏‎ حس‌‏‎ بي‌ارزش‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ و‏‎ يابد‏‎ كاهش‌‏‎ به‌شدت‌‏‎ "خودباوريش‌‏‎" و‏‎ "نفس‌‏‎ به‌‏‎ اعتماد‏‎" كودك‌‏‎ وقتي‌‏‎
يك‌‏‎ تصوير‏‎ خود ، ‏‎ خيال‌‏‎ در‏‎ يعني‌‏‎.‎كرد‏‎ خواهد‏‎ جستجو‏‎ "تصور‏‎ و‏‎ تخيل‌‏‎" در‏‎ را‏‎ خود‏‎ مشكلات‌‏‎ راه‌حل‌‏‎
جسورتر ، ‏‎ قوي‌تر ، ‏‎ برجسته‌تر ، ‏‎ و‏‎ برتر‏‎ را‏‎ خود‏‎ -كند‏‎ مي‌‏‎ ترسيم‌‏‎ را‏‎ قوي‌‏‎ و‏‎ برجسته‌‏‎ شخصيت‌‏‎
-خود‏‎ تخيل‌‏‎ در‏‎ -زورگويي‌ها‏‎ و‏‎ آزارها‏‎ فشارها ، ‏‎ مقابل‌‏‎ در‏‎:‎مي‌بيند‏‎ ديگران‌‏‎ از‏‎..و‏‎ مهربان‌تر‏‎
خود‏‎ نفع‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ شده‌‏‎ انجام‌‏‎ كار‏‎ هر‏‎ يا‏‎ و‏‎ كند‏‎ غلبه‌‏‎ آنها‏‎ بر‏‎ مي‌خواهد‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ ايستادگي‌‏‎ قويا‏‎
گشته‌‏‎ چيره‌‏‎ تضادها‏‎ و‏‎ مشكلات‌‏‎ موانع‌ ، ‏‎ تمام‌‏‎ بر‏‎ خود‏‎ تخيل‌‏‎ در‏‎ تاكتيك‌ها ، ‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ مي‌كند ، ‏‎ توجيه‌‏‎
!مي‌رسد‏‎ نسبي‌‏‎ آرامش‌‏‎ به‌‏‎ ظاهرا‏‎ طريق‌‏‎ اين‌‏‎ وبه‌‏‎
را‏‎ خود‏‎ مشكلات‌‏‎ همه‌‏‎ راه‌حل‌‏‎ كودك‌‏‎ محيط ، ‏‎ ناهنجار‏‎ و‏‎ نامناسب‏‎ شرايط‏‎ تاثير‏‎ تحت‌‏‎ بنابراين‌ ، ‏‎
كه‌‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎ خود ، ‏‎ از‏‎ ايده‌آل‌‏‎ تصوير‏‎ يك‌‏‎ ساختن‌‏‎ با‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ جستجو‏‎ "تصور‏‎ و‏‎ تخيل‌‏‎" در‏‎
داده‌‏‎ تسكين‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ بودن‌‏‎ بي‌ارزش‌‏‎ و‏‎ حقارت‌‏‎ احساس‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎ تصور‏‎ ديگران‌‏‎ از‏‎ برجسته‌تر‏‎ را‏‎ خود‏‎
ذهن‌‏‎ به‌قدري‌‏‎ خود ، ‏‎ از‏‎ ايده‌آل‌‏‎ تصوير‏‎ تكرار‏‎.‎مي‌كند‏‎ فصل‌‏‎ و‏‎ حل‌‏‎ آساني‌‏‎ به‌‏‎ هم‌‏‎ را‏‎ تضادها‏‎ وكليه‌‏‎
همان‌‏‎ واقعا‏‎ شخصيتي‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ باورش‌‏‎ كم‌كم‌‏‎ كه‌‏‎.‎مي‌كند‏‎ مشغول‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ را‏‎ كودك‌‏‎
واقعي‌‏‎ ارزش‌هاي‌‏‎ و‏‎ به‌نفس‌‏‎ اعتماد‏‎ جانشين‌‏‎ عملا‏‎ ايده‌آل‌‏‎ تصوير‏‎ اين‌‏‎.‎است‌‏‎ آل‌‏‎ ايده‌‏‎ تصوير‏‎
را‏‎ خويشتن‌‏‎ مشكلات‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ تصويري‌ ، ‏‎ خود‏‎ كمك‌‏‎ به‌‏‎ كودك‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎.‎مي‌شوند‏‎
حفظ‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ تا‏‎ مي‌كند‏‎ سعي‌‏‎ و‏‎ دانسته‌‏‎ پرارزش‌‏‎ و‏‎ گرانبها‏‎ چيزي‌‏‎ را ، ‏‎ آن‌‏‎.مي‌كند‏‎ حل‌‏‎ به‌راحتي‌‏‎
شر‏‎ از‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" به‌وسيله‌‏‎ مي‌كند‏‎ خيال‌‏‎ كودك‌‏‎.‎.‎.‎مي‌چسباند‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ نموده‌‏‎
نجات‌‏‎.‎.‎.و‏‎ حقارت‌‏‎ تضادها ، ‏‎ بيچارگي‌ها ، ‏‎ احساس‌‏‎ اضطرابها ، ‏‎ دلهره‌ها ، ‏‎:‎جمله‌‏‎ از‏‎ مشكلات‌‏‎ همه‌‏‎
.مي‌كند‏‎ پيدا‏‎
كه‌ ، ‏‎ است‌‏‎ غيرطبيعي‌‏‎ و‏‎ ناهنجار‏‎ ناسالم‌ ، ‏‎ جريانات‌‏‎ سلسله‌‏‎ يك‌‏‎ معلول‌‏‎ "خودايده‌آلي‌‏‎" بنابراين‌ ، ‏‎
به‌‏‎ بي‌توجهي‌‏‎ شد ، ‏‎ گفته‌‏‎ كه‌‏‎ همان‌طوري‌‏‎.‎مي‌شود‏‎ تحميل‌‏‎ كودك‌‏‎ به‌‏‎ نزديكان‌ ، ‏‎ و‏‎ والدين‌‏‎ توسط‏‎ عملا‏‎
به‌طور‏‎.‎.‎.‎آزارها‏‎ و‏‎ بهانه‌جويي‌ها‏‎ تهديدها ، ‏‎ تحقيرها ، ‏‎ امن‌ ، ‏‎ محيط‏‎ عدم‌‏‎ كودك‌ ، ‏‎ خاص‌‏‎ نيازهاي‌‏‎
كودك‌ ، ‏‎ مي‌آورند ، ‏‎ به‌وجود‏‎ كودك‌‏‎ براي‌‏‎ اطرافيان‌‏‎ و‏‎ والدين‌‏‎ كه‌‏‎ ناراحتي‌هايي‌‏‎ و‏‎ فشارها‏‎ كلي‌‏‎
و‏‎ مصنوعي‌‏‎ امن‌‏‎ و‏‎ آرام‌‏‎ محيط‏‎ ايجاد‏‎ همچنين‌‏‎.‎.‎.و‏‎ فشارها‏‎ ناهماهنگي‌ها ، ‏‎ از‏‎ گريز‏‎ براي‌‏‎
اثر‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎ همانند‏‎ -‎مي‌شود‏‎ رانده‌‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" به‌سوي‌‏‎ خود ، ‏‎ براي‌‏‎ غيرواقعي‌‏‎
پيدايش‌‏‎ با‏‎ -مي‌شوند‏‎ كشيده‌‏‎ قمار‏‎ يا‏‎ اعتياد‏‎ به‌سوي‌‏‎ مثلا‏‎ غلط ، ‏‎ راههاي‌‏‎ به‌‏‎ زندگي‌‏‎ فشارهاي‌‏‎
خود‏‎" به‌‏‎ ‎‏‏،‏‎"خودواقعي‌‏‎" ورشد‏‎ پرورش‌‏‎ صرف‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ شخص‌ ، ‏‎ نيروهاي‌‏‎ و‏‎ انرژي‌‏‎ ‎‏‏،‏‎"ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎"
خود‏‎" به‌‏‎ مي‌كند‏‎ سعي‌‏‎ كودك‌‏‎ پس‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ ديگر‏‎ عبارت‌‏‎ به‌‏‎.‎مي‌رود‏‎ هدر‏‎ و‏‎ صرف‌‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎
.گردد‏‎ آن‌‏‎ با‏‎ مطابق‌‏‎ هم‌‏‎ عملا‏‎ و‏‎ بپوشاند‏‎ عمل‌‏‎ جامه‌‏‎ است‌ ، ‏‎ تصور‏‎ و‏‎ زائيده‌تخيل‌‏‎ كه‌‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎
شدن‌‏‎ غافل‌‏‎ باعث‌‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" به‌‏‎ بخشيدن‌‏‎ واقعيت‌‏‎ و‏‎ تحقق‌‏‎ به‌‏‎ زياد‏‎ توجه‌‏‎ و‏‎ فراوان‌‏‎ انرژي‌‏‎ صرف‌‏‎
.مي‌شود‏‎ كودك‌‏‎ شخصيت‌‏‎ در‏‎ اساسي‌‏‎ تغييرات‌‏‎ موجب‏‎ و‏‎ گرديده‌‏‎ "واقعي‌‏‎ خود‏‎" از‏‎
است‌‏‎ اين‌‏‎ نه‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌گيرد‏‎ قرار‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" و‏‎ "خودواقعي‌‏‎" من‌‏‎ دو‏‎ و‏‎ شخصيت‌‏‎ دو‏‎ بين‌‏‎ كودك‌‏‎
و‏‎ ويژگي‌‏‎ كه‌‏‎ گويند‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ گيرد‏‎ مي‌‏‎ شكل‌‏‎ جديدي‌‏‎ "من‌‏‎" يك‌‏‎ اينجا‏‎ در‏‎آن‌‏‎ نه‌‏‎ و‏‎
.مي‌دهد‏‎ تشكيل‌‏‎ را‏‎ ما‏‎ فعلي‌‏‎ خاص‌‏‎ شخصيت‌‏‎
‎‏‏،‏‎"ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎":‎هستند‏‎ "من‌‏‎" سه‌‏‎ داراي‌‏‎ انسان‌ها‏‎ اتفاق‌‏‎ به‌‏‎ قريب‏‎ فوق‌‏‎ مراتب‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎
."اصلي‌‏‎ خود‏‎" و‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎"
ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎
يا‏‎ و‏‎ داريم‌‏‎ را‏‎ صفات‌‏‎ آن‌‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ تصور‏‎ برجسته‌اي‌كه‌‏‎ و‏‎ عالي‌‏‎ شخصيت‌‏‎ يك‌‏‎ صفات‌‏‎ از‏‎ عبارتست‌‏‎
صفات‌‏‎ آن‌‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ آرزو‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ مشابه‌‏‎ كاملا‏‎ ما‏‎ ويژگي‌هاي‌‏‎ صفات‌‏‎ و‏‎ شخصيت‌‏‎
.باشيم‌‏‎ داشته‌‏‎ را‏‎ برجسته‌‏‎
عالي‌مقام‌‏‎ شخصيت‌‏‎ آن‌‏‎ صفات‌‏‎ فورا‏‎ من‌‏‎ هستي‌؟‏‎ آدمي‌‏‎ چطور‏‎ تو‏‎ بپرسد ، ‏‎ من‌‏‎ از‏‎ صميمي‌‏‎ دوست‌‏‎ اگر‏‎
اعتقاد‏‎ و‏‎ صداقت‌‏‎ كمال‌‏‎ با‏‎ جوابش‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌آورم‌‏‎ نظر‏‎ در‏‎ (هست‌‏‎ من‌‏‎ در‏‎ مي‌كنم‌‏‎ خيال‌‏‎ كه‌‏‎)‎ را‏‎
در‏‎.‎.‎.و‏‎ باسليقه‌‏‎ خوش‌بيان‌ ، ‏‎ نوع‌دوست‌ ، ‏‎ مهربان‌ ، ‏‎ انصاف‌ ، ‏‎ با‏‎ شجاع‌ ، ‏‎ هستم‌‏‎ آدمي‌‏‎ من‌‏‎:‎مي‌گويم‌‏‎
مي‌كنم‌‏‎ تصور‏‎ و‏‎ -‎باشم‌‏‎ دارم‌‏‎ آرزو‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ كسي‌‏‎ آن‌‏‎ صفات‌‏‎ يعني‌‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" مشخصات‌‏‎ من‌‏‎ واقع‌ ، ‏‎
بدخواه‌ ، ‏‎ نامهربان‌ ، ‏‎ بي‌انصاف‌ ، ‏‎ ترسو ، ‏‎ باشم‌‏‎ آدمي‌‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ كه‌‏‎ آن‌‏‎ حال‌‏‎مي‌كنم‌‏‎ توصيف‌‏‎ -هستم‌‏‎ كه‌‏‎
"ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ هستم‌ ، ‏‎ مي‌كنم‌ ، ‏‎ تصور‏‎ آنچه‌‏‎ حقيقت‌‏‎ در‏‎..و‏‎ بي‌سليقه‌‏‎ و‏‎ بدلباس‌‏‎ الكن‌ ، ‏‎
.است‌‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ -‎است‌‏‎ من‌‏‎ تصورات‌‏‎ از‏‎ غير‏‎ كلي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ -‎هستم‌‏‎ فعلا‏‎ آنچه‌‏‎ است‌ ، ‏‎
فعلي‌‏‎ خود‏‎
متغير ، ‏‎ متفاوت‌ ، ‏‎ شرايط‏‎ و‏‎ جامعه‌‏‎ بر‏‎ حاكم‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ تاثير‏‎ تحت‌‏‎ -‎ما‏‎ از‏‎ يك‌‏‎ هر‏‎ فعلي‌‏‎ شخصيت‌‏‎
به‌‏‎.‎گويند‏‎ "خودفعلي‌‏‎" من‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ كرده‌‏‎ پيدا‏‎ خاص‌‏‎ ويژگي‌هاي‌‏‎ و‏‎ صفات‌‏‎ نامساعد ، ‏‎ و‏‎ مساعد‏‎
و‏‎ اجتماع‌‏‎ و‏‎ خانواده‌‏‎ بر‏‎ جامعه‌‏‎ حاكم‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ نفوذ‏‎ تحت‌‏‎ ما ، ‏‎ ذاتي‌‏‎ استعدادهاي‌‏‎ ديگر ، ‏‎ عبارت‌‏‎
به‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ ما‏‎ بالقوه‌‏‎ استعدادهاي‌‏‎ از‏‎ خاص‌‏‎ جنبه‌هايي‌‏‎ رشدوشكوفايي‌‏‎ سبب‏‎ محيط ، ‏‎ بر‏‎ حاكم‌‏‎ شرايط‏‎
.داده‌اند‏‎ شكل‌‏‎ را‏‎ ما‏‎ "خودفعلي‌‏‎" و‏‎ بخشيده‌‏‎ خاص‌‏‎ شخصيت‌‏‎ و‏‎ ويژگي‌‏‎ ما‏‎
(اصلي‌‏‎)‎ واقعي‌‏‎ خود‏‎
شخصيت‌‏‎ آدمي‌‏‎ شوند ، ‏‎ شكوفا‏‎ و‏‎ نموده‌‏‎ رشد‏‎ متناسب‏‎ و‏‎ طبيعي‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ ذاتي‌‏‎ استعدادهاي‌‏‎ اگر‏‎
حقيقي‌‏‎ فرمانده‌‏‎ سالم‌ ، ‏‎ افراد‏‎ در‏‎گويند‏‎ "خوداصلي‌‏‎" من‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎.‎مي‌كند‏‎ پيدا‏‎ را‏‎ خود‏‎ واقعي‌‏‎
را‏‎ جوامع‌‏‎ افراد‏‎ اكثريت‌‏‎ كه‌‏‎ -‎عصبي‌‏‎ افراد‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎ "اصلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ انسان‌ ، ‏‎ وجود‏‎
"ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ تابع‌‏‎ وزماني‌‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ تابع‌‏‎ گاهي‌‏‎ "اصلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ -مي‌دهند‏‎ تشكيل‌‏‎
.مي‌شود‏‎
كرد‏‎ خلاصه‌‏‎ چنين‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ را‏‎ "خود‏‎" سه‌‏‎ اين‌‏‎
.هست‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎ تصور‏‎ و‏‎ باشد‏‎ آرزودارد‏‎ انسان‌‏‎ كه‌‏‎ وجوديست‌‏‎ آن‌‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" -‎
فعلا‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ ساخته‌‏‎ اوليه‌‏‎ تربيت‌‏‎ و‏‎ محيط‏‎ تاثيرات‌‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ وجوديست‌‏‎ آن‌‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" -
.هست‌‏‎
دائم‌‏‎ اين‌ها‏‎ دو‏‎ هر‏‎ با‏‎ و‏‎ آن‌‏‎ نه‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ نه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اصلي‌‏‎ و‏‎ حقيقي‌‏‎ ذات‌‏‎ آن‌‏‎ "اصلي‌‏‎ خود‏‎" -
.مي‌باشد‏‎ كشمكش‌‏‎ در‏‎
دارد ، ‏‎ وجود‏‎ عظيمي‌‏‎ تفاوت‌‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" و‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" صفات‌‏‎ بين‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎
است‌‏‎ ممكن‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ ‎‏‏،‏‎(ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎) مي‌دانم‌ ، ‏‎ آرام‌‏‎ و‏‎ انصاف‌‏‎ با‏‎ بسيار‏‎ را‏‎ خود‏‎ من‌ ، ‏‎ مثلا‏‎
مي‌دانيد ، ‏‎ جسوري‌‏‎ و‏‎ شجاع‌‏‎ آدم‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ شما‏‎.‎.‎.‎.‎(خودفعلي‌‏‎) باشم‌ ، ‏‎ تندخو‏‎ و‏‎ خشن‌‏‎ بي‌انصاف‌ ، ‏‎ بسيار‏‎
را‏‎ خود‏‎ شما‏‎ دوست‌‏‎.‎. "فعلي‌‏‎ خود‏‎" هستيد ، ‏‎ جبين‌‏‎ و‏‎ ترسو‏‎ خيلي‌‏‎ كه‌‏‎ صورتي‌‏‎ در‏‎ ‎‏‏،‏‎"ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎"
باشد ، ‏‎ متوجه‌‏‎ خودش‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ بدون‌‏‎ كه‌ ، ‏‎ آن‌‏‎ حال‌‏‎ ‎‏‏،‏‎"ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" مي‌داند ، ‏‎ اميني‌‏‎ و‏‎ درست‌‏‎ آدم‌‏‎
!"خودفعلي‌‏‎".‎است‌‏‎ نادرست‌‏‎ و‏‎ متقلب‏‎ مردي‌‏‎
آن‌‏‎ كه‌‏‎ نموده‌اند‏‎ اراده‌‏‎ و‏‎ تلاش‌‏‎ مي‌كنند ، بارها‏‎ قمار‏‎ يا‏‎ و‏‎ مي‌كشند‏‎ سيگار‏‎ كه‌‏‎ آناني‌‏‎
.(خودفعلي‌‏‎)‎ نشده‌اند ، ‏‎ موفق‌‏‎ آنها‏‎ ترك‌‏‎ به‌‏‎ ولي‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(‎ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎)‎ كنند ، ‏‎ ترك‌‏‎ را‏‎ بد‏‎ عادات‌‏‎
كنيم‌ ، ‏‎ رفع‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ بخواهيم‌‏‎ داشته‌و‏‎ اختلاف‌‏‎ كسي‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ افتاده‌‏‎ اتفاق‌‏‎ ما‏‎ همه‌‏‎ براي‌‏‎
ملايمت‌ ، ‏‎ و‏‎ خونسردي‌‏‎ نهايت‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ عهد‏‎ خود‏‎ با‏‎ اختلاف‌ ، ‏‎ طرح‌‏‎ و‏‎ طرف‌‏‎ با‏‎ ملاقات‌‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎
خود‏‎)‎ داد ، ‏‎ نخواهيم‌‏‎ دست‌‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ خونسردي‌‏‎ و‏‎ نشده‌‏‎ عصباني‌‏‎ هرگز‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ برخورد‏‎ او‏‎ با‏‎
باشم‌‏‎ مسلط‏‎ خود‏‎ برگفته‌هاي‌‏‎ كاملا‏‎ كه‌‏‎ اين‌است‌‏‎ من‌‏‎ شايسته‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌گوئيم‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ و‏‎ (‎ايده‌آلي‌‏‎
محض‌‏‎ به‌‏‎ ولي‌‏‎.‎..(ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎)‎ آورم‌ ، ‏‎ به‌دست‌‏‎ مطلوب‏‎ نتيجه‌‏‎ و‏‎ بگويم‌‏‎ را‏‎ مطلبم‌‏‎ متانت‌‏‎ با‏‎ تا‏‎
از‏‎ اختيار‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ عصباني‌‏‎ مي‌زند ، ‏‎ ما‏‎ ميل‌‏‎ خلاف‌‏‎ بر‏‎ حريف‌‏‎ كه‌‏‎ حرفي‌‏‎ اولين‌‏‎ در‏‎ صحبت‌ ، ‏‎ شروع‌‏‎
خود‏‎)‎ مي‌كنيم‌ ، ‏‎ بدتر‏‎ چندان‌‏‎ صد‏‎ را‏‎ كار‏‎ گفته‌‏‎ او‏‎ به‌‏‎ آمده‌‏‎ دهن‌مان‌‏‎ از‏‎ هرچه‌‏‎ و‏‎ رفته‌‏‎ در‏‎ دست‌مان‌‏‎
خونسردي‌‏‎ نتوانستيم‌‏‎ چرا‏‎ كه‌‏‎ كرده‌‏‎ لعنت‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ پشيمان‌‏‎ شدت‌‏‎ به‌‏‎ بعد‏‎ البته‌‏‎.‎.‎..(فعلي‌‏‎
.كنيم‌‏‎ حفظ‏‎ را‏‎ خود‏‎
در‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ با‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ بين‌‏‎ كشمكش‌‏‎ و‏‎ تضاد‏‎ بارها ، ‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ روزي‌‏‎
و‏‎ صفات‌‏‎ بارها‏‎ روز‏‎ هر‏‎ درواقع‌‏‎.‎.‎نشود‏‎ آزارمان‌‏‎ و‏‎ شكنجه‌‏‎ باعث‌‏‎ و‏‎ نكند‏‎ بروز‏‎ درون‌مان‌‏‎
خود‏‎" من‌‏‎ تحت‌تاثير‏‎ و‏‎ -‎هست‌‏‎ من‌‏‎ در‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ خيال‌‏‎ كه‌‏‎ -را‏‎ برجسته‌‏‎ و‏‎ عالي‌‏‎ شخصيت‌‏‎ يك‌‏‎ ويژگي‌هاي‌‏‎
به‌‏‎.‎مي‌شوند‏‎ آب‏‎ بر‏‎ نقش‌‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" من‌‏‎ توسط‏‎ نيز‏‎ بارها‏‎ و‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎
"خود‏‎ تحقير‏‎" حتي‌‏‎ و‏‎ دردناك‌‏‎ درام‌هاي‌‏‎ و‏‎ شكنجه‌ها‏‎ تاسف‌ها ، ‏‎ تلخي‌ها ، ‏‎ سرزنش‌ها ، ‏‎ دنبالش‌‏‎
.ناميده‌اند‏‎ "خود‏‎ به‌‏‎ عناد‏‎" را‏‎ حالت‌‏‎ اين‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ علماي‌‏‎.‎مي‌پيوندد‏‎ به‌وقوع‌‏‎ درون‌مان‌‏‎
:مي‌زنيم‌‏‎ مثالي‌‏‎ مطلب ، ‏‎ شدن‌‏‎ روان‌‏‎ براي‌‏‎
به‌‏‎ "ايده‌آل‌‏‎" من‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎ و‏‎ آشكار‏‎ و‏‎ پنهان‌‏‎ ندانسته‌ ، ‏‎ يا‏‎ دانسته‌‏‎ بار‏‎ چندين‌‏‎ روز‏‎ هر‏‎ -‎‏‏1‏‎
سيگار‏‎ تصميم‌ ، ‏‎ محض‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎(‎هست‌‏‎ هم‌‏‎ قوي‌‏‎) باشد‏‎ قوي‌‏‎ طوري‌‏‎ اراده‌ام‌‏‎ بايد‏‎ من‌‏‎:‎كه‌‏‎ مي‌گوييم‌‏‎ خود‏‎
و‏‎ نيافته‌‏‎ رشد‏‎ تصميم‌گيري‌‏‎ استعداد‏‎ و‏‎ زمينه‌‏‎ ما ، ‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" در‏‎ اگر‏‎.كنم‌‏‎ ترك‌‏‎ را‏‎ كشيدن‌‏‎
به‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ روشن‌‏‎ سيگاري‌‏‎ بي‌اختيار‏‎ سيگار ، ‏‎ مصرف‌‏‎ زمان‌‏‎ فرارسيدن‌‏‎ به‌محض‌‏‎ باشد‏‎ نشده‌‏‎ تقويت‌‏‎
تلخ‌‏‎ احساس‌‏‎ و‏‎ گفتن‌ها‏‎ لعنت‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ پشيماني‌ها ، ‏‎ آن‌‏‎ به‌دنبال‌‏‎.‎.‎.‎داد‏‎ خواهيم‌‏‎ ادامه‌‏‎ آن‌‏‎ كشيدن‌‏‎
...كند‏‎ مقاومت‌‏‎ نتوانسته‌‏‎ سيگار‏‎ كشيدن‌‏‎ مقابل‌‏‎ در‏‎ چرا‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎
من‌‏‎)‎ گرفت‌ ، ‏‎ خواهم‌‏‎ عالي‌‏‎ نمره‌‏‎ دروس‌‏‎ كليه‌‏‎ از‏‎ ترم‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ عهده‌‏‎ خود‏‎ با‏‎ شاگردي‌‏‎ -‎‎‏‏2‏‎
.بردارد‏‎.‎.‎.و‏‎ تفريح‌‏‎ و‏‎ بازي‌‏‎ از‏‎ دست‌‏‎ نمي‌تواند‏‎ درس‌ها‏‎ كردن‌‏‎ حاضر‏‎ براي‌‏‎ تلاش‌‏‎ زمان‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(ايده‌آلي‌‏‎
و‏‎ بد‏‎ و‏‎ فحش‌‏‎ دهها‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ ناراحت‌‏‎ بسيار‏‎ بد ، ‏‎ نتايج‌‏‎ با‏‎ كارنامه‌‏‎ دريافت‌‏‎ با‏‎.‎.‎.‎(‎خودفعلي‌‏‎)‎ من‌‏‎
نمرات‌‏‎ چرا‏‎ و‏‎ نكرده‌‏‎ تلاش‌‏‎ خوب‏‎ چرا‏‎ اينكه‌‏‎ از‏‎ تاسف‌‏‎ و‏‎ افسوس‌‏‎ صدها‏‎ ديگران‌ ، ‏‎ و‏‎ خود‏‎ براي‌‏‎ بيراه‌‏‎
...!نداده‌اند‏‎ خوب‏‎
به‌‏‎ منجر‏‎ آنها ، ‏‎ بين‌‏‎ دائمي‌‏‎ كشمكش‌‏‎ و‏‎ "فعلي‌‏‎ خود‏‎" و‏‎ "ايده‌آلي‌‏‎ خود‏‎" بين‌‏‎ شديد‏‎ تضاد‏‎ گفتيم‌ ، ‏‎
كند ، ‏‎ پيدا‏‎ ادامه‌‏‎ آزادانه‌‏‎ "خود‏‎ به‌‏‎ عناد‏‎" اگر‏‎.‎مي‌گردد‏‎..‎و‏‎ "خود‏‎ به‌‏‎ عناد‏‎" و‏‎"خود‏‎ تحقير‏‎"
"توازن‌‏‎ قوه‌‏‎" دروني‌ ، ‏‎ تضادهاي‌‏‎ داشتن‌‏‎ پنهان‌‏‎ براي‌‏‎ لذا‏‎ شد ، ‏‎ خواهد‏‎ ما‏‎ وجود‏‎ شدن‌‏‎ متلاشي‌‏‎ باعث‌‏‎
باطني‌‏‎ جنگ‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ ما‏‎ وجود‏‎ نگذارد‏‎ تا‏‎ مي‌شود‏‎ متوسل‌‏‎ وسيله‌‏‎ يك‌‏‎ و‏‎ هزار‏‎ به‌‏‎ شده‌‏‎ ميدان‌‏‎ وارد‏‎
تا‏‎ كه‌‏‎ كارمي‌برد‏‎ به‌‏‎ حيله‌‏‎ يك‌‏‎ و‏‎ هزار‏‎ هم‌ ، ‏‎ "خود‏‎ به‌‏‎ عناد‏‎" ديگر‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎.شود‏‎ آگاه‌‏‎ و‏‎ خبردار‏‎
عوضي‌‏‎ لباس‌‏‎ زده‌ ، ‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ نقاب‏‎ جاني‌ ، ‏‎ دزدان‌‏‎ مثل‌‏‎ و‏‎ دارد‏‎ نگه‌‏‎ پوشيده‌‏‎ صاحبكار‏‎ چشم‌‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎
.مي‌كند‏‎ عمل‌‏‎ تاريكي‌‏‎ در‏‎ و‏‎ پوشيده‌‏‎
بي‌جا ، ‏‎ و‏‎ مبالغه‌آميز‏‎ و‏‎ شديد‏‎ توقعات‌‏‎ و‏‎ غرور‏‎ ايجاد‏‎ "خود‏‎ به‌‏‎ عناد‏‎" منفي‌‏‎ آثار‏‎ مهم‌ترين‌‏‎
موارد‏‎ در‏‎ شود ، ‏‎ مستولي‌‏‎ وجودمان‌‏‎ بر‏‎ بي‌جا ، ‏‎ توقعات‌‏‎ و‏‎ غرور‏‎ وقتي‌‏‎است‌‏‎ ديگران‌‏‎ از‏‎ و‏‎ خودش‌‏‎ از‏‎
خود‏‎ تحقير‏‎ به‌‏‎ مهم‌تر‏‎ ازهمه‌‏‎ و‏‎ زده‌‏‎ تهمت‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ پرداخته‌ ، ‏‎ خود‏‎ سرزنش‌‏‎ و‏‎ آزار‏‎ به‌‏‎ مختلف‌‏‎
و‏‎ شكنجه‌ها‏‎ مصيبت‌ها ، ‏‎ تلخي‌ها ، ‏‎ از‏‎ سرشار‏‎ وجودمان‌‏‎ آنها‏‎ دنبال‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ پرداخت‌ ، ‏‎ خواهيم‌‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎ دردناك‌‏‎ درام‌هاي‌‏‎
فريور‏‎ ميرعمادالدين‌‏‎
:منابع‌‏‎
.مصفا‏‎ -‎ج‌‏‎ م‌ ، ‏‎ ترجمه‌‏‎ هورناي‌‏‎ كارن‌‏‎ آدمي‌ ، ‏‎ رشد‏‎ و‏‎ عصبيت‌‏‎ -‎‏‏1‏‎
.خواجه‌نوري‌‏‎ ابراهيم‌‏‎ روانكاوي‌ ، ‏‎ -‎‎‏‏2‏‎

خيابان‌‏‎ و‏‎ كوچه‌‏‎ آشنايان‌‏‎


بزرگ‌‏‎ كارشان‌‏‎ ولي‌‏‎ است‌‏‎ نامشان‌كودك‌‏‎
را‏‎ بچه‌ها‏‎ مي‌بيني‌شان‌ ، ‏‎ شهر‏‎ خيابانهاي‌‏‎ و‏‎ پس‌كوچه‌ها‏‎ و‏‎ كوچه‌‏‎ تمامي‌‏‎ در‏‎ هميشه‌‏‎ مثل‌‏‎
مي‌تواني‌‏‎ را‏‎ رفاه‌‏‎ كه‌‏‎ ماماني‌هايي‌‏‎ نه‌تي‌تيش‌‏‎ مي‌گويم‌ ، اما‏‎
بحث‌‏‎ جا‏‎ همه‌‏‎ و‏‎ هميشه‌‏‎ كه‌‏‎ همانهايي‌‏‎ خياباني‌ ، ‏‎ بچه‌هاي‌‏‎ ;كني‌‏‎ رفتنشان‌حس‌‏‎ راه‌‏‎ طرز‏‎ در‏‎ حتي‌‏‎
شب‏‎ هر‏‎ بچه‌‏‎ ميليون‌‏‎ چند‏‎ مي‌گويند‏‎ مي‌دهند ، ‏‎ سخن‌‏‎ داد‏‎ آنها‏‎ درباره‌‏‎ دولتمردان‌‏‎ تمامي‌‏‎ و‏‎ آنهاست‌‏‎
.مي‌كنند‏‎ سپري‌‏‎ آرامش‌‏‎ با‏‎ را‏‎ شب‏‎ چندتايشان‌‏‎ ميليون‌‏‎ چند‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ راستي‌‏‎ مي‌خوابند ، ‏‎ خيابان‌‏‎ در‏‎
تمامي‌‏‎ وقت‌‏‎ آن‌‏‎ خوابيدي‌‏‎ شهر‏‎ آسمان‌‏‎ زير‏‎ وقتي‌‏‎ تهران‌ ، ‏‎ يا‏‎ باشي‌‏‎ لوس‌آنجلس‌‏‎ در‏‎ نمي‌كند‏‎ فرق‌‏‎
سرخ‌يا‏‎ سفيد ، چه‌‏‎ چه‌‏‎ باشي‌‏‎ سياه‌‏‎ چه‌‏‎ را‏‎ تنت‌‏‎ تمامي‌‏‎ سرما‏‎ و‏‎ سوز‏‎ و‏‎ هستند‏‎ تو‏‎ انتظار‏‎ در‏‎ خطرات‌‏‎
بود ، ‏‎ سرد‏‎ هوا‏‎ فقط‏‎ اگر‏‎ بود‏‎ چقدرخوب‏‎ اما‏‎ سرما ، ‏‎ سوز‏‎ و‏‎ برف‌‏‎ دست‌‏‎ از‏‎ امان‌‏‎.مي‌سوزاند‏‎ زرد‏‎
خانم‌‏‎ خودش‌‏‎ حساب‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ خانمي‌‏‎ همين‌‏‎ مانند‏‎ !كنيم‌‏‎ سردچه‌‏‎ دل‌‏‎ با‏‎ است‌ ، ‏‎ زده‌‏‎ يخ‌‏‎ دلها‏‎ وقتي‌‏‎
بلافاصله‌‏‎ و‏‎ كند‏‎ تحمل‌‏‎ اتوبوس‌‏‎ داخل‌‏‎ را‏‎ بچه‌‏‎ پسر‏‎ سه‌‏‎ لحظه‌اي‌‏‎ نتوانست‌‏‎ ‎‏‏، آنقدركه‌‏‎ است‌‏‎ خانمها‏‎
گلو‏‎ در‏‎ مي‌خواندند‏‎ و‏‎ مي‌نواختند‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ بچه‌هايي‌‏‎ صداي‌‏‎ چكمه‌پوش‌‏‎ سرباز‏‎ به‌‏‎ دادن‌‏‎ اطلاع‌‏‎ با‏‎
.كرد‏‎ خفه‌‏‎
با‏‎ و‏‎ بود‏‎ نشسته‌‏‎ آكاردئونش‌‏‎ روي‌‏‎ آكاردئون‌ ، ديگري‌‏‎ يكي‌‏‎ مي‌زد ، ‏‎ ضرب‏‎ يكي‌‏‎ كه‌‏‎ سه‌تايي‌‏‎ همان‌‏‎
و‏‎ شاد‏‎ نواي‌‏‎ كرد‏‎ كه‌‏‎ زدن‌‏‎ به‌‏‎ شروع‌‏‎.مي‌كرد‏‎ شماره‌‏‎ را‏‎ زندگيش‌‏‎ روزهاي‌‏‎ داشت‌‏‎ دست‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ تسبيحي‌‏‎
ساله‌ ، ‏‎ ديگري‌ 15‏‎ ساله‌ ، ‏‎ ده‌‏‎ يكي‌‏‎.‎گرفت‌‏‎ فرا‏‎ دودآلوداتوبوس‌را‏‎ و‏‎ فضاي‌خسته‌‏‎ دل‌انگيزي‌‏‎
ضرب‏‎ تا‏‎ شد‏‎ رها‏‎ خيابان‌‏‎ در‏‎ وقتي‌‏‎ او‏‎.مي‌داد‏‎ نشان‌‏‎ سنش‌‏‎ از‏‎ بزرگتر‏‎ را‏‎ ساله‌او‏‎ ده‌‏‎ پسرك‌‏‎ چهره‌‏‎
بياورد ، ‏‎ نان‌‏‎ منتظرش‌‏‎ برادران‌‏‎ و‏‎ خواهران‌‏‎ و‏‎ كشيده‌‏‎ زجر‏‎ مادر‏‎ و‏‎ نشئه‌اش‌‏‎ پدرهميشه‌‏‎ براي‌‏‎ بزندو‏‎
هيچ‌گاه‌‏‎ بزرگسالي‌كه‌‏‎ به‌‏‎ كودكي‌‏‎ از‏‎ ناگهاني‌‏‎ قيمت‌جهشي‌‏‎ به‌‏‎ اما‏‎ آورد‏‎ نان‌‏‎ زد ، ‏‎ ضرب‏‎ زد ، ‏‎ ضرب‏‎
را‏‎ ضرب‏‎ او‏‎ نيافت‌ ، ‏‎ معنا‏‎ او‏‎ نزد‏‎ در‏‎.‎.‎.‎ بسكتبال‌و‏‎ توپ‌‏‎ چيپس‌ ، ‏‎ بستني‌ ، ‏‎ سرسره‌ ، ‏‎ و‏‎ تاب‏‎
.كند‏‎ فراهم‌‏‎ خود‏‎ خانواده‌‏‎ براي‌‏‎ ناني‌‏‎ تا‏‎ مي‌شناسد‏‎
كودك‌‏‎ بنابراين‌‏‎ بگويد ، ‏‎ زور‏‎ مي‌خواهد‏‎ دلش‌‏‎.مي‌كند‏‎ احساس‌‏‎ ساله‌‏‎ جواني‌ 25‏‎ را‏‎ خود‏‎ ساله‌‏‎ ‎‏‏15‏‎
آكاردئوني‌را‏‎ هنرمندانه‌اش‌‏‎ انگشتان‌‏‎ با‏‎ نيز‏‎ گاهي‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎ دعوا‏‎ مي‌زند ، ‏‎ را‏‎ ساله‌‏‎ ‎‏‏10‏‎
بر‏‎ نشسته‌‏‎ پسرك‌‏‎ دل‌‏‎ راز‏‎ از‏‎ كسي‌‏‎ و‏‎ قبيله‌اش‌‏‎ آواز‏‎ مگر‏‎ نمي‌شود‏‎ بلند‏‎ صدايي‌‏‎ او‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ مي‌زند‏‎
وارد‏‎ خانم‌‏‎ راپورت‌‏‎ با‏‎ چكمه‌پوش‌‏‎ سرباز‏‎ ناگهان‌‏‎.مي‌انديشد‏‎ چه‌‏‎ به‌‏‎ نيست‌‏‎ آگاه‌‏‎ آكاردئون‌‏‎ روي‌‏‎
.مي‌كند‏‎ بيرون‌‏‎ را‏‎ بچه‌‏‎ پسر‏‎ سه‌‏‎ لگد‏‎ با‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎
رسيده‌‏‎ ايستگاه‌‏‎ به‌‏‎ ناگهان‌‏‎ كه‌‏‎ هستم‌‏‎ كودك‌‏‎ سه‌‏‎ اين‌‏‎ فكر‏‎ در‏‎ هنوز‏‎ من‌‏‎ مي‌افتد ، ‏‎ راه‌‏‎ اتوبوس‌‏‎
اما‏‎ آنهاست‌ ، ‏‎ سال‌‏‎ هم‌همسن‌و‏‎ او‏‎مي‌بينم‌‏‎ را‏‎ ديگر‏‎ كودكي‌‏‎ كه‌‏‎ هستم‌‏‎ فكر‏‎ در‏‎.‎مي‌شوم‌‏‎ پياده‌‏‎
بتوانم‌‏‎ بهتر‏‎ تا‏‎ مي‌روم‌‏‎ نزديكتر‏‎ است‌ ، ‏‎ مجلات‌‏‎ فروش‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ او‏‎.‎مي‌كند‏‎ فرق‌‏‎ آنها‏‎ با‏‎ حرفه‌اش‌‏‎
كدام‌‏‎ روي‌هر‏‎ بر‏‎ مي‌بينم‌كه‌‏‎ خود‏‎ روي‌‏‎ جلوي‌‏‎ در‏‎ است‌‏‎ گذشته‌‏‎ آنها‏‎ تاريخ‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ مجلاتي‌‏‎ ببينم‌ ، ‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ گذاشته‌‏‎ قيمتهايي‌‏‎ آنها‏‎ از‏‎
مثل‌‏‎ نيز‏‎ مردم‌‏‎ از‏‎ گروهي‌‏‎.‎.‎ و‏‎ فيلم‌‏‎ گزارش‌‏‎ و‏‎ تومان‌‏‎ خانواده‌ 150‏‎ كانون‌‏‎ تومان‌ ، ‏‎ جدول‌ 100‏‎
مي‌خرند ، ‏‎ مشتريهاجدول‌‏‎ از‏‎ تا‏‎ چند‏‎ مي‌شوند ، ‏‎ مشتريهازياد‏‎ مي‌كنند ، ‏‎ نگاه‌‏‎ و‏‎ مي‌ايستند‏‎ من‌‏‎
و‏‎ مي‌دارد‏‎ جدول‌بر‏‎ چند‏‎ مشتريها‏‎ از‏‎ ديگر ، يكي‌‏‎ مجلات‌‏‎ ديگر‏‎ چندتاي‌‏‎
مي‌گويد‏‎ قاطع‌‏‎ و‏‎ مصمم‌‏‎ و‏‎ نمي‌كند‏‎ قبول‌‏‎ او‏‎ اما‏‎ بپردازد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ قيمت‌كمتري‌‏‎ مي‌خواهد‏‎
.مي‌كند‏‎ كم‌‏‎ را‏‎ يكي‌‏‎ او‏‎ و‏‎ نخر‏‎ نمي‌خواهي‌‏‎
.خلوت‌شود‏‎ نمي‌نخواهد‏‎ انگار‏‎ نه‌‏‎ ولي‌‏‎ بپرسم‌‏‎ سوالاتي‌‏‎ او‏‎ از‏‎ و‏‎ شود‏‎ خلوت‌‏‎ تا‏‎ منتظرم‌‏‎
فقطمي‌توان‌‏‎ كه‌‏‎ خود‏‎ چرخان‌‏‎ صندلي‌‏‎ روي‌‏‎ بر‏‎ لحظه‌اي‌‏‎ مي‌پردازد ، ‏‎ مجلات‌‏‎ كردن‌‏‎ مرتب‏‎ به‌‏‎ او‏‎
مي‌پرسم‌ ، ‏‎ را‏‎ اسمش‌‏‎ او‏‎ از‏‎ و‏‎ مي‌روم‌‏‎ او‏‎ سراغ‌‏‎ به‌‏‎.مي‌نشيند‏‎ نهاد ، ‏‎ او‏‎ بر‏‎ چرخان‌‏‎ صندلي‌‏‎ نام‌‏‎
شلوغ‌‏‎ سرم‌‏‎ دارم‌ ، ‏‎ كار‏‎ من‌‏‎ ديگري‌برو‏‎ شخص‌‏‎ سراغ‌‏‎ به‌‏‎:‎مي‌گويد‏‎ مي‌كنم‌‏‎ اصرار‏‎.‎نمي‌دهد‏‎ جوابي‌‏‎
.است‌‏‎
است‌ ، ‏‎ فراگرفته‌‏‎ را‏‎ عظيمي‌چهره‌اش‌‏‎ غم‌‏‎ مي‌شوم‌‏‎ دقيق‌‏‎ كه‌‏‎ چهره‌اش‌‏‎ در‏‎ جمله‌‏‎ اين‌‏‎ گفتن‌‏‎ با‏‎
.نيست‌‏‎ پاسخگويي‌‏‎ به‌‏‎ حاضر‏‎ كه‌‏‎ عظيم‌است‌‏‎ غم‌‏‎ اين‌‏‎ كردن‌‏‎ پنهان‌‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ شايد‏‎
و‏‎ مي‌خورد‏‎ سياهي‌غوطه‌‏‎ و‏‎ دود‏‎ دريايي‌از‏‎ در‏‎ همچنان‌‏‎ شهر‏‎ مي‌دهم‌ ، ‏‎ ادامه‌‏‎ خود‏‎ راه‌‏‎ به‌‏‎
صبح‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ شب‏‎ كودكان‌‏‎ اين‌‏‎ چگونه‌‏‎ كه‌‏‎ انگار‏‎ نه‌‏‎ انگار‏‎.هستند‏‎ آمد‏‎ و‏‎ حال‌رفت‌‏‎ در‏‎ همگان‌‏‎
.مي‌رسانند‏‎
بامشاد‏‎


Copyright 1996-2002 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.