چهارم ، شماره 1092 اكتبر 1996 ، سال مهر 1375 ، 12 شنبه 21
|
|
زيباست رسد ، كمال به هرچه
خوشنويسي آثار نمايشگاه برگزاري بهانه به
.است همشهري روزنامه به متعلق و محفوظ حقوق تمام
با بايد استفاده‌مي‌كند خوشنويسي در كامپيوتري شيوه از كه كسي
.باشد داشته تركيببندي‌آشنايي و كرسي خط ، از شيوه‌هايي
با معاصر هنرمندان خوشنويسي آثار از نمايشگاهي پيش چندي:اشاره
به مبتلا كودكان از حمايت موسسه و ايران خوشنويسان انجمن همكاري
آثار از تعدادي نمايشگاه اين در.شد برپا سيحون گالري در سرطان
.شد گذاشته عموم نمايش به خوشنويسان انجمن مدرسان از نيك‌بخت اسماعيل
.مي‌آيد پي در كه است شده انجام وي با گفتگويي مناسبت اين به
چگونه‌است؟ خوشنويسي كنوني وضعيت
و گذاشته پيشرفت و به‌ترقي رو انقلاب از پس بخصوص خوشنويسي وضعيت
وجود آثار در كيفيت اگر هم‌اكنون.است كرده پيدا بيشتري مشتاقان
به علاقه‌مندان و يافته افزايش خوشنويسي آثار كميت ولي باشد ، نداشته
يافتن گذشته در.مي‌برند بهره آن از گذشته از بيش هنري رشته اين
كار ديد ، تعليم آن از بتوان كه خوشنويسي زمينه در مناسب قطعه‌اي
برويم موزه‌ها به منظور اين براي بوديم مجبور ما و بود دشواري بسيار
در ولي.كنيم برطرف را خود نياز خوشنويسي تصاوير و عكس طريق از يا و
.مي‌دهد قرار شاگردان اختيار در را كار كپي راحتي به استاد حاضر ، حال
اين و مي‌شد انجام پا روي بر گذشته در كه خوشنويسي درباره نظرتان
چيست؟ است ، شده منتقل ميز به پا از كه زمان
.است شيوه‌هانگذاشته در تاثيري شده ، حاصل زمينه اين در كه تغييري
خطوط نوشتن زمينه در ميزبخصوص روي بر كار در تسهيلات مقداري ولي
را پا روي بر كار بزرگ اساتيد اكنون حال ، اين با.دارد وجود درشت
همراه هميشه كه مي‌باشد متحرك ميزي پا ، كه چراميدهند ترجيح بيشتر
.مي‌كند كمك دست به نوشتن هنگام پا نيز مواردي در و است خوشنويس
به كه گفت نمي‌توان و آمده پيش زمان مرور به جزيي تغييرات اين بهرحال
ميز به نوشتن نياز ، دليل به كه چرا.است شده ايجاد راحت‌طلبي منظور
پا جاي به ميز آتليه‌ها و دفاتر شركتها ، در تدريج به و يافته انتقال
.است گرفته قرار استفاده مورد
مي‌بينيد؟ چطور را خوشنويسي در كامپيوتري شيوه ورود
و فنون ساير نيزمثل خوشنويسي و خط كه است بوده زمان نياز براساس
شيوه به طريق ، اين بهرحال.كامپيوتري‌شود تجسمي هنر رشته‌هاي و حرف
ولي.مي‌دهد افزايش را كار سرعت حال ، درعين و نمي‌زند صدمه‌اي هيچ
كه برسد زماني شايد.است پايين سطح در هم‌اكنون كار كيفيت متاسفانه ،
از.يابد ارتقاء نيز كار كيفيت تا كنند پيشرفت حدي به دستگاهها اين
فرمان آن به و مي‌كند استفاده كامپيوتر از كه كسي معمولا طرفي ،
داشته آشنايي تركيببندي و كرسي خط ، از شيوه‌هايي با بايد مي‌دهد ،
.كند خلق نيز ابداعاتي مي‌تواند صورت اين در چون.باشد
بگوئيد؟ خوشنويسي هنر عرصه به ورودتان چگونگي از
از هميشه همين‌دليل به و داشتم خوبي خط مدرسه در تحصيل دوران در
روزي كه بودم فكر اين به زمان آن از.مي‌شدم تشويق معلمان جانب
استاد با سال 1354 در بالاخره.دهم پرورش مكاني در را خود خط بتوانم
مشاهده با.ديدم خوشنويسي آموزش ايشان محضر در و شدم آشنا اميرخاني
آن در.شدم علاقه‌مند رشته اين به پيش از بيش ايشان فضايل و كمالات
هنر با تضاد در را شغل اين و بودم لوكوموتيو راننده من زمان
سه مدت در بهرحال.باشد مانعي نتوانست موضوع اين ولي ديدم خوشنويسي
در تدريس مشغول تاكنون سال 55 از.شدم ممتاز مدرك اخذ به موفق سال
.هستم خوشنويسان انجمن
در استاداميرخاني ، سبك از هنرجويان آموزش و پيروي به توجه با
كليشه‌اي سبك داراي ارائه‌شده آثار نمي‌كنيد ، فكر خوشنويسان انجمن
رفته‌است؟ ميان از تنوع و شده
به چون شيوه‌ها اين كه مي‌شوند تدريس نيز ديگري شيوه‌هاي انجمن در
كمال به چيز هر اصولا و هستند تقدير قابل خود جاي در رسيده‌اند كمال
كار خروش استاد شيوه در سال چندين كه كسي من نظر به.زيباست رسيده
شيوه‌ها اين دوي هر يعني.مي‌رسد اميرخاني استاد شيوه به دوباره كند ،
دارد بيشتري شاگردان اميرخاني استاد چون حال ، .هستند رسيده كمال به
ايشان شيوه كه مي‌شود احساس اينطور مي‌باشند ، ممتاز نيز آنها اكثر كه
از بسياري ساليان مثلا.است بوده چنين نيز گذشته در.است مطرح بيشتر
اين دريافتند اساتيد كه رسيد روزي و مي‌شد تقليد ميرعماد مرحوم شيوه
.برسند ميرعماد استاد درجه به نمي‌توانند كه است مشكل قدري به شيوه
به شيوه اين تبديل براي كلهر سپس.دهند شيوه تغيير شدند مجبور پس
اميرخاني ، چون كساني وي شاگردان و آمد است مطرح اكنون كه شيوه‌اي
.هستند كابلي و خروش
چيست؟ خط در نقاشي تاثير و نقاشيخط درباره نظرتان
بعضي منتها.زيباست شود ، انجام خود كمال حد در اگر نيز نقاشيخط
از را خط اصالت دهند ، كمال‌انجام در را كار اين نمي‌خواهند متاسفانه
و بخوانند را آن مي‌توانند خود نه كه مي‌نويسند خطي يعني.مي‌برند بين
نقاشي با آن در كه است خوب خط ، اصالت حفظ با من نظر بهديگران نه
به اساتيد از ديگر برخي و رسولي جليل مثل كساني.شود ايجاد تنوع
جليل.مي‌دهند انجام درستي به را آن و هستند كارآگاه اين از خوبي
استادانه را آن و مي‌كند حفظ به‌خوبي را خط اصالت هم انصافا رسولي
.را نقاشيخط اصالت هم و مي‌نويسد
