پنجم ، شماره 1348 سپتامبر 1997 ، سال شهريور 1376 ، 6 شنبه 15
|
|
برخي اهميت از سنجش سازمان جديد طرح
مي‌كاهد درسها
.است همشهري روزنامه به متعلق و محفوظ حقوق تمام
خوانندگان ديدگاه
و سنجش نظام در تغييراتي ايجاد انقلاب از بعد بار چهارمين براي امسال
نشان في‌نفسه تغييرات اين.شد اعلام دانشگاه‌ها براي دانشجو گزينش
بهسازي و بخشيدن تكامل براي سنجش سازمان اولياي دهنده‌كوشش
مي‌افتد اتفاق تغييراتي چنين كه بار هر ولي.گزينش‌دانشجوست شيوه‌هاي
مي‌زند دامن وداوطلبان خانواده‌ها نگراني و به‌اضطراب چيز هر از بيش
.مي‌كند سرگردان را آنها و
:است چنين شده ايجاد سراسري آزمون در اخيرا كه تغييراتي
معارف:درس چهار يعني عمومي آزمون كشور آموزش سنجش سازمان:الف
جداگانه‌برگزار را عربي زبان و خارجي زبان فارسي ، زبان اسلامي ،
كه مي‌كند تعيين نصابي حد درس چهار كل و درس هر براي و مي‌كند
اين‌حدنصاب است سنجش سازمان نظر مورد نصاب حد اخذ از ناگزير دانش‌آموز
دانشگاهي سراسري درآزمون اختصاصي امتحانات در شركت شرط عنوان به
.است
رشته‌هاي براي دانشجو گزينش در تاثيري هيچ عمومي درسهاي نمره:ب
.داشت نخواهد دانشگاهي
نيست مجبور دانش‌آموز حالتي چنين در كه است آن بر سنجش سازمان نظر:ج
اين با همچنين كند عمومي درسهاي صرف (لزوم حد از بيش)را خود وقت
.مي‌بندد رخت كنكور صحنه از عمومي درسهاي از حاصل روش‌اضطراب
با مي‌تواند شود قبول عمومي آزمون در بار يك كه دانش‌آموزي:د
.كند شركت اختصاصي كنكور در (سالها)بارها كارنامه‌آن
كنكور پيشين شرطهاي همه كنند شركت عمومي آزمون در آزادند همه: هـ
از معني به نقل).است شده حذف عمومي آزمون از..و ديپلم مثل‌داشتن
(شماره 37 سنجش پيك
بود؟ خواهد چه روشي چنين نتيجه
گزينش در مي‌خواهد سنجش سازمان كه مي‌رسد نظر به چنين اول درجه در ـ
كه معني اين به دهد قرار نظر مد را دانش‌آموزان واقعي علمي خودتوان
هستند ماهرتر و مستعدتر فيزيك رياضي درسهاي در مثلا كه دانش‌آموزاني
و شناسي زيست درسهاي در كه آنان يا و شوند پذيرفته فني رشته‌هاي در
جا همين در شوند برگزيده..و پزشكي رشته‌هاي براي هستند قوي‌تر شيمي
عمران رشته براي مثلا شيمي و پزشكي رشته‌هاي براي رياضي درس بايدگفت
اهميت‌تر كم بسيار فارسي ادبيات و خارجي زبان درسهاي از مكانيك يا
رشته‌هاي مرجع كتابهاي و پزشكي رشته‌هاي ازدرسهاي بسياري كه چرا است
باشد ضعيف درس دو اين در كه دانشجويي و است انگليسي زبان به مهندسي
وجود آماري حقيقت اين حال عين در.نيست آنها از استفاده به قادر
گزينش در موجود ، وضعيت در كه (است سنجش سازمان به مربوط آمار)دارد
بيشتر زيرا هستند كننده انتخاب فيزيك و رياضي درسهاي پزشكي رشته‌هاي
.مي‌گيرند بالا نمره شيمي و زيست‌شناسي از تجربي علوم رشته دانش‌آموزان
به مي‌كند كسب بيشتري امتياز فيزيك و رياضي در كه آن آنان ، ميان حال
مشكل هم عمومي درسهاي امتياز حذف با بنابراين واردمي‌شود رشته‌ها اين
.پابرجاست همچنان
به مبتلا بامسائل نزديك از سالهاست كه معلمي عنوان به اينجانب ـ
درسهاي طرح ، كلاسهاي اين نتيجه در دارد يقين دارد سروكار كنكور
تفريح زنگ به...و خارجي زبان و اسلامي معارف فارسي ، ادبيات
مبناي بر را درسهايش امروزي دانش‌آموز كه چرا مي‌شود تبديل دانش‌آموزان
كه است اين ديگر واقعيت.مي‌دهد قرار توجه مورد كنكور در آنها ارزش
در درست را احكام گرامر ، زبان ، دستور مثل درسهايي دانش‌آموزان بيشتر
دقيق و مي‌دهند قرار توجه مورد سوم سال از بعد يعني كنكور آستانه
و شد نخواهد توجه آنها به هرگز آمده پيش وضعيت با.مي‌گيرند ياد
چند نوشتن از حتي مختلف رشته‌هاي فارغ‌التحصيلان كه بود خواهد آن نتيجه
اين به مربوط دانشگاهي واحدهاي كه چرا بود خواهند عاجز صحيح جمله
مورد دانش به را دانشجو نيستند وقادر هستند وناقص ضعيف بسيار درسها
پايه دبيرستان دوره در كه دانش‌آموزي بنابراين.كنند تجهيز نظر
و بود خواهد ضعيف دانشگاهي تحصيلات پايان تا است ضعيف عمومي‌اش درسهاي
خود انديشه‌هاي نتواند برجسته پزشك يا مهندس يك كه است فاجعه اين
.كند بيان ورسا درست جمله‌هايي رابا
به دانش‌آموزان چون درسها اين كنكوري اهميت حذف با اين ، بر علاوه ـ
درسها اين در مستعد دانش‌آموزان استعدادهاي نمي‌كنند توجه آنها
آنها دانشگاهي تحصيلي رشته كه اديباني بسيارند چه و پرورده‌نمي‌شود
در خود ادبي قريحه پرورش جهت را گامها اولين اينان يافني‌است پزشكي
.دبيرستان‌برداشته‌اند
از برخي كه شد خواهد سبب عمومي آزمون از موانع كليه حذف ـ
در و بگذرانند موفقيت با را آزمون اين پايين سالهاي دانش‌آموزان‌در
خود اين كه بگذارند كنار و ببوسند را درسها اين آخردبيرستان سال
به باشد بخش ثمر مي‌تواند سنجش سازمان جديد طرح.است مضاعف فاجعه‌اي
:اينكه شرط
از و شود برگزار عمومي آزمون دوره يك شود حذف نصاب حد مساله:الف
پذيرفته امتياز اساس بر دانشگاه ظرفيت برابر سه شركت‌كنندگان ميان
.يابند راه اختصاصي آزمون به و شوند
اين اينكه براي مي‌كند پافشاري نصاب حد تعيين بر سنجش سازمان اگر:ب
فارسي ادبيات مثل درسهايي در نبينند لطمه دبيرستان دوره در درسها
باشد درصد هفتادوپنج يا پانزده بايد حداقل نصاب ، حد اسلامي ومعارف
درصد شصت يا دوازده نمره عربي و خارجي زبان مثل درسهايي براي و
اين حذف منزله به و بود خواهد غرض نقض اين از پايين‌تر باشدنمره‌هاي
برمبناي سال هر نصاب حد اگر مخصوصا است دبيرستان دوره از درسها
نصاب حد نزول شاهد بايد سال هر باشد داوطلبان قبل سال ميانگين‌نمره
خواهند پيش ازسال ضعيف‌تر سال هر داوطلبان چون باشيم سنجش سازمان
.بود
پيش و آخر سال دانش‌آموز يا بايد عمومي آزمون در شركت‌كنندگان:ج
.باشند گذرانده را دوره‌ها اين يا باشند دانشگاهي
يك بر عمومي كنكور اضطراب حذف بر دال سنجش سازمان ادعاي ضمن در
احتمال از ناشي داوطلب اضطراب زيرا نيست استوار متين و مستدل پايه
خود جاي به نگراني و اضطراب.عمومي درسهاي در نه است كنكور در شكست
سنجش سازمان كه اين نتيجهاست متمركز اختصاصي كنكور در و است باقي
در كه مي‌افكند درچاه سنگي (كرده اعلام خود كه شكلي به) طرح اين با
.بود نخواهد آسان برايش آوردن‌آن
سلطاني سعيد
