ششم ، شماره 1486 سال بهمن 1376 ، 18فوريه 1998 ، چهارشنبه 29
|
|
كردند ضرر نظام دو هر دانش‌آموزان
.است همشهري روزنامه به متعلق و محفوظ حقوق تمام
نظام تحول تغييرو مژده كه شد آغاز دلفريبي زمزمه‌هاي سال 1370 در
مورد سرانجام و شد كارشناسي‌انجام بررسي‌هاي مي‌داد ، را كشور آموزشي
گسترده تبليغات آن متعاقب و گرفت فرهنگي‌قرار انقلاب شوراي تصويب
گرديد ، كه آغاز شده اختراع تازه نظام اين نتايج و درباره‌هدف‌ها
:است چنين آنها مهمترين
كنكور حذف حد تا كنكور متقاضيان حجم از كاستن -1
دانش‌آموخته ماهر كار نيروي آموزش -2
عملي آموزش افزايش و تئوري آموزش از كاستن -3
مي‌گرفت صورت تبليغ‌هاهنگامي و تاييدها اين همه كه اينجاست جالب اما
به نبود روشن آن واحدي مگرنظام چيز هيچ نو ، نظام اين جزئيات از كه
آخرين در سال هر تحصيلي 7271 سال ورودي‌هاي براي كه گونه‌اي
.شد تصميم‌گيري بعد ترم شروع از بعد حتي يا و لحظات‌تابستان
وريزه‌كاريهاي مشكلات تازه مرحله هر به دانش‌آموزان اين ورود با
همه و دهد ارائه نظريه‌اي هرنظريه‌پرداز ، مي‌شد باعث اين و كشف جديدي
مطلب اين بارز نمونه !كنند مبهوت و گيج را دانش‌آموزان هم همكاري با
كه بود دانشگاهها به قديم و جديد نظام دانش‌آموزان ورود چگونگي
آموزش وزارت توسط مرتبا پرورش و آموزش وزارت مسئولان اظهارنظرهاي
رسما سنجش سازمان رييس كه آنجا تا مي‌شد تكذيب سنجش سازمان و عالي
را مورد اين در قانونگذاري صلاحيت پرورش و آموزش وزارت كرد اعلام
!ندارد
مرحله‌اي دو شد؟كنكور عملي نظام اين اهداف از كداميك راستي به اما
پشت يا شد حذف گرفت قرار پرورش آموزش‌و مسئولان تهاجم مورد بارها كه
كار مهارت كنكور در نشده قبول ديپلمه‌هاي يا و شدند؟ كمتر كنكوريها
پرورش و آموزش مسئولان نصيب دستاوردي چه شعار همه اين از و دارند؟
شد؟
استيضاح ، هم حتي‌يكبار و مجلس سوالهاي و بازخواست‌ها از پس سرانجام
ضرر به متاسفانه كه امتيازاتي‌دادند ظاهر در جديدي‌ها نظام به
نظام به..و ضريب و سهميه دادن آن‌جمله از بود ، نظام‌قديمي‌ها
ولي كردند شكايت‌ها و نوشتند نامه‌ها نظام ، دو هر دانش‌آموزان.جديدي‌ها
...بشنود نبايد كه مي‌ديد و داشت چشم زيرا نداشت گوش كس هيچ
:آخر سخن و
آن كنار در ياحداقل و تبليغات همه آن جاي به مسئولان نبود بهتر آيا
براي نخواهند سال هر تا حلاجي‌مي‌كردند را مساله اول از تبليغات همه
بگيرند؟ تصميم بعد سال
حداقل كنند پيش‌بيني را مشكلات بعضي نمي‌توانستند اگر نبود بهتر آيا
عجله با اينكه نه محدودمي‌آزمودند؟ سطح در را نظام اين دوره يك براي
را دانش‌آموزان كليه دوره يك نتايج معلوم‌شدن از قبل و شتابزدگي و
نظام‌كنند؟ اين وارد
جديد نظام دانش‌آموز
