روزنامه‌نگاران ملي انجمن افتخار ديپلم
ايراني كاريكاتوريست براي كانادا
روستا جشنواره در اردبيل از فيلم 5
راههاي و خيالبافي مشكل بر مقدمه‌اي
نكنيد خيالبافي آن با مقابله
فكري پرورش كانون تابستاني فعاليتهاي
شد اعلام نوجوانان و كودكان
پرويز درگذشت روزنامه‌نگاران انجمن
گفت تسليت را ايرانزاد
ايجاد براي كارشناسي كميته تشكيل
است ضروري
"اجتماعي رفاه سازمان"
شد منتشر آفتاب
سوئداتحاديه در اي قطعنامه انتشار با
بشر حقوق كارنامه بهبود
خواستار اروپا
شد تركيه
نسبت روزنامه‌نگاران صنفي انجمن نگراني
زندان در نائيني عميد وضعيت به
جمهور رئيس به گنجي اكبر همسر نامه
ابراهيمي اميرفرشاد وكيل زرافشان ناصر
شد
شد منتشر زنان غيردولتي سازمانهاي نشريه
روزنامه‌نگاران ملي انجمن افتخار ديپلم
ايراني براي‌كاريكاتوريست كانادا
سوي از كشورمان معاصر كاريكاتوريست هنرمند كوثر نيك‌آهنگ
جهاني روز مناسبت به و كانادا روزنامه‌نگاران ملي انجمن
انجمن.آمد نايل افتخار ديپلم دريافت به مطبوعات آزادي
آزادي جهاني روز با همزمان كانادا روزنامه‌نگاران ملي
مسابقه براي كه را كوثر نيك‌آهنگ آثار از يكي مطبوعات ،
ديپلم دريافت شايسته بود ، شده ارسال كارتون بين‌المللي
ايران برجسته كاريكاتوريست به ديپلم اين و دانست افتخار
.گرفت تعلق
خانم.بود مطبوعات آزادي كارتون بين‌المللي مسابقه موضوع
داوران هيات قول كانادا ، از فرهنگي ميراث وزير كاپس شيلا
برنده كه كوثر نيك‌آهنگ اثر كه كرد خاطرنشان مسابقه
تجسمي و است خلاق و زنده شفاف ، است ، شده افتخار ديپلم
.ندارد توضيح به نيازي كه مي‌باشد مستحكم و متكي استوار ،
تحصيلات كه معاصر كاريكاتوريست هنرمند كوثر نيك‌آهنگ
است ، برده پايان به زمين‌شناسي رشته در را خود دانشگاهي
گروهي زمره در وي.دارد همكاري مطبوعات با پيش سال از 10
نويني فصل سال 1372 از كه است جوان كاريكاتوريست‌هاي از
بنيان همشهري روزنامه در ايران مطبوعات كاريكاتور در را
معاصر مطبوعات در كاريكاتور كاربرد شيوه اين و گذاشتند
.كرد پيدا رواج ايران
روستا جشنواره در اردبيل از فيلم 5
كوتاه ، 11قطعه فيلم با 5 اردبيل جوان سينماي هنرمندان
روستا ملي جشنواره پانزدهمين در فيلم‌نامه نسخه و 8 عكس
.كرد خواهند شركت
جشنواره در كه اردبيلي جوان سينماگران برجسته كوتاه فيلم
قورشاق:است شرح اين به آمد درخواهد نمايش به روستا
زمان ،(شيخي وحدت) آق‌آت ،(نجفي داور) حيش ،(عدلي سعيده)
.(عزيزي عبدالله) حسرت و (نوري سارا)
راههاي و خيالبافي مشكل بر مقدمه‌اي
نكنيد آن‌خيالبافي با مقابله
آنها با است خيالباف‌لازم آموزان دانش كمك‌به براي *
در شركت براي را آنها نماييدو رفتار دوست يك مثل
كنيد تشويق گروهي فعاليتهاي
پناه رويا به دليل اين به ونوجوانان كودكان اغلب *
است وناخوشايند تلخ آنها براي واقعي دنياي كه مي‌برند
وتصورات افكار در غرق مدتي روز هر ما همه تقريبا
مسائل درباره ، مي‌كشيم نقشه خلق‌مي‌كنيم ، خودمي‌شويم ،
دوباره را رويدادهاي‌گذشته خيال عالم مي‌كنيم ، در فكر
پرواز به دست دور آينده‌هاي در يا مي‌آوريم‌و صحنه به
رها ولنگاري‌ذهني يك رادر صرفاخود يا مي‌آييم‌و در
فعاليت‌هاي‌ذهني كه هشياري‌را از حالت اينميسازيم
روياي‌بيداري روانشناسان‌خيالبافي‌يا اينچنين‌داريم
ساعت‌ها روز هر بعضي‌ها.مي‌نامند روزانه ياروياهاي و
كمتر را كار اين برخي‌هم و خيالبافي‌مي‌شوند غرق
.مي‌يابند سرگرم‌كننده
خيالبافي ماهيت
دهه‌بيشتر چند خيالبافي مطالعه‌منظم آغاز از
اطلاعات روانشناسان‌توانسته‌اند حال عين نمي‌گذرد ، در
دست به كاركردهاي‌آن و ماهيت‌خيالبافي زيادي‌درباره
بد عادت يك به‌عنوان را پژوهشگران‌خيالبافي اين.آورند
بلكه نمي‌آورند حساب هيجاني‌به نشانه‌اختلال يا
ويژگي كه است هشياري عادي حالت خيالبافي‌يك كه معتقدند
خيالباف‌به‌جاي توجه‌فرد.است توجه در تغيير آن بارز
متمركزشود مشخص رواني فيزيكي‌يا تكليف يك بر كه اين
.مي‌گيرند ازحافظه‌مايه كه وتصوراتي‌مي‌شود افكار معطوف
به است سرگرم‌آن كه عملي از فرد خيالبافي‌توجه درموقع
رويدادهاي و تخيلات‌گذشته شامل اغلب كه دروني مسائل
كيفيت‌آرميده يك خيالبافي‌از.مي‌شود معطوف است آينده
.مي‌برد لذت آن معمولاشخص‌از كه است برخوردار رها و
تخيلات چيزي‌جز اوقات اغلب در مردم اكثر خيالبافي‌براي
هم بسياري مردمان اما.نيست آينده درباره خوشايند
آن طي در كه مي‌شوند اضطرابانگيزي دستخوش‌خيالبافي‌هاي
سينگر ، مي‌شود كارشان ادامه از مانع نگرانيهاي‌مبهم
خيالبافي از ديگري نوع كه يافت دست مهم اين به (1975)
ترس.مي‌كند خشم يا گناه احساس شخص آن در كه دارد وجود
.خيالبافي‌هاست نوع اين در مضامين‌رايج از يكي شكست از
خيالبافي علتهاي
مردم چرا كه سوال‌نداريم اين براي روشني جواب هنوز
دلايل به شده پژوهشهاي‌انجام اما مي‌كنند؟ خيالبافي
:مي‌كنيم اشاره كه دست‌يافته‌اند احتمالي‌چندي
ممكن خيالبافي بماند ، خالي مي‌تواند ندرت به ما ذهن -1
مثلا.هشياري‌باشد عادي جريان از جلوه‌اي صرفا است
سال در (سينگر و برگ آنتروبوس ، گرين) پژوهشگران از جمعي
تكليف يك برابرانجام در وقتي كه 1966دريافتند
بدهند افراد به هم دستمزدخوبي حتي تكراري و كسل‌كننده
.مي‌شوند خيالبافي دچار كار معمولاضمن هم‌آنها باز
انجام جدي رسمي فعاليت كه زمانهايي افراددر -2
رها فكرها جرياني‌از در را است‌خود نمي‌دهندممكن
آنها مي‌توانند كار يك روي تمركزبر مواقع در كه سازند
به‌وسيله افراد ديگر عبارت بهبگيرند ناديده را
در.مي‌دهند ساخت دارند اختيار در كه زماني به خيالبافي
ضمن اجتماعي نظريه‌آميزش باب در"برن ايريك"زمينه اين
گرسنگي محرك ، گرسنگي نوازش ، به انسان نياز ساختن مطرح
:مي‌كند اشاره كرده ، مطرح را ساخت گرسنگي و شدن شناخته
ببخشد ساخت طريق دو به را خود زمان مي‌تواند تنها فرد"
فرد است بديهي"خيال به‌وسيله يا فعاليت وسيله به يا
به او ذهن باشد نداشته اشتغال خاصي فعاليتهاي به اگر
فعاليتي به فردي اگر حتي يا و شد مشغول‌خواهد طريقي
و باشد جاذبه‌نداشته او براي فعاليت آن اما باشد مشغول
باز برخوردارنباشد ، خاصي اهميت از يا تكراري‌باشد يا
.رفت خواهد خيالات سراغ ارضاء براي آدمي ذهن هم
ملال از رهايي براي شيوه‌خلاقي است ممكن خيالبافي -3
واحساسات ناگشوده مشكلات فصل و حل براي روشي يا خاطر ،
درجستجوي ما است ممكن زباني‌ديگر به و باشد متعارض
.درآييم پرواز خيال‌به آسمان خويش‌در آرمانشهر
دانش‌آموزان در خيالبافي
مضرنيستند ، هميشه خيالبافي‌ها شد اشاره كه همچنان
.مي‌برند بين از را آشفتگي‌ها روزانه روياهاي همين گاهي
دارند ديگري مزاياي و مسائل وگاهي مي‌كنند راحل مشكلات
پيشرفت بر مي‌تواند روزانه روياهاي داشتن در افراط اما
از بسياري.بگذارد منفي اثر دانش‌آموزان آموزشگاهي
براي مانعي عنوان كه‌خيالبافي‌به اين از دانش‌آموزان
.دارند شكايت است درسي يادگيري‌مطالب براي تمركز ايجاد
و حضور عليرغم درس كلاس در فيزيكي حضور هنگام به عده‌اي
خويش خيالات در كاملا دقايقي است ممكن معلم توضيحات
باشند نداشته مطالبكلاس به وهيچ‌گونه‌توجهي شوند غرق
مطالعه مشغول تنهايي به كه زماني است ممكن همچنين و
خيالات از سيلاني در را خود مطالعه وسط هستنددر كتابي
شرايط به توجه خيالبافي‌با وعمق زمان است ممكن.بيابند
تفاوت افراد خيالات‌در موجوده عوامل محيطي‌و و فردي
عامل بازدارندگي‌اين حالت است مهم آنچه اما باشد داشته
درس كلاس در چه دانش‌آموزان بالاي وتمركز توجه ميزان از
از بسياري كه است ، درس كلاس از بيرون در چه و
باطني ميل عليرغم نوجواني دوره در خصوصا دانش‌آموزان
.مي‌شوند مسائل اينگونه دستخوش خودشان
مقابله براي لازم تدابير
مضر خيالبافي‌هاي با
مختلف‌تدابير موقعيت‌هاي در خيالبافي از رهايي براي
با آن در افراد كه اصولاموقعيت‌هايي.است لازم متفاوتي
كلاس در مي‌شوندعمومايا درگير ناخواسته خيالبافي‌هاي
و است معلم توضيحات يا سخنراني به كردن گوش هنگام به درس
كدام هر كه است درس كلاس از بيرون در مطالعه هنگام به يا
.دارد لازم را خود خاص تدابير دوموقعيت اين از
درس كلاس در خيالبافي با مقابله براي لازم تدابير -الف
خيالبافي به مبتلا فرد بين متناوب ، ارتباطچشمي -1
به قادر فرد واگر دهد كاهش را پديده اين است ممكن ومعلم
وي شانه به كوچكي اشاره نباشد بصري برقراري‌ارتباط
.بازگرداند واقعي دنياي به را او مي‌تواند
فرد كردن صدا خيالي ، دنياي با ارتباط قطع براي -2
.باشد كمك‌كننده مي‌تواند معلم توسط نام خيالباف‌با
هاي يادداشت قصه‌گويي ، ناتمام ، جملات از استفاده -3
و دلايل‌احتمالي به بردن پي در ايفاي‌نقش و روزانه
طريق اين از و است مفيد خيالباف دانش‌آموز خيالبافي اصلي
.برد بين از را آن مي‌توان خيالبافي منبع شناسايي از پس
آنها با است خيالباف‌لازم آموزان دانش كمك‌به براي-4
در شركت براي را آنها نماييدو رفتار دوست يك مثل
معلمان نظر هم راستا اين در.كنيد تشويق گروهي فعاليتهاي
.بداريد معطوف موضوع به را والدين نظر وهم ديگر
پناه رويا به دليل اين به ونوجوانان كودكان اغلب -5
.است وناخوشايند تلخ آنها براي واقعي دنياي كه مي‌برند
يا وعاطفي مشكلات‌اجتماعي دانش‌آموز آيا كنيدكه تعيين
.خير يا دارد؟ خاصي جسماني
منفي پنداره خود باحالت مي‌تواند روياي‌روزانه داشتن -6
و كلي ديد اگر عبارتي بهباشد ارتباط در آموز دانش
مي‌تواندبه باشد منفي ديدگاه يك خودش مورد در فرد جامع
.بشود خود در منفي خيالات آورنده وجود
از بيرون خيالبافي‌در با مقابله براي لازم تدابير -ب
كلاس‌درس
از رهايي براي مي‌كنند توصيه كارشناسان از بعضي -1
است لازم خيالات مزاحمت از ونگراني دلشوره بدون خيالبافي
مي‌شود احساس كه مواقعي در وكاملاخونسرد طبيعي طور به
مطلبي‌و مطالعه يا كاري انجام براي تمركز مانع خيالبافي
تخيلات به به‌صورت‌ارادي مي‌شود موضوعي به كردن گوش يا
ورود براي خود پيش در كه اين ضمن در اما بدهيد ميدان
قرارداد مي‌دهيدباخودتان اجازه خود ذهن به خيالات
.كنيد خيالات‌معين جولان براي زماني دامنه يك و ببنديد
يا 20 ساعت ربع يك ببنديدكه قرارداد خودتان با مثلا
در و آيم در پرواز به خيالات آسمان در مي‌خواهم دقيقه
چه هر نزنيدكه نهيب برخود شده معين زمان مدت اين
زمان مدت اينكه محض به اما خيالپردازي‌كنيد مي‌توانيد
گونه هيچ بگيريدكه قاطع تصميم ديگر شد سپري شده تعيين
روي كامل تمركز و ندهيد راه خود ذهن به را مزاحمي خيال
اين.باشيد داشته مطالعه‌كنيد مي‌خواهيد مطلبي‌كه
بندد مي كار به شخص كه اولي دفعات در است ممكن تدبير
تمرين اثر در اما باشد نداشته دنبال به را زيادي موفقيت
مطالب مورد در تمركزخوبي توانست خواهد فرد وتكرار ،
او خيالپردازيهابراي كمتر و كند پيدا نظرش مورد
.شد مطرح‌خواهند مزاحم عامل به‌عنوان
برايش كه كارهايي انجام خيالباف‌براي دانش‌آموز با-2
براي فقط بايد شما قرار.بگذاريد قرار است شده معين
.دهد انجام را آن مي‌تواند دانش‌آموز كه باشد كاري انجام
كارهاي انجام براي دوباره را داد قرار كار ، انجام از پس
قدم به قدم دانش‌آموز تا تجديدكنيد مهمتر و بزرگتر
.كند پيشرفت
مشتمل كه كارت يك كه بدهيد ياد دانش‌آموز به -3
كه هنگامي.بچسباند خود ميز به فعاليت‌هاست برفهرستي‌از
.امتيازمنظوركند خودش براي داد انجام را خود تكليف
دانش‌آموز امتيازات شدن بيشتر با دهد ادامه كاررا اين
مي‌تواند تشويق‌دروني واين خواهدشد تشويق درون از
.كند زايل را روزانه روياهاي
مختلف فعاليتهاي براي زمانبندي‌شده‌اي برنامه‌هاي -4
مشكل به آسان از فعاليتها كه گونه‌اي به كنيد تعيين
متناسببا تا كنيد بررسي را برنامه‌ها اين.كند تغيير
.باشد دانش‌آموز وتوان سن
سليم علاءالدين
تربيتي روانشناسي ليسانس فوق
منابع
جلد روانشناسي ، زمينه در ديگران و رتيال اتكينسون ، -1
چاپ رشد ، انتشارات تهران ، (مترجمان از جمعي) مترجم اول ،
1374-نهم
مترجم انساني ، روابط روانشناسي..بازيها اريك برن ، -2
هفتم1374 چاپ البرز ، نشر تهران ، (فصيح اسماعيل)
كاربردهادرمشاوره و مفاهيم" محمدحسين نژاد ، حسين -3
1379-هنر سپند انتشارات تهران "كودكان با
فكري پرورش كانون تابستاني فعاليتهاي
شد اعلام نوجوانان
و كودكان
فكري پرورش كانون هنري فرهنگي مركز از 550 بيش
آغاز با همزمان كشور سراسر در نوجوانان و كودكان
چندين در را خود فعاليت مدارس ، تابستاني تعطيلات
.مي‌كنند متمركز محور
روخواني ، گويي ، مانندقصه عنوانهايي با فعاليتها اين
نشريه آزاد ، بحث شعرخواني ، كتاب ، بحث و معرفي
و سرزمين معرفي شخصيت ، معرفي سرگرمي ، و ديواري ، بازي
مسابقات برگزاري و كتاب امانت ايام ، وقايع‌و معرفي
.مي‌شود انجام خواني كتاب مسابقه و حضوري و كتبي
تئاتر ، كاردستي ، و دستي هنرهاي مانند هنري فعاليتهاي
نقاشي ، شامل خلاق هنر كارگاههاي برپايي و سرود اجراي
اين از شماري در عكاسي و كلاژ سفالگري ، خوشنويسي ،
ادبي آفرينشهاي مركز مربيان همچنين.شود مي اجرا مراكز
به ادبي و آزاد مسابقه‌هاي برگزاري كنار در كانون
ادبي طرحهاي ارائه و شعر سرودن نويسي ، قصه آموزش
.پرداخت خواهند
و قرآن مانند اسلامي علوم محور با فعاليتهايي برپايي
از اسلام تاريخ و اسلامي عقايد اخلاق‌و احكام ، حديث ،
مراكز.مي‌رود شمار به كانون مراكز برنامه‌هاي ديگر
شناسي ، زيست نجوم ، آموزش مراكز مانند كانون خاص
در نيز كانون تئاتر مركز و كانون موزه تاريخ ، مركز
و كودكان براي را ويژه‌اي فعاليتهاي تابستان
.گرفته‌اند نظر در نوجوانان
هنري ، و علمي بازديدهاي كوهنوردي ، و اردو برگزاري
گردهمايي‌ها و جشنها برگزاري سياحتي ، و زيارتي سفرهاي
در كانون فعاليتهاي ديگر جمله از مراسم‌ها در شركت و
.بود خواهد تابستان فصل
سيار و پستي كتابخانه‌هاي:مي‌افزايد گزارش اين
تابستان ، فصل در برنامه‌هايي تدارك با نيز روستايي
خود فعاليتهاي از را روستايي نوجوانان و كودكان
به مي‌توان فعاليتها اين جمله از.مي‌سازند بهره‌مند
نمايشگاه كتابخواني ، و نقاشي سراسري مسابقات برپايي
براي اردو نيز و كتابخانه دو اين برگزيده آثار از
ادبي آثار از مجموعه‌اي تهيه و روستايي فعال اعضاي
.كرد اشاره خاطره و قصه شعر ، شامل اعضا
پرويز درگذشت روزنامه‌نگاران انجمن
گفت
تسليت را ايرانزاد
صدور با ايران روزنامه‌نگاران صنفي انجمن:اجتماعي گروه
.گفت تسليت را ايرانزاد پرويز درگذشت پيامي
روزنامه‌نگاران از يكي درگذشت:است آمده پيام اين در
ايرانزاد پرويز آقاي كشورمان پشتكار داراي و باسابقه
.ساخت فراهم را مطبوعات جامعه تالم و تاثر موجبات
به را ضايعه اين ايران روزنامه‌نگاران صنفي انجمن
عرض تسليت مطبوعاتي همكاران و ايشان محترم خانواده
.مي‌كند
ايجاد براي كارشناسي كميته تشكيل
است ضروري
"اجتماعي رفاه سازمان"
كميته دانشگاه‌تشكيل استاد يك:اجتماعي گروه
و رفاه ملي سازمان" ايجاد طرح بررسي براي كارشناسي
.دانست ضروري را "تامين‌اجتماعي
علوم دانشكده رياست كه اصل زاهدي محمد دكتر
يكشنبه روز دارد عهده بر را طباطبايي علامه اجتماعي
متشكل مي‌بايست كميته اين:گفت ايرنا خبرنگار به
نهادهاي و سازمانها نمايندگان دانشگاهي ، صاحبنظران از
اسلامي شوراي مجلس در مربوطه كميسيون اعضاي و ذيربط
خدمات موسسات مديريت دكتراي داراي كه وي.باشد
اين تخصصي كار حاصل:گفت درادامه است اجتماعي
شان در جامع‌كه طرحي قالب در مي‌بايست كميته
.شود ارائه اسلامي شوراي مجلس به باشد اسلامي انقلاب
سازمان تشكيل نحوه به ادامه در اصل زاهدي دكتر
بر:گفت و كرد اشاره اسلامي انقلاب از پس بهزيستي
به منجر كه خرداد 59 ، در انقلاب شوراي مصوبه اساس
از حمايت كه نهادهايي تمام شد بهزيستي سازمان تشكيل
بخش اين در مي‌بايست داشتند عهده بر را آسيبديدگان
نقطه سازمان اين تشكيل:افزود وي.شوند سازماندهي
از نهاد و سازمان بين 13 هماهنگي ايجاد براي اميدي
:كرد تصريح وي.بود شهيد بنياد و امداد كميته جمله
مشكلات اجرا در و داد روي كاغذ روي تنها اتفاق اين
سالهاي 62 در شهيد بنياد كه بدانجا تا كرد پيدا زيادي
انتزاع قانون" عنوان با را ماده‌اي تك مصوبه 61-
حالي در اين و برد مجلس به "كشور بهزيستي سازمان از
نيز را كاري چنين حتي امداد كميته كنون تا كه است
.مي‌كند عمل مستقل همچنان و است نكرده
عنوان به بهزيستي فعلي مجموعه اصل زاهدي دكتر
كه مجموعه‌اي عنوان به را كشور اجتماعي رفاه متولي
كنون تا:گفت و كرد توصيف است افتاده اقتدار از
امور متمركزكردن زمينه در مشابهي طرحهاي بار چندين
هيچوقت كه است شده مطرح اسلامي شوراي مجلس در
به منجر و است نياورده بار به را مطلوب نتيجه
در وياست شده بهزيستي سازمان روز به روز تضعيف
شوراي مجلس از غير به نيز حاضر حال در:گفت ادامه
سازمان سه مي‌كند ، پيگيري را طرح اين كه اسلامي
سازمان برنامه‌ريزي ، و مديريت سازمان قبيل از دولتي
را موضوع اين يك هر بهزيستي سازمان و اجتماعي تامين
نيز ريشه‌اي طور به اگر است ممكن و مي‌كنند دنبال
اين در نيز شهيد وبنياد امداد كميته كنيم نگاه
از برخورداري لزوم وي.باشند داشته طرحهايي زمينه
را اجتماعي رفاه موضوع زمينه در جمعي وفاق و همدلي
به كه شرايطي گرفتن نظر در با:گفت و دانست ضروري
و دارد وجود خاتمي آقاي رياست‌جمهوري دوم دور دنبال
مساله اين براي جمهور رئيس كه ارزشي به توجه با
كارشناسي كار با كه بود اميدوار توان مي است قائل
.برسيم مطلوبي نتيجه به
شد منتشر آفتاب
اقتصادي ، سياسي ماهنامه شماره پنجمين:اجتماعي گروه
مدير و امتيازي صاحب به "آفتاب" فرهنگي و اجتماعي
.شد منتشر سحرخيز عيسي مسئولي
چه ايران سياست از:چون مطالبي آفتاب شماره اين در
مطالبه اجتماعي ، جنبش و اصلاحات انقلاب آموخته‌ايم ،
ايران اقتصاد وريشه‌اي ، راديكال چالشي آزادي ،
از اقتصاد آينده و اصلاحات سياست‌گذاري ، و نظريه‌پردازي
ساسان ، عبدالحسين طبيبيان ، محمد نو ، صالح قاسم:نگاه
سرنوشت نقدپذيري ، و اصلاح‌طلبي پارادوكس مومني ، فرشاد
چاپ به..و هابرماس با گفت‌وگو امر ، ولي كشف مصلح ،
.است رسيده
سوئداتحاديه در اي قطعنامه انتشار با
بشر حقوق كارنامه خواستاربهبود اروپا
شد تركيه
عنوان به تركيه:كردند اعلام اروپايي اتحاديه رهبران
از پيش بايد اتحاديه ، اين در عضويت متقاضي كشور
زمينه در بيشتري كارهاي ثروتمند ، بلوك اين به نزديك‌شدن
.دهد انجام خود بشر حقوق كارنامه روشن‌شدن
اتحاديه رهبران گوتنبورك ، از رويتر خبرگزاري گزارش به
انتشار با سوئد در خود دوروزه نشست پايان در اروپا
تمامي است ملزم تركيه:كردند تاكيد پاياني قطعنامه
به را اتحاديه اين به پيوستن براي نياز مورد اصلاحات
.درآورد اجرا
مسئله همچون موارد برخي در:است آمده قطعنامه اين در
.است الزامي بيشتر هرچه پيشرفتهاي به دستيابي بشر حقوق
اولويتهاي تحقق جهت در است شده خواسته تركيه از بنابراين
را لازم تدابير اروپايي اتحاديه به الحاق براي ضروري
.كنند اتخاذ
نامزد كشور يك عنوان به سال 1999 دسامبر ماه در تركيه
علت به اما گرفت ، قرار پذيرش مورد اتحاديه اين در عضويت
قبال در آنكارا تعهدات و بشر حقوق سوابق از اعضا نگراني
اتحاديه با تركيه مذاكرات هنوز دمكراتيك ، ارزشهاي رعايت
.است نشده آغاز آن عضويت درباره اروپايي
كشورهاي از ديگر يكي قبرس مسئله سر بر همچنين آنكارا
سربازان.دارد اختلاف اروپايي اتحاديه با عضويت ، نامزد
شمال بخش متحد ، ملل سازمان قطعنامه‌هاي نقض با تركيه
.درآورده‌اند خود اشغال به را قبرس
نسبت روزنامه‌نگاران صنفي انجمن نگراني
زندان در نائيني
عميد وضعيت به
ارسال با ايران روزنامه‌نگاران صنفي انجمن:اجتماعي گروه
عميد وضعيت به نسبت قضائيه قوه رئيس به سرگشاده نامه‌اي
.كرد نگراني ابراز زندان در نائيني
به:است آمده شاهرودي آيت‌الله به خطاب نامه اين در
احضار و امروز پيام ماهنامه عليه پرونده‌اي تشكيل دنبال
نائيني عميد آقاي نشريه ، اين دست‌اندركاران از تعدادي
رئيس دستور با متعاقبا و احضار نيز امروز پيام سردبير
كه شد زنداني و بازداشت تهران عمومي دادگاه شعبه 1410
شده شناخته روزنامه‌نگاري براي بازداشت قرار صدور البته
.مي‌شود تلقي نامناسب قراري قطعا قلبي بيماري داراي و
مي‌گذرد ايشان بازداشت از ماه از 2 بيش كه حالي در اينك
جسماني وضعيت خصوصا و نامبرده نگهداري محل از اطلاعي و
دستور صدور با دارد درخواست جنابعالي نيست ، از دست در وي
دقيق اعلام و نائيني عميد آقاي پرونده از ويژه بازرسي
نامبرده سريعتر آزادي امكان ايشان ، وضعيت و نگهداري محل
.آوريد فراهم را بازداشت از
جمهور رئيس به گنجي اكبر همسر نامه
ارسال با گنجي اكبر همسر شفيعي معصومه:اجتماعي گروه
شكايات از همسرش وضعيت تشريح ضمن جمهور رئيس به نامه‌اي
.است داده خبر قضايي دستگاه از خود
خرداد شنبه 26 روز از:مي‌نويسد ايسنا ، شفيعي گزارش به
اين از كه شد آغاز گنجي آقاي موقت بازداشت ماه پانزدهمين
كه است ماه است90 شده سپري انفرادي در آن روز مدت 108
در 14 آنكه ضمن است ، نداشته وجود گنجي با ملاقات امكان
تاريخ 5 از و ندادند مرخصي او به روز يك حتي گذشته ماه
زمين زير در را وي شعبه 1410 مكتوب حكم با جاري خردادماه
در ويكردند محبوس انفرادي طور به اوين ، قرنطينه بند
بازداشت ابتداي از:مي‌نويسد جمهوري رئيس به ادامه‌خطاب
گنجي سوي به را بهتان و دروغ از ويرانگري سيل تاكنون
پاسخگويي حق از قضايي دستگاه متاسفانه كه كرده‌اند جاري
شود ، پاسخگويي به موفق گنجي هم اگر و است كرده ممانعت وي
انتشار از آنها توقيف از پيشگيري دليل به روزنامه‌ها
خاتمي آقاي به خطاب همچنين وي.مي‌كنند خودداري وي پاسخ
و دختران كه كيست گنجي اين مي‌پرسم شما از:مي‌كند اضافه
عضو اطلاعات ، وزارت شكنجه‌گر مي‌زده ، راكتك مردم زنان
به و بوده آمريكا جاسوس هاشمي ، سيدمهدي تروريستي باند
است؟ كرده پرداخت كلان رشوه هم تجديدنظر دادگاه قضات
هم نامه اين اميدوارم:مي‌نويسد پايان در گنجي اكبر همسر
از كه نشوم مجبور و نشود گرفتار خبري بايكوت سرنوشت به
.بگويم سخن خود مردم با خارجي راديوهاي طريق
ابراهيمي اميرفرشاد وكيل زرافشان ناصر
شد
اميرفرشاد انتقال خبر انتشار از پس:اجتماعي گروه
از ايسنا با تماس در وي خانواده اوين زندان از ابراهيمي
.دادند خبر وي وكيل تغيير
را فرزندش وكالت زرافشان ناصر پس اين از وي پدر گفته به
شرايط شدن فراهم از پس است قرار و است گرفته برعهده
.برساند وي امضاي به را وكالتنامه ملاقات
اعضاي تحصن به اشاره با همچنين ابراهيمي اميرفرشاد پدر
نامه‌اي ارسال از اسلامي شوراي مجلس مقابل در خانواده‌اش
در ابراهيمي خانواده.داد خبر اصل 90 كميسيون رياست به
و فرزندشان نگهداري مكان شدن مشخص خواستار نامه اين
.شده‌اند وي حقوقي وضعيت پيگيري
شد منتشر زنان غيردولتي سازمانهاي نشريه
و داوطلبانه تشكلهاي ويژه نشريه نخستين:اجتماعي گروه
.شد منتشر مشاركت آواي عنوان با زنان غيردولتي سازمانهاي
كه زنان مشاركت امور مركز را نشريه اين مالي و فني حمايت
حمايت انجمنهاي و دارد عهده به هست ، نيز مجموعه اين ناشر
زنان ، حقوق از حمايت زن ، روزنامه‌نگاران و نويسندگان از
در پناهنده و آواره كودكان و زنان از حمايت و رسانه و زن
.داده‌اند يكديگر به مشاركت دست آن تهيه
|
