شماره‌ 1541‏‎ ‎‏‏،‏‎14 May 98 ارديبهشت‌ 1377 ، ‏‎ پنجشنبه‌ 24‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Features
Accidents
Life
Business
Stocks
Gold
Sports
France 98
Religion
Science/Culture
Arts
Environment
Articles
Last Page
دموكراسي‌‏‎ فراگيري‌‏‎


پاياني‌‏‎ بخش‌‏‎ دموكراسي‌‏‎ آفتهاي‌‏‎
جز‏‎ چيزي‌‏‎ دانشگاه‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ دبيرستان‌‏‎ دبستان‌ ، ‏‎
دموكراسي‌ ، ‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ آموزش‌‏‎ در‏‎.نيستند‏‎ معارف‌‏‎ توزيع‌كننده‌‏‎
ترجيح‌‏‎ را‏‎ دموكراسي‌‏‎ با‏‎ مناسب‏‎ آموزشي‌‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎ شك‌‏‎ بدون‌‏‎
عمل‌‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ آموزشي‌‏‎ و‏‎ كارورزي‌‏‎ ديگر‏‎ به‌عبارت‌‏‎ ;دهيم‌‏‎
ونيز‏‎ گيرندگان‌‏‎ آموزش‌‏‎ و‏‎ دهندگان‌‏‎ آموزش‌‏‎ ميان‌‏‎ روابطدموكراتيك‌‏‎
شده‌باشد‏‎ تامين‌‏‎ و‏‎ تضمين‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ گيرندگان‌‏‎ آموزش‌‏‎ خود‏‎ ميان‌‏‎

:اشاره‌‏‎
آن‌بحث‌‏‎ آفت‌هاي‌‏‎ و‏‎ دموكراسي‌‏‎ درباره‌‏‎ تفصيل‌‏‎ به‌‏‎ پيشين‌‏‎ بخش‌‏‎ در‏‎
از‏‎ غرب ، مردم‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ داشت‌‏‎ تاكيد‏‎ نكته‌‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ نويسنده‌‏‎.‎شد‏‎
ندارد‏‎ وجود‏‎ درآن‌‏‎ آزادي‌‏‎ واقعي‌‏‎ روح‌‏‎ كه‌‏‎ دليل‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ دموكراسي‌‏‎
چون‌‏‎ درواقعيتهايي‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ سرخوردگي‌ ، ‏‎ اين‌‏‎.‎هستند‏‎ گريزان‌‏‎
بررسي‌اين‌‏‎ از‏‎ است‌پس‌‏‎ داده‌‏‎ نشان‌‏‎ دهندگان‌‏‎ راي‌‏‎ اندك‌‏‎ تعداد‏‎
در‏‎.‎گرفت‌‏‎ قرار‏‎ وتحليل‌‏‎ تجزيه‌‏‎ مورد‏‎ شهروندي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ موضوع‌ ، ‏‎
مي‌تواند‏‎ كه‌‏‎ شيوه‌هايي‌‏‎ ونيز‏‎ مفهوم‌‏‎ اين‌‏‎ ويژگي‌هاي‌‏‎ راستا ، ‏‎ اين‌‏‎
.بررسي‌شد‏‎ كند‏‎ نهادينه‌‏‎ را‏‎ شهروندي‌‏‎
مقالات‌‏‎ سرويس‌‏‎

شهروندي‌ ، ‏‎ رسمي‌‏‎ آموزش‌‏‎ متداول‌‏‎ راههاي‌‏‎ از‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ آيا‏‎
كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ تاييد‏‎ بدرستي‌‏‎ طنزنويس‌‏‎ آموخت‌؟‏‎ را‏‎ دموكراسي‌‏‎
روش‌‏‎ از‏‎ آيا‏‎.‎نمي‌توان‌آموخت‌‏‎ مكاتبه‌اي‌‏‎ درسهاي‌‏‎ با‏‎ را‏‎ رقص‌تانگو‏‎
با‏‎ شايد‏‎ شد؟‏‎ آگاه‌‏‎ گونه‌‏‎ اين‌‏‎ آزادي‌نيزمي‌توان‌‏‎ از‏‎ استفاده‌‏‎
براي‌دموكراسي‌‏‎ آموزش‌‏‎ متعدد‏‎ سطوح‌‏‎ كافي‌‏‎ بررسي‌‏‎ عدم‌‏‎ توجه‌به‌‏‎
در‏‎ عقايد‏‎ كه‌‏‎ باشد‏‎ آن‌‏‎ اجراي‌عملي‌‏‎ براي‌‏‎ موجود‏‎ محدود‏‎ ومكانهاي‌‏‎
خود ، هم‌‏‎ محتويات‌‏‎ به‌‏‎ بنا‏‎ شهروند ، ‏‎ فرهنگ‌‏‎است‌‏‎ اين‌باره‌گوناگون‌‏‎
و‏‎ كس‌‏‎ هر‏‎ اجتماعي‌‏‎ محيط‏‎ سياسي‌ ، ‏‎ زندگي‌‏‎ درباره‌‏‎ آگاهي‌‏‎ كسب‏‎ شامل‌‏‎
عملي‌‏‎ برگيرنده‌آموزش‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ و‏‎ موجودمي‌شود ، ‏‎ قانوني‌‏‎ نهادهاي‌‏‎
علاقه‌‏‎ و‏‎ پيوند‏‎ و‏‎ اجراي‌دموكراسي‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ اعمال‌‏‎ و‏‎ رفتار‏‎
اساسي‌‏‎ چيزهاي‌‏‎ تمام‌‏‎ معرف‌‏‎ سرانجام‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آزادي‌‏‎ ارزشهاي‌‏‎ به‌‏‎
به‌طور‏‎ مدرسه‌‏‎ حال‌ ، ‏‎ عين‌‏‎ در‏‎سرچشمه‌مي‌گيرد‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
اما‏‎.‎مي‌شود‏‎ محسوب‏‎ فرهنگ‌‏‎ كسباين‌‏‎ مكان‌‏‎ مهمترين‌‏‎ منطقي‌‏‎
سن‌‏‎ از‏‎ طولاني‌تري‌‏‎ بسيار‏‎ دوره‌‏‎ طي‌‏‎ شهروند‏‎ پرورش‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مسلم‌‏‎
شروع‌‏‎ ازدبستان‌‏‎ پيش‌‏‎ سن‌‏‎ از‏‎ عملا‏‎ و‏‎ مي‌گيرد ، ‏‎ صورت‌‏‎ رفتن‌‏‎ مدرسه‌‏‎
نهايت‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌يابد ، ‏‎ ادامه‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ و‏‎ بلوغ‌‏‎ سن‌‏‎ تا‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎
در‏‎.‎اوست‌‏‎ زندگي‌‏‎ طول‌‏‎ در‏‎ انسان‌‏‎ هر‏‎ تجربيات‌‏‎ مجموع‌‏‎ حاصل‌‏‎
به‌‏‎ تجربيات‌‏‎ اين‌‏‎ چهارچوب‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ خانوادگي‌‏‎ محيط‏‎ نتيجه‌ ، ‏‎
محله‌ ، ‏‎ همسايگان‌ ، دهكده‌ ، ‏‎ كه‌‏‎ چنان‌‏‎ دارد ، ‏‎ اهميت‌‏‎ مدرسه‌‏‎ اندازه‌‏‎
و‏‎ سنديكايي‌ ، ‏‎ محيط‏‎ مردان‌ ، ‏‎ براي‌‏‎ نظام‌‏‎ خدمت‌‏‎ شغل‌ ، ‏‎ نوع‌‏‎ حومه‌ ، ‏‎
آنها‏‎ در‏‎ فرد‏‎ كه‌‏‎ خودي‌‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ جنبشهاي‌‏‎ يا‏‎ انجمنها‏‎ همه‌‏‎
شركت‌‏‎ خود‏‎ بالاخره‌‏‎ و‏‎ بياموزد ، ‏‎ را‏‎ كندومشاركت‌‏‎ مشاركت‌‏‎ مي‌تواند‏‎
.دارند‏‎ سهم‌‏‎ آموزش‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ همگي‌‏‎ سياست‌ ، ‏‎ در‏‎
تفسير‏‎ شيوه‌‏‎ دو‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎ كانونهاي‌آموزشي‌‏‎ كثرت‌‏‎ اين‌‏‎ البته‌‏‎
اغلب‏‎ دهكده‌‏‎ يا‏‎ خانواده‌‏‎ كه‌مثلا‏‎ است‌‏‎ مسلم‌‏‎ سو‏‎ يك‌‏‎ از‏‎.‎شود‏‎
گذشته‌‏‎ قلمرو‏‎ در‏‎ را‏‎ نوجوان‌‏‎ يا‏‎ كودك‌‏‎ كه‌‏‎ دارند‏‎ را‏‎ خطر‏‎ اين‌‏‎
او‏‎ نگرشهاي‌‏‎ تغيير‏‎ راه‌‏‎ در‏‎ ترمزهايي‌‏‎ دارند ، ‏‎ نگاه‌‏‎
را‏‎ خود‏‎ اقتدار‏‎ مي‌خواهند‏‎ قديمي‌ها‏‎ و‏‎ بزرگترها‏‎.‎به‌وجودآورند‏‎
خود‏‎ نوبه‌‏‎ به‌‏‎ هم‌‏‎ كوچكترها‏‎.‎كنند‏‎ حفظ‏‎ كوچكترها‏‎ برابر‏‎ در‏‎
در‏‎ تن‌‏‎ آنها‏‎ فشار‏‎ به‌‏‎ خانوادگي‌‏‎ احترام‌‏‎ اساس‌‏‎ بر‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎
خود‏‎ روزي‌‏‎ دارند‏‎ اميد‏‎ كه‌‏‎ دليل‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ حال‌‏‎ عين‌‏‎ در‏‎ اما‏‎ دهند ، ‏‎
روحيه‌‏‎ مبلغان‌‏‎ بي‌گمان‌‏‎ علاوه‌ ، ‏‎ به‌‏‎.بگيرند‏‎ را‏‎ آنها‏‎ جاي‌‏‎
را‏‎ خيال‌‏‎ اين‌‏‎ بي‌احتياطي‌ ، ‏‎ صورت‌‏‎ در‏‎ مگر‏‎ نمي‌توانند ، ‏‎ دموكراتيك‌‏‎
سنتي‌‏‎ روابط‏‎ شيوه‌هاي‌‏‎ ناگهاني‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ بپرورانند‏‎ ذهن‌‏‎ در‏‎
اين‌‏‎ وجود‏‎ با‏‎.‎زنند‏‎ هم‌‏‎ بر‏‎ را‏‎ جامعه‌‏‎ ثبات‌‏‎ و‏‎ دهند‏‎ تغيير‏‎ را‏‎
بزرگي‌‏‎ نقش‌‏‎ مسلما‏‎ متخصص‌‏‎ مربيان‌‏‎ و‏‎ مدرسه‌‏‎ محدوديتها ، ‏‎
احتياطهاي‌‏‎ بهاي‌‏‎ به‌‏‎ جز‏‎ نقش‌‏‎ امااين‌‏‎ كنند ، ‏‎ ايفا‏‎ مي‌توانند‏‎
آشكار‏‎ ستيزي‌‏‎ نمي‌خواهد‏‎ كس‌‏‎ هيچ‌‏‎ زيرا‏‎ نيست‌‏‎ انجام‌‏‎ قابل‌‏‎ بزرگ‌‏‎
خشن‌‏‎ آموزشي‌‏‎ كردار‏‎ با‏‎ يا‏‎ برانگيزد‏‎ كوچكترها‏‎ بزرگترهاو‏‎ ميان‌‏‎
.ببرد‏‎ ازبين‌‏‎ را‏‎ شده‌‏‎ داده‌‏‎ انتقال‌‏‎ پيام‌‏‎ منافع‌‏‎ ناگهاني‌‏‎ و‏‎
رسمي‌‏‎ آموزش‌‏‎ ميان‌‏‎ تعارض‌‏‎ اين‌‏‎ خوشبختانه‌‏‎ ديگر ، ‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
.نمي‌كند‏‎ بروز‏‎ اجباري‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ اطاعت‌‏‎ سنتهاي‌‏‎ و‏‎ دموكراتيك‌‏‎
درپرورش‌‏‎ نحوي‌‏‎ به‌‏‎ مي‌توانند‏‎ انجمنها‏‎ يا‏‎ مدرسه‌ ، سنديكاها‏‎
.ديگر‏‎ نحوي‌‏‎ به‌‏‎ محلي‌‏‎ يا‏‎ محيطخانوادگي‌‏‎ و‏‎ جويند ، ‏‎ شركت‌‏‎ شهروند‏‎
چنين‌‏‎ بايد‏‎ ياحتي‌الامكان‌‏‎ يكديگرند‏‎ مكمل‌‏‎ آموزشي‌‏‎ دومكانهاي‌‏‎ هر‏‎
نه‌‏‎ برسند‏‎ تفاهم‌‏‎ به‌‏‎ هم‌‏‎ با‏‎ آنها‏‎ كه‌‏‎ كاري‌كرد‏‎ بايد‏‎.‎باشند‏‎
در‏‎ مشكل‌‏‎ تمام‌‏‎ البته‌‏‎.‎گيرند‏‎ قرار‏‎ يكديگر‏‎ با‏‎ تعارض‌‏‎ در‏‎ اينكه‌‏‎
را‏‎ مقام‌‏‎ نخستين‌‏‎ يقينا‏‎ مدرسه‌‏‎ چشم‌انداز ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎اينجاست‌‏‎
درباره‌‏‎ اساسي‌‏‎ دانستنيهاي‌‏‎ گذاشتن‌‏‎ اختيار‏‎ در‏‎ ابزار‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎
كارآموزي‌‏‎ ممكن‌‏‎ چهارچوب‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ اغلب‏‎ نيز‏‎ و‏‎ دارد ، ‏‎ شهروندي‌‏‎
متعددي‌‏‎ موارد‏‎ در‏‎ جويانه‌‏‎ مشاركت‌‏‎ و‏‎ خودمختارتر‏‎ جديد‏‎ رفتار‏‎
.مي‌شود‏‎ تلقي‌‏‎ است‌‏‎ مانده‌‏‎ غافل‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ هنوز‏‎ اجتماعي‌‏‎ محيط‏‎ كه‌‏‎
جوانان‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ تاثيراتي‌‏‎ اگرتمام‌‏‎ مسائل‌ ، ‏‎ بقيه‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ اما‏‎
در‏‎ مي‌پذيرند‏‎ مدرسه‌‏‎ گرفتن‌‏‎ پايان‌‏‎ با‏‎ سپس‌‏‎ و‏‎ كلاس‌‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ در‏‎
در‏‎ البته‌‏‎ كه‌‏‎.‎ندارد‏‎ مدرسه‌تاثيرچنداني‌‏‎ مي‌بينيم‌‏‎ بگيريم‌ ، ‏‎ نظر‏‎
فقط‏‎ يا‏‎ نرفته‌اند‏‎ مدرسه‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ جواناني‌‏‎ تمام‌‏‎ ميان‌‏‎ اين‌‏‎
نبايد‏‎ نيز‏‎ ديده‌اندرا‏‎ نامنظمي‌‏‎ يا‏‎ كوتاه‌‏‎ بسيار‏‎ دوره‌هاي‌‏‎
.كرد‏‎ فراموش‌‏‎
توزيع‌‏‎ جز‏‎ چيزي‌‏‎ دانشگاه‌‏‎ نيز‏‎ دبيرستان‌و‏‎ دبستان‌ ، ‏‎ وانگهي‌ ، ‏‎
خاطر‏‎ به‌‏‎ آموزش‌‏‎ در‏‎ اينكه‌‏‎ خلاصه‌‏‎نيستند‏‎ معارف‌‏‎ كننده‌‏‎
را‏‎ دموكراسي‌‏‎ با‏‎ مناسب‏‎ آموزشي‌‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎ شك‌‏‎ بدون‌‏‎ دموكراسي‌ ، ‏‎
عمل‌‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ آموزشي‌‏‎ و‏‎ كارورزي‌‏‎ ديگر‏‎ عبارت‌‏‎ به‌‏‎ ;دهيم‌‏‎ ترجيح‌‏‎
و‏‎ وآموزش‌گيرندگان‌‏‎ دهندگان‌‏‎ آموزش‌‏‎ ميان‌‏‎ دموكراتيك‌‏‎ روابط‏‎
تامين‌‏‎ و‏‎ تضمين‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ گيرندگان‌‏‎ آموزش‌‏‎ خود‏‎ ميان‌‏‎ نيز‏‎
آموزش‌‏‎ انگيزدوره‌هاي‌‏‎ غم‌‏‎ حدي‌‏‎ تا‏‎ گذشته‌‏‎ كه‌‏‎ چنان‌‏‎.‎شده‌باشد‏‎
در‏‎ دموكراسي‌‏‎ با‏‎ مناسب‏‎ اين‌آموزش‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎ تاييد‏‎ مدني‌‏‎
.است‌‏‎ نداشته‌‏‎ موفقيتي‌‏‎ نظام‌مدرسه‌اي‌‏‎
مربوط‏‎ رشته‌اي‌‏‎ موانع‌‏‎ بدون‌‏‎ آموزگاران‌‏‎ تمام‌‏‎ به‌‏‎ مسئله‌‏‎ اين‌‏‎
مي‌توانند‏‎ آينده‌‏‎ شهروندان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ روحيه‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ فقط‏‎.‎مي‌شود‏‎
يعني‌‏‎ كنند ، ‏‎ خود‏‎ شخصيت‌‏‎ از‏‎ جزئي‌‏‎ و‏‎ دريابند‏‎ را‏‎ بنيادي‌‏‎ مسائل‌‏‎
داشته‌‏‎ را‏‎ سوالات‌‏‎ آزادانه‌‏‎ طرح‌‏‎ آگاهي‌‏‎ و‏‎ جرات‌‏‎ نخست‌‏‎ اينكه‌‏‎
تفريح‌يا‏‎ زنگ‌‏‎ در‏‎ كلاس‌ ، ‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ كوچكي‌‏‎ درواقع‌ستيزه‌هاي‌‏‎ و‏‎ ;باشند‏‎
انگيز‏‎ غم‌‏‎ رويدادهاي‌‏‎ مي‌آيند ، ‏‎ پديد‏‎ دانشگاهي‌‏‎ محيط‏‎ در‏‎
مجدد‏‎ پي‌ريزي‌‏‎ براي‌‏‎ هستند‏‎ بلكه‌فرصتهايي‌‏‎ نيستند‏‎ ويرانگر‏‎
.وصحيحتر‏‎ بهتر‏‎ شالوده‌هاي‌‏‎ براساس‌‏‎ همگي‌‏‎ روابطميان‌‏‎
مدرسه‌اي‌‏‎ محيط‏‎ گفت‌كه‌‏‎ بايد‏‎ ديگر‏‎ بار‏‎ يك‌‏‎ باز‏‎ حال‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ با‏‎
كه‌‏‎ درجهاني‌‏‎ و‏‎ جدا‏‎ به‌نحوي‌‏‎ اگر‏‎ ماند‏‎ خواهد‏‎ ناتوان‌‏‎
حتي‌‏‎.‎گيرد‏‎ قرار‏‎ استفاده‌‏‎ مورد‏‎ ندارد‏‎ آن‌‏‎ با‏‎ هيچوجه‌اشتراكي‌‏‎
كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ احساس‌‏‎ لحظه‌اي‌‏‎ از‏‎ فقط‏‎ احتمالا‏‎ آن‌‏‎ وجود‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎
خصوص‌‏‎ به‌‏‎ مسئله‌‏‎ اين‌‏‎.‎باشد‏‎ كرده‌‏‎ تغيير‏‎ به‌‏‎ شروع‌‏‎ آن‌‏‎ محيط‏‎ خود‏‎
گاه‌‏‎ از‏‎ بيش‌‏‎ با‏‎ كلاسهايي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ احساس‌‏‎ مربياني‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
به‌‏‎ نوشتن‌‏‎ براي‌‏‎ تخته‌‏‎ و‏‎ دفتر‏‎ ازكاردستي‌ ، ‏‎ محروم‌‏‎ شاگرد ، ‏‎ دويست‌‏‎
دست‌‏‎ آنها‏‎ به‌‏‎ احساس‌‏‎ اين‌‏‎ طبيعي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ مي‌پردازند ، ‏‎ تدريس‌‏‎
آنها‏‎ پس‌بايد‏‎.‎مي‌كنند‏‎ حكومت‌‏‎ محيطي‌خودكامه‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎
از‏‎ باشند ، سرشار‏‎ دموكراسي‌‏‎ ازبازتابهاي‌‏‎ آكنده‌‏‎ پيش‌‏‎ از‏‎
رفتار‏‎ رادر‏‎ دموكراسي‌‏‎ بتوانند‏‎ تا‏‎ روحيه‌اقناع‌‏‎ و‏‎ سرمشق‌‏‎
از‏‎ گونه‌بازتابها‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎.‎خودبپذيرانند‏‎ روزمره‌‏‎
سنديكاهايشان‌ ، ‏‎ در‏‎ قبلا‏‎ بايد‏‎ نمي‌شوندبلكه‌‏‎ خلازاييده‌‏‎
مي‌توان‌‏‎ چگونه‌‏‎.باشند‏‎ شده‌‏‎ كسب‏‎ دانشگاه‌‏‎ در‏‎ يا‏‎ كالج‌هايشان‌‏‎
شخصيت‌‏‎ توسعه‌‏‎ عامل‌‏‎ و‏‎ خودمختار‏‎ فاعل‌‏‎ كه‌‏‎ كرد‏‎ هدايت‌‏‎ را‏‎ شاگردي‌‏‎
بايد‏‎ راهنما‏‎ باشد؟‏‎ خودش‌‏‎ دهند‏‎ اجازه‌‏‎ كه‌‏‎ آن‌‏‎ بدون‌‏‎ باشد‏‎ خويش‌‏‎
خودكامانه‌‏‎ كه‌‏‎ آن‌‏‎ نه‌‏‎ مي‌رود‏‎ كجا‏‎ به‌‏‎ او‏‎ دهدكه‌‏‎ نشان‌‏‎ فقط‏‎
را‏‎ آن‌‏‎ حتي‌توپوگرافي‌‏‎ او‏‎ كه‌‏‎ باشد‏‎ كرده‌‏‎ تعيين‌‏‎ را‏‎ مسيرآزادي‌‏‎
متناسب‏‎ دموكراسي‌‏‎ براي‌‏‎ آموزش‌‏‎ اين‌صورت‌ ، ‏‎ غير‏‎ در‏‎.‎نمي‌داند‏‎
.بود‏‎ نخواهد‏‎ بادموكراسي‌‏‎
.دانست‌‏‎ مقصر‏‎ نمي‌توان‌‏‎ را‏‎ آموزشي‌‏‎ كاركنان‌‏‎ فقط‏‎ همه‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ با‏‎
كمك‌‏‎ به‌‏‎ تا‏‎ شود‏‎ گرفته‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ قبل‌‏‎ ديالكتيك‌از‏‎ نوعي‌‏‎ بايد‏‎
بكوشند‏‎ آشناشده‌اند ، ‏‎ نوين‌‏‎ ارزشهاي‌‏‎ با‏‎ بتدريج‌‏‎ كه‌‏‎ آن‌جواناني‌‏‎
آگاهانه‌‏‎ كه‌‏‎ آن‌‏‎ ضمن‌‏‎ دهند ، ‏‎ آشتي‌‏‎ ارزشهاي‌كهن‌‏‎ با‏‎ را‏‎ آنها‏‎ تا‏‎
پيراموني‌‏‎ برجماعت‌‏‎ و‏‎ آنها‏‎ خانوادگي‌‏‎ برمحيط‏‎ ياناآگاهانه‌‏‎
آساني‌‏‎ به‌‏‎ دوسويه‌‏‎ سازگاري‌‏‎ پديده‌‏‎ اين‌‏‎.‎مي‌گذارند‏‎ آنهاتاثير‏‎
و‏‎ متقابل‌ ، ‏‎ روگردانيها ، طردهاي‌‏‎ با‏‎ اغلب‏‎ و‏‎ تحقق‌نمي‌پذيرد‏‎
چنان‌‏‎ حال‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ با‏‎.مي‌شود‏‎ مواجه‌‏‎ معمولادردآور‏‎ ذهني‌‏‎ تجزيه‌‏‎
جهش‌‏‎ يك‌‏‎ مي‌شود ، ‏‎ مشاهده‌‏‎ صحرا‏‎ پايين‌‏‎ آفريقاي‌‏‎ در‏‎ كه‌به‌ويژه‌‏‎
بخصوص‌‏‎ جهش‌‏‎ اين‌‏‎.‎است‌‏‎ شرف‌انجام‌‏‎ در‏‎ فرهنگي‌‏‎ حقيقي‌‏‎
طور‏‎ به‌‏‎ جامعه‌‏‎ نيزدر‏‎ و‏‎ كوچك‌‏‎ جماعات‌‏‎ در‏‎ زنان‌‏‎ درموردجايگاه‌‏‎
در‏‎ جايگاه‌كوچكترها‏‎ رفته‌رفته‌‏‎ همچنين‌‏‎.‎است‌‏‎ كلي‌‏‎
اين‌‏‎ كلي‌ترجمان‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎.مي‌دهد‏‎ تغيير‏‎ را‏‎ برابرسالمندترها‏‎
ملي‌‏‎ سطح‌‏‎ در‏‎ بويژه‌‏‎ ارتباط‏‎ نوين‌عمومي‌‏‎ فضاهاي‌‏‎ شدن‌‏‎ گشوده‌‏‎ جهش‌‏‎
بوده‌‏‎ دور‏‎ به‌‏‎ مردم‌‏‎ توده‌هاي‌‏‎ ازدسترس‌‏‎ نسبتا‏‎ تاكنون‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
.است‌‏‎
وظيفه‌اي‌‏‎ رسانه‌ها‏‎ مجموع‌‏‎ هم‌‏‎ و‏‎ جرايد‏‎ هم‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ سطح‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
كشورهاي‌‏‎ برخي‌‏‎ در‏‎ روزنامه‌ها‏‎ گرچه‌‏‎.‎دارند‏‎ برعهده‌‏‎ اساسي‌‏‎
اما‏‎ ندارند ، ‏‎ چنداني‌‏‎ خواننده‌‏‎ شهرها‏‎ از‏‎ بيرون‌‏‎ در‏‎ سوم‌‏‎ جهان‌‏‎
در‏‎ علاوه‌‏‎ به‌‏‎.‎مي‌خوانند‏‎ را‏‎ آنها‏‎ آموزشي‌‏‎ كاركنان‌‏‎ دست‌كم‌‏‎
مطالعه‌‏‎ به‌‏‎ حقيقي‌‏‎ بازگشتي‌‏‎ هم‌‏‎ كمونيستي‌‏‎ سابق‌‏‎ كشورهاي‌‏‎
معمولا‏‎ گذشته‌‏‎ رژيم‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ انجام‌‏‎ روزنامه‌ها‏‎
به‌عنوان‌‏‎ استفاده‌‏‎ براي‌‏‎ يا‏‎ ورزشي‌‏‎ اخبار‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ بيشتر‏‎
مسئوليت‌‏‎ نتيجه‌ ، ‏‎ در‏‎.‎مي‌شدند‏‎ خريداري‌‏‎ بسته‌بندي‌‏‎ كاغذ‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎ مسئوليت‌‏‎ بالاتر‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ و‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ افزوده‌‏‎ بسيار‏‎ دارند ، ‏‎ برنامه‌‏‎ تلويزيون‌‏‎ -راديو‏‎
.است‌‏‎ يافته‌‏‎ رواج‌‏‎ مناطق‌‏‎ فقيرترين‌‏‎ در‏‎ بخصوص‌‏‎ ترانزيستور‏‎
فاصله‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ كرده‌‏‎ خلق‌‏‎ جديدي‌‏‎ جهان‌‏‎ ترانزيستوري‌‏‎ راديوي‌‏‎
لازم‌‏‎ وقت‌‏‎ هفته‌ها‏‎ سابقا‏‎ آنكه‌‏‎ حال‌‏‎ شده‌اند ، ‏‎ بي‌معنا‏‎ زمان‌‏‎ و‏‎
به‌‏‎ يابد‏‎ انتشار‏‎ پياده‌‏‎ انسان‌‏‎ يك‌‏‎ سرعت‌‏‎ با‏‎ اطلاعات‌‏‎ تا‏‎ بود‏‎
امكان‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌گيرد‏‎ بهره‌‏‎ انعطاف‌پذيري‌‏‎ استعمال‌‏‎ از‏‎ راديو‏‎ علاوه‌ ، ‏‎
تهيه‌‏‎ آموزشي‌‏‎ زمينه‌‏‎ آن‌‏‎ يا‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ خاصي‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ مي‌دهد‏‎
زيادي‌‏‎ حد‏‎ تا‏‎ را‏‎ آموزشي‌‏‎ نظام‌‏‎ خالي‌‏‎ جاي‌‏‎ و‏‎ شوند‏‎
روستاها‏‎ خدمت‌‏‎ در‏‎ بويژه‌‏‎ كاربرد‏‎ سهولت‌‏‎ اين‌‏‎ تاكنون‌‏‎.‎پركنند‏‎
بهداشت‌‏‎ از‏‎ حمايت‌‏‎ كشاورزي‌ ، ‏‎ فنون‌‏‎ بهبود‏‎ آن‌‏‎ هدف‌‏‎ و‏‎ قرارگرفته‌‏‎
.است‌‏‎ بوده‌‏‎ مذهبي‌‏‎ سازمانهاي‌‏‎ برنامه‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ وتندرستي‌‏‎
در‏‎ مي‌تواند‏‎ وسيله‌‏‎ اين‌‏‎ كنيم‌‏‎ فكر‏‎ كه‌‏‎ نمي‌شود‏‎ آن‌‏‎ چيزي‌مانع‌‏‎
چون‌‏‎ باشد ، ‏‎ داشته‌‏‎ مهمي‌‏‎ سهم‌‏‎ نيز‏‎ پرورش‌شهروندان‌‏‎
جدي‌‏‎ كردن‌‏‎ عملي‌‏‎ صرف‌‏‎ كمتري‌‏‎ وقت‌‏‎ جوان‌‏‎ حكومتهاي‌دموكراسيهاي‌‏‎
رهبران‌‏‎ خوب‏‎ سخنان‌‏‎ پخش‌‏‎ صرف‌‏‎ بيشتري‌‏‎ زمان‌‏‎ خودو‏‎ اصول‌‏‎
.خويش‌مي‌سازند‏‎

عمل‌‏‎ در‏‎ دموكراسي‌‏‎
اين‌‏‎ محدوديتهاي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ حكم‌‏‎ سليم‌‏‎ عقل‌‏‎ حال‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎
آگاه‌‏‎ ترانزيستورها‏‎ عصر‏‎ در‏‎ حتي‌‏‎ پرورشي‌‏‎ و‏‎ آموزشي‌‏‎ شيوه‌‏‎
گرفته‌‏‎ انجام‌‏‎ قبلا‏‎ بازي‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ آيا‏‎ براستي‌‏‎.‎باشيم‌‏‎
اين‌‏‎ و‏‎ اينكه‌ ، ‏‎ يا‏‎ مي‌شوند؟‏‎ موفق‌‏‎ دموكراسي‌‏‎ پرورشگران‌‏‎ است‌‏‎
دوردست‌‏‎ آينده‌اي‌‏‎ براي‌‏‎ آنها‏‎ است‌ ، ‏‎ خطيرتر‏‎ فرض‌ظاهرا‏‎
آيا‏‎ ندارند؟‏‎ آشنايي‌‏‎ هيچ‌گونه‌‏‎ آن‌‏‎ با‏‎ شايد‏‎ كه‌‏‎ كارمي‌كنند‏‎
صدق‌‏‎ نيز‏‎ كردن‌‏‎ دموكراتيزه‌‏‎ آينده‌‏‎ كوشش‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ اين‌مثلا‏‎
موفقيت‌‏‎ عدم‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ كه‌‏‎ تلاشي‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ ديگر‏‎ عبارت‌‏‎ به‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎
فوريت‌‏‎ كه‌‏‎ كسي‌‏‎ خلاصه‌ ، ‏‎ به‌طور‏‎ گيرد؟‏‎ صورت‌‏‎ بايد‏‎ حال‌‏‎ زمان‌‏‎ در‏‎
فرضيه‌‏‎ بايد‏‎ تقريبا‏‎ مي‌بيند ، ‏‎ خود‏‎ برابر‏‎ در‏‎ را‏‎ مسئله‌‏‎
ديكتاتوريهامدتي‌‏‎ كه‌‏‎ كند‏‎ تصور‏‎ را‏‎ حقيقتي‌‏‎ از‏‎ دور‏‎ متاسفانه‌‏‎
رابرعهده‌‏‎ دموكراسي‌‏‎ براي‌‏‎ مردم‌‏‎ كردن‌‏‎ آماده‌‏‎ مسئوليت‌‏‎ طولاني‌‏‎
كرد ، ‏‎ خواهند‏‎ سرنگون‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ كه‌‏‎ مردمي‌‏‎ داشته‌اند ، ‏‎
بلندمدت‌‏‎ آموزشهاي‌‏‎ به‌‏‎ چنداني‌‏‎ علاقه‌‏‎ كه‌‏‎ جواني‌‏‎ يادموكراسي‌‏‎
كه‌‏‎ مردمي‌‏‎ فوري‌‏‎ سرنوشت‌‏‎ بر‏‎ تاثيري‌‏‎ كه‌‏‎ آموزشهايي‌‏‎ نشان‌نمي‌دهد ، ‏‎
.ندارد‏‎ يافته‌اند‏‎ رهايي‌‏‎ يكه‌تاز‏‎ يا‏‎ خودكامه‌‏‎ ازحكومت‌‏‎
مانند‏‎ دقيقا‏‎ عمل‌ ، ‏‎ در‏‎.‎مي‌نمايد‏‎ اغراق‌آميز‏‎ بدبيني‌اي‌‏‎ چنين‌‏‎
پيش‌‏‎ محظور‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ رانندگي‌‏‎ آموزشگاه‌‏‎ طنزآميز‏‎ مصنوعا‏‎ تصوير‏‎
مي‌توان‌‏‎ آن‌‏‎ درباره‌‏‎ تفسير‏‎ دو‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ هولناك‌‏‎ كمتر‏‎ را‏‎ آمده‌‏‎
پشت‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ رانندگي‌‏‎ هنرجوي‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ اول‌‏‎ تفسير‏‎:‎داد‏‎ ارائه‌‏‎
و‏‎ شده‌‏‎ مچاله‌‏‎ مي‌كند‏‎ جهش‌‏‎ رفتن‌‏‎ راه‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ اتومبيلي‌‏‎ فرمان‌‏‎
روبروي‌‏‎ مونيتور‏‎ صفحه‌‏‎ درسهاي‌‏‎ از‏‎ استفاده‌‏‎ مجال‌‏‎ اينكه‌‏‎ بدون‌‏‎
چاله‌‏‎ در‏‎ تا‏‎ مي‌رود‏‎ سرگشتگي‌‏‎ در‏‎ قدر‏‎ آن‌‏‎ باشد‏‎ داشته‌‏‎ خود‏‎
دارد ، ‏‎ ديگري‌‏‎ شيوه‌‏‎ لغوي‌‏‎ لحاظ‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ دوم‌‏‎ تفسير‏‎ اما‏‎.بيفتد‏‎
از‏‎ دقيقا‏‎ تفسير ، ‏‎ اين‌‏‎مي‌رسد‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎ كننده‌تر‏‎ خاطر‏‎ آسوده‌‏‎
صورت‌‏‎ در‏‎ مي‌توان‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ يادآور‏‎ لغت‌ ، ‏‎ ريشه‌شناسي‌‏‎ لحاظ‏‎
بدون‌‏‎ و‏‎ اجبارا‏‎ انسان‌‏‎ كه‌‏‎ پرداخت‌ ، ‏‎ خودآموزي‌‏‎ به‌‏‎ فوري‌‏‎ پيش‌آمد‏‎
در‏‎.‎مي‌خورد‏‎ شكست‌‏‎ يا‏‎ مي‌شود‏‎ موفق‌‏‎ يا‏‎ كسي‌‏‎ از‏‎ خواستن‌‏‎ ياري‌‏‎
بتوان‌‏‎ شايد‏‎ حتي‌‏‎ دموكراسي‌ ، ‏‎ رانندگي‌‏‎ ياآموزش‌‏‎ كارورزي‌‏‎ مورد‏‎
اينكه‌‏‎ براي‌‏‎.‎كرد‏‎ مقايسه‌‏‎ دوچرخه‌سواري‌‏‎ آموزش‌‏‎ روحيه‌‏‎ با‏‎ را‏‎ آن‌‏‎
كمك‌‏‎ شخص‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ كافي‌‏‎ بگيرد ، ‏‎ ياد‏‎ دوچرخه‌سواري‌‏‎ بتواند‏‎ كسي‌‏‎
بايد‏‎ بعد‏‎ و‏‎ بگيرد ، ‏‎ را‏‎ دوچرخه‌‏‎ درآغاز‏‎ لحظه‌‏‎ يك‌‏‎ فقط‏‎ كننده‌‏‎
حالت‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ بسياري‌‏‎.‎برود‏‎ راست‌‏‎ و‏‎ بزند‏‎ بيدرنگ‌پا‏‎
ديده‌‏‎ رسمي‌‏‎ آموزش‌‏‎ هيچ‌گونه‌‏‎ آنكه‌‏‎ بدون‌‏‎ موفق‌مي‌شوند‏‎
يا‏‎ شاهد‏‎ شخص‌‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ اين‌‏‎ بدتر‏‎ حالت‌‏‎ مگر‏‎ وانگهي‌ ، ‏‎.‎باشند‏‎
از‏‎ دوچرخه‌‏‎ كه‌‏‎ موقعي‌‏‎ و‏‎ باشد‏‎ حدنگران‌‏‎ از‏‎ زياده‌‏‎ كمك‌كننده‌‏‎
سازد؟‏‎ رها‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ بازنخواهد‏‎ مي‌كند‏‎ حركت‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ جاكنده‌‏‎
به‌‏‎ حد‏‎ از‏‎ زياده‌‏‎ نگراني‌‏‎ نوع‌‏‎ اين‌‏‎ نيز ، ‏‎ سياست‌‏‎ درعرصه‌‏‎
در‏‎ مي‌انجامد ، ‏‎ خودكامه‌‏‎ نيمه‌‏‎ رژيمهاي‌‏‎ يا‏‎ صفت‌‏‎ استبدادنيك‌‏‎
خود‏‎ حال‌‏‎ به‌‏‎ دوچرخه‌سواري‌‏‎ نوآموز‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ كه‌بهتر‏‎ حالي‌‏‎
گرفته‌‏‎ ياد‏‎ دموكراتيك‌‏‎ روحيه‌‏‎ است‌‏‎ قرار‏‎ اگر‏‎ پس‌‏‎.‎گذاشته‌شود‏‎
تحقق‌‏‎ وقتي‌‏‎ دموكراسي‌‏‎ بگوييم‌‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ اين‌‏‎ شود ، مسئله‌‏‎
اين‌‏‎ زيرا‏‎.‎باشند‏‎ آن‌‏‎ انجام‌‏‎ آماده‌‏‎ شهروندان‌‏‎ كه‌‏‎ خواهديافت‌‏‎
را‏‎ آن‌‏‎ آموزش‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ دموكراسي‌‏‎ اجراي‌‏‎ و‏‎ خودتمرين‌‏‎
روبراه‌‏‎ تمرين‌‏‎ حين‌‏‎ خودش‌‏‎ كارها‏‎ آن‌ ، ‏‎ از‏‎ پس‌‏‎.‎تضمين‌مي‌كند‏‎
.مي‌شود‏‎
حدبه‌‏‎ از‏‎ بيش‌‏‎ اعتماد‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ مطرح‌‏‎ انديشه‌‏‎ اين‌‏‎ آن‌ ، ‏‎ از‏‎ پس‌‏‎
ازاشتباه‌‏‎ ناشي‌‏‎ سرخوردگي‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ فقط‏‎ آموزشي‌‏‎ نظام‌‏‎ يك‌‏‎
اهميت‌‏‎ ازهرگونه‌‏‎ دقيقا‏‎ كار‏‎ اين‌‏‎ واقع‌ ، ‏‎ در‏‎.‎بينجامد‏‎ محاسبه‌‏‎
براي‌‏‎ وغيرنظري‌‏‎ مشخص‌‏‎ احوال‌‏‎ و‏‎ اوضاع‌‏‎ در‏‎ شهروند‏‎ خودآموزي‌‏‎
ناگهان‌‏‎ كه‌‏‎ براي‌بزرگسالاني‌‏‎.‎مي‌ماند‏‎ غافل‌‏‎ خودكامگي‌‏‎ از‏‎ رهايي‌‏‎
دموكراسي‌‏‎ عملي‌‏‎ كارآموزي‌‏‎ تمرين‌و‏‎ شده‌اند ، ‏‎ سياسي‌‏‎ حقوق‌‏‎ داراي‌‏‎
بايد‏‎ كه‌‏‎ آموزشي‌‏‎ آنكه‌‏‎ حال‌‏‎ مشتبه‌مي‌شوند ، ‏‎ و‏‎ مي‌آميزند‏‎ در‏‎ باهم‌‏‎
دريافت‌‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ قبلي‌‏‎ فراخي‌آموزش‌‏‎ با‏‎ شود‏‎ حاصل‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎
فوري‌‏‎ نتايج‌‏‎ با‏‎ هرچيز‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ نمي‌شود ، بلكه‌‏‎ سنجيده‌‏‎ نكرده‌اند‏‎
.مي‌شود‏‎ اندازه‌گيري‌‏‎ شهروند‏‎ عنوان‌‏‎ آنهابه‌‏‎ اعمال‌‏‎ و‏‎ اقدامات‌‏‎
پرورش‌‏‎ همتايانش‌‏‎ با‏‎ رقابت‌‏‎ ضمن‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ فعاليت‌‏‎ دموكرات‌‏‎ فرد‏‎
نقش‌‏‎ جواناني‌‏‎ براي‌‏‎ فقط‏‎ دموكراسي‌‏‎ مناسب‏‎ آنكه‌آموزش‌‏‎ حال‌‏‎ مي‌دهد‏‎
عنوان‌‏‎ به‌‏‎ سپس‌‏‎ و‏‎ دهنده‌‏‎ راي‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ كه‌بعدها‏‎ دارد‏‎
روند‏‎ به‌‏‎ گرفت‌ ، ‏‎ پايان‌‏‎ گذار‏‎ دوره‌‏‎ وقتي‌‏‎ نماينده‌منتخب ، ‏‎
.دموكراتيك‌مي‌پيوندند‏‎
توسط‏‎ شده‌‏‎ تصويب‏‎ موارد‏‎ انبوه‌‏‎ درباره‌‏‎ پرورش‌‏‎ ترتيب‏‎ بدين‌‏‎
شهروندي‌را‏‎ فرهنگ‌‏‎ به‌‏‎ دستيابي‌‏‎ طبيعي‌‏‎ راه‌‏‎ شكست‌ ، ‏‎ يا‏‎ موفقيت‌‏‎
و‏‎ اروپاي‌غربي‌‏‎ در‏‎ حتي‌‏‎است‌‏‎ بوده‌‏‎ چنين‌‏‎ هميشه‌‏‎.‎مي‌دهد‏‎ تشكيل‌‏‎
يا‏‎ متنفذان‌‏‎ تسلط‏‎ از‏‎ زماني‌‏‎ فقط‏‎ دهندگان‌‏‎ راي‌‏‎ شمالي‌ ، ‏‎ آمريكاي‌‏‎
كشف‌‏‎ عمل‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ يافته‌اند‏‎ رهايي‌‏‎ حامي‌‏‎ اربابان‌‏‎ فشارهاي‌‏‎
پيدا‏‎ رهايي‌‏‎ زياد‏‎ خسارت‌‏‎ تحمل‌‏‎ بدون‌‏‎ مي‌توانند‏‎ كه‌‏‎ كرده‌اند‏‎
آراي‌‏‎ ورقه‌‏‎ كه‌‏‎ فهميده‌اند‏‎ نخست‌‏‎ اينكه‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ آن‌گاه‌‏‎.‎كنند‏‎
خود‏‎ سياسي‌‏‎ مواضع‌‏‎ از‏‎ متنفذان‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ امكان‌‏‎ راستي‌‏‎ به‌‏‎ آنها‏‎
حقي‌‏‎ چون‌‏‎ نظرشان‌‏‎ به‌‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ تا‏‎ كه‌‏‎ مواضعي‌‏‎ شوند ، ‏‎ محروم‌‏‎
با‏‎ اينكه‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ آن‌گاه‌‏‎ بود ، ‏‎ شده‌‏‎ زاده‌‏‎ آنها‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ مي‌رسيد‏‎
دادن‌‏‎ راي‌‏‎ به‌‏‎ بيشتر‏‎ مراقبت‌‏‎ و‏‎ مواظبت‌‏‎ با‏‎ كنند‏‎ قهر‏‎ راي‌‏‎ صندوق‌‏‎
باور‏‎ مي‌ديدند‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ چيزي‌‏‎ شادي‌‏‎ ازفرط‏‎.‎پرداخته‌اند‏‎
مشاهده‌‏‎ كه‌‏‎ شدند‏‎ غافلگير‏‎ و‏‎ شاد‏‎ بيشتر‏‎ هنگامي‌‏‎ اما‏‎.‎نمي‌كردند‏‎
پشتيباني‌‏‎ يمن‌‏‎ به‌‏‎ كارگران‌‏‎ يا‏‎ دهقانان‌‏‎ توده‌گرا ، ‏‎ احزاب‏‎ كردند‏‎
اروپاييان‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ تجربيات‌‏‎ اين‌‏‎ براساس‌‏‎.شده‌اند‏‎ متشكل‌‏‎ آنها‏‎
باور‏‎ دموكراسي‌‏‎ به‌‏‎ براستي‌‏‎ و‏‎ جدا‏‎ بالاخره‌‏‎ آمريكاييان‌‏‎ و‏‎
طولاني‌‏‎ مدتهاي‌‏‎ تا‏‎ كه‌‏‎ دموكراسي‌اي‌‏‎ پيوستند ، ‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كردند‏‎
و‏‎ مي‌رسيد ، ‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎ وبورژوامابانه‌‏‎ آنها‏‎ دسترس‌‏‎ از‏‎ دور‏‎
قدرت‌‏‎ به‌‏‎ با‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ منافع‌‏‎ سرانجام‌‏‎ كه‌‏‎ وقتي‌‏‎ بويژه‌‏‎
آن‌‏‎ از‏‎ و‏‎ كردند‏‎ احساس‌‏‎ بودند‏‎ آن‌‏‎ عضو‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ احزابي‌‏‎ رسيدن‌‏‎
تسخير‏‎ را‏‎ اذهان‌‏‎ هنگامي‌‏‎ دموكراسي‌‏‎ ارزشهاي‌‏‎.‎گرفتند‏‎ بهره‌‏‎
به‌‏‎ مردم‌‏‎ توده‌هاي‌‏‎ رفاه‌‏‎ و‏‎ منزلت‌‏‎ ارتقاي‌‏‎ براي‌‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎
و‏‎ شور‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ هنگام‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ تنها‏‎ و‏‎درآيد‏‎ مطمئني‌‏‎ ارزش‌‏‎ شكل‌‏‎
عوام‌‏‎ يا‏‎ مي‌كردند‏‎ صرف‌‏‎ ديكتاتوريها‏‎ ابتدايي‌كه‌‏‎ هيجانات‌‏‎
مي‌دادند ، ‏‎ مردم‌‏‎ تحويل‌‏‎ خود‏‎ كننده‌‏‎ وعده‌هاي‌گمراه‌‏‎ با‏‎ فريبان‌‏‎
.كرد‏‎ فروكش‌‏‎ براستي‌‏‎
در‏‎ هنوز‏‎ استبدادي‌‏‎ يا‏‎ توده‌گرا‏‎ فريبي‌‏‎ عوام‌‏‎ مخاطرات‌‏‎ اما‏‎
به‌‏‎.‎دارد‏‎ وجود‏‎ اسلام‌‏‎ جهان‌‏‎ در‏‎ و‏‎ آفريقا‏‎ در‏‎ شرقي‌ ، ‏‎ اروپاي‌‏‎
طوري‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ آمده‌‏‎ پيش‌‏‎ لاتين‌‏‎ آمريكاي‌‏‎ در‏‎ قبلا‏‎ آن‌‏‎ نظير‏‎ علاوه‌‏‎
آيا‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ پرسش‌‏‎ براين‌‏‎ مبتني‌‏‎ مسئله‌‏‎ كل‌‏‎ منطقه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎
حال‌‏‎ در‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ زوال‌‏‎ پيش‌بيني‌‏‎ امكان‌‏‎ داده‌‏‎ روي‌‏‎ گذشته‌‏‎ در‏‎ آنچه‌‏‎
باعث‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ مجدد‏‎ ظهور‏‎ يا‏‎ آن‌‏‎ تداوم‌‏‎ برعكس‌‏‎ يا‏‎ مي‌دهد ، ‏‎ حاضر‏‎
اين‌‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎.متفاوت‌اند‏‎ باره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ پيش‌بيني‌ها‏‎.‎مي‌شود‏‎
را‏‎ اجتماعي‌‏‎ نطفه‌شهروندي‌‏‎ كماكان‌‏‎ و‏‎ بدبين‌اند‏‎ حدي‌‏‎ تا‏‎ لحاظ‏‎
جمعي‌‏‎ مفهوم‌‏‎ حاوي‌‏‎ كه‌بيشتر‏‎ مي‌كنند‏‎ مشاهده‌‏‎ لاتين‌‏‎ آمريكاي‌‏‎ در‏‎
انحصارا‏‎ جنبه‌‏‎ اين‌‏‎ اگر‏‎.‎مفهوم‌فردي‌‏‎ تا‏‎ است‌‏‎ سياست‌‏‎ درباره‌‏‎
لاتين‌‏‎ آمريكاي‌‏‎ در‏‎ براستي‌‏‎ معناي‌دموكراتيك‌‏‎ در‏‎ همبسته‌گرا‏‎
معلولهاي‌‏‎ و‏‎ متفرعات‌‏‎ بي‌ترديد‏‎ صورت‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ باشد ، ‏‎ داشته‌‏‎ وجود‏‎
ارباب‏‎ تمايلات‌‏‎ و‏‎ يافت‌‏‎ خواهد‏‎ ادامه‌‏‎ آنجا‏‎ در‏‎ توده‌گرايانه‌‏‎
بروز‏‎ براي‌‏‎ مي‌شود‏‎ مانعي‌‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ تغذيه‌‏‎ را‏‎ مردم‌‏‎ گرايانه‌‏‎
.شهروندان‌‏‎ از‏‎ زيادي‌‏‎ تعداد‏‎ سوي‌‏‎ خودمختارتراز‏‎ رفتار‏‎
كشيدنهاي‌‏‎ شعله‌‏‎ با‏‎ سو‏‎ يك‌‏‎ از‏‎ ظاهرا‏‎ مشاهده‌‏‎ اين‌‏‎
در‏‎ ‎‏‏،‏‎(منم‌‏‎ كارلوس‌‏‎)‎ آرژانتين‌‏‎ در‏‎ جديد‏‎ نسبتا‏‎ انتخاباتي‌‏‎
فوجي‌‏‎ آلبرتو‏‎ سپس‌‏‎ و‏‎ گارسيا‏‎ آلن‌‏‎) پرو‏‎ در‏‎ يا‏‎ (‎كولور‏‎) برزيل‌‏‎
با‏‎ نشانه‌ها‏‎ اين‌‏‎ برزيل‌‏‎ در‏‎ مجددا‏‎.‎مي‌شود‏‎ تاييد‏‎ (‎موري‌‏‎
سقوط‏‎ باعث‌‏‎ كه‌‏‎ شدند‏‎ ايجاد‏‎ دموكراتيك‌‏‎ روحيه‌‏‎ انفجار‏‎ نوعي‌‏‎
در‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ كلي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎.‎شد‏‎ در 1992‏‎ كولور‏‎ همان‌پرزيدنت‌‏‎
داوطلبانه‌‏‎ و‏‎ شديد‏‎ پيش‌‏‎ از‏‎ بيش‌‏‎ مشاركت‌‏‎ آمريكاي‌مركزي‌ ، ‏‎
اخير ، ‏‎ سالهاي‌‏‎ طي‌‏‎ يافته‌‏‎ سازمان‌‏‎ راي‌گيريهاي‌‏‎ در‏‎ راي‌دهندگان‌‏‎
شركت‌‏‎ از‏‎ انبوهي‌‏‎ خودداريهاي‌‏‎ ظاهرا‏‎.‎هستند‏‎ چرخش‌‏‎ همين‌‏‎ مويد‏‎
آمريكاي‌‏‎ بومي‌‏‎ مرض‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ محتوميت‌‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ انتخابات‌‏‎ در‏‎
با‏‎ مردم‌‏‎ پس‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ مي‌نمايد‏‎ چنين‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ قطع‌‏‎ لاتين‌‏‎
حتي‌‏‎ يا‏‎ سوئيس‌‏‎ و‏‎ آمريكا ، ‏‎ متحده‌‏‎ ايالات‌‏‎ مشابه‌‏‎ نسبتهايي‌‏‎
هم‌‏‎ كه‌‏‎ جديدي‌‏‎ جمعي‌‏‎ هويت‌‏‎مي‌كنند‏‎ شركت‌‏‎ انتخابات‌‏‎ در‏‎ اسپانيا‏‎
رخ‌‏‎ منطقه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ تشنج‌آفرين‌‏‎ كمتر‏‎ هم‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ منفعل‌‏‎ كمتر‏‎
شهروند‏‎ برابر‏‎ در‏‎ تا‏‎ كرده‌‏‎ شروع‌‏‎ منفعل‌‏‎ شهروند‏‎ ;مي‌نمايد‏‎
قدر‏‎ همان‌‏‎ دگرديسي‌‏‎ اين‌‏‎ آن‌ ، ‏‎ از‏‎ بالاتر‏‎.‎بنشيند‏‎ عقب‏‎ مسئول‌‏‎
سياستمداراني‌‏‎ تغيير‏‎ معرف‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ عامه‌‏‎ نگرشهاي‌‏‎ تغيير‏‎ ميوه‌‏‎
به‌‏‎ اينكه‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ آنها‏‎ سابق‌‏‎ مشكوك‌‏‎ اعمال‌‏‎ كه‌‏‎ فهميده‌اند‏‎ كه‌‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎ حيثيتشان‌‏‎ سلب‏‎ موجب‏‎ كند‏‎ خدمت‌‏‎ ايشان‌‏‎
از‏‎ يكي‌‏‎ اما‏‎ است‌‏‎ گسترده‌‏‎ بسيار‏‎ منطقه‌‏‎ اين‌‏‎ آنكه‌‏‎ با‏‎ مع‌ذلك‌ ، ‏‎
با‏‎.‎مي‌دهد‏‎ تشكيل‌‏‎ را‏‎ جوان‌‏‎ دموكراسيهاي‌‏‎ نواحي‌‏‎ وسيعترين‌‏‎
سايه‌‏‎ لاتين‌‏‎ آمريكاي‌‏‎ جوامع‌‏‎ بر‏‎ آن‌‏‎ طرح‌‏‎ كه‌‏‎ گذشته‌اي‌‏‎ اين‌ ، ‏‎ وجود‏‎
در‏‎ شهروندي‌‏‎ بازآموزي‌‏‎ و‏‎ كارآموزي‌‏‎ شيوه‌‏‎ بهترين‌‏‎ است‌ ، ‏‎ افكنده‌‏‎
در‏‎ نكته‌‏‎ اين‌‏‎ اصولي‌‏‎ واقعيت‌‏‎.‎است‌‏‎ ضروري‌‏‎ و‏‎ فوري‌‏‎ موقعيتهاي‌‏‎
ملتي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ دموكراتيك‌‏‎ فراورده‌‏‎ بودن‌‏‎ بديهي‌‏‎ و‏‎ تماميت‌‏‎
كاملارسمي‌‏‎ تصحيحي‌‏‎ چيز‏‎ همه‌‏‎ فراز‏‎ از‏‎ آغاز‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ تقديم‌‏‎
آن‌‏‎ رادرباره‌‏‎ شهروند‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ تصحيح‌‏‎ همين‌‏‎.‎مي‌گيرد‏‎ صورت‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎
مي‌سازد ، ‏‎ باشدمتقاعد‏‎ مي‌تواند‏‎ كلمه‌‏‎ كامل‌‏‎ معناي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ چيزي‌‏‎
مجبور‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ راي‌دهنده‌تحقير‏‎ يك‌‏‎ فقط‏‎ ديگر‏‎ او‏‎ كه‌‏‎ باره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
است‌‏‎ شده‌‏‎ پيش‌مقرر‏‎ از‏‎ و‏‎ او‏‎ سر‏‎ فراز‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ انتخابي‌‏‎ به‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ لاتين‌آغاز‏‎ آمريكاي‌‏‎ در‏‎ جهش‌‏‎ اين‌‏‎ فرايند‏‎.نمي‌باشد‏‎
نيز‏‎ ديگر‏‎ جاهاي‌‏‎ فراينددر‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ مانع‌‏‎ چيز‏‎ هيچ‌‏‎
اينكه‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ دوره‌گذار‏‎ مسئولان‌‏‎ آنكه‌‏‎ شرط‏‎ به‌‏‎ گيرد ، ‏‎ انجام‌‏‎
دهند ، ‏‎ عادت‌‏‎ سياسي‌‏‎ حيله‌هاي‌جديد‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ شهروندان‌‏‎ بكوشند‏‎
.آنهابياموزند‏‎ به‌‏‎ را‏‎ سياسي‌‏‎ سالم‌بازي‌‏‎ قواعد‏‎




© 1998 HAMSHAHRI, All rights reserved.