شماره‌ 2110‏‎ ‎‏‏،‏‎6 MAY 2000 ارديبهشت‌ 1379 ، ‏‎ شنبه‌ 17‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Accidents
Life
Metropolis
Business
Sports
World Sports
Religion
Science/Culture
Arts
Articles
Last Page
كنند؟‏‎ رفتار‏‎ نوجوانان‌‏‎ با‏‎ چگونه‌‏‎ والدين‌‏‎

جلسه‌‏‎ سومين‌‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎ الدين‌‏‎ عماد‏‎
تك‌‏‎ تك‌‏‎ برابر‏‎ در‏‎ بايد‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ :دادگاه‌‏‎
باشد‏‎ مسئول‌‏‎ شهروندان‌‏‎

ميلادي‌ 36‏‎ گذشته‌‏‎ سال‌‏‎ :‎مرز‏‎ بدون‌‏‎ خبرنگاران‌‏‎
شدند‏‎ كشته‌‏‎ روزنامه‌نگار‏‎

انجمن‌‏‎ همكاري‌‏‎ با‏‎ و‏‎ كشور‏‎ وزارت‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
مسائل‌‏‎ همايشهاي‌‏‎ ايران‌‏‎ جامعه‌شناسي‌‏‎
و‏‎ اجتماعي‌‏‎ آسيبهاي‌‏‎ اجتماعي‌ ، ‏‎
مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ اجتماعي‌‏‎ توسعه‌‏‎

كنند؟‏‎ رفتار‏‎ نوجوانان‌‏‎ با‏‎ چگونه‌‏‎ والدين‌‏‎


"بلوغ‌‏‎ و‏‎ نوجواني‌‏‎ دوران‌‏‎ رواني‌‏‎ بهداشت‌‏‎"
خود‏‎ پاي‌‏‎ روي‌‏‎ مي‌توانند‏‎ كه‌‏‎ كنند‏‎ ثابت‌‏‎ مي‌خواهند‏‎ نوجوانان‌‏‎
درآورند‏‎ عمل‌‏‎ مرحله‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ خواسته‌هاي‌‏‎ و‏‎ بايستند‏‎
والدين‌ ، ‏‎ نظر‏‎ از‏‎ هم‌‏‎ و‏‎ نوجوانان‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ هم‌‏‎ نوجواني‌‏‎ دوران‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ قلمداد‏‎ كودكي‌‏‎ سالهاي‌‏‎ از‏‎ دشوارتر‏‎ دوراني‌‏‎ قديم‌ ، ‏‎ از‏‎
دوره‌هاي‌‏‎ مهمترين‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ را‏‎ بلوغ‌‏‎ و‏‎ نوجواني‌‏‎
و‏‎ رواني‌‏‎ و‏‎ فيزيكي‌‏‎ فيزيولوژيكي‌ ، ‏‎ نظر‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ دانست‌‏‎ زندگي‌‏‎
همين‌‏‎ به‌‏‎.مي‌كند‏‎ ايجاد‏‎ فرد‏‎ در‏‎ را‏‎ عميقي‌‏‎ تحولات‌‏‎ اجتماعي‌‏‎
.است‌‏‎ زندگي‌‏‎ دشوار‏‎ گاه‌‏‎ و‏‎ پركشمكش‌‏‎ مرحله‌‏‎ نوجواني‌‏‎ دوران‌‏‎ جهت‌‏‎
بي‌سابقه‌اي‌‏‎ سرعت‌‏‎ با‏‎ نوجوان‌‏‎ كه‌‏‎ زماني‌‏‎ در‏‎ درست‌‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎
كه‌‏‎ مي‌خواهد‏‎ او‏‎ از‏‎ اجتماع‌‏‎ مي‌گذراند ، ‏‎ را‏‎ جسماني‌‏‎ بلوغ‌‏‎
دهد‏‎ تغيير‏‎ بزرگسالان‌‏‎ و‏‎ همسالان‌‏‎ با‏‎ را‏‎ روابطش‌‏‎ باشد ، ‏‎ مستقل‌‏‎
نوجوانان‌‏‎.‎باشد‏‎ داشته‌‏‎ شغلي‌‏‎ آمادگي‌‏‎ و‏‎ جنسي‌‏‎ سازگاري‌‏‎ و‏‎
رشدي‌‏‎ تغييرات‌‏‎ و‏‎ تحولات‌‏‎ اين‌‏‎ همه‌‏‎ با‏‎ آمدن‌‏‎ كنار‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎
شخصي‌‏‎ پاسخي‌‏‎ -‎كنند‏‎ كسب‏‎ خود‏‎ براي‌‏‎ هويتي‌‏‎ تا‏‎ بكوشند‏‎ بايد‏‎
"كيستم‌؟‏‎ من‌‏‎" كه‌‏‎ بيابند‏‎ قديمي‌‏‎ سئوال‌‏‎ اين‌‏‎ براي‌‏‎
بخصوص‌‏‎ تحولات‌‏‎ و‏‎ تغيير‏‎ اين‌‏‎ شناخت‌‏‎ رواني‌‏‎ بهداشت‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎
كردار‏‎ و‏‎ رفتار‏‎ در‏‎ چشمگير‏‎ تغييرات‌‏‎ كه‌‏‎ قسمتها‏‎ درآن‌‏‎
آموزش‌‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ پراهميت‌‏‎ بسيار‏‎ مي‌گردد‏‎ آشكار‏‎ نوجوانان‌‏‎
با‏‎ مادران‌‏‎ و‏‎ پدران‌‏‎ نوجوانان‌ ، ‏‎ ساختن‌‏‎ آماده‌‏‎ و‏‎ رواني‌‏‎ بهداشت‌‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ امري‌‏‎ زندگي‌‏‎ از‏‎ دوره‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ مشكلات‌‏‎ و‏‎ مسائل‌‏‎
.است‌‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ روانپزشكان‌‏‎ و‏‎ روانشناسان‌‏‎ همه‌‏‎ قبول‌‏‎ مورد‏‎
ممكن‌‏‎ دوره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ رواني‌‏‎ تغييرات‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ و‏‎ آشنايي‌‏‎ عدم‌‏‎
منشا‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ و‏‎ خانوادگي‌‏‎ مناقشات‌‏‎ بروز‏‎ به‌‏‎ منجر‏‎ است‌‏‎
و‏‎ دزدي‌‏‎ اعتياد ، ‏‎ به‌‏‎ پناه‌‏‎ اخلاقي‌ ، ‏‎ انحرافات‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎
اكثر‏‎ "معمولا‏‎.‎گردد‏‎ نوجوانان‌‏‎ در‏‎ تبهكاري‌‏‎ و‏‎ بزهكاري‌‏‎ انواع‌‏‎
مي‌دهند‏‎ قرار‏‎ معاينه‌‏‎ مورد‏‎ را‏‎ دختري‌‏‎ يا‏‎ پسر‏‎ وقتي‌‏‎ پزشكان‌‏‎
مدارس‌‏‎ معلمين‌‏‎ همچنين‌‏‎ مي‌كنند ، ‏‎ توجه‌‏‎ او‏‎ جسمي‌‏‎ سلامت‌‏‎ به‌‏‎ فقط‏‎
و‏‎ رفتار‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ بجاي‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ اشتباهي‌‏‎ چنين‌‏‎ مرتكب‏‎ نيز‏‎
جسماني‌ ، ‏‎ رشد‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ فقط‏‎ نوجوان‌‏‎ يا‏‎ كودك‌‏‎ عكس‌العملهاي‌‏‎
و‏‎ عاطفي‌‏‎ مشكلات‌‏‎ به‌‏‎ كمتر‏‎ و‏‎ دارند‏‎ وي‌‏‎ معدل‌‏‎ و‏‎ تحصيلي‌‏‎ پيشرفت‌‏‎
تاسف‌انگيز‏‎ بس‌‏‎ واقعيتي‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ مي‌كنند ، ‏‎ توجه‌‏‎ نوجوان‌‏‎ رواني‌‏‎
پزشكان‌ ، ‏‎ ازنظر‏‎ نوجوان‌‏‎ رواني‌‏‎ رشد‏‎ از‏‎ مراقبت‌‏‎مي‌باشد‏‎
.است‌‏‎ ضروري‌‏‎ امري‌‏‎ آموزگاران‌‏‎ و‏‎ والدين‌‏‎
مقياسهاي‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎ را ، ‏‎ بلوغ‌‏‎ سنين‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ و‏‎ مسائل‌‏‎
براي‌‏‎.‎كرده‌اند‏‎ تقسيم‌‏‎ دوره‌هايي‌‏‎ يا‏‎ مراحل‌‏‎ به‌‏‎ خاص‌ ، ‏‎ رواني‌‏‎
سن‌‏‎" ‎‏‏،‏‎ "تضادها‏‎ سن‌‏‎" به‌‏‎ ترتيب‏‎ به‌‏‎ نوجواني‌‏‎ دوره‌‏‎ نمونه‌‏‎
تقسيم‌‏‎ "مسائل‌‏‎ و‏‎ مشكلات‌‏‎ سن‌‏‎" و‏‎ "روءيا‏‎ و‏‎ تخيل‌‏‎ سن‌‏‎" "گروهها‏‎
.نيستند‏‎ بخش‌‏‎ رضايت‌‏‎ تقسيم‌بنديها‏‎ نوع‌‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎است‌‏‎ شده‌‏‎
در‏‎ فقط‏‎ همچنين‌‏‎ و‏‎ نوجوانان‌‏‎ تمام‌‏‎ در‏‎ مراحل‌‏‎ اين‌‏‎ زيرا‏‎
مي‌تواند‏‎ و‏‎ نمي‌افتد‏‎ اتفاق‌‏‎ هستند‏‎ نوجواني‌‏‎ سن‌‏‎ در‏‎ افراديكه‌‏‎
.دهد‏‎ رخ‌‏‎ نيز‏‎ ديگر‏‎ سنين‌‏‎ در‏‎
"نوجواني‌‏‎ در‏‎ عام‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ خصوصيات‌‏‎"
سنين‌‏‎ مختص‌‏‎ خصوصياتي‌‏‎ آمده‌‏‎ بعمل‌‏‎ روانشناختي‌‏‎ مطالعات‌‏‎ براساس‌‏‎
شكلهاي‌‏‎ به‌‏‎ خارجي‌‏‎ شرايط‏‎ برحسب‏‎ و‏‎ است‌‏‎ نوجواني‌‏‎ و‏‎ بلوغ‌‏‎
به‌‏‎ اينك‌‏‎.‎مي‌نمايند‏‎ رخ‌‏‎ زياد‏‎ بيش‌‏‎ و‏‎ كم‌‏‎ شدت‌‏‎ با‏‎ و‏‎ گوناگون‌‏‎
:مي‌پردازيم‌‏‎ خصوصيات‌‏‎ اين‌‏‎ بررسي‌‏‎
"محيط‏‎ و‏‎ والدين‌‏‎ عليه‌‏‎ طغيان‌‏‎"
و‏‎ نيست‌ ، ‏‎ ديگر‏‎ آنچه‌‏‎ ترك‌‏‎ يعني‌‏‎ كودكي‌ ، ‏‎ دوره‌‏‎ كردن‌‏‎ ترك‌‏‎ براي‌‏‎
نوجوان‌‏‎ مستقل‌ ، ‏‎ فرد‏‎ يك‌‏‎ منزله‌‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ وجود‏‎ اثبات‌‏‎ منظور‏‎ به‌‏‎
كوچك‌‏‎ محدوديتهاي‌‏‎ آنها‏‎.مي‌كند‏‎ والدين‌‏‎ با‏‎ مخالفت‌‏‎ به‌‏‎ شروع‌‏‎
نوجوانشان‌‏‎ حفظ‏‎ بمنظور‏‎ والدين‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ غلط‏‎ و‏‎ درست‌‏‎ گاهي‌‏‎ و‏‎
كنشي‌‏‎ آنرا‏‎ و‏‎ مي‌كنند‏‎ جلوه‌‏‎ بزرگ‌‏‎ خود‏‎ براي‌‏‎ مي‌كنند‏‎ ايجاد‏‎
عزيز‏‎ نوجوانان‌‏‎ آنكه‌‏‎ حال‌‏‎.‎مي‌دانند‏‎ خود‏‎ استقلال‌‏‎ عليه‌‏‎ بر‏‎
محدوديتها‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎ اعمال‌‏‎ كه‌‏‎ باشند‏‎ واقف‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎
نوجوانان‌‏‎.‎است‌‏‎ لازم‌‏‎ و‏‎ ضروري‌‏‎ والدين‌‏‎ طرف‌‏‎ از‏‎ آنها‏‎ براي‌‏‎
.دارند‏‎ قرار‏‎ خود‏‎ بلوغ‌‏‎ بر‏‎ حاكم‌‏‎ شرايط‏‎ و‏‎ خود‏‎ احساسات‌‏‎ براساس‌‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ تجاربي‌‏‎ با‏‎ و‏‎ هستند‏‎ فرزندانشان‌‏‎ دوستدار‏‎ والدين‌‏‎ ولي‌‏‎
برخي‌‏‎ بايد‏‎ كه‌‏‎ مي‌دانند‏‎ بهتر‏‎ كرده‌اند‏‎ كسب‏‎ زندگي‌‏‎ طول‌‏‎
اينگونه‌‏‎ اعمال‌‏‎ البته‌‏‎.باشند‏‎ قائل‌‏‎ آنان‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ محدوديتها‏‎
جلوه‌گر‏‎ افراطي‌‏‎ بصورت‌‏‎ اوقات‌‏‎ گاهي‌‏‎ والدين‌‏‎ طرف‌‏‎ از‏‎ رفتارها‏‎
استقلال‌‏‎ عدم‌‏‎ و‏‎ شديد‏‎ محدوديت‌‏‎ احساس‌‏‎ موجب‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎
و‏‎ پدر‏‎ عليه‌‏‎ بر‏‎ وي‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ باعث‌‏‎ و‏‎ مي‌گردد‏‎ نوجوان‌‏‎ در‏‎
را‏‎ مخاطره‌آميزي‌‏‎ آينده‌‏‎ خود‏‎ بالجبازيهاي‌‏‎ و‏‎ كند‏‎ طغيان‌‏‎ مادر‏‎
در‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ نيازمند‏‎ والدين‌‏‎ كه‌‏‎ اينجاست‌‏‎ در‏‎.‎بزند‏‎ رقم‌‏‎
شناختي‌‏‎ با‏‎ بتوانند‏‎ تا‏‎ هستند‏‎ خود‏‎ نوجوانان‌‏‎ ويژگيهاي‌‏‎ زمينه‌‏‎
آينده‌‏‎ و‏‎ باشند‏‎ داشته‌‏‎ مناسبتر‏‎ رفتاري‌‏‎ و‏‎ برخورد‏‎ بهتر‏‎
.نمايند‏‎ ايجاد‏‎ خود‏‎ فرزند‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ روشني‌‏‎
"نوجويي‌‏‎ وجود‏‎ اثبات‌‏‎"
بلوغ‌‏‎ بحران‌‏‎ مظاهر‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ شدن‌‏‎ نو‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ و‏‎ نوجويي‌‏‎
در‏‎:‎مي‌كند‏‎ بروز‏‎ گوناگون‌‏‎ اشكال‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌باشد ، ‏‎ نوجواني‌‏‎
اصطلاحات‌‏‎ و‏‎ لغات‌‏‎ دراستعمال‌‏‎ رفتار ، ‏‎ طرز‏‎ پوشيدن‌ ، ‏‎ لباس‌‏‎ شيوه‌‏‎
ازآنچه‌‏‎ متفاوت‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ نوجوان‌‏‎.‎.‎.‎و‏‎ افكار‏‎ در‏‎ خط ، ‏‎ در‏‎ مخصوص‌‏‎
از‏‎ متفاوت‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ خواهان‌‏‎ همچنين‌‏‎ مي‌كند‏‎ حس‌‏‎ بوده‌‏‎
.باشد‏‎ بزرگسالان‌‏‎ يعني‌‏‎ ديگران‌‏‎
مشخص‌‏‎ وجود‏‎ اثبات‌‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ از‏‎ تنها‏‎ ظاهري‌ ، ‏‎ آرايش‌‏‎ در‏‎ نوجويي‌‏‎
ديگري‌‏‎ مطلب‏‎ گوياي‌‏‎ حال‌‏‎ عين‌‏‎ در‏‎ بلكه‌‏‎ نمي‌شود ، ‏‎ خودناشي‌‏‎ كردن‌‏‎
.خود‏‎ جسم‌‏‎ به‌‏‎ نوجوان‌‏‎ توجه‌‏‎ !است‌‏‎ نيز‏‎
را‏‎ واحد‏‎ مطلب‏‎ يك‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ جستجوها‏‎ اين‌‏‎ تمام‌‏‎ در‏‎ و‏‎ كلي‌‏‎ بطور‏‎
شخصيت‌‏‎ يك‌‏‎ بعنوان‌‏‎ خود‏‎ وجود‏‎ اثبات‌‏‎ براي‌‏‎ نوجوان‌‏‎ تلاش‌‏‎ يافت‌ ، ‏‎
هويت‌‏‎ خود‏‎ براي‌‏‎ او‏‎ كوششها‏‎ اين‌‏‎ كليه‌‏‎ خلال‌‏‎ در‏‎ ممتاز ، ‏‎ و‏‎ واحد‏‎
ديگر‏‎ استنباط‏‎ قابل‌‏‎ موضوع‌‏‎ اين‌ ، ‏‎ بر‏‎ افزون‌‏‎.‎مي‌سازد‏‎ شخصيت‌‏‎ و‏‎
خاص‌‏‎ ازحد‏‎ زياده‌‏‎ خودپرستي‌‏‎ و‏‎ خودشيفتگي‌‏‎ امور ، ‏‎ اين‌‏‎ از‏‎
كه‌‏‎ ابهامي‌‏‎ و‏‎ امنيت‌‏‎ عدم‌‏‎ اين‌‏‎ احساس‌‏‎ بهمراه‌‏‎.‎است‌‏‎ نوجواني‌‏‎
.مي‌كند‏‎ احساس‌‏‎ خود‏‎ وجودي‌‏‎ ماهيت‌‏‎ درباره‌‏‎
"نوجواني‌‏‎ هويت‌‏‎ بحران‌‏‎"
يكي‌‏‎:‎داشت‌‏‎ توجه‌‏‎ امر‏‎ دو‏‎ به‌‏‎ نوجواني‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ اريكسون‌‏‎
بحرانهاي‌‏‎ حل‌‏‎ كيفيت‌‏‎ با‏‎ رابطه‌‏‎ در‏‎ نوجواني‌‏‎ بودن‌‏‎ تغييرپذير‏‎
ديگر‏‎ به‌‏‎ است‌ ، ‏‎ شخصي‌‏‎ هويت‌‏‎ بحران‌‏‎ حل‌‏‎ بر‏‎ تاكيد‏‎ ديگري‌‏‎ و‏‎ پيشين‌‏‎
خود‏‎ مفهوم‌‏‎.‎است‌‏‎ شخصي‌‏‎ هويت‌‏‎ بحران‌‏‎ حل‌‏‎ نوجوان‌‏‎ مهم‌‏‎ مساله‌‏‎ سخن‌‏‎
از‏‎ ديگران‌‏‎ كه‌‏‎ تصويري‌‏‎ و‏‎ داريم‌‏‎ خودمان‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ تصويري‌‏‎ يعني‌‏‎
اين‌‏‎ اگر‏‎است‌‏‎ بزرگسالي‌‏‎ شخصيت‌‏‎ اساس‌‏‎ دهنده‌‏‎ تشكيل‌‏‎ دارند ، ‏‎ ما‏‎
و‏‎ منسجم‌‏‎ و‏‎ استوار‏‎ شخصي‌‏‎ هويت‌‏‎ يك‌‏‎ باشد ، ‏‎ محكم‌‏‎ و‏‎ قوي‌‏‎ بنياد‏‎
قوي‌‏‎ و‏‎ محكم‌‏‎ بنياد‏‎ اين‌‏‎ چنانچه‌‏‎ مي‌شود ، ‏‎ منتج‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ يكپارچه‌‏‎
و‏‎ گنگ‌‏‎ هويت‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ اريكسون‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌گيرد‏‎ شكل‌‏‎ هويتي‌‏‎ نشود ، ‏‎
همچون‌‏‎ آشفته‌‏‎ و‏‎ گنگ‌‏‎ شخصيتهاي‌‏‎.مي‌نامد‏‎ آشفته‌‏‎ يا‏‎ مبهم‌‏‎
بدون‌‏‎ ريشه‌ ، ‏‎ بدون‌‏‎ خود ، ‏‎ مادري‌‏‎ سرزمين‌‏‎ در‏‎ هستند‏‎ بيگانه‌هايي‌‏‎
يك‌‏‎ بهتر‏‎ عبارت‌‏‎ به‌‏‎ يا‏‎ آينده‌‏‎ و‏‎ گذشته‌‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎ گيج‌‏‎ تاريخ‌ ، ‏‎
.بيگانه‌‏‎ خود‏‎ از‏‎ انسان‌‏‎
ازآن‌‏‎ مانع‌‏‎ خود‏‎ ويژگيهاي‌‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎ غرب‏‎ تمدن‌‏‎ اريكسون‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎
كند‏‎ حل‌‏‎ را‏‎ هويت‌‏‎ بحران‌‏‎ آساني‌‏‎ به‌‏‎ بتواند‏‎ نوجوان‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎
موجب‏‎ صنعتي‌‏‎ فرهنگهاي‌‏‎.‎يابد‏‎ دست‌‏‎ استوار‏‎ شخصي‌‏‎ هويت‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎
حاشيه‌اي‌‏‎ ترتيب‏‎ بدين‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شوند‏‎ نوجواني‌‏‎ دوره‌‏‎ شدن‌‏‎ طولاني‌‏‎
.دارند‏‎ درپي‌‏‎ را‏‎ نوجوان‌‏‎ زندگي‌‏‎ شدن‌‏‎
زمان‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ خود ، ‏‎ هويت‌‏‎ ساختن‌‏‎ براي‌‏‎ نوجوان‌‏‎ اريكسون‌‏‎ ازنظر‏‎
با‏‎ هم‌‏‎ مي‌بايست‌‏‎ او‏‎.‎است‌‏‎ درگير‏‎ امور‏‎ از‏‎ گروه‌‏‎ دو‏‎ با‏‎
در‏‎ هم‌‏‎ و‏‎ شود‏‎ سازگار‏‎ خود‏‎ بدني‌‏‎ و‏‎ شناختي‌‏‎ دروني‌‏‎ تغييرات‌‏‎
بخشها‏‎ نظام‌‏‎ از‏‎ مجموعه‌اي‌‏‎ با‏‎ ازسازگاري‌‏‎ ناگزير‏‎ زمان‌ ، ‏‎ همان‌‏‎
اين‌‏‎ باتمام‌‏‎ مي‌بايستي‌‏‎ او‏‎.‎است‌‏‎ خارجي‌‏‎ و‏‎ بيروني‌‏‎ نظامهاي‌‏‎ و‏‎
از‏‎ و‏‎ گذارد‏‎ سر‏‎ پشت‌‏‎ را‏‎ دگرگونيها‏‎ اگر‏‎ شود ، ‏‎ درگير‏‎ مسائل‌‏‎
.شود‏‎ خارج‌‏‎ بزرگسال‌‏‎ سلطه‌‏‎ از‏‎ و‏‎ بسازد‏‎ را‏‎ خود‏‎ هويت‌‏‎ آنها‏‎ خلال‌‏‎
به‌‏‎ ورود‏‎ جانبه‌‏‎ همه‌‏‎ و‏‎ فراوان‌‏‎ دگرگونيهاي‌‏‎ همين‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎
است‌‏‎ بيگانه‌‏‎ كشوري‌‏‎ به‌‏‎ ورود‏‎ مانند‏‎ وي‌‏‎ براي‌‏‎ نوجواني‌‏‎ مرحله‌‏‎
كشور‏‎ آن‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ و‏‎ رسوم‌‏‎ و‏‎ آداب‏‎ با‏‎ نه‌‏‎ و‏‎ زبان‌‏‎ با‏‎ نه‌‏‎ كه‌‏‎
او‏‎ براي‌‏‎ خوب‏‎ راهنماي‌‏‎ مي‌بايستي‌‏‎ راستا‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.آشناست‌‏‎
او‏‎ هدايت‌‏‎ به‌‏‎ درست‌‏‎ راه‌‏‎ فهم‌‏‎ و‏‎ درك‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ باشد‏‎ داشته‌‏‎ وجود‏‎
كه‌‏‎ مقصد‏‎ به‌‏‎ را‏‎ او‏‎ و‏‎ بپردازد‏‎ سردرگمي‌هايش‌‏‎ حل‌‏‎ سمت‌‏‎ به‌‏‎
كساني‌‏‎ چه‌‏‎ گذر‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎ برساند‏‎ است‌‏‎ سلامت‌‏‎ و‏‎ خوشبختي‌‏‎ همانا‏‎
گفت‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ "مسلما‏‎ گيرند ، ‏‎ بدست‌‏‎ را‏‎ سكان‌‏‎ اين‌‏‎ مي‌توانند‏‎
عهده‌دار‏‎ مي‌توانند‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ كساني‌‏‎ نزديكترين‌‏‎ والدين‌‏‎ كه‌‏‎
نوجوان‌‏‎.‎باشند‏‎ توفاني‌‏‎ و‏‎ بيكران‌‏‎ درياي‌‏‎ در‏‎ كشتي‌‏‎ اين‌‏‎ هدايت‌‏‎
و‏‎ پرجوش‌‏‎ و‏‎ نامتناهي‌‏‎ دريايي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌ماند‏‎ كشتي‌‏‎ بمانند‏‎
طوفانهاي‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ نمي‌داند‏‎ و‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ مواج‌‏‎ و‏‎ خروش‌‏‎
پس‌‏‎.‎برسد‏‎ مقصد‏‎ به‌‏‎ تا‏‎ كند‏‎ حركت‌‏‎ سو‏‎ كدامين‌‏‎ به‌‏‎ پرخروش‌‏‎
قبلي‌‏‎ تجارب‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ داشتن‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ دارد‏‎ نياز‏‎ ناخدايي‌‏‎ دراينجا‏‎
خود‏‎ اصلي‌‏‎ مقصد‏‎ به‌‏‎ و‏‎ دهد‏‎ نجات‌‏‎ سرگرداني‌‏‎ از‏‎ را‏‎ كشتي‌‏‎ اين‌‏‎
نقش‌‏‎ خود‏‎ نوجوان‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ مي‌توانند‏‎ "دقيقا‏‎ والدين‌‏‎.‎برساند‏‎
.كنند‏‎ ايفا‏‎ را‏‎ كشتي‌‏‎ ناخداي‌‏‎
"نوجوانان‌‏‎ آرزوهاي‌‏‎ و‏‎ اميال‌‏‎ و‏‎ والدين‌‏‎"
همگي‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهند‏‎ نشان‌‏‎ خود‏‎ از‏‎ ويژه‌اي‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ نوجوانان‌‏‎
در‏‎ استقلال‌‏‎ آوردن‌‏‎ بدست‌‏‎ و‏‎ خود‏‎ شخصيت‌‏‎ اثبات‌‏‎ براي‌‏‎ كوششي‌‏‎
نوجوانان‌‏‎.‎است‌‏‎ مادر‏‎ و‏‎ پدر‏‎ تسلط‏‎ از‏‎ فرار‏‎ منظور‏‎ به‌‏‎ كارها‏‎
و‏‎ بايستند‏‎ خود‏‎ پاي‌‏‎ روي‌‏‎ مي‌توانند‏‎ كه‌‏‎ كنند‏‎ ثابت‌‏‎ مي‌خواهند‏‎
.درآورند‏‎ عمل‌‏‎ مرحله‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ خواسته‌هاي‌‏‎
نوجوان‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ اگر‏‎ و‏‎ هستند‏‎ طبيعي‌‏‎ همه‌‏‎ عكس‌العملها‏‎ اين‌‏‎
و‏‎ مواخذه‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ سرزنش‌‏‎ موج‌‏‎ شود ، ‏‎ تلقي‌‏‎ بد‏‎ گردد ، ‏‎ سوءتعبير‏‎
شده‌‏‎ منجر‏‎ عاطفي‌‏‎ نابسامانيهاي‌‏‎ به‌‏‎ كند‏‎ ايجاد‏‎ را‏‎ كودك‌‏‎ تنبيه‌‏‎
.مي‌شود‏‎ كشانده‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ ضد‏‎ و‏‎ انحرافي‌‏‎ راههاي‌‏‎ به‌‏‎ نوجوان‌‏‎ و‏‎
يك‌‏‎ مقام‌‏‎ در‏‎ را‏‎ نوجوانان‌‏‎ آرزوهاي‌‏‎ و‏‎ اميال‌‏‎ "اكثرا‏‎ والدين‌‏‎
رشد‏‎ از‏‎ "ظاهرا‏‎ كه‌‏‎ وجودي‌‏‎ با‏‎ و‏‎ نمي‌كنند‏‎ درك‌‏‎ مستقل‌‏‎ شخصيت‌‏‎
رابر‏‎ خود‏‎ تسلط‏‎ كه‌‏‎ ندارند‏‎ ميل‌‏‎ باطن‌‏‎ در‏‎ خوشحالند‏‎ خود‏‎ كودك‌‏‎
كه‌‏‎ مي‌كنند‏‎ تصور‏‎ مادران‌‏‎ و‏‎ پدران‌‏‎.‎بدهند‏‎ دست‌‏‎ از‏‎ فرزندان‌‏‎
و‏‎ بوده‌‏‎ منحرف‌‏‎ اخلاق‌‏‎ و‏‎ رفتار‏‎ نظر‏‎ از‏‎ آنها‏‎ فرزندان‌‏‎ معاشرين‌‏‎
سليقه‌ها‏‎ اختلاف‌‏‎ اين‌‏‎.‎نيستند‏‎ همزيستي‌‏‎ و‏‎ همسازي‌‏‎ شايسته‌‏‎
طرف‌‏‎ از‏‎ فرزندان‌‏‎ طرف‌ ، ‏‎ ازيك‌‏‎ مادر‏‎ و‏‎ پدر‏‎ بين‌‏‎ مشاجرات‌‏‎ موجب‏‎
رفتاري‌ ، ‏‎ عديده‌‏‎ مشكلات‌‏‎ موجود ، ‏‎ سوءتفاهمات‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ ديگر‏‎
نوجوان‌‏‎ براي‌‏‎ جسماني‌‏‎ ناتوانائيهاي‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ رواني‌‏‎ اجتماعي‌ ، ‏‎
صحيحي‌‏‎ و‏‎ مطلوب‏‎ تفاهم‌‏‎ كه‌‏‎ موارد‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ در‏‎.‎مي‌آيد‏‎ ببار‏‎
يا‏‎ و‏‎ بطورناخودآگاه‌‏‎ نوجوانان‌‏‎ نيست‌‏‎ مادر‏‎ و‏‎ پدر‏‎ بين‌‏‎
در‏‎ مختلف‌‏‎ جبهه‌بنديهاي‌‏‎ ايجاد‏‎ به‌‏‎ متوسل‌‏‎ خودآگاهانه‌‏‎
تقسيم‌‏‎ گروه‌‏‎ چند‏‎ يا‏‎ دو‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خانواده‌‏‎ افراد‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ خانواده‌‏‎
پس‌‏‎.‎مي‌اندازد‏‎ يكديگر‏‎ جان‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ تحريك‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎
هميشه‌‏‎ شما‏‎ والدين‌‏‎ كه‌‏‎ باشيد‏‎ داشته‌‏‎ توجه‌‏‎ عزيز‏‎ نوجوانان‌‏‎
اگر‏‎ و‏‎ هستند‏‎ شما‏‎ بودن‌‏‎ شاداب‏‎ و‏‎ خوشبختي‌‏‎ خواهان‌‏‎
و‏‎ سعادت‌‏‎ و‏‎ داشتن‌‏‎ دوست‌‏‎ بخاطر‏‎ قائلند‏‎ شما‏‎ براي‌‏‎ محدوديتهايي‌‏‎
را‏‎ دوران‌‏‎ اين‌‏‎ هم‌‏‎ آنها‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ شماست‌‏‎ آينده‌‏‎ زندگي‌‏‎ خوشبختي‌‏‎
والدين‌‏‎ اما‏‎ و‏‎ هستند‏‎ زيادي‌‏‎ تجارب‏‎ داراي‌‏‎ و‏‎ سرگذاشته‌‏‎ پشت‌‏‎
فرزندان‌‏‎ خوشبختي‌‏‎ خواهان‌‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ شما‏‎ گرامي‌‏‎
طور‏‎ آن‌‏‎ كنيد‏‎ رادرك‌‏‎ خود‏‎ نوجوانان‌‏‎ كه‌‏‎ كنيد‏‎ سعي‌‏‎ هستيد‏‎ خود‏‎
كنند‏‎ فكر‏‎ نمي‌توانند‏‎ آنها‏‎ مي‌كنيد‏‎ فكر‏‎ سن‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ شما‏‎ كه‌‏‎
يك‌‏‎ او‏‎ اينكه‌‏‎ درك‌‏‎ و‏‎ آنها‏‎ ويژگي‌هاي‌‏‎ و‏‎ خصوصيات‌‏‎ مطالعه‌‏‎ با‏‎ و‏‎
دارد‏‎ كه‌‏‎ آرزوهايي‌‏‎ و‏‎ آمال‌‏‎ و‏‎ بزرگسال‌‏‎ يك‌‏‎ نه‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ نوجوان‌‏‎
را‏‎ كارهايي‌‏‎ و‏‎ اعمال‌‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎ و‏‎ مي‌باشد‏‎ خودش‌‏‎ دوران‌‏‎ خاص‌‏‎
و‏‎ خنده‌دار‏‎ شايد‏‎ شما‏‎ بنظر‏‎ كه‌‏‎ مي‌گويد‏‎ يا‏‎ و‏‎ مي‌دهد‏‎ انجام‌‏‎
او‏‎ گفته‌‏‎ يا‏‎ كار‏‎ براي‌‏‎ منطقي‌‏‎ دليل‌‏‎ هيچگونه‌‏‎ و‏‎ باشد‏‎ بي‌معني‌‏‎
دنياي‌‏‎ كه‌‏‎ بدانيم‌‏‎ را‏‎ مطلب‏‎ اين‌‏‎ بايد‏‎ ولي‌‏‎.باشد‏‎ نداشته‌‏‎ وجود‏‎
كافي‌‏‎ شناخت‌‏‎ با‏‎ اگر‏‎است‌‏‎ متفاوت‌‏‎ بزرگسال‌‏‎ دنياي‌‏‎ با‏‎ نوجوان‌‏‎
هدف‌‏‎ به‌‏‎ ما‏‎ هم‌‏‎ "مطمئنا‏‎ كنيم‌‏‎ رفتار‏‎ او‏‎ با‏‎ نوجوان‌‏‎ دنياي‌‏‎ از‏‎
كه‌‏‎ بدانيم‌‏‎ را‏‎ مطلب‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ نوجوان‌‏‎ هم‌‏‎ و‏‎ رسيد‏‎ خواهيم‌‏‎ خود‏‎
او‏‎ نيازهاي‌‏‎ تمام‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ نوجوان‌‏‎ مادي‌‏‎ نيازهاي‌‏‎ كردن‌‏‎ برطرف‌‏‎
و‏‎ عاطفي‌‏‎ نيازهاي‌‏‎ به‌‏‎ پس‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ بخشي‌‏‎ فقط‏‎ بلكه‌‏‎.‎نيست‌‏‎
مي‌شوم‌‏‎ يادآور‏‎ اينجا‏‎ در‏‎.‎دهيم‌‏‎ پاسخ‌‏‎ نيز‏‎ نوجوانان‌‏‎ اجتماعي‌‏‎
موفقيت‌‏‎ به‌‏‎ نتوانستيم‌‏‎ خود‏‎ نوجوان‌‏‎ با‏‎ رفتار‏‎ چگونگي‌‏‎ در‏‎ اگر‏‎
و‏‎ كنيد‏‎ مراجعه‌‏‎ مشاوره‌‏‎ مراكز‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ به‌‏‎ يابيم‌ ، ‏‎ دست‌‏‎ كامل‌‏‎
تا‏‎ كنيد‏‎ مشورت‌‏‎ روانپزشك‌‏‎ يا‏‎ روانشناس‌‏‎ متخصصان‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ با‏‎
.گردد‏‎ حاصل‌‏‎ فرزندتان‌‏‎ با‏‎ بهتر‏‎ رفتار‏‎ براي‌‏‎ مناسب‏‎ راهكارهاي‌‏‎
اسماعيلي‌‏‎ غلامعلي‌‏‎
روانشناسي‌‏‎ ارشد‏‎ كارشناس‌‏‎
روتهي‌‏‎ سادات‌‏‎ بهاره‌‏‎
باليني‌‏‎ روانشناسي‌‏‎ كارشناس‌‏‎

جلسه‌‏‎ سومين‌‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎ الدين‌‏‎ عماد‏‎
تك‌‏‎ تك‌‏‎ برابر‏‎ در‏‎ بايد‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ :دادگاه‌‏‎
باشد‏‎ مسئول‌‏‎ شهروندان‌‏‎


وجود‏‎ نشانه‌‏‎ چراغ‌‏‎ و‏‎ هويت‌‏‎ عاشورا ، ‏‎ عصر‏‎ چون‌‏‎ فيلم‌هايي‌‏‎
است‌‏‎ تلويزيون‌‏‎ در‏‎ امامي‌‏‎ سعيد‏‎ عناصر‏‎
عضو‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎ محاكمه‌‏‎ جلسه‌‏‎ سومين‌‏‎ :اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
در‏‎ پنجشنبه‌‏‎ روز‏‎ فتح‌‏‎ توقيف‌شده‌‏‎ روزنامه‌‏‎ سردبيري‌‏‎ شوراي‌‏‎
.شد‏‎ تشكيل‌‏‎ تهران‌‏‎ عمومي‌‏‎ دادگاه‌‏‎ شعبه‌ 1410‏‎
در‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ حقوقي‌‏‎ نماينده‌‏‎ ياري‌‏‎ علي‌‏‎ جلسه‌ ، ‏‎ ابتداي‌‏‎ در‏‎
عليه‌‏‎ جرم‌‏‎ مرتكب‏‎ مرحله‌‏‎ سه‌‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎ آقاي‌‏‎:خودگفت‌‏‎ شكايت‌‏‎ طرح‌‏‎
كرده‌‏‎ شكايت‌‏‎ فقره‌‏‎ سه‌‏‎ نيز‏‎ اين‌سازمان‌‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ سيما‏‎ صداو‏‎
.است‌‏‎
سالجاري‌‏‎ ماه‌‏‎ فروردين‌‏‎ هشتم‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎ آقاي‌‏‎:‎افزود‏‎ وي‌‏‎
(ترورحجاريان‌‏‎)‎ترور‏‎ اينكه‌‏‎ عنوان‌‏‎ با‏‎ فتح‌‏‎ باروزنامه‌‏‎ درمصاحبه‌‏‎
دركنار‏‎ را‏‎ سيما‏‎ صداو‏‎ نام‌‏‎ كرده‌است‌‏‎ معرفي‌‏‎ تشكيلاتي‌‏‎ را‏‎
پاي‌‏‎ يك‌‏‎ مي‌كندكه‌‏‎ واعلام‌‏‎ معرفي‌‏‎ انتظامي‌‏‎ و‏‎ نظامي‌‏‎ نهادهاي‌‏‎
.است‌‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ در‏‎ تشكيلات‌‏‎ اين‌‏‎
:گفت‌‏‎ دوم‌‏‎ شكايت‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎ وسيما‏‎ صدا‏‎ حقوقي‌‏‎ نماينده‌‏‎
مشاركت‌‏‎ روزنامه‌‏‎ در‏‎ ماه‌ 79‏‎ تاريخ‌ 24فروردين‌‏‎ در‏‎ مصاحبه‌اي‌‏‎
و‏‎ صدا‏‎ به‌‏‎ وافترا‏‎ اكاذيب‏‎ نشر‏‎ بارز‏‎ مصداق‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ چاپ‌‏‎
.است‌‏‎ سيما‏‎
درباره‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ گفته‌‏‎ مصاحبه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎:‎كرد‏‎ اضافه‌‏‎ وي‌‏‎
طي‌‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎ تمام‌‏‎ تا‏‎ شود‏‎ فراخواني‌‏‎ است‌‏‎ كافي‌‏‎ وسيما‏‎ صدا‏‎
شده‌اند‏‎ متضرر‏‎ صداوسيما‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ توسط‏‎ گذشته‌‏‎ سال‌‏‎ چند‏‎
سراسر‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ بينيد‏‎ وقت‌مي‌‏‎ آن‌‏‎ كنند‏‎ شكايت‌‏‎ سازمان‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎
.مي‌شود‏‎ جمع‌‏‎ عظيم‌‏‎ لشكري‌‏‎ چه‌‏‎ و‏‎ شاكي‌‏‎ چقدر‏‎ كشور‏‎
به‌‏‎ اكاذيب‏‎ نشر‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ مجازات‌‏‎ مستحق‌‏‎ را‏‎ باقي‌‏‎ ياري‌ ، ‏‎ علي‌‏‎
.دانست‌‏‎ عمومي‌‏‎ اذهان‌‏‎ تشويش‌‏‎ قصد‏‎
وي‌‏‎ گفت‌‏‎ و‏‎ پرداخت‌‏‎ باقي‌‏‎ از‏‎ صداوسيما‏‎ سوم‌‏‎ شكايت‌‏‎ به‌‏‎ سپس‌‏‎ وي‌‏‎
در‏‎ مقاله‌اي‌‏‎ ماه‌ 79‏‎ ارديبهشت‌‏‎ سوم‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ (باقي‌‏‎)
است‌‏‎ تلويزيوني‌ ، نوشته‌‏‎ شارلاتانيزم‌‏‎ عنوان‌‏‎ با‏‎ فتح‌‏‎ روزنامه‌‏‎
.است‌‏‎ افترا‏‎ و‏‎ توهين‌‏‎ و‏‎ اكاذيب‏‎ نشر‏‎ بارز‏‎ مصداق‌‏‎ كه‌‏‎
دراين‌‏‎ باقي‌‏‎ آقاي‌‏‎:كرد‏‎ اضافه‌‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ حقوقي‌‏‎ نماينده‌‏‎
كنفرانس‌‏‎ فيلم‌‏‎ ناجوانمردانه‌‏‎ مونتاژ‏‎ است‌كه‌‏‎ گفته‌‏‎ مقاله‌‏‎
لفظ‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ شده‌است‌‏‎ كشور‏‎ در‏‎ ملي‌‏‎ آشوب‏‎ موجب‏‎ برلين‌‏‎
.است‌‏‎ اكاذيب‏‎ نشر‏‎ و‏‎ توهين‌‏‎ يك‌‏‎ ناجوانمردانه‌‏‎
:گفت‌‏‎ شده‌ ، ‏‎ مطرح‌‏‎ اتهامات‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ نيز‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎
عاشورا‏‎ عصر‏‎ كاروان‌‏‎ چون‌‏‎ فيلم‌هايي‌‏‎ تهيه‌‏‎ در‏‎ وسيما‏‎ صدا‏‎ نقش‌‏‎
كنفرانس‌‏‎ فيلم‌‏‎ شده‌‏‎ گزينش‌‏‎ پخش‌‏‎ چراغ‌و‏‎ هويت‌ ، ‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ و‏‎
اين‌‏‎ تهيه‌‏‎ امامي‌در‏‎ سعيد‏‎ عناصر‏‎ موثر‏‎ وجود‏‎ از‏‎ حاكي‌‏‎ برلين‌‏‎
.است‌‏‎ تلويزيوني‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎
نماينده‌‏‎ ياري‌‏‎ علي‌‏‎ اظهارات‌‏‎ به‌‏‎ درپاسخ‌‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎
جنبه‌‏‎ مقاله‌اش‌‏‎ نوشتن‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎ اقدام‌‏‎ براين‌كه‌‏‎ مبني‌‏‎ حقوقي‌‏‎
اين‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ گونه‌بوده‌است‌‏‎ اين‌‏‎ دقيقا‏‎:‎گفت‌‏‎ داشته‌ ، ‏‎ سياسي‌‏‎
دست‌به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ سياسي‌‏‎ اهداف‌‏‎ و‏‎ انگيزه‌‏‎ با‏‎ هم‌‏‎ وسيما‏‎ صدا‏‎ كه‌‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ هم‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌همين‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ زده‌‏‎ خرابكاري‌ها‏‎ اين‌‏‎
كه‌‏‎ مي‌كنيد‏‎ مقايسه‌‏‎ بنده‌‏‎ موضوع‌‏‎ انگيزه‌يا‏‎ تخطئه‌‏‎ شمابراي‌‏‎
.ان‌نوشته‌ام‌‏‎.‎ان‌‏‎.‎سي‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ سي‌‏‎.بي‌‏‎.‎بي‌‏‎ به‌‏‎ راجع‌‏‎ چقدر‏‎ بنده‌‏‎
مردم‌‏‎ بودجه‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ اين‌‏‎ كرد ، ‏‎ تصريح‌‏‎ وي‌‏‎
تك‌‏‎ تك‌‏‎ برابر‏‎ در‏‎ بايد‏‎ هم‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌همين‌‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ ارتزاق‌‏‎
مورد‏‎ را‏‎ شما‏‎ حق‌دارند‏‎ هم‌‏‎ مردم‌‏‎ و‏‎ باشد‏‎ مسئول‌‏‎ شهروندان‌‏‎
.دهند‏‎ قرار‏‎ مواخذه‌‏‎
انتقاد‏‎ شما‏‎ به‌‏‎ ما‏‎ اگر‏‎ گفت‌ ، ‏‎ خود‏‎ از‏‎ دفاع‌‏‎ درادامه‌‏‎ باقي‌‏‎
اين‌‏‎ به‌‏‎ متعلق‌‏‎ كه‌‏‎ سازماني‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌دليل‌‏‎ به‌‏‎ مي‌كنيم‌‏‎
وسيما‏‎ صدا‏‎ كه‌‏‎ لطمه‌اي‌‏‎ ازسوي‌ديگر‏‎ و‏‎ داريم‌‏‎ انتظار‏‎ است‌‏‎ ملت‌‏‎
و‏‎ سي‌ان‌ان‌‏‎ بزند ، ‏‎ ما‏‎ ملي‌‏‎ وحدت‌‏‎ به‌‏‎ مي‌تواند‏‎
.بزنند‏‎ بي‌بي‌سي‌نمي‌توانند‏‎
سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ عملكرد‏‎ فتح‌ ، ‏‎ شده‌‏‎ توقيف‌‏‎ روزنامه‌‏‎ سردبيري‌‏‎ عضو‏‎
:گفت‌‏‎ و‏‎ خواند‏‎ برانگيز‏‎ سوءال‌‏‎ را‏‎ برلين‌‏‎ فيلم‌كنفرانس‌‏‎ پخش‌‏‎ در‏‎
برلين‌‏‎ كنفرانس‌‏‎ فيلم‌‏‎ مختلف‌‏‎ قسمت‌هاي‌‏‎ مونتاژ‏‎ با‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎
انقلاب‏‎ از‏‎ درحمايت‌‏‎ ايراني‌ ، ‏‎ مدعوين‌‏‎ كه‌‏‎ مطالبي‌‏‎ سانسور‏‎ و‏‎
را‏‎ طلبان‌‏‎ اصلاح‌‏‎ داشت‌‏‎ قصد‏‎ بودند ، ‏‎ كرده‌‏‎ مطرح‌‏‎ اسلامي‌‏‎
.ببرد‏‎ سوءال‌‏‎ درايران‌زير‏‎
كنفرانس‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ اطلاعات‌‏‎ كه‌‏‎ قاضي‌‏‎ سوءال‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎
از‏‎ را‏‎ خود‏‎ اطلاعات‌‏‎:گفت‌‏‎ آورده‌است‌ ، ‏‎ بدست‌‏‎ ازكجا‏‎ را‏‎ برلين‌‏‎
در‏‎ شده‌‏‎ ارائه‌‏‎ مقاله‌هاي‌‏‎ كنفرانس‌و‏‎ در‏‎ شركت‌كننده‌‏‎ افراد‏‎
.است‌‏‎ آورده‌‏‎ بدست‌‏‎ كنفرانس‌‏‎
چگونه‌است‌‏‎ كه‌‏‎ براين‌‏‎ تاكيد‏‎ با‏‎ خود‏‎ دفاعيات‌‏‎ ادامه‌‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎
تعميم‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ كند‏‎ انتقاد‏‎ سازماني‌‏‎ مسئول‌‏‎ فردي‌از‏‎ گاه‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎
و‏‎ اتهام‌‏‎ هيچگونه‌‏‎ من‌‏‎:‎افزود‏‎ سازمان‌‏‎ آن‌‏‎ پرسنل‌‏‎ به‌‏‎ مي‌دهند‏‎
درخصوص‌‏‎ نكرده‌ام‌اما‏‎ وسيما‏‎ صدا‏‎ نهاد‏‎ متوجه‌‏‎ را‏‎ تهمتي‌‏‎
خشونت‌‏‎ تشكل‌‏‎ و‏‎ محفل‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ سازمان‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ موجود‏‎ عوامل‌‏‎
.داده‌ام‌‏‎ هشدار‏‎ وابسته‌هستند ، ‏‎ آميز‏‎
از‏‎ چرا‏‎ سيما‏‎ و‏‎ صدا‏‎ كه‌‏‎ گرديد‏‎ يادآور‏‎ مجددا‏‎ درادامه‌‏‎ باقي‌‏‎
عنوان‌‏‎ به‌‏‎ آنها‏‎ از‏‎ وي‌‏‎ كه‌‏‎ چراغ‌‏‎ و‏‎ برنامه‌هاي‌هويت‌‏‎ پخش‌‏‎
و‏‎ كرد‏‎ ياد‏‎ جامعه‌‏‎ اجتماعي‌در‏‎ سياسي‌‏‎ بحران‌‏‎ تكوين‌‏‎ نشانه‌هاي‌‏‎
.نمي‌كند‏‎ عذرخواهي‌‏‎ شده‌‏‎ تهيه‌‏‎ عواملش‌‏‎ و‏‎ امامي‌‏‎ سعيد‏‎ توسط‏‎
محتشم‌‏‎ عبدالحميد‏‎ دادگاه‌ ، ‏‎ درادامه‌اين‌‏‎ گزارش‌‏‎ بنابراين‌‏‎
خود‏‎ شكايت‌‏‎ طرح‌‏‎ به‌‏‎ (‎ع‌‏‎)‎الحسين‌‏‎ يالثارات‌‏‎ نشريه‌‏‎ مديرمسئول‌‏‎
ماه‌‏‎ فروردين‌‏‎ مصاحبه‌اي‌در 16‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎ آقاي‌‏‎:‎وگفت‌‏‎ پرداخت‌‏‎
كرده‌است‌‏‎ متهم‌‏‎ را‏‎ اينجانب‏‎ هاجر ، ‏‎ پيام‌‏‎ نامه‌‏‎ درهفته‌‏‎ سال‌ 79‏‎
.شود‏‎ ياكشته‌‏‎ و‏‎ ترور‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ حقش‌‏‎ حجاريان‌‏‎ آقاي‌‏‎ گفته‌ام‌‏‎ كه‌‏‎
رسمي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ و‏‎ هستم‌‏‎ الله‌‏‎ انصارحزب‏‎ دبير‏‎ بنده‌‏‎:‎افزود‏‎ وي‌‏‎
را‏‎ انزجار‏‎ اين‌‏‎ جرايد‏‎ از‏‎ بارها‏‎ و‏‎ ابراز‏‎ خودمان‌را‏‎ انزجار‏‎
حجاريان‌‏‎ ترورآقاي‌‏‎ كه‌‏‎ ام‌‏‎ گفته‌‏‎ و‏‎ كرده‌ام‌‏‎ اعلام‌‏‎
.است‌‏‎ بوده‌‏‎ ناجوانمردانه‌‏‎
.شد‏‎ باقي‌‏‎ مجازات‌‏‎ خواستار‏‎ ادامه‌‏‎ در‏‎ محتشم‌‏‎
درباره‌‏‎ محتشم‌‏‎ آقاي‌‏‎:گفت‌‏‎ خود‏‎ از‏‎ دفاع‌‏‎ در‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎
در‏‎ وي‌‏‎ گرچه‌‏‎ مي‌گويد ، ‏‎ ايسنا‏‎ خبرگزاري‌‏‎ به‌‏‎ ترورآقاي‌حجاريان‌‏‎
در‏‎ برجسته‌اي‌‏‎ نقش‌‏‎ از‏‎ و‏‎ مذهبي‌بود‏‎ نيروهاي‌‏‎ از‏‎ گذشته‌‏‎
وي‌‏‎ وسخنان‌‏‎ عملكرد‏‎ اما‏‎ بود‏‎ برخوردار‏‎ خرداد‏‎ دوم‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎
را‏‎ نفرت‌‏‎ و‏‎ حساسيت‌‏‎ ايجاد‏‎ زمينه‌هاي‌‏‎ اخير‏‎ ماهه‌‏‎ چند‏‎ در‏‎
.آورد‏‎ وي‌فراهم‌‏‎ درباره‌‏‎
كه‌‏‎ كسي‌‏‎ است‌ ، ‏‎ گفته‌‏‎ همچنين‌‏‎ محتشم‌‏‎ آقاي‌‏‎:‎كرد‏‎ اضافه‌‏‎ باقي‌‏‎
كه‌‏‎ مي‌افتد‏‎ خاك‌‏‎ به‌‏‎ شمشير‏‎ همين‌‏‎ با‏‎ كشد‏‎ رابيرون‌‏‎ كين‌‏‎ شمشير‏‎
.كرده‌اند‏‎ ايجادنفرت‌‏‎ سخنانشان‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ ايشان‌‏‎
جامعه‌‏‎ فضاي‌‏‎ مصاحبه‌‏‎ اين‌‏‎ پاياني‌‏‎ دربخش‌‏‎ محتشم‌‏‎:‎افزود‏‎ باقي‌‏‎
فضاناخشنود‏‎ ازاين‌‏‎ ما‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ گفته‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ توصيف‌‏‎ رانامطلوب‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ بوده‌‏‎ كساني‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ هم‌‏‎ آقاي‌حجاريان‌‏‎ و‏‎ هستيم‌‏‎
.بوده‌اند‏‎ موثر‏‎ فضا‏‎ اين‌‏‎ ايجاد‏‎
بلكه‌‏‎ گران‌‏‎ تحليل‌‏‎ تنها‏‎ نه‌‏‎ مصاحبه‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ كرد‏‎ تاكيد‏‎ وي‌‏‎
آقاي‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ سوق‌‏‎ گزاره‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ ايشان‌‏‎ خوانندگان‌‏‎
منظور‏‎ اين‌‏‎ اگر‏‎ اين‌سخنان‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ گفت‌‏‎ وي‌‏‎ بود‏‎ حقش‌‏‎ حجاريان‌‏‎
.چيست‌‏‎ معنايش‌‏‎ پس‌‏‎ نمي‌رسد‏‎
كرد‏‎ فتح‌ ، خاطرنشان‌‏‎ شده‌‏‎ توقيف‌‏‎ روزنامه‌‏‎ سردبيري‌‏‎ شوراي‌‏‎ عضو‏‎
بيان‌‏‎ ايسنا‏‎ خبرگزاري‌‏‎ در‏‎ محتشم‌‏‎ قول‌‏‎ از‏‎ عباراتي‌كه‌‏‎ كه‌اين‌‏‎
.است‌‏‎ من‌‏‎ مقاله‌‏‎ از‏‎ تندتر‏‎ خيلي‌‏‎ شده‌‏‎
/ساعت‌ 50‏‎ باقي‌در‏‎ عمادالدين‌‏‎ اتهامات‌‏‎ به‌‏‎ رسيدگي‌‏‎ جلسه‌‏‎ سومين‌‏‎
آينده‌‏‎ روزيكشنبه‌‏‎ به‌‏‎ بعدي‌‏‎ جلسه‌‏‎ و‏‎ رسيد‏‎ به‌پايان‌‏‎ دقيقه‌‏‎ ‎‏‏13‏‎
مجتمع‌‏‎ جديد‏‎ ساختمان‌‏‎ در‏‎ صبح‌‏‎ ساعت‌9‏‎ سال‌ 79‏‎ ماه‌‏‎ ‎‏‏18ارديبهشت‌‏‎
.شد‏‎ ميرعمادموكول‌‏‎ خيابان‌‏‎ در‏‎ واقع‌‏‎ دولت‌‏‎ كاركنان‌‏‎ ويژه‌‏‎ قضايي‌‏‎
و‏‎ صدا‏‎ خبرنگار‏‎ فقط‏‎ باقي‌‏‎ عمادالدين‌‏‎ دادگاه‌‏‎ در‏‎ است‌‏‎ گفتني‌‏‎
خبرنگار‏‎ و‏‎ دارند‏‎ حضور‏‎ اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ خبرگزاري‌‏‎ و‏‎ سيما‏‎
روند‏‎ كردن‌‏‎ ضبط‏‎ حق‌‏‎ متهم‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ خبرگزاري‌‏‎
.ندارند‏‎ را‏‎ دادگاه‌‏‎

ميلادي‌ 36‏‎ گذشته‌‏‎ سال‌‏‎ :‎مرز‏‎ بدون‌‏‎ خبرنگاران‌‏‎
شدند‏‎ كشته‌‏‎ روزنامه‌نگار‏‎


با‏‎ شنبه‌‏‎ سه‌‏‎ روز‏‎ مرز‏‎ بدون‌‏‎ خبرنگاران‌‏‎ گروه‌‏‎ :اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
ميلادي‌ 36‏‎ گذشته‌‏‎ درسال‌‏‎ كرد‏‎ اعلام‌‏‎ بيانيه‌اي‌‏‎ انتشار‏‎
.شدند‏‎ كشته‌‏‎ كار‏‎ انجام‌‏‎ حين‌‏‎ روزنامه‌نگار‏‎
براي‌‏‎ ناخوشايندي‌‏‎ و‏‎ بي‌رحمانه‌‏‎ سال‌‏‎ را‏‎ سال‌ 1999‏‎ گروه‌‏‎ اين‌‏‎
اين‌‏‎ برلين‌ ، ‏‎ از‏‎ آلمان‌‏‎ خبرگزاري‌‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎.‎برشمرد‏‎ خبرنگاران‌‏‎
سيرالئون‌‏‎ در‏‎ افزود 10روزنامه‌نگار‏‎ بيانيه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ گروه‌‏‎
در‏‎ تن‌‏‎ كلمبياو 3‏‎ در‏‎ روزنامه‌نگار‏‎ آفريقا ، 6‏‎ غرب‏‎ در‏‎ واقع‌‏‎
.شده‌اند‏‎ كشته‌‏‎ چچن‌‏‎
را‏‎ سال‌ 99‏‎ در‏‎ شده‌‏‎ كشته‌‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎ شمار‏‎ گروه‌‏‎ اين‌‏‎
ذكر‏‎ سال‌ 98‏‎ در‏‎ روزنامه‌نگاران‌‏‎ شمارتلفات‌‏‎ برابر‏‎ دو‏‎ تقريبا‏‎
.كرد‏‎
خاطر‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ ديگر‏‎ روزنامه‌نگار‏‎ بيانيه‌ 96‏‎ اين‌‏‎ اساس‌‏‎ بر‏‎
.هستند‏‎ زنداني‌‏‎ حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ خبري‌‏‎ فعاليت‌هاي‌‏‎

انجمن‌‏‎ همكاري‌‏‎ با‏‎ و‏‎ كشور‏‎ وزارت‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
مسائل‌‏‎ همايشهاي‌‏‎ ايران‌‏‎ جامعه‌شناسي‌‏‎
و‏‎ اجتماعي‌‏‎ آسيبهاي‌‏‎ اجتماعي‌ ، ‏‎
مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ اجتماعي‌‏‎ توسعه‌‏‎


همكاري‌‏‎ با‏‎ كشور‏‎ وزارت‌‏‎ سه‌گانه‌‏‎ همايشهاي‌‏‎ :‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
مسائل‌‏‎ طرح‌‏‎ محورهاي‌‏‎ در‏‎ ايران‌‏‎ شناسي‌‏‎ جامعه‌‏‎ انجمن‌‏‎
توسعه‌‏‎ و‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎ اجتماعي‌‏‎ آسيبهاي‌‏‎ ايران‌ ، ‏‎ اجتماعي‌‏‎
.مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎ اجتماعي‌‏‎
اجتماعي‌‏‎ مسائل‌‏‎ حوزه‌‏‎ در‏‎ همايشها‏‎ اين‌‏‎ ما ، ‏‎ خبرنگار‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
محيط‏‎ سياسي‌ ، ‏‎ فرهنگي‌ ، ‏‎ عشايري‌ ، ‏‎ روستايي‌ ، ‏‎ جمعيتي‌ ، ‏‎ مشكلات‌‏‎ به‌‏‎
.مي‌پردازد‏‎ اقتصادي‌‏‎ و‏‎ زيست‌‏‎
تكدي‌ ، ‏‎ اعتياد ، ‏‎ مسائل‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ اجتماعي‌‏‎ آسيبهاي‌‏‎ درحوزه‌‏‎
و‏‎ خودكشي‌‏‎ جنايت‌ ، ‏‎ پرخاشگري‌ ، ‏‎ سرقت‌ ، ‏‎ اخلاقي‌ ، ‏‎ انحرافات‌‏‎
خلاصه‌‏‎ مي‌توانند‏‎ علاقمندان‌‏‎.‎مي‌پردازد‏‎ نوجوانان‌‏‎ بزهكاري‌‏‎
مقالات‌‏‎ اصل‌‏‎ و‏‎ ارديبهشت‌‏‎ تاريخ‌ 25‏‎ تا‏‎ حداكثر‏‎ را‏‎ خود‏‎ مقالات‌‏‎
ارسال‌‏‎ ايران‌‏‎ جامعه‌شناسي‌‏‎ انجمن‌‏‎ به‌‏‎ تير‏‎ تاريخ‌ 15‏‎ تا‏‎ را‏‎
.كنند‏‎
توسعه‌‏‎ مفهوم‌‏‎ چون‌‏‎ مسايلي‌‏‎ نيز‏‎ اجتماعي‌‏‎ توسعه‌‏‎ حوزه‌‏‎ در‏‎
فرآيندها ، ‏‎ و‏‎ نهادها‏‎ نظريه‌ها ، ‏‎ و‏‎ ديدگاهها‏‎ اجتماعي‌ ، ‏‎
مدني‌ ، ‏‎ جامعه‌‏‎ شخصيتي‌ ، ‏‎ نظام‌‏‎ نهادها ، ‏‎ قشربندي‌ ، ‏‎ اجتماعات‌ ، ‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ مطرح‌‏‎ جهاني‌شدن‌‏‎ و‏‎ رسانه‌ها‏‎ جامعه‌پذيري‌ ، ‏‎ شهر ، ‏‎
شهريور‏‎ تا 25‏‎ مقالات‌‏‎ اصل‌‏‎ و‏‎ خرداد‏‎ تا 5‏‎ مقالات‌‏‎ خلاصه‌‏‎
.مي‌شود‏‎ پذيرفته‌‏‎


Copyright 1996-1999 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.