آسيايي فرهنگهاي و ايران
گوناگون فرهنگهاي در پيشرفت انگيزه
آسيايي فرهنگهاي و ايران
"آسيايي مطالعات بين‌المللي بنياد" فعاليت از گزارشي
عليزاده مهدي :از گزارش
امور دست‌اندركار نوعي به كه علمي و پژوهشي مراكز فعاليت
مي‌افزايد علمي آموزه‌هاي غناي بر هستند تاريخي و فرهنگي
فراهم را مطالعات در خلاقانه ابداعات به دستيابي و
بنياد معرفي به اينجا در مراكز اين شناخت درجهت مي‌كند ،
.مي‌پردازيم آسيايي ، مطالعات
دفتر كه "آسيايي مطالعات بنياد" فعاليت و تاسيس از هدف
و شناسايي جهت در كوشش است ، واقع مشهد در آن مركزي
آموزشي ، پژوهشي ، علمي ، والاي فرهنگ و تمدن اعتلاي و معرفي
در برداشتن گام.است شرق و ايران ادبي و هنري فرهنگي ،
نشر و يافته كمال و متعالي بزرگ جامعه يك به نيل مسير
حوزه و آسيا اجتماعي و فرهنگي توسعه راستاي در حقايق
محققان ومقام شان ارتقاي همچنين و پهناور قاره اين نفوذ
از همكاري به دعوت و همگان بين همدلي ايجاد نهايت در و
.است وجهان ايران پژوهشي سازمان‌هاي و محققان كليه
ايجاد:است بنياد اين كلي مقصود زير اهداف به دستيابي
فرهنگهاي درباره تحقيق و مطالعه تمركز و تقويت هماهنگي ،
پژوهش اصل تحقق به كمك فرهنگي ، ومبادلات تاثيرات آسيايي ،
گسترش پژوهش ، ديناميك بعد تقويت و پژوهش با كار تركيب و
تحقيق نوين روشهاي از استفاده عالي ، تحقيقاتي فرصت‌هاي
تحقيقاتي منابع به دسترسي امكان و كتابخانه ايجاد و علمي
آثار انتشار علاقه‌مندان ، و پژوهشگران براي مطالعه و
و اسناد و آمار مركز ايجاد نويسندگان ، و محققان
كلاس‌هاي و كنگره‌ها و سمينارها ايجاد براي برنامه‌ريزي
مراكز با فرهنگي و علمي روابط ايجاد تخصصي ، آموزشي
.خارجي و داخلي مشابه پژوهشي و مطالعاتي
آسيايي مطالعات بين‌المللي بنياد رئيس جاجرمي كاظم دكتر
يكسري انجام بالا ، اهداف به رسيدن براي:مي‌گويد
به مي‌توان فعاليتها اين جمله از است ، الزامي فعاليتها
جغرافيايي ، ، اجتماعي درعلوم پژوهش ;كرد اشاره موارد اين
اقتصاد ، جامعه‌شناسي ، سياسي ، باستانشناسي ، و تاريخ
.وادبيات زبان‌شناسي هنر ، و وتمدن فرهنگ اديان ، و فلسفه
دانش‌هاي از يك هر كاربرد و نوآوري‌ها زمينه در پژوهش
از بهره‌گيري و كاربرد چگونگي در پژوهش برشمرده ،
علوم حوزه‌هاي در پژوهش اينترنت ، بويژه رسانه‌ها ،
و كار مجموعه‌هاي تدوين و شناخت آموزش ، ;شامل اجتماعي ،
توسعه به كمك محيط ، نيازهاي به توجه با آموزش و پژوهش
زمينه در منطقه و كشور اقتصادي و اجتماعي فرهنگي ،
ارائه و بررسي و نقد طريق از نياز مورد فعاليت‌هاي
به كمك خدماتي ، و توليدي تحقيقاتي ، طرح‌هاي و برنامه‌ها
ايجاد به كمك جامعه ، فرهنگ و علمي آگاهي سطوح بردن بالا
جهان و منطقه و ايران تحقيقاتي و علمي مراكز ميان ارتباط
انتقال منظور به آنان كارشناسان و پژوهشگران استادان ، با
در علمي دستاوردهاي كسب و تجربيات و آموخته‌ها تبادل و
اسلامي جوامع فرهنگ و تمدن بيشتر شناخت.فوق زمينه‌هاي
همسايگان سياسي شناخت اسلامي ، آسياي ديگر عبارت وبه
خزر ، درياي فارس ، خليج مركزي ، آسياي و قفقاز در ايران
دور ، شرق كشورهاي و آفريقا شمال و عربستان جزيره شبه
و تاريخي اجتماعي ، مذهبي ، فرهنگي ، مدني ، احوال بر آگاهي
تمدن پديده‌هاي شناساندن آسيا ، گوناگون مناطق سياسي
زبان وگسترش احياء.ايران مردم به مرزي برون ايراني
كشورهاي مركزي ، آسياي بويژه و منطقه كشورهاي در فارسي
علمي‌وضعيت شناخت.آفريقا شمال و خزر حوزه فارس ، خليج
هند ، همچون منطقه فرهنگي عظيم قدرت‌هاي فرهنگي و اجتماعي
همكاري‌هاي برقراري براي زمينه ايجاد.روسيه و ژاپن چين ،
منطقه كشورهاي با متقابل اقتصادي و تجاري صنعتي ، توليدي ،
تدوين ابريشم ، جاده بويژه آسيا ارتباطي خطوط شدن فعال و
در تلاش و ابعادوسيع در جهانگردي برنامه‌هاي برقراري و
كشورهاي در ايران‌شناسي و جهانگردي مراكز ايجاد راه
براي تحقيقاتي و فرهنگي علمي ، گردشهاي برگزاري و ذيربط
در پژوهش آفريقا شمال و آسيا فرهنگ شناخت به علاقه‌مندان
تحقيقات منفي و مثبت نكات به بردن پي و شرق‌شناسان آثار
فارسي ، زبان‌هاي به فصلنامه سه انتشار.آنان تاليفات و
و انتشارات مركز كتابخانه ، ايجاد.فرانسه و انگليسي
.آمار و اسناد
آموزش كشور انديشه و فكر صاحبان فكري دغدغه‌هاي جمله از
در چند هر.است علمي جديد نظرات با آنان آشنايي و جوانان
بيش و كم... و فرهنگي زمينه‌هاي شناخت مساله به ما كشور
و آسيا گذشته به "غالبا شناخت اين ولي ، است شده توجه
و مطالعات طريق از و آسيايي استعمارزده كشورهاي
مربوط غربي‌ها توسط و غرب در گرفته انجام پژوهش‌هاي
وبيش كم و شده بيدار جوامع كنوني وضعيت به نه و مي‌شود
اين در.شرق رهايي درحال يا شده رها استعمار قيد از
غرب فرهنگي و فكري اساس و كار شيوه تمدن ، ماهيت رابطه ،
پيروي و نيست چشم‌پوشيدن و اهمال قابل گذشته همانند ديگر
بار به ناگواري نتايج آن از كوركورانه تقليد و محض
فرهنگي ارزش‌هاي غربي علوم گرچه ميان اين در.مي‌آورد
مراكز در را آنها و شناخته رسميت به سالهاست را شرق ملل
سياست ولي مي‌نمايند ، تدريس خود دانشگاههاي و عالي آموزش
شيوه‌هاي با را شرقيان خود ، سياستمداران دست به غربي دول
خود از واطاعت تبعيت به اقتصادي و سياسي فرهنگي ، مختلف
.مي‌نهد گرده‌شان بر اسارت زنجيرهاي و مي‌كشاند
از دور و ناآشنا مفهومي وغربشناسي شرق‌شناسي كه آنجا از
گروهي براي غرب فرهنگي و اخلاقي و علمي سلطه و است ذهن
تفكر ، شيوه اين و است آمده حساب به مسلم امري شرق مردم از
فرهنگي و فكري طلبي استقلال و آزاديخواهي توان تنها نه
يا خواسته را آنها و نموده سلب شده ياد گروه از را
به بلكه نموده ، تبديل غرب فرهنگ زبده‌هاي به ناخواسته
محصول و غربي روشنفكران اختراع شرق‌شناسي آنان عقيده
عوامل از يكي و غرب و شرق رابطه وفرهنگي تاريخي شرايط
فرهنگي امپرياليسم و استعماري تفكر برتري ناپذير گريز
.است گرديده قلمداد
ممانعت‌ها به توجه بدون تا است رسيده فرا آن زمان اكنون
پژوهشگران و انديشمندان دانشگاهيان ، آنان ، مخالفت‌هاي و
"شرق‌شناسي" رهگذر از كه آسيا در غرب عملكرد مطالعه براي
فعاليت‌هاي ديگر ودركنار داده هم به ياري دست شده اعمال
سازمان هر در خود ، وفرهنگي مطالعاتي و پژوهشي آموزشي ،
غرب فرهنگي استعمار كه را روش‌هايي هستند كه ودانشگاهي
به آسيا مردم و آسيا وعقيدتي فكري اسارت در قرن‌ها طي
.بازشناسانند برده كار
در دكترا دوره‌هاي تخصصي گروه و رشته ايجاد جاجرمي دكتر
دوره اين است ومعتقد مي‌كند پيشنهاد را زمينه اين
مطالعات مركز بناي آغازگاه و نياز اين پاسخگوي مي‌تواند
.باشد والا بسيار اهداف و برنامه‌ها با آسيايي
آماده به چندگانه گرايش‌هاي با رشته اين:مي‌گويد وي
و مبرز و ورزيده پژوهشي و آموزشي نيروي تربيت و سازي
مراكز و سازمان‌ها نهادهاو از بسياري كرده ، كمك فعال
رسالت‌هاي مسير در را ايران اسلامي جمهوري عالي آموزش
براي.مي‌دهد ياري نظام ، بشردوستانه و اسلامي و عملي
علوم رشته‌هاي ديگر از است شايسته رشته ، اين ايجاد
دانش دو عنوان به و نموده استفاده انساني
علوم پژوهشگران و متخصصان از مجموعه‌اي و رشته‌اي ميان
خارج و كشور دانشگاههاي و پژوهشي مراكز همه در آسيايي ،
.گرديد بهره‌ور كشور از
درسي برنامه‌ريزي آسيايي ، مطالعات بين‌المللي بنياد رئيس
و آموزشي گرايش هشت رعايت بر مبتني را پژوهشي رشته‌هاي و
شانزده براساس كه مي‌داند كتابخانه‌اي و ميداني پژوهشي ،
اختصاصي واحد شانزده و گرايش هشت هر براي عمومي واحد
آن اختصاصي دروس.است شده تنظيم آنها از يك هر براي
و تاريخ ، اجتماعي علوم تمدن ، و فرهنگ:از عبارتند
فلسفه اقتصادي ، علوم جغرافيايي ، علوم باستانشناسي ،
.سياسي علوم و ادبيات و زبان‌شناسي واديان ،
شناساندن هدف با آسيايي مطالعات بين‌المللي بنياد
و همايش در 25 تاكنون مركز اين پژوهش‌هاي و تحقيقات
وعلمي فعال حضور مقاله ارائه با بين‌المللي كنفرانس
كنفرانس به مي‌توان كنفرانسها اين ازجمله.است داشته
بين‌المللي كنگره پاريس ، در عالي آموزش بين‌المللي
كنفرانس كانادا ، در آفريقا شمال و آسيايي مطالعات
در پژوهش همايش كپنهاگ ، در تمدن‌ها گفت‌وگوي بين‌المللي
.كرد اشاره...و هامبورگ در ايران فرهنگ
پژوهشي و تحقيقي قرارداد سه اكنون هم بنياد اين همچنين
و بنياد فرانسه ، طبيعي تاريخ ملي موزه و بنياد با
آسيايي مطالعات وموءسسه بنياد و فرانسه سوربن دانشگاه
.است كرده منعقد هلند ليدن
نام با فصلنامه‌اي انتشار:از عبارتند بنياد علمي آثار
.است شده منتشر "اخيرا آن پنجم شماره كه "شرق‌شناسي"
توسعه ، تنگناهاي شهر ، و اقليم جوان ، نسل كتابهاي تاكنون
تنگناها و توسعه -روستا سالاري ، رسانه روستايي ، جغرافياي
.است شده ومنتشر چاپ سوم درجهان دگرگوني‌ها و
مكتبهاي اجتماعي ، بينش‌هاي كتابهاي به‌زودي بنياد اين
و جغرافيايي سياست سياسي ، اقتصاد شهري ، محيط جغرافيايي ،
.رساند خواهد چاپ به را شرق‌شناسي و سياسي جغرافياي
گوناگون فرهنگهاي در پيشرفت انگيزه
ابراهيمي بهمن
ترجيح كه مي‌كنند زندگي انسانهايي خاكي كره اين در
مبارزه‌جويي مستلزم كه دهند انجام را فعاليتهايي مي‌دهند
ارضا را آنها آسان خيلي امورباشد فراوان تلاش و بيشتر
آنها بزرگ اهداف اولين از حرفه و كار در پيشرفت نمي‌كند ،
كنترل كه كنند كار موقعيتهايي در دارند تمايل مي‌باشد ،
عملكرد بتوانند و باشند داشته خود فعاليت بر بيشتري
كيفيت آنها براي.كنند مقايسه ديگران عملكرد با خودرا
مقابل در و است مهم بسيار آن انجام چگونگي و عملكرد
پشتكار با و نمي‌شوند دلسرد زود موجود موانع و ناكاميها
.دارند كار رساندن سامان به در تلاش زياد
علمي بررسي‌هاي فعاليتها گونه اين اهميت لحاظ به
اين به پاسخ در شده انجام مختلف فرهنگهاي سطح در فراواني
پيشرفت براي را بيشتري نياز مردم از برخي چرا كه سئوال
كمتر؟ ديگر وعده‌اي مي‌كنند احساس
نتيجه اين به خود درمطالعات (1953) ودانشجويانش للند مك
كودكي دوران تجارب در تفاوتها گرفتن نظر در با كه رسيدند
نمرات پيشرفت انگيزه در كه مرداني امريكايي فرهنگ در
مادران آن در كه بودند خانواده‌هايي محصول داشتند ، بالا
روشهاي از كمتر پدران و داشتند تشويق‌آميز و گرم برخوردي
در پائيني نمرات كه مرداني.مي‌كردند استفاده مستبدانه
و پدران تسلط تحت كودكي دوران در داشتند ، پيشرفت انگيزه
برزيل در مطالعات اين بوده‌اند ، مستبد و سختگير مادران
تمايل پدران كه جامعه‌اي تركيه ، در و (1962) روزن توسط
برادبرن توسط دارند استبدادي شيوه از استفاده به بيشتري
به خود تحقيق در برادبرن.رسيدند يكسان نتايج به (1963)
خويش پدران از مستقل حدي تا كه افرادي كه رسيد نتيجه اين
به‌دست پيشرفت انگيزه در بالايي نمرات كرده‌اند ، رشد
.آورده‌اند
راه از كودكان كه دارند عقيده (1963)والترز و باندورا
را زيادي رفتارهاي آن از تقليد و والدين رفتار مشاهده
داراي والدين كه گرفت نتيجه مي‌توان بنابراينميآموزند
زياد احتمال به ملاحظه قابل حد در پيشرفت انگيزه
.كرد خواهند تربيت چنين اين فرزنداني
فرزندان از والدين كه انتظاراتي كه مي‌دهد پيشنهاد الكس
اهميت از آنها پيشرفت انگيزش رشد در نيز دارند خويش
فرزنداني والدين ، گونه اينميباشد برخوردار زيادي
جامعه به را خوب واجتماعي شناختي مهارتهاي با و مستقل
"خود حقوق از دفاع" والدين اين براي.مي‌دهند ارائه خود
اين در.مي‌آيد به‌شمار مهم انتظارات از"مساله حل" و
يك عنوان به آن از و ندارد معني شكست از ترس خانواده‌ها
.مي‌شود ياد تجربه سرچشمه و تلخ چند هر واقعيت
كه مي‌كند پيدا رشد پديده‌اي خانواده‌ها اين گرم فضاي در
;مي‌گردد محسوب كمال‌طلبي و پيشرفت انگيزه ريشه‌هاي از
را وجوانان كودكان كه شايستگي و كفايت احساس يا نفس عزت
رهنمون "خلاقيت" مهم و ضروري پديده و بيشتر تلاش سوي به
شواهد (1967) امريكايي روانشناس پپي‌تون آلبرت.مي‌سازد
باعزت افراد فرانسه و امريكا در لااقل كه يافته محكمي
تلاش و رقابت كم ، نفس عزت داراي افراد از بيش بالا نفس
.مي‌كنند
صنعتي و شهري مدرن جوامع در كه مي‌گويد (1975)مونرو
رقابت...و ژاپن آلمان ، ،(سابق)شوروي و امريكا همانند
مطلب اين به پژوهشگر اين.مي‌گيرد قرار تشويق مورد فردي
در المپيك بازيهاي در حتي كشور چهار اين كه مي‌كند اشاره
غلبه خود ، جمعيت با نامتناسب شكلي به نيز طلا مدال كسب
معادل جمعيتي با شرقي آلمان مثال به‌عنوان.داشته‌اند
شده برنده طلا مدال بيشتر برابر ده (در 1972) فرانسه نصف
عوامل تنها عنوان به نمي‌توان را يافته‌ها اين گرچه.است
ملاحظه مورد كمال‌طلبي و پيشرفت انگيزه براي كننده تعيين
اين تحول و رشد بيشتر چه هر شناخت در ولي داد قرار
.مي‌باشد موءثر انگيزه
نقش بر مبني (1904)وبر ماكس فرضيه به توجه با
قرن 17 اروپاي كشورهاي سرمايه‌داري روحيه در پروتستانيسم
در كه كرد راپرداخت عمومي مبحثي (1971)للند مك تا 19 ،
اكثريت ميان در پيشرفت انگيزه تزريق در كليدي عامل آن
ايدئولوژيك يا مذهبي باور يك وجود جامعه يك اعضاي
گرايانه فرد ايدئولوژي يك مك‌للند نظر طبق بر.مي‌باشد
پشتيبان يك مي‌تواند مي‌دهد ، اهميت بالا نفس عزت به كه
محسوب پيشرفت ، انگيزش بالاي سطوح ايجاد براي روانشناختي
.گردد
|
