شماره‌ 2248‏‎ ‎‏‏،‏‎21 Oct 2000 مهر 1379 ، ‏‎ شنبه‌ 30‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Features
Life
Metropolis
Business
Sports
Science/Culture
Arts
Articles
Last Page
Advertisements

كودك‌‏‎ رفتار‏‎ كنترل‌‏‎ در‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ نقش‌‏‎

و‏‎ اشرار‏‎ با‏‎ مبارزه‌‏‎ براي‌‏‎ مردمي‌‏‎ نيروهاي‌‏‎
شدند‏‎ مسلح‌‏‎ قاچاقچيان‌‏‎

دولت‌‏‎ كاركنان‌‏‎ ويژه‌‏‎ قضايي‌‏‎ مجتمع‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
شد‏‎ احضار‏‎ همبستگي‌‏‎ روزنامه‌‏‎ مسئول‌‏‎ مدير‏‎

در‏‎ نبوي‌‏‎ و‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ وضعيت‌‏‎ آخرين‌‏‎
زندان‌‏‎

به‌‏‎ اعتبار‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ اختصاص‌ 40‏‎
سالمندان‌‏‎ سراي‌‏‎ و‏‎ مهدكودك‌‏‎ تاسيس‌‏‎ متقاضيان‌‏‎

هفته‌نامه‌‏‎ مسئول‌‏‎ مدير‏‎ محاكمه‌‏‎ جلسه‌‏‎ دومين‌‏‎
نشد‏‎ برگزار‏‎ كرمان‌‏‎ "بيداري‌‏‎"

كودك‌‏‎ رفتار‏‎ كنترل‌‏‎ در‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ نقش‌‏‎


پور‏‎ خامسي‌‏‎ مسعود‏‎ :از‏‎ عكس‌‏‎
واقع‌‏‎ در‏‎ "هستي‌‏‎ بدي‌‏‎ بچه‌‏‎ تو‏‎":‎مي‌گوييد‏‎ فرزنداتان‌‏‎ به‌‏‎ وقتي‌‏‎"
مي‌دهيد ، ‏‎ قرار‏‎ سوال‌‏‎ مورد‏‎ انسان‌‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ او‏‎ ارزش‌‏‎
"نبود‏‎ پسنديده‌‏‎ تو‏‎ رفتار‏‎":بگوييد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ اگر‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎
قابل‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ رفتار‏‎ روي‌‏‎ تمركز‏‎ و‏‎ توجه‌‏‎ اينجا‏‎ در‏‎
مي‌باشد‏‎ تغيير‏‎
قادر‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ دروني‌‏‎ كنترل‌‏‎ عامل‌‏‎ نيرومندترين‌‏‎ اخلاقي‌ ، ‏‎ وجدان‌‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎.‎درآورد‏‎ كنترل‌‏‎ تحت‌‏‎ را‏‎ كودك‌‏‎ رفتار‏‎ است‌‏‎
رفتارهاي‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ هميشه‌‏‎ است‌‏‎ كودك‌‏‎ دروني‌‏‎ هدايت‌‏‎ مركز‏‎ واقع‌‏‎
سرزنش‌‏‎ را‏‎ او‏‎ و‏‎ مي‌دهد‏‎ اخطار‏‎ و‏‎ تذكر‏‎ كودك‌‏‎ به‌‏‎ نامطلوب‏‎
است‌ ، ‏‎ تنها‏‎ كاملا‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎ حتي‌‏‎ كودك‌‏‎ كه‌‏‎ طوري‌‏‎ به‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎
مورد‏‎ را‏‎ او‏‎ اخلاقي‌ ، ‏‎ وجدان‌‏‎ سربزند‏‎ او‏‎ از‏‎ بدي‌‏‎ كار‏‎ اگر‏‎
.مي‌دهد‏‎ قرار‏‎ سرزنش‌‏‎
رفتار‏‎ بيروني‌‏‎ و‏‎ دروني‌‏‎ كنترل‌‏‎ عوامل‌‏‎
:مي‌كند‏‎ رعايت‌‏‎ را‏‎ اجتماعي‌‏‎ قواعد‏‎ طريق‌‏‎ سه‌‏‎ به‌‏‎ اجتماع‌‏‎ در‏‎ فرد‏‎
ناپايدارترين‌‏‎ متابعت‌ ، ‏‎.‎كردن‌‏‎ دروني‌‏‎ و‏‎ همانندسازي‌‏‎ متابعت‌ ، ‏‎
صرفا‏‎ فرد‏‎ طريق‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ است‌ ، چون‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ قواعد‏‎ رعايت‌‏‎ طريق‌‏‎
اجتماعي‌‏‎ قواعد‏‎ از‏‎ تنبيه‌‏‎ از‏‎ پرهيز‏‎ يا‏‎ پاداش‌‏‎ كسب‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎
راه‌‏‎ پليس‌‏‎ كه‌‏‎ جاده‌‏‎ از‏‎ جاهايي‌‏‎ در‏‎ مثلا‏‎.مي‌كند‏‎ متابعت‌‏‎
رانندگي‌‏‎ و‏‎ راهنمايي‌‏‎ قواعد‏‎ از‏‎ معمولا‏‎ افراد‏‎ دارد ، ‏‎ حضور‏‎
.ندارد‏‎ حضور‏‎ راه‌‏‎ پليس‌‏‎ كه‌‏‎ جاهايي‌‏‎ تا‏‎ مي‌كنند‏‎ متابعت‌‏‎ بيشتر‏‎
مورد‏‎ گروه‌‏‎ يا‏‎ شخص‌‏‎ با‏‎ را‏‎ خود‏‎ است‌‏‎ مايل‌‏‎ فرد‏‎ همانندسازي‌‏‎ در‏‎
با‏‎ را‏‎ خود‏‎ نگرشهاي‌‏‎ و‏‎ ارزشها‏‎ يعني‌‏‎ سازد ، ‏‎ همانند‏‎ خود‏‎ علاقه‌‏‎
بنابر‏‎.‎نمايد‏‎ هماهنگ‌‏‎ گروه‌‏‎ ياآن‌‏‎ شخص‌‏‎ آن‌‏‎ نگرشهاي‌‏‎ و‏‎ ارزشها‏‎
رضايت‌‏‎ از‏‎ ناشي‌‏‎ فرد‏‎ رفتار‏‎ همانندسازي‌ ، ‏‎ و‏‎ متابعت‌‏‎ در‏‎ اين‌‏‎
رعايت‌‏‎ طريق‌‏‎ پايدارترين‌‏‎ كه‌‏‎ كردن‌‏‎ دروني‌‏‎ در‏‎ اما‏‎.‎نيست‌‏‎ دروني‌‏‎
اجتماعي‌‏‎ قواعد‏‎ دليل‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ صرفا‏‎ فرد‏‎ است‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ قواعد‏‎
بودن‌‏‎ درست‌‏‎ ‎‏‏، يعني‌‏‎ است‌‏‎ پذيرفته‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ رعايت‌‏‎ را‏‎
است‌‏‎ كرده‌‏‎ دروني‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ لذا‏‎ و‏‎ است‌‏‎ گشته‌‏‎ مسلم‌‏‎ برايش‌‏‎ آنها‏‎
از‏‎ ناشي‌‏‎ فرد‏‎ رفتار‏‎ كردن‌ ، ‏‎ دروني‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ خاطر‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎
به‌‏‎ كه‌‏‎ تغييراتي‌‏‎ چون‌‏‎ ترتيب‏‎ بدين‌‏‎ (‎‏‏1‏‎).‎است‌‏‎ وي‌‏‎ دروني‌‏‎ رضايت‌‏‎
در‏‎ فرد‏‎ نگرشهاي‌‏‎ و‏‎ ارزشها‏‎ مانند‏‎ دروني‌‏‎ كنترل‌‏‎ عوامل‌‏‎ وسيله‌‏‎
تغييراتي‌‏‎ از‏‎ پايدارتر‏‎ و‏‎ عميق‌تر‏‎ بسيار‏‎ مي‌شود‏‎ ايجاد‏‎ او‏‎
عاملان‌‏‎ يا‏‎ پليس‌‏‎ مانند‏‎ بيروني‌‏‎ كنترل‌‏‎ عوامل‌‏‎ توسط‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
انسان‌‏‎ رفتار‏‎ كنترل‌‏‎ براي‌‏‎ لذا‏‎ مي‌شود ، ‏‎ ايجاد‏‎ تنبيه‌‏‎ و‏‎ پاداش‌‏‎
عوامل‌‏‎ از‏‎ موثرتر‏‎ بسيار‏‎ دروني‌‏‎ كنترل‌‏‎ عوامل‌‏‎ اجتماع‌ ، ‏‎ در‏‎
.مي‌كنند‏‎ عمل‌‏‎ بيروني‌‏‎ كنترل‌‏‎
مي‌آيد؟‏‎ بوجود‏‎ چگونه‌‏‎ و‏‎ چيست‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎
وجدان‌‏‎.‎بد‏‎ و‏‎ خوب‏‎ به‌‏‎ آگاهي‌‏‎ از‏‎ است‌‏‎ عبارت‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎
حس‌‏‎":‎كرد‏‎ تعريف‌‏‎ طور‏‎ اين‌‏‎ كاملتر‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ را‏‎ اخلاقي‌‏‎
ناروا ، ‏‎ رفتاري‌‏‎ از‏‎ شرمساري‌‏‎ يا‏‎ خوب‏‎ اخلاق‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ آگاهي‌‏‎ يا‏‎
(‎‏‏2‏‎)".رفتاردرست‌‏‎ داشتن‌‏‎ ضرورت‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ احساسي‌‏‎ با‏‎ همراه‌‏‎
كودك‌ ، ‏‎ در‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ آمدن‌‏‎ بوجود‏‎ چگونگي‌‏‎ به‌‏‎ بردن‌‏‎ پي‌‏‎ براي‌‏‎
قرار‏‎ بحث‌‏‎ مورد‏‎ را‏‎ انسان‌‏‎ شخصيت‌‏‎ دهنده‌‏‎ تشكيل‌‏‎ عناصر‏‎ بايد‏‎
‎‏‏،‏‎"نهاد‏‎":مي‌شود‏‎ تشكيل‌‏‎ قسمت‌‏‎ سه‌‏‎ از‏‎ انسان‌‏‎ شخصيت‌‏‎.‎دهيم‌‏‎
."فراخود‏‎" و‏‎ "خود‏‎"
بندي‌‏‎ و‏‎ قيد‏‎ هيچ‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ طبيعي‌‏‎ تمايلات‌‏‎ و‏‎ غرايز‏‎ شامل‌‏‎ "نهاد‏‎"
طريق‌‏‎ از‏‎ حتي‌‏‎ طريقي‌‏‎ هر‏‎ از‏‎ مي‌خواهد‏‎ صرفا‏‎ و‏‎ نمي‌شود‏‎ سرش‌‏‎
از‏‎ كودك‌‏‎.‎شود‏‎ ارضا‏‎ شرط‏‎ و‏‎ قيد‏‎ بدون‌‏‎ نامعقول‌ ، ‏‎ خواسته‌هاي‌‏‎
شخصيت‌‏‎ كه‌‏‎ تدريج‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ دارد‏‎ خود‏‎ در‏‎ را‏‎ "نهاد‏‎" تولد‏‎ بدو‏‎
او‏‎ در‏‎ "خود‏‎" يعني‌‏‎ او‏‎ شخصيت‌‏‎ دوم‌‏‎ قسمت‌‏‎ مي‌كند‏‎ رشد‏‎ كودك‌‏‎
خواسته‌هاي‌‏‎ ارضاي‌‏‎ به‌‏‎ تمايل‌‏‎ هم‌‏‎ "خود‏‎".‎مي‌شود‏‎ تشكيل‌‏‎
به‌‏‎ محيط‏‎ قواعد‏‎ و‏‎ امكانات‌‏‎ چارچوب‏‎ در‏‎ دارد ، ولي‌‏‎ نامعقول‌‏‎
كودك‌‏‎ در‏‎ هنگامي‌‏‎ شخصيت‌‏‎ سوم‌‏‎ قسمت‌‏‎.‎مي‌پردازد‏‎ آنها‏‎ ارضاي‌‏‎
ساير‏‎ و‏‎ مادر‏‎ و‏‎ پدر‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎ اندرز‏‎ و‏‎ پند‏‎ كه‌‏‎ مي‌گيرد‏‎ شكل‌‏‎
"فراخود‏‎" ترتيب‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ دروني‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ مربيان‌‏‎
كه‌‏‎ طوري‌‏‎ به‌‏‎ مي‌گردد‏‎ تشكيل‌‏‎ او‏‎ در‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ همان‌‏‎ يعني‌‏‎
مقاومت‌‏‎ و‏‎ ايستادگي‌‏‎ نامعقول‌‏‎ خواسته‌هاي‌‏‎ ارضاي‌‏‎ مقابل‌‏‎ در‏‎
كه‌‏‎ كودك‌‏‎ تمايلات‌‏‎ و‏‎ خواسته‌ها‏‎ از‏‎ دسته‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ فقط‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎
به‌‏‎ يعني‌‏‎ باشند‏‎ داشته‌‏‎ قرار‏‎ اخلاقي‌‏‎ قواعد‏‎ چارچوب‏‎ در‏‎
وجدان‌‏‎ لذا‏‎مي‌دهد‏‎ شدن‌‏‎ ارضا‏‎ اجازه‌‏‎ كودك‌‏‎ معقول‌‏‎ خواسته‌هاي‌‏‎
همواره‌‏‎ نيرومند‏‎ دروني‌‏‎ تربيتي‌‏‎ عامل‌‏‎ يك‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ اخلاقي‌‏‎
اخلاقي‌‏‎ قواعد‏‎ رعايت‌‏‎ و‏‎ مي‌دهد‏‎ قرار‏‎ خود‏‎ تاثير‏‎ راتحت‌‏‎ كودك‌‏‎
.مي‌نمايد‏‎ گوشزد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ را‏‎
رفتار‏‎ كنترل‌‏‎ عامل‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ ويژگيهاي‌‏‎
است‌‏‎ انساني‌‏‎ پاك‌‏‎ سرشت‌‏‎ يا‏‎ فطرت‌‏‎ اخلاقي‌ ، ‏‎ وجدان‌‏‎ زيربناي‌‏‎ -‎‎‏‏1‏‎
سرشت‌‏‎ يا‏‎ فطرت‌‏‎ همين‌‏‎.‎است‌‏‎ آن‌‏‎ داراي‌‏‎ تولد‏‎ بدو‏‎ از‏‎ فرد‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎
در‏‎ را‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ شكل‌گيري‌‏‎ امكان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ انساني‌‏‎ پاك‌‏‎
زيربناي‌‏‎ داراي‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ لذا‏‎.مي‌سازد‏‎ ميسر‏‎ انسان‌‏‎
به‌‏‎ و‏‎ يافته‌‏‎ پرورش‌‏‎ خوب‏‎ اگر‏‎ كه‌‏‎ طوري‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ مستحكمي‌‏‎ بسيار‏‎
مقابل‌‏‎ در‏‎ خوبي‌‏‎ به‌‏‎ باشد‏‎ نيرومند‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ تقويت‌‏‎ كافي‌‏‎ قدر‏‎
.نمود‏‎ خواهد‏‎ ايستادگي‌‏‎ فرد‏‎ نامعقول‌‏‎ تمايلات‌‏‎ و‏‎ خواسته‌ها‏‎
ارزش‌‏‎ داراي‌‏‎ همواره‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ دليل‌‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎
به‌‏‎ همواره‌‏‎ يعني‌‏‎ است‌‏‎ داشته‌‏‎ انساني‌‏‎ مطلوبيت‌‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ مثبت‌‏‎
.يابد‏‎ دست‌‏‎ بيشتري‌‏‎ انساني‌‏‎ صفات‌‏‎ به‌‏‎ تا‏‎ است‌‏‎ نموده‌‏‎ كمك‌‏‎ انسان‌‏‎
است‌ ، ‏‎ رفتار‏‎ دروني‌‏‎ كنترل‌‏‎ عوامل‌‏‎ نوع‌‏‎ از‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ -‎‎‏‏2‏‎
مي‌تواند‏‎ كودك‌‏‎ لذا‏‎.‎مي‌كند‏‎ هدايت‌‏‎ درون‌‏‎ از‏‎ را‏‎ كودك‌‏‎ يعني‌‏‎
مقابل‌‏‎ در‏‎ زياد‏‎ قدرت‌‏‎ با‏‎ دروني‌‏‎ كنترل‌‏‎ عامل‌‏‎ اين‌‏‎ كمك‌‏‎ به‌‏‎
آنها‏‎ انجام‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كند‏‎ ايستادگي‌‏‎ خويش‌‏‎ نامعقول‌‏‎ خواسته‌هاي‌‏‎
.ندهد‏‎ تن‌‏‎
زودتر‏‎ چه‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ طوري‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ اكتسابي‌‏‎ اخلاقي‌ ، ‏‎ وجدان‌‏‎ -‎‎‏‏3‏‎
نمود ، ‏‎ اقدام‌‏‎ كودك‌‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ موثرتر‏‎ شكل‌گيري‌‏‎ براي‌‏‎ مي‌توان‌‏‎
زودتر‏‎ چه‌‏‎ هر‏‎ بايد‏‎ تربيت‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ معتقد‏‎ نيز‏‎ كانت‌‏‎ كه‌‏‎ همچنان‌‏‎
بتوانند‏‎ تا‏‎ كند‏‎ آماده‌‏‎ كلي‌‏‎ قواعد‏‎ از‏‎ پيروي‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ كودكان‌‏‎
(‎‏‏3‏‎).آورند‏‎ بدست‌‏‎ نادرست‌‏‎ و‏‎ درست‌‏‎ از‏‎ تصوري‌‏‎
كودك‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ پرورش‌‏‎
ارشاد‏‎ و‏‎ اندرز‏‎ و‏‎ پند‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ پرورش‌‏‎ براي‌‏‎
نيز‏‎ تقليد‏‎ و‏‎ عادت‌‏‎ تلقين‌ ، ‏‎ نظير‏‎ ديگري‌‏‎ عوامل‌‏‎ از‏‎ مي‌توان‌‏‎
لازم‌‏‎ مربيان‌‏‎ و‏‎ مادر‏‎ و‏‎ پدر‏‎ اندرز‏‎ و‏‎ پند‏‎ البته‌‏‎.‎گرفت‌‏‎ كمك‌‏‎
به‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ كودك‌‏‎ تا‏‎ باشد‏‎ همراه‌‏‎ دليل‌‏‎ ارائه‌‏‎ با‏‎ همواره‌‏‎ است‌‏‎
داشته‌‏‎ تحميلي‌‏‎ حالت‌‏‎ اگر‏‎ زيرا‏‎.كند‏‎ دروني‌‏‎ عميق‌تري‌‏‎ نحو‏‎
داشته‌‏‎ وجود‏‎ كودك‌‏‎ روي‌‏‎ خارجي‌‏‎ فشار‏‎ عامل‌‏‎ كه‌‏‎ زماني‌‏‎ تا‏‎ باشند‏‎
خارجي‌ ، ‏‎ فشار‏‎ رفتن‌‏‎ كنار‏‎ محض‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ متابعت‌‏‎ كودك‌‏‎ باشد‏‎
است‌‏‎ دليل‌‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎.‎برمي‌دارد‏‎ متابعت‌‏‎ از‏‎ دست‌‏‎ كودك‌‏‎
ارشاد‏‎ و‏‎ اندرز‏‎ و‏‎ پند‏‎ از‏‎ نهي‌‏‎ و‏‎ امر‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎ همواره‌‏‎ كه‌‏‎
وقتي‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ دارند‏‎ نياز‏‎ راهنمايي‌‏‎ به‌‏‎ بچه‌ها‏‎".‎گفت‌‏‎ سخن‌‏‎
هميشه‌‏‎ ‎‏‏، اما‏‎ شوند‏‎ منع‌‏‎ كارهايي‌‏‎ انجام‌‏‎ از‏‎ بايد‏‎ هستند‏‎ كوچك‌‏‎
موازين‌‏‎ و‏‎ اصول‌‏‎ اگر‏‎.‎.‎.‎.اصولي‌‏‎ و‏‎ منطقي‌‏‎ دلايل‌‏‎ آوردن‌‏‎ با‏‎
گرفته‌‏‎ نشات‌‏‎ درون‌‏‎ از‏‎ مي‌سازد ، ‏‎ پايبند‏‎ را‏‎ آنها‏‎ كه‌‏‎ اخلاقي‌‏‎
آزاد‏‎ و‏‎ مستقل‌‏‎ اعمالي‌‏‎ و‏‎ رفتار‏‎ براي‌‏‎ خود‏‎ مشوق‌‏‎ همواره‌‏‎ باشد ، ‏‎
تحميل‌‏‎ آنها‏‎ به‌‏‎ را‏‎ اخلاقي‌‏‎ اصول‌‏‎ رعايت‌‏‎ شما‏‎ اگر‏‎ اما‏‎هستند‏‎
و‏‎ مي‌دهند‏‎ انجام‌‏‎ كارهايي‌‏‎ شما‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ فقط‏‎ باشيد ، ‏‎ كرده‌‏‎
آن‌‏‎ در‏‎ شما‏‎ و‏‎ نيازمندند‏‎ ترتيب‏‎ و‏‎ نظم‌‏‎ و‏‎ انضباط‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ زماني‌‏‎
متمرد‏‎ و‏‎ سركش‌‏‎ كنيد ، ‏‎ راهنمايي‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ كه‌‏‎ نيستيد‏‎ لحظات‌‏‎
(‎‏‏4‏‎)".مي‌شوند‏‎
و‏‎ پدر‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎ اندرز‏‎ و‏‎ پند‏‎ كه‌‏‎ داشت‌‏‎ توجه‌‏‎ بايد‏‎ علاوه‌‏‎ به‌‏‎
الگوي‌‏‎ خود‏‎ مادر ، ‏‎ و‏‎ پدر‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ تاثير‏‎ كودك‌‏‎ در‏‎ مادر‏‎
.باشند‏‎ خويش‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ تعليمات‌‏‎ مجسم‌‏‎
اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ شكل‌گيري‌‏‎ در‏‎ تلقين‌‏‎ عامل‌‏‎ اهميت‌‏‎ در‏‎
دوران‌‏‎ در‏‎ انسان‌‏‎ تلقين‌پذيري‌‏‎ ميزان‌‏‎ كه‌‏‎ بس‌‏‎ همين‌‏‎ كودك‌ ، ‏‎
كودك‌‏‎ مربيان‌‏‎ ساير‏‎ و‏‎ مادر‏‎ و‏‎ پدر‏‎ لذا‏‎ است‌ ، ‏‎ شديدتر‏‎ كودكي‌‏‎
.ببرند‏‎ را‏‎ استفاده‌‏‎ نهايت‌‏‎ عامل‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ بايد‏‎
ايفا‏‎ را‏‎ مهمي‌‏‎ نقش‌‏‎ كودك‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ پرورش‌‏‎ در‏‎ نيز‏‎ عادت‌‏‎
به‌‏‎ كودك‌‏‎ در‏‎ انساني‌‏‎ مطلوب‏‎ عادات‌‏‎ ايجاد‏‎ كه‌‏‎ چندان‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎
بسيار‏‎ اهميت‌‏‎ حائز‏‎ او‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ ساختن‌‏‎ نيرومند‏‎ منظور‏‎
‎‏‏،‏‎(بد‏‎ چه‌‏‎ و‏‎ خوب‏‎ چه‌‏‎)كند‏‎ عادت‌‏‎ امري‌‏‎ به‌‏‎ خردسال‌‏‎ كودك‌‏‎ اگر‏‎".‎است‌‏‎
خردسالي‌‏‎ در‏‎ كودك‌‏‎ اگر‏‎.‎نيست‌‏‎ خلل‌پذير‏‎ آساني‌‏‎ به‌‏‎ عادت‌‏‎ اين‌‏‎
كند ، اين‌‏‎ پيدا‏‎ عادت‌‏‎ و‏‎ انس‌‏‎ خوب‏‎ رفتارهاي‌‏‎ و‏‎ نيكو‏‎ روشهاي‌‏‎ به‌‏‎
.بود‏‎ خواهد‏‎ افزايش‌‏‎ و‏‎ شدت‌‏‎ به‌‏‎ رو‏‎ بلكه‌‏‎ و‏‎ مستمر‏‎ او‏‎ در‏‎ عادت‌‏‎
روشهاي‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ شود‏‎ گذاشته‌‏‎ مهمل‌‏‎ دوره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كودك‌‏‎ واگر‏‎
براي‌‏‎ پسنديده‌‏‎ عادات‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ او‏‎ انتقال‌‏‎ بگيرد‏‎ خو‏‎ ناپسند‏‎
پرورش‌‏‎ و‏‎ شكل‌گيري‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ تقليد‏‎ (‎‎‏‏5‏‎)".‎است‌‏‎ دشوار‏‎ بسيار‏‎ مربي‌‏‎
و‏‎ پدر‏‎ كودك‌‏‎ مثلا‏‎ است‌ ، ‏‎ موثر‏‎ بسيار‏‎ كودك‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎
از‏‎ تقليد‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ اعمال‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌دهد‏‎ قرار‏‎ سرمشق‌‏‎ را‏‎ مادر‏‎
.مي‌پردازد‏‎ آنها‏‎
اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ تضعيف‌‏‎ از‏‎ جلوگيري‌‏‎ در‏‎ مهم‌‏‎ تربيتي‌‏‎ هشدار‏‎ سه‌‏‎
كودك‌‏‎
نامطلوب‏‎ رفتار‏‎ از‏‎ بلكه‌‏‎ نكنيد‏‎ انتقاد‏‎ كودك‌‏‎ خود‏‎ از‏‎ هرگز‏‎ -‎‎‏‏1‏‎
بچه‌‏‎ تو‏‎":مي‌گوييد‏‎ فرزندتان‌‏‎ به‌‏‎ وقتي‌‏‎".‎نماييد‏‎ انتقاد‏‎ او‏‎
مورد‏‎ انسان‌‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ او‏‎ ارزش‌‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ "هستي‌‏‎ بدي‌‏‎
رفتار‏‎":‎بگوييد‏‎ او‏‎ به‌‏‎ اگر‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ مي‌دهيد ، ‏‎ قرار‏‎ سوال‌‏‎
است‌‏‎ رفتار‏‎ روي‌‏‎ تمركز‏‎ و‏‎ توجه‌‏‎ اينجا‏‎ در‏‎ "نبود‏‎ پسنديده‌‏‎ تو‏‎
(‎‏‏6‏‎)".مي‌باشد‏‎ تغيير‏‎ قابل‌‏‎ كه‌‏‎
سبب‏‎ چون‌‏‎ نكنيد‏‎ مقايسه‌‏‎ ديگران‌‏‎ با‏‎ را‏‎ كودك‌‏‎ هيچگاه‌‏‎ -‎‏‏2‏‎
داشته‌‏‎ ياد‏‎ به‌‏‎ را‏‎ نكته‌‏‎ اين‌‏‎ همواره‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ كودك‌‏‎ نااميدي‌‏‎
وجودش‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ فرد‏‎ به‌‏‎ منحصر‏‎ انسان‌‏‎ يك‌‏‎ كودكي‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ باشيد‏‎
موجودي‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ كودكي‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎".‎است‌‏‎ بي‌نظير‏‎ و‏‎ بي‌همتا‏‎
كس‌‏‎ هيچ‌‏‎ با‏‎ نبايد‏‎ كه‌‏‎ سايرين‌‏‎ از‏‎ جدا‏‎ انساني‌‏‎ يكتا ، ‏‎ كامل‌ ، ‏‎
".بنگريد‏‎ شود‏‎ مقايسه‌‏‎ برادرهايش‌‏‎ و‏‎ خواهرها‏‎ ويژه‌‏‎ به‌‏‎ ديگري‌‏‎
(‎‏‏7‏‎)
حس‌‏‎ تا‏‎ نشويد‏‎ يادآور‏‎ كودك‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ گذشته‌‏‎ خطاهاي‌‏‎ هيچگاه‌‏‎ -‎‎‏‏3‏‎
را‏‎ گذشته‌‏‎ اشتباهات‌‏‎ از‏‎ گرفتن‌‏‎ پند‏‎.نگردد‏‎ ايجاد‏‎ او‏‎ در‏‎ گناه‌‏‎
اشتباه‌‏‎ گناه‌‏‎ احساس‌‏‎ با‏‎ نبايد‏‎ است‌‏‎ پسنديده‌اي‌‏‎ بسيار‏‎ امر‏‎ كه‌‏‎
حرفي‌‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎ انسان‌ ، ‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ بدي‌‏‎ حالت‌‏‎ گناه‌‏‎ احساس‌‏‎".‎كرد‏‎
...مي‌دهد‏‎ دست‌‏‎ است‌‏‎ داده‌‏‎ انجام‌‏‎ كه‌‏‎ عملي‌‏‎ يا‏‎ زده‌‏‎ گذشته‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎
به‌‏‎ گذشته‌‏‎ در‏‎ شده‌‏‎ انجام‌‏‎ اشتباهات‌‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎ يعني‌‏‎ گناه‌‏‎ احساس‌‏‎
والدين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ چماقي‌‏‎ اين‌‏‎بازماندن‌‏‎ فعاليت‌‏‎ و‏‎ كار‏‎ از‏‎ كلي‌‏‎
و‏‎ بدهد‏‎ دست‌‏‎ گناه‌‏‎ احساس‌‏‎ بچه‌‏‎ به‌‏‎ تا‏‎ مي‌زنند‏‎ كودكان‌‏‎ سر‏‎ به‌‏‎
(‎‏‏8‏‎)".نمايند‏‎ مهار‏‎ را‏‎ كودك‌‏‎ رفتار‏‎ بتوانند‏‎ آن‌‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎
كودك‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ ساختن‌‏‎ نيرومند‏‎ و‏‎ تقويت‌‏‎ در‏‎ مهم‌‏‎ عامل‌‏‎ دو‏‎
تصوير‏‎ خودش‌‏‎ از‏‎ بايد‏‎ كودك‌‏‎:‎مثبت‌‏‎ و‏‎ سالم‌‏‎ ذهني‌‏‎ تصوير‏‎ -‎‎‏‏1‏‎
اعتماد‏‎ تا‏‎ باشد‏‎ داشته‌‏‎ مثبت‌‏‎ و‏‎ سالم‌‏‎ ذهني‌‏‎
به‌‏‎ نسبت‌‏‎ بايد‏‎ كودك‌‏‎ ديگر‏‎ عبارت‌‏‎ به‌‏‎.‎يابد‏‎ افزايش‌‏‎ او‏‎ نفس‌‏‎ به‌‏‎
با‏‎ انساني‌‏‎ تصوير‏‎ و‏‎ باشد‏‎ داشته‌‏‎ مثبت‌‏‎ نظر‏‎ خود‏‎ تواناييهاي‌‏‎
كودك‌‏‎ زيرا‏‎ باشد ، ‏‎ داشته‌‏‎ خود‏‎ از‏‎ شايسته‌‏‎ و‏‎ جذاب‏‎ موفق‌ ، ‏‎ ارزش‌ ، ‏‎
به‌‏‎ بيشتر‏‎ نمايد‏‎ مجسم‌‏‎ تصوير‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ بيشتر‏‎ را‏‎ خود‏‎ قدر‏‎ هر‏‎
خواهد‏‎ تقويت‌‏‎ او‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ لذا‏‎ و‏‎ يافت‌‏‎ خواهد‏‎ شباهت‌‏‎ آن‌‏‎
.شد‏‎
هدف‌‏‎ و‏‎ معنا‏‎ وجود‏‎:‎زندگي‌‏‎ در‏‎ انساني‌‏‎ هدف‌‏‎ و‏‎ معنا‏‎ وجود‏‎ -‎‏‏2‏‎
و‏‎ ناكامي‌‏‎ مقابل‌‏‎ در‏‎ او‏‎ مي‌شود‏‎ سبب‏‎ كودك‌‏‎ زندگي‌‏‎ در‏‎ انساني‌‏‎
نتيجه‌‏‎ در‏‎ و‏‎ نمايد‏‎ مقاومت‌‏‎ بيشتري‌‏‎ قدرت‌‏‎ با‏‎ زندگي‌‏‎ فشارهاي‌‏‎
.شود‏‎ لغزش‌‏‎ دچار‏‎ كمتر‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎ دستورات‌‏‎ اجراي‌‏‎ در‏‎
خود‏‎ به‌‏‎ عميق‌‏‎ احترام‌‏‎ و‏‎ عشق‌‏‎ از‏‎ كودك‌‏‎ مي‌شود‏‎ سبب‏‎ هدف‌جويي‌‏‎
داشت‌‏‎ نخواهد‏‎ نياز‏‎ كودك‌‏‎ ديگر‏‎ كه‌‏‎ طوري‌‏‎ به‌‏‎ برخوردارشود‏‎
خود‏‎ اطراف‌‏‎ محيط‏‎ از‏‎ احترام‌‏‎ و‏‎ عشق‌‏‎ دريافت‌‏‎ صدد‏‎ در‏‎ پيوسته‌‏‎
.باشد‏‎
شكوفايي‌‏‎ خود‏‎ پرشكوه‌‏‎ مرحله‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ باشد‏‎ اين‌‏‎ بايد‏‎ كودك‌‏‎ هدف‌‏‎
داشتن‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ نمايد‏‎ تلاش‌‏‎ همواره‌‏‎ بايد‏‎ كودك‌‏‎ لذا‏‎.‎برسد‏‎
استعدادهاي‌‏‎ و‏‎ شود‏‎ كاملتر‏‎ انساني‌‏‎ عالي‌‏‎ ارزش‌هاي‌‏‎ و‏‎ صفات‌‏‎
بايد‏‎ هدف‌‏‎ كلي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎.نمايد‏‎ بالفعل‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ بالقوه‌‏‎ انساني‌‏‎
براي‌‏‎ ولي‌‏‎ باشد ، ‏‎ بي‌نهايت‌‏‎ در‏‎ و‏‎ دسترس‌‏‎ از‏‎ دور‏‎ نقطه‌اي‌‏‎ در‏‎
باشد‏‎ داشته‌‏‎ وجود‏‎ منزلگاههايي‌‏‎ مدارج‌‏‎ و‏‎ مراحل‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ رسيدن‌‏‎
پله‌‏‎ به‌‏‎ صعود‏‎ براي‌‏‎ پله‌اي‌‏‎ همچون‌‏‎ و‏‎ جزيي‌‏‎ هدف‌‏‎ منزلگاه‌‏‎ هر‏‎ و‏‎
(‎‏‏9‏‎).باشد‏‎ ديگر‏‎
مخمل‌چي‌‏‎ محمد‏‎
:پانوشتها‏‎
شكركن‌ ، ‏‎ حسين‌‏‎ ترجمه‌‏‎ اجتماعي‌ ، ‏‎ روانشناسي‌‏‎:‎اليوت‌‏‎ ارونسون‌ ، ‏‎ -‎‎‏‏1‏‎
.ص‌ 3336‏‎ رشد ، تهران‌ 1377 ، ‏‎ انتشارات‌‏‎ يازدهم‌ ، ‏‎ چاپ‌‏‎
سوم‌ ، ‏‎ ويرايش‌‏‎ امروز ، ‏‎ فارسي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎:غلامحسين‌‏‎ افشار ، ‏‎ صدري‌‏‎ -‎‎‏‏2‏‎
.ص‌ 798‏‎.تهران‌ 1377‏‎ كلمه‌ ، ‏‎ نشر‏‎ موسسه‌‏‎ اول‌ ، ‏‎ چاپ‌‏‎
و‏‎ آموزش‌‏‎ فلسفه‌‏‎) تربيت‌‏‎ فلسفه‌‏‎:‎عيسي‌‏‎ ابراهيم‌زاده‌ ، ‏‎ -‎‎‏‏3‏‎
تهران‌ 1374 ، ‏‎ پيام‌نور ، ‏‎ دانشگاه‌‏‎ انتشارات‌‏‎ نهم‌ ، ‏‎ چاپ‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(‎پرورش‌‏‎
.ص‌ 104‏‎
باشيم‌؟ ، ‏‎ داشته‌‏‎ خوشبختي‌‏‎ فرزندان‌‏‎ تا‏‎ كنيم‌‏‎ چه‌‏‎:‎واين‌‏‎ داير ، ‏‎ -‎‎‏‏4‏‎
تهران‌ 1373 ، ‏‎ رشد ، ‏‎ انتشارات‌‏‎ دوم‌ ، ‏‎ چاپ‌‏‎ مالكي‌ ، ‏‎ توران‌‏‎ ترجمه‌‏‎
.ص‌ 259‏‎
و‏‎ مباني‌‏‎)‎اسلامي‌‏‎ تربيت‌‏‎ و‏‎ تعليم‌‏‎:‎محسن‌‏‎ يكتا ، ‏‎ شكوهي‌‏‎ -‎‏‏5‏‎
شركت‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(رشته‌ها‏‎ كليه‌‏‎)‎معلم‌‏‎ تربيت‌‏‎ مراكز‏‎ -‎دوم‌‏‎ سال‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(‎روشها‏‎
.ص‌ 86‏‎ تهران‌ 1367 ، ‏‎ ايران‌ ، ‏‎ نشر‏‎ و‏‎ چاپ‌‏‎
.ص‌ 7‏‎ همان‌ ، ‏‎ -‎‎‏‏6‏‎
.ص‌ 214‏‎ همان‌ ، ‏‎ -‎‎‏‏7‏‎
.ص‌ 186‏‎ همان‌ ، ‏‎ -‎‎‏‏8‏‎
.ص‌ 39‏‎ همان‌ ، ‏‎ -‎‎‏‏9‏‎

و‏‎ اشرار‏‎ با‏‎ مبارزه‌‏‎ براي‌‏‎ مردمي‌‏‎ نيروهاي‌‏‎
شدند‏‎ مسلح‌‏‎ قاچاقچيان‌‏‎


حضور‏‎ سابقه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ كه‌‏‎ مردمي‌‏‎ نيروهاي‌‏‎ :اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
براي‌‏‎ ديده‌اند ، ‏‎ نظامي‌‏‎ آموزش‌‏‎ و‏‎ داشته‌‏‎ جنگ‌‏‎ جبهه‌هاي‌‏‎ در‏‎
بردسكن‌‏‎ شهرستان‌‏‎ روستاهاي‌‏‎ در‏‎ قاچاقچيان‌‏‎ و‏‎ اشرار‏‎ با‏‎ مبارزه‌‏‎
.شدند‏‎ مسلح‌‏‎
و‏‎ اشرار‏‎ ناجوانمردانه‌‏‎ حركت‌‏‎ پي‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ خبرنگار‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
خوشاب‏‎ و‏‎ سير‏‎ روستاهاي‌‏‎ كشاورزان‌‏‎ گروگان‌گيري‌‏‎ در‏‎ قاچاقچيان‌‏‎
و‏‎ نظامي‌‏‎ نيروهاي‌‏‎ حركت‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ استمرار‏‎ و‏‎ بردسكن‌‏‎ شهرستان‌‏‎ در‏‎
آموزش‌‏‎ و‏‎ روستاها‏‎ در‏‎ رفته‌‏‎ جبهه‌‏‎ افراد‏‎ شناسايي‌‏‎ با‏‎ امنيتي‌‏‎
و‏‎ اشرار‏‎ با‏‎ مسلحانه‌‏‎ مبارزه‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ آن‌ها‏‎ نظامي‌ ، ‏‎
.كردند‏‎ مسلح‌‏‎ روستا‏‎ از‏‎ حراست‌‏‎ و‏‎ قاچاقچيان‌‏‎
و‏‎ حفاظت‌‏‎ براي‌‏‎ روستائيان‌‏‎ گرچه‌‏‎ رسيده‌‏‎ گزارش‌هاي‌‏‎ براساس‌‏‎
كار‏‎ امنيت‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ داير‏‎ شبانه‌‏‎ پست‌هاي‌‏‎ روستا‏‎ از‏‎ نگهباني‌‏‎
گروگان‌ها‏‎ هنوز‏‎ وجود‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ كرده‌اند ، ‏‎ تامين‌‏‎ را‏‎ مزارع‌‏‎ در‏‎
را‏‎ ها‏‎ آن‌‏‎ آزادي‌‏‎ شرط‏‎ اشرار‏‎ و‏‎ گرفتار‏‎ آدم‌ربايان‌‏‎ چنگال‌‏‎ در‏‎
.كرده‌اند‏‎ اعلام‌‏‎ پول‌‏‎ توجهي‌‏‎ قابل‌‏‎ مبلغ‌‏‎ دريافت‌‏‎
تن‌‏‎ سه‌‏‎ پول‌‏‎ تومان‌‏‎ ميليون‌‏‎ شش‌‏‎ دريافت‌‏‎ با‏‎ قاچاقچيان‌‏‎ و‏‎ اشرار‏‎
مقابل‌‏‎ در‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ آزاد‏‎ را‏‎ "سير‏‎" روستاي‌‏‎ گروگان‌هاي‌‏‎ از‏‎
از‏‎ ديگر‏‎ يكي‌‏‎ آزادي‌‏‎ براي‌‏‎ اما‏‎ داده‌اند ، ‏‎ رسيد‏‎ آنها‏‎ آزادي‌‏‎
اما‏‎ كرده‌اند‏‎ مطالبه‌‏‎ پول‌‏‎ تومان‌‏‎ ميليون‌‏‎ دربند 14‏‎ كشاورزان‌‏‎
.نشده‌اند‏‎ مبلغ‌‏‎ اين‌‏‎ تهيه‌‏‎ به‌‏‎ موفق‌‏‎ هنوز‏‎ خانواده‌‏‎ اين‌‏‎ افراد‏‎
را‏‎ امكان‌‏‎ اين‌‏‎ دربند‏‎ كشاورز‏‎ اين‌‏‎ بستگان‌‏‎ مي‌شود‏‎ گفته‌‏‎
.بفرستند‏‎ لباس‌‏‎ و‏‎ آذوقه‌‏‎ خود‏‎ گرفتار‏‎ پدر‏‎ براي‌‏‎ كه‌‏‎ يافته‌اند‏‎
شهرستان‌‏‎ در‏‎ خوشاب‏‎ روستاي‌‏‎ گروگان‌‏‎ شش‌‏‎ از‏‎ دريافتي‌‏‎ خبرهاي‌‏‎
آن‌ها‏‎ آزادي‌‏‎ براي‌‏‎ قاچاقچيان‌‏‎ و‏‎ اشرار‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ حاكي‌‏‎ بردسكن‌‏‎
.كرده‌اند‏‎ مطالبه‌‏‎ پول‌‏‎ تومان‌‏‎ ميليون‌‏‎ از 10‏‎ بيش‌‏‎ نيز‏‎
شهرستان‌‏‎ توابع‌‏‎ از‏‎ خوشاب‏‎ و‏‎ سير‏‎ روستاي‌‏‎ دو‏‎ است‌‏‎ گفتني‌‏‎
فاصله‌‏‎ كيلومتر‏‎ به‌ 300‏‎ نزديك‌‏‎ كشور‏‎ شرقي‌‏‎ مرزهاي‌‏‎ با‏‎ بردسكن‌‏‎
حدفاصل‌‏‎ ارتفاعات‌‏‎ در‏‎ قاچاقچيان‌‏‎ مي‌شود‏‎ گفته‌‏‎ و‏‎ دارد‏‎
به‌‏‎ موسوم‌‏‎ منطقه‌اي‌‏‎ در‏‎ نيشابور‏‎ و‏‎ كاشمر‏‎ شهرستان‌هاي‌‏‎
ارتفاعات‌‏‎ تا‏‎ را‏‎ خود‏‎ فعاليت‌‏‎ دامنه‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ مستقر‏‎ "كوه‌سرخ‌‏‎"
شهرستان‌‏‎ به‌‏‎ متصل‌‏‎ كوير‏‎ دامنه‌‏‎ در‏‎ بردسكن‌‏‎ شهرستان‌‏‎ به‌‏‎ مشرف‌‏‎
.داده‌اند‏‎ گسترش‌‏‎ سبزوار‏‎

دولت‌‏‎ كاركنان‌‏‎ ويژه‌‏‎ قضايي‌‏‎ مجتمع‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
شد‏‎ احضار‏‎ همبستگي‌‏‎ روزنامه‌‏‎ مسئول‌‏‎ مدير‏‎


مجلس‌‏‎ نماينده‌‏‎ سلامي‌‏‎ ابراهيمباي‌‏‎ غلام‌حيدر‏‎ :‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
همبستگي‌‏‎ تازه‌تاسيس‌‏‎ روزنامه‌‏‎ مسئول‌‏‎ مدير‏‎ و‏‎ اسلامي‌‏‎ شوراي‌‏‎
.شد‏‎ احضار‏‎ دولت‌‏‎ كاركنان‌‏‎ ويژه‌‏‎ قضايي‌‏‎ مجتمع‌‏‎ به‌‏‎
از‏‎ شماره‌‏‎ دوازده‌‏‎ تنها‏‎ تاكنون‌‏‎ كه‌‏‎ همبستگي‌‏‎ روزنامه‌‏‎ امتياز‏‎
است‌‏‎ اسلامي‌‏‎ ايران‌‏‎ هبستگي‌‏‎ حزب‏‎ به‌‏‎ متعلق‌‏‎ است‌ ، ‏‎ شده‌‏‎ منتشر‏‎ آن‌‏‎
.مي‌شود‏‎ محسوب‏‎ دوم‌خردادي‌‏‎ اصلاح‌طلب‏‎ مطبوعات‌‏‎ مجموعه‌‏‎ از‏‎ و‏‎
فردا‏‎ توضيحات‌‏‎ برخي‌‏‎ اداي‌‏‎ براي‌‏‎ بايد‏‎ سلامي‌‏‎ ابراهيمباي‌‏‎
ويژه‌‏‎ قضايي‌‏‎ مجتمع‌‏‎ رئيس‌‏‎ محسني‌اژه‌اي‌‏‎ دفتر‏‎ در‏‎ "يكشنبه‌‏‎"
.يابد‏‎ حضور‏‎ دولت‌‏‎ كاركنان‌‏‎
و‏‎ همبستگي‌‏‎ روزنامه‌‏‎ پيرامون‌‏‎ مطروحه‌‏‎ شكايات‌‏‎ تعداد‏‎ از‏‎ هنوز‏‎
نشده‌‏‎ منتشر‏‎ خبري‌‏‎ تازه‌تاسيس‌ ، ‏‎ روزنامه‌‏‎ اين‌‏‎ شاكيان‌‏‎ عناوين‌‏‎
.است‌‏‎
دومين‌‏‎ خرداد ، ‏‎ دوم‌‏‎ مطبوعات‌‏‎ تعطيلي‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ همبستگي‌‏‎ روزنامه‌‏‎
.است‌‏‎ پيوسته‌‏‎ مطبوعات‌‏‎ جمع‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ طيف‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ نشريه‌‏‎

در‏‎ نبوي‌‏‎ و‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ وضعيت‌‏‎ آخرين‌‏‎
زندان‌‏‎


آخرين‌‏‎ ايسنا ، ‏‎ با‏‎ گفت‌وگو‏‎ در‏‎ احمدي‌‏‎ نعمت‌‏‎ :‎اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
.كرد‏‎ تشريح‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ موكلين‌‏‎ وضعيت‌‏‎
در‏‎ مي‌باشد ، ‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ وكلاي‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ كه‌‏‎ احمدي‌ ، ‏‎ نعمت‌‏‎
به‌‏‎ موفق‌‏‎ گذشته‌‏‎ ماه‌‏‎ سه‌‏‎ در‏‎ ما‏‎:‎داشت‌‏‎ اظهار‏‎ گفت‌وگو‏‎ اين‌‏‎
را‏‎ محكوميتش‌‏‎ دوران‌‏‎ كه‌‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ ماشاءالله‌‏‎ با‏‎ ملاقات‌‏‎
با‏‎ تلفني‌‏‎ تماس‌‏‎ وي‌‏‎ حاضر ، ‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ و‏‎ نشده‌ايم‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎ سپري‌‏‎
.ندارد‏‎ زندان‌‏‎ از‏‎ بيرون‌‏‎
متهمي‌‏‎ وقتي‌‏‎ معتقدند‏‎ مربوطه‌‏‎ مسئولين‌‏‎ ظاهرا‏‎:‎افزود‏‎ وي‌‏‎
ديگر‏‎ كرد ، ‏‎ سپري‌‏‎ را‏‎ نظرش‌‏‎ تجديد‏‎ و‏‎ بدوي‌‏‎ مرحله‌‏‎ و‏‎ شد‏‎ محكوم‌‏‎
.باشد‏‎ داشته‌‏‎ رابطه‌اي‌‏‎ وكلايش‌‏‎ يا‏‎ وكيل‌‏‎ با‏‎ نبايد‏‎
آيين‌نامه‌‏‎ ماده‌ 193‏‎ خلاف‌‏‎ را ، ‏‎ برداشتي‌‏‎ چنين‌‏‎ ادامه‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎
ديگر‏‎ درباره‌‏‎ مسئله‌اي‌‏‎ چنين‌‏‎:‎افزود‏‎ و‏‎ دانست‌‏‎ زندان‌ها‏‎
موكلان‌‏‎ هم‌‏‎ من‌‏‎ خود‏‎.نمي‌شود‏‎ اعمال‌‏‎ اوين‌‏‎ زندان‌‏‎ محكومان‌‏‎
ولي‌‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ قطعي‌‏‎ پيش‌‏‎ سال‌ها‏‎ حكمشان‌‏‎ كه‌‏‎ دارم‌‏‎ بسياري‌‏‎ عادي‌‏‎
متهماني‌‏‎ درباره‌‏‎ حتي‌‏‎ زيرا‏‎.‎مي‌كنم‌‏‎ ديدار‏‎ آنان‌ ، ‏‎ با‏‎ هم‌‏‎ هنوز‏‎
كه‌‏‎ كساني‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ شده‌اند ، ‏‎ محكوم‌‏‎ اعدام‌‏‎ و‏‎ قصاص‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎
.است‌‏‎ مدافع‌‏‎ وكيل‌‏‎ مي‌شود ، ‏‎ دعوت‌‏‎ حكم‌‏‎ اجراي‌‏‎ صحنه‌‏‎ به‌‏‎ الزاما‏‎
شكايت‌‏‎ بر‏‎ مبني‌‏‎ جديدي‌‏‎ پرونده‌‏‎ هم‌‏‎ اخيرا‏‎:‎گفت‌‏‎ همچنين‌‏‎ وي‌‏‎
كه‌‏‎ شده‌‏‎ مطرح‌‏‎ شعبه‌ 223‏‎ در‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ عليه‌‏‎ نقدي‌‏‎ سردار‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ مطرح‌‏‎ اتهام‌‏‎ اگر‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ است‌ ، ‏‎ تعجب‏‎ باعث‌‏‎ امر ، ‏‎ اين‌‏‎
است‌ ، ‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ مصاحبه‌هاي‌‏‎ و‏‎ سخنراني‌‏‎ درباره‌‏‎ شكايت‌ ، ‏‎
است‌ ، ‏‎ كرده‌‏‎ رسيدگي‌‏‎ وي‌‏‎ پيشين‌‏‎ اتهامات‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ دادگاهي‌‏‎ در‏‎ بايد‏‎
.شود‏‎ مطرح‌‏‎
سيد‏‎ وضعيت‌‏‎ درباره‌‏‎ گفت‌وگو‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ ديگري‌‏‎ بخش‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎
آمد ، ‏‎ مرخصي‌‏‎ به‌‏‎ شمس‌الواعظين‌‏‎ كه‌‏‎ روزي‌‏‎:‎گفت‌‏‎ نبوي‌‏‎ ابراهيم‌‏‎
و‏‎ گفت‌وگو‏‎ روز ، ‏‎ آن‌‏‎ در‏‎.آوردند‏‎ دادگاه‌‏‎ به‌‏‎ هم‌‏‎ نبوي‌را‏‎
:گفت‌‏‎ ما‏‎ به‌‏‎ مرتضوي‌ ، ‏‎ قاضي‌‏‎ نهايت‌ ، ‏‎ در‏‎ و‏‎ گرفت‌‏‎ صورت‌‏‎ تحقيقي‌‏‎
قرار‏‎ وي‌‏‎ براي‌‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ باشيد ، ‏‎ مالكيت‌‏‎ سند‏‎ تهيه‌‏‎ فكر‏‎ در‏‎"
به‌‏‎ نبوي‌‏‎ روز‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ اما‏‎ ".‎شود‏‎ آزاد‏‎ تا‏‎ شد‏‎ خواهد‏‎ صادر‏‎
زندان‌‏‎ از‏‎ بيرون‌‏‎ با‏‎ تلفني‌‏‎ ارتباط‏‎ و‏‎ است‌‏‎ نشده‌‏‎ آورده‌‏‎ دادگاه‌‏‎
.است‌‏‎ نكرده‌‏‎ برقرار‏‎
از‏‎ يكي‌‏‎) محمدي‌‏‎ اكبر‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ حكم‌‏‎:‎گفت‌‏‎ همچنين‌‏‎ وي‌‏‎
به‌‏‎ ابتدا‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ (سال‌ 78‏‎ تيرماه‌‏‎ حوادث‌‏‎ بازداشت‌شدگان‌‏‎
وكيل‌‏‎ كه‌‏‎ من‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ شده‌‏‎ محكوم‌‏‎ حبس‌‏‎ سال‌‏‎ به‌ 15‏‎ سپس‌‏‎ و‏‎ اعدام‌‏‎
ما‏‎ دليل‌ ، ‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎است‌‏‎ نشده‌‏‎ اعلام‌‏‎ هنوز‏‎ هستم‌ ، ‏‎ وي‌‏‎ مدافع‌‏‎
.كنيم‌‏‎ استفاده‌‏‎ فعلي‌‏‎ يا 268‏‎ ماده‌ 31‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ نتوانسته‌ايم‌‏‎

به‌‏‎ اعتبار‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ اختصاص‌ 40‏‎
سالمندان‌‏‎ سراي‌‏‎ و‏‎ مهدكودك‌‏‎ تاسيس‌‏‎ متقاضيان‌‏‎


براي‌‏‎ ويژه‌‏‎ اعتبار‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ ‎‏‏40‏‎:اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
سراي‌‏‎ و‏‎ كودك‌‏‎ مهد‏‎ تاسيس‌‏‎ متقاضيان‌‏‎ به‌‏‎ تسهيلات‌‏‎ و‏‎ پرداخت‌وام‌‏‎
در‏‎ پنجشنبه‌‏‎ روز‏‎ انصاري‌‏‎ غلامرضا‏‎.‎يافت‌‏‎ اختصاص‌‏‎ سالمندان‌‏‎
تاسيس‌‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎ پارسال‌‏‎:‎افزود‏‎ مطلب‏‎ اين‌‏‎ اعلام‌‏‎ ضمن‌‏‎ تنكابن‌‏‎
و‏‎ مددجويان‌‏‎ براي‌‏‎ پايدار‏‎ شغلي‌‏‎ هزارفرصت‌‏‎ رساني‌ 5‏‎ مراكزياري‌‏‎
.شد‏‎ ايجاد‏‎ معلولين‌‏‎
بسياري‌‏‎ اهميت‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ مردم‌‏‎ بامشاركت‌‏‎ تاكنون‌‏‎ وي‌‏‎ گفته‌‏‎ به‌‏‎
مركز‏‎ بي‌سرپرست‌ 450‏‎ كودكان‌‏‎ منظورساماندهي‌‏‎ به‌‏‎ برخوردارست‌ ، ‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ ايجاد‏‎ كشور‏‎ در‏‎ امنا‏‎ هيات‌‏‎ موسسه‌‏‎ و96‏‎ خيريه‌‏‎
از20‏‎ كه‌‏‎ بهزيستي‌‏‎ رساني‌‏‎ خدمات‌‏‎ ظرفيت‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎:‎گفت‌‏‎ وي‌‏‎
نوبت‌‏‎ پشت‌‏‎ سالمندي‌‏‎ هيچ‌‏‎ اكنون‌‏‎ يافته‌ ، ‏‎ افزايش‌‏‎ درصد‏‎ به‌ 25‏‎
توزيع‌‏‎ گسترش‌‏‎ به‌‏‎ بااشاره‌‏‎ گفتگو‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎.‎ندارد‏‎ قرار‏‎
امر‏‎ اين‌‏‎ علت‌‏‎:جوانان‌گفت‌‏‎ دربين‌‏‎ ويژه‌‏‎ موادمخدربه‌‏‎
بودن‌نرخ‌‏‎ پايين‌‏‎ و‏‎ آنان‌‏‎ كردن‌‏‎ زنداني‌‏‎ معتادان‌ ، ‏‎ مجرم‌شناختن‌‏‎
.است‌‏‎ كشور‏‎ در‏‎ مخدر‏‎ مواد‏‎

هفته‌نامه‌‏‎ مسئول‌‏‎ مدير‏‎ محاكمه‌‏‎ جلسه‌‏‎ دومين‌‏‎
نشد‏‎ برگزار‏‎ كرمان‌‏‎ "بيداري‌‏‎"


نامه‌‏‎ هفته‌‏‎ مديرمسئول‌‏‎ محاكمه‌‏‎ جلسه‌‏‎ دومين‌‏‎ :اجتماعي‌‏‎ گروه‌‏‎
تالار‏‎ در‏‎ پنج‌شنبه‌‏‎ صبح‌‏‎ بود‏‎ قرار‏‎ كه‌‏‎ كرمان‌‏‎ "بيداري‌‏‎"
نرسيدن‌‏‎ نصاب‏‎ حد‏‎ به‌‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎ شود ، ‏‎ برگزار‏‎ شهر‏‎ اين‌‏‎ دادگستري‌‏‎
.نشد‏‎ تشكيل‌‏‎ شاكي‌‏‎ حضورنيافتن‌‏‎ و‏‎ منصفه‌‏‎ هيات‌‏‎ اعضاي‌‏‎
از‏‎ نفر‏‎ چهار‏‎:گفت‌‏‎ جلسه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كرمان‌‏‎ مطبوعات‌‏‎ دادگاه‌‏‎ رئيس‌‏‎
هفته‌هاي‌‏‎ در‏‎ دادگاه‌‏‎ جلسه‌‏‎ تشكيل‌‏‎ درخواست‌‏‎ منصفه‌‏‎ هيات‌‏‎ اعضاي‌‏‎
.داشته‌اند‏‎ را‏‎ آينده‌‏‎
شاكي‌ ، ‏‎ حاضرنشدن‌‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎ همچنين‌‏‎:گفت‌‏‎ توكلي‌‏‎ علي‌‏‎ حجت‌الاسلام‌‏‎
ديگر‏‎ وقتي‌‏‎ به‌‏‎ بيداري‌‏‎ مديرمسئول‌‏‎ محاكمه‌‏‎ جلسه‌‏‎ دومين‌‏‎ تشكيل‌‏‎
.مي‌شود‏‎ موكول‌‏‎


Copyright 1996-2000 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.