شدند معرفي پويانمايي جشنواره برگزيدگان
منتقدان سويه يك نگاههاي و سيما و صدا
از اجتماعي ، منفي قالبهاي آموزش
است تلويزيوني برنامه‌هاي بدآموزيهاي
!مي‌شود شيرين علم با زندگي
شدند معرفي پويانمايي جشنواره برگزيدگان
بين‌المللي جشنواره دومين برتر فيلم‌هاي -هنري گروه
معرفي خارجي و داخلي داوران حضور با مراسمي طي پويانمايي
.شدند
:از عبارتند ايران مسابقه برترين‌هاي ما خبرنگار گزارش به
" عنوان با اول فيلم به جشنواره دومين طلايي پرنده
" احدي مرتضي " و "ترابي فرخنده" اثر " منگول و شنگول
پرنده فيلم ، همين به نوجوان و كودك موضوع با طلايي پرنده
" از كاري " تعليق " عنوان با دوم ، فيلم به نقره‌اي
با تجربي فيلم بهترين به نقره‌اي پرنده " شيخان مهرداد
به برنزي پرنده " باروتيان علي امير " كار " پات " عنوان
امين و مظفر " از "سيب "عنوان با سوم فيلم
مجموعه به فيلمنامه بخش در بلورين پرنده " شيدايي
بخش در بلورين پرنده "آبادي زرين سياوش" از "المپيك"
پرنده "تعليق" فيلم خاطر به "شيخان مهرداد" به فضاسازي
براي "شاكري سياوش" به پويانما بهترين خاطر به بلورين
بهترين به بلورين پرنده "دايي جان و جان دايي" فيلم
"حقيقي محمد" از "سبز" و "منگول و شنگول" فيلم صداگذاري
فرشته" فيلم در موسيقي بهترين به جشنواره بلورين پرنده
داوران هيات ويژه جايزه "جليلي اميرحسين" از كاري "خيال
به افتخار ديپلم "خيبري مريم" از "برگ روياي"فيلم به
ديپلم "آذرنژاد سعيد" از كاري "آهنگساز پرنده"فيلم
فيلم در "خداكرمي مهدي" به شاعرانه نگاهي خاطر به افتخار
در اغراق و ايجاز خاطر به افتخار ديپلم "روشنايي"
افتخار ديپلم "آبادي زرين سياوش" به "المپيك مجموعه"فيلم
مواظب" فيلم در آموزشي پيام يك انتقال در توفيق خاطر به
خاطر به افتخار ديپلم صادقي ، روانبخش از كاري "باشيد
"دنيا سفر طولاني‌ترين" فيلم در موضوع با متناسب گرافيك
فيلم به طلايي پرنده بخش ، اين در همچنين "مقدم محمد" به
پرنده انگليس ، از دويت دودوك مايكل اثر "دختر و پدر" اول
از "شافلر اشتفن" از كاري "ساز خطر" دوم فيلم به نقره‌اي
"مي‌شود آغاز روز كه آنگاه"سوم فيلم به برنزي پرنده آلمان
.كانادا از "فورييس آماندا" و "تيلبي وندي" به
بهترين به بين‌المللي مسابقه بخش طلايي پرنده همچنين
فيلم پديدآورندگان به نوجوان و كودك موضوع با فيلم
."احدي مرتضي" و "ترابي فرخنده" از كاري "منگول و شنگول"
روسيه ، از "آداجيو" فيلم به داوران ويژه‌هيات جايزه
آلمان ، از "يكشنبه تنبل ظهر از بعد" فيلم به افتخار ديپلم
ديپلم و فرانسه از "دنيا پايان" فيلم به افتخار ديپلم
.سوئد از "شبانه نغمه" فيلم به افتخار
منتقدان سويه يك نگاههاي و سيما و صدا
از محافظه‌كار تشكلهاي از برخي انتقاد به نگاهي
تلويزيوني برنامه‌هاي
اخير سال‌هاي طول در ملي رسانه يك عنوان به سيما و صدا
داشته پي در را جناح دو از منتقداني خود عملكرد خاطر به
.است
سازمان رئيس با ديداري طي فرهنگيان اسلامي جامعه اخيرا
و سياستگذاري شيوه‌هاي زمينه در را سيمانكاتي و صدا
قابل ملي منظر از كه كرده‌اند مطرح سيما و صدا مديريت
اسلامي جامعه مركزي شوراي اعضاي ديدار اين در.است تعمق
خود ، رغم به تلويزيوني ، برنامه‌هاي به اشاره با فرهنگيان
.كرده‌اند اعلام را متدينين نگراني
بر نظارت و سياستگذاري متعدد شوراهاي وجود با بي‌گمان
آينده در مي‌تواند مسائلي چنين طرح سيما و صدا عملكرد
كه نمي‌رود انتظار البته باشد ، داشته دنبال به را تبعاتي
مصالح و قوانين از خارج سيما و صدا آتي ، سال‌هاي طول در
با آنهم نگرانيها اين طرح اين بنابر كند ، عمل كشور عمومي
از برخي منشا سر مي‌تواند متدينين نگراني ادعاي
شمار به ملي رسانه اين سازي فرهنگ عرصه در محدوديت‌ها
.آيد
نكات اين شايد سيما ، و صدا مخاطبان از دسته آن براي
و كارشناسان براي بي‌گمان ولي نباشد ، مهم آن‌چنان
نگرانيها اين طرح تلويزيوني ، برنامه‌ساز دست‌اندركاران
به بلكه ، مي‌شود ، ملي ازرسانه مخاطبان گريز موجب تنها نه
.مي‌افزايد پيش از بيش نيز سيما و سانسوري‌صدا خود
به تلويزيوني متنوع شبكه‌هاي پخش نانوشته قوانين اينك هم
داستاني برنامه‌هاي تعديل و جرح در مهمي عامل خود ، خودي
ذهني دغدغه‌هاي چنين طرح لذا و مي‌آيد شمار به مستند و
مي‌تواند متدين ، عنوان به منتقد معدودي تعداد سوي از
.باشد هشدارآميز ملي رسانه يك براي
سليقه‌هاي و نگرش‌ها سيما و صدا ميليوني مخاطبان 60
از تلويزيوني‌مي‌بايست برنامه‌هاي و دارند اي گسترده
از كه آناني اغلب اين بنابر باشند ، برخوردار تكثر و تنوع
تمامي با نيز تلويزيون يك‌سونگر و محدود برنامه‌هاي همين
در ندانسته يا دانسته مي‌كنند ، انتقاد پيچيده نظارت‌هاي
سلسله يك به كه را ايراني مخاطبان كه هستند آن پي
تماشاي گونه‌اي‌از به مي‌كنند توجه داخلي برنامه‌هاي
.بازدارند ايران تلويزيون
از برخي فرهنگيان ، اسلامي جامعه كل دبير اظهار بنابه
نسل روي منفي اثرات سيما و صدا موسيقي‌هاي و سريال‌ها
برخي پخش منتقدان ، اين منظر از شايد البته.دارد جوان
برانگيز احساس داستاني ، تلويزيوني مجموعه‌هاي و سريال‌ها
عنوان به فكري‌را سليقه‌هاي اين بايد آيا اما باشد ،
طبق كرد؟ قلمداد "ملي تلويزيون" كردن محدود براي ابزاري
شبكه‌هاي از هريك سيما ، و درصدا كارشناسي تعريف‌هاي
سخن لذااست شده طراحي خاصي مخاطبان براي تلويزيوني
سودادن و سمت و تلويزيون واقعي مخاطبان طرف از گفتن
سليقه يك عنوان به بيشتر اصلي مخاطبان منظر از خاص افكار
و سيما و صدا دست‌اندركاران مي‌رسد نظر به و مي‌شود تلقي
تصاوير ، به آنان از بيش داخلي تلويزيون‌هاي متوليان
.هستند حساس صداها و موسيقي
نوعي مي‌تواند نگران‌كننده نگاههاي طرح اين بنابر
از اگر برآن علاوه آيد بشمار سياسي و جناحي تهديدهاي
اين عكس نتايج شايد شود پرسش زمينه اين در جوان مخاطبان
و سيما و صدا نظرسنجي به مراجعه كند ، اثبات را تفكر
كه مي‌دهد نشان كشور نشريات در شده منتشر آمارهاي
نگران‌اين كه آن از پيش بايد كشور رسانه‌اي مسئولان
سيما و صدا از آنان گريزي مخاطب نگران باشند ، شبهات
.باشند
از سيما و صدا كردن خنثي پي در كه آناني بي‌گمان
اين دارند قصد هستند ، جذاب و موفق تلويزيوني مجموعه‌هاي
سويي از.كنند مبدل بي‌محتوا ابزار يك به را ملي رسانه
برنامه‌هاي بودن بي‌محتوا از مقابل ، نگاه منتقدان ديگر
آزادي و سياسي جريان‌هاي به دادن بها كم سيما ، و صدا
براساس توانيم نمي ما البته مي‌كنند ، شكوه جامعه در بيان
چاشني با تلويزيوني فيلم‌هاي توليد پي در اسلامي فرهنگ
مثبت تحولات با همزمان مي‌توانيم ولي باشيم ، سكس و حادثه
اين در.برويم مدني افكار تكثرگرايي طرح پيشباز به سياسي
مصالح با مطابق جوانان آزاد نگاههاي حتي‌طرح ميان ،
و صدا سياست‌هاي با منافاتي هيچ اسلامي فرهنگ و عمومي
آن ملي‌از عظيم رسانه اين مديران چرا ولي ندارد ، سيما
.دارد تامل امرجاي مي‌رونداين طفره
اجتماعي ، مختلف زمينه‌هاي در گفت‌وگوي‌جوانان ملي طرح
وفاق تقويت عين در است توانسته اقتصادي و سياسي فرهنگي ،
از ولي.آورد فراهم جديد نگاههاي بروز براي را زمينه ملي ،
.مي‌كنيم رامشاهده اثري كمتر سيما و صدا در اين‌طرح
زمينه‌هاي در مردم مشكلات و مسائل انعكاس آن ، بر علاوه
انتقادو فرهنگ گسترش مختلف‌مي‌تواندضمن
و مردم نگاههاي شفافيت و تحمل‌پذيري ميزان انتقادپذيري ،
نوع اين از كدام هيچ كه حالي در ببرد ، بالا را مسئولان
مقابل جناح منتقدان و متدينين سوي از هزينه‌اي برنامه‌ها
.كرد نخواهد وارد ملي رسانه بر را
متدين ، عنوان به مخاطبان از درصد ده كه نكته اين طرح
نگرش يك شايد هستند ، سيما و صدا موسيقي‌از حذف خواستار
ثغور و به‌حد ورود عالمان‌ديني.باشد انحصارگرايانه
و روشن طور به (ره)راحل امام زمان در هم آن را موسيقي
. كرده‌اند معين شفاف
از است توانسته حدودي تا سويه يك نگاههاي اين طرح البته
بكاهد ، سيما و صدا شناس مخاطب عمل‌مديران ابتكار
محدود و اعتراض‌هاي‌كوچك نوع اين اخيرا متاسفانه
به را تبعاتي جوان‌پسند برنامه‌هاي عرضه در توانسته
مجريان تفكيك پاپ ، موسيقي پخش كاهش كه باشد داشته دنبال
تلويزيوني مجموعه‌هاي در صميمي نگاههاي كاهش مرد ، و زن
از... و مرد و زن ارتباطات‌عاطفي ارائه عدم داستاني ،
در نانوشته‌پخش قوانين ساير به كه است مواردي جمله
.است شده تلويزيوني‌افزوده شبكه‌هاي
سيما و صدا در تنگ‌نظريهاي‌شتابزده عرصه هرقدر بي‌گمان
.شوند مي دلزده رسانه اين از واقعي مخاطبان شود ، بيشتر
لازم تصميم ، هرگونه از قبل سيما و صدا مسئولان بنابراين
بررسي و بحث به درصدي‌را نگرش‌هاي 10 چنين است‌طرح
ملي رسانه اين آينده در نكرده خداي تا كارشناسي‌بگذارند
كشور فراسوي‌مرزهاي در كندوكاو.نشود خدشه‌اساسي دچار
با تلويزيوني‌الجزيره كه‌شبكه دهد مي نشان ما
آحاد تمامي است توانسته دلاري ميليون سرمايه‌گذاري 150
اگر كه حالي در سازد ، متوجه خود سوي به را زبان عرب
اين بي‌گمان شود تلويزيوني‌نوپا شبكه اين به عميقي توجه
تداعي سيما و صدا مديران ذهن شيرازي‌در حافظ خواجه شعر
.مي‌كرد تمنا زبيگانه داشت خود آنچه: شد خواهد
كه مي‌كنند تاكيد سيما و صدا ارشد مديران كه اين با
كرده‌اند ، اندازي راه دلار ميليون يك با را جم شبكه‌جام
شبكه يك راه‌اندازي كه كرده‌اند فراموش را نكته اين اما
و فني تجهيزات و لوازم كارآمد ، انساني نيروي تلويزيوني ،
وگرنه مي‌طلبد هزينه مقدار اين از بيش پخش امكانات
سيما و صدا در كارآمد انساني نيروي هزار با 17 مي‌توان
راه اما كرد ، اجرا و طراحي نيز داخلي‌سراسري شبكه 10
عرصه موثردر و كارآمد تلويزيوني شبكه يك اندازي
كه دارد صدر سعه و ريزي برنامه و تفكر به نياز رسانه‌اي ،
آن فاقد ما رسانه‌اي مديران موارد برخي در متاسفانه
.هستند
به هم نگاهي نيم ملي رسانه اين مديران اگر ترديد بدون
باشند داشته آگاه متدين منتقدان سوي از وارده انتقادات
و صدا برنامه‌سازي‌به نوع همين با را جوانان مي‌توانند
.كنند علاقه‌مند سيما
اميري محمد
از اجتماعي ، منفي قالبهاي آموزش
است تلويزيوني برنامه‌هاي بدآموزيهاي
قالبهاي آموزش توانبخشي ، و بهزيستي علوم دانشگاه استاد
را زنان خصوص به جامعه مختلف اقشار درباره اجتماعي منفي
.كرد عنوان تلويزيوني برنامه‌هاي بدآموزيهاي زمره در
ازبرنامه‌هاي برخي:است معتقد فروغان مهشيد دكتر
قالب در نيز برخي و منفعل نقشي در را زنان تلويزيوني ،
.مي‌دهد نمايش منفي شخصيتهاي
و سالمند افراد تلويزيون برنامه‌هاي از برخي همچنين
افرادي قالب در و سخيف طرزگويشهاي با را قومي اقليتهاي
.مي‌گذارد نمايش به خسيس يا احمق
بد شخصيتهاي نيز برنامه‌ها برخي در:مي‌افزايد وي
و مي‌شوند ظاهر سالمند افراد شكل در كارتوني داستانهاي
شكلي به اجتماعي مقولات قبال در نادرست نگرشي نتيجه در
.مي‌شود القا كودك به غيرمستقيم كاملا
جاي مبادا كه تصور اين با خانه‌ها به تلويزيون ورود
بگيرد را خانواده ميان صميمانه گفت‌وگوي و كتاب مطالعه
سرگرم برنامه‌هاي فعال غير و صرف كننده مصرف افراد و
.بود نگران‌كننده افراد از بسياري براي شوند ، كننده
وضع حاضر حال در كه معتقدند اجتماعي ازمحققان برخي البته
.دارند ديگري نظر نيز برخي و است منوال همين به
وسيله عنوان به بيشتر را تلويزيون كودكان كه آنجا از
ذهني تلاش تربيتي ، مقاصد براي تا مي‌كنند تماشا سرگرمي
مورد در ديگر سوي از ولي.مي‌كنند آن مصروف كمي بسيار
حق خود به كنند تماشا چگونه و وقت چه و ببينند چه اينكه
فكر مي‌بينند آنچه درباره فعالانه و مي‌دهند انتخاب
.مي‌كنند
!مي‌شود شيرين علم با زندگي
:اشاره
در راديو موفق برنامه‌هاي از يكي "زندگي و علم برنامه"
خانم با ارتباط اين در.است بهداشتي و علمي عرصه‌هاي
است شده انجام وگويي گفت برنامه اين سردبير معصوم‌زاده ،
مي‌خوانيم را آن هم با كه
نسب فاطمي معصومه‌السادات:وگو گفت
شروع هدفي چه با و سالي چه از زندگي و علم برنامه *
به‌كاركرد؟
رسيد ، تصويب به سال 67 زمستان در زندگي و علم برنامه طرح-
بود ، زمان آن گروه‌در مدير محمدپور آقاي آن طراح
اولين و رفت آنتن روي بر سال 68 ارديبهشت از برنامه
ابتدا ازبود راديو موضوع شد پرداخته آن به كه موضوعي
نيز برنامه زمان و بود هفتگي به‌صورت برنامه موضوعات
در دلايلي بنابه اما بود ، شده پيش‌بيني دقيقه حدود30
قرار خبر واحد اختيار در و كسر برنامه از ربع يك سال 74
اجرا دقيقه زمان 15 همان با برنامه هم‌اكنون و گرفت
كاربردي جنبه‌هاي ارائه برنامه برپايي از هدفميشود
علمي برنامه يك جاي آنجايي‌كه از و بود مختلف علوم
راديو در دربربگيرد ، را علوم جنبه‌هاي تمام كه كاربردي
برنامه ، اين راه‌اندازي با كه شديم آن بر لذا بود ، خالي
علمي سطح بردن بالا براي را مختلف علوم كاربردي جنبه‌هاي
.كنيم خانواده‌هامعرفي وبهره‌وري
گرفته قرار اساسي چه بر برنامه تحقيقي منابع و ساختار *
است؟
.بود گزارش و گفتار براساس ابتدا از برنامه ساختار-
مراكز و سازمانها ازطريق غالبا برنامه تحقيقي منابع
نفر الي50 حدود40 چيزي.مي‌شود تامين علمي مختلف
همكاري برنامه اين با علمي مختلف موضوعات در كارشناس
موضوع آن با مرتبط كارشناسان از علمي بحث هر در و دارند
.مي‌آيد به‌عمل دعوت
است؟ گرفته قرار معياري چه بر برنامه مخاطبين سطح *
زمينه در كه است افرادي عموم بيشتربر ما مخاطبين سطح-
به‌طور.شده‌اند گرفته نظر در عام صورت به برنامه موضوع
بالاي هستند ، برنامه شنونده كه افرادي تحصيلات سطح كلي
مطرح برنامه در علوم كاربردي جنبه‌هاي چون و بوده ديپلم
.مي‌بينيم سطح اين در را خود مخاطبين مي‌شود
سعي چقدر است ملي رسانه يك راديو اينكه به توجه با *
دهيد؟ ارتقاء امر اين در را مخاطبين علمي سطح مي‌كنيد
معلومات ، سطح كه بوده همين علمي برنامه‌هاي هدف اصولا-
تمام نيز ما.دهند افزايش را مردم علمي آگاهي و اطلاعات
خود كار سرلوحه را مساله اين تا مي‌كنيم صرف را خود تلاش
.دهيم قرار
زندگي و علم مي‌كنيد فكر برنامه‌ساز يك عنوان به *
در را مفهوم دو اين چگونه و است مرتبط يكديگر با چه‌قدر
مي‌رسانيد؟ يكديگر به برنامه
علمي مختلف جنبه‌هاي از جدا نمي‌تواند ما زندگي قطعا-
در.نيستند يكديگر از تفكيك قابل جنبه‌ها اين و باشد
را علم جنبه‌هاي از كدام هر بخواهيم اگر امروزي زندگي
صبح از فرد.مي‌شود دشوار و سخت برايمان زندگي كنيم حذف
تا دارد سروكار علوم مختلف جنبه‌هاي با مي‌شود بيدار كه
در فرداطلاعاتي اگر برسد ، پايان به روزش زماني‌كه
چند انجام باشد ، داشته بدن فيزيولوژي و تربيت‌بدني زمينه
بخشها به را كافي اكسيژن كه شود سبب مي‌تواند ورزشي حركت
با را روز درنتيجه برساند ، خود بدن مختلف اندامهاي و
اطلاعاتي اگر فرد همين.مي‌كند شروع خوب و مطلوب انرژي
از صبحانه مصرف در كه بداند و باشد داشته تغذيه زمينه در
موثر او زندگي در كند ، بي‌گمان استفاده غذايي مواد چه
.بود خواهد
علمي مختلف جنبه‌هاي از آگاهي با فرد ترتيب همين به
اگر همچنين.بود خواهد خود رواني بهداشت و سلامتي مراقب
كه ندارد لزومي باشد داشته اينترنت زمينه در اطلاعاتي
رود شهر سطح به خود نياز مورد اطلاعات آوردن به‌دست براي
. نمايد آمد و رفت صرف و سپري را خود زمان از مدتي و
مي‌تواند به‌راحتي اينترنت شبكه از گرفتن كمك با درنتيجه
.كند كسب را خود نياز مورد اطلاعات
حدود چيزي است ، محدود و كم برنامه فرصت اينكه به توجه با
اين بر را خود تلاش و سعي نهايت ثانيه و 30 دقيقه 12
و مردم رضايت مورد تا دهيم ارائه را خوبي كار تا داريم
.گيرد قرار برنامه عزيز شنوندگان
|
