فانتزي تربيت و اصلاح كانون بچه‌هاي با
اميد
درس براي بچه‌ها كردن آماده الفباي
خواندن
موعد از پيش بازنشستگي قانون جزئيات
شد اعلام
كرج در "بيوتكنولوژي" همايش دومين
شد برگزار
مرز از افغانستان يونيسف‌به كمكهاي ارسال
شد آغاز ايران
امكانات از را كودكان "بزهكار" برچسب
مي‌كند يادگيري‌محروم
فانتزي تربيت و اصلاح كانون بچه‌هاي با
اميد
به حتي يا نكن را كاري مي‌گويد كه هست كسي لااقل اينجا *
خوشم همين از من بكن يا نكن را كار اين:مي‌گويد زور
مستقيم خط يك فقط مي‌روم كار يك سر كه همين.مي‌آيد
نجات پريدن ، شاخه آن به شاخه اين از و مي‌كنم دنبال را
.خوشحالم كرده‌ام پيدا
خواهر.بيمارستان رفتند مادرم و پدر.داشتم سرخك..."
علاءالدين دور.مي‌كردند بازي اتاق توي كوچكم برادرهاي و
آتش خانه.زمين روي برگشت علاءالدين دفعه يكميچرخيدند
.مي‌كرد قالي‌بافي پدرم.سوخت وسايل همه.گرفت
همه مردم ، ابريشم‌هاي.مي‌بافت ابريشمي كوچك قاليچه‌هاي
از نمي‌توانست پدرم.شد شروع هم ما مشكلات.سوخت همه و
.بود اخلاق بد هميشه.شد عوض اخلاقش بربيايد ، مخارج پس
كار چه نمي‌فهميد مي‌شد عصباني وقتيميكرد فحاشي
مادرم شكست را سرم بارها شكست را دستم بار چندين.مي‌كند
اوضاع رفتم كه هم سركار.مي‌چرخيد نفر دو ما بين هميشه
بابام جيب از اول دزدي ، سراغ رفتم يواش يواش.نشد بهتر
تومان هزار داشت ، تومان هزار اگر 5.كردم شروع
با هميشه.نمي‌فهميد گاهي مي‌فهميد ، گاهي.برمي‌داشتم
.بوديم لج حال در همديگر
بوديد؟ مقصر يك كدام -
خيلي زندگيمان.است مقصر كي نمي‌دانم ، هنوز نمي‌دانم ، -
پدرم.بوديم مقصر طرف ، دو هر مي‌كنم فكر.است پيچيده
كتابم نوشتم بدخط را مشقم كه بار يك.بخوانم درس نگذاشت
وقتي سركار ، رفتم مدرسه ، بروم نگذاشت هم بعد زد ، آتش را
كردم شروع كه هم بعدها.است كم مي‌گفت مي‌دادم پول بهش
.كردن دزدي به
آوردي؟ كجا از نمي‌پرسيد مي‌دادي؟ پدرت به دزدي پول از -
را پول.نمي‌دادم بهش را دزدي پول:مي‌گويد و مي‌خندد
.مي‌دادم او به را حلال پول بعد و مي‌كردم حلال
خودش اميد مي‌شود؟ حلال چگونه دزدي پول.مي‌كنم تعجب
بعد مي‌خريدم ، را جنسي دزدي پول با:مي‌دهد توضيح
.مي‌كردم فروش و خريد پول همان با دوباره مي‌فروختم ،
.نبودكه‌نصيحتم‌كند كسي.مي‌كند راحلال خريدوفروش ، پول
مي‌كردي؟ گوش مي‌شدي نصيحت اگر -
در بايد مي‌گرفت ، را جلويم بايد كسي شايد نمي‌دانم ، -
نصيحتم بايد مي‌كرد كمكم داشتم دوست كه چيزي آن به رسيدن
گره هم در مرتب را دستها همينطور و...بايد مي‌كرد ،
نه سكوتي از پس.مي‌كند باز را انگشتان گره و مي‌زند
.مي‌كردم دزدي تنها هميشه من:مي‌گويد طولاني چندان
چرا؟ -
نمي‌شود زمونه دوره اين تو !مي‌شكفد خنده به صورتش لبهاي
.كرد اعتماد كسي به
.مي‌كردي كار كه تو روآوردي؟ دزدي به چرا -
مجبور.بود كم درآمدم منهم.نمي‌داد را خانه خرج پدرم -
با فقط.نبود دزدي خاطر به اول.بشوم رفيق كساني با شدم
قبول داد ، سرقت پيشنهاد آنها از يكي بعد.بودم رفيق آنها
هم بعدآورد او را اسلحهكردم جور من را ماشينكرديم
كلانتري به او گفتم ، پدرم به كه را جريان.دركه رفتيم
.داد اطلاع
ناراحتي؟ پدرت دست از -
ناراحت كمي اول.كرد عمل وظيفه‌اش به او.ابدا.نه -
دستش از ديگر.كرده‌ام كار چه كه مي‌فهمم الان اما.بودم
.نيستم ناراحت
مي‌آيي؟ كانون به كه است بار چندمين -
اول:مي‌شمرد اجمال طور به گويي اما بار ، چند نمي‌گويد
ضبط سرقت خاطر به هم بار يك.شد شروع دزدي موتور با
روز كه 50 بودم سرقت به مظنون هم ديگر يك‌بار ماشين ،
رفتم دادم جريمه يعني بيرون ، رفتم بعد و ماندم اينجا
.بيرون
كني؟ كار چه مي‌خواهي حالا چه؟ حالا -
و نكن كارها اين از گفت پدرم كانون ، آمدم كه اول دفعه -
.كارش پي رفت و گوشم توي زد يكي بيرون آمدم كه هم بعد
.نمي‌شنوم ديگر كه كرده تكرار را حرفها اين قدر آن پدرم
بايد يادارد مشكلي زندگيش تو كسي هر.ندارد اثري ديگر
نيست ، شدني حل من مشكل وليبيايد كنار باهاش يا و بسازد
همان كنم زندگي پدرم با بخواهم اگر.كنم حلش بايد خودم
را مشكلاتم باشم تنها اگر اما مي‌شود كاسه همان و آش
.كنم حل مي‌توانم
حرفي كوچكترين به همه‌شان.هستند كچل كانون بچه‌هاي همه
خنده‌ترين خوش.خنده‌روهاست گل يكي اين ولي.مي‌خندند
.ديده‌ام حال به تا كه كانون بچه
دارند؟ مشكل پدر با هم برادرهايت و خواهر بقيه -
اون مي‌كرد ، گريه داشت يكيشان خانه ، مي‌رفتم وقتي آره ، -
قرض مي‌كردم‌يا تهيه پول هم من.بود خورده كتك هم يكي
حاليش حرفها اين كه احتياج.مي‌كردم دزدي يا مي‌كردم
.نمي‌شود
حس چهره‌اش و لحن در نبودم بلد ديگري كار مي‌گويد وقتي
نظر از:مي‌دهد ادامه.مي‌شود ديده واضح و آشكارا پشيماني
با بودن اندازه به چيز هيچ.نيست راحت زياد تنهايي من
نيست ، نصيحتي نيست ، كسي تنهايي درنيست جالب مادر ، و پدر
آن باشد ، رفيق كسي با مي‌خواهد دلش تنها آدم نيست ، حرفي
.خلافكار يا باشد دزد يا طرف است ممكن وقت
كرد؟ بايد كار چه پس -
.نپرسيده‌ام خودم از نمي‌دانم ، !مي‌خندد
طور چه مي‌بيني؟ چطوري را اينجا است؟ طور چه اينجا -
مي‌كني؟ توصيف
به حتي يا نكن را كاري مي‌گويد كه هست كسي لااقل اينجا -
خوشم همين از من بكن يا نكن را كار اين:مي‌گويد زور
را مستقيم خط يك فقط مي‌روم ، كار يك سر كه همين.مي‌آيد
پيدا نجات پريدن ، شاخه آن به شاخه اين از و مي‌كنم دنبال
.خوشحالم كرده‌ام
را مادرم.است كلام ، در حتي محبت ، دنبال به همچنان اميد
در كسي اگر.مي‌كند محبت بهم خيلي.دارم دوست خيلي
به بارها.است مادرم همان باشد ، ارزش واقعابا زندگيم
پيش شرايطي.نمي‌شود اما نكنم خلاف كه داده‌ام قول خودم
هميشه اماخلاف دنبال بروم شده‌ام مجبور كه مي‌آيد
هم من.ندارد درآمدي كه پدرم.هستم خانه‌مان اهل نگران
مي‌خورند؟ چه خانه توي الان و يد آ نمي بر ازم كاري كه
مي‌كنند؟ چه
در تربيت و اصلاح كانون روانشناسي بخش كارشناس محمدي ،
شرايطي.است قرباني اميد من نظر از:مي‌گويد اميد مورد
مادري وي.باشد آسيبزا مي‌تواند زيسته آن در اميد كه
اين.بدبين و انعطاف‌ناپذير پدري و دارد عاطفي و فعال
قرار شديدي عاطفي تعارض در اميد كه مي‌شود باعث شرايط
نداشته هم معمولي حتي رابطه‌اي پدرش با هرگز وي.بگيرد
رفتار ساز زمينه كه اجتماعي عوامل جز به شديد تعارضاست
محيط نتواند كه مي‌دهد قرار موقعيتي در را او بوده اميد
خشن و سرد و تهديدآميز خانواده ، محيط.كند تحمل را منزل
فرار خانه از نوجواني اول روزهاي همان از وي و بوده
امن را خانه كه مي‌كنند فرار منزل از بچه‌هايي.مي‌كند
سرنوشت.است خانه از تر امن نظرآنهابيرون به ندانند
معارض رفتار و جرم با مي‌كنند فرار خانه از كه بچه‌هايي
نيازهاي اولين تامين براي آنهاميخورد گره قانون با
را خود نياز كه ندارند امكاني نمي‌شوند ، حمايت طبيعي ،
.مي‌آورد رو سرقت به فرد وضعيتي چنين در و كنند برطرف
سوء فكر به;هستند بچه‌هايي چنين شكار دنبال به هم افرادي
خانه در آنها اينكه نتيجه ، در.بچه‌ها اين از استفاده
جامعه در و مي‌گيرند قرار بدرفتاري و سوءاستفاده مورد
دوراهي برسر بچههاآنهاست انتظار در خشن‌تري حالت نيز
تحليل و تجزيه شناختي ، و عقلي نظر از چونميگيرند قرار
كه مي‌گيرند قرار جايگاهي در است دشوار آنان براي مسائل
به عاطفي نظر از افراد اين.نكرده‌اند تجربه را آن قبلا
جامعه در را عاطفي خلا اين و نيستند وابسته خانواده
مي‌آيد پيش برايشان كه حوادثي با مي‌كنند احساس بيشتر
گاهي.مي‌روند پيش آن با و شده سوار حوادث موج بر گويي
زمان ، اين در.برمي‌گردند خانه به و مي‌شوند خسته هم
باز اما بيرون تا است امن‌تر خانه مي‌كنند احساس
مدتي ، از پسنكرده تغيير چيزي خانه ، در كه مي‌بينند
همچنان دورباطل اين و مي‌افتند بيرون فكر به دوباره
.دارد ادامه
او همتايان و اميد وضعيت درباره صحبتهايش پايان در وي
اين به را او هست اميد در كه شديدي عاطفي خلا:مي‌گويد
براي اگراست شده طرد جامعه طرف از كه مي‌دارد وا فكر
چه بگيرند ، قرار پذيرش مورد و شود فراهم امكاني بچه‌ها
آثار اولين مسئوليت‌پذيري ، نظر از چه و عاطفي نظر از
تمام.شد خواهد ديده آنها در مناسب زندگي و خلاقيت
وي رفتار و اخلاق از كرده كار آنها با اميد كه افرادي
دوباره را او كه كرده‌اند آمادگي اعلام و بوده‌اند راضي
كار مسئوليت احساس و جديت با چون بپذيرند كارگر عنوان به
فانتزي خيالپردازيهاي داراي اغلب بچه‌هايي چنين.مي‌كرد
سرنوشت همه مي‌توانند حادثه‌اي با مي‌كنند فكرهستند
به دست هم فانتزي همين براساس.بدهند تغيير را تلخشان
ولي هست همه در هم فانتزي.است خلاف كه مي‌زنند اعمالي
.دارد ناپذيري پيش‌بيني كافي ، عواقب شناخت رشد عدم براثر
.است آمده كانون به فانتزي همين براساس هم اميد
مهدوي مرضيه
درس براي بچه‌ها كردن آماده الفباي
خواندن
دادن تطبيق مشغول والدين مدرسه ، به بچه‌ها بازگشت با
مدرسه تكاليف انجام در آنها به كمك براي خودشان شرايط
چند به خواندن درس براي بهتر ايجادفضايي براي.هستند
اشاره دهند انجام راستا اين در مي‌توانند والدين كه كار
را همه مشاركت كه است كاري خانه ، تكاليف.مي‌كنيم
كشيده نيز صبحانه و شام وقت به بارها كار اين !مي‌طلبد
.مي‌شود زياد تكاليف نيز تعطيلات در.مي‌شود
اگر كه عقيده‌اند اين بر خانواده‌ها و متخصصان از بسياري
محدوده‌اي در تكاليف انجام براي شده طراحي فضايي خانه در
زيادي كار بود ، خواهد خوبي كمك باشد ، داشته وجود خاص
.كافي نور و راحت صندلي و ميز مناسب ، مكان يك.نمي‌برد
بهترين مورد در جديدي مساله امور ، رشد به رو روند اصل در
بچه شخصي اتاق در:مي‌آورد بوجود تكاليف انجام براي محل
يك در يا مي‌شود ايجاد خانواده افراد با تداخلي كمتر كه
عمومي‌تر؟ و مركزي محل
فرزند ، روحي خصوصيات و خود شرايط به توجه با خانواده هر
متخصصان.مي‌كند انتخاب تكاليف انجام براي را خاصي محل
را كودكان تكاليف ، انجام براي مكان يك تعريف مي‌گويند
زمان بنابراين مي‌كند ، بيشتري ترتيب و نظم به تشويق
"دارلابينكلي".مي‌گيرد قرار استفاده مورد بهتر مطالعه ،
با اگر اما باشد فانتزي مكان اين نيست لازم مي‌گويد
.بود خواهد كمك‌كننده شود ، داده تطبيق كودك يك نيازهاي
بچه‌ها بعضي.دارند احتياج خودشان فضاي به كودكان"
به ديگر برخي اما بخوانند درس هم سروصدا در مي‌توانند
و كنيد تحليل و تجزيه را فرزندتان ".دارند نياز سكوت
.چيست او براي چيز بهترين ببينيد
را ساكتي مكان مريلند دانشگاه پروفسور "فيلد ويگ آلن"
موقع در تا نباشد دور والدين از خيلي كه مي‌كند پيشنهاد
شام از بعد من خود فرزند"كنند كمك او به بتوانند نياز
تحرير ميز بعضيها اما.مي‌كند استفاده آشپزخانه ميز از
".نيست ضروري اما است خوب اين.مي‌دهند ترجيح را خودشان
ساعت در روز هر مدرسه تكاليف كه است خوب:مي‌گويد وي
.باشد هم مشخص مكان يك نبايد حتما اما شود انجام مشخصي
بهتر اما.باشند نشستن ميز پشت به مجبور نبايد بچه‌ها"
تلفني مكالمه قطعا و نباشد روشن راديو و تلويزيون است
".باشند نداشته هم
دكوراسيون طراح و "امروز بچه‌هاي" ويراستار "لانگ شيلا"
ديگري وقت هر از مدرسه تكاليف كه حالا:مي‌گويد خانه
است خوب كه شده‌اند متوجه كارخانه‌ها است ، شده بيشتر
مختلف سليقه‌هاي و مختلف سنين صندلي و ميز براي فروشگاهي
كه مي‌خواهند چيزهايي بچه‌ها از بعضي".باشد داشته وجود
".نباشد والدينشان وسايل شبيه تا.است من مال اين:بگويند
است شده طراحي مختلفي مدلهاي مختلف سنين براي رو اين از
صورت هر در.مي‌شود يافت نيز كودكانه رنگهاي در گاهي كه
تا است فرزندتان دادن قرار بررسي مورد كار بهترين
او يادگيري در را كارآيي بهترين وسايلي چه و كجا دريابيد
.مي‌كند ايجاد
خواندن درس مناسب مكان الفباي
درس براي مخصوص مكان يك و بگرديد خانه در فرزندتان با -
را مكاني دارند دوست بچه‌ها از بعضي.كنيد انتخاب خواندن
.كنند تزئين هنري كارهاي با مي‌كنند ، انتخاب كه
همراه نيز را فرزندتان مي‌رويد ، مبلمان خريد براي وقتي -
فرزندتان اگركند پيدا را خودش مناسب ميز تا ببريد خود
توجه او صندلي به حتما بنشيند ، ميز پشت بايد زيادي زمان
.باشد مناسب ايمني و راحتي اصول نظر از تا كنيد
آنها وسايل تا باشد داشته كشو بايد بچه‌ها تحرير ميز -
.نشود پراكنده
ميز روي را...و تراش خودكار ، مداد ، مثل لازم وسايل -
.دهيد قرار
و درسي برنامه‌هاي تا است لازم تخته يا تقويم يك -
.باشد دانش‌آموز چشم جلوي ورزشي -تفريحي
يادگيري هم و مي‌كنند قشنگ را ديوار هم مختلف نقشه‌هاي -
.مي‌برد بالا را
فرزندتان ميز روي مناسبي نور كه كنيد حاصل اطمينان -
.مي‌تابد
فرايدي مجله:منبع
عاطفه‌صادقي:ترجمه
موعد از پيش بازنشستگي قانون جزئيات
شد اعلام
قانون جزئيات اجتماعي ، تامين سازمان:اجتماعي گروه
. كرد اعلام را موعد از پيش بازنشستگي
تامين سازمان درآمد و فني معاونت سرپرست صادق رزاق
جديد ، قانون مثبت ويژگي‌هاي از:اجتماعي‌گفت
تامين منابع‌براي پيش‌بيني و آن دائمي‌بودن
توجه مشاغل ، گونه اين نظام‌مندكردن آن ، هزينه‌هاي
.است انساني نيروي از صيانت و كار محيط اصلاح به
اين در شاغل بيمه‌شدگان براي قانون اين در:افزود وي
شده گرفته نظر در بي‌سابقه‌اي حمايت‌هاي نيز مشاغل
طبق كه است قانون ب قسمت جزء 2 آنها از يكي كه
و سخت مشاغل در اشتغال از ناشي فرسودگي صورت در آن
سال به20 رسيدن از قبل زيان‌آور
تاييد با متناوب سابقه سال يا 25 متوالي سابقه
مي‌توانند بيمه‌شدگان و افراد اين پزشكي كميسيون‌هاي
سابقه هرسال و كنند استفاده قانون اين تسهيلات از
.شود مي محاسبه سال بيمه‌شان 5/1 حق پرداخت
زودهنگام فرسودگي دچار كه افرادي براي:گفت وي
با افراد و شده حذف بازنشستگي براي سني شرط نمي‌شوند ،
يا متوالي طور به زيان‌آور و سخت مشاغل در سابقه سال 20
از مي‌توانند متناوب صورت به مشاغل اين در كار سال 25
اين مورد در كه شوند برخوردار موعد از پيش بازنشستگي
مي محاسبه سال هم 5/1 سابقه‌شان سال هر نيز افراد
در بيمه حق پرداخت سابقه سال با20 فردي عبارتي به.شود
سابقه سال با 30 بازنشستگي هنگام زيان‌آور و سخت مشاغل
حق پرداخت سابقه به سال واقع 10 در و مي‌شود بازنشسته
.شد خواهد ارفاق آنان بيمه
:گفت قانون اين مشمول افراد مورد در ادامه در وي
در قانون تصويب تاريخ تا كه افرادي شامل قانون اين
نيز داشته‌اند اشتغال كار به زيان‌آور و سخت مشاغل
شرايط احراز صورت در مي‌توانند افراد اين كه شد خواهد
و كنند بازنشستگي درخواست اجتماعي تامين سازمان از
مربوطه بيمه حق مكلفند نيز كارگران اين كارفرمايان
در مندرج شرايط احراز تا برقراري مستمري ميزان و
را برقراري مستمري ميزان درصد اضافه 4 به قانون ،
اين به و تامين قبلي بيمه حق پرداخت سابقه برحسب
.كنند پرداخت سازمان
اين تصويب از بعد كه جديد انساني نيروي براي:افزود وي
مي گمارده كار به زيان‌آور و سخت مشاغل در قانون
اشتغال مشاغل گونه اين به كه افرادي يا شوند
و سخت شرايط كه زماني تا دهند مي كار ادامه و دارند
كارفرمايان است باقي خود قوت به كارها زيان‌آوربودن
بيمه حق كسر مبناي درصد بايد 4 كارگاهها اين
هزينه‌هاي از قسمتي جبران عنوان به را كارگرانشان
.بپردازند اجتماعي تامين سازمان به قانون اين اجرايي
كرج در "بيوتكنولوژي" همايش دومين
شد برگزار
همايش دومين:اسلامي جمهوري خبرگزاري - كرج
موسسه در جمهوري رئيس پيام با ديروز "بيوتكنولوژي"
.شد برگزار كرج در كشور بذر و نهال تهيه اصلاح‌و
نتايج آخرين با آشنايي همايش ، اين اجرايي دبير شكيب
از را بيوتكنولوژي زمينه در تحقيقاتي ودستاوردهاي
سيد آقاي.كرد عنوان همايش اين برگزاري اهداف جمله
همايش دومين به پيامي در جمهوري رئيس خاتمي محمد
واهتمام ريزي برنامه ضرورت ايران ، بيوتكنولوژي ملي
نشان خاطر علم از بخش اين در را محققان و مسئولان
.ساخت
جمهوري ، رياست اخبار و اطلاعات كل اداره گزارش به
در علم اين سهم بي‌ترديد:كرد تصريح پيام اين در وي
موقعيتي از راهبردي‌تر و مهمتر بسيار زيستي علوم عرصه
وبايد داراست علمي ، حيات عرصه در اكنون كه است
ويژگي‌هاي علمي ، پيشبردجنبه‌هاي موازات به بكوشيم
.قرارگيرد توجه مورد نيز علم اين اخلاقي و زيست‌محيطي
حفظ و استعداد با و خلاق نيروهاي تربيت جمهوري رئيس
مهم اولويت‌هاي از را زمينه دراين متخصص نيروهاي
بدون زيستي حيات چهره تغيير:كرد تاكيد و خواند
ميسر و مقدور علم اين از كامل و درست بهره‌وري
.نيست
بيوتكنولوژي ملي همايش دومين به جمهوري رئيس پيام
كرج در جمهوري رئيس مشاور كلانتري دكتر توسط ايران
.شد قرائت
مرز از افغانستان يونيسف‌به كمكهاي ارسال
شد ايران‌آغاز
پوشش تحت كارگزاريهاي كمكهاي ارسال:اجتماعي گروه
از ايران مرز سوي از افغانستان داخل به متحد ملل
.شد گرفته سر
كمكهاي تني محموله 30 يك انتقال اقدام اين با
در دوغارون مرز از (يونيسف) متحد ملل كودكان صندوق
.گرفت صورت ديروز عصر هرات سوي به شرق‌خراسان
ارسال توقف علت تهران در يونيسف نماينده معاون
طرفداران حمله را المللي بين نهاد اين كمكهاي
طي پاكستان كويته در يونيسف دفتر به "بن‌لادن"
.بود كرده ذكر شبگذشته
جمهوري خبرگزاري خبرنگار به سه‌شنبه عصر شوون لوك
طي گرفته صورت مذاكرات به توجه با:گفت اسلامي
كمكهاي‌بشردوستانه ارسال شد قرار سه‌شنبه صبح
:افزود ويشود گرفته سر از ايران مرز از به‌افغانستان
كشور چند و پاكستان طريق از كمكها ارسال توقف اما
كمكهاي 30.يافت خواهد ادامه بعدي اطلاع تا همسايه
وسيله به كه داروست و غذايي مواد شامل يونيسف تني
وي.مي‌شود حمل افغانستان به دستگاه‌كاميون هفت
شركت به‌يك متعلق كاميون دستگاه هفت اين:افزود
آن رانندگان كه است ايراني بين‌المللي ونقل حمل
.هستند ايراني تابعيت داراي نيز
بحران ستاد تشكيل
بيرجند پزشكي علوم دانشگاه درمان و بهداشت معاون
به افاغنه احتمالي باهجوم مقابله منظور به:گفت
در بحران ستاد بيرجند شهرستان مرزي مناطق
.شد ايجاد اين‌دانشگاه
اين‌ستاد در:گفت ايرنا وجدان‌به مرتضي سيد دكتر
درماني و بهداشتي خدمات ارائه براي لازم تمهيدات
.است شده پيش‌بيني افغاني مهاجران براي
تمامي بهداشتي ، خدمات بهتر پوشش براي:افزود وي
مركز ازسوي نهبندان و بيرجند شهرستانهاي مرزي مناطق
سيم بي راديويي سيستم پوشش زير شهرستان اورژانس‌اين
.است گرفته قرار
بيرجند پزشكي علوم دانشگاه ازسوي نيز گروهي:گفت وي
منطقه به مرزي مناطق وضعيت امكانات‌و بررسي براي
بهداشتي ، مراكز تمامي:افزود وي.است شده اعزام
نهبندان بيرجندو درشهرستانهاي مرزي مناطق درماني
تجهيز افغاني آوارگان به درماني خدمات ارائه براي
.شده‌اند
امكانات از را كودكان "بزهكار" برچسب
مي‌كند
يادگيري‌محروم
ايران در يونيسف نماينده ديالو دكتر:اجتماعي گروه
جامعه اعضاي آسيبپذيرترين كودكان:گفت ديروز
تمامي وظيفه آنان حقوق كامل رعايت بنابراين هستند ،
.است جامعه افراد
قضات آموزشي كارگاه كار به آغاز مراسم در وي
جوانان كه جامعه‌اي هر در:افزود اطفال دادگاههاي
تضييع مردم حقوق جامعه آن در شوند رها خود حال به
.شد خواهد اختلال دچار كشور آينده و مي‌شود
بدون اينكه به اشاره با ايران در يونيسف نماينده
پايدار توسعه به نمي‌توان كودكان روي سرمايه‌گذاري
تخلفاتي نوجواني در افرادي‌كه اكثر:افزود بود ، اميدوار
احترام قابل شهروندي بزرگسالي در مي‌دهند انجام را
خود كار اطفال دادگاههاي قضات آموزشي كارگاهميشوند
اين در.مي‌دهد ادامه تهران در مهرماه روز 19 تا را
مورد در بين‌المللي سياستهاي خصوص در كارگاه
نوجوانان ، درباره ايران قضايي سياستهاي نوجوانان ،
جديدي مفهوم و قضايي نظام با تماس از كودكان پرهيز
.شد خواهد بررسي و بحث آزادي از محروميت از
|
