كتابهاي‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎ ملاحظاتي‌‏‎
جديد‏‎ نظام‌‏‎ رياضي‌‏‎

كتابخانه‌‏‎ شهريه‌‏‎ افزايش‌‏‎
انديشه‌‏‎ فرهنگسراي‌‏‎

همشهري‌‏‎ به‌‏‎ تلفن‌‏‎

نودوزق‌‏‎ روستاي‌‏‎ ارتباطي‌‏‎ راه‌‏‎

كتابهاي‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎ ملاحظاتي‌‏‎
جديد‏‎ نظام‌‏‎ رياضي‌‏‎

و‏‎ گفته‌ها‏‎ مي‌شويم‌‏‎ مجبور‏‎ نكنيم‌‏‎ استفاده‌‏‎ منطق‌‏‎ از‏‎ اگر‏‎
به‌‏‎ يكجا‏‎ را‏‎ آنها‏‎ يا‏‎ و‏‎ باشيم‌‏‎ پذيرا‏‎ دربست‌‏‎ يا‏‎ را‏‎ نوشته‌ها‏‎
وادي‌‏‎ در‏‎ افتادن‌‏‎ در‏‎ و‏‎ ركود‏‎ سرآغاز‏‎ يعني‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ افكنيم‌‏‎ كناري‌‏‎
گمراهي‌ها‏‎ و‏‎ لغزش‌‏‎

بخصوص‌‏‎ خود‏‎ پيرامون‌‏‎ پديده‌هاي‌‏‎ با‏‎ برخورد‏‎ در‏‎ انسان‌ها‏‎
به‌‏‎ نخواهند‏‎ چه‌‏‎ و‏‎ بخواهند‏‎ چه‌‏‎ ديگران‌‏‎ رفتارهاي‌‏‎ و‏‎ گفتارها‏‎
و‏‎ فعالند‏‎ يا‏‎ برخوردها‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎نيازمندند‏‎ سنجش‌‏‎ و‏‎ بررسي‌‏‎
نقش‌‏‎ يا‏‎ مي‌شوند ، ‏‎ متاثر‏‎ يا‏‎ و‏‎ مي‌گذارند‏‎ تاثير‏‎ يا‏‎ منفعل‌ ، ‏‎ يا‏‎
اهميت‌‏‎ از‏‎ آنچه‌‏‎ ميان‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎.‎.‎و‏‎ مي‌پذيرند‏‎ نقش‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ مي‌زنند‏‎
به‌ويژه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آنها‏‎ با‏‎ آگاهانه‌‏‎ مواجهه‌‏‎ است‌‏‎ برخوردار‏‎ بالايي‌‏‎
در‏‎ را‏‎ تاثرها‏‎ و‏‎ تاثير‏‎ اين‌‏‎ انديشه‌ها ، ‏‎ و‏‎ افكار‏‎ با‏‎ مواجهه‌‏‎ در‏‎
.مي‌دهد‏‎ قرار‏‎ واقعيشان‌‏‎ مجاري‌‏‎
اين‌‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ و‏‎ است‌‏‎ منطق‌‏‎ آگاهانه‌‏‎ هرمواجهه‌‏‎ ممتاز‏‎ مولفه‌‏‎
و‏‎ مي‌آموزد‏‎ ما‏‎ به‌‏‎ را‏‎ صحيح‌‏‎ داوري‌‏‎ و‏‎ سنجش‌‏‎ چگونگي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ منطق‌‏‎
ما‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ عقل‌‏‎ و‏‎ خرد‏‎ از‏‎ پيروي‌‏‎ نشانگر‏‎ منطق‌ ، ‏‎ بستن‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎
منطق‌‏‎ از‏‎ اگر‏‎ اينكه‌‏‎ چه‌‏‎ مي‌رساند‏‎ ياري‌‏‎ دانش‌ها‏‎ نقد‏‎ در‏‎ را‏‎
يا‏‎ را‏‎ نوشته‌ها‏‎ يا‏‎ گفته‌ها‏‎ مي‌شويم‌‏‎ مجبور‏‎ نكنيم‌‏‎ استفاده‌‏‎
و‏‎ افكنيم‌‏‎ كناري‌‏‎ به‌‏‎ يكجا‏‎ را‏‎ آنها‏‎ يا‏‎ و‏‎ باشيم‌‏‎ پذيرا‏‎ دربست‌‏‎
و‏‎ لغزش‌‏‎ وادي‌‏‎ در‏‎ افتادن‌‏‎ در‏‎ و‏‎ ركود‏‎ سرآغاز‏‎ يعني‌‏‎ اين‌‏‎
.گمراهي‌ها‏‎
شددرباره‌‏‎ گفته‌‏‎ كلي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ آن‌‏‎ اهميت‌‏‎ و‏‎ منطق‌‏‎ درباره‌‏‎ آنچه‌‏‎
چندتن‌‏‎ بار‏‎ نخستين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ گفتني‌‏‎.است‌‏‎ صادق‌‏‎ نيز‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎
به‌‏‎ راه‌‏‎ از‏‎ تا‏‎ شدند‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎ سده‌ 18‏‎ اروپايي‌‏‎ رياضي‌دانان‌‏‎ از‏‎
از‏‎ را‏‎ كلاسيك‌‏‎ منطق‌‏‎ نارسايي‌هاي‌‏‎ نمادها‏‎ و‏‎ نشانه‌ها‏‎ بردن‌‏‎ كار‏‎
و‏‎ شد‏‎ دنبال‌‏‎ سده‌ 19‏‎ رياضي‌دانان‌‏‎ توسط‏‎ كار‏‎ اين‌‏‎.بردارند‏‎ ميان‌‏‎
امروزه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ نمادي‌‏‎ منطق‌‏‎ يا‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎ آنان‌‏‎ كار‏‎ دستاورد‏‎
تدريس‌‏‎ دنيا‏‎ دانشگاه‌هاي‌‏‎ تمامي‌‏‎ در‏‎ دانش‌‏‎ از‏‎ شاخه‌اي‌‏‎ به‌عنوان‌‏‎
.مي‌شود‏‎
ساختن‌‏‎ آشنا‏‎ رياضي‌ ، ‏‎ منطق‌‏‎ تدريس‌‏‎ از‏‎ هدف‌‏‎ گفت‌‏‎ مي‌توان‌‏‎
نه‌رياضيات‌ماشيني‌‏‎ است‌‏‎ واقعي‌‏‎ بارياضيات‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎
.(مصاحب‏‎ مرحوم‌‏‎ تعبير‏‎ به‌‏‎)‎
(منطق‌‏‎)‎ زبان‌‏‎ اين‌‏‎ بستن‌‏‎ بكار‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ داده‌‏‎ نشان‌‏‎ تجربه‌‏‎
ندارد‏‎ كافي‌‏‎ پختگي‌‏‎ محصل‌‏‎ كه‌‏‎ اوليه‌‏‎ مراحل‌‏‎ در‏‎ مخصوصا‏‎
رياضي‌مقدماتي‌ ، ‏‎ منطق‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ جديد‏‎ نظام‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ مانند‏‎)‎
(آشناهستند‏‎ منطقي‌‏‎ مفاهيم‌‏‎ رياضي‌‏‎ نمادهاي‌‏‎ با‏‎ حداكثر‏‎
مشكلات‌‏‎ بر‏‎ و‏‎ مي‌آورد‏‎ در‏‎ ماشيني‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ كمابيش‌‏‎ را‏‎ استدلالها‏‎
.مي‌افزايد‏‎ مطلب‏‎ فهم‌‏‎
نظام‌جديد‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ بارزي‌‏‎ نحو‏‎ به‌‏‎ مساله‌‏‎ همين‌‏‎ و‏‎
منطقي‌قابل‌‏‎ علامات‌‏‎ ماهيت‌‏‎ با‏‎ آنها‏‎ آشنايي‌‏‎ عدم‌‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎
براي‌‏‎ مستقلي‌‏‎ درس‌‏‎ نگنجاندن‌‏‎ تبعات‌‏‎ از‏‎ همه‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ مشاهده‌‏‎
.مي‌باشد‏‎ رياضي‌‏‎ دروس‌‏‎ ساير‏‎ كنار‏‎ در‏‎ مقدماتي‌‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎
عدم‌آموزش‌‏‎ از‏‎ ناشي‌‏‎ نقايص‌‏‎ و‏‎ كاستي‌ها‏‎ عمق‌‏‎ به‌‏‎ اينكه‌‏‎ براي‌‏‎
به‌‏‎ درزير‏‎ ببريم‌‏‎ پي‌‏‎ آموزش‌‏‎ جديد‏‎ نظام‌‏‎ در‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎
مولفين‌‏‎ از‏‎.پرداخت‌‏‎ خواهيم‌‏‎ آمده‌‏‎ بوجود‏‎ نقايص‌‏‎ از‏‎ تعدادي‌‏‎
اين‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ انتظار‏‎ جديد‏‎ نظام‌‏‎ رياضي‌‏‎ كتب‏‎ محترم‌‏‎
رفع‌‏‎ در‏‎ امكان‌‏‎ صورت‌‏‎ در‏‎ و‏‎ دارند‏‎ مبذول‌‏‎ را‏‎ لازم‌‏‎ توجه‌‏‎ نقايص‌‏‎
.باشند‏‎ كوشا‏‎ آنها‏‎
برخوردار‏‎ توجهي‌‏‎ شايان‌‏‎ اهميت‌‏‎ از‏‎ رياضي‌‏‎ تدريس‌‏‎ در‏‎ آنچه‌‏‎ -‎‏‏1‏‎
آموزش‌‏‎ از‏‎ نحوه‌اي‌‏‎ باشد‏‎ واقف‌‏‎ بدان‌‏‎ بايد‏‎ رياضي‌‏‎ معلم‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎
سازد‏‎ قادر‏‎ را‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ به‌‏‎ رياضي‌‏‎
ممكن‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ كنند‏‎ ترجمه‌‏‎ رياضي‌‏‎ زبان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ آموخته‌هاي‌‏‎
اختيار‏‎ در‏‎ كار‏‎ اين‌‏‎ براي‌‏‎ لازم‌‏‎ ابزارهاي‌‏‎ آنكه‌‏‎ مگر‏‎ بود‏‎ نخواهد‏‎
با‏‎ ابزارها‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ اعظمي‌‏‎ بخش‌‏‎گيرد‏‎ قرار‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎
.مي‌شود‏‎ داده‌‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎ يادگيري‌‏‎
به‌‏‎ مربوط‏‎ بحث‌‏‎ در‏‎ نمونه‌‏‎ براي‌‏‎ امر ، ‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ ضرورت‌‏‎
نظري‌نظام‌‏‎ شاخه‌‏‎ و 2‏‎ كتابرياضي‌ 1‏‎ در‏‎ مجموعه‌ها‏‎ نظريه‌‏‎
nمانند‏‎ مفاهيمي‌‏‎ تعريف‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ آنجا‏‎ خصوصا‏‎ جديد‏‎
مشهود‏‎ كاملا‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ پرداخته‌‏‎.‎.‎.و‏‎ (اجتماع‌‏‎)‎ U‎‏‏،‏‎(اشتراك‌‏‎)
گزاره‌اي‌‏‎ ماهيت‌رابطهاي‌‏‎ از‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ اطلاع‌‏‎ عدم‌‏‎ زيرا‏‎.است‌‏‎
طرف‌‏‎ از‏‎ محاوره‌اي‌‏‎ زبان‌‏‎ به‌‏‎ تعاريف‌‏‎ اين‌‏‎ ارائه‌‏‎ و‏‎ طرف‌‏‎ يك‌‏‎ از‏‎
و‏‎ مي‌كند‏‎ سلب‏‎ آنها‏‎ از‏‎ را‏‎ تعاريف‌‏‎ اين‌‏‎ بهتر‏‎ فهم‌‏‎ امكان‌‏‎ ديگر‏‎
خواهد‏‎ استفاده‌‏‎ خود‏‎ ازحافظه‌‏‎ بيشتر‏‎ نقيصه‌‏‎ اين‌‏‎ جبران‌‏‎ براي‌‏‎
.تافاهمه‌اش‌‏‎ كرد‏‎
:است‌‏‎ آمده‌‏‎ چنين‌‏‎ صفحه‌ 9‏‎ و 2‏‎ كتابرياضيات‌ 1‏‎ در‏‎ -‎‎‏‏2‏‎
با‏‎ دانش‌آموزچگونه‌‏‎ كه‌‏‎ نداشتند‏‎ توجه‌‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎ نگارش‌‏‎ هنگام‌‏‎
نظر‏‎ مورد‏‎ شرطي‌‏‎ تركيب‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهدخواند‏‎ نتيجه‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ صورتي‌‏‎
.باشد‏‎ منطقي‌‏‎ استلزام‌‏‎
استلزام‌‏‎ را‏‎ شرطي‌‏‎ تركيب‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ نخواهد‏‎ درست‌‏‎ بنابراين‌‏‎
اشارتي‌‏‎ بدان‌‏‎ كتاب‏‎ در‏‎ نه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ چيزي‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ بدانيم‌‏‎ منطقي‌‏‎
براي‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ كلاس‌‏‎ در‏‎ مي‌تواند‏‎ رياضي‌‏‎ معلم‌‏‎ نه‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ رفته‌‏‎
.دهد‏‎ توضيح‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎
پي‌‏‎ قضيه‌‏‎ يك‌‏‎ مفهوم‌‏‎ به‌‏‎ مي‌توانند‏‎ صورتي‌‏‎ در‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ -‎‎‏‏3‏‎
با‏‎ پيشتر‏‎ كه‌‏‎ كنند‏‎ دنبال‌‏‎ خوبي‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ اثبات‌‏‎ روند‏‎ برده‌‏‎
آن‌‏‎ تبع‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ استلزام‌‏‎ دوتايي‌‏‎ عملگر‏‎ بخصوص‌‏‎ منطقي‌‏‎ عملگرهاي‌‏‎
مجبورند‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎ و‏‎.باشند‏‎ شده‌‏‎ آشنا‏‎ گزاره‌ها‏‎ تركيبات‌‏‎ با‏‎
خود‏‎ حافظه‌‏‎ بر‏‎ آوردن‌‏‎ فشار‏‎ با‏‎ و‏‎ كتاب‏‎ يا‏‎ معلم‌‏‎ از‏‎ به‌تقليد‏‎
امتحان‌‏‎ تا‏‎ حداكثر‏‎ مصرف‌‏‎ تاريخ‌‏‎ با‏‎ را‏‎ قضايا‏‎ اثبات‌‏‎ روند‏‎
.بسپارند‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ ترم‌‏‎ پايان‌‏‎
با‏‎ شرطي‌‏‎ گزاره‌‏‎ هر‏‎ است‌‏‎ آمده‌‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ همانطور‏‎ -‎‏‏4‏‎
قضاياي‌‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎ اثبات‌‏‎ در‏‎ لذا‏‎.‎است‌‏‎ ارز‏‎ هم‌‏‎ نقيضش‌‏‎ عكس‌‏‎
آنها‏‎ راحتي‌‏‎ به‌‏‎ كرده‌‏‎ استفاده‌‏‎ نقيضشان‌‏‎ عكس‌‏‎ از‏‎ مي‌توان‌‏‎ رياضي‌‏‎
كه‌‏‎ نمي‌دانند‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ جديد‏‎ نظام‌‏‎ در‏‎ اما‏‎.نمود‏‎ اثبات‌‏‎ را‏‎
.بيگانه‌اند‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎ با‏‎ زيرا‏‎.چه‌‏‎ يعني‌‏‎ نقيض‌‏‎ عكس‌‏‎
قضايا‏‎ اثبات‌‏‎ در‏‎ خلف‌‏‎ وضعيت‌برهان‌‏‎ است‌‏‎ چنين‌‏‎ اين‌‏‎ -‎‏‏5‏‎
اثبات‌‏‎ در‏‎ گرچه‌‏‎ نمي‌آورند‏‎ سردر‏‎ چيزي‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ كه‌‏‎
.مي‌كنند‏‎ استفاده‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ قضايا‏‎ برخي‌‏‎
نتيجه‌‏‎ در‏‎ نيستند‏‎ آشنا‏‎ سورها‏‎ و‏‎ محمولات‌‏‎ باحساب‏‎ چون‌‏‎ و‏‎ -‎‎‏‏6‏‎
صورت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ قضايا‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ رد‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ نمي‌دانند‏‎ مثال‌ ، ‏‎ براي‌‏‎
در‏‎.‎مي‌كند‏‎ كفايت‌‏‎ نقض‌‏‎ يك‌مثال‌‏‎ آوردن‌‏‎ هستند‏‎ كلي‌‏‎ گزاره‌‏‎
در‏‎ اينكه‌‏‎ خاطر‏‎ دانش‌آموزان‌به‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ دارد‏‎ امكان‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎
مطلب‏‎ هر‏‎ براي‌‏‎ كرده‌اندكه‌‏‎ مشاهده‌‏‎ شيمي‌‏‎ مانند‏‎ دروس‌‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎
نيز‏‎ رياضي‌‏‎ در‏‎ برندكه‌‏‎ گمان‌‏‎ دارد‏‎ وجود‏‎ استثناء‏‎ تعدادي‌‏‎ كلي‌‏‎
با‏‎ آشنايي‌‏‎ كمي‌‏‎ بدفهمي‌با‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎ صادق‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎
.آمد‏‎ نخواهد‏‎ بوجود‏‎ رياضي‌‏‎ منطق‌‏‎
حمزه‌‏‎ رحيم‌‏‎



كتابخانه‌‏‎ شهريه‌‏‎ افزايش‌‏‎
انديشه‌‏‎ فرهنگسراي‌‏‎

استفاده‌‏‎ قصد‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ مجموعه‌‏‎ يك‌‏‎ انديشه‌‏‎ فرهنگسراي‌‏‎
وجود‏‎ كلاس‌هايي‌‏‎ و‏‎ قسمتها‏‎ مجموعه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎ شده‌‏‎ بنا‏‎ عموم‌‏‎
به‌‏‎ هم‌‏‎ مبالغي‌‏‎ مي‌نمايند ، ‏‎ ارائه‌‏‎ كه‌‏‎ خدماتي‌‏‎ به‌‏‎ بنا‏‎ كه‌‏‎ دارد‏‎
كتابخانه‌‏‎ قسمت‌ها‏‎ اين‌‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎.مي‌كنند‏‎ دريافت‌‏‎ شهريه‌‏‎ عنوان‌‏‎
شهريه‌اش‌‏‎ تاسيس‌‏‎ اول‌‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌باشد‏‎ فرهنگسرا‏‎ شبانه‌روزي‌‏‎
به‌‏‎ سوم‌‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ و‏‎ ريال‌‏‎ دوم‌ 000/30‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ ريال‌ ، ‏‎ ‎‏‏000/20‏‎
ماه‌‏‎ براي‌ 6‏‎ ريال‌‏‎ مبلغ‌ 50000‏‎ نيز‏‎ اكنون‌‏‎.رسيد‏‎ ريال‌‏‎ ‎‏‏000/50‏‎
سالانه‌اش‌ 000/100‏‎ شهريه‌‏‎ عبارتي‌‏‎ به‌‏‎ است‌ ، ‏‎ شده‌‏‎ گرفته‌‏‎ نظر‏‎ در‏‎
به‌‏‎ آينده‌‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ پيش‌بيني‌‏‎ چنين‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ ريال‌‏‎
مسئولين‌‏‎ كه‌‏‎ دارد‏‎ جا‏‎ ميان‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ !برسد‏‎ ريال‌‏‎ ‎‏‏000/200‏‎
:كه‌‏‎ باشند‏‎ داشته‌‏‎ توجه‌‏‎ كتابخانه‌‏‎
سال‌‏‎ هر‏‎ آغاز‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ تجاري‌‏‎ مكان‌‏‎ يك‌‏‎ كتابخانه‌‏‎ -‎‏‏1‏‎
اين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ دهند‏‎ افزايش‌‏‎ را‏‎ شهريه‌اش‌‏‎
ارائه‌‏‎ سالهاي‌قبل‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ اضافه‌اي‌‏‎ خدمات‌‏‎ هيچ‌‏‎ كتابخانه‌‏‎
.است‌‏‎ نداده‌‏‎
بخصوص‌‏‎ و‏‎ جوان‌‏‎ قشر‏‎ را‏‎ كتابخانه‌‏‎ از‏‎ استفاده‌كنندگان‌‏‎ اكثر‏‎ -‎‎‏‏2‏‎
اگر‏‎ و‏‎ بازاري‌‏‎ افراد‏‎ نه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ دانشجوتشكيل‌‏‎ و‏‎ دانش‌آموز‏‎
و‏‎ علم‌‏‎ تحصيل‌‏‎ جهت‌‏‎ به‌‏‎ مي‌كنند‏‎ سپري‌‏‎ مكان‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ را‏‎ اوقاتي‌‏‎
.تفريح‌‏‎ نه‌‏‎ است‌‏‎ دانش‌‏‎
.كنند‏‎ عمل‌‏‎ گونه‌‏‎ اين‌‏‎ مكان‌هايي‌‏‎ چنين‌‏‎ كه‌‏‎ باشد‏‎ قرار‏‎ اگر‏‎ -‎‏‏3‏‎
قضيه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌رود‏‎ امرانتظار‏‎ مسئولين‌‏‎ از‏‎ لذا‏‎
.كنند‏‎ عمل‌‏‎ بيشتري‌‏‎ ژرف‌نگري‌‏‎ با‏‎ و‏‎ باشند‏‎ داشته‌‏‎ كافي‌‏‎ عنايت‌‏‎
ت‌‏‎ -‎حميد‏‎



همشهري‌‏‎ به‌‏‎ تلفن‌‏‎

قيمت‌ها‏‎ افزايش‌‏‎ تسلسل‌‏‎ دور‏‎
بنزين‌مجددا‏‎ بهاي‌‏‎ درصد‏‎ افزايش‌ 25‏‎ و‏‎ جديد‏‎ سال‌‏‎ شروع‌‏‎ با‏‎
با‏‎ همراه‌‏‎ وخدمات‌‏‎ كالاها‏‎ ساير‏‎ نرخ‌‏‎ افزايش‌‏‎ باطل‌‏‎ تسلسل‌‏‎ دور‏‎
شده‌‏‎ آغاز‏‎ كننده‌‏‎ عرضه‌‏‎ متقاضي‌و‏‎ بين‌‏‎ اعصاب‏‎ جنگ‌‏‎ و‏‎ لفظي‌‏‎ جنگ‌‏‎
.است‌‏‎
حداكثرفرصت‌‏‎ از‏‎ مسافركش‌‏‎ با‏‎ خودرو‏‎ رانندگان‌‏‎ ميان‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
بطور‏‎ منفي‌آن‌‏‎ تبعات‌‏‎ متاسفانه‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كنند‏‎ را‏‎ بهره‌برداري‌‏‎
.سرايت‌مي‌كند‏‎ اقتصادي‌‏‎ بخش‌هاي‌‏‎ ساير‏‎ به‌‏‎ خودكار‏‎
به‌دليل‌‏‎ بود ، ‏‎ ريال‌‏‎ آن‌ 500‏‎ كرايه‌‏‎ قبلا‏‎ كه‌‏‎ مسيري‌‏‎ مثال‌‏‎ براي‌‏‎
ريال‌‏‎ ناگهان‌به‌ 700‏‎ بنزين‌ ، ‏‎ ليتر‏‎ يك‌‏‎ قيمت‌‏‎ به‌‏‎ ريال‌‏‎ افزايش‌ 40‏‎
گرفت‌‏‎ نتيجه‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ حسابساده‌‏‎ يك‌‏‎ با‏‎.‎است‌‏‎ كرده‌‏‎ پيدا‏‎ افزايش‌‏‎
درصدي‌‏‎ افزايش‌ 140‏‎ به‌‏‎ منجز‏‎ قيمت‌بنزين‌‏‎ درصدي‌‏‎ افزايش‌ 25‏‎ كه‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ توسطكرايه‌كش‌ها‏‎ كرايه‌‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ داده‌‏‎ نشان‌‏‎ گذشته‌‏‎ ساليان‌‏‎ تلخ‌‏‎ تجربه‌‏‎ متاسفانه‌‏‎
كشور‏‎ اجرايي‌‏‎ مسئولين‌‏‎ مداوم‌‏‎ و‏‎ قاطع‌‏‎ برخورد‏‎ عدم‌‏‎ و‏‎ ناتواني‌‏‎
اوضاع‌‏‎.‎مي‌شود‏‎ افراد‏‎ تجري‌‏‎ باعث‌‏‎ طلبي‌ها‏‎ فرصت‌‏‎ اينگونه‌‏‎ با‏‎
خانواده‌ها‏‎ مالي‌‏‎ شديد‏‎ محدوديت‌هاي‌‏‎ آن‌‏‎ تبع‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كشور‏‎ اقتصادي‌‏‎
حداقل‌‏‎ راه‌حلي‌ ، ‏‎ سريعتر‏‎ هرچه‌‏‎ كشور‏‎ مسئولين‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كند‏‎ ايجاب‏‎
.كنند‏‎ پيدا‏‎ !!خياباني‌‏‎ اقتصاد‏‎ مرج‌‏‎ و‏‎ هرج‌‏‎ اينگونه‌‏‎ براي‌‏‎
الزهراء‏‎ دانشگاه‌‏‎ دانشجويان‌‏‎ از‏‎ گروهي‌‏‎

هواشناسي‌‏‎ سازمان‌‏‎ به‌‏‎ پيشنهاد‏‎
از‏‎ بابهره‌گيري‌‏‎ هواشناسي‌‏‎ سازمان‌‏‎ محترم‌‏‎ كارشناسان‌‏‎ كه‌‏‎ اينك‌‏‎
ابزارهاي‌‏‎ و‏‎ دستگاه‌ها‏‎ كاملترين‌‏‎ و‏‎ پيشرفته‌‏‎ و‏‎ نوين‌‏‎ دانش‌‏‎
موارد‏‎ اغلب‏‎ در‏‎ را‏‎ كشور‏‎ هواي‌‏‎ وضع‌‏‎ هواشناسي‌ ، ‏‎ علم‌‏‎ در‏‎ موجود‏‎
و‏‎ گزارش‌‏‎ ارايه‌‏‎ هنگام‌‏‎ در‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎ مي‌كنند ، ‏‎ پيش‌بيني‌‏‎ خوبي‌‏‎ به‌‏‎
مشخص‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ -‎اسلامي‌‏‎ جمهوري‌‏‎ سيماي‌‏‎ از‏‎ هوا‏‎ وضعيت‌‏‎ پيش‌بيني‌‏‎
دست‌‏‎ كمك‌‏‎ به‌‏‎ هواشناسي‌‏‎ نقشه‌هاي‌‏‎ روي‌‏‎ نظر‏‎ مورد‏‎ مكان‌هاي‌‏‎ كردن‌‏‎
از‏‎ زيادي‌‏‎ سطح‌‏‎ شدن‌‏‎ پوشيده‌‏‎ و‏‎ گرفتن‌‏‎ قرار‏‎ سبب‏‎ نتيجه‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎
از‏‎ -‎مي‌شود‏‎ دهنده‌‏‎ گزارش‌‏‎ فرد‏‎ آستين‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ دست‌‏‎ زير‏‎ در‏‎ نقشه‌ها‏‎
نوك‌‏‎ با‏‎ فلزي‌‏‎ يا‏‎ بلندچوبي‌‏‎ و‏‎ باريك‌‏‎ نشاندهنده‌‏‎ وسيله‌هاي‌‏‎
تا‏‎ نمايند‏‎ استفاده‌‏‎ ديگر‏‎ مناسب‏‎ وسيله‌ي‌‏‎ هر‏‎ يا‏‎ و‏‎ پيكان‌دار‏‎
بينندگان‌‏‎ اطلاع‌‏‎ به‌‏‎ متناسب‏‎ و‏‎ جالب‏‎ جهت‌‏‎ هر‏‎ از‏‎ مربوطه‌‏‎ گزارش‌‏‎
.شود‏‎ رسانيده‌‏‎ سيما‏‎
بد‏‎ بشيري‌‏‎ حسن‌‏‎ دكتر‏‎

پزشكي‌‏‎ دانشجويان‌‏‎ مشكل‌‏‎
محترم‌آموزشي‌‏‎ شوراي‌‏‎ سال‌ 1375‏‎ آذرماه‌‏‎ پانزدهم‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎
به‌‏‎ دانشجويي‌‏‎ هر‏‎ بود ، ‏‎ كرده‌‏‎ اعلام‌‏‎ دستورالعملي‌‏‎ طبي‌‏‎ دانشگاه‌‏‎
را‏‎ سال‌‏‎ نيم‌‏‎ هر‏‎ در‏‎ شده‌‏‎ اخذ‏‎ واحدهاي‌‏‎ اگر‏‎ بيماري‌‏‎ حتي‌‏‎ دليل‌‏‎ هر‏‎
كامل‌‏‎ نيمسال‌‏‎ بازهم‌‏‎ دهد ، ‏‎ تقليل‌‏‎ واحد‏‎ دوازده‌‏‎ از‏‎ كمتر‏‎ به‌‏‎
چنين‌‏‎ وضع‌‏‎مي‌باشد‏‎ محاسبه‌‏‎ قابل‌‏‎ مشروطي‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ محسوب‏‎
بهداشت‌ ، ‏‎ محترم‌‏‎ وزارت‌‏‎ آموزشي‌‏‎ مقررات‌‏‎ مغاير‏‎ كه‌‏‎ دستورالعملي‌‏‎
دانشجويان‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ فراواني‌‏‎ مشكلات‌‏‎ است‌‏‎ پزشكي‌‏‎ آموزش‌‏‎ و‏‎ درمان‌‏‎
اين‌‏‎ امر‏‎ مسئولان‌‏‎ عنايت‌‏‎ با‏‎ مي‌رود‏‎ اميد‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ كرده‌‏‎ فراهم‌‏‎
.شود‏‎ مرتفع‌‏‎ زودتر‏‎ هرچه‌‏‎ معضل‌‏‎
شيراز‏‎ پزشكي‌‏‎ دانشجوي‌‏‎ -‎ عباس‌نيا‏‎..كرامت‌ا‏‎

لاهرود‏‎ بخش‌‏‎ ساكنان‌‏‎ تقاضاي‌‏‎
رفع‌‏‎ و‏‎ مشكل‌ها‏‎ اين‌‏‎ بررسي‌‏‎ داردكه‌‏‎ مشكلاتي‌‏‎ لاهرود‏‎ مركزي‌‏‎ بخش‌‏‎
در‏‎ آنچه‌‏‎ اما‏‎ است‌ ، ‏‎ اعتبارات‌سنگيني‌‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ آن‌‏‎ تنگناهاي‌‏‎
آب‏‎ مشكل‌‏‎ است‌‏‎ اوليه‌مطرح‌‏‎ نيازهاي‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ حال‌حاضر‏‎
احداث‌‏‎ و‏‎ بخش‌‏‎ به‌‏‎ ادارات‌وابسته‌‏‎ تاسيس‌‏‎ آشاميدني‌بهداشتي‌ ، ‏‎
ارتباطي‌‏‎ راه‌هاي‌‏‎ بهسازي‌‏‎ و‏‎ توسعه‌‏‎ ادارات‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ براي‌‏‎ ساختمان‌‏‎
فرهنگي‌‏‎ و‏‎ آموزشي‌‏‎ فضاي‌‏‎ ايجاد‏‎ تابعه‌ ، ‏‎ روستاهاي‌‏‎ با‏‎ بخش‌‏‎ مركز‏‎
هزينه‌‏‎ و‏‎ اعتبارات‌‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ چندان‌‏‎ آنها‏‎ تامين‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌باشد‏‎
تقاضاي‌‏‎ اردبيل‌‏‎ استان‌‏‎ مسئولان‌‏‎ و‏‎ استاندار‏‎ از‏‎ندارد‏‎ سنگيني‌‏‎
.داريم‌‏‎ را‏‎ درخواست‌ها‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ بذل‌‏‎
لاهرود‏‎ بخش‌‏‎ ساكنان‌‏‎



نودوزق‌‏‎ روستاي‌‏‎ ارتباطي‌‏‎ راه‌‏‎

در‏‎ ميانه‌‏‎ شهرستان‌‏‎ توابع‌‏‎ از‏‎ كندوان‌‏‎ بخش‌‏‎ نودوزق‌‏‎ روستاي‌‏‎
اسلامي‌‏‎ انقلاب‏‎ پيروزي‌‏‎ از‏‎ سال‌‏‎ بيست‌‏‎ گذشت‌‏‎ با‏‎ شرقي‌‏‎ آذربايجان‌‏‎
است‌ ، ‏‎ خدماتي‌‏‎ و‏‎ رفاهي‌‏‎ امكانات‌‏‎ و‏‎ ارتباطي‌‏‎ راه‌‏‎ فاقد‏‎ هنوز‏‎
نيازهاي‌‏‎ فقدان‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ مايلي‌‏‎ احمد‏‎ شهيد‏‎ روستاي‌‏‎ همچنين‌‏‎
از‏‎.‎مي‌كنند‏‎ نرم‌‏‎ پنجه‌‏‎ و‏‎ دست‌‏‎ محروميت‌ها‏‎ با‏‎ مردمش‌‏‎ اساسي‌‏‎
.دارم‌‏‎ را‏‎ روستا‏‎ دو‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ بذل‌‏‎ تقاضاي‌‏‎ استان‌‏‎ مسئولان‌‏‎

نعمتي‌‏‎ قادر‏‎