شماره‌ 1640‏‎ ‎‏‏،‏‎ 13 September 98 شهريور 1377 ، ‏‎ يكشنبه‌ 22‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Features
Accidents
Life
Letters
Women
Business
Stocks
Sports
Religion
Science/Culture
Arts
Articles
Last Page
دين‌‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ همبستگي‌‏‎

جدال‌‏‎ متكلمان‌‏‎ و‏‎ فيلسوفان‌‏‎
بي‌پايان‌‏‎

دين‌‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ همبستگي‌‏‎


و 18‏‎ قرون‌ 17‏‎ در‏‎ دين‌‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ درباره‌‏‎ مطروحه‌‏‎ مباحث‌‏‎ به‌‏‎ نگاهي‌‏‎


جهان‌بيني‌‏‎ در‏‎ سريع‌‏‎ تحول‌‏‎ آنچنان‌‏‎ دوره‌‏‎ هفدهم‌‏‎ قرن‌‏‎:جستارگشايي‌‏‎
قرن‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ جديد‏‎ علم‌‏‎ ازتولد‏‎ مي‌توان‌‏‎ به‌درستي‌‏‎ بودكه‌‏‎ بشر‏‎
علم‌‏‎ پيشرفت‌‏‎ در‏‎ مهم‌‏‎ عطف‌‏‎ نقطه‌‏‎ دو‏‎گفت‌‏‎ سخن‌‏‎ پرور‏‎ نبوغ‌‏‎
انديشه‌‏‎.‎بود‏‎ نيوتون‌‏‎ اصول‌‏‎ ديگر‏‎ و‏‎ گاليله‌‏‎ مفاوضات‌‏‎ جديد ، نخست‌‏‎
را‏‎ قرن‌‏‎ اين‌‏‎ سراسر‏‎ يكديگر‏‎ توالي‌‏‎ به‌‏‎ عمرشان‌‏‎ كه‌‏‎ مرد‏‎ دو‏‎ اين‌‏‎
را‏‎ ودين‌‏‎ علم‌‏‎ بين‌‏‎ درگيريهاي‌‏‎ و‏‎ مناسبات‌‏‎ منشاء‏‎ دربرمي‌گيرد ، ‏‎
علم‌‏‎ از‏‎ منظور‏‎)مي‌سازد‏‎ روشن‌‏‎ است‌‏‎ مقاله‌‏‎ نويسنده‌‏‎ نظر‏‎ مطمح‌‏‎ كه‌‏‎
يا‏‎ طبيعي‌‏‎ علوم‌‏‎ در‏‎ ابتدا‏‎(است‌‏‎ طبيعي‌‏‎ علوم‌‏‎ مقاله‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
را‏‎ علم‌‏‎ اهل‌‏‎ حواس‌‏‎ و‏‎ هوش‌‏‎ نوين‌ ، ‏‎ فكري‌‏‎ فضاي‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ فيزيكي‌‏‎
.گرفت‌‏‎ قرار‏‎ جديد‏‎ بيني‌‏‎ جهان‌‏‎ يك‌‏‎ مبناي‌‏‎ و‏‎ ساخت‌‏‎ خود‏‎ متوجه‌‏‎
و‏‎ قرون‌ 17‏‎ طي‌‏‎ چگونه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ نكات‌‏‎ اين‌‏‎ تحويل‌‏‎ نويسنده‌‏‎ هدف‌‏‎
فرهنگ‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ انگونه‌‏‎ به‌‏‎ انسان‌‏‎ و‏‎ خداوند‏‎ مفهوم‌‏‎ يا‏‎ تصوير‏‎ ‎‏‏18 ،‏‎
به‌‏‎ راجع‌‏‎ نظرگاههاي‌‏‎ تحول‌‏‎ اثر‏‎ بر‏‎ بود‏‎ مطرح‌‏‎ مسيحي‌‏‎ كليسائي‌‏‎
در‏‎ باطبيعت‌‏‎ انسان‌‏‎ با‏‎ رابطه‌‏‎ در‏‎ طبيعت‌ ، ‏‎ با‏‎ خداوند‏‎ رابطه‌‏‎
اين‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ تفسيرهائي‌‏‎ و‏‎ تعبير‏‎.‎شد‏‎ دگرگون‌‏‎ غربي‌‏‎ انسان‌‏‎ تفكر‏‎
درباره‌‏‎ نوين‌‏‎ آزاد‏‎ انديشه‌هاي‌‏‎ نام‌‏‎ تحت‌‏‎ مي‌آمد‏‎ عمل‌‏‎ رابطه‌هابه‌‏‎
خداوند‏‎ شناخت‌‏‎ شيوه‌هاي‌‏‎ و‏‎ طبيعت‌‏‎ درباره‌شناخت‌‏‎ و‏‎ طبيعت‌‏‎ سرشت‌‏‎
.گرفت‌‏‎ قرار‏‎
معارف‌‏‎ گروه‌‏‎

در‏‎ كندوكاو‏‎ وسطي‌ ، ‏‎ قرون‌‏‎ وسطي‌در‏‎ قرون‌‏‎ انديشه‌‏‎ در‏‎ دين‌‏‎
معقول‌‏‎ ذات‌‏‎ يا‏‎ حقيقي‌‏‎ صورت‌‏‎ شكل‌‏‎ بر‏‎ امر‏‎ يك‌‏‎ يا‏‎ چيز‏‎ يك‌‏‎ تبيين‌‏‎
تجديد‏‎.‎مي‌شد‏‎ انجام‌‏‎ برمي‌آورد‏‎ كه‌‏‎ هدفي‌‏‎ و‏‎ داشت‌‏‎ كه‌‏‎ غايتي‌‏‎ و‏‎ آن‌‏‎
توماس‌‏‎ كه‌‏‎ والائي‌‏‎ سنتز‏‎ با‏‎ همراه‌‏‎ يونان‌‏‎ علم‌‏‎ سيزدهمي‌‏‎ قرن‌‏‎ مطلع‌‏‎
بود‏‎ آورده‌‏‎ فراهم‌‏‎ ارسطوئي‌‏‎ فلسفه‌‏‎ و‏‎ مسيحي‌‏‎ الهيات‌‏‎ از‏‎ آكويناس‌‏‎
بود‏‎ كرده‌‏‎ باز‏‎ طبيعت‌‏‎ تبيين‌‏‎ در‏‎ تازه‌اي‌‏‎ راه‌‏‎ مسيحيت‌‏‎ قلمرو‏‎ در‏‎
.بود‏‎ چيره‌‏‎ غرب‏‎ تفكر‏‎ بر‏‎ قرن‌ 17‏‎ تا‏‎ كه‌‏‎
بخش‌‏‎ وحدت‌‏‎ تفوق‌‏‎ از‏‎ عبارت‌‏‎ وسطي‌‏‎ قرون‌‏‎ در‏‎ سياست‌‏‎ اصلي‌‏‎ سيماي‌‏‎
جديد‏‎ قرون‌‏‎ در‏‎ سياست‌‏‎ برجسته‌‏‎ جنبه‌‏‎ ;بود‏‎ پادشاهان‌‏‎ بر‏‎ پاپ‌‏‎
از‏‎.‎بودند‏‎ شده‌‏‎ آزاد‏‎ نفوذپاپ‌‏‎ تحت‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ دولتهائي‌‏‎ كشمكش‌‏‎
ديني‌‏‎ نهضت‌اصلاح‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ قرن‌ 17‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ سوالي‌‏‎ نخستين‌‏‎ لحاظ‏‎ اين‌‏‎
در‏‎ كاتوليك‌‏‎ متفكران‌‏‎ تقاضاي‌‏‎ شد‏‎ سياسي‌‏‎ فلسفه‌‏‎ آشفتگي‌‏‎ باعث‌‏‎
در‏‎ پروتستان‌‏‎ متفكران‌‏‎ تقاضاي‌‏‎ و‏‎ پاپ‌‏‎ برتري‌‏‎ مجدد‏‎ مورداستقرار‏‎
كه‌‏‎ مي‌گفتند‏‎ پاپ‌‏‎ طرفداران‌‏‎.بود‏‎ سلطه‌پاپ‌‏‎ كامل‌‏‎ محو‏‎ مورد‏‎
به‌‏‎ خداوند‏‎ طرف‌‏‎ سلطنت‌از‏‎ كه‌‏‎ مدعيند‏‎ چون‌‏‎ مستبد ، ‏‎ پادشاهان‌‏‎
و‏‎ اخلاقي‌‏‎ و‏‎ مذهبي‌‏‎ قيود‏‎ منكر‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ تفويض‌‏‎ آنها‏‎
اصلاح‌‏‎ مدافعان‌‏‎.‎كرد‏‎ خواهند‏‎ ويران‌‏‎ را‏‎ اروپا‏‎ قانوني‌هستند ، ‏‎
فكر‏‎ به‌‏‎ نمي‌تواند‏‎ ملي‌‏‎ فوق‌‏‎ مرجع‌‏‎ كه‌هيچ‌‏‎ مي‌گويند‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ ديني‌‏‎
منفعت‌‏‎ و‏‎ قدرت‌‏‎ به‌فكر‏‎ بيشتر‏‎ بلكه‌‏‎ باشد ، ‏‎ بشر‏‎ نوع‌‏‎ صلاح‌‏‎ و‏‎ خير‏‎
دولتهاوجود‏‎ از‏‎ بالاتر‏‎ كليسائي‌‏‎ اگر‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ گذشته‌‏‎است‌‏‎ خويش‌‏‎
.كرد‏‎ خواهد‏‎ سلب‏‎ را‏‎ زندگي‌‏‎ حق‌‏‎ و‏‎ فكر‏‎ آزادي‌‏‎ باشد‏‎ داشته‌‏‎

هفدهمي‌‏‎ قرن‌‏‎ جديد‏‎ علم‌‏‎ جديداما‏‎ علم‌‏‎ پيدايش‌‏‎ و‏‎ قرن‌ 17‏‎
واقع‌‏‎ در‏‎ مي‌كرد؟‏‎ پيدا‏‎ تفاوت‌‏‎ وسطائي‌‏‎ قرون‌‏‎ علم‌‏‎ با‏‎ چگونه‌‏‎
رياضي‌‏‎ استدلال‌‏‎ جديد‏‎ تركيب‏‎ همانا‏‎ راهگشا ، ‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ تعيين‌‏‎ مشخصه‌‏‎
بود‏‎ عبارت‌‏‎ جديد‏‎ علم‌‏‎ ويژگيهاي‌‏‎.بود‏‎ گاليله‌‏‎ تجربي‌‏‎ مشاهده‌‏‎ و‏‎
بيان‌‏‎ به‌‏‎ ميل‌‏‎ و‏‎ آزمايش‌ ، ‏‎ و‏‎ نظريه‌‏‎ تركيب‏‎ مفهوم‌ ، ‏‎ بودن‌‏‎ مشخص‌‏‎ از‏‎
قابل‌‏‎ متغيرهاي‌‏‎ فيمابين‌‏‎ روابط‏‎ همچون‌‏‎ طبيعت‌ ، ‏‎ قوانين‌‏‎
.اندازه‌گيري‌‏‎
و‏‎ انباشتن‌‏‎ از‏‎ عبارتست‌‏‎ علم‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ معتقد‏‎ بيكن‌‏‎ فرانسيس‌‏‎
سهل‌ترين‌‏‎ كه‌استقراء‏‎ مي‌ورزيد‏‎ اصرار‏‎ مشاهدات‌ ، و‏‎ رده‌بندي‌‏‎
آنها‏‎ كردن‌‏‎ كاسه‌‏‎ يك‌‏‎ سپس‌‏‎ مشاهدات‌ ، ‏‎ ابتدا‏‎:است‌‏‎ دانش‌‏‎ كسب‏‎ راه‌‏‎
.تعميم‌‏‎ بالاخره‌‏‎ و‏‎
به‌‏‎ ديگري‌‏‎ زمينه‌‏‎ هيچ‌‏‎ در‏‎ ديني‌ ، ‏‎ انديشه‌‏‎ بر‏‎ علمي‌‏‎ انديشه‌‏‎ تاثير‏‎
با‏‎ رابطه‌‏‎ در‏‎ خداوند‏‎ نقش‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ تعديل‌آراي‌‏‎ اندازه‌‏‎
نقش‌‏‎ سان‌‏‎ بدين‌‏‎.بود‏‎ سازنده‌جهان‌‏‎ صرفا‏‎ خداوند‏‎ نبود ، ‏‎ طبيعت‌‏‎
.بود‏‎ يافته‌‏‎ كاهش‌‏‎ هستي‌‏‎ عالم‌‏‎ نظم‌‏‎ حفظ‏‎ حد‏‎ تا‏‎ خداوند‏‎ كنوني‌‏‎
جهان‌‏‎ امور‏‎ در‏‎ او‏‎ فعال‌‏‎ شركت‌‏‎ سنتي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خداوند‏‎ دخالت‌‏‎
را‏‎ آن‌‏‎ شيوه‌‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ ذوق‌‏‎ اهل‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ بودندو‏‎ دانسته‌‏‎
.مي‌كردند‏‎ تعبير‏‎
بين‌‏‎ بود‏‎ نمايشي‌‏‎ صحنه‌‏‎ منزله‌‏‎ به‌‏‎ طبيعت‌‏‎ وسطي‌ ، ‏‎ قرون‌‏‎ تفكر‏‎ در‏‎
ازلي‌‏‎ طرح‌‏‎ از‏‎ آن‌‏‎ تبعيت‌‏‎ پرتو‏‎ در‏‎ جهان‌‏‎ تاريخ‌‏‎.‎وانسان‌‏‎ خداوند‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ مختلف‌‏‎ به‌دوره‌هاي‌‏‎ و‏‎ مي‌شد‏‎ تفهيم‌‏‎ و‏‎ تعبير‏‎ خداوند‏‎
و‏‎ كليسا‏‎:‎مسيح‌‏‎ ميثاق‌ ، ‏‎ آفرينش‌ ، ‏‎:‎بود‏‎ شده‌‏‎ اشاره‌‏‎ كلمه‌‏‎ پنج‌‏‎
سنت‌‏‎ كه‌‏‎ بردند‏‎ پي‌‏‎ حقيقت‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ جديدتر‏‎ مورخان‌‏‎ اما‏‎.‎كمال‌‏‎
دوره‌‏‎ در‏‎ علم‌‏‎ به‌‏‎ غيرمستقيم‌‏‎ چند‏‎ هر‏‎ مهم‌‏‎ غربياري‌هاي‌‏‎ ديني‌‏‎
يك‌‏‎ جديد‏‎ علم‌‏‎ گرفتن‌‏‎ بالا‏‎ و‏‎ برآمدن‌‏‎.‎است‌‏‎ رسانده‌‏‎ سازندگي‌اش‌‏‎
از‏‎ و‏‎ انجاميده‌‏‎ طول‌‏‎ به‌‏‎ قرن‌‏‎ چندين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ پديده‌‏‎
نيروهاي‌‏‎ چون‌‏‎ عواملي‌‏‎ است‌‏‎ پذيرفته‌‏‎ تاثير‏‎ متعددي‌‏‎ عوامل‌‏‎
و‏‎ رفاه‌‏‎ و‏‎ ثروت‌‏‎ افزوني‌‏‎ و‏‎ سوداگري‌‏‎ و‏‎ تجارت‌‏‎ گسترش‌‏‎ اقتصادي‌ ، ‏‎
.كار‏‎

عقل‌‏‎ راعصر‏‎ هجده‌‏‎ روشنگري‌قرن‌‏‎ و‏‎ عقل‌‏‎ عصر‏‎ قرن‌ 18‏‎
درعلم‌‏‎ كه‌‏‎ عقلانيت‌‏‎ آرمان‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌رفت‌‏‎ انتظار‏‎ و‏‎ مي‌ناميدند‏‎
.دربرگيرد‏‎ را‏‎ انساني‌‏‎ فعاليتهاي‌‏‎ همه‌‏‎ عرصه‌‏‎ بود ، ‏‎ شده‌‏‎ جلوه‌گر‏‎
چند‏‎ پديده‌اي‌‏‎ مي‌شد‏‎ ناميده‌‏‎ كه‌روشنگري‌‏‎ نوين‌‏‎ نهضت‌فكري‌‏‎ اين‌‏‎
متفكر‏‎ تا‏‎ متفكري‌‏‎ از‏‎ و‏‎ تاكشورديگر‏‎ كشوري‌‏‎ از‏‎ و‏‎ بود‏‎ چهره‌اي‌‏‎
بودكه‌‏‎ نوعي‌‏‎ يك‌وحدت‌‏‎ وصف‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ با‏‎.‎مي‌كرد‏‎ فرق‌‏‎ ديگر‏‎
.داشت‌‏‎ تفاوت‌‏‎ پيشين‌‏‎ قرون‌‏‎ با‏‎ برداشتهايش‌‏‎ و‏‎ رهيافتها‏‎
اواسط‏‎ فرانسه‌‏‎ فيلسوفان‌‏‎ سخنگويانش‌‏‎ ومتفكرترين‌‏‎ زبان‌آورترين‌‏‎
مستعمرات‌‏‎ و‏‎ انگلستان‌‏‎ شعاعش‌آلمان‌ ، ‏‎ ولي‌‏‎ هجدهم‌بودند‏‎ قرن‌‏‎
نفوذ‏‎ رازير‏‎ جديد‏‎ دنياي‌‏‎ فضاي‌فكري‌‏‎ و‏‎ دربرگرفته‌‏‎ را‏‎ آمريكا‏‎
بودند‏‎ قرن‌ 18بسياركساني‌‏‎ اروپاي‌‏‎ در‏‎ البته‌‏‎ ;بود‏‎ آورده‌‏‎ خود‏‎
نظرگاه‌‏‎ ولي‌‏‎ داشتند ، ‏‎ اذعان‌‏‎ ديني‌‏‎ سنتي‌‏‎ مفاهيم‌‏‎ هنوزبه‌‏‎ كه‌‏‎
همانا‏‎ فكري‌روشنگري‌‏‎ مميزه‌رهبران‌‏‎ صفت‌‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ و‏‎ متمايز‏‎
.بود‏‎ عقل‌‏‎ شريعت‌‏‎
علم‌‏‎ حوزه‌‏‎ در‏‎ فقط‏‎ نه‌‏‎ عقل‌‏‎ ازتوانائي‌‏‎ روشنگري‌ ، ‏‎ عصر‏‎ متفكران‌‏‎
كشف‌‏‎ با‏‎.بودند‏‎ مطمئن‌‏‎ انسان‌‏‎ حيات‌‏‎ شئون‌‏‎ همه‌‏‎ در‏‎ بلكه‌‏‎ ودين‌ ، ‏‎
انسان‌‏‎ فعاليتهاي‌‏‎ تنظيم‌‏‎ و‏‎ جامعه‌‏‎ شناخت‌‏‎ ديگر‏‎ اجتماعي‌‏‎ قوانين‌‏‎
تعبير‏‎ صاحبنظران‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ چنانكه‌‏‎.‎شد‏‎ امكان‌پذير‏‎ آن‌‏‎ طبق‌‏‎ بر‏‎
مي‌توانيم‌‏‎ چيست‌ ، ‏‎ طبيعي‌‏‎ دانستيم‌‏‎ بار‏‎ يك‌‏‎ كه‌‏‎ همين‌‏‎ مي‌كردند‏‎
.كنيم‌‏‎ برطرف‌‏‎ مي‌كنند‏‎ ايجاد‏‎ حكومتها‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ مصنوعي‌‏‎ موانع‌‏‎
مرزي‌‏‎ و‏‎ حد‏‎ داشتند‏‎ انسان‌‏‎ ترقي‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ انتظاراتي‌‏‎
كه‌‏‎)‎عمومي‌‏‎ و‏‎ جانبه‌‏‎ همه‌‏‎ نهادي‌‏‎ تحول‌‏‎ امكان‌‏‎ از‏‎ آگاهي‌‏‎.‎نمي‌شناخت‌‏‎
با‏‎ (‎است‌‏‎ درآمده‌‏‎ غرب‏‎ تفكر‏‎ جزو‏‎ سو‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ روشنگري‌‏‎ عصر‏‎ از‏‎
تصور‏‎.‎بود‏‎ قرين‌‏‎ داشتند‏‎ جامعه‌‏‎ كمال‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ كه‌‏‎ خيالي‌ ، ‏‎ توقع‌‏‎
فضيلت‌‏‎ و‏‎ خوشبختي‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ مادي‌‏‎ پيشرفت‌‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كردند‏‎
روي‌‏‎ بر‏‎ خود‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ بهشت‌‏‎ مي‌توانست‌‏‎ انسان‌‏‎.مي‌آورد‏‎ بار‏‎ به‌‏‎
به‌‏‎ مي‌نمود ، ‏‎ نزديك‌‏‎ هزارساله‌‏‎ دادگري‌‏‎ دوران‌‏‎ ظهور‏‎.‎بسازد‏‎ زمين‌‏‎
مجموع‌‏‎ در‏‎.مي‌ديدند‏‎ جنايت‌‏‎ منزله‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ جنگ‌‏‎ همگان‌‏‎ زودي‌‏‎
همين‌‏‎ در‏‎ انسان‌‏‎ بود‏‎ قائل‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ شده‌‏‎ طرح‌‏‎ نويني‌‏‎ تاريخ‌‏‎ فلسفه‌‏‎
و‏‎ يافت‌‏‎ خواهد‏‎ دست‌‏‎ كمال‌‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ تلاش‌‏‎ و‏‎ جد‏‎ با‏‎ و‏‎ زندگي‌‏‎
.بود‏‎ خواهد‏‎ رستگاري‌‏‎ منشاء‏‎ تكنولوژي‌‏‎
قرن‌اند‏‎ اين‌‏‎ فلاسفه‌‏‎ بزرگترين‌‏‎ كه‌‏‎ هيجدهم‌‏‎ قرن‌‏‎ بزرگ‌‏‎ فيلسوف‌‏‎ دو‏‎
آثار‏‎ دو ، ‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ گرفتند‏‎ قرار‏‎ علم‌‏‎ رشد‏‎ تحت‌تاثير‏‎ عميقا‏‎
را‏‎ علم‌‏‎ تجربي‌‏‎ جنبه‌‏‎ هيوم‌ ، ‏‎.‎.‎دارند‏‎ دين‌‏‎ زمينه‌‏‎ در‏‎ فراواني‌‏‎
حسي‌‏‎ تاثرات‌‏‎ از‏‎ معرفتي‌‏‎ هرگونه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎ و‏‎ مي‌شمارد‏‎ مهم‌‏‎
ماحصل‌‏‎ و‏‎ مختصر‏‎ علمي‌‏‎ قوانين‌‏‎ و‏‎ نظريه‌ها‏‎ و‏‎ مي‌گيرد‏‎ نشات‌‏‎
.مشاهداتند‏‎
در‏‎ انسان‌‏‎ ذهن‌‏‎ براي‌‏‎ داشت‌‏‎ علم‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ برداشتي‌‏‎ در‏‎ كانت‌‏‎.
شالوده‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ قائل‌‏‎ برجسته‌اي‌‏‎ نقش‌‏‎ معلومات‌‏‎ تفسير‏‎ و‏‎ تعبير‏‎
در‏‎ ويژه‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ قلبي‌‏‎ واحوال‌‏‎ انسان‌‏‎ علمي‌‏‎ زندگي‌‏‎ در‏‎ را‏‎ دين‌‏‎
دادن‌‏‎ سازگاري‌‏‎ در‏‎ جديدي‌‏‎ راهبرد‏‎ كانت‌‏‎مي‌دانست‌‏‎ اخلاقي‌‏‎ وجدان‌‏‎
نيوتوني‌‏‎ علم‌‏‎ تاثير‏‎ عميقاتحت‌‏‎ او‏‎.‎گرفت‌‏‎ پيش‌‏‎ در‏‎ دين‌‏‎ و‏‎ علم‌‏‎
بود‏‎ برآن‌‏‎ ولي‌‏‎ بود ، ‏‎ شده‌‏‎ واقع‌‏‎ تجربي‌‏‎ مشاهده‌‏‎ به‌‏‎ آن‌‏‎ وابستگي‌‏‎ و‏‎
براي‌‏‎ را‏‎ جا‏‎ كه‌‏‎ دارد‏‎ وجود‏‎ علم‌‏‎ روشهاي‌‏‎ در‏‎ محدوديتهائي‌‏‎ كه‌‏‎
حوزه‌هاي‌‏‎ دين‌‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ كانت‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎.مي‌گذارد‏‎ باز‏‎ ديني‌‏‎ عقايد‏‎
پيش‌‏‎ در‏‎ را‏‎ جداگانه‌اي‌‏‎ وظايف‌‏‎ و‏‎ مي‌شوند‏‎ راشامل‌‏‎ متفاوت‌‏‎ كلي‌‏‎ به‌‏‎
حوزه‌‏‎.‎ندارند‏‎ تعارض‌‏‎ به‌‏‎ نيازي‌‏‎ هرگز‏‎ كه‌‏‎ نحوي‌‏‎ به‌‏‎ دارند ، ‏‎
كاوش‌‏‎ و‏‎ كشف‌‏‎ در‏‎ كامل‌‏‎ آزادي‌‏‎ علم‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ علم‌‏‎ به‌‏‎ متعلق‌‏‎ معرفت‌‏‎
.خوددارد‏‎ روشهاي‌‏‎ با‏‎ حوزه‌‏‎ اين‌‏‎
منيري‌‏‎ صابر‏‎:نوشته‌‏‎

بهاءالدين‌‏‎ مترجم‌‏‎ دين‌ ، ‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ باربور ، ايان‌ ، ‏‎.‎منابع‌1‏‎
دورانت‌ ، ‏‎.‎دانشگاهي‌ ، تهران‌ 1371 2‏‎ نشر‏‎ مركز‏‎ خرمشاهي‌ ، ‏‎
اول‌ ، ‏‎ بخش‌‏‎ چهارم‌ ، ‏‎ جلد‏‎ (‎ايمان‌‏‎ عصر‏‎)تمدن‌‏‎ ويل‌ ، تاريخ‌‏‎
ابوالقاسم‌‏‎ -‎پاينده‌‏‎ ابوالقاسم‌‏‎ -‎صارمي‌‏‎ ابوطالب‏‎:‎مترجمان‌‏‎
ويل‌ ، ‏‎ دورانت‌ ، ‏‎.‎تهران‌ 1373 3‏‎ سهامي‌عام‌‏‎ افست‌‏‎ شركت‌‏‎ طاهري‌ ، ‏‎
دوم‌ ، ‏‎ بخش‌‏‎ چهارم‌ ، ‏‎ جلد‏‎ (‎ايمان‌‏‎ عصر‏‎)تمدن‌‏‎ تاريخ‌‏‎
تهران‌ 1373‏‎ عام‌‏‎ افست‌سهامي‌‏‎ شركت‌‏‎ طاهري‌ ، ‏‎ مترجم‌ابوالقاسم‌‏‎
هفتم‌ ، ‏‎ جلد‏‎ (خرد‏‎ عصر‏‎ آغاز‏‎)تمدن‌‏‎ تاريخ‌‏‎ ويل‌ ، ‏‎ دورانت‌ ، ‏‎.‎‎‏‏4‏‎
تهران‌ 1375‏‎ عام‌‏‎ افست‌سهامي‌‏‎ شركت‌‏‎ اسماعيل‌خرمشاهي‌ ، ‏‎ مترجم‌‏‎


جدال‌‏‎ متكلمان‌‏‎ و‏‎ فيلسوفان‌‏‎
بي‌پايان‌‏‎


پاياني‌‏‎ بخش‌‏‎ - فلسفي‌‏‎ عقل‌‏‎ تنگناهاي‌‏‎

انديشه‌هاي‌‏‎ پرتو‏‎ در‏‎ آثار‏‎ اين‌‏‎ نقد‏‎ و‏‎ كلي‌‏‎ فهم‌‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ ;دوم‌‏‎ -‎
سرانجامي‌‏‎ به‌‏‎ نوين‌ ، ‏‎ متدهاي‌‏‎ و‏‎ روشها‏‎ با‏‎ و‏‎ روزگار‏‎ اين‌‏‎
.است‌‏‎ رسيده‌‏‎ قابل‌ملاحظه‌‏‎
همتراز‏‎ انديشه‌هايي‌‏‎ وتاسيس‌‏‎ فراتر‏‎ مراحلي‌‏‎ به‌‏‎ گذر‏‎ ;سوم‌‏‎ -
و‏‎ داده‌‏‎ تكان‌‏‎ را‏‎ ما‏‎ دوران‌ ، سرانجام‌‏‎ اين‌‏‎ برتر‏‎ باانديشه‌هاي‌‏‎
همان‌‏‎ مسير‏‎ از‏‎ سنن‌فكري‌ ، ‏‎ پالايش‌‏‎ و‏‎ نقد‏‎ با‏‎ تا‏‎ آن‌داشته‌‏‎ بر‏‎
نوخواهي‌‏‎ و‏‎ تجدد‏‎ فكر‏‎ مواريث‌ ، ‏‎ همان‌‏‎ و‏‎ همان‌اصطلاحات‌‏‎ و‏‎ سنن‌‏‎
بدانيم‌‏‎ آنكه‌‏‎ ماحصل‌‏‎.نزنيم‌‏‎ جادرجا‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ و‏‎ زده‌‏‎ دامن‌‏‎ را‏‎
را‏‎ امكاني‌‏‎ چه‌‏‎ اين‌داشته‌ها؟‏‎ دارد‏‎ كيفيتي‌‏‎ چه‌‏‎ چه‌داشته‌ايم‌؟‏‎
و‏‎ است‌؟‏‎ چگونه‌‏‎ آن‌‏‎ روشهاي‌فهم‌‏‎ مي‌دهد؟‏‎ قرار‏‎ ما‏‎ امروزه‌دراختيار‏‎
تلفيق‌‏‎ قابليت‌‏‎ دارد؟آيا‏‎ مجدد‏‎ تاسيس‌‏‎ و‏‎ احيا‏‎ آياقابليت‌‏‎ نيز‏‎
مي‌تواند‏‎ را‏‎ امروزين‌‏‎ شكفته‌‏‎ تمدنهاي‌‏‎ سنن‌فلسفي‌‏‎ و‏‎ علوم‌‏‎ با‏‎
مكتبي‌‏‎ در‏‎ و‏‎ نهاد‏‎ كناري‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ همه‌‏‎ مي‌بايد‏‎ يا‏‎ باشد؟‏‎ داشته‌‏‎
بود؟‏‎ خوب‏‎ و‏‎ منضبط‏‎ وشاگردي‌‏‎ كرد‏‎ شاگردي‌‏‎ نو‏‎ از‏‎ ديگر ، ‏‎
مترجم‌‏‎ آثار‏‎ گسترده‌‏‎ كثيرو‏‎ نسبتا‏‎ حجم‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎
به‌‏‎ -‎وتفسيري‌‏‎ دوم‌‏‎ درجه‌‏‎ يا‏‎ مستقيم‌ ، ‏‎ و‏‎ كلاسيك‌‏‎ از‏‎ اعم‌‏‎ -فلسفي‌‏‎
متوجه‌‏‎ آنگاه‌‏‎ بنگريم‌ ، ‏‎ اخير‏‎ سه‌دهه‌‏‎ طي‌‏‎ در‏‎ فارسي‌‏‎ زبان‌‏‎
و‏‎ انديشه‌‏‎ تكوين‌‏‎ آن‌بر‏‎ تاثير‏‎ و‏‎ جاري‌‏‎ وانفعالات‌‏‎ فعل‌‏‎ وجوه‌ديگر‏‎
!شد‏‎ خواهيم‌‏‎ ميانه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ عقلي‌‏‎ علوم‌‏‎ خاص‌‏‎ ووضعيت‌‏‎ آتي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎

با‏‎ نسبت‌‏‎ در‏‎ فلسفه‌‏‎ سرنوشت‌‏‎ فلسفي‌ ، ‏‎ فكر‏‎ ماجراي‌‏‎ يكم‌‏‎ مجلد‏‎ در‏‎
توجه‌‏‎ مورد‏‎ -‎فقها‏‎ و‏‎ فقه‌‏‎ -‎اسلام‌‏‎ عالم‌‏‎ در‏‎ شريعت‌‏‎ وجه‌‏‎ عيني‌ترين‌‏‎
يك‌‏‎ هر‏‎ ‎‏‏،‏‎.‎.‎.‎و‏‎ غزالي‌‏‎ شهرستاني‌ ، ‏‎ ابن‌تيميه‌ ، ‏‎ -‎بود‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎
وسعت‌‏‎ در‏‎ تا‏‎ كوشيدند‏‎ و‏‎ نهاده‌‏‎ اثر‏‎ مسير‏‎ دراين‌‏‎ نوعي‌‏‎ به‌‏‎
را‏‎ آن‌‏‎ محيط‏‎ و‏‎ قايل‌شوند‏‎ حد‏‎ بشر‏‎ عقلاني‌‏‎ نامحدودپرسمانهاي‌‏‎
كشمكشي‌‏‎ اين‌نقطه‌ ، ‏‎ از‏‎.‎كنند‏‎ ترسيم‌‏‎ محيطديانت‌‏‎ بر‏‎ منطبق‌‏‎
و‏‎ مجادله‌فلسفه‌‏‎ از‏‎ وجه‌‏‎ يك‌‏‎ تازه‌‏‎ واين‌‏‎ شد‏‎ آغاز‏‎ طولاني‌‏‎
منازعات‌متفاوتي‌‏‎ نيز ، ‏‎ ديگر‏‎ برمدارهاي‌‏‎.بود‏‎ فيلسوفان‌‏‎
عرفا‏‎ با‏‎ تنازع‌‏‎ و‏‎ متكلمين‌‏‎ و‏‎ كلام‌‏‎ با‏‎ تقابل‌‏‎.‎دهد‏‎ رخ‌‏‎ بود‏‎ قرار‏‎
.بود‏‎ پرماجرا‏‎ جدال‌‏‎ و‏‎ جدل‌‏‎ اين‌‏‎ ديگري‌از‏‎ ابعاد‏‎ نيز‏‎ متصوفه‌‏‎ و‏‎
سائقه‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ رسمي‌‏‎ دستگاههاي‌‏‎ و‏‎ حكومتها‏‎ اين‌ ، ‏‎ بر‏‎ افزون‌‏‎
سنگي‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ مداخله‌‏‎ برمي‌گزيدند ، گاهي‌‏‎ كه‌‏‎ حقوقي‌‏‎ و‏‎ كلامي‌‏‎ مشرب‏‎
تحت‌تاثير‏‎ كه‌‏‎ مردم‌‏‎ عوام‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ مي‌افكندند‏‎ عقلا‏‎ قلاع‌‏‎ بر‏‎
برپا‏‎ خوفناك‌‏‎ آشوبي‌‏‎ گاه‌‏‎ مي‌رميدند ، ‏‎ ظاهرگرايان‌‏‎ برخي‌‏‎ افتائات‌‏‎
خانمان‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌داشتند‏‎ روا‏‎ فلسفه‌‏‎ اهل‌‏‎ بر‏‎ هجمه‌ها‏‎ و‏‎ مي‌كردند‏‎
به‌‏‎ جملگي‌طوفانها‏‎ اينكه‌‏‎ خلاصه‌‏‎ و‏‎ مي‌داد‏‎ باد‏‎ بر‏‎ را‏‎ عقل‌گرايان‌‏‎
.مي‌كردند‏‎ پا‏‎
كتابهايي‌‏‎ نوع‌‏‎ كتاب ، از‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ گفته‌اند‏‎ نيك‌‏‎ وصف‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎
و‏‎ پرفايده‌‏‎ بسيار‏‎ صورت‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎ و‏‎ برده‌‏‎ زحمت‌‏‎ و‏‎ كار‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
از‏‎ كه‌چون‌‏‎ اين‌‏‎ الا‏‎ است‌ ، ‏‎ اعتماد‏‎ و‏‎ استناد‏‎ قابل‌‏‎ و‏‎ پرمطلب‏‎
سير‏‎ و‏‎ فلسفه‌‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ رشته‌تحقيق‌‏‎ در‏‎ كارها‏‎ اولين‌‏‎ سنخ‌‏‎
را‏‎ كافي‌‏‎ اتقان‌‏‎ و‏‎ نظم‌‏‎ -ايراني‌است‌‏‎ يك‌‏‎ قلم‌‏‎ به‌‏‎ فلسفي‌‏‎ مسائل‌‏‎
خواننده‌‏‎ به‌‏‎ احساس‌‏‎ اين‌‏‎ گاه‌‏‎ نداردو‏‎ مطالب‏‎ ترتب‏‎ و‏‎ ترتيب‏‎ در‏‎
پراكنده‌‏‎ مقالاتي‌‏‎ بامجموعه‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ دست‌‏‎ عميق‌النظر‏‎
به‌‏‎ نسبت‌‏‎ و‏‎ فرصتي‌مي‌داشتند‏‎ محترم‌‏‎ مولف‌‏‎ اگر‏‎ و‏‎ سروكاردارد‏‎
رعايت‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ مي‌شوند‏‎ معرفي‌‏‎ كه‌‏‎ انديشمنداني‌‏‎ تاريخي‌‏‎ ترتيب‏‎
كتاب‏‎ صفحات‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ سهمي‌‏‎ و‏‎ انديشه‌ها‏‎ و‏‎ اشخاص‌‏‎ اهميت‌‏‎ و‏‎ وزن‌‏‎
مي‌فرمودند ، ‏‎ اعمال‌‏‎ بيشتري‌‏‎ نظر‏‎ امعان‌‏‎ و‏‎ تامل‌‏‎ مي‌يابند ، ‏‎
ارزش‌‏‎ از‏‎ البته‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ مي‌بود ، ‏‎ درخشان‌تر‏‎ كار‏‎ نتيجه‌‏‎ مسلما‏‎
اولين‌‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎ مباحث‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ نمي‌كاهد ، ‏‎ كتاب‏‎ والاي‌‏‎
يك‌كتاب ، ‏‎ در‏‎ و‏‎ فارسي‌‏‎ به‌‏‎ -است‌‏‎ بار‏‎ تقريبااولين‌‏‎ يا‏‎ -است‌‏‎ بار‏‎
(‎‏‏3‏‎).مي‌رسد‏‎ به‌چاپ‌‏‎
نقد‏‎ ترازوي‌‏‎ در‏‎ انديشه‌ها‏‎ و‏‎ آثار‏‎ از‏‎ مجموعه‌اي‌‏‎ مجلد ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
و‏‎ وميرداماد‏‎ نصير‏‎ خواجه‌‏‎ همچون‌‏‎ برخي‌‏‎.‎است‌‏‎ آمده‌‏‎ گرد‏‎
دواني‌‏‎ و‏‎ اخوان‌الصفا‏‎ همچون‌‏‎ آشناترند ، برخي‌‏‎ صدرالمتالهين‌‏‎
ارسوزي‌‏‎ و‏‎ سيرافي‌‏‎ نظير‏‎ وبرخي‌‏‎ معروفند‏‎ فن‌‏‎ اهل‌‏‎ نزد‏‎ در‏‎ وآمدي‌ ، ‏‎
.باشند‏‎ شده‌‏‎ كمترشناخته‌‏‎ نيز‏‎ علاقه‌مند‏‎ دانشجويان‌‏‎ درنزد‏‎ شايد‏‎
طولاني‌‏‎ پيشگفتار ، جدال‌‏‎ يك‌‏‎ و‏‎ فصل‌‏‎ طي‌ 24‏‎ در‏‎ رو‏‎ هر‏‎ به‌‏‎
نخست‌‏‎.‎است‌‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ بحث‌‏‎ فيلسوفان‌مورد‏‎ با‏‎ متكلمان‌‏‎
وسپس‌‏‎ نظريه‌‏‎ آن‌‏‎ با‏‎ متكلمانه‌‏‎ سپس‌جدال‌‏‎ شده‌ ، ‏‎ مطرح‌‏‎ نظريه‌اي‌‏‎
پرتو‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ درباره‌‏‎ وبازانديشي‌‏‎ مولف‌‏‎ توسط‏‎ دو‏‎ هر‏‎ نقد‏‎
.مي‌خورد‏‎ چشم‌‏‎ به‌‏‎ سراسراثر‏‎ در‏‎ شيوه‌‏‎ اين‌‏‎تازه‌‏‎ نگاهي‌‏‎
اسلام‌ ، ‏‎ مدرسي‌‏‎ فيلسوفان‌‏‎ و‏‎ فلسفه‌‏‎ از‏‎ مولف‌‏‎ جانبداري‌‏‎ البته‌‏‎
و‏‎ پيدا‏‎ مباحث‌‏‎ خلال‌‏‎ از‏‎ كاملا‏‎ ايشان‌‏‎ فلسفي‌‏‎ ادله‌‏‎ براساس‌‏‎
نمايان‌‏‎ شورانگيزي‌‏‎ به‌صورت‌‏‎ آزاد‏‎ و‏‎ فلسفي‌‏‎ عقل‌‏‎ به‌‏‎ وي‌‏‎ تعلق‌خاطر‏‎
از‏‎ خود‏‎ زيرامولف‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎ بي‌دليل‌‏‎ البته‌‏‎ خاطر‏‎ تعلق‌‏‎ اين‌‏‎.‎است‌‏‎
چنين‌‏‎ ذكر‏‎ لذا‏‎ و‏‎ است‌‏‎ ايران‌‏‎ مدرسي‌‏‎ فلسفه‌‏‎ مكتب‏‎ پروردگان‌‏‎
:است‌‏‎ موجه‌‏‎ بسيار‏‎ و‏‎ طبيعي‌‏‎ عبارتي‌‏‎
كه‌‏‎ مي‌دانند‏‎ به‌خوبي‌‏‎ آشنايي‌دارند‏‎ كلامي‌‏‎ كتب‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎
وجود‏‎ باب‏‎ در‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ كليات‌‏‎ تحقق‌‏‎ منكر‏‎ متكلمان‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎
قول‌‏‎ و‏‎ كليات‌‏‎ انكار‏‎.‎مي‌گذارند‏‎ تاكيد‏‎ آن‌‏‎ لفظي‌‏‎ اشتراك‌‏‎ روي‌‏‎ نيز‏‎
بسياري‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ دنبال‌دارد‏‎ به‌‏‎ را‏‎ لوازمي‌‏‎ وجود ، ‏‎ اشتراك‌لفظي‌‏‎ به‌‏‎
(‎‏‏4‏‎).نيست‌‏‎ عقلي‌سازگار‏‎ مباحث‌‏‎ از‏‎
رستگاري‌‏‎ مولف‌ ، ‏‎ كه‌‏‎ دريافت‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ اثر ، ‏‎ اين‌‏‎ مطالعه‌‏‎ جريان‌‏‎ در‏‎
معناي‌‏‎ به‌‏‎ فلسفي‌‏‎ عقل‌‏‎ گسترش‌‏‎ و‏‎ عقل‌‏‎ آزادي‌‏‎ در‏‎ را‏‎ انسانها‏‎
و‏‎ نقد‏‎ زيرا‏‎ انديشه‌ها ، ‏‎ بررسي‌‏‎ و‏‎ نقد‏‎ ونيز‏‎ مي‌داند‏‎ آن‌‏‎ متعالي‌‏‎
نيست‌كه‌‏‎ چيزي‌‏‎ انديشه‌‏‎ و‏‎ فكر‏‎ يك‌‏‎ سوال‌بردن‌‏‎ به‌زير‏‎ و‏‎ بررسي‌‏‎
نيز‏‎ يقين‌‏‎ نباشد‏‎ شك‌‏‎ كه‌‏‎ آنجا‏‎ زيرا‏‎ باشد ، ‏‎ خائف‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ فيلسوف‌‏‎
ترديد‏‎ و‏‎ شك‌‏‎ به‌‏‎ مسبوق‌‏‎ كه‌‏‎ يقين‌‏‎ از‏‎ آن‌گونه‌‏‎.بود‏‎ نخواهد‏‎
كردن‌‏‎ شك‌‏‎ كردن‌ ، ‏‎ نفي‌‏‎.‎نمي‌آيد‏‎ به‌شمار‏‎ معرفت‌‏‎ انواع‌‏‎ از‏‎ نباشد ، ‏‎
طرح‌‏‎ بدون‌‏‎.‎مي‌شود‏‎ شناخته‌‏‎ انديشيدن‌‏‎ ذاتيات‌‏‎ از‏‎ كردن‌‏‎ اثبات‌‏‎ و‏‎
.نمي‌پذيرد‏‎ تحقق‌‏‎ فلسفه‌‏‎ پاسخ‌‏‎ و‏‎ پرسش‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ نيست‌‏‎ پاسخ‌‏‎ پرسش‌‏‎
شود‏‎ شناخته‌‏‎ فلسفي‌‏‎ مي‌تواند‏‎ هنگامي‌‏‎ پاسخ‌‏‎ و‏‎ پرسش‌‏‎ اين‌‏‎ البته‌‏‎
هستي‌‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ همان‌گونه‌‏‎پذيرد‏‎ صورت‌‏‎ وجود‏‎ محور‏‎ حول‌‏‎ بر‏‎ كه‌‏‎
به‌‏‎ مربوط‏‎ پاسخهاي‌‏‎ و‏‎ پرسشها‏‎ است‌‏‎ پايان‌ناپذير‏‎ و‏‎ غيرمتناهي‌‏‎
(‎‏‏5‏‎).نمي‌شناسد‏‎ توقفگاه‌‏‎ و‏‎ نداشته‌‏‎ حديقف‌‏‎ نيز‏‎ هستي‌‏‎
و‏‎ ‎‏‏،‏‎-وجود‏‎ -اسلامي‌‏‎ محوري‌فلسفه‌‏‎ موضوع‌‏‎ همان‌‏‎ ديدگاه‌ ، ‏‎ اين‌‏‎
دقيقا‏‎ را‏‎ وجود‏‎ برنرد‏‎ انديشه‌‏‎ بي‌پايان‌‏‎ انقلاب‏‎ و‏‎ تحرك‌‏‎ -نيز‏‎
پرسشها‏‎ قالب‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ انديشه‌‏‎ شعاعهاي‌‏‎ بي‌پاياني‌‏‎.‎مي‌دهد‏‎ نشان‌‏‎
مدعيات‌‏‎ و‏‎ تجويزها‏‎ و‏‎ لگامها‏‎ از‏‎ بيزاري‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ نمايان‌‏‎
و‏‎ همه‌‏‎ آزادي‌انديشه‌ ، ‏‎ متنافي‌‏‎ و‏‎ عقل‌‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ مفروضات‌‏‎ و‏‎
جهان‌‏‎ در‏‎ فكرفلسفي‌‏‎ ماجراي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ همان‌وجيزه‌اي‌‏‎ همه‌ ، ‏‎
آثار‏‎ پژوهندگان‌جوياي‌‏‎ و‏‎ علاقه‌مند‏‎ نزدخوانندگان‌‏‎ را‏‎ اسلام‌‏‎
امابراي‌‏‎.‎است‌‏‎ ساخته‌‏‎ متجلي‌‏‎ اثري‌مطلوب‏‎ به‌عنوان‌‏‎ نو ، ‏‎
.آموخت‌‏‎ نكته‌ها‏‎ و‏‎ كرد‏‎ مي‌بايددقتها‏‎ هنوز‏‎ نهايي‌‏‎ قضاوت‌‏‎
رضوي‌‏‎ سيدمسعود‏‎

:پانوشتها‏‎
نشريه‌‏‎ قراگزلو ، ‏‎ ذكاوتي‌‏‎ عليرضا‏‎ مفيد‏‎ و‏‎ انتقادي‌‏‎ مقاله‌‏‎ -‎‎‏‏3‏‎
صفحات‌‏‎ تير 1377 ، ‏‎ و‏‎ خرداد‏‎ دوم‌ ، ‏‎ شماره‌‏‎ نهم‌ ، ‏‎ سال‌‏‎ پژوهش‌ ، ‏‎ آينه‌‏‎
اثر ، ‏‎ تسامحات‌‏‎ و‏‎ كاستيها‏‎ برخي‌‏‎ مقاله‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ -الي‌ 70‏‎ ‎‏‏67‏‎
است‌‏‎ مفيد‏‎ بسيار‏‎ كه‌‏‎ شده‌‏‎ ذكر‏‎ فراوان‌آن‌‏‎ اعتبار‏‎ و‏‎ ارزش‌‏‎ به‌رغم‌‏‎
فكر‏‎ ماجراي‌‏‎ -‎‎‏‏4‏‎!باشد‏‎ آن‌‏‎ مكمل‌‏‎ مي‌تواند‏‎ كتاب‏‎ مطالعه‌‏‎ درجنب‏‎ و‏‎
همان‌ ، 11‏‎ -ص‌ 9 5‏‎ دوم‌ ، همان‌ ، ‏‎ جلد‏‎ ‎‏‏،‏‎.‎.‎فلسفي‌‏‎


معارف‌‏‎ كتابخانه‌‏‎
پنجم‌‏‎ كوه‌‏‎


نشر‏‎:‎ناشر‏‎ / نعيمي‌‏‎ حسين‌‏‎:‎مترجم‌‏‎ / كوالو‏‎ پائولو‏‎:نوشته‌‏‎
.صفحه‌‏‎ تومان‌ ، 335‏‎ قيمت‌ 1000‏‎ /اول‌ 1377‏‎ چاپ‌‏‎ ثالث‌ ، ‏‎
عرفان‌‏‎ نوعي‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(‎است‌‏‎ شده‌‏‎ ترجمه‌‏‎ نيز‏‎ كويبلو‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎) كوالو‏‎
وي‌‏‎ از‏‎ است‌ ، ‏‎ داده‌‏‎ قرار‏‎ خود‏‎ كارهاي‌‏‎ پس‌زمينه‌‏‎ در‏‎ را‏‎ مدرن‌‏‎
اثر‏‎ آخرين‌‏‎ پنجم‌‏‎ كوه‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ ترجمه‌‏‎ فارسي‌‏‎ به‌‏‎ متعددي‌‏‎ كتابهاي‌‏‎
در‏‎ مسيح‌‏‎ ميلاد‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ زمان‌ 870‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ داستان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ وي‌‏‎
لبنان‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ اسرائيلي‌ها‏‎ كه‌‏‎ فينيقيه‌‏‎ نام‌‏‎ به‌‏‎ سرزميني‌‏‎
به‌‏‎ لبنان‌‏‎ اهل‌‏‎ كه‌‏‎ زمان‌‏‎ همان‌‏‎ در‏‎مي‌افتد‏‎ اتفاق‌‏‎ مي‌ناميدند ، ‏‎
صفا‏‎ و‏‎ صلح‌‏‎ در‏‎ قرن‌‏‎ سه‌‏‎ قريب‏‎ سليمان‌ ، ‏‎ حضرت‌‏‎ با‏‎ پيمان‌‏‎ واسطه‌‏‎
ميلاد ، ‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ سال‌ 870‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ جنگي‌‏‎ شوراي‌‏‎ با‏‎.‎مي‌بردند‏‎ به‌سر‏‎
بين‌‏‎ نبردي‌‏‎ شد ، ‏‎ تشكيل‌‏‎ آشوري‌‏‎ منصبان‌‏‎ صاحب‏‎ از‏‎ گروهي‌‏‎ وسيله‌‏‎ به‌‏‎
داستان‌‏‎ اصلي‌‏‎ شخصيت‌‏‎ دو‏‎ كه‌‏‎ مي‌گيرد‏‎ در‏‎ آشوريان‌‏‎ و‏‎ فينيقي‌ها‏‎
.مي‌بخشد‏‎ شكل‌‏‎ را‏‎ جنگ‌‏‎ اين‌‏‎ محور‏‎
و‏‎ است‌‏‎ (‎الياس‌‏‎) ايليا‏‎ حضرت‌‏‎ زندگي‌‏‎ داستان‌‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎
ديگر‏‎ و‏‎ عتيق‌‏‎ نيزعهد‏‎ و‏‎ تورات‌‏‎ ازگفته‌هاي‌‏‎ آن‌‏‎ فحواي‌‏‎ در‏‎
.است‌‏‎ رفته‌‏‎ سخن‌‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ پيامبران‌‏‎






© 1998 HAMSHAHRI, All rights reserved.