گردشگري صنعت بين‌المللي نمايشگاه نخستين
يافت گشايش وهتلداري
نظام مديريت الزامات و چالش‌ها به نگاهي
فرهنگيان و سياستمداران ايران در آموزشي
اسلامي تبليغات سازمان جديد كتابهاي
عصر انتشارات جديد مجموعه
!شد خشك وام رسيد صندوق به قلم اهل پاي
سراسر دانش‌آموزان گسترده اعتراض پي در
اعلام فيزيك 4 نهايي آزمون به نسبت كشور
براي پرورش و آموزش وزارت حل راه دو شد
فيزيك 4 نهايي آزمون رفع‌مشكل
در وحدت عملي راهكارهاي بر تاكيد با
اسلامي وحدت بين‌المللي اسلام‌كنفرانس جهان
داد پايان خود كار به تهران در
اسلامي ارشاد و فرهنگ وزارت سوي از
معرفي كشور فرهنگي پژوهش‌هاي بهترين
مي‌شوند
گردشگري صنعت بين‌المللي نمايشگاه نخستين
يافت گشايش وهتلداري
صنعت" بين‌المللي نمايشگاه نخستين :علمي‌فرهنگي گروه
روز ،"غذايي تدارك تجهيزات و هتلداري گردشگري ، و سفر
تهران بين‌المللي نمايشگاههاي دائمي محل در شنبه سه
.كاركرد به آغاز
بين مستقيم ارتباط برقراري و گردشگري صنعت گسترش
از كشور خارج و داخل در صنعت اين دست‌اندركاران
.است شده اعلام تهران نمايشگاه اهداف
گشايش مراسم در جهانگردي و ايرانگردي سازمان رئيس
رونق و جهانگردي صنعت گسترش با:گفت نمايشگاه اين
.مي‌شود برطرف بيكاري معضل حدودي تا كشور در گردشگري
به جهانگرد هر ورود با:كرد معزالدين‌تصريح محمد
مشغول كاري منظم چرخه يك در نفر حدود 9 كشور
.مي‌شوند
استادان و فرهنگي مسئولان از جمع‌تعدادي در كه وي
با دولت:كرد خاطرنشان ، مي‌گفت سخن دانشگاه
مبلغ‌يك گردشگري ، بخش از حاصله درآمد از استفاده
صندوق‌هاي به خود بدهيهاي از ريال ميليارد هزار
را اجتماعي تامين وبيمه بازنشستگي همچون عمومي
.است پرداخته
نقش بر باتاكيد جهانگردي و ايرانگردي سازمان رئيس
تا:گفت كشور اقتصادي پويايي در توريسم صنعت ممتاز
رفع‌نشود كشور به جهانگردان ورود مشكلات كه زماني
.كرد نقش‌آفريني حوزه دراين توان نمي
جذابيتهاي باداشتن ايران:كرد خاطرنشان وي
قطب به‌عنوان مي‌تواند طبيعي و تاريخي فوق‌العاده
.شود مطرح منطقه در توريسم
اتمام از همچنين جهانگردي و ايرانگردي سازمان رئيس
كشور جاده‌اي‌در توقفگاه جامع‌مكان‌يابي ، طرح
.خبرداد
بين توقفگاههاي بازسازي و مرمت منظور به طرح اين
بهينه استفاده براي مكانها اين مدرن‌سازي و شهري
.مي‌شود اجرا داخلي و خارجي گردشگران
گردشگري بخش مشكلات به بااشاره معزالدين
با جهانگردان ورود تسهيل براي دولت خواستارحمايت
.شد كشور به "آزاد پرواز" بين‌المللي قانون از استفاده
ازفضاي مي‌دهد اجازه جهانگردان به آزاد پرواز قانون
خود علاقه مورد مناطق ديداراز براي كشورها ديگر
.كنند استفاده
تهران هتلداري و گردشگري بين‌المللي نمايشگاه در
عربي ، متحده امارات ازبكستان ، اسپانيا ، كشورهاي
نمايشگاه 27 ايندارند شركت هند و كويت اندونزي ،
.دهد مي پايان خود كار به ماه خرداد
نظام مديريت الزامات و چالش‌ها به نگاهي
فرهنگيان و ايران‌سياستمداران در آموزشي
آغاز از اصلي ، دليل دو به ايران در پرورش و آموزش نظام
تاكنون (ميلادي نوزدهم قرن اواسط از)جديد تحولات پذيرش
نبوده موفق كشور علمي توسعه براي مناسب بستر ايجاد در
از است نوشته اين موضوع آنها شرح كه دليل ، دو آن.است
:قرارند اين
و تعليم نوين شيوه‌هاي سطحي پذيرش و محدود آشنايي -
.زمين مغرب تربيت
.علوم آموزش و فرهنگ عرصه بر سياستمداران تفوق -
سطحي‌از استفاده نتيجه در و محدود گذشته ، آشنايي در
به زيادي بسيار حدود تا غرب آموزشي نظام جديد دستاوردهاي
جامعه كليت و وقت حكومتهاي "احساسي و غيرمنطقي"مواجهه
بنابراين.مي‌گردد باز غرب مظاهرتمدن با ايراني
از ايران پرورش و آموزش كهن نظام در گرفته صورت تغييرات
تشكيلات كردن عريض و نيمكت به حصير مدرسه ، به مكتب تغيير
حضور ناظم ، و مدير جديد ، معلمان كارگيري به با آموزشي
لباسهاي‌متحدالشكل جديدو كتابهاي پرچم ، و سرود وغياب ،
تفكر تغيير از نشانه‌اي كمتر كه آن بدون.نرفت فراتر
الزام پذيرش آموزشي ، نظام مديريت شيوه‌هاي درباره سنتي
علمي ، آموزش روشهاي و جديد علوم مباني با جدي آشنايي
با درسي كتابهاي محتواي انطباق متعلم ، -معلم رابطه تحول
و تعليم نوين شيوه‌هاي بكارگيري بالاخره و جامعه نيازهاي
.شود ديده تربيت
و دانش‌آموزان و مدارس كمي افزايش رغم به نتيجه در
كشور توسعه‌علمي بنيانهاي جديد ، كتابهاي تدريس و تاليف
مديريت شيوه به مساله اين علت اصلي‌ترين.نيافت قوام
يك در ايران قرارگرفتن رغم به كه كشور ، آموزشي سيستم
بود ناكارآمد و سنتي تفكرات پايه بر كماكان جديد ، موقعيت
.بازمي‌گشت مي‌شد ، كوتاهي آن اصلاح از گوناگون دلايل به و
با عميق آشنايي سوفرصت يك از ايرانيان شرايطي چنين در
علمي توسعه تحقق راهكارهاي جستجوي و جديد علوم مباني
اين فرزندان تربيت ديگر سوي از و دادند دست از را كشور
صورت تربيت و تعليم نوين شيوه‌هاي اساس بر بوم و مرز
عقبماندگي‌هاي رفع براي مناسبي پشتوانه‌هاي تا نگرفت
اسلامي ، انقلاب آغاز تا رو اين از.باشند ايران تاريخي
نبوغ معلول بيشتر ايراني نخبگان از علمي‌برخي پيشرفتهاي
آموزشي نظام در مثبت تحول ايجاد تا است بوده آنان ذاتي
.ايران كهن
گوناگون ، دلايل به بنا اسلامي ، انقلاب وقوع علي‌رغم اما
دستاوردهاي از بهره‌مندي صحيح راهكارهاي جستجوي مساله
و آموزش نظام كارآمدسازي براي تلاش و دنيا جديدآموزشي
.است گرفته قرار ديگري مسايل تحت‌الشعاع پرورش ،
تامين اهميت با بسيار امور براي ناچيز بودجه اختصاص
بهبود درسي ، كتب كيفي تغيير كمك‌آموزشي ، و آموزشي وسايل
و آموزش نظام اداري ساختار اصلاح فرهنگيان ، معيشتي وضعيت
شيوه اصلاح براي علمي برنامه‌ريزي عدم و يكسو از پرورش
با آموزشي جامعه متعدد بخشهاي سردرگم و نابرابر مواجهه
فوق ادعاي صحت دلايل از ديگر ، سوي از دنيا جديد تحولات
.مي‌روند شمار به
تاكنون ، مثبت تلاشهاي همه به‌رغم كه آنجا از بنابراين
پرورش و آموزش نظام كارآمدسازي جهت اساسي ، و مهم اقدامات
اداري مناسب تشكيلات ايجاد مديريتي ، سيستم اصلاح طريق از
اهداف تحقق نگرفته ، صورت آموزشي شيوه‌هاي مدرنيزاسيون و
شده مواجه مشكل با كشور اجتماعي -علمي توسعه برنامه‌هاي
.است
و سنتي تفوق شد ، اشاره نوشته ابتداي در كه گونه همان
پرورش ، و آموزش نظام مقدرات بر سياسي مسئولين مابانه قيم
در پرورش و آموزش نظام ناكارآمدي دلايل از ديگر يكي
.است كشور علمي توسعه براي زمينه‌سازي
در آن مقدرات و نظام‌آموزشي هدايت و برنامه‌ريزي واقع در
چگونگي نبايدبه كشور ، علمي توسعه بسترهاي آماده‌سازي
در باشد وابسته دولت يك كارآمدن روي يا حكومت يك تشكيل
طريق از سيستم اين كارآمدساختن و بازسازي واقع‌اصلاح ،
علمي لزوم فرضيه پذيرش با آن ، و مديريتي شيوه‌هاي تصحيح
.است امكان‌پذير مسئولان جانب از آموزشي نظام مديريت بودن
سيستم "بهينه‌سازي و تغيير" كنوني شرايط در بنابراين
مساله كه است مهم قدري پرورش‌به و آموزش نظام مديريتي
را حكومتي مسئولان پيشگاه در آن مديريت "سياسي مقبوليت"
.مي‌دهد قرار اهميت دوم درجه در
به معطوف بايد فرهنگي نخبگان تلاش بيشترين رو اين از
با جديد دولت يك كارآمدن روي هميشگي معادله تغيير
كشور آموزشي نظام شيوه‌هاي و مديريتها اهداف ، دگرگوني
صورت نظام اين ساختار "اصلاح" نام به معمولا كه -باشد
نظام رسالت باب در ما تاريخي -سنتي ديدگاه زيرا -مي‌گيرد
نظام با همفكر و وفادار افراد تربيت در پرورش و آموزش
دانش اعتلاي در نظام اين واقعي رسالت با وقت ، حكومتي
.ندارد سنخيتي كشور علمي توسعه براي زمينه‌سازي عمومي‌و
گونه‌اي به بايد پرورش و آموزش نظام تحول و تكوين فرايند
با متناسب علمي و منطقي منظم ، روال يك از كه شود طراحي
امكان حد تا و كرده تبعيت جامعه جديد نيازهاي و شرايط
نگه دور سياسي تحولات منفي تاثيرات از را مزبور نظام
.دارد
از غير راهي آموزشي ، نهادهاي بر تسلطسياست كاهش براي
طريق از "مدني جامعه"ساختن محقق براي فرهنگيان تلاش
اجتماعي ، "جويي مشاركت" به علاقه و "جمعي عمل روح" تقويت
و معلمان بين در "انتقادي فرهنگ" تسلط براي كوشش و سياسي
.ندارد وجود جديد علوم مباني درآموزش جديت و دانش‌آموزان
نظام مديريت واگذاري به مي‌توان كه است صورت اين در تنها
طراحي حد تا دولت نقش كاهش و متخصص فرهنگيان به آموزشي
در فرهنگيان نقش تقويت با متناسب "حمايتي سازوكارهاي"
.بود اميدوار آموزشي سيستم مديريت
بنيه تقويت بر علاوه كارآمد ، پرورش و آموزش نظام يك وجود
و مرز اين فرزندان شخصيت بنياد صحيح تربيت و كشور علمي
توسعه فرآيند در فعال مشاركت سوي به را جامعه آحاد بوم ،
حكومتي مسئولين بر بنابراينميسازد رهنمون جانبه هم
استراتژي"متخصصان ساير فرهنگيان‌و همكاري با كه است
با "انتقالي مرحله" يك در را "پرورش و آموزش نظام مديريت
:كنند تعيين زير اهداف به توجه
و پرورش و آموزش در دولت نظارتي و مديريتي نقش كاهش -1
.سياسي نظام از نظام اين "استقلال" زمينه‌هاي سازي فراهم
يعني.واقعي متخصصان به آموزشي مديريت‌سيستم سپردن -2
براي كارآمد و نوين برنامه‌اي طراحي قدرت كه كساني
زمينه در دنيا جديد تحولات از بهتر چه هر بهره‌مندي
جدي مشكلات حل اداري ، فرسوده ساختار اصلاح آموزش ،
رضايتبخش اجراي و دولت حمايتي برنامه‌هاي جذب فرهنگيان ،
.دارند را فرهنگ و آموزش حوزه در دولت "عمومي سياستهاي"
-آموزشي جامع طرح" يك تدوين مبناي استراتژي‌بايد اين
پرورش و آموزش نظام در اساسي تحول كه طرحي شود ، "فرهنگي
نظام ، اين ناكارآمد اداري ساختار اصلاح:طريق از را
درسي ، كتابهاي كيفيت آموزشي ، ارتقاء روشهاي مدرنيزاسيون
و مدارس كمي افزايش آموزشي ، كمك و آموزشي وسايل تامين
رفع شوند ، بهره‌مند رايگان تحصيلات از بايد كه كساني
آوردن فراهم و فرهنگيان علمي -معيشتي نامطلوب وضعيت
اين در.كند دنبال آنان سياسي -صنفي فعاليت زمينه‌هاي
يكسان‌سازي مسئوليت لزوما آموزشي ، نبايدنظام طرح
آرمانهاي با كشور اين فرزندان تفكرات و شكل‌ها ، رويه‌ها
حل و علمي توسعه تحقق زيرا گيرد عهده به را حكومت سياسي
رعايت آن‌به كردن مقيد پرورش ، با و آموزش عديده مشكلات
.نيست امكان‌پذير سياسي مطلوب الگوهاي
تميمي غلام جواد
اسلامي تبليغات سازمان جديد كتابهاي
:نگارش و ترجمه /(ع)علي امام ازديدگاه مديريت و سياست *
.تومان 450/نسخه 5000/اول ، 79 چاپ /رهبر محمدتقي
جلال:مولف /مخالفين قبال در (ع)علي حضرت سياسي مواضع *
.تومان 700/نسخه درخشه5000
/نخعي زياد كميل‌بن عرفاني مقام و آثار حال ، شرح *
/اول ، 79 چاپ /نسخه 5000/خياطيان قدرت‌الله دكتر:تاليف
.تومان 800
عصر انتشارات جديد مجموعه
در جمعه كتاب نام به مجموعه‌اي اين از پيش عصر ، انتشارات
آلبوم صورت به كه مي‌كرد منتشر كودكان براي و قطع‌جيبي
قالب ، و قطع در تغيير با "جمعه كتاب" مجموعه.مي‌شد ارائه
كه عه مجمو اين در.است كرده آغاز را تازه‌اي دور
آگهي از ناشر است ، شده منتشر آن از كتاب سه هم‌اكنون
مي‌تواند كشور نشر صنعت در كه است برده سود نيز بازرگاني
دنبال به" ،"سحرآميز گوي".كند باز خود براي خاصي جاي
كه است كتابي سه "مگوري‌ها و گگوري" و "فرشته‌ها
كرده بازار روانه تومان يك 150 هر قيمت به عصر انتشارات
.است
!شد خشك وام رسيد صندوق به قلم اهل پاي
حمايت به ارشاد گرايش‌وزارت اخير ، ساله پانزده ده ، در
مولف به بيشتر مطبوعات البته مولف‌و تا ناشربود از
وزارت برنامه‌هاي كه گفت مي‌شود و ناشر تا مي‌دادند بها
مولف" به رو مطبوعات و است بوده "سالارانه ناشر" ارشاد
بيشتر بعد درنوشته‌هاي موضوع اين به.داشتند"سالاري
تغيير است مدنظر اينجا در آنچه اما خواهيم‌پرداخت
حمايت به ناشر گسترده‌از حمايت از ارشاد وزارت رويكرد
با گذشته سال اواسط از كه ومولف‌بود ناشر از
نگوييم قلم ، اگر اهل به وام چون‌اعطاي برنامه‌هايي
و قلم اهل صندوق تشكيل.رسيد جديد مرحله به شد ، آغاز
گسترده‌اي بازتاب فكري ، آثار پديدآورندگان به وام اعطاي
ارشاد برنامه‌هاي به بيشتري اميدواري و داشت آنها درميان
صندوق و نپاييد ديري امر متاسفانه‌اين اما.آورد بوجود
از نيز صندوق اين كه‌كليد آن مهمتر و شد بسته قلم اهل
!است شده گم تاكنون زمان آن
نهادهاي و مراكز ومديران مسئولان گفته‌هاي در
وتعطيلي نمي‌خورد چشم به روشني نقطه نيز دست‌اندركار
عنوان به آن‌همچنان نيفتادن‌دوباره وراه قلم اهل صندوق
مدير گذشته سال ماه اسفند در.مي‌كند خودنمايي ابهام يك
كه قلم‌گفت اهل صندوق توجيه‌تعطيلي در رفاه بانك عامل
بودجه‌لازم اختصاص و تامين‌اعتبار براي بانك‌رفاه
زمينه اين در است‌و بانك‌مركزي مجوز نيازمند آن براي
را ارشاد وزارت همچنين وي.كند راسااقدام نمي‌تواند
وزارت كه كرد اعلام و دانسته مقصر وضع اين پيدايش در نيز
صندوق اين براي مي‌بايست كه را تاكنون‌مبلغي نيز ارشاد
.است نكرده فراهم مي‌داد ، اختصاص
و مراكز كل اداره اخبار ، تازه‌ترين در ديگر سوي از
كرده رفاه بانك مشكل‌رامتوجه ارشاد وزارت فرهنگي روابط
.است
به رفاه بانك كردن عمل صورت در كل ، اداره اين گزارش به
قلم ، اهل صندوق درصدبودجه تامين 50 بر مبني خود تعهد
ترتيبمشخص بدين.شد خواهد مرتفع مشكلات‌صندوق از بخشي
كداميك و است مرجع دراختياركدام صندوق اين كليد نيست
ارشاد ، وزارت و بانك‌رفاه مركزي ، سه ، بانك اين از
گفته‌هاي كنند؟از فعال صندوق‌رادوباره اين مي‌توانند
متاسفانه و مي‌آيد ابهام بوي تنها نهادها اين مسئولان
كار از گرهي تنها نه "ديگري ميدان به انداختن توپ" اين
به نسبت قلم اهل باعث‌بدبيني بيش و كم بلكه نگشوده ،
است آن بجا مي‌رسدرفتار نظر به.است شده مذكور مراجع
وزارت مركزي‌و بانك كارگران ، رفاه بانك مسئولان كه
قبال در را واحدي مشترك ، موضع نشست برگزاري با ارشاد
مشخصي‌داشته وبيان كرده اتخاذ قلم اهل صندوق تعطيلي
قلم‌مي‌تواند اهل وام موضوع بي‌توجهي‌به اينباشند
به نگاهي.باشد قلم اقتصادي‌اهل وضع به بي‌توجهي معناي
اين ارشادنقش‌تاثيرگذار وزارت سوي از شده ارائه آمار
تاكنون 927 كه مي‌دهد نشان آمار اين.مي‌دهد نشان را وام
مراكزو كل اداره به كشور سراسر نويسندگان از تقاضا
مورد تعداد 600 اين از كه است شده ارسال فرهنگي روابط
اختصاص شهرستاني‌ها به مورد و 327 تهراني‌ها به تقاضا
چشم يك به را ومترجمان نويسندگان اين اگرهمه حتي.دارد
وام اين به واقعي نيازمند را آنان از ونيمي نكنيم نگاه
به مترجم و از 450نويسنده بيش كه مي‌شود مشخص بدانيم ،
است تومان ميليون دو آن سقف كه وامي دارند ، نياز وام اين
يك وام‌ها اكثر و گرفته تعلق اين‌مبلغ كسي كمتر به كه
اهل صندوق ديگر عبارت بهاست ميليون‌بوده نيم و يك تا
وانديشه فكر صاحبان از توجهي تعدادقابل مي‌تواند قلم
مهمي موضوع خود ، اين و برهاند مالي مشكلات از بخشي از را
گزارش‌هاي طبق.گذشت آن كنار از راحتي به نبايد كه است
وزارت فرهنگي روابط مراكزو كل اداره سوي از شده اعلام
تقاضا اهل‌قلم‌چهارصد فعاليت‌صندوق طول ارشاددر
دستورعمل مندرج‌در شرايط واجد مورد كه 101 بررسي‌شده
به تقاضا ودرمجموع 148مورد نبوده‌اند قلم اهل وام
هشتاد و صد تاكنون گزارش همين به بنا.است رسيده تصويب
اختصاص قلم صندوق‌اهل به ارشاد سوي از تومان ميليون
شده تقاضاهاي‌تاييد براي بودجه اين كه است شده داده
مشخص اساس براين.نمي‌كند كفايت نيز قلم اهل وام درجلسه
تقاضاي‌وام از كمتر بسيار صندوق اين اعتبار كه مي‌شود
حلي راه مربوطه ومراكز كه‌نهادها است مشكلي واين است
. اند نيافته براي‌آن
اميد افتاد ، اين راه قلم اهل صندوق كه زماني حال هر به
يك عنوان به تا مي‌رود قشر ين ازا حمايت كه شد ايجاد
دهد ، نشان مراكزمربوطه برنامه‌هاي رادر خود اولويت
و داد دست از را خود رنگ اميد آن ، اين شدن تعطيل با اما
جدي مركزي‌اقدامي وبانك وزارت‌ارشاد رفاه ، بانك جادارد
.آورند عمل به زمينه اين در
اماني بابا محمد
سراسر دانش‌آموزان گسترده اعتراض پي در
اعلام فيزيك 4 نهايي به‌آزمون نسبت كشور
براي پرورش آموزش‌و وزارت حل راه دو شد
فيزيك 4 نهايي آزمون رفع‌مشكل
تحصيلي ارزشيابي و سنجش مديركل :علمي‌فرهنگي گروه
آزمون مشكل كه كرد اعلام پرورش و آموزش وزارت
.است شده برطرف حل راه دو با فيزيك 4 نهايي
راه اين كه گفت ايرنا به سه‌شنبه روز رزمي احمد
آزمون وبرگزاري جديد راهنماي شامل‌تعيين حل‌ها
.است دوباره
روز صبح ساعت 8 فيزيك 4 ، درس دوباره آزمون
.شد خواهد برگزار خرداد دوشنبه 28
روز فيزيك رياضي رشته فيزيك 4 درس نهايي آزمون
از بعضي بودن نامفهوم كه برگزارشد (ديروز) دوشنبه
شهرهاي در دانش‌آموزان از جمعي اعتراض موجب پرسشها ،
.شد كشور مختلف
دبيران توسط كارشناسي بررسيهاي به باتوجه:گفت رزمي
درخصوص شده ارائه نقطه‌نظرات بندي جمع و فيزيك
كه شد محرز فيزيك ، رياضي رشته فيزيك 4 درس امتحان
از خارج و بوده علمي اشكال فاقد مذكور درس سئوالات
.است نشده طراحي درسي كتاب محتواي
پرورش و آموزش وزارت تحصيلي ارزشيابي و سنجش مديركل
سئوالات از برخي به پاسخگويي كه پذيرفت حال عين در
وي.است بوده دشوار دانش‌آموزان از عده‌اي براي
دانش‌آموزان ، از دسته اين حال رعايت براي:گفت
دشوار پرسشهاي بارم تقليل با جديدي تصحيح راهنماي
كل ادارات به و تهيه ساده پرسشهاي بارم افزايش و
تصحيح مبناي تا شد ارسال استانها پرورش و آموزش
تمايل صورت در دانش‌آموزان:افزود رزمي.باشد ورقه‌ها
را خود آمادگي و مراجعه خود دبيرستان به مي‌توانند
شده ياد درس دوباره امتحان در شركت براي كتبا
.كنند اعلام
دانش‌آموزاني اسامي بايد نيز دبيرستانها وي ، گفته به
حداكثر دارند ، دوباره آزمون برپايي به تمايل كه را
آموزش مناطق امتحانات كارشناسي به ماه خرداد تا 26
تصحيح و اجرا حوزه‌هاي به تا كنند ارائه پرورش و
.شود ابلاغ
و سنجش كل اداره طرف از بخشنامه‌اي:كرد تاكيد رزمي
تا شده ابلاغ استانها كل ادارات به تحصيلي ارزشيابي
اعمال كشور سراسر دانش‌آموزان براي اصلاحات ، اين
.شود
از كثيري جمع خرداد دوشنبه 21 است ذكر به لازم
به نسبت تهران در به‌ويژه كشور سراسر دانش‌آموزان
و هماهنگ به‌صورت كه فيزيك 4 درس امتحاني سئوال‌هاي
برخي در و كردند اعتراض شد ، برگزار كشور سراسر در متمركز
تجمع به دست شهرستانها از برخي و تهران شهر مناطق از
.زدند
فاقد فيزيك 4 امتحان: پرورش و آموزش وزير آموزشي معاون
است اشكال
متوسطه سوم سال دانش‌آموزان از كثيري جمع اعتراض پي در
معاون فيزيك 4 ، درس امتحاني سئوالات به كشور سراسر
هرگونه فاقد را مذكور آزمون پرورش و آموزش وزير آموزشي
فيزيك 4 آزمون سئوالات:كرد اعلام و دانست علمي اشكال
.است نشده طرح درسي كتاب محتواي از خارج
با فاني دكتر پرورش و آموزش وزارت عمومي روابط گزارش به
امتحان روي بر شده انجام كارشناسي بررسيهاي به اشاره
اما بوده اشكال فاقد مذكور درس سئوالات:گفت فيزيك 4 ،
از برخي براي سئوالات از برخي به پاسخگويي چون
با جديدي تصحيح راهنماي است ، بوده دشوار دانش‌آموزان
ساده سئوالات بارم افزايش و دشوار سئوال‌هاي بارم تقليل
.نشود تضييع دانش‌آموزان از حقي تا است شده صادر
تمايل صورت در دانش‌آموزان وصف اين با:كرد تاكيد وي
كتبا را خود آمادگي و مراجعه خود دبيرستان به مي‌توانند
صبح ساعت 8 در كه مذكور درس مجدد امتحان در شركت براي
.نمايند اعلام مي‌شود ، برگزار دوشنبه28/3/80 روز
تصحيح دانش‌آموزان اين قبلي امتحان ورقه صورت اين در
.شد نخواهد
قبيل اين اسامي هستند موظف دبيرستانها است گفتني
امتحانات كارشناسي به تا 26/3/80 حداكثر را دانش‌آموزان
.نمايند ارائه
دانش آزمونهاي در بحران‌سازي معلمان صنفي تشكل يك
كرد تقبيح را آموزان
متعددي بحران‌سازيهاي از ايران ، معلمان صنفي كانون
با خرداد 80 تا خرداد 76 از كه داد خبر جامعه در
.پيوست وقوع به درسي آزمونهاي از استفاده
تاكيد بيانيه‌اي صدور با سه‌شنبه روز صنفي تشكل اين
بهانه به بحران شش خرداد 80 تا خرداد 76 از كه كرد
.گرفت شكل درسي آزمونهاي
شامل معلمان ، صنفي كانون اشاره مورد بحران‌سازيهاي
آزمون سئوالات خرداد 76 ، در حسابان آزمون پرسشهاي
فيزيك 3 آزمون دو پرسشهاي خرداد 78 ، در فيزيك 4
و رياضي 1 آزمون دو سئوالات و سال 79 در وشيمي 3
اين به پاسخگويي در دانش‌آموزان كه است فيزيك 4
.بودند شده مشكل دچار پرسشها
با معمولا بحراني چنين:است آمده بيانيه اين در
ظاهري صورت به مجدد برگزاري‌آزمون يا و بارم تغيير
و آموزش بي‌اعتباري همچون تبعاتي اما مي‌شود برطرف
و معلمان به رواني و روحي مسائل آوردن وارد پرورش ،
فراوان زماني و مالي همچنين‌زيانهاي و دانش‌آموزان
و نقل و حمل تكثير ، و تايپ پرسشها ، مجدد طرح براي
.دارد دنبال به را آزمون دوباره برگزاري
در وحدت عملي راهكارهاي بر تاكيد با
اسلامي وحدت بين‌المللي
اسلام‌كنفرانس جهان
داد پايان خود كار به تهران در
وحدت بين‌المللي كنفرانس چهاردهمين :فرهنگي علمي گروه
راهكارهاي به دستيابي و شبهات رفع بر تاكيد با اسلامي
سران اجلاس سالن محل در ديروز عصر اسلامي ، امت وحدت عملي
.داد پايان خود كار به اسلامي كشورهاي
اسلامي ، وحدت بين‌المللي كنفرانس ستاد خبر واحد گزارش به
و انديشمندان از ديگر تن چند كنفرانس اين پاياني روز در
مذاهب بين مشترك نقاط پيرامون خارجي و داخلي متفكران
(ص)اكرم رسول (ع) اهل‌بيت به نسبت احترام و محبت اسلامي ،
به جهان مسلمانان بين در بزرگواران آن علمي مرجعيت و
.پرداختند كنفرانس به مقاله ارائه و سخنراني
محمدباقر سيد آيت‌الله ديروز سخنرانان جمله از
آنان تلاش و توجه و (ع)اهل‌بيت پيشوايان" موضوع با حكيم
محمدامامي شيخ آيت‌الله ،"مسلمانان خيرخواهي راه در
شيخ آيت‌الله خراساني ، واعظزاده آيت‌الله كاشاني ،
تلاش و تطهير آيه و (ع)اهل‌بيت" موضوع با آصفي محمدمهدي
شكور شيخ‌الله ،"مسلمانان خيرخواهي راه در آنان توجه و
از العقالي مرداش استاد آذربايجان ، جمهوري از پاشازاده
از (ع)اهل‌بيت" موضوع با شاهدالمهدي دكتر استاد و مصر
وحدت بين‌المللي كنفرانس چهاردهمين.بودند "صوفيه نظر
امت و اسلام در (ع)اهل‌بيت جايگاه عنوان با اسلامي
بيستم از اسلامي مذاهب تقريب جهاني مجمع همت به اسلامي
از 30 خارجي ميهمان حضور 70 با روز مدت 3 به خردادماه
در داخلي انديشمندان و متفكران از كثيري جمع و جهان كشور
.شد برگزار تهران
اسلامي ارشاد و فرهنگ وزارت سوي از
معرفي كشور فرهنگي
پژوهش‌هاي بهترين
مي‌شوند
بهترين به اسلامي ارشاد و فرهنگ وزارت :فرهنگي علمي گروه
و فرهنگي انقلاب شورايعالي تقدير لوح فرهنگي پژوهش‌هاي
.مي‌كند اعطا نفيس جوايز
و هنر فرهنگ ، پژوهشي موسسه عمومي روابط گزارش به
پژوهشگران از حمايت و قدرداني هدف با جوايز اين ارتباطات
اسلامي جامعه فرهنگ مختلف زمينه‌هاي در كه انديشمنداني و
اعطا مي‌كنند پژوهش و مطالعه آن به مرتبط مسائل و ايران
.مي‌شود
و پژوهشگران پژوهشي ، و مطالعاتي مراكز از اساس براين
در كه كشور از خارج و داخل دانشگاههاي فارغ‌التحصيلان
دارند ، پژوهش و مطالعه اجتماعي و فرهنگي زمينه‌هاي از يكي
پژوهش معرفي و انتخاب برنامه در شركت براي است شده دعوت
.كنند شركت كشور از خارج و داخل در سال فرهنگ
و ارشد كارشناسي دوره پايان‌نامه‌هاي يا و پژوهش‌ها
دبيرخانه به بايد (20011995) يا و سال 1379 در دكتري
،(عج) ولي‌عصر خيابان در واقع سال فرهنگي پژوهش‌هاي
ارسال ارتباطات و هنر فرهنگ پژوهشي موسسه دمشق خيابان
.شود
-فرهنگي از عبارت اطلاعيه اين براساس مطالعاتي گروههاي
ديني ، -هنري ، فرهنگي-فرهنگي ادبي ، -فرهنگي اجتماعي ،
ايران جغرافياي و تاريخ و رسانه‌ها و فرهنگ مردم ، فرهنگ
.بود خواهند
پژوهش‌هاي دوره ششمين در برگزيده پژوهش‌هاي است قرار
خارجي بخش در دوره چهارمين و داخل بخش در سال فرهنگي
.شوند معرفي
|
