شماره‌ 2486‏‎ ‎‏‏،‏‎ 27 Aug2001 ‎‏‏،‏‎ دوشنبه‌5شهريور1380‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Features
Life
Free Tribune
Business
Stocks
Sports
Religion
Science/Culture
Arts
Articles
Last Page
موسسات‌‏‎ و‏‎ بانك‌ها‏‎ كرد‏‎ تصويب‏‎ وزيران‌‏‎ هيات‌‏‎
را‏‎ هنرمندان‌‏‎ هنري‌‏‎ آثار‏‎ مي‌توانند‏‎ دولتي‌‏‎
كنند‏‎ خريداري‌‏‎

در‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ بررسي‌‏‎ جلسه‌‏‎ از‏‎ گزارشي‌‏‎
روبه‌فراموشي‌‏‎ كه‌‏‎ بانوسينمايي‌‏‎ فرهنگسراي‌‏‎
است‌‏‎

شد‏‎ منتشر‏‎ شهريور‏‎ فيلم‌‏‎

نويسان‌‏‎ فيلمنامه‌‏‎ كانون‌‏‎ جديد‏‎ مديره‌‏‎ هيات‌‏‎

تصوير 94‏‎ دنياي‌‏‎

نور‏‎ زير‏‎" كارگردان‌‏‎ ميركريمي‌‏‎ سيدرضا‏‎
جوامع‌‏‎ به‌‏‎ نمي‌توانيم‌‏‎ لاك‌پشتي‌ ، ‏‎ حركت‌‏‎ با‏‎:‎"ماه‌‏‎
برسيم‌‏‎ پيشرفته‌‏‎

در‏‎ "مي‌آيند‏‎ دنيا‏‎ به‌‏‎ سرباز‏‎ پسرها‏‎"
آمريكا‏‎ آنجل‌سيتي‌‏‎ جشنواره‌‏‎

پژوهشگر‏‎ و‏‎ مصحح‌‏‎ جيحوني‌‏‎ مصطفي‌‏‎ گفت‌وگوبا‏‎
نو‏‎ پژوهشي‌‏‎ فردوسي‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎ تازه‌ترين‌‏‎
شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎ در‏‎

!بس‌‏‎ و‏‎ هستند‏‎ ادعا‏‎ فقط‏‎

شعر‏‎

موسسات‌‏‎ و‏‎ بانك‌ها‏‎ كرد‏‎ تصويب‏‎ وزيران‌‏‎ هيات‌‏‎
را‏‎ هنرمندان‌‏‎ هنري‌‏‎ مي‌توانندآثار‏‎ دولتي‌‏‎
كنند‏‎ خريداري‌‏‎


خريد‏‎ براي‌‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ سقف‌ 45‏‎ تا‏‎ امسال‌‏‎ مي‌شود‏‎ پيش‌بيني‌‏‎
يابد‏‎ تخصيص‌‏‎ هنري‌‏‎ آثار‏‎
موسسات‌‏‎ و‏‎ دولتي‌ ، بانكها‏‎ شركتهاي‌‏‎ و‏‎ موسسات‌‏‎:‎هنري‌‏‎ گروه‌‏‎
اعتبارات‌‏‎ محل‌‏‎ از‏‎ مي‌توانند‏‎ دولت‌‏‎ به‌‏‎ وابسته‌‏‎ غيرانتفاعي‌‏‎
.كنند‏‎ اقدام‌‏‎ تجسمي‌‏‎ هنرهاي‌‏‎ آثار‏‎ خريد‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ خود‏‎
ارشاد‏‎ و‏‎ فرهنگ‌‏‎ وزارت‌‏‎ پيشنهاد‏‎ به‌‏‎ هنرمندان‌‏‎ هنري‌‏‎ آثار‏‎ خريد‏‎
فرهنگي‌‏‎ سياست‌هاي‌‏‎ چارچوب‏‎ در‏‎ وزيران‌‏‎ هيات‌‏‎ تصويب‏‎ و‏‎ اسلامي‌‏‎
.مي‌پذيرد‏‎ صورت‌‏‎ توسعه‌‏‎ سوم‌‏‎ برنامه‌‏‎
دولتي‌‏‎ موسسات‌‏‎ و‏‎ وزارتخانه‌ها‏‎ مصوبه‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ براساس‌‏‎
هزينه‌هاي‌‏‎ فصل‌‏‎ مصوب‏‎ اعتبار‏‎ دودرصد‏‎ سقف‌‏‎ تا‏‎ مي‌توانند‏‎
و‏‎ بانكها‏‎ و‏‎ دولتي‌‏‎ شركتهاي‌‏‎ و‏‎ جاري‌‏‎ و‏‎ بودجه‌‏‎ سرمايه‌اي‌‏‎
براي‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ بودجه‌‏‎ درصد‏‎ يك‌‏‎ تاسقف‌‏‎ انتفاعي‌‏‎ موسسات‌‏‎
اختصاص‌‏‎ هنري‌‏‎ آثار‏‎ خريد‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ اداري‌‏‎ فضاهاي‌‏‎ به‌‏‎ هويت‌بخشي‌‏‎
.دهند‏‎
آثار‏‎ خريد‏‎ براي‌‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ سقف‌ 45‏‎ تا‏‎ مي‌شود‏‎ پيش‌بيني‌‏‎
.كند‏‎ پيدا‏‎ تخصيص‌‏‎ هنري‌‏‎

در‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ بررسي‌‏‎ جلسه‌‏‎ از‏‎ گزارشي‌‏‎
روبه‌فراموشي‌‏‎ كه‌‏‎ بانوسينمايي‌‏‎ فرهنگسراي‌‏‎
است‌‏‎


درجلسه‌‏‎ كشورمان‌‏‎ سينماي‌‏‎ نام‌‏‎ صاحب‏‎ كارگردان‌‏‎ بني‌اعتماد‏‎ رخشان‌‏‎
مستند‏‎ تاثيرسينماي‌‏‎ باره‌‏‎ در‏‎ بانو‏‎ فرهنگسراي‌‏‎ در‏‎ ي‌مستند‏‎ بررسي‌سينما‏‎
نگاه‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎:‎گفت‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ برتحولات‌‏‎
و‏‎ تغيير‏‎ ابزارموثر‏‎ از‏‎ پرسشگريكي‌‏‎ و‏‎ جستجوگر‏‎ متعهدانه‌ ، ‏‎
.است‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ تحولات‌‏‎
و‏‎ حرفه‌اي‌ترين‌‏‎ اسلامي‌ ، شايد‏‎ انقلاب‏‎ از‏‎ بعد‏‎:افزود‏‎ وي‌‏‎
آمدند‏‎ هم‌‏‎ گرد‏‎ تلويزيون‌‏‎ در‏‎ كشور‏‎ مستند‏‎ قويترين‌فيلمسازان‌‏‎
امامتاسفانه‌‏‎.‎شد‏‎ نيزساخته‌‏‎ توجهي‌‏‎ قابل‌‏‎ مستند‏‎ فيلمهاي‌‏‎ و‏‎
حوزه‌‏‎ بسياري‌ ، از‏‎ و‏‎ شد‏‎ متلاشي‌‏‎ فيلمسازمستند‏‎ جمع‌‏‎ اين‌‏‎
مستندسازان‌‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎ و‏‎ شدند‏‎ گذاشته‌‏‎ كنار‏‎ مستند‏‎ سينمايي‌‏‎
افرادي‌‏‎ مستند‏‎ فيلمسازان‌‏‎ اين‌‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎.‎كردند‏‎ ترك‌‏‎ را‏‎ ايران‌‏‎
پي‌ريزي‌‏‎ را‏‎ ايران‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ پايه‌هاي‌سينماي‌‏‎ كه‌‏‎ بودند‏‎
.كردند‏‎
ايران‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ سينماي‌‏‎ اگر‏‎:‎داشت‌‏‎ اظهار‏‎ بني‌اعتماد‏‎ رخشان‌‏‎
جايگاه‌‏‎ جهاني‌‏‎ درجشنواره‌هاي‌‏‎ و‏‎ بين‌المللي‌‏‎ عرصه‌‏‎ در‏‎ امروز‏‎
.است‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ تاثيرات‌‏‎ و‏‎ رسوبات‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ دارد‏‎ درخشاني‌‏‎
مستند‏‎ سينماي‌‏‎:‎كرد‏‎ تصريح‌‏‎ شهر‏‎ زيرپوست‌‏‎ فيلم‌‏‎ كارگردان‌‏‎
به‌‏‎ متاسفانه‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ توجه‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ كمتر‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ گنجينه‌اي‌‏‎
پيدا‏‎ را‏‎ شدن‌‏‎ مطرح‌‏‎ امكان‌‏‎ سينما‏‎ در‏‎ سرمايه‌‏‎ علت‌حاكميت‌‏‎
.است‌‏‎ نكرده‌‏‎
تلويزيون‌اولين‌‏‎ خارجي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ در‏‎:‎گفت‌‏‎ وي‌‏‎
وتامين‌‏‎ تهيه‌‏‎ يعني‌براي‌‏‎.‎است‌‏‎ مستند‏‎ فيلم‌‏‎ خريدار‏‎
خريداري‌مي‌شود ، ‏‎ مستند‏‎ تلويزيون‌فيلمهاي‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎
.نمي‌كند‏‎ را‏‎ كاري‌‏‎ چنين‌‏‎ تلويزيون‌‏‎ ما‏‎ كشور‏‎ در‏‎ متاسفانه‌‏‎ اما‏‎
مستند‏‎ فيلمهاي‌‏‎ چرا‏‎ سوال‌كه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ بني‌اعتماد‏‎
و‏‎ مخاطبان‌‏‎ نسبت‌‏‎ دنيا‏‎ تمام‌‏‎ در‏‎:‎گفت‌‏‎ دارد ، ‏‎ كمي‌‏‎ مخاطبان‌‏‎
به‌‏‎ و‏‎ نيست‌‏‎ داستاني‌‏‎ فيلم‌‏‎ اندازه‌‏‎ مستندبه‌‏‎ فيلم‌‏‎ تماشاگران‌‏‎
از‏‎ نيز‏‎ اين‌‏‎ بلكه‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎ مستند‏‎ ضعف‌سينماي‌‏‎ اين‌‏‎ من‌‏‎ نظر‏‎
در‏‎ اما‏‎ دارد ، ‏‎ خاص‌‏‎ مخاطب‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ ويژگي‌هاي‌‏‎
هم‌‏‎ را‏‎ مستند‏‎ فيلم‌‏‎ تماشاي‌‏‎ امكان‌‏‎ حتي‌‏‎ خاص‌‏‎ مخاطبان‌‏‎ ايران‌‏‎
فيلم‌‏‎ براي‌‏‎ كه‌‏‎ داشت‌‏‎ انتظار‏‎ نمي‌توان‌‏‎ بنابراين‌‏‎.‎ندارند‏‎
مستند‏‎ سينماي‌‏‎:‎افزود‏‎ وي‌‏‎.‎باشيم‌‏‎ طويلي‌‏‎ صفهاي‌‏‎ مستندشاهد‏‎
تامين‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ بخشهاي‌‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ حمايتهاي‌‏‎ دنيا‏‎ تمام‌‏‎ در‏‎
سينماي‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ شركتهايي‌‏‎ و‏‎ مراكز‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌كنند‏‎
در‏‎ متاسفانه‌‏‎ اما‏‎ ندارند‏‎ را‏‎ سرمايه‌‏‎ بازگشت‌‏‎ انتظار‏‎ مستند‏‎
مستند‏‎ سينماي‌‏‎ براي‌‏‎ امكاناتي‌‏‎ اين‌كه‌‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎ ما‏‎ كشور‏‎
نيز‏‎ خصوصي‌‏‎ يا‏‎ دولتي‌‏‎ مركز‏‎ يا‏‎ دستگاه‌‏‎ هيچ‌‏‎ وجودندارد ، ‏‎
فكر‏‎ من‌‏‎ نمي‌دهندولي‌‏‎ قرار‏‎ حمايت‌‏‎ مورد‏‎ را‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎
.است‌‏‎ ضرورت‌‏‎ يك‌‏‎ اجتماع‌‏‎ در‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ وجود‏‎ مي‌كنم‌‏‎
مسئولان‌‏‎ از‏‎ تقدير‏‎ شهرضمن‌‏‎ فيلم‌زيرپوست‌‏‎ كارگردان‌‏‎
:داشت‌‏‎ اظهار‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ از‏‎ درحمايت‌‏‎ بانو‏‎ فرهنگسراي‌‏‎
بتوانند‏‎ كه‌‏‎ شود‏‎ فراهم‌‏‎ شرايطي‌‏‎ مستند‏‎ فيلمسازان‌‏‎ براي‌‏‎ بايد‏‎
بگذارند ، ‏‎ نمايش‌‏‎ به‌‏‎ كشور‏‎ داخلي‌‏‎ تماشاگران‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ آثارشان‌‏‎
ايجاد‏‎ تهران‌‏‎ فرهنگسراهاي‌‏‎ در‏‎ حدودي‌‏‎ تا‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ البته‌‏‎
فرهنگي‌‏‎ مسئولان‌‏‎ است‌‏‎ ضروري‌‏‎ اما‏‎ قدرداني‌دارد ، ‏‎ جاي‌‏‎ كه‌‏‎ شده‌‏‎
با‏‎ مراكزمرتبط‏‎ ساير‏‎ و‏‎ سينمايي‌‏‎ امور‏‎ معاونت‌‏‎ بويژه‌‏‎ كشور‏‎
مورد‏‎ را‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ اختصاص‌بودجه‌اي‌‏‎ با‏‎ سينما‏‎ حوزه‌‏‎
.دهند‏‎ قرار‏‎ حمايت‌‏‎
مستند‏‎ سينماي‌‏‎ رسالت‌‏‎ كه‌‏‎ پرسش‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ پاسخ‌‏‎ در‏‎ بني‌اعتماد‏‎
جامعه‌‏‎ واقعيت‌هاي‌‏‎:‎گفت‌‏‎ چيست‌؟‏‎ جامعه‌‏‎ واقعيت‌هاي‌‏‎ ارائه‌‏‎ در‏‎
حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ اما‏‎.‎شود‏‎ مي‌‏‎ بيان‌‏‎ اجتماعي‌‏‎ مستند‏‎ فيلم‌‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎
طريق‌‏‎ از‏‎ مي‌تواند‏‎ آن‌‏‎ عمده‌‏‎ بخش‌‏‎ كه‌‏‎ جامعه‌‏‎ واقعيتهاي‌‏‎ بازتاب‏‎
نمايان‌‏‎ شود ، ‏‎ داده‌‏‎ تلويزيون‌نمايش‌‏‎ از‏‎ مستند‏‎ فيلم‌‏‎
با‏‎ داستاني‌‏‎ فيلمهاي‌‏‎ كه‌‏‎ شرايطي‌‏‎ در‏‎:افزود‏‎ وي‌‏‎.‎نمي‌گردد‏‎
نوبت‌‏‎ در‏‎ نمايش‌‏‎ براي‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ خصوصي‌تهيه‌‏‎ بخش‌‏‎ سرمايه‌‏‎
مسئولان‌‏‎ داشت‌‏‎ انتظار‏‎ مي‌توان‌‏‎ چگونه‌‏‎ مي‌گيرند ، ‏‎ قرار‏‎ اكران‌‏‎
.كنند‏‎ حمايت‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ از‏‎ سينمايي‌‏‎
دست‌اندركاران‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ در‏‎:‎كرد‏‎ اضافه‌‏‎ بني‌اعتماد‏‎
ندارند ، در‏‎ مالي‌‏‎ چشمداشت‌‏‎ وهيچ‌گونه‌‏‎ مي‌كنند‏‎ كار‏‎ عاشقانه‌‏‎
.نيست‌‏‎ اين‌گونه‌‏‎ داستاني‌‏‎ سينماي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎
فيلمهاي‌‏‎ نمايش‌‏‎ شرايط‏‎ بايد‏‎ اين‌كه‌‏‎ بر‏‎ تاكيد‏‎ با‏‎ وي‌‏‎
باور‏‎:‎گفت‌‏‎ شود‏‎ فراهم‌‏‎ كشور‏‎ سينماهاي‌‏‎ در‏‎ فيلمسازان‌مستند‏‎
تمايلي‌‏‎ هيچ‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ فيلمسازان‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ كه‌‏‎ كنيد‏‎
نمايش‌‏‎ به‌‏‎ كشور‏‎ داخل‌‏‎ فيلمشان‌در‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ ندارند‏‎
مستندسازي‌‏‎ اساساهيچ‌‏‎ و‏‎ شود‏‎ داده‌‏‎ نمايش‌‏‎ خارج‌‏‎ درآيد ، در‏‎
نمي‌سازد ، چرا‏‎ جهاني‌‏‎ درجشنواره‌هاي‌‏‎ حضور‏‎ صرف‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ فيلم‌‏‎
با‏‎ نمي‌دهد‏‎ را‏‎ اجازه‌‏‎ اين‌‏‎ او‏‎ به‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ شرافت‌‏‎ كه‌‏‎
.بسازد‏‎ فيلم‌‏‎ خارجي‌‏‎ جشنواره‌هاي‌‏‎ فرمولهاي‌‏‎
مستند‏‎ فيلم‌‏‎ محمدجعفري‌كارگردان‌‏‎ جلسه‌ ، ‏‎ دراين‌‏‎ همچنين‌‏‎
به‌‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ موقعيت‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ لادن‌‏‎ و‏‎ لاله‌‏‎
عنوان‌‏‎ به‌‏‎ مستندسازان‌‏‎ انجمن‌‏‎ شايد‏‎:گفت‌‏‎ وي‌‏‎.پرداخت‌‏‎ سخنراني‌‏‎
اصلاحات‌‏‎ با‏‎ همزمان‌‏‎ پيوست‌‏‎ سينما‏‎ خانه‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ تشكلي‌‏‎ آخرين‌‏‎
سالهاي‌‏‎ در‏‎:افزود‏‎ جعفري‌‏‎.‎گرفت‌‏‎ شكل‌‏‎ كه‌‏‎ بوده‌‏‎ جامعه‌‏‎ سينماي‌‏‎
فيلمسازي‌مورد‏‎ نوع‌‏‎ يك‌‏‎ صورت‌‏‎ مستندسازي‌به‌‏‎ جامعه‌‏‎ در‏‎ اخير‏‎
سال‌‏‎ طي‌‏‎ خوشبختانه‌‏‎ و‏‎ گرفت‌‏‎ قرار‏‎ افراد‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ توجه‌‏‎
با‏‎ نيز‏‎ خصوصي‌‏‎ بخش‌‏‎ دولتي‌‏‎ حمايت‌بخش‌‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎ گذشته‌‏‎
كرده‌‏‎ فراوان‌‏‎ توليدات‌‏‎ به‌‏‎ اقدام‌‏‎ حوزه‌‏‎ اين‌‏‎ سرمايه‌گذاري‌در‏‎
مستند‏‎ سينماي‌‏‎ از‏‎ حمايتي‌‏‎ سياست‌هاي‌‏‎ تداوم‌‏‎ صورت‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌ ، ‏‎
.داشت‌‏‎ خواهد‏‎ زيادي‌‏‎ مخاطبان‌‏‎ سينما‏‎ نوع‌‏‎ قطع‌اين‌‏‎ به‌طور‏‎
به‌‏‎ اشاره‌‏‎ ضمن‌‏‎ جلسه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ مستند ، ‏‎ فيلمساز‏‎ ديگر‏‎ اكبريان‌‏‎
براي‌‏‎ ويژه‌‏‎ امكانات‌‏‎ اختصاص‌‏‎ و‏‎ خارجي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ حمايتهاي‌‏‎
فيلمهاي‌‏‎ خارجي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ اكثر‏‎ در‏‎:گفت‌‏‎ فيلمسازان‌مستند‏‎
براي‌‏‎ همچنين‌‏‎ و‏‎ هستند‏‎ دولت‌‏‎ حمايت‌‏‎ و‏‎ توجه‌‏‎ مورد‏‎ مستند‏‎
نظر‏‎ در‏‎ ويژه‌اي‌‏‎ فيلمسازان‌امكانات‌‏‎ از‏‎ گروه‌‏‎ اين‌‏‎ توليدات‌‏‎
مستند‏‎ سينماي‌‏‎ ما‏‎ كشور‏‎ در‏‎ متاسفانه‌‏‎ اما‏‎.‎است‌‏‎ شده‌‏‎ گرفته‌‏‎
از‏‎ بسياري‌‏‎ ذهن‌‏‎ سوال‌در‏‎ اين‌‏‎ هميشه‌‏‎ و‏‎ ندارد‏‎ مشخصي‌‏‎ متولي‌‏‎
كه‌‏‎ بوده‌‏‎ سينما‏‎ دانشجويان‌‏‎ و‏‎ مستندسازان‌وعلاقه‌مندان‌‏‎
.است‌‏‎ نهادي‌‏‎ چه‌‏‎ ايران‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ متولي‌‏‎ واقعا‏‎
دوش‌‏‎ بر‏‎ انقلاب‏‎ از‏‎ بعد‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎ تداوم‌‏‎:‎افزود‏‎ وي‌‏‎
وكمبودها‏‎ مشكلات‌‏‎ تمامي‌‏‎ با‏‎ آنها‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ فيلمسازان‌مستند‏‎
هم‌‏‎ مطلوبي‌‏‎ جايگاه‌‏‎ خوشبختانه‌‏‎ و‏‎ كرده‌اند‏‎ حفظ‏‎ را‏‎ سينما‏‎ اين‌‏‎
.داده‌اند‏‎ اختصاص‌‏‎ جهاني‌‏‎ جشنواره‌هاي‌‏‎ در‏‎ بويژه‌‏‎ آنان‌‏‎ براي‌‏‎
گيشه‌هيچ‌‏‎ به‌‏‎ مستند‏‎ سينماي‌‏‎:‎داشت‌‏‎ اظهار‏‎ اكبريان‌‏‎
سرمايه‌گذاران‌‏‎ توجه‌‏‎ مورد‏‎ كمتر‏‎ هم‌‏‎ طبيعتا‏‎ ندارد‏‎ اعتنايي‌‏‎
وظيفه‌‏‎ ميان‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎مي‌گيرد‏‎ قرار‏‎ سينما‏‎ تهيه‌كنندگان‌‏‎ و‏‎
.دهند‏‎ قرار‏‎ موردتوجه‌‏‎ را‏‎ سينما‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ سينمايي‌‏‎ مسئولان‌‏‎

شد‏‎ منتشر‏‎ شهريور‏‎ فيلم‌‏‎


متنوع‌‏‎ مطالبي‌‏‎ با‏‎ شهريور 80‏‎ شماره‌‏‎ فيلم‌‏‎ سينمايي‌‏‎ ماهنامه‌‏‎
چهارساله‌‏‎ كارنامه‌‏‎.‎شد‏‎ منتشر‏‎ جهان‌‏‎ و‏‎ ايران‌‏‎ سينماي‌‏‎ درباره‌‏‎
ايران‌‏‎ سينماي‌‏‎ جهان‌ ، ‏‎ روبه‌‏‎ پنجره‌‏‎ دوزخ‌ ، ‏‎ و‏‎ بهشت‌‏‎ ميان‌‏‎ داد ، ‏‎
آمريكا ، ‏‎ و‏‎ روسيه‌‏‎ در‏‎ ايراني‌‏‎ كارگردان‌هاي‌‏‎ جهاني‌ ، ‏‎ عرصه‌‏‎ در‏‎
بچه‌هاي‌‏‎ بازيگران‌‏‎ و‏‎ كارگردان‌‏‎ با‏‎ گفت‌وگو‏‎ بهشت‌ ، ‏‎ بچه‌هاي‌‏‎
نيمه‌پنهان‌ ، ‏‎ فيلم‌هاي‌‏‎ نقد‏‎ لارس‌فون‌ترير ، ‏‎ با‏‎ گفت‌وگو‏‎ بد ، ‏‎
از‏‎ جهان‌‏‎ روز‏‎ فيلم‌هاي‌‏‎ و‏‎ موني‌‏‎ و‏‎ راكي‌‏‎ ماجراهاي‌‏‎ مقدس‌ ، ‏‎ مريم‌‏‎
رسيده‌‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ فيلم‌‏‎ مجله‌‏‎ شماره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مطالبي‌‏‎ جمله‌‏‎
.است‌‏‎

نويسان‌‏‎ فيلمنامه‌‏‎ كانون‌‏‎ جديد‏‎ مديره‌‏‎ هيات‌‏‎


ايران‌ ، ‏‎ سينماي‌‏‎ فيلمنامه‌نويسان‌‏‎ كانون‌‏‎ جديد‏‎ مركزي‌‏‎ شوراي‌‏‎
كانون‌ ، ‏‎ مركزي‌‏‎ شوراي‌‏‎ جلسه‌‏‎ در‏‎.‎برگزيد‏‎ را‏‎ خود‏‎ رئيسه‌‏‎ هيات‌‏‎
نايب‏‎ سمت‌‏‎ به‌‏‎ ترابي‌‏‎ حسين‌‏‎ رئيس‌ ، ‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ توحيدي‌‏‎ فرهاد‏‎
شوراي‌‏‎ دبير‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ ملكي‌‏‎ كامران‌‏‎ و‏‎ خزانه‌دار‏‎ و‏‎ رئيس‌‏‎
ايران‌‏‎ سينماي‌‏‎ فيلمنامه‌نويسان‌‏‎ كانون‌‏‎ سخنگوي‌‏‎ و‏‎ مركزي‌‏‎
.شدند‏‎ تعيين‌‏‎

تصوير 94‏‎ دنياي‌‏‎


درباره‌‏‎ متنوع‌‏‎ مطالبي‌‏‎ با‏‎ تصوير‏‎ دنياي‌‏‎ هنري‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ نشريه‌‏‎
منتقدان‌‏‎ ارزشگذاري‌‏‎ جدول‌‏‎.شد‏‎ منتشر‏‎ جهان‌‏‎ و‏‎ ايران‌‏‎ سينماي‌‏‎
براي‌‏‎ چتري‌‏‎ قندهار ، ‏‎ سفر‏‎ تا‏‎ دوندگي‌‏‎ از‏‎ ايراني‌ ، ‏‎ فيلم‌هاي‌‏‎ بر‏‎
داستان‌‏‎.‎مي‌بينيم‌‏‎ فيلم‌هايي‌‏‎ چه‌‏‎ سال‌ 2002‏‎ در‏‎ نفر ، ‏‎ چهار‏‎
منم‌‏‎ خدا ، ‏‎ برابر‏‎ در‏‎ تنها‏‎ سرگردان‌ ، ‏‎ روح‌‏‎ يك‌‏‎ نكردني‌‏‎ باور‏‎
و‏‎ معرفي‌‏‎ هاربر ، ‏‎ پرل‌‏‎ فيلم‌‏‎ درباره‌‏‎ چيز‏‎ همه‌‏‎ اسپارتاكوس‌ ، ‏‎
عكس‌ ، ‏‎ روايت‌‏‎ به‌‏‎ بي‌خط‏‎ كاغذ‏‎ جهان‌ ، ‏‎ روز‏‎ فيلم‌هاي‌‏‎ بررسي‌‏‎
مطالبي‌‏‎ از‏‎ ايران‌‏‎ سينماي‌‏‎ از‏‎ تجليل‌‏‎ و‏‎ سن‌فرانسيسكو‏‎ جشنواره‌‏‎
چاپ‌‏‎ به‌‏‎ تصوير‏‎ دنياي‌‏‎ مجله‌‏‎ شماره‌‏‎ چهارمين‌‏‎ و‏‎ نود‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
.است‌‏‎ رسيده‌‏‎

نور‏‎ زير‏‎" كارگردان‌‏‎ ميركريمي‌‏‎ سيدرضا‏‎
جوامع‌‏‎ به‌‏‎ نمي‌توانيم‌‏‎ لاك‌پشتي‌ ، ‏‎ حركت‌‏‎ با‏‎:"ماه‌‏‎
برسيم‌‏‎ پيشرفته‌‏‎


و‏‎ مي‌شود‏‎ احساس‌‏‎ شدت‌‏‎ به‌‏‎ فرهنگسازي‌‏‎ در‏‎ تغيير‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ اكنون‌‏‎
تسريع‌‏‎ به‌‏‎ مي‌تواند‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ ابزاري‌‏‎ منتقدان‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ سينما‏‎
.كند‏‎ كمك‌‏‎ روند‏‎ اين‌‏‎
در‏‎ "ماه‌‏‎ نور‏‎ زير‏‎" فيلم‌‏‎ كارگردان‌‏‎ ميركريمي‌ ، ‏‎ سيدرضا‏‎
از‏‎ اخير‏‎ دوره‌‏‎ در‏‎ جامعه‌‏‎:گفت‌‏‎ مطلب ، ‏‎ اين‌‏‎ بيان‌‏‎ با‏‎ گفت‌وگويي‌‏‎
اقتصادو‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ ركود‏‎ اين‌‏‎ ;است‌‏‎ شده‌‏‎ ركود‏‎ دچار‏‎ رواني‌‏‎ نظر‏‎
همه‌ ، ‏‎ از‏‎ مهمتر‏‎ اما‏‎ مي‌شود ، ‏‎ ديده‌‏‎ ديگر‏‎ مسائل‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎
.است‌‏‎ گرفته‌‏‎ را‏‎ ما‏‎ جوانان‌‏‎ گريبان‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ بيني‌‏‎ خوش‌‏‎ عدم‌‏‎
فاصله‌‏‎ با‏‎ فراوان‌ ، ‏‎ مشكلات‌‏‎ با‏‎ جامعه‌اي‌‏‎ براي‌‏‎:افزود‏‎ وي‌‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ فراوان‌‏‎ ناپيموده‌‏‎ راههاي‌‏‎ و‏‎ پيشرفته‌‏‎ جوامع‌‏‎ از‏‎ بسيار‏‎
خاتمي‌‏‎ آقاي‌‏‎ دوره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎دارد‏‎ مخرب‏‎ اثري‌‏‎ مساله‌‏‎ اين‌‏‎ امر ، ‏‎
كند ، ‏‎ تلاش‌‏‎ دولتمردان‌‏‎ همراه‌‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎ جمهور‏‎ رئيس‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎
و‏‎ دهد‏‎ نجات‌‏‎ دلزدگي‌‏‎ ركودو‏‎ از‏‎ را‏‎ جامعه‌‏‎ جلو ، ‏‎ به‌‏‎ جهشي‌‏‎ با‏‎
.كند‏‎ هدايت‌‏‎ مثبت‌‏‎ جنبش‌‏‎ و‏‎ پويايي‌‏‎ شور ، ‏‎ سمت‌‏‎ به‌‏‎
در‏‎ موثر‏‎ رسانه‌هاي‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ مي‌تواند‏‎ سينما‏‎ وي‌ ، ‏‎ عقيده‌‏‎ به‌‏‎
مدرن‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ موفق‌‏‎ اقتصاد‏‎ چه‌‏‎ آن‌‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ ;باشد‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎
سوي‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ سال‌ها‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ بذري‌‏‎ مي‌دهد ، ‏‎ تشكيل‌‏‎ را‏‎ امروز‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ پاشيده‌‏‎ فرهنگ‌سازي‌‏‎ و‏‎ هنرپروري‌‏‎
به‌‏‎ كه‌‏‎ موفقي‌‏‎ دوره‌‏‎ از‏‎ بعد‏‎ ما‏‎ سينماي‌‏‎:گفت‌‏‎ كريمي‌‏‎ مير‏‎
به‌‏‎ بايد‏‎ اكنون‌‏‎ داد ، ‏‎ نشان‌‏‎ را‏‎ مشكلات‌‏‎ و‏‎ پرداخت‌‏‎ واقعيت‌ها‏‎
و‏‎ كند‏‎ عمل‌‏‎ ايده‌آليستي‌تر‏‎ و‏‎ بپردازد‏‎ راه‌حل‌ها‏‎ دادن‌‏‎ نشان‌‏‎
و‏‎ آورده‌‏‎ وجود‏‎ به‌‏‎ جوانان‌‏‎ عظيم‌‏‎ خيل‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ افقي‌باز‏‎
.كند‏‎ زنده‌‏‎ آنان‌‏‎ در‏‎ را‏‎ تلاش‌‏‎ روحيه‌‏‎
ايران‌‏‎ سينماي‌‏‎ فعلي‌‏‎ جايگاه‌‏‎ درباره‌‏‎ "ماه‌‏‎ نور‏‎ زير‏‎" كارگردان‌‏‎
:گفت‌‏‎ گذشته‌ ، ‏‎ سال‌‏‎ به‌ 20‏‎ نسبت‌‏‎ بين‌المللي‌‏‎ و‏‎ داخلي‌‏‎ سطح‌‏‎ در‏‎
اين‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ مدون‌‏‎ سياست‌‏‎ يك‌‏‎ براساس‌‏‎ آيا‏‎ كه‌‏‎ نمي‌دانم‌‏‎ من‌‏‎
سياست‌‏‎ اين‌‏‎ خودجوش‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ لايق‌‏‎ مديران‌‏‎ يا‏‎ افتاده‌‏‎ اتفاق‌‏‎
به‌‏‎ سينما‏‎ اكنون‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ حاصلش‌‏‎ اما‏‎ ;كرده‌اند‏‎ تدوين‌‏‎ را‏‎
ساير‏‎ با‏‎ قياس‌‏‎ در‏‎ پرقدرت‌‏‎ بسيار‏‎ رسانه‌هاي‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ عنوان‌‏‎
.دارد‏‎ جهاني‌‏‎ قدرتي‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ مطرح‌‏‎ ما‏‎ جامعه‌‏‎ در‏‎ رسانه‌ها‏‎
جدي‌‏‎ فرهنگ‌سازي‌‏‎ به‌‏‎ ما‏‎ جامعه‌‏‎ كه‌‏‎ آنجا‏‎ از‏‎:‎افزود‏‎ كريمي‌‏‎ مير‏‎
و‏‎ جدي‌‏‎ چالشي‌‏‎ بايد‏‎ دارد ، ‏‎ نياز‏‎ مسائل‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ در‏‎
كوچكترين‌‏‎ از‏‎.گيرد‏‎ صورت‌‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ دقيق‌‏‎ برنامه‌ريزي‌‏‎
مسائل‌‏‎ چون‌‏‎ جدي‌تر‏‎ مسائل‌‏‎ تا‏‎ شهرنشيني‌‏‎ و‏‎ ترافيك‌‏‎ شامل‌‏‎ مسائل‌‏‎
فرهنگسازي‌‏‎ ابزار‏‎ مقتدرترين‌‏‎ از‏‎ را‏‎ سينما‏‎ وي‌‏‎.‎عقيدتي‌‏‎ و‏‎ ديني‌‏‎
سرمايه‌گذاري‌ها ، ‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎:كرد‏‎ اضافه‌‏‎ و‏‎ دانست‌‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎
موقعيت‌‏‎ حتي‌‏‎ مي‌تواند‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ شرايطي‌‏‎ در‏‎ اكنون‌‏‎ سينما‏‎
چه‌‏‎ آن‌‏‎;برساند‏‎ تثبيت‌‏‎ به‌‏‎ نيز‏‎ را‏‎ كشور‏‎ خارج‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ فرهنگي‌‏‎
جامعه‌‏‎ عمومي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ برگردان‌‏‎ ماست‌ ، ‏‎ اجتماع‌‏‎ جدي‌‏‎ نياز‏‎ اكنون‌‏‎
دادن‌‏‎ ارجحيت‌‏‎ و‏‎ جنگ‌‏‎ سال‌هاي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ به‌‏‎ جهات‌ ، ‏‎ بسياري‌‏‎ از‏‎
به‌‏‎ توجه‌‏‎:گفت‌‏‎ كريمي‌‏‎ مير‏‎است‌‏‎ خصوصي‌‏‎ منافع‌‏‎ به‌‏‎ عمومي‌‏‎ منافع‌‏‎
و‏‎ مدت‌‏‎ كوتاه‌‏‎ برنامه‌ريزي‌هاي‌‏‎ موجب‏‎ شخصي‌‏‎ منافع‌‏‎
را‏‎ ما‏‎ ارزش‌گذاري‌هاي‌‏‎ و‏‎ شد‏‎ خواهد‏‎ شخصي‌‏‎ سياست‌گذاري‌هاي‌‏‎
از‏‎ پيش‌‏‎ كشور‏‎ از‏‎ نخبگان‌‏‎ فرار‏‎ من‌‏‎ گمان‌‏‎ به‌‏‎ ;داد‏‎ خواهد‏‎ تغيير‏‎
شيوه‌هاي‌‏‎ تغيير‏‎ بر‏‎ وي‌‏‎.دارد‏‎ فرهنگي‌‏‎ دلايل‌‏‎ اقتصادي‌ ، ‏‎ دلايل‌‏‎
حركت‌‏‎ به‌‏‎ نه‌‏‎ ما‏‎:افزود‏‎ و‏‎ كرد‏‎ تاكيد‏‎ فرهنگسازي‌‏‎ در‏‎ موجود‏‎
فاصله‌‏‎ سرعت‌‏‎ ;داريم‌‏‎ بزرگ‌‏‎ جهشي‌‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ بلكه‌‏‎ لاك‌پشتي‌ ، ‏‎
و‏‎ مي‌شود‏‎ بيشتر‏‎ روزبه‌روز‏‎ ما‏‎ جامعه‌‏‎ از‏‎ مدرن‌‏‎ دنياي‌‏‎ گرفتن‌‏‎
پيشرفته‌‏‎ جوامع‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ نمي‌توانيم‌‏‎ لاك‌پشتي‌‏‎ حركت‌‏‎ با‏‎ ما‏‎
برسانيم‌‏‎

در‏‎ "مي‌آيند‏‎ دنيا‏‎ به‌‏‎ سرباز‏‎ پسرها‏‎"
آمريكا‏‎ آنجل‌سيتي‌‏‎ جشنواره‌‏‎


"مي‌آيند‏‎ دنيا‏‎ به‌‏‎ پسرهاسرباز‏‎" مستندداستاني‌‏‎ فيلم‌‏‎
بخش‌‏‎ در‏‎ كشورمان‌‏‎ فيلمسازجوان‌‏‎ كامكاري‌‏‎ فريبرز‏‎ ساخته‌‏‎
آمريكا‏‎ سانفرانسيسكو‏‎ ايالت‌‏‎ آنجل‌سيتي‌‏‎ جشنواره‌‏‎ مسابقه‌‏‎
.مي‌كند‏‎ شركت‌‏‎
است‌ ، ‏‎ كامكاري‌‏‎ ميليمتري‌‏‎ فيلم‌ 35‏‎ دومين‌‏‎ كه‌‏‎ فيلم‌‏‎ اين‌‏‎
پروانه‌‏‎ ارشاد‏‎ ارزشيابي‌وزارت‌‏‎ و‏‎ نظارت‌‏‎ اداره‌‏‎ از‏‎ اخيرا‏‎
بخش‌‏‎ در‏‎ بين‌المللي‌خود‏‎ اولين‌حضور‏‎ در‏‎ و‏‎ گرفته‌‏‎ نمايش‌‏‎
خواهد‏‎ جشنواره‌آنجل‌سيتي‌حضور‏‎ كوتاه‌‏‎ فيلمهاي‌‏‎ مسابقه‌‏‎
.داشت‌‏‎
"مي‌آيند‏‎ دنيا‏‎ به‌‏‎ سرباز‏‎ پسرها‏‎" تهيه‌كننده‌‏‎ و‏‎ نويسنده‌‏‎
:از‏‎ عبارتند‏‎ آن‌‏‎ عوامل‌‏‎ ساير‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ كامكاري‌‏‎ فريبرز‏‎
قوامي‌ ، ‏‎ شهلا‏‎:صدابردار‏‎ علي‌ويسي‌ ، ‏‎ عابدين‌‏‎:‎تصويربردار‏‎
ميرسپاسي‌ ، ‏‎ سهراب‏‎:تدوين‌‏‎ الهام‌پاوه‌نژاد ، ‏‎:‎توليد‏‎ مدير‏‎
قهرماني‌ ، ‏‎ سالار‏‎:بازيگران‌‏‎ دلپاك‌ ، ‏‎ محمدرضا‏‎:‎صدا‏‎ طراح‌‏‎
روناك‌‏‎ احمديان‌ ، ‏‎ فريبا‏‎ قهرماني‌ ، ‏‎ چياكو‏‎ قهرماني‌ ، ‏‎ فرهاد‏‎
مشهد‏‎ متولد 1350‏‎ كه‌‏‎ كامكاري‌‏‎ فريبرز‏‎.‎قهرماني‌‏‎ انار‏‎ و‏‎ احمدي‌‏‎
ميليمتري‌‏‎ فيلم‌ 16‏‎ ويك‌‏‎ كوتاه‌ 8‏‎ فيلم‌‏‎ تاكنون‌ 2‏‎ است‌ ، ‏‎
با‏‎ همكاري‌‏‎ ضمن‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ ساخته‌‏‎ جوانان‌‏‎ سينماي‌‏‎ انجمن‌‏‎ براي‌‏‎
آواز‏‎ سيروان‌‏‎ كنار‏‎ در‏‎" فيلمنامه‌‏‎ نگارش‌‏‎ در‏‎ قبادي‌‏‎ بهمن‌‏‎
براي‌‏‎ قرعه‌‏‎" تلويزيوني‌‏‎ سريالهاي‌‏‎ فيلمنامه‌هاي‌‏‎ "خوانديم‌‏‎
دادگاه‌‏‎ يك‌‏‎ اين‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"جواني‌‏‎ روزگار‏‎" ‎‏‏،‏‎"است‌‏‎ دير‏‎ فردا‏‎" ‎‏‏،‏‎"مرگ‌‏‎
و‏‎ "ظلمت‌‏‎ راه‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"جوان‌‏‎ پليس‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"زندگي‌‏‎ روزهاي‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"نيست‌‏‎
همچنين‌‏‎ كامكاري‌‏‎.‎است‌‏‎ نوشته‌‏‎ را‏‎ "جهانگردي‌‏‎ نصف‌‏‎ آژانس‌‏‎"
عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ نمايش‌‏‎ وچند‏‎"زندگي‌‏‎ شور‏‎"تلويزيوني‌‏‎ مجموعه‌‏‎
.دارد‏‎ كارنامه‌‏‎ در‏‎ كارگردان‌‏‎
ميليمتري‌‏‎ كار 35‏‎ دومين‌‏‎ "مي‌آيند‏‎ دنيا‏‎ به‌‏‎ سرباز‏‎ پسرها‏‎"
.است‌‏‎"دختر‏‎ ماهي‌‏‎" از‏‎ بعد‏‎ كامكاري‌‏‎
نوجوانان‌‏‎ زندگي‌‏‎ قصه‌‏‎"مي‌آيند‏‎ دنيا‏‎ به‌‏‎ سرباز‏‎ پسرها‏‎"
كردستان‌‏‎ داخلي‌‏‎ جنگهاي‌‏‎ در‏‎ پدر‏‎ دليل‌مرگ‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ كردي‌‏‎
در‏‎ نيز‏‎ خود‏‎ و‏‎ دارند‏‎ عهده‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ خانواده‌‏‎ سرپرستي‌‏‎ عراق‌‏‎
مي‌شوند‏‎ اجير‏‎ سربازجنگي‌‏‎ عنوان‌‏‎ مبلغ‌ناچيزي‌به‌‏‎ مقابل‌‏‎
مرگ‌مادرها‏‎ موجب‏‎ غذا‏‎ و‏‎ دارو‏‎ نبود‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ اين‌‏‎ و‏‎
.مي‌شود‏‎ بچه‌ها‏‎ و‏‎

پژوهشگر‏‎ و‏‎ مصحح‌‏‎ جيحوني‌‏‎ مصطفي‌‏‎ گفت‌وگوبا‏‎
نو‏‎ پژوهشي‌‏‎ فردوسي‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎ تازه‌ترين‌‏‎
شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎ در‏‎



به‌‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎ ديگر‏‎ و‏‎ ايرانيان‌‏‎ براي‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ اهميت‌‏‎:‎اشاره‌‏‎
امري‌‏‎ هستند ، ‏‎ ايران‌‏‎ گذشته‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ دقيق‌تر‏‎ شناخت‌‏‎ دنبال‌‏‎
حماسي‌‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎ تصحيح‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ بنيادي‌‏‎ چنين‌‏‎ بر‏‎ و‏‎ است‌‏‎ بديهي‌‏‎
و‏‎ داخلي‌‏‎ ادبپژوهان‌‏‎ نخستين‌‏‎ دغدغه‌هاي‌‏‎ از‏‎ فرهنگ‌ساز‏‎ و‏‎
.است‌‏‎ بوده‌‏‎ خارجي‌‏‎
به‌‏‎ دست‌‏‎ ("ظفرنامه‌‏‎" صاحب‏‎)‎ مستوفي‌‏‎ حمدالله‌‏‎ كه‌‏‎ سال‌ 714‏‎ از‏‎
اثر‏‎ اين‌‏‎ روسي‌‏‎ نسخه‌‏‎ تصحيح‌‏‎ كه‌‏‎ تابعدها‏‎ زد‏‎ شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎
ژول‌‏‎ تصحيح‌‏‎ و‏‎ خالقي‌مطلق‌‏‎ جلال‌‏‎ تصحيح‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ شد‏‎ منتشر‏‎ سترگ‌‏‎
نسخه‌هاي‌‏‎ روي‌‏‎ از‏‎ حميديان‌‏‎ بهمن‌‏‎ دكتر‏‎ تصحيح‌‏‎ و‏‎ فرانسوي‌‏‎ مول‌‏‎
مقابله‌‏‎ از‏‎) اتابكي‌‏‎ پرويز‏‎ دكتر‏‎ تصحيح‌‏‎ به‌تازگي‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ ديگر‏‎
مهري‌‏‎ خانم‌‏‎ بيت‌‏‎ به‌‏‎ بيت‌‏‎ معني‌‏‎ و‏‎ تصحيح‌‏‎ نهايت‌‏‎ در‏‎ و‏‎ (نسخه‌‏‎ ‎‏‏14‏‎
و‏‎ داشته‌اند‏‎ دغدغه‌‏‎ يك‌‏‎ شاهنامه‌پژوهان‌‏‎ اين‌‏‎ تمامي‌‏‎.‎.‎.‎بهفر‏‎
سروده‌‏‎ فردوسي‌‏‎ حكيم‌‏‎ كه‌‏‎ آنچه‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ دقيق‌تر‏‎ متني‌‏‎ ارائه‌‏‎ آن‌‏‎
شعر‏‎ فراوان‌‏‎ حجم‌‏‎ اما‏‎.‎است‌‏‎ بوده‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ نزديك‌تر ، ‏‎ است‌‏‎
شاهنامه‌‏‎ از‏‎ گوناگون‌‏‎ نسخ‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ كثيري‌‏‎ اختلافات‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎
ايراداتي‌‏‎ تازه‌ ، ‏‎ تصحيح‌‏‎ هر‏‎ در‏‎ و‏‎ همه‌گاه‌‏‎ بوده‌ ، ‏‎ موجود‏‎
ظهور‏‎ و‏‎ بروز‏‎ شاهنامه‌پژوهان‌‏‎ و‏‎ منتقدان‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ را‏‎ تازه‌تر‏‎
به‌‏‎ نزديك‌‏‎ هنوز ، ‏‎ سال‌‏‎ همه‌‏‎ اين‌‏‎ گذشت‌‏‎ عليرغم‌‏‎ لذا ، ‏‎ مي‌داد ، ‏‎
و‏‎ باقي‌مانده‌‏‎ نشده‌‏‎ حل‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ بيت‌‏‎ اندي‌‏‎ هزارو‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ بنيادي‌‏‎ چنين‌‏‎ بر‏‎.مي‌رود‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎ فراواني‌‏‎ ان‌قلت‌هاي‌‏‎
مقابله‌‏‎ و‏‎ نسخه‌‏‎ يك‌‏‎ دادن‌‏‎ قرار‏‎ اصل‌‏‎ شيوه‌‏‎ با‏‎ شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎
دانش‌هاي‌‏‎ و‏‎ آگاهي‌ها‏‎ به‌‏‎ باتوجه‌‏‎ نسخه‌ها ، ‏‎ ساير‏‎ با‏‎ آن‌‏‎
اندك‌‏‎ است‌ ، ‏‎ آمده‌‏‎ به‌وجود‏‎ متون‌‏‎ تصحيح‌‏‎ علم‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ تازه‌اي‌‏‎
براي‌‏‎ حداقل‌‏‎ غيرمكفي‌ ، ‏‎ و‏‎ كهنه‌‏‎ دانشي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌رود‏‎ اندك‌‏‎
.شود‏‎ تبديل‌‏‎ شاهنامه‌ ، ‏‎ تصحيح‌‏‎
شاهنامه‌‏‎ براي‌‏‎ وي‌‏‎ پژوهش‌‏‎ قبل‌‏‎ سال‌‏‎ دو‏‎ كه‌‏‎ جيحوني‌‏‎ مصطفي‌‏‎
نزديك‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ شد ، ‏‎ انتخاب‏‎ سال‌‏‎ نمونه‌‏‎ پژوهش‌‏‎ به‌عنوان‌‏‎ فردوسي‌‏‎
تازه‌اي‌‏‎ تصحيح‌‏‎ (‎ساعت‌‏‎ هزار‏‎ حدود 50‏‎) فشرده‌‏‎ كار‏‎ سال‌‏‎ به‌ 14‏‎
فرهنگ‌‏‎ وزارت‌‏‎ انتشارات‌‏‎ و‏‎ چاپ‌‏‎ سازمان‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎ را‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎
در‏‎ وي‌‏‎است‌‏‎ كرده‌‏‎ بازار‏‎ روانه‌‏‎ جلد‏‎ در 5‏‎ و‏‎ اسلامي‌‏‎ ارشاد‏‎ و‏‎
يك‌‏‎ بر‏‎ تكيه‌‏‎ و‏‎ نسخه‌‏‎ يك‌‏‎ دادن‌‏‎ قرار‏‎ اصل‌‏‎ به‌جاي‌‏‎ تصحيح‌‏‎ اين‌‏‎
و‏‎ مختلف‌‏‎ معيارهاي‌‏‎ ‎‏‏،‏‎ اساس‌‏‎ تصحيح‌همان‌‏‎ بر‏‎ و‏‎ وجه‌‏‎
از‏‎ كه‌‏‎ كرده‌‏‎ انتخاب‏‎ دقيق‌تر‏‎ تصحيح‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ چندگانه‌اي‌‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ كهن‌‏‎ متون‌‏‎ تصحيح‌‏‎ به‌‏‎ هرمنوتيك‌‏‎ رويكرد‏‎ آنها‏‎ مهم‌ترين‌‏‎
گفت‌وگويي‌‏‎ جيحوني‌‏‎ با‏‎.‎دارد‏‎ فراواني‌‏‎ هواخواهان‌‏‎ غرب‏‎ در‏‎
از‏‎ دعوت‌‏‎ ضمن‌‏‎ كه‌‏‎ داده‌ايم‌‏‎ انجام‌‏‎ وي‌‏‎ تصحيح‌‏‎ شيوه‌‏‎ درباره‌‏‎
اين‌‏‎ دقيق‌تر‏‎ تحليل‌‏‎ و‏‎ بررسي‌‏‎ و‏‎ نقد‏‎ براي‌‏‎ شاهنامه‌پژوهان‌‏‎
.مي‌كنيم‌‏‎ جلب‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ عزيز‏‎ خوانندگان‌‏‎ شما‏‎ توجه‌‏‎ شيوه‌ ، ‏‎
مختاباد‏‎ سيدابوالحسن‌‏‎:‎وگو‏‎ گفت‌‏‎
چه‌‏‎ دارد ، ‏‎ وجود‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ متعددي‌‏‎ تصحيحهاي‌‏‎ به‌‏‎ باتوجه‌‏‎*
حكيم‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ تازه‌‏‎ سمت‌تصحيحي‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ شما‏‎ انگيزه‌اي‌‏‎
كشاند؟‏‎ توس‌‏‎
شاهنامه‌‏‎ براي‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ كردم‌‏‎ فكر‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ و 65‏‎ سالهاي‌ 64‏‎ -‎
برگه‌برداري‌‏‎ كار‏‎ انتقادي‌‏‎ چاپهاي‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ روي‌‏‎ از‏‎.‎بنويسم‌‏‎
مواردبسياري‌‏‎ به‌‏‎ كار‏‎ حين‌‏‎ و‏‎ هنگام‌‏‎ در‏‎.كردم‌‏‎ شروع‌‏‎ را‏‎
نسخه‌هاي‌‏‎ ضبط‏‎ عوض‌‏‎ در‏‎ و‏‎ متن‌نادرست‌‏‎ ضبط‏‎ كه‌‏‎ برمي‌خوردم‌‏‎
.بود‏‎ پسنديده‌تر‏‎ كتاب ، ‏‎ حاشيه‌‏‎ در‏‎ بدل‌‏‎
بيت‌‏‎ و‏‎ متن‌‏‎ جاي‌‏‎ در‏‎ مي‌بايست‌‏‎ بود ، ‏‎ حاشيه‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ آنچه‌‏‎ يعني‌‏‎ *
مي‌گرفت‌؟‏‎ قرار‏‎ اصلي‌‏‎
پادشاهي‌فريدون‌‏‎ فصل‌‏‎ ودر‏‎ شاهنامه‌‏‎ در‏‎ نمونه‌‏‎ براي‌‏‎.‎بله‌‏‎ -
.مي‌نماياند‏‎ را‏‎ او‏‎ پايتخت‌‏‎ و‏‎ نشست‌‏‎ كه‌جايگاه‌‏‎ هست‌‏‎ بيتي‌‏‎
:است‌‏‎ گونه‌‏‎ اين‌‏‎ متن‌‏‎ در‏‎ شده‌‏‎ ضبط‏‎ بيت‌‏‎
همي‌‏‎ خواني‌‏‎ كوس‌‏‎ جهان‌‏‎ كز‏‎ كجا‏‎
همي‌‏‎ نداني‌‏‎ نامي‌‏‎ نيز‏‎ اين‌‏‎ جز‏‎
خواننده‌‏‎ و‏‎ نمي‌كند‏‎ روشن‌‏‎ را‏‎ نكته‌اي‌‏‎ خواننده‌‏‎ براي‌‏‎ ضبط‏‎ اين‌‏‎
.است‌‏‎ بوده‌‏‎ دركجا‏‎ فريدون‌‏‎ پايتخت‌‏‎ نمي‌يابدكه‌‏‎ در‏‎ شاهنامه‌‏‎
مازندران‌‏‎ در‏‎ جايي‌‏‎ را‏‎ "كوس‌‏‎" لغت‌نامه‌ها‏‎ برخي‌‏‎ در‏‎ چه‌‏‎ اگر‏‎
از‏‎ تنها‏‎ نه‌‏‎ بيت‌‏‎ اين‌‏‎ درست‌‏‎ ضبط‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ دانسته‌اند ، ‏‎
ديگر‏‎ متن‌هاي‌‏‎ ياري‌‏‎ با‏‎ بايد‏‎ بلكه‌‏‎ نمي‌شود ، ‏‎ مشخص‌‏‎ نسخه‌ها‏‎
ديگر‏‎ نام‌‏‎ براي‌‏‎ ضبطي‌درست‌‏‎ كه‌‏‎ جايي‌‏‎ يگانه‌‏‎.‎شناخت‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎
"ورچهارگوش‌‏‎" درآنجا‏‎ است‌كه‌‏‎"بندهش‌‏‎" دارد ، ‏‎ وجود‏‎ طبرستان‌‏‎
تصحيح‌‏‎ ضبط‏‎ و‏‎ است‌‏‎(دماوند‏‎)‎ "دنباوند‏‎" ديگر‏‎ نام‌‏‎ را‏‎
:واقع‌مي‌شود‏‎ بيت‌در‏‎ اول‌‏‎ مصراع‌‏‎
همي‌‏‎ خواني‌‏‎ چهارگوش‌‏‎ كجاور‏‎
سوق‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎ سمت‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ اختلافات‌شما‏‎ گونه‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ *
داد؟‏‎
روشي‌كه‌‏‎ به‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎ انديشيدم‌كه‌‏‎ خود‏‎ با‏‎.‎بله‌‏‎ -‎
لغت‌نامه‌‏‎ تهيه‌‏‎ از‏‎ آيد ، واجبتر‏‎ در‏‎ جور‏‎ علمي‌‏‎ مقياسهاي‌‏‎ با‏‎
.است‌‏‎
را‏‎ كارخود‏‎ مبناي‌‏‎ شاهنامه‌پژوهان‌‏‎ اينكه‌اغلب‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎*
تصحيح‌‏‎ براي‌‏‎ شما‏‎ روش‌‏‎ ومنطق‌‏‎ مبنا‏‎ مي‌دادند ، ‏‎ نسخه‌اي‌قرار‏‎
بود؟‏‎ چه‌‏‎ شاهنامه‌‏‎
آن‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎"بعض‌‏‎ به‌‏‎ بعض‌‏‎" تفسير‏‎ يا‏‎ هرمنوتيكال‌‏‎ روش‌‏‎ از‏‎ من‌‏‎ -
.كردم‌‏‎ استفاده‌‏‎ مي‌شود‏‎ ياد‏‎ استدلالي‌‏‎ تحليلي‌‏‎ روش‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎
كرديد؟‏‎ انتخاب‏‎ تصحيح‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ شيوه‌‏‎ اين‌‏‎ چرا‏‎*
و‏‎ دارد‏‎ فراواني‌‏‎ كاربرد‏‎ ديگر‏‎ زبانهاي‌‏‎ در‏‎ شيوه‌‏‎ اين‌‏‎ -
استفاده‌‏‎ شيوه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ ديني‌‏‎ متون‌‏‎ تفسير‏‎ براي‌‏‎ نخستين‌بار‏‎
و‏‎ ادبيات‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ اروپاييان‌‏‎ گذشته‌‏‎ قرن‌‏‎ يك‌‏‎ از‏‎ اما‏‎.‎مي‌شد‏‎
كه‌‏‎ زماني‌‏‎ اما‏‎ دادند ، ‏‎ تسري‌‏‎ انساني‌‏‎ علوم‌‏‎ رشته‌هاي‌‏‎ ساير‏‎
كار‏‎ به‌‏‎ فارسي‌‏‎ زبان‌‏‎ متن‌هاي‌‏‎ تصحيح‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ خواستند‏‎
كه‌‏‎ دادند‏‎ وترجيح‌‏‎ دادند‏‎ خرج‌‏‎ بيشتري‌به‌‏‎ احتياط‏‎ ببرند ، ‏‎
بسيار‏‎ اشتباهات‌‏‎ و‏‎ برگزيده‌‏‎ اساس‌‏‎ نسخه‌‏‎ به‌عنوان‌‏‎ را‏‎ نسخه‌اي‌‏‎
استفاده‌‏‎ اما‏‎ كنند ، ‏‎ اصلاح‌‏‎ ديگر‏‎ نسخه‌‏‎ روي‌‏‎ رااز‏‎ آن‌‏‎ واضح‌‏‎
جزييات‌‏‎ استخوان‌بندي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ شد‏‎ سبب‏‎ محتاطانه‌‏‎ شيوه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎
با‏‎ شاهنامه‌‏‎ روش‌فوق‌‏‎ در‏‎.‎بگيرد‏‎ صورت‌‏‎ اندكي‌‏‎ تغييرات‌‏‎
كتابهاي‌‏‎ ضبط‏‎ از‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎ وگاهي‌‏‎ مي‌شود‏‎ مطابقه‌‏‎ شاهنامه‌‏‎
نيز‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ بعد‏‎ اندكي‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ شاهنامه‌‏‎ با‏‎ همزمان‌‏‎ ديگر‏‎
.بيروني‌‏‎ و‏‎ ابزارهاي‌دروني‌‏‎ تصحيح‌با‏‎ يعني‌‏‎.‎شود‏‎ استفاده‌‏‎
حافظ‏‎ ديوان‌‏‎ قزويني‌براي‌‏‎ مرحوم‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ روش‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎
تصحيح‌‏‎ براي‌‏‎ مينوي‌نيز‏‎ مرحوم‌‏‎ همچنانكه‌‏‎ بود ، ‏‎ كرده‌‏‎ استفاده‌‏‎
براي‌‏‎ كسي‌‏‎ استفاده‌كرد ، اما‏‎ شيوه‌‏‎ همين‌‏‎ از‏‎ دمنه‌‏‎ و‏‎ كليله‌‏‎
.بود‏‎ نبرده‌‏‎ بهره‌‏‎ شيوه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ شاهنامه‌‏‎ تصحيح‌‏‎
بود؟‏‎ چه‌‏‎ نسخه‌‏‎ يك‌‏‎ قراردادن‌‏‎ معايباصل‌‏‎*
لغزشهاي‌‏‎ دچار‏‎ را‏‎ مصحح‌‏‎ شدن‌‏‎ نسخه‌‏‎ گرفتاريك‌‏‎ ! ببينيد‏‎ -‎
محاسن‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ نسخه‌اي‌‏‎ هر‏‎;مي‌كند‏‎ نسخه‌ها‏‎ كاتبان‌‏‎
اين‌حجم‌سوادي‌‏‎ با‏‎ كتابي‌‏‎ كاتبان‌‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ ومعايبي‌دارد ، ‏‎
كهنگي‌‏‎ روزمره‌ ، ‏‎ گرفتاريهاي‌‏‎ داشتند ، ‏‎ متوسطتر‏‎ خطي‌‏‎ و‏‎ متوسط‏‎
يا‏‎ براي‌اشتباهات‌كاتب‏‎ ديگري‌‏‎ موجبات‌‏‎ ودگرگوني‌آن‌‏‎ زبان‌‏‎
به‌‏‎ مي‌توانست‌‏‎ دشوار‏‎ واژه‌هاي‌‏‎ نگارش‌‏‎ اودر‏‎ عمدي‌‏‎ تغييرات‌‏‎
شيوه‌اي‌‏‎ مي‌بايست‌‏‎ كه‌‏‎ چنين‌بنيادي‌بود‏‎ بر‏‎ آيد ، ‏‎ حساب‏‎
نسخه‌هااستفاده‌شده‌‏‎ محاسن‌‏‎ از‏‎ آن‌‏‎ براساس‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شد‏‎ انتخاب‏‎
رسيدن‌‏‎ براي‌‏‎ ناچارو‏‎ به‌‏‎.‎شود‏‎ نهاده‌‏‎ كناري‌‏‎ به‌‏‎ آن‌‏‎ معايب‏‎ و‏‎
با‏‎ نسخه‌ها ، اما‏‎ تلفيق‌اين‌‏‎ با‏‎ مي‌بايست‌‏‎ نتايجي‌‏‎ چنين‌‏‎ به‌‏‎
.داد‏‎ انجام‌‏‎ را‏‎ تصحيح‌شاهنامه‌‏‎ منطقي‌‏‎ و‏‎ ابزارفني‌‏‎
براساس‌‏‎ مي‌كنيد‏‎ اشاره‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ منطقي‌‏‎ و‏‎ فني‌‏‎ ابزار‏‎ اين‌‏‎ *
چيست‌؟‏‎ آن‌‏‎ اساسي‌‏‎ ومباني‌‏‎ آمده‌‏‎ دست‌‏‎ پيش‌فرضهايي‌به‌‏‎ چه‌‏‎
زبان‌‏‎ نوشته‌‏‎ كهن‌ترين‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ اگر‏‎ كه‌‏‎ بپذيريم‌‏‎ بايد‏‎ ما‏‎ -
حجم‌‏‎ ديگر‏‎ تعبيري‌‏‎ به‌‏‎;است‌‏‎ آن‌‏‎ فارسي‌نباشد ، مفصل‌ترين‌‏‎
.است‌‏‎ اندك‌‏‎ بسيار‏‎ شاهنامه‌‏‎ با‏‎ مقايسه‌‏‎ در‏‎ فردوسي‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ شعر‏‎
بايد‏‎ اول‌‏‎ درجه‌‏‎ در‏‎ كار‏‎ فني‌اين‌‏‎ ابزارهاي‌‏‎ بنيادي‌ ، ‏‎ چنين‌‏‎ بر‏‎
كتابهاي‌‏‎ فرعي‌از‏‎ ابزارهاي‌‏‎ و‏‎ شود‏‎ استخراج‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ خود‏‎ از‏‎
ابزار‏‎ از‏‎ بهره‌گيري‌‏‎ براي‌‏‎.‎زودتر‏‎ و‏‎ ديرتر‏‎ اندكي‌‏‎ يا‏‎ همزمان‌‏‎
تا‏‎ قديم‌وحتي‌‏‎ نسخه‌هاي‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ بيتهايي‌‏‎ نخست‌‏‎
جا‏‎ دريك‌‏‎ نداشتندرا‏‎ اختلافي‌‏‎ آن‌‏‎ ضبط‏‎ و‏‎ ثبت‌‏‎ دهم‌در‏‎ قرن‌‏‎
.نوشتم‌‏‎
بيت‌؟‏‎ تعداد‏‎ چه‌‏‎ *
تعداد‏‎ اين‌‏‎ فردوسي‌در‏‎ بيان‌‏‎ و‏‎ زبان‌‏‎ بيت‌ ، ‏‎ هزار‏‎ حدود 7‏‎ -
اعتباري‌‏‎ به‌‏‎ است‌ ، ‏‎ پيچيدگي‌‏‎ گونه‌‏‎ بي‌هيچ‌‏‎ و‏‎ سليس‌‏‎ بيت‌بسيار‏‎
وقوف‌‏‎ با‏‎ اما‏‎ دانست‌ ، ‏‎ فردوسي‌‏‎ زبان‌‏‎ را‏‎ بيان‌‏‎ نحوه‌‏‎ مي‌توان‌‏‎
و‏‎ هست‌‏‎ دشوار‏‎ كلمات‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ جاهايي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ نكته‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎
لذا‏‎ دانست‌ ، ‏‎ مورداشاره‌‏‎ بيتهاي‌‏‎ رامانند‏‎ بيتها‏‎ همه‌‏‎ نبايد‏‎
"بيان‌‏‎ نحو‏‎" به‌‏‎ تا‏‎ خواندم‌‏‎ بارها‏‎ و‏‎ بارها‏‎ را‏‎ بيتها‏‎ اين‌‏‎
فرهنگ‌‏‎" من‌‏‎ دوم‌‏‎ ابزار‏‎.‎كردم‌‏‎ بيشتري‌پيدا‏‎ وقوف‌‏‎ فردوسي‌‏‎
از‏‎ بيت‌‏‎ هزار‏‎ حدود 8‏‎ كار‏‎ اين‌‏‎ براي‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ "شاهنامه‌‏‎ قافيه‌‏‎
آن‌‏‎ براي‌‏‎ قافيه‌اي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎;راانتخابكردم‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ آغاز‏‎
در‏‎ فردوسي‌‏‎ ملاكهاي‌‏‎ كه‌‏‎ رسيدم‌‏‎ نتيجه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كردم‌‏‎ مرتب‏‎
مثنوي‌‏‎ سرودن‌‏‎ براي‌‏‎ او‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ و‏‎ پيش‌‏‎ شعراي‌‏‎ با‏‎ قافيه‌‏‎ انتخاب‏‎
.دارد‏‎ اساسي‌‏‎ تفاوت‌‏‎
تفاوتي‌؟‏‎ چه‌‏‎ *
قافيه‌كفايت‌‏‎ در‏‎ "ان‌‏‎" بودن‌‏‎ مشترك‌‏‎ مثنوي‌‏‎ اشعار‏‎ در‏‎ -
ديده‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎ دقيقي‌‏‎ بيت‌‏‎ هزار‏‎ درباره‌‏‎ كه‌‏‎ طور‏‎ همان‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎
شاهنامه‌ ، علاوه‌‏‎ دوم‌‏‎ تحرير‏‎ در‏‎ دست‌كم‌‏‎ فردوسي‌‏‎ اما‏‎ شود ، ‏‎ مي‌‏‎
است‌ ، ‏‎ كرده‌‏‎ مشترك‌‏‎ نيز‏‎ را‏‎ آنها‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ حرف‌‏‎ دوحرف‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎
با‏‎ "مهان‌‏‎" كه‌‏‎ نمي‌بينيد‏‎ هيچگاه‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ در‏‎ شما‏‎ يعني‌‏‎
يا‏‎ و‏‎ جهان‌‏‎ مهان‌با‏‎ بلكه‌‏‎.‎باشد‏‎ شده‌‏‎ قافيه‌‏‎ هم‌‏‎ "ميان‌‏‎"
.شده‌اند‏‎ قافيه‌‏‎ هم‌‏‎ ياكاويان‌‏‎ كيان‌‏‎ با‏‎ وميان‌‏‎ نهان‌‏‎
به‌قافيه‌‏‎ حرف‌‏‎ يك‌‏‎ چه‌‏‎ براي‌‏‎ فردوسي‌‏‎ مي‌كنيد ، ‏‎ فكر‏‎ شما‏‎*
است‌؟‏‎ كرده‌‏‎ اضافه‌‏‎
همين‌‏‎ براي‌‏‎ دهد ، ‏‎ جلوه‌‏‎ زيباتر‏‎ را‏‎ كلامش‌‏‎ مي‌خواسته‌‏‎ چون‌‏‎ -
مشترك‌بيشتر‏‎ حروف‌‏‎ تعداد‏‎ چه‌‏‎ هر‏‎ شعري‌‏‎ هر‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ منظوراست‌‏‎
.مي‌رود‏‎ بالاتر‏‎ كلام‌‏‎ صلابت‌‏‎ باشد ، ‏‎
به‌‏‎ بيت‌ابتدايي‌‏‎ هزار‏‎ از 7‏‎ فرهنگ‌ ، كه‌‏‎ مبناي‌اين‌‏‎ بر‏‎
الحاقي‌بودن‌‏‎ يا‏‎ نسخه‌‏‎ ضبط‏‎ براي‌‏‎ دوم‌من‌‏‎ آمد ، ملاك‌‏‎ دست‌‏‎
.آمد‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎ بيت‌‏‎ يك‌‏‎
نكرديد؟‏‎ استخراج‌‏‎ قافيه‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ بيتها‏‎ بقيه‌‏‎ براي‌‏‎*
اميدوارم‌‏‎ اما‏‎بود‏‎ كافي‌‏‎ بيت‌‏‎ تعداد‏‎ همين‌‏‎ تصحيح‌‏‎ براي‌‏‎ -‎
براي‌‏‎ قافيه‌اي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ است‌ ، ‏‎ رسيده‌‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ كه‌‏‎ اكنون‌‏‎
محققان‌‏‎ استفاده‌‏‎ مورد‏‎ بتواند‏‎ تا‏‎ كنم‌‏‎ تهيه‌‏‎ بيتها‏‎ تمامي‌‏‎
.بگيرد‏‎ قرار‏‎
بود؟‏‎ چه‌‏‎ شما‏‎ ديگر‏‎ ابزار‏‎ *
در‏‎ تاريك‌‏‎ نقطه‌اي‌‏‎ يا‏‎ دشوار‏‎ واژه‌اي‌‏‎ به‌‏‎ هرگاه‌‏‎ اينكه‌‏‎ -
واژه‌در‏‎ آن‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ بيتهايي‌‏‎ برمي‌خوردم‌تمامي‌‏‎ شاهنامه‌‏‎
استخراج‌‏‎"ولف‌‏‎ فرهنگ‌‏‎" ياري‌‏‎ با‏‎ بود ، ‏‎ رفته‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ آنها‏‎
به‌‏‎ وتيرگي‌ها‏‎ شود‏‎ زدوده‌‏‎ آن‌‏‎ تاريك‌‏‎ نقطه‌هاي‌‏‎ تا‏‎ مي‌كردم‌‏‎
.گرايد‏‎ روشنايي‌‏‎
؟‏‎...تيرگيهايي‌‏‎ چه‌‏‎ *
به‌‏‎ اژدهايي‌‏‎"رستم‌‏‎ خان‌‏‎ هفت‌‏‎" از‏‎ سوم‌‏‎ نمونه‌درخان‌‏‎ براي‌‏‎ -‎
و‏‎ توانايي‌رستم‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌بيند‏‎ رخش‌‏‎.‎برمي‌خيزد‏‎ رستم‌‏‎ جنگ‌‏‎
.مي‌شتابد‏‎ خويش‌‏‎ سوار‏‎ ياري‌‏‎ به‌‏‎ ‎‏‏،‏‎ است‌‏‎ هم‌‏‎ حدود‏‎ در‏‎ اژدها‏‎
:است‌كه‌‏‎ آمده‌‏‎ بيتي‌‏‎ داستان‌‏‎ درهمين‌‏‎
شگفت‌‏‎ آمد‏‎ اندر‏‎ گوش‌‏‎ بماليد‏‎
دوكفت‌‏‎ دندان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ اژدها‏‎ بكند‏‎
گوش‌‏‎.‎است‌‏‎ همين‌‏‎ نسخه‌ها‏‎ عموم‌‏‎ در‏‎ بيت‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ اول‌‏‎ مصراع‌‏‎ ضبط‏‎
در‏‎ ولي‌‏‎ است‌ ، ‏‎ آشنا‏‎ لفظي‌‏‎ گوشمالي‌ ، ‏‎ تركيب‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎ با‏‎ ماليدن‌‏‎
چگونگي‌‏‎ از‏‎ شدن‌‏‎ آگاه‌‏‎ براي‌‏‎.‎نمي‌نمايد‏‎ درست‌‏‎ مورد‏‎ اين‌‏‎
ماليدن‌ ، ‏‎ مصدري‌‏‎ و‏‎ فعلي‌‏‎ وجوه‌‏‎ تمام‌‏‎ ناچار‏‎ "بماليد‏‎"كلمه‌‏‎
حدود 320‏‎ ;كردم‌‏‎ بررسي‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ در‏‎ را‏‎.‎.‎.‎و‏‎ پاليدن‌‏‎ باليدن‌ ، ‏‎
نسخه‌ها‏‎ در‏‎ البته‌‏‎بود‏‎ رفته‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ كلمات‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ مورد‏‎
بود ، ‏‎ شده‌‏‎ بدل‌‏‎ باليدن‌‏‎ به‌‏‎ اينكه‌ماليدن‌‏‎ به‌‏‎ برخوردم‌‏‎ بسيار‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ بگويم‌‏‎ مي‌توانم‌‏‎ اطمينان‌‏‎ با‏‎ رو‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ آن‌ ، ‏‎ عكس‌‏‎ يا‏‎
به‌‏‎ متعدي‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ "بباليد‏‎"درست‌‏‎ وجه‌‏‎ مصراع‌‏‎ اين‌‏‎
رخش‌‏‎ يعني‌‏‎ است‌ ، ‏‎ رفته‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ "افراشت‌‏‎" و‏‎ "كرد‏‎ بلند‏‎" معناي‌‏‎
.شتافت‌‏‎ رستم‌‏‎ ياري‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كرد‏‎ تيز‏‎ گوش‌‏‎
آورديد؟‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎ نتيجه‌اي‌‏‎ چه‌‏‎ سوم‌‏‎ ابزار‏‎ از‏‎ *
كاربرد‏‎ كه‌‏‎ آمد‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎ شاهد‏‎ بيت‌‏‎ هزار‏‎ با 20‏‎ فرهنگي‌‏‎ -
سرتاسر‏‎ در‏‎ را‏‎ مبهم‌‏‎ موارد‏‎ برخي‌‏‎ در‏‎ يا‏‎ و‏‎ دشوار‏‎ واژگان‌‏‎
طول‌‏‎ تمامي‌‏‎ در‏‎ فرهنگ‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ من‌‏‎ و‏‎ مي‌گذاشت‌‏‎ رو‏‎ پيش‌‏‎ شاهنامه‌‏‎
.كردم‌‏‎ استفاده‌‏‎ كار‏‎
اصيل‌تر‏‎ بيت‌‏‎ دريافت‌‏‎ براي‌‏‎ ابزارها‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ هيچ‌كدام‌‏‎ اگر‏‎*
مي‌كرديد؟‏‎ چه‌‏‎ نبود‏‎ مقصود‏‎ به‌‏‎ وافي‌‏‎
تصحيح‌‏‎ در‏‎ را‏‎ اصل‌‏‎ چند‏‎ شده‌‏‎ ياد‏‎ ابزارها‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎ من‌‏‎ -‎
".است‌‏‎ برتر‏‎ دشوارتر‏‎ ضبط‏‎" بودكه‌‏‎ اين‌‏‎ اول‌‏‎ اصل‌‏‎.كردم‌‏‎ لحاظ‏‎
و‏‎ زمان‌‏‎ طول‌‏‎ در‏‎ و‏‎ متن‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ كلمات‌‏‎ كه‌‏‎ معتقديد‏‎ شما‏‎ يعني‌‏‎ *
مي‌گذارند؟‏‎ روبه‌سادگي‌‏‎ مختلف‌‏‎ كاتبان‌‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎
رستم‌ ، ‏‎ هفت‌خان‌‏‎ از‏‎ دوم‌‏‎ خان‌‏‎ در‏‎ نمونه‌‏‎ براي‌‏‎.‎دقيقا‏‎ -‎
گاه‌‏‎ آن‌‏‎.است‌‏‎ او‏‎ روي‌‏‎ پيش‌‏‎ در‏‎ زيادي‌‏‎ گرماي‌‏‎ و‏‎ بي‌آب‏‎ بيابان‌‏‎
روي‌‏‎ پيش‌‏‎ ميشي‌‏‎ مي‌خواهد‏‎ ياري‌‏‎ خداوند‏‎ از‏‎ و‏‎ آمده‌‏‎ جان‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎
هر‏‎ به‌‏‎ مطلقا‏‎ ميش‌‏‎ قديم‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌دانيم‌‏‎مي‌شود‏‎ ظاهر‏‎ رستم‌‏‎
نسخه‌هاي‌‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ صفت‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ مي‌شده‌‏‎ اطلاق‌‏‎ ماده‌‏‎ و‏‎ نر‏‎ نوع‌‏‎ دو‏‎
.است‌‏‎ "سرافراز‏‎" متاخر‏‎
رسيد‏‎ آنجا‏‎ سرافراز‏‎ ميش‌‏‎ چو‏‎
به‌‏‎"سرو‏‎".‎است‌‏‎ آمده‌‏‎ "سراور‏‎" سرافراز‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ نسخه‌‏‎ در‏‎ ولي‌‏‎
درست‌‏‎ ضبط‏‎ بنابراين‌‏‎ دارندگي‌ ، ‏‎ پسوند‏‎"آور‏‎" و‏‎ است‌‏‎ شاخ‌‏‎ معناي‌‏‎
و‏‎ شده‌‏‎ ساده‌‏‎ متدرجا‏‎ كه‌‏‎ شاخدار‏‎ معناي‌‏‎ به‌‏‎ "سروآور‏‎"كلمه‌‏‎ اين‌‏‎
كه‌به‌‏‎ هرگاه‌‏‎ بنيادي‌‏‎ چنين‌‏‎ بر‏‎.‎است‌‏‎ آمده‌‏‎ سرافراز‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎
براي‌‏‎ شده‌‏‎ گفته‌‏‎ ضبط‏‎ بربخوريم‌ ، ‏‎ ديرياب‏‎ و‏‎ دشوار‏‎ كلمه‌اي‌‏‎
وجه‌‏‎ يافتن‌‏‎ دنبال‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌آورد‏‎ پيش‌‏‎ را‏‎ اجبار‏‎ اين‌‏‎ مصحح‌‏‎
وجود‏‎ شاهنامه‌‏‎ در‏‎ قبيل‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ مواردي‌‏‎.‎باشد‏‎ كلمه‌‏‎ آن‌‏‎ درست‌‏‎
شاهنامه‌‏‎ در‏‎ و‏‎ يافتم‌‏‎ دست‌‏‎ آن‌‏‎ مورد‏‎ حدود 500‏‎ به‌‏‎ من‌‏‎ داردكه‌‏‎
.آوردم‌‏‎ مقدمه‌‏‎ در‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ مورد‏‎ كه‌ 137‏‎ كردم‌‏‎ اصلاح‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎
شاهنامه‌‏‎ كلام‌‏‎ موسيقي‌‏‎ بود ، ‏‎ نظر‏‎ مورد‏‎ همواره‌‏‎ كه‌‏‎ ديگري‌‏‎ اصل‌‏‎
خاص‌‏‎ بيان‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ حماسي‌‏‎ شاهنامه‌‏‎ شعر‏‎ كه‌‏‎ مي‌دانيم‌‏‎ همه‌‏‎.‎بود‏‎
يكي‌‏‎ اگر‏‎ كلمه‌ ، ‏‎ دو‏‎ تاخر‏‎ و‏‎ تقدم‌‏‎ با‏‎ آنكه‌‏‎ ضمن‌‏‎ دارد ، ‏‎ را‏‎ خود‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ طبيعي‌‏‎ باشد‏‎ موجود‏‎ هم‌‏‎ نسخه‌ها‏‎ در‏‎ و‏‎ باشد‏‎ حماسي‌تر‏‎
.شود‏‎ داده‌‏‎ ترجيح‌‏‎ دارد ، ‏‎ كمتري‌‏‎ حماسي‌‏‎ لحن‌‏‎ كه‌‏‎ ديگري‌‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎
كنيد؟‏‎ ذكر‏‎ مثالي‌‏‎ بحث‌‏‎ شدن‌‏‎ روشن‌تر‏‎ براي‌‏‎ است‌‏‎ بهتر‏‎ *
كه‌‏‎ است‌‏‎ موجود‏‎ "كوش‌نامه‌‏‎" و‏‎ "نامه‌‏‎ بهمن‌‏‎"نام‌‏‎ به‌‏‎ كتاب‏‎ دو‏‎ -‎
كتابها‏‎ اين‌‏‎ دوي‌‏‎ هر‏‎ گوينده‌‏‎.‎شده‌اند‏‎ منتشر‏‎ و‏‎ تصحيح‌‏‎ دو‏‎ هر‏‎
دو‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ خود‏‎ طومار‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ نقال‌‏‎ كه‌‏‎ شخصي‌‏‎ ;است‌‏‎ شخص‌‏‎ يك‌‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ طبيعي‌‏‎ حالتي‌‏‎ چنين‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎ درآورده‌‏‎ نظم‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ كتاب‏‎
اين‌‏‎.‎است‌‏‎ داشته‌‏‎ خاطر‏‎ در‏‎ را‏‎ شاهنامه‌‏‎ بيتهاي‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ او‏‎
كرده‌ ، ‏‎ نقل‌‏‎ دقيقا‏‎ را‏‎ شاهنامه‌‏‎ از‏‎ مصراعي‌‏‎ كه‌‏‎ جا‏‎ هر‏‎ شخص‌‏‎
تغييري‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ جا‏‎ هر‏‎ و‏‎ است‌‏‎ آشكار‏‎ او‏‎ سخن‌‏‎ والاي‌‏‎ كيفيت‌‏‎
جا‏‎ هر‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ كاسته‌‏‎ كار‏‎ حماسي‌‏‎ لحن‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مشخص‌‏‎ داده‌ ، ‏‎
.است‌‏‎ آشكار‏‎ بيت‌‏‎ بودن‌‏‎ نازل‌‏‎ بوده‌ ، ‏‎ سراينده‌‏‎ خود‏‎ از‏‎ بيت‌‏‎ هم‌‏‎
شاخص‌‏‎ جمله‌چهره‌هاي‌‏‎ از‏‎ رواقي‌‏‎ علي‌‏‎ دكتر‏‎ كه‌‏‎ مي‌دانيم‌‏‎*
درباره‌‏‎ نظرشان‌‏‎ خصوص‌‏‎ به‌‏‎ ايشان‌‏‎ نظريات‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شاهنامه‌شناسي‌‏‎
يك‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ تغييراتي‌‏‎ و‏‎ واژه‌‏‎ يك‌‏‎ مكاني‌‏‎ و‏‎ زماني‌‏‎ جغرافياي‌‏‎
مصححان‌‏‎ دقيق‌‏‎ توجه‌‏‎ مورد‏‎ مي‌تواند‏‎ مي‌گيرد ، ‏‎ صورت‌‏‎ واژه‌‏‎
ميزان‌‏‎ چه‌‏‎ تا‏‎ شاهنامه‌ ، ‏‎ تصحيح‌‏‎ در‏‎ شما‏‎.بگيرد‏‎ قرار‏‎ شاهنامه‌‏‎
كرده‌ايد؟‏‎ توجه‌‏‎ ديدگاه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎
كه‌‏‎ كرده‌اند‏‎ مطرح‌‏‎ را‏‎ دقيقي‌‏‎ بحث‌‏‎ رواقي‌‏‎ دكتر‏‎ آقاي‌‏‎ -
مي‌گردد‏‎ متروك‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ زاده‌‏‎ زمان‌‏‎ از‏‎ طولي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ واژگاني‌‏‎
خاص‌‏‎ واژگاني‌‏‎ ايران‌‏‎ از‏‎ خاص‌‏‎ جايي‌‏‎ و‏‎ مكاني‌‏‎ در‏‎ اينكه‌‏‎ ديگر‏‎ و‏‎
فردوسي‌‏‎ معتقدم‌‏‎ من‌‏‎ اما‏‎مي‌رود‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ منطقه‌‏‎ و‏‎ محيط‏‎ همان‌‏‎
نبايد‏‎ بنابراين‌‏‎ است‌ ، ‏‎ معيار‏‎ زبان‌‏‎ كه‌‏‎ برده‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ را‏‎ زباني‌‏‎
روزگار‏‎ آن‌‏‎ عمر‏‎ كم‌‏‎ واژه‌هاي‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ اين‌‏‎ پي‌‏‎ در‏‎ زياد‏‎
شاهنامه‌‏‎ از‏‎ نسخه‌اي‌‏‎ است‌‏‎ ممكن‌‏‎.باشد‏‎ كرده‌‏‎ استفاده‌‏‎ زياد‏‎
طبيعي‌‏‎ بسيار‏‎ باشد ، ‏‎ بوده‌‏‎ سيستان‌‏‎ مردم‌‏‎ از‏‎ آن‌‏‎ كاتب‏‎ كه‌‏‎ باشد‏‎
جايگزين‌‏‎ را‏‎ محلي‌‏‎ واژه‌‏‎ چند‏‎ كتابت‌‏‎ هنگام‌‏‎ كاتب‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
زبان‌‏‎ از‏‎ بنده‌‏‎ را‏‎ كلمات‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ باشد‏‎ كرده‌‏‎ آن‌‏‎ معيار‏‎ معادل‌‏‎
داستان‌‏‎ در‏‎ مثال‌‏‎ براي‌‏‎.‎فردوسي‌‏‎ زبان‌‏‎ از‏‎ نه‌‏‎ و‏‎ مي‌دانم‌‏‎ كاتب‏‎
صورت‌‏‎ به‌‏‎ فلورانس‌‏‎ نسخه‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مصراعي‌‏‎ منيژه‌ ، ‏‎ و‏‎ بيژن‌‏‎
نسخه‌هاي‌‏‎ در‏‎.است‌‏‎ شده‌‏‎ نوشته‌‏‎ "بيد‏‎ شاخ‌‏‎ يك‌‏‎ برسان‌‏‎ گيارنده‌‏‎"
.است‌‏‎ شده‌‏‎ ضبط‏‎ "كرارنده‌‏‎" صورت‌‏‎ به‌‏‎ "گيارنده‌‏‎" كلمه‌‏‎ ديگر‏‎
ممكن‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ "گذارنده‌‏‎" محلي‌‏‎ گيارنده‌تلفظ‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ روشن‌‏‎
.باشد‏‎ شده‌‏‎ دگرگوني‌‏‎ چنين‌‏‎ دچار‏‎ سيستاني‌‏‎ لهجه‌‏‎ تاثير‏‎ از‏‎ است‌‏‎
در‏‎ "گيارنده‌‏‎"كلمه‌‏‎ بار‏‎ يك‌‏‎ اينكه‌‏‎ به‌‏‎ استناد‏‎ با‏‎ نمي‌توان‌‏‎
موارد‏‎ در‏‎ چه‌‏‎ و‏‎ مورد‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ را‏‎ چه‌‏‎ آن‌‏‎ آمده‌ ، ‏‎ فلورانس‌‏‎ نسخه‌‏‎
.پذيرفت‌‏‎"كي‌كننده‌‏‎" معناي‌‏‎ به‌‏‎ گذارنده‌‏‎ كلمه‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ ديگر‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ بيفزايم‌‏‎ شما‏‎ سوال‌‏‎ بر‏‎ بايد‏‎ كه‌‏‎ ديگري‌‏‎ نكته‌‏‎
"سغدي‌‏‎" لغتهاي‌‏‎ از‏‎ استفاده‌‏‎ به‌‏‎ تمايلي‌‏‎ چهارم‌‏‎ قرن‌‏‎ شعر‏‎
روزگار‏‎ عربي‌گرايان‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ عكس‌العمل‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎.‎مي‌بينيم‌‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ كلمات‌‏‎ آن‌‏‎.‎گراييدند‏‎ شرق‌‏‎ به‌‏‎ نوعي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ عباسي‌‏‎
در‏‎ و‏‎ رفته‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ فردوسي‌‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ شاعران‌‏‎ شعر‏‎
شاهنامه‌‏‎ در‏‎ است‌ ، ‏‎ فراوان‌‏‎ آن‌‏‎ نمونه‌هاي‌‏‎ "لغت‌فرس‌اسدي‌‏‎"
مي‌دانسته‌‏‎ فردوسي‌‏‎ اينكه‌‏‎ براي‌‏‎ كاربردي‌نداشتند ، ‏‎ فردوسي‌‏‎
.مي‌سرايد‏‎ شعر‏‎ روزگار‏‎ انتهاي‌‏‎ تا‏‎ آينده‌اي‌‏‎ براي‌‏‎ كه‌‏‎

!بس‌‏‎ و‏‎ هستند‏‎ ادعا‏‎ فقط‏‎


:اشاره‌‏‎
"ندارد؟‏‎ مخاطب‏‎ امروز‏‎ شعر‏‎ چرا‏‎"پرسيد‏‎ همچنان‌‏‎ بايد‏‎ و‏‎.‎.‎.‎
رفتيم‌ ، ‏‎ پيشتر‏‎ چه‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ مي‌گوييم‌‏‎ آنجا‏‎ از‏‎ را‏‎ "بايد‏‎" اين‌‏‎
و‏‎ شاعران‌‏‎ جمله‌‏‎ از‏‎ تميمي‌‏‎ فرخ‌‏‎.گرفت‌‏‎ بيشتري‌‏‎ دامنه‌‏‎ بحث‌‏‎
شعر‏‎ امروز ، ‏‎ شعر‏‎ به‌‏‎ انتقادي‌‏‎ نگاه‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ منتقداني‌‏‎
شعرهاي‌‏‎ به‌‏‎ او‏‎.‎مي‌دهد‏‎ قرار‏‎ خود‏‎ تحليل‌‏‎ دستمايه‌‏‎ را‏‎ ديروز‏‎
كه‌‏‎ مي‌كشد‏‎ نقد‏‎ به‌‏‎ را‏‎ امروز‏‎ شعر‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ اشاره‌‏‎ ماندگار‏‎
.نيست‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ ها‏‎"ماندگار‏‎" از‏‎ نشاني‌‏‎
تميمي‌‏‎ فرخ‌‏‎
جاي‌‏‎ از‏‎ بركني‌‏‎ گرم‌‏‎ كه‌‏‎ نهالم‌‏‎ شوخ‌‏‎ آن‌‏‎
را‏‎ خود‏‎ ريشه‌‏‎ كنم‌‏‎ سبز‏‎ هوا‏‎ سطح‌‏‎ بر‏‎
قول‌‏‎ به‌‏‎ ناچارم‌‏‎ شما‏‎ (‎كلي‌‏‎)سوال‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ دادن‌‏‎ پاسخ‌‏‎ براي‌‏‎ من‌‏‎
و‏‎ مطلب‏‎ اصل‌‏‎ سر‏‎ بروم‌‏‎ وقت‌‏‎ آن‌‏‎ و‏‎ بچينم‌‏‎ كبرايي‌‏‎ صغرا‏‎ منطقيان‌‏‎
باشد؟‏‎ بازي‌‏‎ قاعده‌‏‎:بگوييم‌‏‎ را‏‎ اين‌‏‎ قبول‌؟‏‎.‎شما‏‎ پرسش‌‏‎
.جهانند‏‎ مردم‌‏‎ دوست‌ترين‌‏‎ وشعر‏‎ شعرخوان‌ترين‌‏‎ ايران‌از‏‎ مردم‌‏‎
قرآن‌‏‎ -‎مقدس‌‏‎ كتاب‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ مسلمان‌‏‎ ايراني‌‏‎ هر‏‎ منزل‌‏‎ مثلادر‏‎
شكسپير‏‎ و‏‎ هومر‏‎ غرب ، ‏‎ در‏‎.‎دارد‏‎ جاي‌‏‎ قدسي‌‏‎ حافظ‏‎ -كريم‌‏‎
حقوقي‌‏‎ محاجات‌‏‎ در‏‎ ماحتي‌‏‎.‎ندارند‏‎ جايگاهي‌‏‎ چنين‌‏‎ في‌المثل‌‏‎
آن‌‏‎ مدد‏‎ به‌‏‎ اغلب‏‎ و‏‎ مي‌گيريم‌‏‎ بهره‌‏‎ شعر‏‎ نفوذ‏‎ و‏‎ قدرت‌‏‎ از‏‎
سال‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ هست‌‏‎ يادم‌‏‎ خوب‏‎.‎مي‌نشانيم‌‏‎ كرسي‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ حرفمان‌‏‎
پيش‌‏‎ شدم‌ ، ‏‎ فراخوانده‌‏‎ شركتم‌‏‎ عامل‌‏‎ مدير‏‎ اتاق‌‏‎ به‌‏‎ روزي‌‏‎ ‎‏‏1352‏‎
.نشستم‌‏‎ مبلي‌‏‎ بر‏‎ من‌‏‎.بود‏‎ شده‌‏‎ احضار‏‎ نيز‏‎ ديگري‌‏‎ كارمند‏‎ من‌‏‎ از‏‎
مديرعامل‌‏‎ ميز‏‎ جلو‏‎ داشت‌ ، ‏‎ هم‌‏‎ مشكلي‌‏‎ كه‌‏‎ شده‌‏‎ احضار‏‎ كارمند‏‎
:كرد‏‎ آغاز‏‎ چنين‌‏‎ خوش‌‏‎ صدايي‌‏‎ با‏‎ را‏‎ خود‏‎ حرفهاي‌‏‎
آمده‌ايم‌‏‎ جاه‌‏‎ و‏‎ حشمت‌‏‎ پي‌‏‎ درنه‌‏‎ بدين‌‏‎ ما‏‎
آمده‌ايم‌‏‎ پناه‌‏‎ به‌‏‎ اينجا‏‎ حادثه‌‏‎ بد‏‎ از‏‎
عدم‌‏‎ سرحد‏‎ ز‏‎ و‏‎ عشقيم‌‏‎ منزل‌‏‎ رهرو‏‎
آمده‌ايم‌‏‎ راه‌‏‎ همه‌‏‎ اين‌‏‎ وجود‏‎ اقليم‌‏‎ به‌‏‎ تا‏‎
:كه‌‏‎ غزل‌‏‎ بيت‌‏‎ دو‏‎ اين‌‏‎ رسيدبه‌‏‎ تا‏‎
كجاست‌‏‎ توفيق‌‏‎ كشتي‌‏‎ اي‌‏‎ تو‏‎ حلم‌‏‎ لنگر‏‎
آمده‌ايم‌‏‎ گناه‌‏‎ غرق‌‏‎ كرم‌‏‎ بحر‏‎ درين‌‏‎ كه‌‏‎
ببار‏‎ پوش‌‏‎ خطا‏‎ ابر‏‎ اي‌‏‎ مي‌رود‏‎ آبرو‏‎
آمده‌ايم‌‏‎ سياه‌‏‎ نامه‌‏‎ عمل‌‏‎ به‌ديوان‌‏‎ كه‌‏‎
گوش‌‏‎ حافظ‏‎ غزل‌‏‎ به‌‏‎ دقت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ ما‏‎ عامل‌‏‎ مدير‏‎
در‏‎ كه‌‏‎ آن‌‏‎ رغم‌‏‎ وبه‌‏‎ بود‏‎ شده‌‏‎ خوش‌‏‎ وقتش‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ فراداده‌‏‎
دست‌‏‎ اشاره‌‏‎ با‏‎ و‏‎ توآمد‏‎ منشي‌اش‌‏‎ كارمند ، ‏‎ خواندن‌‏‎ غزل‌‏‎ ميانه‌‏‎
.گرفتاراست‌‏‎:‎بگو‏‎ كه‌‏‎ داد‏‎ جواب‏‎ اشاره‌‏‎ با‏‎.‎داريد‏‎ تلفن‌‏‎:‎گفت‌‏‎
من‌‏‎ به‌‏‎ بعد‏‎ و‏‎.داد‏‎ چاي‌‏‎ سفارش‌‏‎ و‏‎ بيرون‌‏‎ برو‏‎:‎گفت‌‏‎ كارمند‏‎ به‌‏‎
كه‌‏‎ همان‌طوري‌‏‎ و‏‎.‎كرد‏‎ جانانه‌اي‌‏‎ دفاع‌‏‎ چه‌‏‎ مي‌بيني‌‏‎ گفت‌‏‎
هم‌‏‎ سنگيني‌‏‎ خطاي‌‏‎:گفت‌‏‎ مي‌كرد‏‎ تورق‌‏‎ را‏‎ كارمند‏‎ پرونده‌‏‎
!مي‌كنم‌‏‎ عفوش‌‏‎كرد‏‎ هم‌‏‎ توبه‌‏‎ اظهار‏‎ و‏‎ نداشته‌‏‎
و‏‎ شعري‌ست‌‏‎ چگونه‌‏‎ امروز ، ‏‎ شعر‏‎ كه‌‏‎ مطلب‏‎ اين‌‏‎ سر‏‎ برويم‌‏‎ خوب‏‎
به‌‏‎ دارد‏‎ را‏‎ نانخ‌نما‏‎ و‏‎ نو‏‎ شعر‏‎ و‏‎ امروز‏‎ شعر‏‎ صفت‌‏‎ اگر‏‎ آيا‏‎
نه‌؟‏‎ يا‏‎ دارد‏‎ خواننده‌‏‎ عمر ، ‏‎ هزارسال‌‏‎ رغم‌‏‎
و‏‎ طاهريان‌‏‎ سلسله‌‏‎ زمان‌‏‎ از‏‎ بياغازيم‌؟‏‎ سوم‌‏‎ سده‌‏‎ از‏‎ موافقيد‏‎
:فرماييد‏‎ توجه‌‏‎ رباعي‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ پس‌‏‎ بادغيسي‌ ، ‏‎ حنظله‌‏‎ از‏‎
است‌‏‎ در‏‎ شير‏‎ كام‌‏‎ به‌‏‎ گر‏‎ مهتري‌‏‎
بجوي‌‏‎ شير‏‎ كام‌‏‎ ز‏‎ شوخطركن‌‏‎
وجاه‌‏‎ نعمت‌‏‎ و‏‎ عز‏‎ و‏‎ يابزرگي‌‏‎
روياروي‌‏‎ مرگ‌‏‎ ياچومردانت‌‏‎
جا‏‎ از‏‎ را‏‎ شما‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ اين‌‏‎ خوب‏‎ شعر‏‎ صفات‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ مگر‏‎ خوب ، ‏‎
از‏‎ ازآن‌‏‎ پيش‌‏‎ كه‌‏‎ وادارد‏‎ كنشي‌‏‎ به‌‏‎ كند ، ‏‎ دگرگونتان‌‏‎ بكند؟‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ چنين‌‏‎ داستان‌‏‎ مي‌زده‌ايد؟‏‎ باز‏‎ سر‏‎ بدان‌‏‎ رفتار‏‎
وي‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ خواندو‏‎ و‏‎ ديد‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ خجستاني‌‏‎ احمدبن‌عبدالله‌‏‎
عزم‌‏‎ و‏‎ همت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ حدي‌‏‎ به‌‏‎ افزود‏‎ وي‌‏‎ جسارت‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ افتاد‏‎ موثر‏‎
!رسيد‏‎ امارت‌‏‎ به‌‏‎ خربندگي‌‏‎ از‏‎ و‏‎ درآمد‏‎
رباعي‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ (‎فارسي‌‏‎ شعر‏‎ امروز‏‎ به‌‏‎ رو‏‎ يعني‌‏‎)جلوتر‏‎ برويم‌‏‎
:بيندازيد‏‎ نظري‌‏‎ شهيدبلخي‌‏‎ ابوالحسن‌‏‎
بودي‌‏‎ دود‏‎ آتش‌‏‎ چو‏‎ را‏‎ غم‌‏‎ اگر‏‎
جاودانه‌‏‎ بودي‌‏‎ تاريك‌‏‎ جهان‌‏‎
گربگردي‌‏‎ سراسر‏‎ گيتي‌‏‎ درين‌‏‎
شادمانه‌‏‎ نيابي‌‏‎ خردمندي‌‏‎
.است‌‏‎ معاصر‏‎ پس‌‏‎ است‌ ، ‏‎ نو‏‎ هنوز‏‎ ازهزارسال‌‏‎ پس‌‏‎ شعر‏‎ مي‌بينيدكه‌‏‎
سال‌ 341‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌آورم‌‏‎ نمونه‌‏‎ مروزي‌‏‎ كسايي‌‏‎ حكيم‌‏‎ از‏‎ حالا‏‎
:يافته‌‏‎ تولد‏‎ ق‌‏‎.‎_ه‏‎
كن‌‏‎ نگاه‌‏‎ باران‌‏‎ قطره‌‏‎ پيلگوش‌‏‎ بر‏‎
شده‌‏‎ همي‌‏‎ گريان‌‏‎ عاشق‌‏‎ چشم‌‏‎ اشك‌‏‎ چون‌‏‎
او‏‎ برگ‌‏‎ است‌‏‎ سپيد‏‎ باز‏‎ پر‏‎ كه‌‏‎ گويي‌‏‎
برچده‌‏‎ ناسفته‌‏‎ لولو‏‎ باز‏‎ منقار‏‎
است‌‏‎ ممكن‌‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ سروده‌‏‎ پيشتر‏‎ هزارسال‌‏‎ شعردر‏‎ اين‌‏‎ ببينيد‏‎
را‏‎ زمان‌‏‎ حتما‏‎ خواندن‌‏‎ هنگام‌‏‎ اما‏‎ باشد ، ‏‎ شده‌‏‎ دستمالي‌‏‎ امروز‏‎
.نبريد‏‎ ياد‏‎ از‏‎
:همو‏‎ قصيده‌‏‎ يك‌‏‎ از‏‎ بيت‌‏‎ چند‏‎ هم‌‏‎ باز‏‎
كنم‌‏‎ چه‌‏‎ و‏‎ گويم‌‏‎ چه‌‏‎ تا‏‎ جهان‌‏‎ به‌‏‎ بيامدم‌‏‎
مال‌‏‎ و‏‎ نعمت‌‏‎ به‌‏‎ كنم‌‏‎ وشادي‌‏‎ گويم‌‏‎ سرود‏‎
عمر‏‎ گذاشتم‌همه‌‏‎ بدينسان‌‏‎ ستوروار‏‎
...عيال‌‏‎ اسير‏‎ و‏‎ فرزندم‌‏‎ گشته‌‏‎ برده‌‏‎ كه‌‏‎
: مي‌آوريم‌‏‎ رودكي‌‏‎ از‏‎ شعري‌‏‎ حالا‏‎ و‏‎
سود‏‎ چه‌‏‎ نهادن‌‏‎ محراب‏‎ به‌‏‎ روي‌‏‎
طراز‏‎ بتان‌‏‎ و‏‎ بخارا‏‎ به‌‏‎ دل‌‏‎
عاشقي‌‏‎ وسوسه‌‏‎ تو‏‎ ايزد‏‎
نماز‏‎ نپذيرد‏‎ پذيرد‏‎ تو‏‎ از‏‎
:خود‏‎ معروف‌‏‎ غزل‌‏‎ در‏‎ حافظ‏‎ آيا‏‎
آغازم‌‏‎ گريه‌‏‎ چو‏‎ غريبان‌‏‎ شام‌‏‎ نماز‏‎
:تا‏‎
حساببرگيرد‏‎ كي‌‏‎ من‌‏‎ زپيري‌‏‎ خرد‏‎
مي‌بازم‌‏‎ عشق‌‏‎ طفل‌ ، ‏‎ صنمي‌‏‎ با‏‎ باز‏‎ كه‌‏‎
است‌؟‏‎ نداشته‌‏‎ رودكي‌‏‎ شعر‏‎ به‌‏‎ نگاهي‌‏‎ نيم‌‏‎
بر‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ ضعف‌‏‎ و‏‎ عيب‏‎ تنها‏‎ نه‌‏‎ تاثيرپذيري‌ها‏‎ گونه‌‏‎ اين‌‏‎
خود‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ ممكن‌‏‎ انسان‌‏‎ براي‌‏‎":مي‌گويد‏‎ (‎‏‏1‏‎)ژيد‏‎ آندره‌‏‎.‎عكس‌‏‎
و‏‎ خوددارترين‌‏‎.‎دارد‏‎ نگه‌‏‎ دور‏‎ به‌‏‎ تاثيرات‌‏‎ از‏‎ را‏‎
هر‏‎ تاثيرات‌‏‎.‎مي‌كنند‏‎ احساس‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ نيز‏‎ اشخاص‌‏‎ منزوي‌ترين‌‏‎
براي‌‏‎ وسيله‌اي‌‏‎ هيچ‌‏‎ اگر‏‎قوي‌ترند‏‎ باشد‏‎ كمتر‏‎ عده‌شان‌‏‎ چه‌‏‎
كوچكترين‌‏‎ باشيم‌‏‎ نداشته‌‏‎ هوا‏‎ بدي‌‏‎ از‏‎ خودمان‌‏‎ ساختن‌‏‎ منصرف‌‏‎
بتواند‏‎ كه‌‏‎ انساني‌‏‎ تصور‏‎.‎مي‌كند‏‎ ناراحتمان‌‏‎ شدت‌‏‎ به‌‏‎ رگبارها‏‎
به‌‏‎ كند‏‎ فرار‏‎ انساني‌‏‎ و‏‎ طبيعي‌‏‎ تاثيرات‌‏‎ گونه‌‏‎ هر‏‎ از‏‎ كاملا‏‎
را‏‎ پهلواني‌‏‎ مردم‌ ، ‏‎ وقتي‌‏‎ حتي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ غيرممكن‌‏‎ اندازه‌اي‌‏‎
نيست‌‏‎ مديون‌‏‎ خارج‌‏‎ محيط‏‎ به‌‏‎ چيزي‌‏‎ مي‌كردند‏‎ گمان‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌ديدند‏‎
زاييده‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ مجهول‌‏‎ عوام‌‏‎ براي‌‏‎ او‏‎ نيروي‌‏‎ و‏‎ پيشرفت‌‏‎ راز‏‎ و‏‎
كه‌‏‎ مي‌دادند‏‎ ترجيح‌‏‎ نمي‌كرد ، ‏‎ جلوه‌‏‎ بشري‌‏‎ عامل‌‏‎ گونه‌‏‎ هيچ‌‏‎
زيرا‏‎.‎بشمارند‏‎ او‏‎ موفقيت‌هاي‌‏‎ مايه‌‏‎ را‏‎ "ستارگان‌‏‎" تاثير‏‎
كاملا‏‎ كه‌‏‎ كنيم‌‏‎ تصور‏‎ بتوانيم‌‏‎ را‏‎ بشري‌‏‎ چيز‏‎ يك‌‏‎ است‌‏‎ غيرممكن‌‏‎
"...باشد‏‎ مستقل‌‏‎ تاثيري‌‏‎ هرگونه‌‏‎ از‏‎ باطنا‏‎ و‏‎ عميقا‏‎ و‏‎
.بياوريم‌‏‎ بيت‌‏‎ چند‏‎ هم‌‏‎ عنصري‌‏‎ از‏‎.‎موضوع‌‏‎ از‏‎ نشويم‌‏‎ دور‏‎ خب ، ‏‎
:شمشير‏‎ وصف‌‏‎ در‏‎
پرنيان‌‏‎ چون‌‏‎ آهني‌‏‎ و‏‎ آتش‌‏‎ چو‏‎ آبي‌‏‎ آن‌‏‎ چيست‌‏‎
روان‌‏‎ تن‌‏‎ در‏‎ خون‌‏‎ پاكيزه‌‏‎ پيكري‌‏‎ تن‌‏‎ بي‌روان‌ ، ‏‎
درخش‌‏‎ اربلرزاني‌‏‎ آبست‌‏‎ بجنبانيش‌‏‎ ار‏‎
كمان‌‏‎ اربخماني‌‏‎ تيرست‌‏‎ اربيندازيش‌‏‎
خرد‏‎ مرواريد‏‎ گسترده‌‏‎ برو‏‎ ديدي‌‏‎ آئينه‌‏‎
پرنيان‌‏‎ بر‏‎ بافته‌‏‎ ديدي‌‏‎ الماس‌‏‎ ريزه‌‏‎
:سيستاني‌‏‎ فرخي‌‏‎ از‏‎ بيتي‌‏‎ دو‏‎ هم‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎
دريا‏‎ نيلگون‌‏‎ روي‌‏‎ ز‏‎ ابري‌‏‎ نيلگون‌‏‎ برآمد‏‎
شيدا‏‎ بيدلان‌‏‎ طبع‌‏‎ چو‏‎ گردان‌‏‎ عاشقان‌‏‎ راي‌‏‎ چو‏‎
آسوده‌‏‎ آب‏‎ ميان‌‏‎ سيلابي‌‏‎ گشته‌‏‎ گردان‌‏‎ چو‏‎
تيره‌اندروا‏‎ گردي‌‏‎ تند‏‎ گردبادي‌‏‎ گردان‌‏‎ چو‏‎
حكيم‌‏‎ به‌‏‎ مي‌رسيم‌‏‎ ديگر‏‎ معروف‌‏‎ شاعر‏‎ دو‏‎ يكي‌‏‎ فاصله‌‏‎ اندك‌‏‎ با‏‎
چهار‏‎ فقط‏‎ عاجزم‌‏‎ سخت‌‏‎ او‏‎ توصيف‌‏‎ از‏‎ من‌‏‎ كه‌‏‎ فردوسي‌‏‎ ابوالقاسم‌‏‎
: مي‌آورم‌‏‎ فرزندش‌‏‎ مرگ‌‏‎ در‏‎ بيت‌‏‎
پنج‌‏‎ و‏‎ شصت‌‏‎ بر‏‎ بگذشت‌‏‎ سال‌‏‎ مرا‏‎
گنج‌‏‎ به‌‏‎ بيازم‌‏‎ گر‏‎ بود‏‎ نيكو‏‎ نه‌‏‎
پندخويش‌‏‎ از‏‎ من‌‏‎ بهرگيرم‌‏‎ مگر‏‎
خويش‌‏‎ فرزند‏‎ مرگ‌‏‎ از‏‎ برانديشم‌‏‎
جوان‌‏‎ آن‌‏‎ برفت‌‏‎ نوبت‌‏‎ بود‏‎ مرا‏‎
بي‌روان‌‏‎ تني‌‏‎ چون‌‏‎ منم‌‏‎ زدردش‌‏‎
يابمش‌‏‎ مگر‏‎ تا‏‎ همي‌‏‎ شتابم‌‏‎
بشتابمش‌‏‎ بيغاره‌‏‎ به‌‏‎ چويابم‌‏‎
شيخ‌‏‎ و‏‎ مولانا‏‎ حضرت‌‏‎ و‏‎ گنجوي‌‏‎ نظامي‌‏‎ تا‏‎ فردوسي‌‏‎ حكيم‌‏‎ از‏‎
واضحات‌‏‎ توضيح‌‏‎ بگويم‌‏‎ چه‌‏‎ هر‏‎ لسان‌الغيبكه‌‏‎ حضرت‌‏‎ و‏‎ سعدي‌‏‎
كه‌‏‎ قاجار‏‎ دوران‌‏‎ اوايل‌‏‎ و‏‎ زنديه‌‏‎ آخر‏‎ دوره‌‏‎ برويم‌به‌‏‎ است‌‏‎
به‌‏‎ كردند‏‎ ادبي‌‏‎ بازگشتي‌‏‎ سرعجز‏‎ از‏‎ -نيما‏‎ قول‌‏‎ به‌‏‎ -‎ شاعران‌‏‎
.بود‏‎ بي‌ثمر‏‎ طبعا‏‎ و‏‎ ايران‌‏‎ كهن‌‏‎ شعر‏‎
نيما‏‎ كه‌‏‎ كنيم‌‏‎ خلاصه‌‏‎ و‏‎ كرد‏‎ قدعلم‌‏‎ مشروطه‌‏‎ نهضت‌‏‎ سرانجام‌‏‎
.است‌‏‎ ايران‌‏‎ نو‏‎ شعر‏‎ پيشرو‏‎ شبهه‌اي‌‏‎ هيچ‌‏‎ بي‌‏‎ او‏‎ و‏‎ كرد‏‎ ظهور‏‎
خويش‌‏‎ وسع‌‏‎ قدر‏‎ به‌‏‎ كس‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ هستم‌‏‎ رودي‌‏‎ من‌‏‎":مي‌نويسد‏‎ نيما‏‎
."بردارد‏‎ آب‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ مي‌تواند‏‎
توللي‌ ، ‏‎ فريدون‌‏‎ احمدشاملو ، ‏‎ آقاي‌‏‎ او ، ‏‎ دنباله‌روان‌‏‎
را‏‎ او‏‎ سرمشق‌هاي‌‏‎ ديگركوشيدند‏‎ شاعر‏‎ دهها‏‎ و‏‎ نادرنادرپور‏‎
نامدار‏‎ شاعران‌‏‎ از‏‎ امروز‏‎ كه‌‏‎ نسل‌ما‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎.‎كنند‏‎ تمرين‌‏‎
در‏‎ و‏‎ آموختند‏‎ چيزي‌‏‎ نيما‏‎ از‏‎ يك‌‏‎ هر‏‎ شعرمعاصرند‏‎ شده‌‏‎ تثبيت‌‏‎ و‏‎
به‌‏‎ كدام‌بنا‏‎ هر‏‎ و‏‎ نزدند‏‎ جا‏‎ در‏‎ آموزش‌‏‎ ايستگاههاي‌‏‎ همان‌‏‎
نيمايي‌‏‎ شيوه‌هاي‌‏‎ به‌‏‎ چيزي‌‏‎ شعريشان‌ ، ‏‎ سوختبار‏‎ و‏‎ استعداد‏‎
شعر‏‎ اگر‏‎.‎نگسست‌‏‎ ادب ، ‏‎ زرين‌‏‎ گذشته‌‏‎ از‏‎ هرگز‏‎ نيما‏‎.‎افزودند‏‎
نيما‏‎ دنباله‌روي‌‏‎ شاعران‌‏‎ رابه‌‏‎ اين‌‏‎ ندارد ، ‏‎ خواننده‌‏‎ معاصر‏‎
جوان‌‏‎ عده‌اي‌‏‎ بعد‏‎ به‌‏‎ پنجاه‌‏‎ دهه‌‏‎ اواسط‏‎ از‏‎.‎ندهيد‏‎ تسري‌‏‎
كه‌‏‎ شاعريم‌‏‎ ماها‏‎ فقط‏‎ ملك‌‏‎ درين‌‏‎ ملت‌‏‎ آي‌‏‎ كه‌‏‎ كردند‏‎ سربلند‏‎
.مرده‌اند‏‎ مي‌سرائيم‌ ، بقيالسيف‌‏‎ سپيد‏‎ -‎آزاد‏‎ شعر‏‎
را‏‎ خود‏‎ جماعت‌‏‎ آن‌‏‎ برمي‌آيد ، ‏‎ آنان‌‏‎ نوشته‌هاي‌‏‎ از‏‎ چنانكه‌‏‎
.و‏‎ نيما‏‎ پارسي‌ ، ‏‎ زبان‌‏‎ دستور‏‎ ما ، ‏‎ كهن‌‏‎ ادب‏‎ خواندن‌‏‎ از‏‎ بي‌نياز‏‎
فعل‌‏‎ بين‌‏‎ فرق‌‏‎ كه‌‏‎ ديده‌ام‌‏‎ آنها‏‎ از‏‎ درخيلي‌‏‎.مي‌دانند‏‎.
هر‏‎ !بس‌‏‎ و‏‎ هستند‏‎ ادعا‏‎ فقط‏‎.نمي‌دانند‏‎ را‏‎ متعدي‌‏‎ و‏‎ لازم‌‏‎
مي‌كنند‏‎ منتشر‏‎ كتابكي‌‏‎ تومان‌‏‎ هزار‏‎ چهارصد‏‎ يا‏‎ سيصد‏‎ با‏‎ كدام‌‏‎
نوبل‌‏‎ ادبي‌‏‎ جايزه‌‏‎ چرا‏‎ اينكه‌‏‎ گله‌شان‌‏‎ و‏‎ مجتهد‏‎ مي‌شوند‏‎ و‏‎
از‏‎ غافل‌‏‎ مي‌سازند ، ‏‎ موج‌‏‎ پس‌‏‎ از‏‎ موج‌‏‎.‎است‌‏‎ شده‌‏‎ دير‏‎ آنان‌‏‎
.بندند‏‎ فوتي‌‏‎ يا‏‎ نسيمي‌‏‎ به‌‏‎ كف‌آلوده‌‏‎ موجهاي‌‏‎ اين‌‏‎ اينكه‌‏‎
به‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ گونه‌‏‎ همين‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ از‏‎ مي‌دهم‌‏‎ نمونه‌اي‌‏‎ حالا‏‎
:آزاد‏‎ شعر‏‎ -‎سپيد‏‎ شعر‏‎ خودشان‌‏‎ اصطلاح‌‏‎
ذ‏‎ زنجير‏‎
ببندم‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ دنيا‏‎ چشم‌‏‎
شد‏‎ خواهد‏‎ كي‌‏‎ بيدار‏‎
خورشيد‏‎
ر‏‎ زنجير‏‎
مي‌شوم‌‏‎ تاريك‌‏‎
مي‌گريزد‏‎ كه‌‏‎ دفترم‌‏‎ از‏‎
ماه‌‏‎
يا‏‎ نامداري‌‏‎ شاعر‏‎.بردارند‏‎ بيجا‏‎ تفرعن‌‏‎ از‏‎ دست‌‏‎ بايد‏‎ آنها‏‎
هم‌‏‎ قصيده‌‏‎ و‏‎ غزل‌‏‎. دهند‏‎ خودقرار‏‎ سرمشق‌‏‎ را‏‎ نامداري‌‏‎ شاعران‌‏‎
آشناست‌‏‎ شعر‏‎ موسيقي‌‏‎ با‏‎ گوشهاشان‌‏‎ اولا‏‎ ببينند‏‎ كه‌‏‎ بسرايند‏‎
وزن‌‏‎ و‏‎ بيابند‏‎ درست‌‏‎ قافيه‌‏‎ چندين‌‏‎ مي‌توانند‏‎ آيا‏‎ نه‌‏‎ يا‏‎
نمي‌خواهد‏‎ كنند؟‏‎ حفظ‏‎ شعر‏‎ مقطع‌‏‎ تا‏‎ مطلع‌‏‎ از‏‎ را‏‎ شعر‏‎ انتخابي‌‏‎
تمرين‌زباني‌‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎ فقط‏‎.‎كنند‏‎ چاپ‌‏‎ را‏‎ آنها‏‎
سردقت‌‏‎ از‏‎ را‏‎ بوم‌‏‎ و‏‎ مرز‏‎ اين‌‏‎ كهن‌‏‎ درخشان‌‏‎ و‏‎ كهن‌‏‎ ادب‏‎.‎بگويند‏‎
غرب‏‎ شعر‏‎ تا‏‎ بياموزند‏‎ بيگانه‌‏‎ زبان‌‏‎ كننديك‌‏‎ سعي‌‏‎.‎ بخوانند‏‎
به‌‏‎ ترجمه‌ها‏‎ اين‌‏‎.‎بخوانند‏‎ اصلي‌‏‎ زبان‌‏‎ نسخه‌‏‎ روي‌‏‎ از‏‎ را‏‎
خوانده‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ صرف‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ غلوط‏‎ غلط‏‎ از‏‎ پر‏‎ فارسي‌‏‎
براي‌‏‎ را‏‎ آدم‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ گمراهي‌‏‎ همين‌‏‎ و‏‎ مي‌كند‏‎ گمراه‌‏‎ كه‌‏‎ نشود‏‎
!مي‌كند‏‎ حوصله‌‏‎ اينقدرتنگ‌‏‎ ادبي‌ ، ‏‎ نوبل‌‏‎ گرفتن‌‏‎
از‏‎ بريدن‌‏‎.‎است‌‏‎ كار‏‎ الفباي‌‏‎ كه‌‏‎ هم‌‏‎ داشتن‌‏‎ شاعري‌‏‎ ذوق‌‏‎ البته‌‏‎
پنداشتن‌‏‎ مرده‌‏‎ را‏‎ معاصر‏‎ شعر‏‎ نامدار‏‎ شاعران‌‏‎ همه‌‏‎ و‏‎ كهن‌‏‎ ادب‏‎
.كرد‏‎ سال‌‏‎ بيست‌‏‎ اين‌‏‎ ظرف‌‏‎ در‏‎ مي‌كندكه‌‏‎ دوا‏‎ را‏‎ دردي‌‏‎ همان‌‏‎
: پاورقي‌‏‎
آندره‌‏‎ اثر‏‎ تازه‌ ، ‏‎ بهانه‌هاي‌‏‎ و‏‎ بهانه‌ها‏‎ به‌‏‎ كنيد‏‎ رجوع‌‏‎ (‎‎‏‏1‏‎)‎
درباره‌‏‎ مبحث‌‏‎ نيلوفر ، ‏‎ انتشارات‌‏‎ سيدحسيني‌ ، ‏‎ رضا‏‎ ترجمه‌‏‎ ژيد‏‎
.ادبيات‌‏‎ در‏‎ "تاثير‏‎"

شعر‏‎


گذار‏‎
آزاد‏‎.‎م‌‏‎
است‌‏‎ مردان‌‏‎ مرد‏‎ او‏‎
خويش‌‏‎ از‏‎ رهيدن‌‏‎ مرد‏‎
مي‌آيد‏‎ تجربه‌‏‎ گذار‏‎ از‏‎ و‏‎
مي‌داند‏‎ كه‌‏‎ خسته‌‏‎ است‌‏‎ چهره‌اي‌‏‎ او‏‎
خوب‏‎ مردان‌‏‎
عشقند‏‎ زنده‌‏‎
مي‌رهاند‏‎ كه‌‏‎ مردي‌‏‎
مي‌رهد‏‎ خويش‌‏‎ از‏‎
بي‌قرار‏‎ جان‌‏‎ من‌ ، ‏‎ شرقي‌‏‎ جان‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎
است‌‏‎ شكسته‌‏‎ را‏‎ زمان‌‏‎ مدار‏‎ /بي‌گمان‌‏‎ /انسان‌‏‎
مرگ‌‏‎ خيال‌‏‎ ديگر‏‎
است‌‏‎ پريشاني‌‏‎
مي‌رهاند‏‎ كه‌‏‎ مردي‌‏‎
.مي‌رهد‏‎ خويش‌‏‎ از‏‎
نيمروز‏‎
شادخواست‌‏‎.‎م‌‏‎
مي‌شد ، ‏‎ آب‏‎ غزل‌ ، ‏‎
;بي‌تاب‏‎ قصيده‌ ، ‏‎
مي‌كرد‏‎ نگاه‌‏‎ كوچه‌‏‎
مي‌خنديد‏‎ خيابان‌‏‎
را‏‎ تو‏‎ آه‌‏‎ خانه‌ها‏‎
...مرا‏‎ قدم‌هاي‌‏‎ تو‏‎ و‏‎
بود‏‎ خواهش‌‏‎ آواز‏‎ آفتاب ، ‏‎
تبسم‌‏‎ بغض‌‏‎ نگاهت‌‏‎
! عشق‌‏‎ اشك‌ ، ‏‎ استخاره‌‏‎ و‏‎
آرزو‏‎
ساهر‏‎ حبيب‏‎
مجدفر‏‎ مرتضي‌‏‎:‎ترجمه‌‏‎
شاعر‏‎ برجسته‌ترين‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(‎وفات‌ 1364‏‎ /ش‌‏‎ تولد 1282‏‎)ساهر‏‎ حبيب‏‎
از‏‎ آذربايجاني‌ ، ‏‎ ادبيات‌‏‎ محققان‌‏‎.‎است‌‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎ ترك‌‏‎ نوپرداز‏‎
در‏‎ اكنون‌‏‎ هم‌‏‎.‎مي‌كنند‏‎ ياد‏‎ تركي‌‏‎ نو‏‎ شعر‏‎ پدر‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ او‏‎
بر‏‎ ادبي‌‏‎ گنجينه‌‏‎ آذربايجان‌ ، ‏‎ جمهوري‌‏‎ و‏‎ دانشگاههاي‌تركيه‌‏‎
.مي‌شود‏‎ تدريس‌‏‎ واحدي‌‏‎ درسي‌سه‌‏‎ در‏‎ ساهر ، ‏‎ حبيب‏‎ از‏‎ مانده‌‏‎ جاي‌‏‎
ايشيقلانير ، ‏‎ سحر‏‎ كوشن‌ ، ‏‎ شعرلر ، ‏‎ ليريك‌‏‎ مجموعه‌هاي‌‏‎ وي‌‏‎ از‏‎
خوشه‌ها ، ‏‎ اشعار 2جلدي‌ ، ‏‎ مجموعه‌‏‎ و‏‎ تركي‌‏‎ به‌‏‎ گونشلر‏‎ سونمين‌‏‎
صورت‌‏‎ به‌‏‎ ديگر‏‎ ادبي‌‏‎ اثر‏‎ وده‌ها‏‎ فارسي‌‏‎ به‌‏‎ گس‌‏‎ ميوه‌‏‎ و‏‎ سايه‌‏‎
.است‌‏‎ دسترس‌‏‎ چاپ‌شده‌در‏‎
را‏‎ رهگذران‌‏‎ غمناك‌ ، ‏‎ و‏‎ توفاني‌‏‎ شبي‌‏‎ در‏‎ مي‌خواهم‌‏‎
.كنم‌‏‎ راهبري‌‏‎ قطبي‌ ، ‏‎ ستاره‌اي‌‏‎ سان‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ فانوس‌‏‎ همچو‏‎
تابستاني‌‏‎ روزي‌‏‎ در‏‎ مي‌خواهم‌‏‎
شوم‌‏‎ آب‏‎ تفتيده‌ ، ‏‎ بياباني‌‏‎ در‏‎
پاك‌‏‎ و‏‎ زلال‌‏‎ چشمي‌‏‎ اشك‌‏‎ سان‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎
.كنم‌‏‎ پر‏‎ را‏‎ ناپيدايي‌‏‎ گودي‌‏‎
بماند‏‎ جاي‌‏‎ بر‏‎ من‌‏‎ از‏‎ نگاري‌‏‎ و‏‎ نقش‌‏‎ نمي‌خواهم‌‏‎
.شود‏‎ شعرم‌خوانده‌‏‎ و‏‎
حسرت‌‏‎ يك‌‏‎ سان‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ آهي‌‏‎ و‏‎ ناله‌‏‎ همچون‌‏‎ مي‌خواهم‌‏‎
.بمانم‌‏‎ دلها‏‎ در‏‎
كنند‏‎ فراموشم‌‏‎ تبارم‌‏‎ و‏‎ ايل‌‏‎ اگر‏‎
نشود‏‎ تاريخ‌برده‌‏‎ در‏‎ نامم‌‏‎ اگر‏‎ و‏‎
ظلماني‌‏‎ شب‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ ماه‌‏‎ همچو‏‎ مي‌خواهم‌‏‎
.كنم‌‏‎ نورافشاني‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ سرزمين‌‏‎


Copyright 1996-2001 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.