شماره‌ 1870‏‎ ‎‏‏،‏‎7 Jul 1999 تير 1378 ، ‏‎ چهارشنبه‌ 16‏‎
Front Page
National
International
Across Iran
Metropolitan
Features
Accidents
Life
Free Tribune
Business
Stocks
Sports
World Sports
Religion
Science/Culture
Arts
Articles
Last Page
شوراي‌‏‎ در‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ وزير‏‎ اظهارات‌‏‎
تهران‌‏‎ شهر‏‎

ماده‌‏‎ افسانه‌ء‏‎

دو‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ :‎پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ عالي‌‏‎ شوراي‌‏‎
مي‌شوند‏‎ معاينه‌‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ نوبت‌‏‎

ايران‌‏‎ مختلف‌‏‎ مناطق‌‏‎ سنتي‌‏‎ پوشاك‌‏‎ بررسي‌‏‎
شد‏‎ شناسايي‌‏‎ كشور‏‎ استان‌‏‎ مردم‌ 27‏‎ تن‌پوش‌هاي‌‏‎

شوراي‌‏‎ در‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ وزير‏‎ اظهارات‌‏‎
تهران‌‏‎ شهر‏‎


و‏‎ آموزش‌‏‎ شوراي‌‏‎ استان‌ ، ‏‎ در 29‏‎ تاكنون‌‏‎ :فرهنگي‌‏‎ علمي‌‏‎ گروه‌‏‎
شهر‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ شوراي‌‏‎ كشور‏‎ شهر‏‎ در 400‏‎ و‏‎ استان‌‏‎ پرورش‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ تشكيل‌‏‎
شوراي‌‏‎ جلسه‌‏‎ در‏‎ ديروز‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ وزير‏‎ مظفر‏‎ حسين‌‏‎
استانداران‌‏‎:‎گفت‌‏‎ مطلب‏‎ اين‌‏‎ اعلام‌‏‎ با‏‎ تهران‌‏‎ شهر‏‎ اسلامي‌‏‎
رئيس‌‏‎ فرمانداران‌‏‎ و‏‎ استان‌ها‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ شوراهاي‌‏‎ رئيس‌‏‎
.هستند‏‎ شهرستان‌ها‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ شوراهاي‌‏‎
از‏‎ تن‌‏‎ يازده‌‏‎ و‏‎ نوري‌‏‎ عبدالله‌‏‎ رياست‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ جلسه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ وي‌‏‎
شوراهاي‌‏‎ تشكيل‌‏‎ شد ، ‏‎ برگزار‏‎ تهران‌‏‎ شهر‏‎ اسلامي‌‏‎ شوراي‌‏‎ اعضاي‌‏‎
مديريتي‌‏‎ سيستم‌‏‎ تمركززدايي‌‏‎ جهت‌‏‎ در‏‎ گامي‌‏‎ را‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎
به‌‏‎ مجبور‏‎ ما‏‎ :‎گفت‌‏‎ و‏‎ كرد‏‎ ذكر‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ وزارت‌‏‎
اختيارات‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ راستا‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ و‏‎ هستيم‌‏‎ تمركززدايي‌‏‎
استان‌ها‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ شوراهاي‌‏‎ به‌‏‎ مالي‌‏‎ و‏‎ مديريتي‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ واگذار‏‎
كرد‏‎ مطرح‌‏‎ بزرگ‌‏‎ خلاء‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ معلمان‌‏‎ شوراي‌‏‎ نبود‏‎ وي‌‏‎
.است‌‏‎ بررسي‌‏‎ دست‌‏‎ در‏‎ زمينه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ لازم‌‏‎ فضاي‌‏‎ ايجاد‏‎:گفت‌‏‎ و‏‎
نيز‏‎ مدارس‌‏‎ اجرايي‌‏‎ نامه‌‏‎ آئين‌‏‎:كرد‏‎ اعلام‌‏‎ همچنين‌‏‎ مظفر‏‎
شده‌‏‎ ابلاغ‌‏‎ سراسركشور‏‎ به‌‏‎ گذشته‌‏‎ كه‌هفته‌‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ اصلاح‌‏‎
در‏‎ تصميم‌گيري‌‏‎ ازقبيل‌‏‎ اختياراتي‌‏‎ نيز‏‎ نامه‌‏‎ آئين‌‏‎ ودراين‌‏‎
آئين‌نامه‌انضباطي‌‏‎ دانش‌آموزان‌ ، ‏‎ لباس‌‏‎ نوع‌‏‎ امتحانات‌ ، ‏‎ خصوص‌‏‎
شده‌‏‎ واگذار‏‎ مدارس‌‏‎ مديران‌‏‎ به‌‏‎ پرورشي‌‏‎ و‏‎ آموزشي‌‏‎ كلاسهاي‌‏‎ و‏‎
.است‌‏‎
وپرورش‌‏‎ آموزش‌‏‎ وزارت‌‏‎ مالي‌‏‎ مشكلات‌‏‎ به‌‏‎ ازسخنانش‌‏‎ دربخشي‌‏‎ وي‌‏‎
حاضر‏‎ درحال‌‏‎ وپرورش‌‏‎ آموزش‌‏‎ مالي‌‏‎ وضعيت‌‏‎:گفت‌‏‎ و‏‎ كرد‏‎ اشاره‌‏‎
ازبيرون‌‏‎ هم‌‏‎ و‏‎ ازدرون‌‏‎ هم‌‏‎ اقتصادي‌‏‎ مسائل‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ و‏‎ نيست‌‏‎ خوب‏‎
.است‌‏‎ مواجه‌‏‎ مشكل‌‏‎ با‏‎
قبل‌‏‎ سال‌‏‎ از‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ وزارت‌ 600‏‎ اين‌‏‎:اظهارداشت‌‏‎ وي‌‏‎
مطالبات‌‏‎ از‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ نيز 230‏‎ امسال‌‏‎ و‏‎ دارد‏‎ بدهي‌‏‎
و‏‎ مزايا‏‎ طلبهاي‌‏‎ از‏‎ نيز‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ حدود 300‏‎ و‏‎ معلمان‌‏‎
يك‌‏‎ بالاي‌‏‎ درنهايت‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مانده‌‏‎ معلمان‌‏‎ فوق‌العاده‌هاي‌‏‎
با‏‎ (‎حقوق‌‏‎)‎ اول‌‏‎ فصل‌‏‎ پرداخت‌‏‎ براي‌‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ و 100‏‎ هزار‏‎
.مواجه‌است‌‏‎ بودجه‌‏‎ كسري‌‏‎
امسال‌‏‎ وبودجه‌ ، ‏‎ برنامه‌‏‎ سازمان‌‏‎:‎افزود‏‎ وپرورش‌‏‎ وزيرآموزش‌‏‎
اعتبار‏‎ غيرحقوقي‌‏‎ كارهاي‌‏‎ و‏‎ مدارس‌‏‎ براي‌‏‎ ريال‌‏‎ ميليارد‏‎ ‎‏‏250‏‎
حقوق‌‏‎ اعتبار‏‎ كسري‌‏‎ دليل‌‏‎ به‌‏‎ مبلغ‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ داده‌‏‎ تخصيص‌‏‎
.شد‏‎ داده‌‏‎ انتقال‌‏‎ حقوق‌‏‎ بودجه‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ فصل‌‏‎ به‌‏‎ معلمان‌ ، ‏‎

ماده‌‏‎ افسانه‌ء‏‎


جان‌‏‎ و‏‎ ديويز‏‎ پال‌‏‎ :‎نوشته‌‏‎
نائيني‌‏‎ علوي‌‏‎ سعيد‏‎ دكتر‏‎:‎ترجمه‌‏‎
:سرآغاز‏‎
گريبين‌ ، ‏‎ جان‌‏‎ و‏‎ ديويز‏‎ پال‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ كتابي‌‏‎ عنوان‌‏‎ ماده‌ ، ‏‎ افسانه‌‏‎
با‏‎ مرتبط‏‎ آثار‏‎ نشر‏‎ بازار‏‎ به‌‏‎ و‏‎ تاليف‌‏‎ سال‌ 1992‏‎ در‏‎ را‏‎ آن‌‏‎
چهار‏‎ تا‏‎ و‏‎ امروز‏‎ از‏‎.‎كرده‌اند‏‎ ارائه‌‏‎ جهان‌‏‎ در‏‎ علوم‌‏‎ فلسفه‌‏‎
از‏‎ خلاصه‌اي‌‏‎ چهارشنبه‌ ، ‏‎ روزهاي‌‏‎ در‏‎ "ترجيحا‏‎ و‏‎ ديگر‏‎ هفته‌‏‎
در‏‎ نائيني‌ ، ‏‎ علوي‌‏‎ سعيد‏‎ دكتر‏‎ گزينش‌‏‎ و‏‎ ترجمه‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎
انتشار‏‎ است‌‏‎ اميد‏‎.كرد‏‎ خواهيم‌‏‎ منتشر‏‎ فرهنگي‌‏‎ علمي‌‏‎ صفحه‌‏‎
علوم‌‏‎ ناقدان‌‏‎ و‏‎ علاقه‌مندان‌‏‎ پرارزش‌ ، ‏‎ كتاب‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ خلاصه‌اي‌‏‎
.آيد‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ را‏‎ كشورمان‌‏‎ انديشمندان‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎
فرهنگي‌‏‎ علمي‌‏‎ گروه‌‏‎
مقدمه‌‏‎
آن‌ ، ‏‎ از‏‎ دانش‌‏‎ و‏‎ علم‌‏‎ قلمرو‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ واژه‌اي‌‏‎ "انقلاب‏‎"
حتي‌‏‎ اين‌ ، ‏‎ وجود‏‎ با‏‎.است‌‏‎ آمده‌‏‎ عمل‌‏‎ به‌‏‎ بسياري‌‏‎ استفاده‌هاي‌‏‎
دارند ، ‏‎ علمي‌‏‎ مطالب‏‎ به‌‏‎ گذرا‏‎ علاقه‌اي‌‏‎ تنها‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎
"واقعا‏‎ تغييرات‌‏‎ برخي‌‏‎ حاضر‏‎ زمان‌‏‎ در‏‎ ديد‏‎ خواهند‏‎ و‏‎ مي‌دانند‏‎
.است‌‏‎ گرفتن‌‏‎ شكل‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ انقلابي‌ ، ‏‎
حال‌‏‎ در‏‎ "دايما‏‎ كه‌‏‎ مشخصي‌‏‎ كشفيات‌‏‎ متوجه‌‏‎ آن‌قدر‏‎ ما‏‎ منظور‏‎
و‏‎ متعدد‏‎ پيشرفتهاي‌‏‎ به‌‏‎ معطوف‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ نبوده‌ ، ‏‎ است‌‏‎ رخ‌دادن‌‏‎
.نيست‌‏‎ مي‌دهد ، ‏‎ روي‌‏‎ فن‌آوري‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ هم‌‏‎ شگفت‌آوري‌‏‎
قدر‏‎ به‌‏‎ خود‏‎ درون‌‏‎ در‏‎ و‏‎ في‌النفسه‌‏‎ تغييرات‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ درست‌‏‎
و‏‎ تغيير‏‎ رشته‌‏‎ يك‌‏‎ حال‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ ;هستند‏‎ انقلابي‌‏‎ كافي‌‏‎
علم‌‏‎ دروني‌‏‎ و‏‎ بنيادين‌‏‎ شالوده‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ ژرف‌تر‏‎ بسيار‏‎ تبديلهاي‌‏‎
به‌‏‎ دانشمندان‌‏‎ كه‌‏‎ طريقي‌‏‎ در‏‎ يعني‌‏‎ -‎است‌‏‎ انجام‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ دانش‌‏‎ و‏‎
تغييراتي‌‏‎ عالم‌ ، ‏‎ از‏‎ آنان‌‏‎ كلي‌‏‎ ديدگاه‌‏‎ در‏‎ و‏‎ -‎مي‌نگرند‏‎ جهان‌‏‎
.است‌‏‎ تكوين‌‏‎ شرف‌‏‎ در‏‎ بنيادين‌‏‎
از‏‎ را‏‎ خود‏‎ تصور‏‎ دانشمندان‌‏‎:است‌‏‎ گفته‌‏‎ كوهن‌‏‎ تاماس‌‏‎ فيلسوف‌‏‎
كه‌‏‎ مي‌كنند‏‎ بنا‏‎ ويژه‌اي‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ فكري‌‏‎ روال‌‏‎ حول‌‏‎ واقعيت‌ ، ‏‎
(پارادايم‌ها‏‎)‎ "Paradigms" آنها‏‎ به‌‏‎ انگليسي‌‏‎ زبان‌‏‎ در‏‎
."دوره‌‏‎ يك‌‏‎ فكري‌‏‎ روال‌‏‎":‎يعني‌‏‎ "پارادايم‌‏‎" پس‌‏‎.‎مي‌گويند‏‎
هميشگي‌‏‎ صورت‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ رايج‌‏‎ معني‌‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ نظريه‌‏‎ يك‌‏‎ پارادايم‌ ، ‏‎
طرح‌‏‎" يك‌‏‎ ديگر‏‎ عبارت‌‏‎ به‌‏‎است‌‏‎ فكري‌‏‎ چارچوب‏‎ يك‌‏‎ بلكه‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎
مشاهدات‌‏‎ و‏‎ ‎‏‏، آزمايشها‏‎ اطلاعات‌‏‎ آن‌‏‎ حول‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ "عمومي‌‏‎ تصور‏‎
.مي‌شود‏‎ سازماندهي‌‏‎ دانشمند‏‎ يك‌‏‎
بنيادين‌‏‎ پارادايم‌‏‎ در‏‎ تغييري‌‏‎ يك‌‏‎ افكار ، ‏‎ تاريخ‌‏‎ در‏‎ گاه‌گاهي‌‏‎
تنها‏‎ نه‌‏‎ مي‌افتد ، ‏‎ اتفاق‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎مي‌آيد‏‎ پديد‏‎
از‏‎ دانشمندان‌‏‎ تصور‏‎ بلكه‌‏‎ مي‌كند ، ‏‎ تغيير‏‎ علمي‌‏‎ نظريه‌هاي‌‏‎
اين‌‏‎.‎مي‌كند‏‎ تغيير‏‎ نيز‏‎ عالم‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ آنها‏‎ ديدگاه‌‏‎ و‏‎ جهان‌‏‎
.است‌‏‎ دادن‌‏‎ رخ‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ اتفاقي‌‏‎ همان‌‏‎ است‌‏‎
گريبين‌ 1992‏‎ جان‌‏‎ -ديويز‏‎ پال‌‏‎
مادي‌گرايي‌‏‎ مرگ‌‏‎ :نخست‌‏‎ بخش‌‏‎
برخي‌‏‎ كه‌‏‎ رسيده‌ايم‌‏‎ آگاهي‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ ما‏‎ روزمره‌ ، ‏‎ زندگي‌‏‎ در‏‎
گونه‌‏‎ اين‌‏‎ ديگر‏‎ برخي‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ مي‌كنند ، ‏‎ تغيير‏‎ چيزها‏‎
و‏‎ مي‌شويم‌‏‎ سالخورده‌تر‏‎ ما ، ‏‎ همه‌‏‎.‎نمي‌كنند‏‎ تغيير‏‎ و‏‎ نيستند‏‎
روي‌‏‎ برايش‌‏‎ تغييرات‌‏‎ كه‌‏‎ يي‌‏‎"ما‏‎" اين‌‏‎ اما‏‎ خردمندتر ، ‏‎ شايد‏‎
روز ، ‏‎ هر‏‎.مي‌ماند‏‎ باقي‌‏‎ تغيير‏‎ بدون‌‏‎ "ظاهرا‏‎ مي‌دهد ، ‏‎
ستارگان‌‏‎ و‏‎ خورشيد‏‎ اما‏‎ مي‌دهد ، ‏‎ رخ‌‏‎ زمين‌‏‎ روي‌‏‎ جديدي‌‏‎ اتفاقات‌‏‎
و‏‎ حد‏‎ چه‌‏‎ تا‏‎ ديد‏‎ بايد‏‎ حال‌‏‎.‎مي‌آيند‏‎ تغيير‏‎ بدون‌‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎
ماست‌؟‏‎ احساسهاي‌‏‎ به‌‏‎ محدود‏‎ انساني‌ ، ‏‎ ديدگاههاي‌‏‎ اين‌‏‎ اندازه‌‏‎
طبيعت‌‏‎ درباره‌‏‎ پرشوري‌‏‎ و‏‎ سترگ‌‏‎ جدل‌‏‎ و‏‎ بحث‌‏‎ باستان‌ ، ‏‎ يونان‌‏‎ در‏‎
مانند‏‎ فيلسوفان‌ ، ‏‎ برخي‌‏‎كرد‏‎ پيدا‏‎ جريان‌‏‎ "تغيير‏‎" فطرت‌ ، ‏‎ و‏‎
حال‌‏‎ در‏‎ "چيز‏‎ همه‌‏‎" كه‌‏‎ بودند‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ قائل‌‏‎ "هراكليتوس‌‏‎"
تغيير‏‎ نوعي‌‏‎ از‏‎ نمي‌تواند‏‎ چيز‏‎ هيچ‌‏‎ و‏‎ ;است‌‏‎ جريان‌‏‎ و‏‎ سيلان‌‏‎
"همه‌چيز‏‎":‎مي‌كرد‏‎ بحث‌‏‎ "پارمنيدس‌‏‎" ديگر ، ‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎.كند‏‎ فرار‏‎
از‏‎.‎نيست‌‏‎ كه‌‏‎ شود‏‎ چيزي‌‏‎ نمي‌تواند‏‎ ;پس‌‏‎ هست‌ ، ‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ همان‌‏‎
تنها‏‎ اين‌‏‎ بنابر‏‎ و‏‎ ;است‌‏‎ مغاير‏‎ "بودن‌‏‎" با‏‎ "تغيير‏‎" رو ، ‏‎ اين‌‏‎
در‏‎.‎دانست‌‏‎ واقعي‌‏‎ "حقيقتا‏‎ مي‌توان‌‏‎ را‏‎ جهان‌‏‎ دايمي‌‏‎ جنبه‌هاي‌‏‎
اين‌‏‎ از‏‎ درخشاني‌‏‎ فرار‏‎ راه‌‏‎ مسيح‌ ، ‏‎ ميلاد‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ پنجم‌‏‎ قرن‌‏‎
تمام‌‏‎ وي‌ ، ‏‎ نظريه‌‏‎ در‏‎شد‏‎ پيشنهاد‏‎ "دموكريتوس‌‏‎" توسط‏‎ معما‏‎
نشدني‌ ، ‏‎ تخريب‏‎ ريز‏‎ بسيار‏‎ واحدهاي‌‏‎ از‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ ساخته‌‏‎ ماده‌‏‎
خود‏‎ دموكريتوس‌ ، ‏‎ نظر‏‎ طبق‌‏‎ناميد‏‎ "اتم‌‏‎" را‏‎ آنها‏‎ وي‌‏‎ كه‌‏‎
ثابت‌‏‎ خواصي‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ ماندند ، ‏‎ باقي‌‏‎ تغيير‏‎ بدون‌‏‎ اتمها ، ‏‎
.داشتند‏‎ شكل‌‏‎ و‏‎ اندازه‌‏‎ مانند‏‎
شكلهاي‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كنند‏‎ حركت‌‏‎ فضا‏‎ در‏‎ مي‌توانستند‏‎ آنها‏‎ اما‏‎
قابل‌‏‎ اجسام‌‏‎ كه‌‏‎ گونه‌اي‌‏‎ به‌‏‎ شوند ، ‏‎ تركيب‏‎ هم‌‏‎ با‏‎ مختلف‌‏‎
قابل‌‏‎ تغييرات‌‏‎ از‏‎ مي‌شد ، ‏‎ آنهاساخته‌‏‎ تركيب‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ مشاهده‌اي‌‏‎
در‏‎ و‏‎ "بودن‌‏‎ دائمي‌‏‎" ترتيب ، ‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎.‎باشند‏‎ برخوردار‏‎ روءيت‌‏‎
.شد‏‎ داده‌‏‎ آشتي‌‏‎ و‏‎ گرديده‌‏‎ تلفيق‌‏‎ هم‌‏‎ با‏‎ "بودن‌‏‎ سيلان‌‏‎" حال‌‏‎
در‏‎ اتمها‏‎ نوآرايي‌‏‎ و‏‎ بازآرايي‌‏‎ در‏‎ شد‏‎ خلاصه‌‏‎ تغييرات‌‏‎ تمام‌‏‎
به‌‏‎ "مادي‌گرايي‌‏‎" يا‏‎ "ماده‌گرايي‌‏‎" نظريه‌‏‎ بنابراين‌‏‎.‎خلا‏‎
.آمد‏‎ وجود‏‎
رقابت‌‏‎ به‌‏‎ افكار‏‎ ساير‏‎ با‏‎ مادي‌گرايي‌‏‎ متمادي‌ ، ‏‎ قرون‌‏‎ طي‌‏‎
مي‌توانست‌‏‎ ماده‌‏‎ كه‌‏‎ باور‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ مثال‌ ، ‏‎ براي‌‏‎:برخاست‌‏‎
و‏‎ مرموز‏‎ خواصي‌‏‎ باشد ، ‏‎ داشته‌‏‎ فعال‌‏‎ و‏‎ معجزه‌آسا‏‎ كيفيت‌هايي‌‏‎
ظهور‏‎ با‏‎ مرموز‏‎ تصاوير‏‎ اين‌‏‎.‎مي‌شد‏‎ القاء‏‎ آن‌‏‎ به‌‏‎ سحرآميز‏‎
مورد ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كليدي‌‏‎ رخداد‏‎ يك‌‏‎.‎باخت‌‏‎ رنگ‌‏‎ مدرن‌‏‎ و‏‎ جديد‏‎ علم‌‏‎
‎‏‏،‏‎(Principia) "اصول‌‏‎" برجسته‌‏‎ كتاب‏‎ انتشار‏‎ با‏‎ سال‌ 1687‏‎ در‏‎
.افتاد‏‎ اتفاق‌‏‎ نيوتن‌‏‎ اسحاق‌‏‎ نوشته‌‏‎
.كرد‏‎ بيان‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ حركت‌‏‎ مشهور‏‎ قوانين‌‏‎ نيوتن‌‏‎ كتاب‏‎ دراين‌‏‎
را‏‎ ماده‌‏‎ نيوتن‌‏‎ خود ، ‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ يوناني‌‏‎ گرايان‌‏‎ اتم‌‏‎ مانند‏‎
و‏‎ بودن‌‏‎ انفعالي‌‏‎ حقيقت‌ ، ‏‎ در‏‎.‎گرفت‌‏‎ نظر‏‎ در‏‎ بي‌اثر‏‎ و‏‎ انفعالي‌‏‎
درباره‌‏‎ وي‌‏‎ درنظريه‌‏‎ مركزي‌‏‎ نقشي‌‏‎ (‎Inertia) ماده‌‏‎ بي‌اثري‌‏‎
باشد ، ‏‎ سكون‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ مادي‌‏‎ جسم‌‏‎ يك‌‏‎ اگر‏‎.‎كرد‏‎ بازي‌‏‎ عالم‌‏‎
خواهد‏‎ باقي‌‏‎ حال‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ هميشه‌‏‎ براي‌‏‎ نيوتن‌ ، ‏‎ قوانين‌‏‎ براساس‌‏‎
همين‌طور‏‎.‎شود‏‎ وارد‏‎ برآن‌‏‎ خارجي‌‏‎ نيرويي‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ مگر‏‎ ماند ، ‏‎
همان‌‏‎ در‏‎ و‏‎ سرعت‌‏‎ همان‌‏‎ با‏‎ باشد ، ‏‎ حركت‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ جسم‌‏‎ آن‌‏‎ اگر‏‎
برآن‌‏‎ نيرويي‌‏‎ كه‌‏‎ آن‌‏‎ مگر‏‎ داد ، ‏‎ خواهد‏‎ ادامه‌‏‎ خود‏‎ حركت‌‏‎ به‌‏‎ جهت‌‏‎
اين‌ ، ماده‌‏‎ بنابر‏‎.دهد‏‎ تغيير‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ سرعت‌‏‎ و‏‎ جهت‌‏‎ تا‏‎ شود‏‎ وارد‏‎
.مي‌كند‏‎ عمل‌‏‎ انفعالي‌‏‎ "كاملا‏‎
ماده‌‏‎:‎مي‌گويد‏‎ را‏‎ چيز‏‎ همه‌‏‎ باره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ نيوتن‌‏‎ خود‏‎ كلمات‌‏‎
و‏‎ ناپذير‏‎ نفوذ‏‎ جرم‌گونه‌ ، ‏‎ جامد ، ‏‎ ذراتي‌‏‎":از‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ تشكيل‌‏‎
".حركت‌‏‎ قابل‌‏‎
خواص‌‏‎ ميان‌‏‎ اساسي‌‏‎ تفاوت‌‏‎ هيچ‌‏‎ وي‌ ، ‏‎ همزمانان‌‏‎ و‏‎ نيوتن‌‏‎ براي‌‏‎
كيفيت‌‏‎ مگر‏‎ نبود ، ‏‎ آنها‏‎ سازنده‌‏‎ اوليه‌‏‎ ذرات‌‏‎ و‏‎ روزمره‌‏‎ اشياي‌‏‎
.نبود‏‎ ذرات‌‏‎ در‏‎ اما‏‎ داشت‌ ، ‏‎ وجود‏‎ جسم‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ نفوذپذيري‌‏‎
ماشين‌‏‎ عصر‏‎
نيروهاي‌‏‎ توسط‏‎ كه‌‏‎ جسمي‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ ماده‌ ، ‏‎ از‏‎ نيوتن‌‏‎ ديدگاه‌‏‎
غرب‏‎ فرهنگ‌‏‎ در‏‎ ژرفي‌‏‎ بسيار‏‎ به‌طور‏‎ است‌ ، ‏‎ گرفته‌‏‎ شكل‌‏‎ خارجي‌‏‎
ديدگاه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ صنعتي‌ ، ‏‎ انقلاب‏‎ زمان‌‏‎ در‏‎شد‏‎ مستقر‏‎ و‏‎ تثبيت‌‏‎
و‏‎ قدرت‌‏‎ آن‌ ، ‏‎ بركت‌‏‎ به‌‏‎ غرب‏‎ زيرا‏‎ شد ، ‏‎ استقبال‌‏‎ باز‏‎ آغوش‌‏‎ با‏‎
در‏‎ نوزدهم‌‏‎ و‏‎ هجدهم‌‏‎ قرون‌‏‎ در‏‎.‎آورد‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎ عظيمي‌‏‎ ثروت‌‏‎
توليد‏‎ امر‏‎ در‏‎ بهره‌برداري‌‏‎ منظور‏‎ به‌‏‎ طبيعت‌‏‎ نيروهاي‌‏‎ اروپا ، ‏‎
و‏‎ لوكوموتيوها‏‎ بخار ، ‏‎ نيروي‌‏‎ و‏‎ آهن‌‏‎ همراه‌‏‎مي‌شدند‏‎ مهار‏‎
زمين‌‏‎ سيماي‌‏‎ توانست‌‏‎ كه‌‏‎ قدرتي‌‏‎ و‏‎ آمدند‏‎ پديد‏‎ عظيم‌‏‎ كشتيهاي‌‏‎
پيشرفتها ، ‏‎ اين‌‏‎ با‏‎.‎دهد‏‎ تغيير‏‎ آن‌‏‎ تحت‌اللفظي‌‏‎ معناي‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎
خود‏‎ همراه‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ "ماده‌‏‎" زيادي‌‏‎ مقادير‏‎ مالكيت‌ ، ‏‎ شوروهيجان‌‏‎
طلا‏‎ زغال‌سنگ‌ ، ‏‎ خروارهاي‌‏‎ زمين‌ ، ‏‎ هكتارهاي‌‏‎ با‏‎ ثروت‌ ، ‏‎آورد‏‎
.مي‌شد‏‎ سنجيده‌‏‎ كالاها‏‎ ساير‏‎ يا‏‎
پيروزي‌‏‎ زمان‌‏‎ و‏‎ عجيب‏‎ به‌نفس‌‏‎ اعتماد‏‎ زمان‌‏‎ صنعتي‌‏‎ انقلاب‏‎
به‌‏‎ محدود‏‎ تنها‏‎ مهندسان‌ ، ‏‎ نفس‌‏‎ به‌‏‎ اعتماد‏‎.‎بود‏‎ مادي‌گرايي‌‏‎
ميزان‌‏‎.‎نبود‏‎ كوركورانه‌‏‎ خطاي‌‏‎ و‏‎ آزمون‌‏‎ در‏‎ آنان‌‏‎ موفقيت‌‏‎
عصر‏‎ زيربناي‌‏‎ و‏‎ شالوده‌‏‎ كه‌‏‎ اصولي‌‏‎ فهم‌‏‎ و‏‎ درك‌‏‎ و‏‎ علمي‌‏‎ معرفت‌‏‎
را‏‎ اصول‌‏‎ اين‌‏‎.بود‏‎ حيرت‌آور‏‎ "واقعا‏‎ مي‌شد ، ‏‎ شناخته‌‏‎ ماشين‌‏‎
شرح‌‏‎ هم‌‏‎ سايرين‌‏‎ توسط‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ پايه‌ريزي‌‏‎ پيش‌‏‎ قرن‌‏‎ دو‏‎ نيوتن‌‏‎
.بود‏‎ شده‌‏‎ داده‌‏‎
ماشينها‏‎ پيچيده‌ترين‌‏‎ نيوتن‌ ، ‏‎ "اصول‌‏‎" كتاب‏‎ انتشار‏‎ زمان‌‏‎ در‏‎
ساعت‌‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ طبيعت‌‏‎ كار‏‎ طرز‏‎ تصوير‏‎ و‏‎ بودند‏‎ ساعتها‏‎
زمان‌‏‎ آن‌‏‎ مردم‌‏‎ ذهنهاي‌‏‎ اعماق‌‏‎ و‏‎ ژرفا‏‎ در‏‎ شده‌‏‎ ساخته‌‏‎ استادانه‌‏‎
دقت‌‏‎ و‏‎ هماهنگي‌‏‎ ترتيب ، ‏‎ و‏‎ نظم‌‏‎ نماد‏‎ ساعت‌‏‎.بست‌‏‎ نقش‌‏‎ خوبي‌‏‎ به‌‏‎
سازگاري‌‏‎ زمان‌ ، ‏‎ برآن‌‏‎ مسلط‏‎ الهيات‌‏‎ با‏‎ افكار‏‎ اين‌‏‎.‎بود‏‎ رياضي‌‏‎
.داشت‌‏‎
يك‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ عالم‌ ، ‏‎ درباره‌‏‎ باستاني‌‏‎ تصورات‌‏‎ و‏‎ قديمي‌‏‎ فكرهاي‌‏‎
به‌‏‎ باشد ، ‏‎ شده‌‏‎ انباشته‌‏‎ مرموز‏‎ مقاصد‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ زنده‌‏‎ ارگانيزم‌‏‎
روشن‌‏‎ رابطه‌اي‌‏‎ نيوتني‌‏‎ مكانيك‌‏‎.‎بربست‌‏‎ رخت‌‏‎ جهان‌‏‎ از‏‎ ناگهان‌‏‎
و‏‎ علت‌‏‎ مكانيكي‌‏‎ توضيح‌‏‎.‎كرد‏‎ برقرار‏‎ معلول‌‏‎ و‏‎ علت‌‏‎ ميان‌‏‎ را‏‎
رياضي‌‏‎ دقيق‌‏‎ قوانين‌‏‎ براساس‌‏‎ ماده‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كرد‏‎ ايجاب‏‎ معلول‌‏‎
.نماند‏‎ باقي‌‏‎ مرموز‏‎ كيفيات‌‏‎ براي‌‏‎ جايي‌‏‎ و‏‎ كند‏‎ حركت‌‏‎
معجزه‌آسا‏‎ و‏‎ مرموزبودن‌‏‎ ويژگيهاي‌‏‎ كه‌‏‎ قلمرويي‌‏‎ آن‌‏‎ حقيقت‌ ، ‏‎ در‏‎
آسمانها ، ‏‎ يعني‌‏‎ بود ، ‏‎ نگه‌داشته‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ هنوز‏‎ را‏‎ شدن‌‏‎ قلمداد‏‎
فرود‏‎ تسليم‌‏‎ سر‏‎ نيوتني‌‏‎ مكانيك‌‏‎ كاربرد‏‎ موفقيت‌آميزترين‌‏‎ به‌‏‎
نيوتن‌‏‎ خود ، ‏‎ جاذبه‌‏‎ قانون‌‏‎ و‏‎ حركت‌‏‎ قوانين‌‏‎ تركيب‏‎ با‏‎.‎آورد‏‎
زمين‌ ، ‏‎ دور‏‎ به‌‏‎ ماه‌‏‎ كره‌‏‎ گردش‌‏‎ از‏‎ قانع‌كننده‌‏‎ توضيحي‌‏‎ توانست‌‏‎
.دهد‏‎ ارائه‌‏‎ دنباله‌دارها‏‎ و‏‎ سيارات‌‏‎ مدارهاي‌‏‎ و‏‎
روي‌‏‎ فيزيكي‌‏‎ تصاوير‏‎ اين‌‏‎ تاثير‏‎ شدت‌‏‎ در‏‎ مي‌توان‌‏‎ سختي‌‏‎ به‌‏‎
فيزيكي‌‏‎ عالم‌‏‎ كه‌‏‎ آموزه‌‏‎ اين‌‏‎كرد‏‎ مبالغه‌‏‎ ما‏‎ جهاني‌‏‎ ديدگاه‌‏‎
ساعت‌‏‎ ساخت‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ بي‌اثري‌‏‎ و‏‎ انفعالي‌‏‎ ازماده‌‏‎ شده‌‏‎ تشكيل‌‏‎
رشته‌هاي‌‏‎ تمام‌‏‎ در‏‎ است‌ ، ‏‎ رفته‌‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ عالم‌‏‎ عظيم‌‏‎ جبري‌‏‎
بر‏‎ مادي‌گرايي‌‏‎ مثال‌ ، ‏‎ براي‌‏‎ ;كرد‏‎ رسوخ‌‏‎ و‏‎ نفوذ‏‎ انسان‌‏‎ فعاليت‌‏‎
بيش‌‏‎ هيچ‌چيزي‌‏‎ را‏‎ زنده‌‏‎ ارگانيزمهاي‌‏‎.يافت‌‏‎ سلطه‌‏‎ زيست‌شناسي‌‏‎
توسط‏‎ كدام‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ نمي‌دانستند ، ‏‎ ذرات‌‏‎ پيچيده‌‏‎ مجموعه‌هاي‌‏‎ از‏‎
كه‌‏‎ داوكينز ، ‏‎ ريچارد‏‎ مي‌شود‏‎ داده‌‏‎ هل‌‏‎ و‏‎ كشيده‌‏‎ همسايه‌اش‌‏‎
است‌ ، ‏‎ مادي‌گرايانه‌‏‎ زيست‌شناسي‌‏‎ فصيح‌‏‎ نظريه‌پرداز‏‎ يك‌‏‎
"ژن‌‏‎ ماشينهاي‌‏‎" عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ زنده‌‏‎ موجودات‌‏‎ ساير‏‎ و‏‎ انسانها‏‎
آدمهاي‌‏‎ مانند‏‎ ارگانيزمها ، ‏‎ با‏‎ اين‌‏‎ بنابر‏‎.‎است‌‏‎ كرده‌‏‎ توصيف‌‏‎
تحت‌‏‎ هم‌‏‎ را‏‎ روانشناسي‌‏‎ افكاري‌‏‎ چنين‌‏‎مي‌شود‏‎ رفتار‏‎ مكانيكي‌‏‎
انسان‌‏‎ فعاليتهاي‌‏‎ تمام‌‏‎ رفتاري‌ ، ‏‎ مكتب‏‎.‎است‌‏‎ تاثيرقرارداده‌‏‎
درآن‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌داند ، ‏‎ نيوتني‌‏‎ پوياي‌‏‎ نظام‌‏‎ نوع‌‏‎ يك‌‏‎ عنوان‌‏‎ رابه‌‏‎
جبري‌ ، ‏‎ به‌طور‏‎ "نهايتا‏‎ و‏‎ دارد‏‎ بي‌اثر‏‎ و‏‎ انفعالي‌‏‎ نقشي‌‏‎ ذهن‌‏‎
.مي‌دهد‏‎ پاسخ‌‏‎ محركها‏‎ يا‏‎ خارجي‌‏‎ نيروهاي‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎
و‏‎ مادي‌گرايي‌‏‎ آموزه‌‏‎ با‏‎ نيوتني‌ ، ‏‎ جهاني‌‏‎ ديدگاه‌‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ شكي‌‏‎
نمودن‌‏‎ فراهم‌‏‎ با‏‎ بود ، ‏‎ كرده‌‏‎ الگوبرداري‌‏‎ ساعت‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ عالمي‌‏‎
‎‏‏،‏‎(Intuitive) مستقيم‌‏‎ درك‌‏‎ قوه‌‏‎ داراي‌‏‎ و‏‎ قوي‌‏‎ چارچوبي‌‏‎
علم‌‏‎ پيشرفت‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ پرداخت‌‏‎ پديده‌ها‏‎ از‏‎ عظيمي‌‏‎ طيف‌‏‎ به‌بررسي‌‏‎
.كرد‏‎ شاياني‌‏‎ كمكهاي‌‏‎
ديدگاه‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ شكي‌‏‎ قدرت‌ ، ‏‎ همان‌‏‎ با‏‎ و‏‎ ديگر‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
زندگي‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ عالمي‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ را‏‎ انسانها‏‎ نيوتني‌ ، ‏‎ جهاني‌‏‎
.است‌‏‎ كرده‌‏‎ بيگانه‌‏‎ مي‌كنند ، ‏‎
عنوان‌‏‎ به‌‏‎ مغز‏‎ عمليات‌‏‎ كارشناس‌‏‎ يك‌‏‎ (Mackay)‎ مك‌كي‌‏‎ دانالد‏‎
‎‏‏،‏‎"مغز‏‎ ماشين‌زدگي‌‏‎ بيماري‌‏‎" درباره‌‏‎ ارتباطات‌ ، ‏‎ سامانه‌‏‎ يك‌‏‎
به‌‏‎ افراد‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎ ما ، ‏‎ عصر‏‎ در‏‎":مي‌كند‏‎ اشاره‌‏‎ چنين‌‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ بيشتر‏‎ و‏‎ بيشتر‏‎ تمايل‌‏‎ مي‌گردند ، ‏‎ توضيحي‌‏‎ دنبال‌‏‎
".كنند‏‎ مجسم‌‏‎ ماشيني‌‏‎ با‏‎ مقايسه‌‏‎ در‏‎ را‏‎ وضعيتي‌‏‎
انساني‌‏‎ امور‏‎ عرصه‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ "كردن‌‏‎ فكر‏‎ ماشيني‌‏‎" كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎
و‏‎ اخلاقيات‌‏‎ زدودن‌‏‎ به‌‏‎ دهيم‌ ، ‏‎ بسط‏‎ اقتصاد‏‎ و‏‎ سياست‌‏‎ مانند‏‎
.مي‌شود‏‎ منجر‏‎ شخصيت‌‏‎
"چرخ‌دنده‌‏‎" تنها‏‎ آنان‌‏‎ زيرا‏‎ ;مي‌كنند‏‎ استيصال‌‏‎ احساس‌‏‎ افراد‏‎
ادامه‌‏‎ خود‏‎ كار‏‎ به‌‏‎ همچنان‌‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ ماشيني‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ هايي‌‏‎
.ندارد‏‎ آنان‌‏‎ اعمال‌‏‎ و‏‎ احساسها‏‎ به‌‏‎ كاري‌‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ ;مي‌دهد‏‎
زيرا‏‎ كرده‌اند ، ‏‎ رد‏‎ را‏‎ علمي‌‏‎ ارزشهاي‌‏‎ ازمردم‌ ، ‏‎ بسياري‌‏‎
و‏‎ سرد‏‎ تنها ، ‏‎ شده‌ ، ‏‎ گندزدايي‌‏‎ فلسفه‌اي‌‏‎ مادي‌گرايي‌‏‎ مي‌گويند‏‎
بله‌ ، ‏‎:‎بدهيم‌‏‎ مژده‌‏‎ بايد‏‎ افراد‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎.‎است‌‏‎ بي‌پناه‌‏‎
.است‌‏‎ مرده‌‏‎ مادي‌گرايي‌‏‎

دو‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ :‎پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ عالي‌‏‎ شوراي‌‏‎
مي‌شوند‏‎ معاينه‌‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ نوبت‌‏‎


اجرايي‌‏‎ آئين‌نامه‌‏‎ تصويب‏‎ با‏‎ پرورش‌ ، ‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ عالي‌‏‎ شوراي‌‏‎
براي‌‏‎ كرد‏‎ موظف‌‏‎ را‏‎ كشور‏‎ سراسر‏‎ آموزشگاههاي‌‏‎ مديران‌‏‎ مدارس‌ ، ‏‎
نظر‏‎ در‏‎ پزشكي‌‏‎ معاينه‌‏‎ نوبت‌‏‎ دو‏‎ حداقل‌‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎
.بگيرند‏‎
مشاهده‌‏‎ هنگام‌‏‎ به‌‏‎ بايد‏‎ مديران‌‏‎ آئين‌نامه‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ براساس‌‏‎
وي‌‏‎ اولياي‌‏‎ اطلاع‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ مراتب‏‎ دانش‌آموز ، ‏‎ در‏‎ بيماري‌‏‎ علائم‌‏‎
تحت‌‏‎ را‏‎ بيمار‏‎ سايرين‌ ، ‏‎ به‌‏‎ بيماري‌‏‎ سرايت‌‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ تا‏‎ برسانند‏‎
.دهند‏‎ قرار‏‎ درمان‌‏‎
موظف‌‏‎ مدارس‌‏‎ مديران‌‏‎:كرد‏‎ تاكيد‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ عالي‌‏‎ شوراي‌‏‎
بر‏‎ مدرسه‌ ، ‏‎ محيط‏‎ سلامت‌‏‎ و‏‎ بهداشت‌‏‎ بهبود‏‎ به‌‏‎ كمك‌‏‎ براي‌‏‎ هستند‏‎
بهداشتي‌ ، ‏‎ سرويسهاي‌‏‎ آشاميدني‌ ، ‏‎ آب‏‎ تامين‌‏‎ قبيل‌‏‎ از‏‎ اموري‌‏‎
تهويه‌‏‎ دانش‌آموزان‌ ، ‏‎ سر‏‎ موي‌‏‎ و‏‎ بدن‌‏‎ لباس‌ ، ‏‎ پاكيزگي‌‏‎ به‌‏‎ توجه‌‏‎
.باشند‏‎ داشته‌‏‎ كامل‌‏‎ مراقبت‌‏‎ همواره‌‏‎ كلاسها‏‎ روشنايي‌‏‎ تامين‌‏‎ و‏‎
سال‌‏‎ ابتداي‌‏‎ بايد‏‎ مدارس‌‏‎ مديران‌‏‎:‎شد‏‎ يادآور‏‎ شورا‏‎ اين‌‏‎
و‏‎ كنند‏‎ اقدام‌‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ (‎حوادث‌‏‎)‎ بيمه‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ تحصيلي‌‏‎
را‏‎ خانواده‌ها‏‎ آن‌ ، ‏‎ مزاياي‌‏‎ از‏‎ استفاده‌‏‎ چگونگي‌‏‎ خصوص‌‏‎ در‏‎
.كنند‏‎ راهنمايي‌‏‎
مربي‌‏‎ كه‌‏‎ مناطقي‌‏‎ در‏‎ مدارس‌ ، ‏‎ اجرايي‌‏‎ آئين‌نامه‌‏‎ براساس‌‏‎
برنامه‌هاي‌‏‎ اجراي‌‏‎ براي‌‏‎ درماني‌‏‎ بهداشتي‌‏‎ مركز‏‎ يا‏‎ بهداشت‌‏‎
وقت‌‏‎ اسرع‌‏‎ در‏‎ بايد‏‎ مدرسه‌‏‎ مدير‏‎ باشد ، ‏‎ نداشته‌‏‎ وجود‏‎ بهداشتي‌‏‎
و‏‎ آموزش‌‏‎ اداره‌‏‎ اطلاع‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ مراتب‏‎ لازم‌ ، ‏‎ گزارش‌‏‎ تهيه‌‏‎ با‏‎
برنامه‌هاي‌‏‎ اجراي‌‏‎ براي‌‏‎ لازم‌‏‎ اقدامات‌‏‎ تا‏‎ برساند‏‎ محل‌‏‎ پرورش‌‏‎
.گيرد‏‎ صورت‌‏‎ ايمني‌‏‎ خدمات‌‏‎ و‏‎ بهداشتي‌‏‎ مراقبتهاي‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎
به‌‏‎ شهري‌‏‎ مدارس‌‏‎ از‏‎ بعضي‌‏‎ و‏‎ روستايي‌‏‎ مدارس‌‏‎ تمام‌‏‎ "تقريبا‏‎
محروم‌‏‎ آموزشي‌‏‎ مطلوب‏‎ امكانات‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ دور‏‎ مناطق‌‏‎ در‏‎ ويژه‌‏‎
.مي‌دانند‏‎ خود‏‎ ثانوي‌‏‎ مسائل‌‏‎ از‏‎ را‏‎ بهداشت‌‏‎ تامين‌‏‎ هستند ، ‏‎

ايران‌‏‎ مختلف‌‏‎ مناطق‌‏‎ سنتي‌‏‎ پوشاك‌‏‎ بررسي‌‏‎
شد‏‎ شناسايي‌‏‎ كشور‏‎ استان‌‏‎ مردم‌ 27‏‎ تن‌پوش‌هاي‌‏‎


به‌منظور‏‎ كه‌‏‎ ايران‌‏‎ پوشاك‌‏‎ اطلس‌‏‎ نخستين‌‏‎ :فرهنگي‌‏‎ علمي‌‏‎ گروه‌‏‎
تهيه‌‏‎ دست‌‏‎ در‏‎ ايران‌‏‎ مختلف‌‏‎ مناطق‌‏‎ سنتي‌‏‎ پوشاك‌‏‎ معرفي‌‏‎ و‏‎ بررسي‌‏‎
.مي‌گذارد‏‎ سر‏‎ پشت‌‏‎ را‏‎ خود‏‎ كار‏‎ مرحله‌‏‎ دومين‌‏‎ است‌ ، ‏‎
استان‌‏‎ در 27‏‎ روستا‏‎ و‏‎ شهر‏‎ در 564‏‎ مطالعه‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ اطلس‌‏‎ اين‌‏‎
و‏‎ تن‌پوش‌‏‎ سرپوش‌ ، ‏‎ بخش‌‏‎ سه‌‏‎ در‏‎ دارد‏‎ قصد‏‎ مي‌شود‏‎ تهيه‌‏‎ كشور‏‎
اخير‏‎ سال‌‏‎ در 50‏‎ ايران‌‏‎ سنتي‌‏‎ پوشاك‌‏‎ بررسي‌‏‎ به‌‏‎ پاي‌پوش‌‏‎
.بپردازد‏‎
با‏‎ كشور ، ‏‎ فرهنگي‌‏‎ ميراث‌‏‎ سازمان‌‏‎ عمومي‌‏‎ روابط‏‎ گزارش‌‏‎ به‌‏‎
انواع‌‏‎ از‏‎ تازه‌اي‌‏‎ اطلاعات‌‏‎ اطلس‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ بخش‌‏‎ دومين‌‏‎ اتمام‌‏‎
.مي‌آيد‏‎ دست‌‏‎ به‌‏‎ مردان‌‏‎ و‏‎ زنان‌‏‎ تن‌پوش‌هاي‌‏‎
:قبيل‌‏‎ از‏‎ مردان‌‏‎ و‏‎ زنان‌‏‎ تن‌پوش‌هاي‌‏‎ انواع‌‏‎ اساس‌‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎
كمر‏‎ شال‌‏‎ پيراهن‌رو ، ‏‎ زيرپوش‌ ، ‏‎ روپوش‌ ، ‏‎ شلوار ، ‏‎ پيراهن‌ ، ‏‎ انواع‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ شناسايي‌‏‎.‎.‎.‎و‏‎
و‏‎ مدل‌‏‎ براساس‌‏‎ شلوار‏‎ قد ، ‏‎ براساس‌‏‎ دامن‌‏‎ و‏‎ پيراهن‌‏‎ همچنين‌‏‎
.شده‌اند‏‎ تقسيم‌‏‎ ديگري‌‏‎ اجزاي‌‏‎ به‌‏‎ جنس‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ روپوش‌‏‎ انواع‌‏‎
پنج‌‏‎ براساس‌‏‎ مردان‌‏‎ و‏‎ زنان‌‏‎ پوشاك‌‏‎ انواع‌‏‎ شناسايي‌‏‎ است‌‏‎ گفتني‌‏‎
روستايي‌ ، ‏‎ و‏‎ شهري‌‏‎ منطقه‌‏‎ اقليمي‌ ، ‏‎ شرايط‏‎ همچون‌‏‎ عمده‌‏‎ شاخص‌‏‎
.است‌‏‎ گرفته‌‏‎ صورت‌‏‎ مذهب‏‎ و‏‎ اقوام‌‏‎ معيشت‌ ، ‏‎ نحوه‌‏‎
پژوهشكده‌‏‎ در‏‎ سال‌ 1374‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ ايران‌‏‎ پوشاك‌‏‎ اطلس‌‏‎ تحقيقي‌‏‎ كار‏‎
است‌‏‎ شده‌‏‎ آغاز‏‎ كشور‏‎ فرهنگي‌‏‎ ميراث‌‏‎ سازمان‌‏‎ مردم‌شناسي‌‏‎
.مي‌شود‏‎ "پاي‌پوش‌‏‎" يعني‌‏‎ خود‏‎ مرحله‌‏‎ آخرين‌‏‎ وارد‏‎ به‌زودي‌‏‎


Copyright 1996-1999 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.