گروه علمي فرهنگي: نايب رئيس كميسيون فرهنگي مجلس با انتقاد از نحوه طرح مباحثي مبني بر دخالت برخي عناصر سياسي در سرقت اشياء تاريخي گفت: «متاسفانه به شكل درستي به اين مساله پرداخته نشد و بحث «سرقت» اشياء تاريخي توسط عناصر حكومتي اصلاً مطرح نيست».
به گزارش «ميراث خبر»، «ولي الله شجاع پوريان» نايب رئيس كميسيون فرهنگي مجلس افزود: «در زمينه «قاچاق» اشياء تاريخي طي  ماه هاي اخير اتفاق خاصي نيفتاده است ولي به طور كلي حدس و گمان هايي وجود دارد كه در قاچاق اين اشياء حمايت هايي از سوي عناصر با نفوذ صورت گرفته باشد كه البته اين، فقط در حد گمان است و اطلاعات و گزارش هاي موثقي در اين مورد به كميسيون فرهنگي مجلس نرسيده است.»
وي ضمن تاكيد بر ضرورت بررسي دقيق و كارشناسي موضوع تصريح كرد: «طي سال هاي گذشته وقتي به مشكلاتي از اين نوع برخورد مي كرديم ابتدا بررسي هاي كارشناسي در كميته ميراث فرهنگي به عمل مي آمد و در مرحله بعد موضوع را در كميسيون فرهنگي به بحث مي گذاشتيم به همين خاطر اكنون بايد مساله را در كميته ميراث فرهنگي و گردشگري مورد بررسي كارشناسي قرار دهيم.»
نماينده مردم بهبهان در مجلس شوراي اسلامي همچنين گفت: «نگراني ما از دو سرقتي است كه اخيراً از دو موزه شيراز و تهران صورت گرفته و معتقديم علت عمده اين اتفاقات، تشكيل نشدن يگان ويژه پاسداران ميراث فرهنگي است كه بارها از سوي مسئولان سازمان ميراث فرهنگي كشور مورد تاكيد قرار گرفته است.»
«اكرم مصوري منش» نايب رئيس دوم كميسيون فرهنگي مجلس نيز بر لزوم بررسي مساله سرقت اشياء تاريخي و ريشه يابي اين مساله در كميسيون فرهنگي تاكيد كرد.
دكتر «جليل سازگارنژاد» نماينده شيراز و عضو اين كميسيون نيز دريافت هرگونه اطلاعات موثق در مورد دخالت عناصر حكومتي در سرقت اشياء تاريخي از سوي كميسيون فرهنگي را تكذيب كرد.

گروه علمي فرهنگي: معاون فني و مهارتي وزارت آموزش و پرورش گفت:
هم اكنون ۳۴درصد از دانش آموزان در مقطع كار دانش و فني و حرفه اي مشغول به تحصيل هستند و ما هر سال نيازمند ۷۶۰ هزار فرصت شغلي در كشور هستيم.
علي اصغر فاني روز پنج شنبه در همايش آموزش و اشتغال در قزوين افزود: هر سال حدود ۹۰ درصد از جوانان به علت محدوديت مراكز آموزش عالي امكان ادامه تحصيل پيدا نمي كنند و ضرورت دارد، دانش آموزان مهارت فني و عملي مورد نياز را در دوره متوسطه كسب كنند.
وي اظهار داشت: هم اكنون حدود ۲۱۰ رشته كاردانش در كشور تدريس مي شود.

گروه علمي فرهنگي: جهاني  شدن  يك  فرآيند چند وجهي  و متناقضي  است كه  جامعه  را با چالش هاي  جديد مواجه  و وضعيت  گذشته  را تغيير خواهد داد.
دكتر «هادي  خانيكي » معاون فرهنگي و اجتماعي وزير علوم، تحقيقات و فناوري با اعلام اين مطلب به ايرنا، مركز استان  تهران  گفت : روند جهاني شدن  در همه  سطوح ، تمام  جوامع  را در برگرفته  ضمن  آنكه  فرصت ها و تهديدهاي  جديدي  مطرح  است  كه  جامعه  ما نيز از آنها  به  دور نيست .
وي  اظهار داشت : بررسي  و اندازه گيري  اينكه  كشور در چه  قسمتي  از اين  جهاني شدن  قرار دارد، غيرطبيعي  و كار دشواري  است .
وي  بابيان  اينكه  ايران  به يك  ميراث  غني  اسلامي  و ايراني  متكي  است ، اظهارداشت : اين  ميراث  براي  ورود به جهان ، در عرصه هاي  مختلف  به  شيوه ها و راهكارهاي  مناسبي  نياز دارد.
معاون  فرهنگي  و اجتماعي  وزارت  علوم ، تصريح كرد: در جهاني شدن  مباحث  جديدي نظير محيط زيست ، حقوق  بشر و غيره  مطرح  مي شود كه  اين  موارد به  عنوان  يك چالش  جديد هم  فرصت  و هم  تهديد است .
خانيكي  تأكيد كرد: اگر به  مقوله  جهاني شدن  توجه  نشود، شكاف  و فاصله  ما را با جهان  بيشتر مي كند.