ي—Ÿ –س ’غري موزشي كنولوژي— 
رورش• و موزش در
ه‘يشگ‘نم
زدهميندو ‘“ ن‘همزم
مين—هف نهر— ’‘—ك لملليين“
مي‌شود ‘•ر“ ني‘طلاع‌رس ه‘يشگ‘نم
نقر ي‘قه‌ه“‘مس ن‘رگزيدگ“
نهر— ن‘—سن‘وي›نشد
شدند معرفي
"ره"خميني م‘م علميه مدرسه
–يوس• ملي ر‘™ ه“
ي—Ÿ
–س ’غري موزشي كنولوژي—
رورش• و موزش در
وگو–گف در
Šنير در موزشي كنولوژي—
ه‘يگ‘› ه“ هي‘نگ
;ن‘ديŸ مدŸم ر—دك ‘“
در كه –س يي‘هه—رش ز يكي موزشي
كنولوژي— :ره‘ش
ص‘ص—خ ه‌خود“ ر رفيعي ه‘يگ‘›
ي—صنع ه—يشرف• ي‘كشوره
...و زشكي• موزش Šش—ر Š–صنع وسيعي‌در رد“ر‘ك و–س دهد
خود وليه ه‘گ—س‘خ در ي—Ÿ ‘م دركشور كه لي‘Ÿدر Šردد
مدŸم ر—دك ‘“.–س نده‘م ’غري رورش‌نيز• و موزش يعني
علامه ه‘نشگد موزشي كنولوژي— يس‌گروهŽر ن‘ديŸ
ن‘كشورم در موزشي كنولوژي— ه‘يگ‘›
ره‘“در يŽ‘“ط‘“ط
ه—رش صيلŸ—لرغ‘ف ن‘ديŸ
ر—دك.يمدهد –صور وگويي–گف
ل‘س در ‘مريك ميسوري ه‘نشگد موزشي‌در كنولوژي— ير—دك
مشغول كشور ي‘هه‘نشگد در كه –س
‘له‘س وي.–س ƒ…ˆ
زمينه در ’‘—ك –هش كنون‘—
ن‘ديŸ ر—دك.–س صيلŸ—ه“
نيز ’‘—ك لد› دو و ه—نوش موزشي
كنولوژي— و موزشي لŽ‘مس
.يدمي ي• در وگو–گف ين.ردد ”‘
زير
Œ–يس موزشي كنولوژي— يدŽ‘فرم“
"‘لطف Šد—“ در *
ŠيŸطر ير“ Šيك—‘م—سيس
يندفر يك موزشي كنولوژي— *
لŸ نينهم و دگيري‘ي و دريس— يندفر ي‌كل“‘رزي و ر›
ينديفر ون "‘مسلم.–س دگيري‘ي دريس‌و— در لهŽمس
ص‘خ ي‘لگوه ز Šمي‌شود ز‘غ هدف
‘“ Š–س يك—‘م—سيس
ز.ند—هس يك—‘م—سيس هم ‘نه كه
مي‌كند –عي“— موزشي
Šسي‘شن–زيس Šفلسفه Šسي‘نشننندرو‘م ديگر علوم ي‘هه—ف‘ي
ي“مطلو ’ركي— و لفيق— ز.ده‌مي‌كند‘ف—س...و –‘ط‘“—ر
صلي هدف و مي‌كند ده‘ف—س ني‘نسغير ني‌و‘نس ع“‘من ز
.–س ريد‘• و ر™مو و دگيري‌عميق‘ي يك د‘›ي Šن
كرد هŽر نو—مي عريف— ين ز
ر ه›ي—ن ولين ينر“‘ن“
ي‘كشوره موزشي م‘نظ در ولد—م
–لا‘شك ز يكي ه“ كه
ر موزشي كنولوژي— كه–س ين
Šرمي‌گردد“ وسعه— ل‘Ÿدر
دل در رز“ رد“ر‘ك.نيمند
دفر—م رز“ رد“ر‘ك ‘“
‘نه—
در هم ديگري نوع— د‘ع“ ولي ;–س
žمطر موزشي كنولوژي—
.–س žمطر موزشي كنولوژي—
در يŸوضي— "‘لطف Šيك—‘م—يندسيسفر ه“ فرموديد ره‘ش *
.دهيد هŽر ره‘“ين
طي ديگري ز س• يكي كه ليŸمر سلسله يعني
Šيندفر يك *
‘ي ه›ي—ن ‘ي و فيهد ‘ي هدف ه“
ي“‘ي—دس ير“ مي‌شود
سلسله يد‘“ ر موزشي كنولوژي— ‘م
‘›ين ‘— س•.ي›ي‘—ن
يندگونهفر –هي‘م ز كه نيمد“ ديگري
ز س• يكي ŠليŸمر
ين ر‘—خ‘س كه ين يعني Šيك‌هم—‘م—سيس.شد‘“ ررخورد“
كه صري‘عن يعني.مي‌كند –عي“— م—ي‌سيس‘ويژگي‌ه ز يندفر
منطقي كه ند—هس صري‘عن Šند—هس žموزشي‌مطر كنولوژي— خلد
مي‌گيرند رقر هم ر‘كن در منطقي ه‌طور“
Šمي‌شوند ’‘خ—ن
هر در هم ن Šرندد مل‘ع— هم ‘“
منطقي شكلي ه“ و
.صي‘خ فهد ‘ي هدف ه“ ي“‘ي—دس
ي‘هه—ف‘ي ز موزشي كنولوژي— ين‌كه ه“ كرديد ره‘ش *
كنولوژي— يدŽ‘فرم“.مي‌كند ده‘ف—س
ديگر لف—مخ علوم
"لا™م.شد‘“ ه—شد ندو—مي ديگر
علوم در نقشي ه موزشي
Œ–س گونه ش—ر ‘ي –صنع موزشي‌در كنولوژي— نقش
ژهو Š–س يد• مش‘ن ز ن‌طوركه‘هم موزشي كنولوژي— *
‘›هرك كه –گرف ه›ي—ن نو—يعني‌مي.مي‌كشد يدك ر موزشي
.–س žمطر هم موزشي كنولوژي—
Šشد‘“ žمطر موزش كه
ي‘مه‘نظ همه در موزشي كنولوژي—
رد“ر‘ك عمده ه‘يگ‘›
ولŽمس ي‘مه‘نظ قعدرو و ه‘نشگد
Šرورش• و موزش Šموزشي
موزشي كنولوژي— ون ولي.–س
عي‘م—› م‘نظ هر در موزش
Šشد‘“ موزش كه ‘›هرك Š–س
žمطر موزش ‘“ ط‘“—ر در
‘م –صنع در گر ينر“‘ن“.–س
žمطر هم موزشي كنولوژي—
Šدهيم“ موزش ‘كنيسين‌ه—
Šنرگر‘ك Šن‘مهندس ه“ هيمخو“
شد‘“ رقر گر.مي‌شود žمطر –صنع در
موزشي كنولوژي— ˜Ÿ“
...و ‘دههنو‘خ Šهنر Š–‘خدم
Šنر‘—رس• و ن‘زشك• ه“
.مي‌شود žمطر هم موزشي كنولوژي— ˜Ÿ“
ز‘“ Šدهيم“ موزش
˜Ÿ“ كه مي‌كنيم هده‘مش ن‘خودم كشور ضردر‘Ÿ ل‘Ÿدر *
در و –س žمطر رورش• و موزش در ‘نه—
موزشي كنولوژي—
‘م Šمي‌شود دهد هم موزشي شد‘“ رقر
گر ديگر ي‘خش‌ه“
يي‘•رد œهي يعني.ينيم“نمي موزشي
كنولوژي— ز ري™ œهي
Š–‘خدمŠش—ر Š–صنع موزشي
ي‘خش‌ه“ در موزشي كنولوژي— ز
مر ين دليل ‘شم ه‌نظر“نمي‌خورد شمه“
وغيره هنر
Œ–يس
در موزشي كنولوژي—.كرديد ره‘ش ي“خو
ه—نك ه“ *
و زشكي• و –صنع Šلان‘زرگس“ موزش
Šش—ر ل™م يي‘ده‘نه
ي‘كشوره در ه—“ل.‘دني در ديگري
نوفر ي‘زمينه‌ه
در "لا™م.ردد و ه—شد نيوردفر“ر‘ك ي—صنع ه—يشرف•
قعدرو و لف—مخ ي‘رده‌ه و لف—ي‌مخ‘موزش‌ه ير“ ش—ر
‘كشوره ين در موزشي كنولوژي— ز
لف—مخ ي‘ه–ر‘مه
.زشكي• در همين‌طور.مي‌شود ده‘ف—س
موزشي كنولوژي— كه ين ه‌دليل“ ‘كشوره
ز رخي“ در ولي
ي• در.رندند ‘زمينه‌ه ين در ردي“ر‘ك
Š–نيس ه‌شده—خ‘شن
در كه يمرسيده ه›ي—ن ين ه“ دريس— و
قيقŸ— ل‘س ندين
–خ‘عدم‌شن دليل ه“ وسعه— ل‘Ÿي‌در‘كشوره همه در و نير
رزŸم ن رد“ر‘ك كه ين دليل ه“
نينهم و موزشي كنولوژي—
ين ه‘يگ‘› ز في‘ك هي‘گ
نمهريز‘رن“ و ولانŽمس و –نيس
.مي‌كنند ده‘ف—س ر—كم ه—رش ين ز
Šرندند ه—رش
Šش—ر در نيوفر رد“ر‘ك موزشي
كنولوژي— كه لي‘Ÿدر
موزشي كه يي‘هه—رش كليه و زشكي• موزش
Šموزيدسو –نهض
ي‘هžطر رين—ه“ نو—مي و ردد
Š–س žمطر ‘نه ير“
.كرد هŽر ‘خش‌ه“ ين در موزشي‌ر
كشور در موزشي كنولوژي— ودن“
ه—خ‘شن‘ن دليل رين—مهم *
ه“ ه—رش ين معرفي ير“ ري™مو
مقد ر و Œ–يس ‘م
Œنمي‌شود ‘دههنو‘خ Š‘ده‘نه
Š‘نه‘زم‘س
ز يكي.–س žمطر لفي—مخ ي‘غيره—م
طه“ر ين در *
و نمدير ŠولانŽمس كه –س ين
‘غيره—م ين رين—مهم
طلاع ه—رش ين ه“ –“نس ‘م رورشي•
و موزشي ن‘س‘رشن‘ك
لا‘“ ي‘رده‌ه نمدير گر كه مي‌كنم من‌فكر.رندند في‘ك
موزشي كنولوژي— ز رورش• و موزش در
‘م وسط—م ‘ي و
.مي‌كنند ل‘“ق—س ه—رش ين ز
Šشند‘“ ه—شد في‘ك طلاع
.–نيس رورشي• ‘ي و موزشي "‘—نعمدمدير ين خصص— ولي
رورش• و موزش در موزشي خصص— كه ني‘كس
Šدهد ن‘نش ه“ر›—
ين ولي ;ندكرده ل‘“ق—س ه—رش
ين ز Šرندد و ه—شد
كنولوژي— رد“ر‘ك و رندد رقر كيدودهكوŸم در نمدير
نمدير –س لازم ينر“‘ن“.–سوس‌نيسŸم ‘نه ير“ موزشي
Šرندد موزشيغير ي‘خصص‌ه— كه نيهويژهمدير“ ‘م
.ينند““ موزشي كنولوژي— ‘“
ط‘“—ر در ر في‘ك ي‘موزش‌ه
مورد ندو—مي كه –س رديمو ز يكي
دند موزش ينر“‘ن“
.–س ملعو ز يكي ‘نه— ين
ه—“ل.گيرد رقر ده‘ف—س
Œكنيد žمطر هم ر ديگري ملعو
نيدو—مي *
مله› ز و وسعه— ل‘Ÿ در ي‘كشوره در ي‌كه—‘قيقŸ— س‘سر“ *
ن‘وي›نشد وسط— هم علامه ه‘نشگد در مده‌و عمل ه“ نير
كه ني‘كس ينيم“مي –س شده م‘›ن
رشد سي‘رشن‘ك دوره
ز Š‘معلم‌ه نند‘م كنند ده‘ف—س
موزشي كنولوژي— ز يد‘“
ي—ور—دس سري يك يعني.ده‌نمي‌كنند‘ف—س موزشي كنولوژي—
ير“ -د‘—س وسط— رندد رقر صف در كه
-‘معلم‌ه ه“
نه‘سف‘—م ولي Šمي‌شود دهد موزشي
كنولوژي— ز ده‘ف—س
ه“ Šند—هس موزشي كنولوژي— صلي
ن‘كنندگ مصرف كه ‘معلم‌ه
‘رده“ر‘ك ز Šسند‘نمي‌شن ر
موزشي كنولوژي— كه ين دليل
.نمي‌كنند ده‘ف—س ه—رش ين
ي‘ورده‘—دس و
كنولوژي— دي‘م و فيزيكي –‘ن‘مك كه
ين Šديگر دليل
رقر ‘معلم‌ه ر‘ي—خ در موزشي
ي‘رهز“ نند‘م Šموزشي
ين كه دهد ن‘نش ه“ر›— Šگيرد“
رقر هم گر.ردند
زه‘› و نده—شگذ يي‘قفسه‌ه در
ر يل‘وس و ‘رهز“
.نمي‌شود دهد ن‘معلم ه“ ‘نه ز
ده‘ف—س
ن‘معلم ه“ يل‘وس و رز“ ز
ده‘ف—س زه‘› كه يد—گف *
در ويژه“ نيوفر رسمد در كه لي‘Ÿ در
Šنمي‌شود دهد
ز ند—نيس در‘ق ن‘معلم كه مي‌شود هده‘ييمشد—“ مقطع
يك ‘نه— گر يعني.كنند ده‘ف—س
يل‘وس و ‘رهز“ ين
نظر در ر ن ريز“ عد“ يعني
موزشي كنولوژي— ه“ن›
ه“ نيز عد“ يك همين در ‘م ن‘معلم ينيم‌كه“مي Šگيريم“
‘شم نظر.نمي‌كنند ده‘ف—س يل‘وس روز“ ز ي“مطلو شكل
Œ–يس ره‘“ ين در
ه“ نو—مي ‘شم لوŽس ‘“
ط‘“—ر در كه مليعو ز يكي *
مقطع در ويژه“ ‘م ن‘معلم همه كه –س
ين Šكرد كيه— ن
نŽمطم "ملا‘ك ه—“ل.رندهيند‘نشگد –صيلاŸ— Šييد—“
كه شند‘“ هم ني‘كس گر.–س همين‌طور
"هر‘ظ ولي Šم—نيس
ي—ي“ر—غير ي‘هه—رش Šشند‘“
ه—شد هي‘نشگد –صيلاŸ—
شد‘“ ندهخو ضŸم سي‘شن–زيس گرمعلمي يعني.ندندهخو
كه ند—هس ني‘كس سوم گروه.–نيس ‘شن
رز“ ين رد“ر‘ك ‘“
.رندد ي—ي“ر— –صيلاŸ— كه شد‘“
كم خيلي ن‘دشعد— –يس‘“مي
كه ني‘كس ير“ ي—ي“ر— دŸو
‚„ ق“‘س فرهنگي ’نقلا د‘—س
ز يكي.–س ه—گرف نظر در Šند—هس
يري“د ي‘هه—رش وي›نشد
ه“.–س موزشي يل‘وس و دردمو“ر‘ك و هيه— ‘درس‌ه ين
ن‘وي›نشد ه“ كه موزشي مي‌رسد نظر ه“
دليل همين
Šشده دهد موزشي يل‘وس و دمو زمينه در
يري“د ي‘هه—رش
‘نه موزش ‘ي و رورزي‘ك ‘ي و
‘نه دروس ‘ي.–نيس في‘ك
كه رمي‌گرديم“ ˜Ÿ“ ن‘هم ه“ ز‘“
ين ر“‘ن“.–نيس في‘ك
ده‘ف—س يل‘وس ين ز نندو—ونمي رندند يي‘شن ‘نه
.كنند
كنولوژي— دن‘—ف ‘› در ندو—نقشي‌مي ه رورش• و موزش *
Œشد‘“ ه—شد ن‘معلم ير“
موزشي
–س• يك رورش• و موزش –روز كه مي‌كنم
د‘يشنه• "‘قوي *
طع‘مق كليه ير“ "موزشي
–كنولوژيس—" نعنو –Ÿ—
ني‘زم‘س
‘— گيرد“ كمك ه‘نشگد ز و كند
’صوي— خودش
.كنند زرŸ ر –س• ين موزشي
كنولوژي— صيلانŸ—لرغ‘ف
ي‘هه—هس نندو—مي موزشي
ي‘ه–كنولوژيس— ه›ي—ن در
–“نس و كرده د‘›ي طق‘من ‘ي و
رسمد در موزشي كنولوژي—
Šدگيري‘ي كزمر سيس‘— Šدگيري‘كزيمر و رسمد هيز›— ه“
.كنند مقد ه‘نشگد كمك ‘“ ن‘موزش‌معلم
موزشي كنولوژي— –صيلاŸ— ‘“
موزشي –كنولوژيس— گر ولي
كه ديفر ه“ ر وين‘عن ين ‘م
قدرهر Šشد‘“ ه—شند ود›و
نظر در ‘نه ير“ هي‘يگ‘› و طلاق‌كنيم Šند—هس خصص—م غير
كنولوژي— ز ي—درس –شرد“ دفر
ين خود ون Šگيريم“
.رسند“ يه›ي—ن نين ه“
نندو—نمي Šرندند موزشي
و معلم –ي“ر— كل رهد دمي‌كنيم‘يشنه• ز‘“ ‘م ه—“ل
ه—گذش ز ر—يش“ رورش• و موزش
–روز ني‘نس نيروي موزش
Šنمدير Šن‘معلم ز عم Šود›مو
در‘ك –ي“ر— ه“ –“نس
و موزش.كند مقد خودش ي—ي“ر—
نور‘مش و نمهريز‘رن“
ر ي—يشرف• Šطه“ر ين در و –هس
زدن ‘›در ل‘Ÿ در رورش•
.يمنكرده هده‘مش ه—گذش ل‘س يك در
رورش• و موزش –روز موزشي كنولوژي—
ر—دف ‘ي *
Œكند ر• ر ني‘زم‘س –س• ين
لي‘خ ي‘› ندو—نمي
هيه— مشغول ضر‘Ÿ ل‘Ÿ در موزشي
كنولوژي— ر—دف ن‘ركن‘ك *
و سهيل— ه“ كه ند—هس يي‘رهز“
يŸطر و مه‌ريزي‘رن“ و
كنولوژي— ر—دف نر‘ندرك–دس و كمك‌كند دگيري‘ي سريع—
–صور يي‘ه–لي‘فع Šهدف ين ه“
ي“‘ي—دس ير“ موزشي
كشور رسمد در كه ند—هس يي‘نيروه من منظور
ولي ;نددهد
ين ر‘ك صولŸم و شوند قر—مس موزشي
–كنولوژيس— نعنو –Ÿ—
كه لي‘Ÿ در Šگيرد رقر ده‘ف—س مورد
رسمد در دفر
ل‘Ÿ در.رندند ود›و ‘م رسمد موزشي‌در ي‘ه–كنولوژيس—
–ي“ر— ير“...و هزينه Š–وق علي‌رغم‌صرف ضر‘Ÿ
ر‘ك صل‘Ÿ كه ينيم“مي Šموزشي
ي‘ه–كنولوژيس—
‘م رورش• و موزش در ي—درس ه“ موزشي
ي‘ه–كنولوژيس—
.نمي‌شود مصرف
و موزش –روز موزشي كنولوژي— ر—عملكرددف لي‘ع“‘ن› *
Œمي‌كنيد ي“‘رزي گونه ر رورش•
ه“ علاقه‌مند نعنو ه“ و ه‘نشگد معلم نيكعنو ه“ *
همه –‘مŸز ز ول ه›در در
Šنير رورش• و موزش لاي—ع
در ر عد“ دو.مي‌كنم شكر— موزشي
كنولوژي— ر—دف ن‘ركن‘ك
در ر—دف ين كه مي‌كنم فكيك— هم ز موزشي
كنولوژي— ر—دف
عد“ يكي.–س ضعيف ر‘سي“ ديگر عد“ در و
قوي ر‘سي“ عد“ يك
كنولوژي— ر—دف.–س موزشي كنولوژي—
عد“ ديگري و فني
در ر—دف ين ن‘ركن‘ك و –س قوي
ر‘سي“ فني عد“ ز موزشي
مدير‘ك و نددهد م‘›ن
رزشمندي ر‘سي“ ي‘ره‘ك فني عد“
من نظر ه“ موزشي كنولوژي— عد“
در.ندكرده –“‘™ ر خود
ز ديعد— "خير كه مي‌شود ه—ه‌گف—“ل.ند—هس صفر دŸ در
مشغول ر—دف ين در موزشي كنولوژي—
يشگر صيلانŸ—لرغ‘ف
‘“ كه ديفر ر‘كن در.–نيس في‘ك كه
ندشده ر‘ك ه“
‘“ نفر ند Šندشده ر‘ك ه“ رمشغول—دف ين در نس‘ليس
وريسينŽ— و ولوگŽيد
Š‘ره—دك.–س لازم هم ر—دك مدرك
ين‌رو ز.كنند كمك نندو—مي هم فني
د‘ع“ ه“ و ند—هس
كنولوژي— ر—دف ر‘ك –كيفي لاي—ع
ير“ كه مي‌كنم وصيه—
.شود ده‘ف—س هم موزشي
ي‘ه–كنولوژيس— ز موزشي
نس‘ليس مدرك ‘“ موزشي
ي‘ه–كنولوژيس— كه ين *
ر ر—دك مدرك ‘“ موزشي
ي‘ه–كنولوژيس— ي‘› نندو—نمي
طع‘مق در صيلŸ— مهد ن‘مك
‘ي ولي ŠžيŸص Šكنند ر•
‘مŠ ردد ود›و سي‘رشن‘ك مقطع
ن‘وي›نشد ير“ ر—لا‘“
و رورش• و موزش در موزشي كنولوژي—
–همي ز ر‘سي“
ي‘هه‘نشگزد يك œهي كه لي‘Ÿدر
يمشنيده موزشي لŽ‘مس
ل‘رس‘• ‘نه—.نمي‌كنند ررگز“ رشدر سي‘رشن‘ك دوره ‘م
رشدر سي‘رشن‘ك دوره… معلم
–ي“ر— ه‘نشگد كه ود“
علامه ه‘نشگد هم يش• ل‘س ند
"هر‘ظ و كرد ررگز“
ر.كرد ررگز“ رشد سي‘رشن‘ك يك‌دوره فقط يŽ‘“ط‘“ط
در موزشي كنولوژي— ه—رش رشد
سي‘رشن‘ك ي‘دوره‌ه
Œنمي‌شود ررگز“ كشور ي‘هه‘نشگد
–“نس معلم –ي“ر— ه‘نشگزد ل“ق
يŽ‘“ط‘“ط علامه ه‘نشگد *
رشد سي‘رشن‘ك žسط در موزش
–كنولوژيس— دوره يك –ي“ر— ه“
‘نه— ر ن‘وي›نشد ين هم معلم
–ي“ر— ه‘نشگد.كرد مقد
يعني.نمي‌كند يد• مهد و –س كرده
’ذ› دوره يك ير“
معلم –ي“ر— ه‘نشگد نه و
يي‘“ط‘“ط علامه ه‘نشگد نه
–س ين صلي –علنكرد يد•
مهد زمينه ين در ن‘رش‘ك
Šلي‘ع موزش و فرهنگ –روز در لي‘ع
موزش رش—گس يشور كه
.كند در‘ص ر لف—مخ ي‘دوره‌ه سيس‘—
وز›م ‘— ردد طي“ضو
كنولوژي— ون.رمي‌گردد“ علمي –‘هي ه“
ط“ضو ين ز يكي
-ردد خصص—م كمي دعد— نير در كه
–س يه—رش موزشي
در موزشي كنولوژي— ر—دك –دس
ن‘—نگش دعد— ه“ "‘قعو
كه لي‘ع موزش و فرهنگ –رينوزر“‘ن“ -ردند ود›و نير
ر وزي›م نين Šكند عمل خودش ط“ه‌ضو“ هدميخو
‘هه‘نشگد همه ه“ هم مŽد ه‌طور“.كند در‘ص ندو—نمي
خود علمي –‘هي در‘ك كميل— ير“ مي‌كندكه وصيه—
‘ره‘“ و ‘ره‘“علامه ه‘نشگهد“.كنيد مخد—س نيدو—مي
‘م كه –نيس كسي كه مي‌كنيم علام هم
‘م.–س كرده وصيه—
يشور س•.كنيم مخد—س موزشي
كنولوژي— ه—رش ير“ ر و
‘م Šكند ل‘عم ر خود ط“هدضوميخو لي‘ع موزش رش—گس
Š–نيس كسي ولي Šكنيم مخد—س مي‌كنيم‌كه لاش— هم
كه ريصر ‘“ دوره يك ريرگز“
ير“ ل‘Ÿ ه“ ‘— ينر“‘ن“
لا‘Ÿ.–س وده“ن ميŽد ولي
Šندكرده در‘ص وز›م كرديم ‘م
گر كه مي‌كنيم علام هم ز‘“ مه‌همشهري‘روزن طريق ز ‘م
يك و كنند ن‘خودش ط“ضو در نظري ديد›—
ردد ود›و هير
شوند لŽ‘ق ن ير“ يصره“— يك
‘ي و شوند لŽ‘ق يي‘ن™—س
كه يŽ‘“ط‘“ط علامه ه‘نشگد ير“
كم–دس ر وز›م ين و
و ردد موزشي كنولوژي— ه—رش در ر
قه“‘س رين—يش“
نظر رددرد هزي›م "‘—“درنس‘ك و
–هيز›—و –‘ن‘مك
"‘“قري—
.گيرند“
ردد مهد
ه‘يشگ‘نم زدهميندو ‘“
ن‘همزم
مين—هف نهر— ’‘—ك لملليين“
مي‌شود ‘•ر“ ني‘طلاع‌رس ه‘يشگ‘نم
و ني‘طلاع‌رس ه‘يشگ‘نم مين—هف:علمي‌فرهنگي گروه
ه‘يشگ‘نم زدهميندو ‘“ ن‘همزم
Š–‘طلاع وريفن
مركز و –شرك ‚… ضورŸ ‘“ نهر—
’‘—ك لملليين“
.مي‌شود ررگز“ خصوصي و ي—دول ني‘طلاع‌رس
ز ع“مر ر—م رهز ر‘ه –وسع ه“
يي‘فض در Šه‘يشگ‘نم ين
يميد لŸم در ه‘م –هش“ردي رم‘ه
و –يس“ ‘— ردهم‘ه روز
.مي‌شود ‘•ر“ نهر— لملليين“
ي‘هه‘يشگ‘نم
خصصي— علمي ر‘سمين شش Šني‘طلاع‌رس
ه‘يشگ‘نم مين—هف در
‘“ –‘طلاع رد“ر‘ك و زشرد•
Šوليد— لف—مخ ي‘زمينه‌ه در
.شد هدخو ررگز“ ني‘طلاع‌رس
ن‘س‘رشن‘ك و ند‘—س ضورŸ
موزش هدف ‘“ موزشي ه‘رگ‘ك „€
ز يش“ ريرگز“
ين ديد› ي‘ورده‘—دس و ‘ه—يشرف•
‘“ يي‘شن و ني‘طلاع‌رس
ز Šه‘يشگ‘نم در ضر‘Ÿ ي‘ه—ن‌شرك‘س‘رشن‘ك ضورŸ ‘“ Šنشد
.–س ني‘طلاع‌رس ه‘يشگ‘نم مين—ي‌هف‘مه‌ه‘رن“ ديگر
نقر ي‘قه‌ه“‘مس ن‘رگزيدگ“
نهر— ن‘—سن‘وي›نشد
شدند معرفي
نهر— ن‘—س ن‘وي›نشد نقر
–‘ق“‘مس:فرهنگي علمي گروه
ن— سيصد ز يش“ ضورŸ ‘“ فروردين
‚‰ روز ز كه
–‘ع‘م—› لن‘س در ن‘—س
ين ي‘هه‘نشگد ن‘وي›نشزد
در Šود“ شده ز‘غ طوسي نصير ه›ه‌خو‘نشگد علوم نشكدهد
عضو و ه‘نشگد د‘ه› يسŽر ظري—رمن—دك ضورŸ ‘“ كه سميمر
ه‘نشگد ن يسŽر للهيمر ر—دك
Šفرهنگي ’نقلا لي‘يعشور
ر‘ك ه“ Šشد ‘•ر“ ن‘هي‘نشگد و
ن‘وي›نشد ز يري™ك مع› و
Š–Žقر ŠفظŸ ه—رش šن• ن‌در‘رگزيدگ“ و دد مه—‘خ خود
.شدند معرفي لاغه“لšنه و فسير—
Šمه›ر—
‘“ ظري—من ر—دك Šسممر ين در
Š‘م ر‘رنگ“خ رشگز ه“
Šه‘نشگد و معه‘› در ن šروي— نوقر فظŸ –ضرور ه“ ره‘ش
ر ‘هه‘نشگد در نيقر ي‘ه—لي‘زفع ن‘وي›نشد ل‘“ق—س
رش—گس –ه› هي‘نشگد د‘ه›
ي‘مه‌ه‘رن“ ه“ و ندخو شمگير
د‘ه› يسŽر.كرد ره‘ش ‘هه‘نشگد
در ‘ه—لي‘فع ين
–معنوي ز شي‘ن ر نيقر ي‘ه—لي‘فع ز ل‘“ق—س
هي‘نشگد
.–نسد (ره)خميني م‘م ري“ره و سلامي
’نقلا
ي‘هه—رش در ن‘رگزيدگ“ يزو›
هد سممر Šن‘ي‘• در
ز ي“ل‘ط ‘مدرضŸم ن‘ي‘ق دوره
ين در.شد ‘عط نه‘گšن•
دز ه‘نشگد ز دننژ‘زرگ‘“
مهدي Šي—هش“ شهيد ه‘نشگد
Šي—هش“ شهيد زشكي• علوم ه‘نشگد ز
ن‘دهق خسرو Šسلامي
ري“ط كسري و (ع)سينŸ م‘م ه‘نشگد ز
ي—د‘سع هر‘ط مدŸم
ر—ر“ –نفر نعنو ه“ ي—هش“ شهيد
زشكي• علوم ه‘نشگد ز
ز غفوري‌فرد سوده نم‘خ نيز نهرخو درگروه.شدند معرفي
ه‘نشگد ز هي‘ملكش زهر Šي—هش“
شهيد زشكي• علوم ه‘نشگد
طمه‘ف Šش—رزشكي• علوم ه‘نشگد
ز يي‘—روس مريم Šنهر—
علوم ه‘نشگد ز مهرنوش نسرين و نهر—
ه‘نشگد ز ري‘ه“
.شدند معرفي ر—ر“ –نفر نعنو ه“
نير زشكي•
در –‘ق“‘مس ين ن‘رگزيدگ“ كه
–س وريد‘ي ه“ لازم
خرو در كه كشور ن‘وي›نشد نقر
سريسر –‘ق“‘مس
د‘ه› نيقر ي‘ه—لي‘فع نه‘يرخ“سوي‌د ز ه‘م –هش“ردي
.–س› هندخو –شرك Šمي‌شود ررگز“
هي‘نشگد
"ره"خميني م‘م علميه مدرسه
–يوس• ملي ر‘™ ه“
"ره"خميني م‘م علميه مدرسه ريخي‘—
ر™:فرهنگي علمي گروه
ه“ ن –قدم كه يزد مع‘› د›مس
ن‘“‘خي در (دههز‘ش مدرسه)
نير ملي ر‘™ –فهرس در
‚ˆ… ره‘شم ‘“ مي‌رسد ر‘›‘ق
عصر
.رسيد –“™ ه“
ين كشور فرهنگي ˜مير ن‘زم‘س طعمومي“رو رشگز ه“
د›مس نه‘خ“‘—ك در و ود›مو ن
مه‘وقفن صل و ن—م كه مدرسه
رز‘“ در قديم سوق ر‘ه در –س
فوظŸم (مع‘› د›مس) وزيري
در كه يسينيهŸ ‘“ و ردد رمعقر‘› د›مس نزديك و نو
ر‘ه‌شم“ ميرز ولي مدŸم دههز‘يش‘ه‘ن“ ز –س ن رو›
.مي‌رود
يي‘ن“ مي‌گردد ر“ ق.ه ‚„€ ه“ ن
–خ‘س ريخ‘— كه ‘ن“ ين
ككو ط‘يŸ و ني‘—Ÿ— Šهمكف
ط‘يŸ سه ر“ مل—مش Šري› –س
.–س وده“ ننو‘“ مدرسه كه ي“ل‌غر‘شم ضلع
ير“ يمدرسه سيس‘— دو“ ز م‌خميني‘م علميه مدرسه
غيير— ن‘زم طول در ‘عده“ كه وده“
ننو‘“ ديني علوم موزش
مي‌شده ده‘ف—س ن ز ن‘—رس‘يم“
نعنو ه“ و ه—ف‘ي ري“ر‘ك
.–س
ر خود ي‘› لي“ق ن‘—رس‘يم“ ن‌يزد‘—رس‘يم“ ولين سيس‘— ‘“
ه“ سلامي ’نقلا يروزي• ‘—
‘ه—مد و دد نه‘نخنو ه“
.–گرف رقر ده‘ف—س مورد نه‘نخنو
نعنو
–ضرŸ ’رŸم شهيد –هم ه“ سي‘س
–عمير— ز س• ‘ن“ ين
علميه مدرسه نعنو ه“ كنون‘—
ƒ†€ ل‘س ز صدوقي لله–ي
ده‘ف—س مورد ديني علوم دريس— و صيلŸ—
لŸم و خميني م‘م
.–س ه—گرف رقر
Šهمكف ط‘يŸ سه يرد و ري›
يي‘ن“ خميني م‘م علميه مدرسه
.–س ي“غر ل‘شم ضلع ككو ط‘يŸ و
(هسرغ‘“) ني‘—Ÿ—
ل‘شم ضلع ككو ط‘يŸ ‘نه— و ري›
مدرسه ي‘ه—قسم كليه ي‘نم
گوشه ر‘ه ي‘مدخله سقف.ردد گل ه‘ندودك ‘“ يي‘ي‌نم“غر
.–س شده ندي“در‘ك ر› ‘“ ‘ن“
د›مس ن‘م—خ‘س و ردد رقر ي‌ورودي—هش ‘ن“ ي“نو› ضلع در
ل‘ص— ي—هش ه“ كه ورودي هروير دو ضلع‌و همين در مدرسه
.–س قعو د›مس طرفين در ردد
قعه“ Šيزد ير“ك مع‘› د›مس ر‘كن ن‌در—گرف رقر –س ني—گف
Šني‘م—خ‘س ك“س Šهي‘ش سوق ر‘ه
و هرز‘“ Šلدينركن سيد
(ني‘—Ÿ— ط‘يŸ و همكف) ن ط‘يŸ
ودن“ قه“ط دو و ري› ي‘نم
.–س ‘ن“ ين رز‘“ –‘خصوصي ز
|
