| ˆ‚ ره‘شم Š24 April 1999 Šƒ‡ˆ –هش“ردي „ ه“شن |
|
|
|
نه‘خ
ز ر لعه‘مط ه“ –د‘ع
كنيم ز‘غ !’‘—ك ژير— رهز „ Šنو›نو و كودك ميليون ‚€ 
مددر يش• ن‘نش نير در ن‘نو›نو و ن‘كودك ي‘ه’‘—ك دودŸم ژير— ‘م نو› نسل ير“ لعه‘مط هنوز كه –س –قعيو ين دهنده ز يكي ‘كشوره عضي“ در.–س مده‘درني –د‘ع يك –صور ه“ ’‘—ك لعه‘مط Šرو—م و ر‘قط Šوس“و— در ‘نه‌هŸص رين—šير نعنو ه“ دهنو‘خ ه›و— يه‘س در سنديده• –د‘ع ين.–س ر™مو و مفيد –‘ليغ“— و مدرسه Šعي‘م—› ه—هس رين—ككو ود“ن دليل ه“–س مده –دس ه“ معي› ط‘“—ر يل‘وس وسط— ز ’‘—ك ز دوري ين Š‘م ن‌مردم‘مي در لعه‘مط ه“ –د‘ع و –س ه—ف‘ي ومد— ن‘نهم و قل‌شده—من ديگر نسل ه“ نسلي ز كشور فرهنگي ولانŽمس ه—يوس• و ي‌وسيع‘ه–ي‘مŸ عليرغم –‘لع‘مط ويژه ه“ لعه‘مط فقر ‘“ نيهنوزخو“‘—ك و ’‘—ك .شيم‘“مي ه‌رو“رو نو›نو و كودك ي‌سني‘گروهه در غيردرسي ه“ ’‘—ك هد Šنيير ي‘دههنو‘خ ز عضي“ ن‘مي در يد‘ش ن‘نو›نو و ن‘كودك ه“ گون‘گون ي‘ه–“س‘من ‘ي يزه‘› نعنو نكرده يد• ر لازم ردگي—گس مفيد ر‘ينك ‘م Šردد šرو ي‘ه’‘—ك (ژير—) ن‘رگ‘شم كه –س وريد‘ي ن‘ي‘ش.–س ’نقلا يروزي• ز عد“ ي‘له‘س در ن‘نو›نو و ن‘كودك –معي› ‘“ يسه‘مق در ‘م Šه—شد هي›و— ل“‘ق رشد سلامي سوي ز.شد‘“نمي ه›و— ل“‘ق رشد نميز ين نير نو› ز‘ني و ذوق ‘“ ‘ه’‘—ينك ز ري‘سي“يو—Ÿم ديگر عضي“ ن‘مي در دليل همين ه“ و ردند ري‘زگ‘س ن‘كودك Šوده“ ررخورد“ هي›و— ل“‘ق زفروش كه ’‘—ك ي‘نهعنو كه شيم‘“مي ‘نهعنو ز ديگري دعد— فروش ركود هد‘ش نظر در ر ن‘كودك ي—‘لع‘مط ذوق و ز‘ني ‘نه نشر‘ن ‘“ ن‘كودك يي‘شن ير“ Šمعو› ز ري‘سي“ در.نده—نگرف در و ده‘س ن‘“ز ه“ هيم‘مف ين Šفني و علمي هيم‘مف نعلاقهمند ر‘ي—خ در و مي‌شود ”‘ م›Ÿ كم ي‘ه’‘—ك Šن‘نو›نو و ن‘كودك ’‘—ك نشر رز‘“ در ‘م.مي‌گيرد رقر و شيم‘“مي فنني— هيم‘مف ‘“ ري—يش“ ي‘ه’‘—ك ر‘ش—ن هد‘ش .مي‌خورد شم ه“ علمي ي‘ه’‘—ك لي‘خ ي‘› عليرغم Šكشور در ن‘نو›نو و ن‘ي‌كودك‘ه“‘—ك ر‘ش—ن و ”‘ žسط ’مطلو ‘ق—ر ‘“ نه‘سف‘—م Šه—گذش ل‘س در ن كمي رشد و كودك ’‘—ك نعنو ‚€€ ينكه ‘“.ود“ن ههمر كيفي و ن‘—س“د سني گروه ير“ لد› ميليون ‚€ ن‘رگ‘شم ‘“ نو›نو ن‌ر‘ندرك–دس ‘م Šشد شر—من كشور سرسر در يي‘هنمر كه ورند‘“ ين ر“ ن‘نو›نو نو‘كودك –‘ي“د ن‘س‘رشن‘وك .–س وده“ن ههمر ييو—Ÿم رشد ‘“ ن‘رگ‘شم ين طع‘مق در لعه‘مط رشد عدم ر‘™ و علل كه يم—نيس ن ي• در لعه‘مط نميز كه ر كنيم žمطر ن‌ر‘نو›نو و ن‘كودك سني ولي“ق ل“‘ق ه‘يگ‘› ز شده علام ي‘ره‘م در نيير هر .–س وده“ن ررخورد“ ل‘درس سلامي د‘رش و فرهنگ –روز معنوي ي‘كمك‌ه ي—Ÿ نميز يشفز در يظهŸملا ل“‘يرق™‘— –نسو—ن نيز ه—گذش س‘س ر“.شد‘“ ه—شد نيير ن‘نو›نو و ن‘كودك لعه‘مط د‘رش و فرهنگ –روز طريق ز ه—گذش ل‘س Šع“‘من رخي“ نيه“ –قوي— ير“ ’‘—ك ن‘وم— رد‘ميلي /„ ’قري سلامي دعد— ين Šل‘Ÿ ين ‘“ ‘م شد رگذو رسمد ي‘نه‌ه‘خ“‘—ك .شد گم نيير موزنشد ميليون ‚€ ن‌عطش‘درمي ’‘—ك ي‘ه–ض‘ري ميلŸ— و –نف –ي‌قيم‘نه‘نوس ن ر“ علاوه ي‘رديف‌ه ‘— –شد و ر رورش• موزش‌و –روز Šدي‘ص—ق مزد—دس و قوقŸ صرف ر رسيمد‘نه‌ه‘خ“‘—ك ه“ وط“مر ه›ود“ .كند خود ن‘ركن‘ك و هيز›— ه“ وط“مر –ر‘“—ع نكه ي‘› ه“ دليل همين ه“ لعه‘مط نميز ردن“ لا‘“ در سهمي رسمد ي‘نه‌ه‘خ“‘—خريدك Š‘ه“ره‘› ي‘هزينه‌ه صرف Šشد‘“ ه—شد كشور نموزنشد .–س شده غيره و ’‘ذه و ’‘ي Šكخور و خورد !ريهز ي‘ه“‘—ك Šميليوني –معي› ره‘ش ‘“ ن‘نو›نو و ن‘ي‌كودك‘ه’‘—ك ن‘س‘رشن‘ك ز يكي ي—وق:مي‌گويد كشور –معي› ز خش“ ين ي‘ه“‘—ك ن‘رگ‘شم ه“ ه›مو ن‘نو›نو و ن‘كودك ي‘ه“‘—ك رقمي ر‘ه ن‘رگ‘شم ‘“ و ن‘كودك ميليوني ند دعد ‘“ ر دعد ين و مي‌شويم در لعه‘مط فقر و ود“ه‌كم“ مي‌كنيم يسه‘ن‌مق‘نو›نو .مي‌شويم قفو ر—يش“ نير نو› –معي› ي—“رغ ي“ صلي مشكل:مي‌گويد نهر—دخ ن‘—س“د يك معلم در يد‘“ ر ’‘—ك و غيردرسي –‘لع‘مط ه“ ن‘نو›نو و ن‘كودك دعد— ضر‘Ÿ ل‘Ÿ در Šنكه –نخس.كرد ررسي“ عمده مل‘ع دو شر—من ن‘نو›نو و ن‘كودك م‘ن ه“ يي‌كه‘ه’‘—ك ز دي‘زي ه“ لان‘زرگس“ يعني.ردند رطرفد ‘نه ن‘مي در مي‌شود شر—من و هيه— ر ‘ه’‘—ك ين ن‘خودش شخيص— و درك ي‘ض—ق ه“ ن‘نو›نو و ن‘كودك نكه ي‘› ه“ ه›ي—ن در و مي‌كنند ن‘زي Š‘نه فروش عدم ‘“ شوند ’ذ› ‘ه’‘—ك ين سوي در ي—Ÿ ر عمده يي‘رس‘ن ين.يدرمي‘“ ه“ نيز دي‘ص—ق ي‘ه’‘—ك ي—دول نشر‘ن رين—زمعروف يكي –ر‘ش—ن روند كه –س‘›“.ديد نو—مي ن‌نيز‘نو›نو و ن‘كودك و فروش ركود –عل وي›و–س› در هم نقدريمهريز‘رن“ ي‘نهعنو ز ري‘سي“ ه“ ن‘نو›نو و ن‘كودك ي—“ي‌رغ“ .زند‘س رطرف“ ر مشكل ين و يندر“ شده شر—من ز خود ه“ خود كه –س رسيمد‘نه‌ه‘خ“‘—ك فقر Šدوم لهŽمس لعه‘مط و ’‘—ك ه“ ن‘نو›نو نو‘كودك رسي—دس نميز نو—مي ي“خو ه“ نهر— شهر رسمد ررسي‌وضع“ ‘“.هد‘مي‌ك ظ‘Ÿل ه“ كه رسمد ز عضي“ ه—“ل.ديد ر ود“كم ين ري—يش“ مددر و لي‘م –‘ن‘مك ز يمنطقه –موقعي رسمد ر™ك ‘م Šرندد نه‌هم‘خ“‘—ك Šشند‘“مي ررخورد“ .شند‘“مي ه›مو سي‘س ود“كم ين ‘“ نهر— ن‘كودك لعه‘مط ه“ رسمد ن‘ي“مر و ولانŽمس هي›و— كم ‘نه—.كرد علاوه –مشكلا ين ر“ يد‘“ نيز ر ن‘نو›ونو –ف‘ي نو—مي ر علاقه‌مند و دلسوز ن‘معلم و نمدير عضي“ ’—ك لعه‘مط ه“ ر نموزنشد Šدرسي ي‘ه’‘—ك ر‘كن در كه .مي‌كنند شويق— نيز غيردرسي –‘نشري و ن‘نو›نو و ن‘كودك فكري رورش• نون‘ك مل‘ع مدير ه—گذش ل‘س ر‘ش—ن درصدي ‚€ رشد عليرغم:ركرد‘ظه گويي—گف طي نيز ل‘س ه“‘مش –مد ه“ –“نس ‡‡ ل‘درس نو›نو و كودك ي‘ه“‘—ك ر‘ش—ن و ”‘ زمينه در هشي› غييرو— كيفي نظر ز Šل“ق .يم—شند ن‘نو›نو و ن‘ي‌كودك‘ه“‘—ك خش“ ز يد‘“ كه يي‘ه–ي‘مŸ دي‌و‘ص—ق –مشكلا ز يد› عدم در ديگري ملعو يد عمل ه“ ن‘نو›نو و ن‘كودك ’‘—ك .–س وده“ ر™مو ‘ه“‘—ك كيفي رشد ري™مو نقش "ن‘نويسندگ" و "‘دههنو‘خ" Š"نشر‘ن" ي‌شك“ .رندد لعه‘مط نميز ردن“ لا‘“ و ‘ه“‘—ك كيفي ود“ه“ در ن –عل و –س غد نو›نو و كودك ’‘—ك رز‘“ ضر‘Ÿ ل‘Ÿ در معه‘› در ن‘كودك عظيم قشر ضورŸ و ‘دههنو‘خ –سي‘سŸ نيز شكيل— ر كشور –معي› ز ن— ميليون ‚€ دودŸ كه –س Šدي‘ص—ق فهد ‘“ نشر‘زن رخي“ ل‘Ÿ ين در.مي‌دهند در.مي‌كنند شر—من وسيع د‘ع“ در رزش‌ر كم ي‘ه“‘—ك ‘ه“‘—ك يل“ق ين ن‘ورندگديد• نقش يد‘“ن ود›مو وضع ررسي“ يد‘“ نو›نو و كودك ي“د ر‘™ ن‘لق‘خ Š–نسد ير™‘—ي“ ر .كنند ريخودد ضŸم فنني— Šريكر— ’ل‘مط ه“ وريروي ز و طفر هد‘ش ‘م كهن ون—م زنويسي‘“ در ل‘™م نعنو ه“ .يموده“ فريط— سو يك ز ’‘—ك رز‘“ در ي‌كليشه ريوكر— ر‘™ نوع— ر‘ش—ن عدم.–س عرصه ين در رسود• "فرهنگي –ر‘›—" ه›ي—ن فروش ير“ ر زمينه خود خودي ه“ مفيد و و—Ÿرم• ي‘ه ’‘—ك .–س ه—خ‘س همفر و—Ÿيم“ رشي‌و‘سف ر‘™ ‘شن‘ن ن‘“ط‘مخ Šييكليشه‘ه“‘—ك ه“ ره‘ش ‘“ –‘وع“ن‌مط‘وزيع‌كنندگ—ز يكي "ي“يعقو.ع" ن‘نو›نو و ن‘كودك ي‘ه“‘—ك ين“ در مصور ر‘™ يشفز و كودك ’‘—ك خريد ندر‘م و ندر• ر—يش“ ير“":مي‌گويد ر™مو مل‘ع ‘نه— و مي‌گيرد –وليه‌صور –خ‘شن دون“ نو›نو وير‘ص— ز ده‘ف—سو لد› ويررنگي‘ص— Š’‘—ك ’‘خ—ندر .–س ’س‘من وزيع—و ‘ه‌ه“ موردعلاقه وني—ر‘ك ي‘ه–شخصي ين خريد ه“ ور“›م ‘ه‌ه“ رصر ‘“ "‘صرف لدينو رخي“ يم—هس مطلع ‘نه يو—Ÿم ز ‘م لي‌كه‘Ÿدر مي‌شوند ‘ه“‘—ك ن‘ن ير“ يري™‘— œهي ‘ه“‘—ك نوع ين كه نيمميد و ه‌فروش“ ر ‘م ‘ه’‘—ك ز ه—دس ين ر—يش“ سود ولي ردند يشگيري• ير“ نشر‘ن ز رخي“ ينكهم.مي‌كند ’رغي— ن ’‘—ك رز‘“ ين ردو ر—يش“ سود ’كس و دي‘ص—ق –مشكلا ز ".ندشده كه –س ور‘“ ينر“ نو›نو و ن‌كودك‘نويسندگ ز يكي كه –س روندي و ك‘دردن ر‘سي“ يديده• "نويسي رشي‘سف" يهر.مي‌كند عمل نو›نو و كودك –‘ي“د در –خلاقي عليه كمك نو›نو و كودك ي‘ه“‘—ك كيفي –يشرف• و رشد ه“ ’خو نقد .مي‌كند ي‘ه–مديري Šنيخو“‘—ك و ’‘—ك žسط ‘ق—رو رشد ير“ .كنند ’ذ› ر خلاق ن‘نويسندگ يد‘“ فرهنگي كم نو›نو و كودك –‘ي“د در رزشمند ر‘™":يدفزمي وي روي ريخي‘— ون—م زنويسي‘“ ه“ ن‘نويسندگ و –س شده مي‌گيرد ر ن‘نويسندگ –وق م‘م— نويسي رشي‘سف.ندورده ر“ دي“ يطشر.ند“‘نمي‌ي ر رخلاقه‘™ ظهور –فرص ن‘ن و در ن‘“ط‘مخ دلزدگي كه –س شده كم‘Ÿ نو›نو و كودك –‘ي“د .–شد هدخو ههمر ه“ ر فرهنگي و دي‘ص—ق ركود و ينده ند—هس –مد ه‘—كو ي‘سوده ل‘“دن ه“ ضر‘Ÿ ل‘Ÿدر نشر‘ن ركود و –زمددر در ن‘“ط‘مخ د‘م—ع عدم ر‘ك ين كه لي‘Ÿدر ".–شد هدخو ل‘“دن ه“ر ’‘—ركز‘“ ردد مهد 
|
|
Copyright; 1999 HAMSHAHRI, All rights reserved.
Web design and hosting by Hamshahri Computer Center.
