آسمان بي‌پايان راه
مراتب سلسه و ژن
علم حاشيه
57_ تندرستي بحران
علمي يادداشت
آسمان بي‌پايان راه
توسط كه مسابقه‌اي در تا برخوردارند بخت اين از ساله هر آمريكا سراسر دانش‌آموزان
كنند شركت مي‌شود برگزار (ناسا) فضانوردي و هوانوردي ملي سازمان
هانتينگتون.جي شارون
فرهاديان سليمان:ترجمه
در همه‌جانبه توسعه معتقديم همه كه چرا است ، دولت‌ها از بسياري دغدغه پرورش و آموزش
كشورهاي اغلب در دولتي بودجه‌هاي از عمده‌اي قسمت دليل همين به است كارآمد آموزش گرو
را آموزش مسئله كه كشورهايي در ديگر طرف ازاست يافته اختصاص آموزش امر به پيشرفته
و دست اجتماعي و فرهنگي اقتصادي ، مشكلات از گردابي در همچنان نكرده‌اند تلقي جدي چندان
جهاني تمدن‌هاي پرافتخارترين از يكي پرچمدار زماني دير كه نيز ما عزيز كشور.مي‌زنند پا
بي‌ترديد كه است برده ياد از را گذشته عظمت و شكوه زمينه‌ها از بسياري در امروز بود ،
در.كرد جست‌وجو پرورش و آموزش مسئله به نپرداختن در مي‌توان را مشكلات از بسياري ريشه
با دانش‌آموزان ساختن آشنا براي ناسا مسئولين تلاش شماست پيش‌روي اينك هم كه مطلبي
نفس به اعتماد حس تقويت همچنين و آنان ترغيب و تشويق و فناوري و علمي دستاوردهاي آخرين
.مي‌گيرد قرار بررسي مورد آنان
راكت مهندس يا دانشمند حتما نيست لازم دهيد انجام فضا در را آزمايشي بتوانيد آنكه براي
توسط كه مسابقه‌اي در تا برخوردارند بخت اين از ساله هر آمريكا سراسر دانش‌آموزان باشيد
مسابقات برندگان بعضي.كنند شركت مي‌شود برگزار (ناسا) فضانوردي و هوانوردي ملي سازمان
.شود نصب راكت يا فضايي شاتل يك در پروژه‌هايشان كه داشت خواهند را امكان اين
.مي‌كنند دريافت آلاباما ويل هانتس فضايي كمپ براي تحصيلي بورسيه نيز برندگان ساير
آن برروي ناسا آرم كه كرد خواهند دريافت تقديرنامه‌هايي مسابقات اين برندگان كليه البته
هر.مي‌گيرد صورت فضانوردان توسط تقديرنامه‌ها اين اهداي نيز اوقات بعضياست شده حك
و مي‌گيرد صورت رشته شش در رقابت‌ها ،(NSIP) ناسا دانش‌آموزي برنامه در ساله
شركت مسابقات اين در كلاس يك اعضاي يا گروهي انفرادي ، صورت به مي‌توانند دانش‌آموزان
آزاد دبيرستان تا آمادگي كلاس‌هاي از دانش‌آموزان كليه براي مسابقات اين در شركتكنند
تا زمين از كوچكي مقياس در هوا خاك ، آب ، روي بر تحقيق از نيز مسابقه موارد.است
.است گسترده فضايي ماموريت‌هاي براي طرح‌هايي
فضا در عملا است ممكن كه مي‌كنند طراحي را پروژه‌هايي دانش‌آموزان موارد از بعضي در
بخت اوقات بعضي":مي‌گويد باره اين در NSIP مدير ماهوتيان فرزاد.درآيد اجرا به
".است بيشتر نيز مهندسين يا دانشمندان از فضا در آزمايشاتشان انجام براي دانش‌آموزان
بگذارند ، اجرا به فضايي شاتل در را پروژه‌هايشان تا هستند نوبت در دانشمندان از بسياري
شده تضمين فضايي برنامه‌هاي اولويت‌هاي مسابقه در دانش‌آموزي منتخب طرح‌هاي اجراي اما
.مي‌شود ارائه ناسا سوي از باشد نياز كه كمكي هر و شده اجرا نوبت طبق آنها برنامه و است
باشيد نابغه نيست لازم شدن برنده براي
.شدند برنده مسابقات اين در تيم چندين نويز ايلي بروك گلن دبيرستان از گذشته سال چند طي
به و داشته نظارت دانش‌آموزان فعاليت بر است دبيرستان اين فيزيك دبير كه زيلينسكي لينه
اين در شدن برنده حتي يا و تيم‌ها اين به پيوستن براي دانش‌آموزان كه مي‌كند تاكيد آنها
هستند ساده بسيار آزمايشات اين از بسياري":مي‌گويد وي.باشند نابغه نيست لازم رقابت‌ها
از مي‌توانند دانش‌آموزان باشد مواجه دشواري با فعاليت‌ها اين انجام كه مواردي در حتي و
".كنند استفاده دانشمندان و دبيران راهنمايي‌هاي
به را آزمايشي گذشته سال كه هستند بروك گلن تيم اعضاي از سنر جول و مدوي فون استانلي
شد ارسال فضا به كه موشك يك در آزمايش اين گذشته ژوئنكردند طراحي را انويرونمنت 2 نام
همان اينميداد نشان پرواز طي را راكت داخل محيطي شرايط آزمايش اين.درآمد اجرا به
.هستند آن دانستن پي در ناسا متخصصان از بسياري كه است چيزي
حالت اين در را تابش و دما ، فشار ، مغناطيسي ، ميدان شتاب ، ما":مي‌گويد استانلي
پرتاب فضا به كه مي‌بيني را موشك.بود هيجان‌انگيز بسيار آزمايش اين.كرديم اندازه‌گيري
".دارد قرار موشك اين در توهم آزمايش تجهيزات مي‌داني كه حالي در مي‌شود ،
موشك اين حسگرهاي از آمده دست به اطلاعات تحليل و تجزيه مشغول هم هنوز گروه اين اعضاي
:كنيد مشاهده مي‌توانيد زير سايت در را بروك گلن دانش‌آموزان پروژه).هستند
gbn.glenbrook.klzil/US/GADEI/hom.htm)
دسته يك.مي‌شود تقسيم گروه دو به مي‌شود ارسال فضا به عملا آن نتيجه كه مسابقاتي
كه هستند پروژه‌هايي ديگر دسته درمي‌آيند ، اجرا به فضايي شاتل در كه هستند پروژه‌هايي
پرواز به اتمسفر بالايي لايه‌هاي در موشك‌ها اين.مي‌شوند نصب كوچكي موشك‌هاي روي
.درمي‌آيند
براي مناسب پروژه‌هاي عنوان به مسابقه رشته‌هاي اين از كدام هر در پروژه چهار ساله هر
در والوپس فضايي پروازهاي مركز به مي‌توانند برگزيده تيم هشت.مي‌شوند انتخاب پرواز
انجام ژوئن ماه در دانش‌آموزي پروازهاي هفته در اردو اين.نمايند مسافرت والوپس جزيره
.مي‌گيرد
اين نهايت در كه مي‌رسانند انجام به را خود طرح‌هاي پاياني مراحل دانش‌آموزان آنجا در
.مي‌شود داده تحويل كندي فضايي مركز به طرح‌ها
به گيرد انجام راكت وسيله به پروژه‌هايشان است قرار كه دانش‌آموزاني ساير حال عين در
.باشند راكت پرواز شاهد مي‌توانند آنان باشد مساعد جوي شرايط اگر و مي‌پردازند فعاليت
فضايي شاتل يك در انجام براي مي‌كرد كار بروك گلن در طرحي روي كه كوهن آنات پروژه
مورد در وي.پرداخت فضا در سيارات چرخش نحوه بررسي به پروژه اين در وياست شده انتخاب
.بود خوبي بسيار تجربه مسافرت اين":مي‌گويد والوپس پروازهاي مركز به خود مسافرت
.دادند نشان ما به را مركز قسمت‌هاي تمام آنها بودند صميمي و مهربان بسيار ما با مسئولين
آن بر علاوه.بود شده نوشته آن روي ما اسم كه دادند ما به فضانوردي فرم لباس‌هاي آنها
علاقمند بسيار من مسافرت اين از بعد.كنيم مشاهده را پرواز يك مراحل دادند اجازه ما به
شاتل يك پرواز در تا است نوبت در اينك هم وي پروژه ".شوم مشغول كار به ناسا در كه شدم
مورد فضا در آن نتيجه آنكه براي رقابت‌ها اين از بسياري كه چند هر.برسد انجام به
چهار گذشته سال.دارد را خود جذابيت همه اين با اما نمي‌شود ، انجام گيرد قرار استفاده
و فضانوردي علوم روزنامه‌نگاري رشته برنده آريزونا شبانه‌روزي مدرسه يك از دانش‌آموز
ويدئويي برنامه يك ماه كره بر انسان فرود سال سي‌امين مناسبت به آنها.شدند هوانوردي
مركز مسئولين ساير و فضانوردان با مصاحبه تاريخي ، اطلاعات حاوي آنان برنامه.كردند تهيه
قرار آنان مدرسه مجاورت در كه بود پايگاهي در فضانوردان آموزش نحوه به راجع اطلاعاتي و
.شد اهدا آمريكايي فضانورد اولين هرينگتون جان توسط آنان جايزه.داشت
اين داشت خاطر به هميشه بايد كه چيزهايي از يكي بروك گلن دبيرستان دانش‌آموزان گفته به
در آنان آموزشگاه مي‌دانند آنان كه چرانكشيد كار از دست و نشده خسته وقت هيچ كه است
اندرو و گاتمن ولاديميربود ناسا دانش‌آموزي طرح‌هاي رقابت‌هاي جايزه برنده مورد چندين
اين.شود نصب فضايي شاتل يك در است قرار كه هستند آزمايشاتي انجام مشغول نيز گليزر
طرح آنان نفره چهار تيم.هستند فضا در سيارات حركت نحوه مورد در تحقيق مشغول دانشمندان
.است كرده اخذ شده‌اند فارغ‌التحصيل اين از پيش كه گروه يك از را خود
كرد شركت مسابقه در ما طرح كه سالي اولين در":مي‌گويد گروهشان طرح مورد در اندرو
دوم مرتبه در.كرديم ارائه مجددا و كرده نظر تجديد طرح اين در ما بنابراين نشد برنده
".شد برگزيده ما طرح
مركز به دانش‌آموزي پروازهاي هفته در و ساخت را خود آزمايش‌هاي به مربوط تجهيزات تيم
مي‌كرد شبيه‌سازي را پرواز از ناشي فشارهاي كه ماشيني در طرح.برد ناسا والوپس پروازهاي
آنها دليل همين به شد مواجه شكست با ارتعاش تست در آنان آزمايش.گرفت قرار آزمايش مورد
طرح آماده‌سازي سرگرم اكنون هم آنها.آورند عمل به نظرهايي تجديد خود طرح در شدند مجبور
همه اما است ، شده صرف زيادي وانرژي وقت آزمايشات اين براي.هستند آن دوباره آزمايش و
.داشت را آن ارزش كه معتقدند و هستند راضي آن از اعضاي
.كرديم كار عالي بسيار علمي زمينه يك در و خوب بسيار افراد با":مي‌گويد ولاديمير
".كردند ما به فراواني كمك‌هاي ناسا دانشمندان
يك داخلي محيط مطالعه به وي آزمايش.دارد وجود اشتباه احتمال هميشه سنر جول گفته به
خودش فعاليت‌هاي مورد در وي.رسيد انجام به گذشته ژوئن در نهايتا كه بود مربوط راكت
را كارها توانستيم موقع به ما اما بود بد چيز همه پرواز به مانده روز يك تا":مي‌گويد
".كنيم روبه‌راه
چيز همه ديگر مي‌رسد نظر به كه موقعي حتي كوشش و كار توانايي زيلينسكي لينه عقيده به
وي.است مهم بسيار مسابقات گونه اين در شركت براي است گذشته كار از كار و شده خراب
بگيرند ياد جديد چيزهايي كنند ، كار خوبي به آزمايشات اين طي بايد دانش‌آموزان":مي‌گويد
اينكه از گذشته ".كنند طراحي اول از مرتبه چند در را خود آزمايشات اوقات گاهي و
ياد.مي‌گيرند ياد جديدي چيزهاي خير ، يا شوند برنده آزمايشات اين در دانش‌آموزان
نگارش به را علمي مقالات چگونه برسانند ، انجام به را واقعي تحقيق يك چگونه مي‌گيرند
.بسازند را نيازشان مورد ابزارهاي چگونه و درآورند ،
گرفته فرا را (ابزارها شكل رسم و طراحي براي) هنر همچون مواردي فعاليت‌هايشان طي آنان
متخصصين و مربيان تيم اعضاي با گروهي كار نگارش ، رياضيات ، هوش ، شامل علم كه مي‌آموزند و
مطالب آنان كه هنگامي.است طبيعي بسيار خوردن شكست كه مي‌گيرند ياد حال عين دراست
.يافته‌اند دست خود اصلي هدف به حقيقت در آموختند را فراواني
ناسا مسابقه رشته‌هاي
.شده انتخاب زمين قطعه يك در خاك هوا ، آب ، بررسي:زمين من سياره -
يا كتبي خبري گزارش‌هاي تهيه مهارت‌هاي توسعه:تكنولوژي و علمي روزنامه‌نگاري -
.هوانوردي علمي موضوعات و فضايي اكتشافات مورد در ويدئويي گزارش‌هاي
نيروهاي مقابل در كه ساختارهايي آزمايش و توليد:هوانوردي تكنولوژي مهندسي مشكلات -
.كند مقاومت پروازي
كره جنبه‌هاي از يكي مورد در تحقيقاتي پرسش يك تعريف:مريخ به سفر ماموريت طراحي -
.پرسش همان پاسخ يافتن در كوشش براي ماموريتي تشريح و مريخ
تشريح و انسان توسط شده اعمال تغيير يا طبيعي تغيير يك انتخاب:زمين تغييرات مشاهده -
.تغيير اين بررسي براي تحقيقاتي ماموريت يك
راكت براي آزمايش يك طراحي و تحقيقاتي موضوع يك انتخاب:فضايي پروازهاي اولويت‌هاي -
تشريح كامل به‌طور را تحقيقات اين كه گزارشي نوشتن.موضوع همان كشف براي فضايي شاتل يا
.مي‌شوند ارسال فضا به ناسا توسط و شده توليد دانش‌آموزان توسط برگزيده طرح‌هاي.مي‌كند
:كنيد مراجعه زير آدرس به مي‌توانيد بيشتر اطلاعات براي
www.nsip.net/index.cfm
مراتب سلسه و ژن
اين وجود با تفكرند نيروي فاقد عالي‌تر جانوران با مقايسه در زنبورها كه آن با
مي‌گذارند نمايش به خود از را پيچيده‌اي بسيار رفتارهاي
پنيزي اليزابت
رنجبر طاهره:ترجمه
توسط كه نخ‌هايي سر از استفاده با عسلند ، زنبورهاي بررسي مشغول كه پژوهشگراني
دست‌يافته‌اند نتيجه اين به آمده ، دست به سركه مگس‌هاي روي بر مطالعه حين در همكارانشان
حشرات اين پيشرفته و پيچيده بسيار زيستي نظام در افراد موقعيت تعيين مسئول ژن يك كه
وجود با تفكرند نيروي فاقد عالي‌تر جانوران با مقايسه در زنبورها كه آن با.است اجتماعي
بين در مثال عنوان بهميگذارند نمايش به خود از را پيچيده‌اي بسيار رفتارهاي اين
سال‌شان و سن به توجه با ماده كارگران و دارد وجود كار تقسيم نظام كندو يك زنبورهاي
از پرستاري و نگهداري مسئول جوان‌ترها كه ترتيب بدين:مي‌گيرند برعهده را متفاوتي وظايف
كار به مي‌برند سر به كندو در كه سايريني و ملكه تغذيه براي مسن‌ترها و هستند نوزادان
.مي‌پردازند گل‌ها گرده و شهد جمع‌آوري
خود گزارشات در همكارانش و ايلينويز دانشگاه حشره‌شناس ،(G.Robinson) رابينسن جين
زنبورهاي به كندو در مستقر زنبورهاي "FoR" به موسوم ژني تحريك با كه آورده‌اند
.مي‌شوند تبديل جست‌وجوگر
شده شناخته خوبي به مي‌كند ، ايفا سركه مگس‌هاي رفتار تغيير در كه نقشي خاطر به ژن اين
.است
رفتار مشابهي ژن كه نكته اين شمالي ، كاروليناي دانشگاه حشره‌شناس ،(F.Gould) فردگولد
عمل سركه مگس‌هاي در كه مي‌دهد قرار تحت‌تاثير ترتيبي همان به درست را عسل زنبورهاي
رفتار كنترل طريق از عسل زنبور در "FoR" ژن اماميداند بسيار اهميت داراي مي‌كند ،
بر حاكم مراتبي سلسله نظام در آنها جايگاه تعيين نتيجه در و رشد مراحل حين زنبورها
.دارد عهده بر را پيچيده‌تري نقش سركه ، مگس‌هاي با مقايسه در كندو ،
انتاريو ، ايالت در واقع تورنتو دانشگاه ژنتيكي رفتارشناس ،(M.Sokolowski) مارلاسكولوسكي
سايرين با مقايسه در ميوه مگس‌هاي از برخي هميشگي تنبلي و تحركي كم متوجه كه آن از پس
.پرداخت مگس‌ها در "FoR" ژن عملكرد بررسي و رديابي به سرسختانه سال پانزده مدت به شد ،
در دارند برعهده را نوزادان از پرستاري وظيفه كه مگس‌هايي در "FoR" ژن دريافت او
اين است برخوردار كمتري فعاليت از دارند بيشتري جنبوجوش كه مگس‌هايي ساير با مقايسه
در تفاوت‌هايي چنين بروز باعث ژن‌ها توالي نحوه در اندكي تفاوت كه دارد وجود احتمال
.مي‌كند فرق ديگر مگس با مگس هر رفتار ترتيب بدين.باشد شده مگس‌ها فعاليت ميزان
يافتن براي رابينسن ، گروه فارغ‌التحصيل دانشجوي ،(Y.Ben- Shahar) شاهار- بن يهودا
به پرستاري از رشد ، فرآيند حين در عسل زنبورهاي رفتار تغيير و "FoR" ژن ارتباط
در را ژن اين فعاليت ميزان و پرداخت زنبورها ژن از نسخه‌هايي جداسازي به جست‌وجوگري ،
سيلي توماس.داد قرار بازبيني مورد گر جست‌وجو زنبورهاي و كندو در مستقر زنبورهاي مغز
:مي‌گويد شاهار بن كارهاي درباره نيويورك كورنل دانشگاه رفتاري زيست‌شناس (T.Seeley)
سطوح از را كارشان چگونه زيست‌شناسان مي‌دهد نشان كه است مثالي مسئله اين به او رويكرد
- بن كه مي‌افزايد وي.مي‌رسند ژن‌ها فعاليت بررسي به نهايت در و مي‌كنند شروع رفتاري
گستره در كه سركه مگس‌هاي در كه طوري همان درست ژن اين كه دريافتند همكارانش و شاهار
داراي نيز جست‌وجوگر زنبورهاي در است فعال بيش مي‌پردازند ، غذا جست‌وجوي به وسيعي
بسيار شيوه به را فرضيه‌شان توانستند همكارانش و رابينسن ترتيب بدين.است بيشتري فعاليت
.بيازمايند دشوار ، حال حين در و موشكافانه
به مسن‌تر زنبوران در "FoR" ژن كه باشد اين مي‌توانست پيش‌فرض‌ها از يكي مثال براي
.مي‌شود بيان بيشتري ميزان
آن اعضاي تمامي كه انداختند راه به مصنوعي كلني يك سناريو ، اين آزمودن براي پژوهشگران
در جست‌وجوگري و مسن‌تر زنبور هيچ كه جايي آن از.مي‌دادند تشكيل روزه يك زنبورهاي را
از زودتر هفته دو غذا ، جست‌وجوي در جوان زنبوران از شماري نداشت ، وجود كلني اين
اين.كردند ترك را كندو مي‌بردند ، سر به طبيعي كندوهاي در كه سن‌شان هم زنبورهاي
ژن در بيشتري فعاليت ماندند ، كندو در كه هم‌سالاني با مقايسه در پيش‌رس جست‌وجوگران
.مي‌دادند نشان "FoR"
ژن زيرا.آوردند روي پروتئيني فعاليت بررسي به ايلينويز تحقيقاتي گروه ترتيب بدين
پروتئين به وابسته GMP چرخه راه‌اندازي به منجر كه را سلولي پيام‌رسان تحول "FoR"
را جوان زنبورهاي همكارانش و شاهار - بن كه هنگامي.مي‌كند كدگذاري مي‌شود ، (PKG) كينار
از سريع‌تر خيلي زنبورها دادند ، فراري PKG فعاليت تحريك‌كننده شيميايي مواد معرض در
جست‌وجوگرانه رفتار مي‌داد ، روي "FoR" ژن فعاليت نتيجه در كه آن‌چه مانند درست و معمول
فعاليت بر تاثيري كه مشابهي شيميايي مواد معرض در زنبورها كه هنگامي اما.كردند شروع را
.نكرد بروز آنها رفتار در تغييري هيچ گرفتند ، قرار نداشت پروتئين
ايالت Beltsville در زنبور پرورش پژوهشي لابراتوار حشره‌شناس (J.Evans) ايونس جي
يكي براي پاسخي توانستند آزمايشات اين انجام با پژوهشگران:مي‌گويد باره اين در مريلند ،
آنها بين در كار تقسيم چگونگي يعني اجتماعي حشرات اين درباره پرسش‌ها بزرگ‌ترين از
C.Kyracou.ساختند مرتبط زنبورها بين در كار تقسيم نظام با را "FoR" ژن آنهابيابند
مگس‌هاي و زنبورها در ژن يك كه اين:است معتقد ليستر دانشگاه مولكولي ژنتيك عصبشناس
تكامل كه مي‌سازد متبادر ذهن به را تصور اين مي‌گذارد رفتار بر مشابهي تاثير ميوه
حفظ گونه‌ها از بسياري شمار در را راه‌حل آن مي‌دارد ، بر راه سر از را مشكلي كه هنگامي
بسيار پشتكار و جديت با پژوهشگران كه دارند انتظار سايرين و Kyracou.مي‌كند
.كنند دنبال نيز سايرگونه‌ها در را "FoR" ژن روي بر پژوهش‌هايشان
S2002cience, Apr.
علم حاشيه
سرگردان اجرام *
شهاب برخورد از جلوگيري براي را جديدي روش شده‌اند موفق هاروارد دانشگاه پژوهشگران
با كه معتقدند محققان اين.كنند كشف زمين با سرگردان آسماني اجرام يا بزرگ سنگ‌هاي
موجود مواد مي‌توان سرگردان سنگ‌هاي شهاب سطح روي بر قدرتمند پرتوايكس يك كردن متمركز
از پرقدرتي فواره مواد اين شدن ذوب نتيجه در.كرد ذوب و گرم را آنها سحطي لايه روي بر
فشار آن به سنگ شهاب حركت عكس جهت در مي‌تواند كه مي‌آيد وجود به گرم بسيار گازهاي
بسياري آزمايش‌هاي پژوهشگران حاضر حال در.كند منحرف خود اوليه مسير از را آن و آورده
به شده مشابه‌سازي رايانه‌اي نمونه‌هاي همچنين و آزمايشگاهي كوچك نمونه‌هاي روي بر را
بزرگ‌ترين وليكن بوده رضايت‌بخش بسيار آزمايشات اين از حاصل نتايج.رسانيده‌اند انجام
رايانه‌اي همچنين و آزمايشگاهي كوچك نمونه‌هاي اين از روش انتقال كه است اين موجود مشكل
.شود غلبه برآن عمل در مي‌بايست كه است مهندسي بزرگ معضل يك خود واقعي شهابسنگ‌هاي به
كشاورزي خدمت در ژنوم *
جلبك به نوبت حال گياهان ، و حيوانات حشرات ، از تعدادي انسان ، ژنوم طرح تكميل از پس
تار يك از كمتر آن ضخامت كه جلبك اين.شود تهيه ژنومش نقشه تا است رسيده كلاميدوموناس
استفاده مورد ژنتيكي تحقيقات براي مهم مدل يك عنوان به نيز اين از پيش است انسان موي
كشاورزي محصولات جلبك اين از استفاده با بتوانند اميدوارند پژوهشگران.مي‌گرفت قرار
.باشند نيازمند ناچيزي بسيار كود به كه توليدكنند
گروهي و كرده عمل تجديدپذير انرژي منبع يك عنوان به مي‌تواند جلبك اين اين ، علاوه‌بر
تحقيقي گروه اين سرپرست (DStern) استرن ديويد دكتر.كند توليد را مهم پروتئين‌هاي از
در را آن واكنش شيوه مي‌توان جلبك اين كلروپلاست ژنوم نقشه از استفاده با":مي‌گويد
پژوهشگران ".داد قرار سنجش مورد محيط در فسفات ميزان همانند محيطي مختلف فشارهاي مقابل
راه بتواند كمتر فسفات با محيطي در جلبك اين در باردهي افزايش شيوه بررسي كه اميدوارند
.كند هموار كشاورزي محصولات در مشابه روش‌هاي از استفاده براي را
آزمايشگاهي زلزله *
انگليسي دانشمندان.شدند آزمايشگاهي زلزله ايجاد به موفق پژوهشگران بار اولين براي
بازسازي آزمايشگاه در را زلزله يك فشار و دما دقيق شرايط مي‌توانند كه كرده‌اند ادعا
مايلي تا 400 اعماق 40 در كه زلزله‌هايي روي بر را خود بررسي‌هاي پژوهشگران اين.كنند
ايجاد امكان زمين مايلي عمق 130 در كه دريافتند و داشته معطوف مي‌پيوندد وقوع به زمين
درك":مي‌گويد تحقيقي گروه اين سرپرست (DDobson) دابسون ديويد دكتر.دارد وجود زلزله
گرما انتقال با زمين صفحات حركات ارتباط چگونگي به پي‌بردن در عميق زلزله‌هاي فرآيندهاي
بررسي اين در ".است حياتي مي‌شود ، منجر زمين صفحات شدن جابه‌جا به كه زمين اعماق در
و داده قرار زياد بسيار دماي و فشار تحت زمين اعماق سنگ‌هاي همانند را سنگ‌ها دانشمندان
كردند مشاهده اعمال اين از پس.كردند بازسازي را زمين اعماق در موجود شرايط نوعي به
ايجاد را زلزله نهايتا و شده شكافته سپس برداشته ، ترك شده ، خشك شدن گرم با سنگ‌ها
و بزرگ‌ترين از برخي منشا كشف به بتواند تحقيقات اين كه اميدوارند پژوهشگران.مي‌كنند
.كند كمك زلزله‌ها ويرانگرترين
مالاريا شكست *
در را تلفات بيشترين كه است جهان در بيماري دومين سل بيماري از بعد مالاريا مسري بيماري
اين به جهان در نفر ميليون پانصد تا سيصد بين سالانه.است داده قرار خود زيرمجموعه
به مبتلايان از نفر ميليون يك از بيش سالانه كه شده زده تخمين و مي‌شوند مبتلا بيماري
بيماري با جهان كشور از 90 بيش حاضر حال در.مي‌دهند دست از را خود جان بيماري اين
مي‌دهند تشكيل كودكان را بيماري اين قربانيان بيشتر و بوده گريبان به دست مالاريا
پزشكان.(دارند قرار خطر معرض در بيشتر بيماري اين از ناشي كم‌خوني علت به كودكان)
بيشتري تعداد جان نگيرد صورت فكري مهلك بيماري اين مورد در كه صورتي در داده‌اند هشدار
تصميم انگليسي دانشمندان از تعدادي حاضر حال در.گرفت خواهد قرار خطر معرض در كودكان از
اين توليد از مرحله اولين توانسته‌اند و گرفته كودكان ويژه ضدمالاريا قرص‌هاي توليد به
ويژه مالاريا ضد قرص‌هاي توليد اميدوارند دانشمندان اين.كنند آغاز را قرص‌ها نوع
.كند جلوگيري جهان در بيماري اين بيشتر گسترش از حدودي تا كودكان
57_ تندرستي بحران
پروستات مسئله
بهزاد محمود دكتر
كنترل تناسلي هورمون‌هاي وسيله به آن كار.مرد تناسلي دستگاه جزء است غده‌اي پروستات
كه مي‌كند ترشح لزجي و بي‌رنگ مايع پروستات.مي‌شوند ترشح بيضه‌ها و مغز در كه مي‌شود
.است لازم (نر نطفه نر ، سلول) اسپرم بودن بارور و تحرك براي
عارضه اينميشود بزرگ كندي و تدريج به غالبا بعد به سالگي از 40 انسان در پروستات
"پروستات خوش‌خيم شدن بزرگ" آن به شد بزرگتر پروستات كه بعدا ولي نمي‌شود احساس ابتدا
(ادرار خروج مجراي) ميزراه شدن تنگ باعث مي‌تواند درازمدت در پروستات شدن بزرگ.مي‌گويند
عبارتند پروستات شدن بزرگ اوليه مرضي علامات.مي‌گردد دفع كه شود ادراري مقدار كاهش و
:از
;مرد ادرار دفع توان كاهش (1
;مثانه از ادرار خروج شروع در تاخير (2
;شب در بخصوص ادرار ، دفع تكرر (3
;كردن ادرار مقاومت قابل غير و فوري نياز (4
;ادراري بي‌اختياري (5
.است نشده خالي كاملا مثانه اينكه احساس (6
:مي‌گيرد صورت مرحله در 4 پروستات خوش‌خيم شدن بزرگ
:شخص مرحله اين در - نهان شدن بزرگ:مرحله 1
;نمي‌كند احساس پروستات وضع در تغيير (1
;ندارد ادرار دفع مشكل (2
;است متعارف ادرار فوران (3
.كرد اقدام درماني گياه به بايد (4
:مي‌كند حس تناوب به را مرضي علامات شخص مرحله اين در - پروستات خفيف شدن بزرگ:مرحله 2
;ادرار دفع در مختصر تاخير (1
;شب در بخصوص ادرار ، دفع تكرر (2
;ادرار فوران شدن ضعيف (3
.كرد اقدام گياه‌درماني به بايد (4
:زير مرضي علامات با - پروستات متوسط شدن بزرگ:مرحله 3
;مي‌شود منقطع و مكرر آهسته ، ضعيف ، دائم طور به ادرار فوران (1
;(روز و شب) مي‌شود مكرر و دشوار ادرار دفع و ادراركم خروج فشار (2
;مي‌گيرد صورت ناقص مثانه تخليه (3
;ادرار دفع پايان از پس ادرار قطره چند خروج (4
.صناعي داروهاي و دارو گياه با درمان (5
.دائم و آشكار مرضي علامات با مي‌شود بزرگ بسيار پروستات:مرحله 4
;است كم شده دفع ادرار مقدار (1
;ادرار احتمالي احتباس (2
;مي‌شود مداوم ادرار قطره‌هاي خروج (3
.مي‌دهد دست ادرار بي‌اختياري مثانه ، ماندن پر اثر بر (4
زيادتر آن پيشرفت از جلوگيري شانس شود ، حاصل آگاهي پروستات شدن بزرگ از زودتر چه هر
گزنه كدو ، تخم بخصوص دارند ، گياهي منشا كه موادي وسيله به آن از جلوگيري.بود خواهد
دارد وجود داروخانه‌ها همه در گياه عصاره 5 از مركب قطره‌اي ، خوشبختانه.است امكان‌پذير
احساس وقتي كه مي‌شود توصيه.است موثر بسيار عارضه اين رفع در كه پروستاتان ، نام به
.كنيد مراجعه پزشك به شديدند و مداوم مرضي ، علامات كرديد
علمي يادداشت
امراض كلكسيون يا شيزوفرني
مبتلا افراد و است مختلف بيماري‌هاي از مجموعه‌اي بلكه نبوده واحد بيماري يك شيزوفرني
توسط شده انجام بررسي‌هاي طبق.هستند مبتلا مغزي آسيبهاي انواع به بيماري اين به
داشته وجود مي‌تواند مختلف شيزوفرني نوع سه حداقل كه است شده مشخص آمريكايي دانشمندان
علائم مقايسه و بررسي از پس پنسيلوانيا دانشگاه از همكارانش و تورتسكي بروس دكتر.باشد
شيزوفرني نوع سه متوجه سالم فرد و 129 شيزوفرني به مبتلا بيمار در 116 مغزي الگوهاي و
.بود طبيعي حد از كوچكتر گيجگاهي لوب اول ، گروه در.شدند بيمار افراد در متفاوت
مواد دارد ارتباط زبان و حافظه چون مهارت‌هايي با كه مغز از قسمت اين در اين علاوه‌بر
و افكار سازماندهي حواس ، تمركز در افراد اين درواقعميشد منتقل نيز كمتري شيميايي
در كه بودند جواني افراد عمدتا گروه اين.داشتند مشكل خود عقايد روشن و منطقي بيان
شركت بيمار هر 5 از گروه اين در.بود شده داده تشخيص آنها در بيماري اين پايين سنين
خاكستري ماده دوم گروه در.بود مبتلا شيزوفرني نوع اين به نفر يك آزمايش ، اين در كننده
در افراد اين گيجگاهي لوبهاي وليكن بود بزرگتر مغز بطن‌هاي و كمتر پيشاني لوب در موجود
نوع اين به مبتلا يكي بررسي اين در كننده شركت بيمار سه هر از تقريبابود طبيعي حد
.بودند خود حافظه در ناچيزي مشكلات دچار بيماران باقي از نيمي از بيش.بود شيزوفرني
آسيب قبلي گروه دو به نسبت افراد اين پيشاني لوبهاي يا گيجگاهي لوبهاي اين بر علاوه
بروز علت بر دليلي مي‌تواند يافته‌ها اين كه معتقدند پزشكان.مي‌داد نشان را كمتري
نيز را بيماري اين عامل كشف بودن دشوار همچنين و بوده شيزوفرني بيماري در علائم انواع
اين شيزوفرني بيماري بروز عامل شناخت در موفقيت عدم دلايل از يكي شايد.مي‌كند بيان
به‌طور هستند نيز متفاوتي علائم داراي كه بيماري اين به مبتلا بيماران انواع كه باشد
دانشمندان درك مي‌تواند بررسي اين از حاصل نتايج وليكن.مي‌شوند واقع بررسي مورد همزمان
آن درمان براي جديدي داروهاي تهيه به و بخشيده بهبود چشمگيري طور به را بيماري اين از
.كند كمك
BBC
|
