شماره‌ 2967‏‎ ‎‏‏،‏‎Jan. 29, 2003 بهمن‌1381 ، ‏‎ چهارشنبه‌ 9‏‎
Front Page
Internal Politics
International
Industry
Economy
Oil
Banking and Stocks
Business
Thought
Metropolitan
Life
Metropolis
Women
Business
Stocks
Sports
World Sports
Science/Culture
Policy Globe
Art World
Science World
Sport World
Culture World
Internal Politics
Economy World
Last Page
وطني‌‏‎ -‎ جهان‌‏‎ جامعه‌‏‎

بخش‌‏‎ واپسين‌‏‎ -‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ گيدنزي‌‏‎ نگاه‌‏‎
: اشاره‌‏‎
ابعاد‏‎ به‌‏‎ سخنرانيش‌‏‎ نخست‌‏‎ بخش‌‏‎ در‏‎ انگليسي‌‏‎ معاصر‏‎ انديشمند‏‎ و‏‎ جامعه‌شناس‌‏‎ ;گيدنز‏‎ آنتوني‌‏‎
است‌ ، ‏‎ وقوع‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ عنوان‌‏‎ زير‏‎ اخير‏‎ دهه‌‏‎ چند‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ بنياديني‌‏‎ تغييرات‌‏‎ گوناگون‌‏‎
رفتن‌‏‎ ميان‌‏‎ از‏‎ و‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ تكنولوژيهاي‌‏‎ در‏‎ شتابناك‌‏‎ تغييرات‌‏‎ به‌‏‎ نگاهي‌‏‎ با‏‎ گيدنز‏‎.‎كرد‏‎ اشاره‌‏‎
توان‌‏‎ نمي‌‏‎ ديگر‏‎ رو‏‎ اين‌‏‎ از‏‎.‎ كرد‏‎ اشاره‌‏‎ ملي‌‏‎ فرا‏‎ دولتهاي‌‏‎ گيري‌‏‎ شكل‌‏‎ به‌‏‎ ملتها‏‎  دولت‌‏‎ ساختار‏‎
محدود‏‎ تنها‏‎ ‎‏‏،‏‎ شود‏‎ مي‌‏‎ اتخاذ‏‎ ملي‌‏‎ مرزهاي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ تصميمي‌‏‎ هر‏‎ كه‌‏‎ انديشيد‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ گذشته‌‏‎ مانند‏‎
.است‌‏‎ يافته‌‏‎ همگاني‌‏‎ و‏‎ جهاني‌‏‎ خصلتي‌‏‎ مسائل‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ گرد‏‎ فرا‏‎ بواسطه‌‏‎ امروز‏‎.‎ همانجاست‌‏‎ به‌‏‎
فراگرد‏‎ اين‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ و‏‎ اقتصادي‌‏‎ سياسي‌ ، ‏‎ خصيصه‌هاي‌‏‎ از‏‎ ديگر‏‎ برخي‌‏‎ به‌‏‎ بخش‌‏‎ واپسين‌‏‎ در‏‎ اينك‌‏‎
.مي‌كند‏‎ اشاره‌‏‎
در‏‎ تاريخي‌اند‏‎ و‏‎ ويژه‌‏‎ بقيه‌‏‎ و‏‎ ساختاري‌‏‎ برخي‌‏‎ كه‌‏‎ عوامل‌‏‎ از‏‎ سلسله‌اي‌‏‎ وسيله‌‏‎ به‌‏‎ تغييرات‌‏‎
اقتصادي‌‏‎ تاثيرات‌‏‎ ;دارند‏‎ تاثير‏‎ تغييرات‌‏‎ روند‏‎ بر‏‎ كه‌‏‎ اثرگذاري‌‏‎ نيروهاي‌‏‎ بين‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎ حركت‌‏‎
تاثير‏‎ همانند‏‎ تاثيرات‌‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎ دارند‏‎ قرار‏‎ اول‌‏‎ رديف‌‏‎ در‏‎ مطمئنا‏‎ جهاني‌‏‎ مالي‌‏‎ نظام‌‏‎ خصوصا‏‎
به‌‏‎ همچنين‌‏‎ و‏‎ فرهنگي‌‏‎ اشاعه‌‏‎ و‏‎ تكنولوژي‌‏‎ وسيله‌‏‎ به‌‏‎ نيروها‏‎ اين‌‏‎ تاثير‏‎ نيست‌ ، ‏‎ طبيعت‌‏‎ نيروهاي‌‏‎
.است‌‏‎ ملي‌شان‌‏‎ اقتصادهاي‌‏‎ رهاسازي‌‏‎ و‏‎ آزادسازي‌‏‎ براي‌‏‎ حكومت‌ها‏‎ تصميمات‌‏‎ وسيله‌‏‎
دسته‌‏‎ هيچ‌‏‎ تاكنون‌‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ داد ، ‏‎ تحولاتي‌‏‎ چنين‌‏‎ به‌‏‎ بيشتري‌‏‎ اهميت‌‏‎ شوروي‌‏‎ كمونيسم‌‏‎ فروپاشي‌‏‎
.دارند‏‎ نگه‌‏‎ دور‏‎ تحولات‌‏‎ اين‌‏‎ چرخه‌‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ زيادي‌‏‎ زمان‌‏‎ مدت‌‏‎ نتوانسته‌اند‏‎ كشورها‏‎ از‏‎ مهمي‌‏‎
رسيدن‌‏‎ پايان‌‏‎ به‌‏‎ چگونگي‌‏‎ و‏‎ چرايي‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎.نبود‏‎ تصادفي‌‏‎ امر‏‎ يك‌‏‎ تنها‏‎ شوروي‌‏‎ فروپاشي‌‏‎
.مي‌دهد‏‎ توضيح‌‏‎ را‏‎ شوروي‌‏‎ كمونيسم‌‏‎
با‏‎ اقتصادي‌‏‎ رشد‏‎ نظر‏‎ از‏‎ شرقي‌‏‎ اروپاي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ و‏‎ شوروي‌‏‎ اتحاد‏‎ دهه‌ 70‏‎ اول‌‏‎ سالهاي‌‏‎ حوالي‌‏‎ تا‏‎
.افتاده‌اند‏‎ عقب‏‎ سرعت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ كردند‏‎ احساس‌‏‎ كشورها‏‎ اين‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ بعد‏‎.‎بودند‏‎ قياس‌‏‎ قابل‌‏‎ غرب‏‎
اقتصاد‏‎ با‏‎ نمي‌توانست‌‏‎ سنگين‌ ، ‏‎ صنايع‌‏‎ و‏‎ شركت‌ها‏‎ دولتي‌‏‎ اداره‌‏‎ بر‏‎ تاكيد‏‎ با‏‎ شوروي‌‏‎ كمونيسم‌‏‎
كمونيستي‌‏‎ سياسي‌‏‎ اقتدار‏‎ كه‌‏‎ آنچه‌‏‎ و‏‎ ايدئولوژيك‌‏‎ و‏‎ فرهنگي‌‏‎ كنترل‌‏‎.‎كند‏‎ رقابت‌‏‎ جهاني‌‏‎ الكترونيك‌‏‎
.كند‏‎ وظيفه‌‏‎ انجام‌‏‎ جهاني‌‏‎ رسانه‌هاي‌‏‎ قلمرو‏‎ در‏‎ نمي‌توانست‌‏‎ بود‏‎ استوار‏‎ برآن‌‏‎
غربي‌‏‎ تلويزيوني‌‏‎ و‏‎ راديويي‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ بخش‌‏‎ از‏‎ نبودند‏‎ قادر‏‎ شرقي‌‏‎ اروپاي‌‏‎ و‏‎ شوروي‌‏‎ رژيم‌هاي‌‏‎
"تلويزيوني‌‏‎ انقلابات‌‏‎" درستي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ انقلابات‌ 1989‏‎ در‏‎ مستقيمي‌‏‎ نقش‌‏‎ تلويزيون‌‏‎.‎كنند‏‎ جلوگيري‌‏‎
وسيله‌‏‎ به‌‏‎ مي‌افتاد‏‎ اتفاق‌‏‎ كشور‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ خياباني‌‏‎ اعتراضات‌‏‎كرد‏‎ بازي‌‏‎ شده‌اند‏‎ ناميده‌‏‎
يا‏‎ بينندگان‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ زيادي‌‏‎ شمار‏‎ مي‌شد ، ‏‎ مشاهده‌‏‎ كشورها‏‎ ديگر‏‎ در‏‎ تلويزيون‌‏‎ و‏‎ راديو‏‎ مخاطبان‌‏‎
.مي‌ريختند‏‎ خيابان‌ها‏‎ به‌‏‎ اعتراضات‌‏‎ تماشاي‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ تلويزيون‌‏‎ و‏‎ راديو‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ شنوندگان‌‏‎
كاملا‏‎ پيامدهاي‌‏‎ وجه‌‏‎ هيچ‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ نمي‌يابد‏‎ گسترش‌‏‎ بيطرفانه‌‏‎ گونه‌اي‌‏‎ به‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ البته‌‏‎
لحاظ‏‎ از‏‎ مسلطي‌‏‎ جايگاه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ قدرتي‌‏‎ ابر‏‎ تنها‏‎ متحده‌‏‎ ايالات‌‏‎ حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ چون‌‏‎.‎ندارد‏‎ مطلوب‏‎
و‏‎ اروپا‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ براي‌‏‎ دارد ، ‏‎ جهاني‌‏‎ نظم‌‏‎ در‏‎ نظامي‌‏‎ و‏‎ فرهنگي‌‏‎ اقتصادي‌ ، ‏‎
يا‏‎ شدن‌‏‎ غربي‌‏‎ مثابه‌‏‎ به‌‏‎ آزاردهنده‌‏‎ گونه‌اي‌‏‎ به‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ مي‌كنند ، ‏‎ زندگي‌‏‎ شمالي‌‏‎ آمريكاي‌‏‎
شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ جلوه‌هاي‌‏‎ رويت‌ترين‌‏‎ قابل‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎.‎رسد‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎ شدن‌‏‎ آمريكايي‌‏‎ شايد‏‎
.مك‌دونالد‏‎ كوكاكولا ، ‏‎ مانند‏‎ آمريكايي‌اند‏‎
نه‌‏‎ كه‌‏‎ كمپاني‌ها‏‎.‎دارند‏‎ قرار‏‎ متحده‌‏‎ ايالات‌‏‎ در‏‎ مليتي‌‏‎ چند‏‎ عظيم‌‏‎ كمپاني‌هاي‌‏‎ اغلب‏‎ همچنين‌‏‎
جهاني‌‏‎ درباره‌‏‎ بدبينانه‌‏‎ ديدگاه‌‏‎ يك‌‏‎فقير‏‎ كشورهاي‌‏‎ نه‌‏‎ و‏‎ غني‌اند‏‎ كشورهاي‌‏‎ به‌‏‎ متعلق‌‏‎ تماما‏‎
آن‌ ، ‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌داند‏‎ صنعتي‌‏‎ شمال‌‏‎ [كشورهاي‌‏‎] به‌‏‎ متعلق‌‏‎ را‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ زيادي‌‏‎ اندازه‌‏‎ تا‏‎ شدن‌‏‎
شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌رسد‏‎ به‌نظر‏‎ چنين‌‏‎.‎دارند‏‎ غيرفعالي‌‏‎ يا‏‎ اندك‌‏‎ نقش‌‏‎ جنوب‏‎ توسعه‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ جوامع‌‏‎
و‏‎ مي‌دهد‏‎ گسترش‌‏‎ را‏‎ جهاني‌‏‎ نابرابريهاي‌‏‎ برمي‌دارد ، ‏‎ ميان‌‏‎ از‏‎ را‏‎ محلي‌‏‎ فرهنگ‌هاي‌‏‎ همچنانكه‌‏‎
جهاني‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌كنند‏‎ استدلال‌‏‎ برخي‌‏‎.‎مي‌كند‏‎ وخيم‌تر‏‎ را‏‎ شده‌‏‎ فقير‏‎ كشورهاي‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ وضعيت‌‏‎
پيشرفت‌‏‎ سوي‌‏‎ به‌‏‎ سريع‌‏‎ حركت‌‏‎ مسير‏‎ در‏‎ اقليتي‌‏‎.مي‌كند‏‎ خلق‌‏‎ را‏‎ بازندگان‌‏‎ و‏‎ برندگان‌‏‎ دنياي‌‏‎ شدن‌‏‎
.رقت‌انگيزند‏‎ و‏‎ ياس‌آور‏‎ زندگي‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ محكوم‌‏‎ اكثريتي‌‏‎ و‏‎ دارند‏‎ قرار‏‎
/از 3‏‎ جهاني‌‏‎ اقتصاد‏‎ در‏‎ جهان‌‏‎ جمعيت‌‏‎ فقيرترين‌‏‎ پنجم‌از‏‎ يك‌‏‎ سهم‌‏‎.‎دلهره‌آورند‏‎ آمارها‏‎ درواقع‌‏‎
يك‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ سهمي‌‏‎ ديگر‏‎ طرفي‌‏‎ از‏‎است‌‏‎ سقوطكرده‌‏‎ گذشته‌‏‎ سال‌‏‎ ده‌‏‎ طي‌‏‎ در‏‎ درصد‏‎ به‌4‏/1‏‎ درصد‏‎ ‎‏‏2‏‎
.است‌‏‎ يافته‌‏‎ افزايش‌‏‎ درصد‏‎ به‌85‏‎ درصد‏‎ از70‏‎ مي‌گيرد‏‎ تعلق‌‏‎ جهاني‌‏‎ جمعيت‌‏‎ ثروتمندترين‌‏‎ پنجم‌‏‎
.دارند‏‎ قبل‌‏‎ دهه‌‏‎ دو‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ پايين‌تري‌‏‎ سرانه‌‏‎ درآمد‏‎ عملا‏‎ آفريقا‏‎ صحراي‌‏‎ منطقه‌‏‎ كشور‏‎ بيست‌‏‎
و‏‎ كم‌‏‎ ايمني‌ ، ‏‎ و‏‎ حفظمحيطزيست‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ مقررات‌‏‎ يافته‌ ، ‏‎ توسعه‌‏‎ كمتر‏‎ كشورهاي‌‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ در‏‎
مي‌فروشند‏‎ كشورها‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ را‏‎ كالاهايي‌‏‎ مليتي‌‏‎ چند‏‎ كمپاني‌هاي‌‏‎ برخي‌‏‎.ندارد‏‎ وجود‏‎ عملا‏‎ يا‏‎
داروهاي‌‏‎ همانند‏‎ -‎است‌‏‎ شده‌‏‎ ممنوع‌‏‎ يا‏‎ مي‌گيرد‏‎ صورت‌‏‎ نظارت‌‏‎ تحت‌‏‎ فروششان‌‏‎ صنعتي‌ ، ‏‎ كشورهاي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎
جرم‌‏‎ داراي‌‏‎ و‏‎ نيكوتين‌‏‎ حاوي‌‏‎ سيگارهاي‌‏‎ يا‏‎ مخرب‏‎ نباتي‌‏‎ آفات‌‏‎ دفع‌‏‎ سموم‌‏‎ پايين‌ ، ‏‎ كيفيت‌‏‎ با‏‎ پزشكي‌‏‎
بيشتر‏‎ جهاني‌‏‎ دهكده‌‏‎ جاي‌‏‎ به‌‏‎ داشته‌ ، ‏‎ بيان‌‏‎ اخيرا‏‎ نويسنده‌اي‌‏‎ كه‌‏‎ همان‌گونه‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ -‎زياد‏‎
.است‌‏‎ جهاني‌‏‎ شبيه‌تاراج‌‏‎
جهاني‌‏‎ جامعه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ مساله‌اي‌‏‎ جدي‌ترين‌‏‎ نابرابري‌‏‎ گسترش‌‏‎ ;بوم‌شناختي‌‏‎ خطرهاي‌‏‎ با‏‎ همراه‌‏‎
براي‌‏‎ كه‌‏‎] ثروتي‌‏‎ به‌خاطر‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ كردن‌‏‎ سرزنش‌‏‎ با‏‎ صرفا‏‎ مساله‌‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎.‎است‌‏‎ مواجه‌‏‎ آن‌‏‎ با‏‎
صرفا‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ امروزه‌‏‎ اينكه‌‏‎ من‌‏‎ بحث‌‏‎ براي‌‏‎.‎نمي‌شود‏‎ حل‌‏‎ مي‌آورد‏‎ به‌همراه‌‏‎ [كشورها‏‎ برخي‌‏‎
عموما‏‎ و‏‎ غربي‌‏‎ ملل‌‏‎ البته‌‏‎.‎دارد‏‎ بنيادين‌‏‎ اهميتي‌‏‎ است‌‏‎ شدن‌‏‎ غربي‌‏‎ معادل‌‏‎ زيادي‌‏‎ اندازه‌‏‎ تا‏‎
دارند ، ‏‎ فقيرتر‏‎ دولتهاي‌‏‎ به‌‏‎ نسبت‌‏‎ جهاني‌‏‎ امور‏‎ بر‏‎ زيادي‌‏‎ تاثيربسيار‏‎ هنوز‏‎ صنعتي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎
از‏‎ گروهي‌‏‎ هيچ‌‏‎ كنترل‌‏‎ تحت‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شدن‌‏‎ مركززدايي‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ فزاينده‌اي‌‏‎ به‌طور‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ اما‏‎
غربي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ اندازه‌‏‎ همان‌‏‎ تقريبا‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ تاثيرات‌‏‎.‎نيست‌‏‎ بزرگ‌‏‎ شركت‌هاي‌‏‎ و‏‎ ملتها‏‎
.مي‌شود‏‎ احساس‌‏‎ نيز‏‎ ديگر‏‎ جاهاي‌‏‎ در‏‎ مي‌شود‏‎ احساس‌‏‎
خود‏‎ ماهيت‌‏‎ كه‌‏‎ تغييراتي‌‏‎ و‏‎ ارتباطات‌‏‎ و‏‎ رسانه‌ها‏‎ جهاني‌ ، ‏‎ مالي‌‏‎ نظام‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ موضوع‌‏‎ اين‌‏‎
از‏‎ بيش‌‏‎ وارونه‌‏‎ كردن‌‏‎ مستعمره‌‏‎ از‏‎ نمونه‌هايي‌‏‎.است‌‏‎ صادق‌‏‎ مي‌دهد‏‎ قرار‏‎ تاثير‏‎ تحت‌‏‎ را‏‎ حكومت‌‏‎
تحولات‌‏‎ غيرغربي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ معني‌‏‎ بدين‌‏‎ وارونه‌‏‎ كردن‌‏‎ مستعمره‌‏‎.‎است‌‏‎ شدن‌‏‎ شايع‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ پيش‌‏‎
يك‌‏‎ ظهور‏‎ لوس‌آنجلس‌ ، ‏‎ شدن‌‏‎ لاتيني‌‏‎:فراوانند‏‎ نمونه‌ها‏‎.مي‌دهند‏‎ قرار‏‎ تاثير‏‎ تحت‌‏‎ را‏‎ غرب‏‎
به‌‏‎ برزيل‌‏‎ تلويزيوني‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ فروش‌‏‎ يا‏‎ هند‏‎ در‏‎ جهاني‌‏‎ گرايش‌‏‎ با‏‎ صنعتي‌‏‎ فوق‌العاده‌‏‎ منطقه‌‏‎
.پرتغال‌‏‎
پديده‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ پيچيدگي‌‏‎ [به‌دليل‌‏‎] مي‌دهد؟‏‎ ارتقاء‏‎ را‏‎ عمومي‌‏‎ خير‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ نيرويي‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ آيا‏‎
جهاني‌‏‎ كساني‌كه‌‏‎ و‏‎ مي‌پرسند‏‎ را‏‎ سوال‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ افرادي‌‏‎.‎نمي‌يابد‏‎ جوابي‌‏‎ سادگي‌‏‎ به‌‏‎ سوال‌‏‎ اين‌‏‎
ذهنشان‌‏‎ معمولا‏‎ مي‌دهند ، ‏‎ قرار‏‎ انتقاد‏‎ مورد‏‎ جهاني‌‏‎ نابرابريهاي‌‏‎ تعميق‌‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ را‏‎ شدن‌‏‎
كه‌‏‎ شده‌‏‎ آشكار‏‎ كاملا‏‎ آنكه‌‏‎ حال‌‏‎.‎است‌‏‎ آزاد‏‎ تجارت‌‏‎ و‏‎ اقتصادي‌‏‎ منظر‏‎ از‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ به‌‏‎ معطوف‌‏‎
توسعه‌‏‎ كمتر‏‎ كشورهاي‌‏‎ به‌‏‎ خاص‌‏‎ گونه‌اي‌‏‎ به‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎.‎ندارد‏‎ دربر‏‎ ناب‏‎ مزاياي‌‏‎ فقط‏‎ آزاد‏‎ تجارت‌‏‎
مي‌تواند‏‎ آزاد‏‎ تجارت‌‏‎ روي‌‏‎ بر‏‎ آن‌‏‎ دروني‌‏‎ مناطق‌‏‎ يا‏‎ كشور‏‎ يك‌‏‎ درهاي‌‏‎ گشودن‌‏‎مي‌شود‏‎ مربوط‏‎ يافته‌‏‎
بازارهاي‌‏‎ در‏‎ محصول‌‏‎ چند‏‎ فروش‌‏‎ به‌‏‎ وابسته‌‏‎ كه‌‏‎ منطقه‌اي‌‏‎.‎برد‏‎ تحليل‌‏‎ را‏‎ محلي‌‏‎ معيشتي‌‏‎ اقتصاد‏‎
است‌‏‎ آسيبپذير‏‎ تكنولوژيك‌‏‎ برابرتغيير‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مقياس‌‏‎ همان‌‏‎ به‌‏‎ زيادي‌‏‎ اندازه‌‏‎ تا‏‎ است‌ ، ‏‎ جهاني‌‏‎
.است‌‏‎ آسيبپذير‏‎ نيز‏‎ قيمت‌ها‏‎ تغييرات‌‏‎ مقابل‌‏‎ در‏‎
انجام‌‏‎ اقتصادي‌‏‎ توسعه‌‏‎ اشكال‌‏‎ ديگر‏‎ كه‌‏‎ آنچه‌‏‎ همانند‏‎ نهادهاست‌‏‎ از‏‎ نظامي‌‏‎ نيازمند‏‎ هميشه‌‏‎ تجارت‌‏‎
يك‌‏‎ اينكه‌‏‎ و‏‎ شوند‏‎ ايجاد‏‎ اقتصادي‌‏‎ صرفا‏‎ ابزارهاي‌‏‎ به‌وسيله‌‏‎ نمي‌توانند‏‎ بازارها‏‎.‎مي‌دهند‏‎
سلسله‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ مي‌بايست‌‏‎ دهد‏‎ قرار‏‎ جهاني‌‏‎ بازار‏‎ معرض‌‏‎ در‏‎ را‏‎ خود‏‎ بايد‏‎ اندازه‌‏‎ چه‌‏‎ معين‌‏‎ اقتصاد‏‎
نظر‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ و‏‎ اقتصادي‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ با‏‎ مخالفت‌‏‎ اين‌‏‎ وجود‏‎ با‏‎.باشد‏‎ وابسته‌‏‎ معيارها‏‎ از‏‎
هم‌‏‎ و‏‎ فقير‏‎ ملت‌هاي‌‏‎ براي‌‏‎ هم‌‏‎ داخلي‌ ، ‏‎ توليدات‌‏‎ از‏‎ حمايت‌‏‎ براي‌‏‎ است‌‏‎ رويه‌اي‌‏‎ مخالفت‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎
ضروري‌‏‎ استراتژي‌‏‎ يك‌‏‎ شايد‏‎ داخلي‌‏‎ توليدات‌‏‎ از‏‎ حمايت‌‏‎.‎است‌‏‎ نامناسبي‌‏‎ تاكتيك‌‏‎ غني‌‏‎ ملت‌هاي‌‏‎ براي‌‏‎
شروع‌‏‎ براي‌‏‎ مالزي‌‏‎ سياست‌‏‎ من‌‏‎ به‌نظر‏‎ مثلا‏‎باشد‏‎ [مناسب‏‎] كشورها‏‎ برخي‌‏‎ براي‌‏‎ و‏‎ اوقات‌‏‎ برخي‌‏‎ در‏‎
اشكال‌‏‎ اما‏‎ بود ، ‏‎ صحيح‌‏‎ كشور‏‎ از‏‎ سرمايه‌‏‎ خروج‌‏‎ سيل‌‏‎ از‏‎ جلوگيري‌‏‎ براي‌‏‎ سال‌1998‏‎ در‏‎ كنترل‌هايش‌‏‎
كشورهاي‌‏‎ در‏‎ و‏‎ كرد‏‎ نخواهد‏‎ كمك‌‏‎ فقير‏‎ كشورهاي‌‏‎ توسعه‌‏‎ به‌‏‎ داخلي‌‏‎ توليدات‌‏‎ از‏‎ حمايت‌‏‎ متداول‌‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎ منجر‏‎ متخاصم‌‏‎ تجارت‌‏‎ بلوك‌هاي‌‏‎ ايجاد‏‎ به‌‏‎ ثروتمند‏‎
توجهشان‌‏‎ عمدتا‏‎ گيرد ، ‏‎ مي‌‏‎ صورت‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ باب‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ بحث‌هايي‌‏‎ كه‌‏‎ شدم‌‏‎ متذكر‏‎ ابتدا‏‎ در‏‎ من‌‏‎
هنوز‏‎ ملي‌‏‎ سياسي‌‏‎ رهبران‌‏‎ و‏‎ ملت‌ها‏‎ -‎دولت‌‏‎ آيا‏‎.‎است‌‏‎ ملت‌ها‏‎ -‎دولت‌‏‎ براي‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎ الزامات‌‏‎ بر‏‎
دست‌‏‎ از‏‎ را‏‎ اعتبارشان‌‏‎ مي‌دهند‏‎ شكل‌‏‎ را‏‎ جهان‌‏‎ كه‌‏‎ نيروهايي‌‏‎ با‏‎ مواجهه‌‏‎ در‏‎ اينكه‌‏‎ يا‏‎ قدرتمندند‏‎
ايفا‏‎ جهان‌‏‎ در‏‎ عمده‌اي‌‏‎ نقش‌‏‎ سياسي‌‏‎ رهبران‌‏‎ و‏‎ قدرتمندند‏‎ هنوز‏‎ ملت‌ها‏‎ -دولت‌‏‎ درواقع‌‏‎ مي‌دهند؟‏‎
اقتصاد‏‎ سياست‌‏‎.‎مي‌گيرند‏‎ شكل‌‏‎ نو‏‎ از‏‎ چشمانمان‌‏‎ مقابل‌‏‎ در‏‎ ملت‌ها‏‎ -‎دولت‌‏‎ اين‌‏‎ وجود‏‎ با‏‎.مي‌كنند‏‎
.باشد‏‎ موثر‏‎ قبل‌‏‎ همانند‏‎ نمي‌تواند‏‎ ديگر‏‎ ملي‌‏‎
اشكال‌‏‎ حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎.‎كنند‏‎ هويت‌هايشان‌تجديدنظر‏‎ در‏‎ مجبورند‏‎ ملت‌ها‏‎ اينكه‌‏‎ مهم‌تر‏‎
مي‌خواهم‌‏‎.‎است‌‏‎ مناقشه‌‏‎ قابل‌‏‎ نكته‌اي‌‏‎ اين‌‏‎ اگرچه‌‏‎.‎شدن‌اند‏‎ كهنه‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ ژئوپولتيك‌‏‎ قديمي‌تر‏‎
دشمنان‌‏‎ چه‌كساني‌‏‎.‎ندارند‏‎ دشمناني‌‏‎ ديگر‏‎ ملت‌ها‏‎ سرد ، ‏‎ جنگ‌‏‎ رفتن‌‏‎ بين‌‏‎ از‏‎ متعاقب‏‎ كه‌‏‎ بگويم‌‏‎
تهديدهايي‌‏‎ و‏‎ خطرات‌‏‎ با‏‎ دشمنانشان‌‏‎ به‌جاي‌‏‎ ملت‌ها‏‎ امروزه‌‏‎ ژاپن‌اند؟‏‎ يا‏‎ فرانسه‌‏‎ يا‏‎ بريتانيا‏‎
.واقعي‌شان‌‏‎ سرشت‌‏‎ در‏‎ فراگير‏‎ تغييري‌‏‎ ;مواجه‌اند‏‎
كه‌‏‎ هرجا‏‎ ندارد ، ‏‎ اختصاص‌‏‎ شود ، ‏‎ ساخته‌‏‎ مي‌تواند‏‎ تعبيري‌‏‎ چنين‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ ملتي‌‏‎ به‌‏‎ فقط‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎
دارند‏‎ مشابهي‌‏‎ اسامي‌‏‎ و‏‎ مشابه‌اند‏‎ بيروني‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ ظاهرا‏‎ كه‌‏‎ مي‌بينيم‌‏‎ را‏‎ نهادهايي‌‏‎ بنگريم‌‏‎
ملت‌ ، ‏‎ درباره‌‏‎ كردن‌‏‎ صحبت‌‏‎ به‌‏‎ [هنوز‏‎] ما‏‎.شده‌اند‏‎ متفاوت‌‏‎ كاملا‏‎ دروني‌‏‎ محتواي‌‏‎ نظر‏‎ از‏‎ اما‏‎
گذشته‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ همان‌هايي‌‏‎ اين‌ها ، ‏‎ اينكه‌‏‎ گو‏‎ مي‌هيم‌‏‎ جمعيت‌ادامه‌‏‎ سنت‌ ، ‏‎ كار ، ‏‎ خانواده‌ ، ‏‎
اما‏‎ مي‌مانند‏‎ باقي‌‏‎ تغيير‏‎ بدون‌‏‎ نهادها‏‎ اين‌‏‎ بيروني‌‏‎ پوسته‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎ اين‌طور‏‎ درواقع‌‏‎.‎بودند‏‎
فرانسه‌‏‎ يا‏‎ بريتانيا‏‎ متحده‌ ، ‏‎ ايالات‌‏‎ در‏‎ فقط‏‎ نه‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎ مي‌گرددو‏‎ متفاوت‌‏‎ آنها‏‎ محتواي‌‏‎
من‌‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ چيزهايي‌‏‎ اين‌ها‏‎.‎است‌‏‎ افتادن‌‏‎ اتفاق‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ نيز‏‎ ديگر‏‎ جاهاي‌‏‎ اغلب‏‎ در‏‎ بلكه‌‏‎
اينها‏‎.‎گفت‌‏‎ خواهم‌‏‎ سخن‌‏‎ بيشتر‏‎ آنها‏‎ درباره‌‏‎ آينده‌ام‌‏‎ سخنرانيهاي‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌نامم‌‏‎ قشري‌‏‎ نهادهاي‌‏‎
.شده‌اند‏‎ نامناسب‏‎ شده‌‏‎ گذاشته‌‏‎ آنها‏‎ عهده‌‏‎ بر‏‎ كه‌‏‎ وظايفي‌‏‎ براي‌‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ نهادهايي‌‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ تغييراتي‌‏‎ همانند‏‎ نداشته‌اند ، ‏‎ وجود‏‎ تاكنون‌‏‎ هرگز‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ چيزهايي‌‏‎ آنها‏‎
اولين‌‏‎ ما‏‎.جهاني‌‏‎ وطني‌‏‎ -‎جهان‌‏‎ جامعه‌‏‎ يك‌‏‎ [يعني‌‏‎] ;كردم‌‏‎ توصيف‌‏‎ اهميت‌‏‎ با‏‎ گونه‌اي‌‏‎ به‌‏‎ سخنراني‌‏‎
.كنيم‌‏‎ مي‌‏‎ زندگي‌‏‎ جامعه‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ هستيم‌‏‎ نسلي‌‏‎
.باشيم‌‏‎ كجا‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ مهم‌‏‎ است‌ ، ‏‎ درآورده‌‏‎ لرزه‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ ما‏‎ زندگي‌‏‎ شيوه‌هاي‌‏‎ امر‏‎ اين‌‏‎
.حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ حداقل‌‏‎ -نيست‌‏‎ باشد ، ‏‎ جمع‌گرا‏‎ انسان‌‏‎ اراده‌‏‎ از‏‎ ناشي‌‏‎ كه‌‏‎ جهاني‌‏‎ نظام‌‏‎ يك‌‏‎ اين‌‏‎
الزامات‌‏‎ از‏‎ تركيبي‌‏‎ به‌وسيله‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ ظهور‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ آنارشيك‌‏‎ و‏‎ اتفاقي‌‏‎ به‌گونه‌اي‌‏‎ برعكس‌ ، ‏‎
.مي‌شود‏‎ رانده‌‏‎ پيش‌‏‎ به‌‏‎ اقتصادي‌‏‎ و‏‎ تكنولوژيك‌‏‎ فرهنگي‌ ، ‏‎
چهره‌‏‎ بر‏‎ را‏‎ تودرتو‏‎ تقسيم‌بنديهاي‌‏‎ داغ‌‏‎ كه‌‏‎ اندازه‌‏‎ همان‌‏‎ به‌‏‎ اما‏‎ نمي‌يابد‏‎ ثبات‌‏‎ يا‏‎ امنيت‌‏‎ اين‌‏‎
بر‏‎ كنترلي‌‏‎ هيچ‌‏‎ كه‌‏‎ نيروهايي‌‏‎ چنگ‌‏‎ در‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ احساس‌‏‎ ما‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎.‎است‌‏‎ دلهره‌‏‎ از‏‎ مملو‏‎ دارد ، ‏‎
كنيم‌؟‏‎ تحميل‌‏‎ نيروها‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ را‏‎ اراده‌امان‌‏‎ نو‏‎ از‏‎ مي‌توانيم‌‏‎ آيا‏‎.گرفتاريم‌‏‎ نداريم‌‏‎ آنان‌‏‎ روي‌‏‎
بلكه‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎ شخصي‌‏‎ ناكامي‌هاي‌‏‎ نشانه‌‏‎ مي‌كنيم‌‏‎ تجربه‌‏‎ ما‏‎ كه‌‏‎ بي‌قدرتي‌‏‎.‎مي‌توانيم‌‏‎ معتقدم‌‏‎ من‌‏‎
يا‏‎ كنيم‌‏‎ بنا‏‎ تجديد‏‎ داريم‌‏‎ كه‌‏‎ را‏‎ نهادهايي‌‏‎ كه‌‏‎ نيازمنديم‌‏‎ ما‏‎.‎ماست‌‏‎ نهادهاي‌‏‎ نشانگرناتواني‌‏‎
.باشد‏‎ جهاني‌‏‎ عصر‏‎ با‏‎ متناسب‏‎ كه‌‏‎ به‌گونه‌اي‌‏‎ كنيم‌‏‎ ايجاد‏‎ جديدي‌‏‎ نهادهاي‌‏‎
ما‏‎.‎باشيم‌‏‎ داشته‌‏‎ گريزان‌مان‌‏‎ دنياي‌‏‎ بر‏‎ بيشتري‌‏‎ كنترل‌‏‎ مي‌توانيم‌‏‎ و‏‎ بتوانيم‌‏‎ بايد‏‎ ما‏‎
وانمود‏‎ يا‏‎ روگردانيم‌‏‎ چالش‌ها‏‎ با‏‎ شدن‌‏‎ مواجه‌‏‎ از‏‎ اگر‏‎ برآييم‌‏‎ كاري‌‏‎ چنين‌‏‎ عهده‌‏‎ نمي‌توانيم‌از‏‎
جهاني‌‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎.‎دهند‏‎ ادامه‌‏‎ خود‏‎ حيات‌‏‎ به‌‏‎ مي‌توانند‏‎ بودند‏‎ قبلا‏‎ همچنانكه‌‏‎ آنها‏‎ همه‌‏‎ كه‌‏‎ كنيم‌‏‎
شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎.‎ماست‌‏‎ زندگي‌‏‎ جوانب‏‎ تمامي‌‏‎ در‏‎ تحولي‌‏‎ شدن‌‏‎ جهاني‌‏‎نيست‌‏‎ ما‏‎ زندگي‌‏‎ در‏‎ فرعي‌‏‎ امري‌‏‎ شدن‌‏‎
.است‌‏‎ حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ ما‏‎ زندگي‌‏‎ شيوه‌‏‎
نژاد‏‎ نصرتي‌‏‎ فرهاد‏‎:ترجمه‌‏‎

اسفندماه‌‏‎ در‏‎ رياضي‌‏‎ آموزشي‌‏‎ -علمي‌‏‎ ‎‏‏4همايش‌‏‎
مي‌شود‏‎ برگزار‏‎


تهران‌ ، ‏‎ شهر‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ سازمان‌‏‎ دانشگاهي‌‏‎ پيش‌‏‎ و‏‎ نظري‌‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ مديريت‌‏‎ سوي‌‏‎ از‏‎
.مي‌شود‏‎ برگزار‏‎ اسفندماه‌‏‎ در‏‎ تهران‌‏‎ رياضي‌‏‎ دبيران‌‏‎ براي‌‏‎ آموزشي‌‏‎ -‎علمي‌‏‎ همايش‌‏‎ چهار‏‎
توسط‏‎ يافت‌ ، ‏‎ خواهد‏‎ ادامه‌‏‎ اسفند‏‎ تا 17‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ آغاز‏‎ آذر‏‎ از 27‏‎ كه‌‏‎ همايش‌ها‏‎ مجموعه‌‏‎ اين‌‏‎
ارتقاي‌‏‎ آنها ، ‏‎ برگزاري‌‏‎ از‏‎ هدف‌‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ اجرا‏‎ تهران‌‏‎ گانه‌‏‎ مناطق‌ 19‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ مديريت‌‏‎
.است‌‏‎ شده‌‏‎ اعلام‌‏‎ رياضي‌‏‎ دبيران‌‏‎ آگاهي‌‏‎ و‏‎ دانش‌‏‎ سطح‌‏‎
شرح‌‏‎ به‌‏‎ ماه‌ 81‏‎ اسفند‏‎ در‏‎ گانه‌‏‎ همايش‌هاي‌ 16‏‎ مجموعه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ مانده‌‏‎ باقي‌‏‎ همايش‌‏‎ برنامه‌ 4‏‎
:است‌‏‎ آزاد‏‎ علاقه‌مندان‌‏‎ براي‌‏‎ آنها‏‎ در‏‎ حضور‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ زير‏‎
خيابان‌‏‎ پيروزي‌ ، ‏‎ انتهاي‌‏‎:برگزاري‌‏‎ محل‌‏‎ /رياضي‌‏‎ آموزش‌‏‎ در‏‎ خلاقيت‌‏‎ همايش‌‏‎:اسفند 1381‏‎ ‎‏‏3‏‎*
تا 11‏‎ ‎‏‏9‏‎/تلفن‌7475002‏‎ /منطقه‌ 13‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ اداره‌‏‎ هوايي‌ ، ‏‎ نيروي‌‏‎
براي‌‏‎ راه‌حل‌‏‎ ارائه‌‏‎ و‏‎ درسي‌‏‎ كتابهاي‌‏‎ چالش‌دار‏‎ مسايل‌‏‎ و‏‎ مطالب‏‎ همايش‌‏‎:‎اسفند 1381‏‎ ‎‏‏3‏‎*
پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ اداره‌‏‎ ايتاليا ، ‏‎ نبش‌‏‎ كيوان‌ ، ‏‎ خيابان‌‏‎ طالقاني‌ ، ‏‎ خيابان‌‏‎:برگزاري‌‏‎ محل‌‏‎ /آنها‏‎
.تا 17‏‎ ‎‏‏14‏‎/تلفن‌8962040‏‎ /منطقه‌ 6‏‎
-ولي‌عصر‏‎ خيابان‌‏‎ برگزاري‌‏‎ محل‌‏‎ /تحقيقاتي‌‏‎ مسايل‌‏‎ و‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ همايش‌‏‎:اسفند 1381‏‎ ‎‏‏10‏‎*
تا‏‎ ‎‏‏9‏‎/تلفن‌6494356‏‎ /منطقه‌ 11‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ صنيعي‌پور ، ‏‎ شهيد‏‎ خيابان‌‏‎ /منيريه‌‏‎ از‏‎ بالاتر‏‎
.‎‏‏12‏‎
:برگزاري‌‏‎ محل‌‏‎ /روزمره‌‏‎ زندگي‌‏‎ در‏‎ آن‌‏‎ كاربردهاي‌‏‎ و‏‎ احتمالات‌‏‎ همايش‌‏‎:‎اسفند 1381‏‎ ‎‏‏17‏‎*
/‎‏‏30‏‎/تلفن‌ 7424389‏‎ /منطقه‌ 8‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ اداره‌‏‎ طالقاني‌ ، ‏‎ چهارراه‌‏‎ از‏‎ بعد‏‎ دماوند ، ‏‎ خيابان‌‏‎
.تا 30‏/12‏‎ ‎‏‏8‏‎

مدارس‌‏‎ خودگرداني‌‏‎


آموزش‌‏‎ آينده‌ ، ‏‎ سال‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ كرد‏‎ تصويب‏‎ سال‌ 82‏‎ بودجه‌‏‎ بررسي‌‏‎ ادامه‌‏‎ در‏‎ مجلس‌ ، ‏‎ تلفيق‌‏‎ كميسيون‌‏‎
و‏‎ كند‏‎ واگذار‏‎ حقيقي‌‏‎ افراد‏‎ مديريت‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ آموزشي‌‏‎ واحدهاي‌‏‎ درصد‏‎ ده‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ موظف‌‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎
.نمايد‏‎ پرداخت‌‏‎ واحدها‏‎ اين‌‏‎ مديريت‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ دانش‌آموزان‌‏‎ تحصيلي‌‏‎ هزينه‌‏‎ سرانه‌‏‎ است‌ ، ‏‎ موظف‌‏‎ دولت‌‏‎
تامين‌‏‎ چگونگي‌‏‎ مانند ، ‏‎ طرح‌‏‎ اين‌‏‎ جزئيات‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ موضوع‌‏‎ كليات‌‏‎ به‌‏‎ ناظر‏‎ مصوبه‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ چند‏‎ هر‏‎
حدود‏‎ واحدها ، ‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ نظارت‌‏‎ چگونگي‌‏‎ واگذاري‌ ، ‏‎ شرايط‏‎ مدرسه‌ ، ‏‎ مالي‌‏‎ منابع‌‏‎
اين‌‏‎ اما‏‎ نيست‌ ، ‏‎ روشن‌‏‎ هنوز‏‎ ديگر‏‎ مسايل‌‏‎ بسياري‌‏‎ و‏‎ آموزشي‌‏‎ كادر‏‎ انتخاب‏‎ در‏‎ مديريت‌‏‎ اختيارات‌‏‎
تمركززدايي‌ ، ‏‎ مدارس‌ ، ‏‎ اداره‌‏‎ در‏‎ اوليا‏‎ و‏‎ مردم‌‏‎ مشاركت‌‏‎ جهت‌‏‎ در‏‎ شجاعانه‌‏‎ گامي‌‏‎ مجلس‌ ، ‏‎ اقدام‌‏‎
مديريت‌‏‎.‎است‌‏‎ دولتي‌‏‎ مدارس‌‏‎ در‏‎ آموزشي‌‏‎ شرايط‏‎ بهبود‏‎ و‏‎ مدارس‌‏‎ مديريت‌‏‎ در‏‎ خلاقيت‌‏‎ و‏‎ تحرك‌‏‎ ايجاد‏‎
تداوم‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ داده‌‏‎ نشان‌‏‎ مدارس‌ ، ‏‎ كارآمدي‌‏‎ افزايش‌‏‎ در‏‎ را‏‎ خود‏‎ ناتواني‌‏‎ متمركز ، ‏‎ سيستم‌‏‎ و‏‎ دولتي‌‏‎
اما‏‎.‎مي‌شود‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ حوزه‌‏‎ در‏‎ مشكلات‌‏‎ انباشت‌‏‎ و‏‎ بيشتر‏‎ عقبماندگي‌‏‎ باعث‌‏‎ كنوني‌‏‎ وضع‌‏‎
به‌‏‎ را‏‎ طرح‌‏‎ اين‌‏‎ "اجرايي‌‏‎ مراحل‌‏‎" نتواند‏‎ پرورش‌ ، ‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ مديريت‌‏‎ كه‌‏‎ دارد‏‎ وجود‏‎ نگراني‌‏‎ اين‌‏‎
آثار‏‎ كه‌‏‎ شوند‏‎ روبرو‏‎ سردرگمي‌‏‎ و‏‎ آشفتگي‌‏‎ چنان‌‏‎ با‏‎ اجرايي‌‏‎ مراحل‌‏‎ در‏‎ ببردو‏‎ پيش‌‏‎ درستي‌‏‎ نحو‏‎
متوسطه‌ ، ‏‎ نظام‌‏‎ تغيير‏‎ كه‌‏‎ نكرده‌ايم‌‏‎ فراموش‌‏‎.‎بماند‏‎ باقي‌‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ در‏‎ سالها‏‎ تا‏‎ آن‌‏‎ منفي‌‏‎
كرد‏‎ بحران‌‏‎ دچار‏‎ را‏‎ متوسطه‌‏‎ مقطع‌‏‎ مدارس‌‏‎ دهه‌ ، ‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ نزديك‌‏‎ مديريت‌‏‎ اجرايي‌‏‎ ضعف‌هاي‌‏‎ واسطه‌‏‎ به‌‏‎
جديد‏‎ نظام‌‏‎ ظواهر‏‎ از‏‎ پاره‌اي‌‏‎ حفظ‏‎ و‏‎ قديم‌‏‎ نظام‌‏‎ به‌‏‎ محتوايي‌‏‎ بازگشت‌‏‎ در‏‎ را‏‎ چاره‌‏‎ نهايتا‏‎ و‏‎
و‏‎ آموزش‌‏‎ كنوني‌‏‎ مديريت‌‏‎ كنيم‌ ، ‏‎ توجه‌‏‎ نكته‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شود‏‎ تشديد‏‎ وقتي‌‏‎ نگراني‌ها‏‎ديدند‏‎
را‏‎ "متوسطه‌‏‎ جديد‏‎ نظام‌‏‎" طرح‌‏‎ اجراي‌‏‎ مسئوليت‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ تركيبي‌‏‎ همان‌‏‎ داراي‌‏‎ بيش‌‏‎ و‏‎ كم‌‏‎ پرورش‌‏‎
بسيار‏‎ سيستم‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ آنها‏‎ تجارب‏‎ تمام‌‏‎ كه‌‏‎ مديراني‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ سئوال‌‏‎.‎بودند‏‎ عهده‌دار‏‎
آيا‏‎ و‏‎ شوند؟‏‎ عهده‌دار‏‎ را‏‎ خودگرداني‌‏‎ سيستم‌‏‎ به‌‏‎ تحول‌‏‎ مديريت‌‏‎ قادرند ، ‏‎ آيا‏‎ است‌‏‎ بوده‌‏‎ متمركز‏‎
مدارس‌ ، ‏‎ واگذاري‌‏‎ آئين‌نامه‌‏‎ تدوين‌‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎ مي‌كنم‌ ، ‏‎ پيشنهاد‏‎ دارند؟‏‎ كار‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ تمايلي‌‏‎ اصولا‏‎
از‏‎ قبل‌‏‎ مسئله‌‏‎ ابعاد‏‎ تا‏‎ شود ، ‏‎ گذاشته‌‏‎ بحث‌‏‎ به‌‏‎ مدارس‌‏‎ در‏‎ بويژه‌‏‎ و‏‎ عمومي‌‏‎ افكار‏‎ سطح‌‏‎ در‏‎ موضوع‌‏‎
به‌‏‎ موضوع‌‏‎ اگر‏‎.‎شود‏‎ لحاظ‏‎ طرح‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ معلمان‌‏‎ حساسيت‌هاي‌‏‎ و‏‎ نظرات‌‏‎ و‏‎ شود‏‎ روشن‌‏‎ كاملا‏‎ اجرا‏‎
با‏‎ زياد‏‎ احتمال‌‏‎ به‌‏‎ شود ، ‏‎ اجرا‏‎ معلمان‌ ، ‏‎ با‏‎ مشورت‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ بخشنامه‌‏‎ قالب‏‎ در‏‎ و‏‎ اداري‌‏‎ شكل‌‏‎
مخالفين‌‏‎.‎بود‏‎ خواهد‏‎ شكست‌‏‎ به‌‏‎ محكوم‌‏‎ صورتي‌ ، ‏‎ چنين‌‏‎ در‏‎ و‏‎ شد‏‎ خواهد‏‎ روبرو‏‎ معلمان‌‏‎ بي‌اعتنايي‌‏‎
جاي‌‏‎ به‌‏‎ ديده‌اند‏‎ تناقض‌‏‎ در‏‎ (رايگان‌‏‎ تحصيل‌‏‎) اساسي‌‏‎ قانون‌‏‎ سي‌ام‌‏‎ اصل‌‏‎ با‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ مصوبه‌‏‎ اين‌‏‎
اصل‌ 30‏‎ اجراي‌‏‎ براي‌‏‎ لازم‌‏‎ بودجه‌‏‎ تامين‌‏‎ توانايي‌‏‎ دولت‌‏‎ آيا‏‎ باشيم‌ ، ‏‎ واقع‌بين‌‏‎ بايد‏‎ دادن‌‏‎ شعار‏‎
كامل‌‏‎ اجراي‌‏‎ عدم‌‏‎ خاطر‏‎ به‌‏‎ را‏‎ وزير‏‎ استيضاح‌‏‎ طرح‌‏‎ كه‌‏‎ محترمي‌‏‎ نماينده‌‏‎ دارد؟‏‎ را‏‎ اساسي‌‏‎ قانون‌‏‎
به‌‏‎ آشنا‏‎ و‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ اداري‌‏‎ بخش‌‏‎ همكاران‌‏‎ از‏‎ اتفاقا‏‎ و‏‎ بود‏‎ كرده‌‏‎ مطرح‌‏‎ مجلس‌ ، ‏‎ در‏‎ اصل‌‏‎ اين‌‏‎
مخارج‌‏‎ تكافوي‌‏‎ دانش‌آموزي‌ ، ‏‎ سرانه‌‏‎ آيا‏‎ كه‌‏‎ دهد‏‎ پاسخ‌‏‎ سئوال‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ است‌ ، ‏‎ وزارتخانه‌‏‎ اين‌‏‎ مسايل‌‏‎
جز‏‎ مدرسه‌‏‎ نيازهاي‌‏‎ تامين‌‏‎ براي‌‏‎ مديران‌‏‎ مي‌دهد؟‏‎ را‏‎ (‎.‎.‎.‎و‏‎ تلفن‌‏‎ برق‌ ، ‏‎ آب ، ‏‎ گاز ، ‏‎) مدرسه‌‏‎ اوليه‌‏‎
يادآوري‌‏‎ را‏‎ اساسي‌‏‎ اصل‌ 30قانون‌‏‎ مرتبا‏‎ كه‌‏‎ همكاراني‌‏‎ كنند؟‏‎ انتخاب‏‎ را‏‎ راهي‌‏‎ چه‌‏‎ اوليا‏‎ به‌‏‎ توسل‌‏‎
به‌‏‎ فقر‏‎ در‏‎ مساوات‌‏‎ آيا‏‎ دهند؟‏‎ توضيح‌‏‎ را‏‎ طرح‌‏‎ اين‌‏‎ اجراي‌‏‎ براي‌‏‎ بودجه‌‏‎ تامين‌‏‎ چگونگي‌‏‎ مي‌كنند ، ‏‎
بعضي‌‏‎ بنابه‌‏‎ كه‌‏‎)‎ رايگان‌‏‎ تحصيل‌‏‎ بودجه‌‏‎ تامين‌‏‎ براي‌‏‎ چشم‌اندازي‌‏‎ آيا‏‎ است‌؟‏‎ عدالت‌‏‎ اجراي‌‏‎ معناي‌‏‎
اين‌‏‎ تصور‏‎ دارد؟‏‎ وجود‏‎ آتي‌‏‎ سالهاي‌‏‎ در‏‎ (است‌‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ فعلي‌‏‎ بودجه‌‏‎ برابر‏‎ برآوردها ، 5‏/1‏‎
معلمان‌‏‎ مشكل‌‏‎ حل‌‏‎ پرورش‌ ، ‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ به‌‏‎ وابسته‌‏‎ شركت‌هاي‌‏‎ واگذاري‌‏‎ مدارس‌ ، ‏‎ خودگرداني‌‏‎ طرح‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
بخش‌‏‎ از‏‎ خدمات‌‏‎ خريد‏‎ طريق‌‏‎ از‏‎ آنها‏‎ انجام‌‏‎ و‏‎ وزارتخانه‌‏‎ خدماتي‌‏‎ و‏‎ اداري‌‏‎ بخش‌‏‎ كردن‌‏‎ كوچك‌‏‎ مازاد ، ‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ اقداماتي‌‏‎ جمله‌‏‎ از‏‎ حقوق‌‏‎ روز‏‎ و 30‏‎ خدمت‌‏‎ سال‌‏‎ با 25‏‎ بازنشستگي‌‏‎ قانون‌‏‎ خصوصي‌ ، اجراي‌‏‎
.مي‌كند‏‎ هموار‏‎ وزارتخانه‌‏‎ در‏‎ پرورش‌‏‎ و‏‎ آموزش‌‏‎ اصلاحات‌‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ راه‌‏‎


Copyright 1996-2003 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.