شماره‌ 2973‏‎ ‎‏‏،‏‎Feb. 4, 2003 بهمن‌1381 ، ‏‎ شنبه‌ 15‏‎ سه‌‏‎
Front Page
Internal Politics
International
Economy
Oil
Banking and Stocks
Business
Transportation
Theatre
Thought
Metropolitan
Life
Metropolis
Business
Stocks
Sports
Science/Culture
Arts
Musical
Policy Globe
Art World
Cinema World
Science World
Sport World
Culture World
Internal Politics
Life World
Economy World
Informatic
Last Page
...آخر‏‎ ميزان‌‏‎

اجتماعي‌‏‎ "تابوي‌‏‎" اين‌‏‎

دوم‌‏‎ جشنواره‌‏‎

موسيقي‌‏‎ حاشيه‌‏‎

بازتاب‏‎

...آخر‏‎ ميزان‌‏‎
‎‏‏1‏‎_ ايران‌‏‎ در‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ وضعيت‌‏‎ به‌‏‎ نگاهي‌‏‎
سام‌گيس‌‏‎ بنفشه‌‏‎
 چندجريان‌‏‎ متوجه‌‏‎ ناخودآگاه‌‏‎ مي‌آيدذهن‌شنونده‌‏‎ ميان‌‏‎ به‌‏‎ سخني‌‏‎ كلاسيك‌‏‎ ازموسيقي‌‏‎ وقتي‌‏‎
ساختار‏‎ و‏‎ توليدات‌‏‎ و‏‎ اجراها‏‎ كلاسيك‌ ، ‏‎ موسيقي‌‏‎ از‏‎ استقبال‌‏‎ ميزان‌‏‎ آموزش‌ ، ‏‎:‎مشخص‌مي‌شود‏‎
.تهران‌‏‎ اركسترسمفونيك‌‏‎ 
با‏‎ هم‌‏‎ جريان‌‏‎ چند‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ نمي‌برد‏‎ راه‌‏‎ جريان‌‏‎ چند‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎
بوده‌‏‎ كمرنگ‌تر‏‎ انقلاب‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ سال‌هاي‌‏‎ در‏‎ اگرچه‌‏‎ مشكلات‌‏‎ اين‌‏‎هستند‏‎ مواجه‌‏‎ عديده‌اي‌‏‎ مشكلات‌‏‎
خارج‌‏‎ موسيقي‌‏‎ انجمن‌هاي‌‏‎ با‏‎ ايران‌‏‎ هنري‌‏‎ جامعه‌‏‎ گسترده‌‏‎ ارتباط‏‎ علت‌‏‎ به‌‏‎:كه‌‏‎ دليل‌‏‎ دو‏‎ به‌‏‎ شايد‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ باشد‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ پيشرفت‌‏‎ باعث‌‏‎ توانسته‌‏‎ هم‌‏‎ روابط‏‎ اين‌‏‎ كشور ، ‏‎ از‏‎
به‌‏‎ بودند‏‎ برخوردار‏‎ هم‌‏‎ بالايي‌‏‎ تكنيك‌‏‎ و‏‎ دانش‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ خارجي‌‏‎ اساتيد‏‎ و‏‎ نوازندگان‌‏‎ ارتباط ، ‏‎
بسياري‌‏‎ خيل‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ مي‌شدند‏‎ دعوت‌‏‎ آموزشي‌‏‎ مراكز‏‎ در‏‎ تدريس‌‏‎ و‏‎ تهران‌‏‎ سمفونيك‌‏‎ اركستر‏‎ با‏‎ همكاري‌‏‎
و‏‎ كنسرواتوارها‏‎ به‌‏‎ موسيقي‌‏‎ رشته‌‏‎ ادامه‌‏‎ و‏‎ تحصيل‌‏‎ براي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ دانشجويان‌‏‎ و‏‎ هنرجويان‌‏‎ از‏‎
و‏‎ دانش‌‏‎ سطح‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ تحصيلات‌ ، ‏‎ پايان‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ و‏‎ مي‌رفتند‏‎ كشور‏‎ از‏‎ خارج‌‏‎ دانشگاه‌هاي‌‏‎
همين‌‏‎ از‏‎.مي‌شدند‏‎ تدريس‌‏‎ به‌‏‎ مشغول‌‏‎ و‏‎ بازمي‌گشتند‏‎ كشور‏‎ به‌‏‎ بودند ، ‏‎ برخوردار‏‎ بالايي‌‏‎ تكنيك‌‏‎
مي‌شد‏‎ سعي‌‏‎ كه‌‏‎ به‌خصوص‌‏‎.‎بود‏‎ قبولي‌‏‎ قابل‌‏‎ و‏‎ مطلوب‏‎ حد‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ كشور‏‎ داخل‌‏‎ در‏‎ آموزش‌‏‎ سطح‌‏‎ رو‏‎

                           
خارج‌‏‎ در‏‎ موسيقي‌‏‎ آموزش‌‏‎ معمول‌‏‎ روال‌‏‎ به‌‏‎ چنانكه‌‏‎ باشد‏‎ اروپا‏‎ در‏‎ متداول‌‏‎ آموزشي‌‏‎ اصول‌‏‎ بر‏‎ منطبق‌‏‎
از‏‎ پس‌‏‎ و‏‎ مي‌شدند‏‎ موسيقي‌‏‎ هنرستان‌‏‎ وارد‏‎ نوجواني‌‏‎ سنين‌‏‎ از‏‎ موسيقي‌‏‎ به‌‏‎ علاقه‌مندان‌‏‎ كشور ، ‏‎ از‏‎
ادامه‌‏‎ براي‌‏‎ نمي‌خواستند‏‎ اگر‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ مي‌رفتند‏‎ تهران‌‏‎ كنسرواتوار‏‎ به‌‏‎ متوسطه‌‏‎ تحصيلات‌‏‎ پايان‌‏‎
آموزش‌‏‎ چنان‌‏‎ كنسرواتوار‏‎ و‏‎ هنرستان‌‏‎ آموزشي‌ ، ‏‎ واحد‏‎ دو‏‎ همين‌‏‎ در‏‎ بروند ، ‏‎ اروپا‏‎ به‌‏‎ عالي‌‏‎ تحصيلات‌‏‎
بسيار‏‎ ايران‌‏‎ امروز‏‎ موسيقي‌دانان‌‏‎ و‏‎ نوازندگان‌‏‎ ميان‌‏‎ در‏‎ را‏‎ ايشان‌‏‎ نمونه‌‏‎ كه‌‏‎ بودند‏‎ ديده‌‏‎
عمده‌‏‎ به‌طور‏‎ را‏‎ ايران‌‏‎ در‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ مشكلات‌‏‎ بودن‌‏‎ كمرنگ‌‏‎ در‏‎ دوم‌‏‎ علت‌‏‎.‎بيابيم‌‏‎ مي‌توانيم‌‏‎
توجه‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ دانست‌‏‎ موسيقي‌‏‎ به‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ و‏‎ هنر‏‎ دست‌اندركاران‌‏‎ بي‌دريغ‌‏‎ توجه‌‏‎ بذل‌‏‎ در‏‎ مي‌توان‌‏‎
.مي‌شد‏‎ منجر‏‎ موسيقي‌‏‎ توليدات‌‏‎ و‏‎ موسيقي‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎ آموزش‌ ، ‏‎ از‏‎ معنوي‌‏‎ و‏‎ مادي‌‏‎ حمايت‌هاي‌‏‎ به‌‏‎
گذاشت‌ ، ‏‎ تيرگي‌‏‎ به‌‏‎ رو‏‎ خارجي‌‏‎ كشورهاي‌‏‎ با‏‎ روابط‏‎ كه‌‏‎ سالي‌‏‎ چند‏‎ تا‏‎ انقلاب ، ‏‎ پيروزي‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ اما‏‎
موسيقي‌‏‎ كه‌‏‎ زماني‌‏‎ مدت‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ هم‌‏‎ آن‌‏‎ شد‏‎ كاسته‌‏‎ اجراها‏‎ و‏‎ توليدات‌‏‎ آموزش‌ ، ‏‎ كيفيت‌‏‎ از‏‎ آن‌‏‎ پي‌‏‎ در‏‎
رخوت‌‏‎ يك‌‏‎ با‏‎ و‏‎ بود‏‎ رفته‌‏‎ فرو‏‎ محاق‌‏‎ در‏‎ خاص‌ ، ‏‎ به‌طور‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ سپس‌‏‎ و‏‎ عام‌‏‎ مفهوم‌‏‎ به‌‏‎
و‏‎ توليدات‌‏‎ و‏‎ اجراها‏‎ كيفيت‌‏‎ بر‏‎ ناخواسته‌‏‎ سكوت‌ ، ‏‎ دوران‌‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎ شد ، ‏‎ خارج‌‏‎ سكوت‌‏‎ زحصر‏‎ ا‏‎ تدريجي‌‏‎
و‏‎ انديشه‌ها‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ ابزار‏‎ و‏‎ ادوات‌‏‎ تمام‌‏‎ سال‌ها ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎ بود‏‎ تاثيرگذار‏‎ آموزش‌‏‎
از‏‎ معنوي‌‏‎ و‏‎ مادي‌‏‎ حمايت‌هاي‌‏‎ سطح‌‏‎ از‏‎ ادامه‌ ، ‏‎ در‏‎ شد ، ‏‎ سپرده‌‏‎ اجباري‌‏‎ فراموشي‌‏‎ به‌‏‎ هم‌‏‎ تعلق‌ها‏‎
سالن‌ها ، ‏‎ اسف‌بار‏‎ وضعيت‌‏‎ مدعا ، ‏‎ اين‌‏‎ شاهد‏‎ و‏‎ شد‏‎ كاسته‌‏‎ هم‌‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ به‌خصوص‌‏‎ موسيقي‌‏‎
و‏‎ دختران‌‏‎ موسيقي‌‏‎ هنرستان‌هاي‌‏‎ در‏‎ آموزش‌‏‎ سطح‌‏‎ نزول‌‏‎ به‌‏‎ رو‏‎ كيفيت‌‏‎ و‏‎ نوازندگان‌‏‎ درآمد‏‎ سازها ، ‏‎
.است‌‏‎ موسيقي‌‏‎ دانشكده‌هاي‌‏‎ و‏‎ پسران‌‏‎
را‏‎ موجود‏‎ مشكلات‌‏‎ خود ، ‏‎ نگاه‌‏‎ منظر‏‎ از‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ دست‌اندركاران‌‏‎ و‏‎ اساتيد‏‎ از‏‎ هريك‌‏‎
قرار‏‎ هم‌‏‎ كنار‏‎ در‏‎ مجموعه‌اي‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ مشكلات‌ ، ‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ هنگامي‌‏‎ و‏‎ مي‌كنند‏‎ تحليل‌‏‎ و‏‎ تجزيه‌‏‎
جز‏‎ نتيجه‌اي‌‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ دوستداران‌‏‎ براي‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ تشكيل‌‏‎ را‏‎ گسترده‌اي‌‏‎ حجم‌‏‎ بگيرد‏‎
ما‏‎ مملكت‌‏‎ در‏‎ را‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ گريبان‌‏‎ كه‌‏‎ مشكلاتي‌‏‎ متاسفانه‌‏‎.ندارد‏‎ مكرر‏‎ تاسف‌‏‎ اظهار‏‎
گره‌‏‎ يكديگر‏‎ به‌‏‎ ناخواسته‌‏‎ زنجير‏‎ حلقه‌هاي‌‏‎ چون‌‏‎ و‏‎ نيستند‏‎ جدا‏‎ هم‌‏‎ از‏‎ هيچ‌يك‌‏‎ مي‌فشارد ، ‏‎
آن‌‏‎ به‌‏‎ مشكلات‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ دارند‏‎ خود‏‎ براي‌‏‎ هم‌‏‎ زيرمجموعه‌هايي‌‏‎ هريك‌‏‎ آنكه‌ ، ‏‎ از‏‎ گذشته‌‏‎.‎خورده‌اند‏‎
.كرد‏‎ خواهد‏‎ سرايت‌‏‎ هم‌‏‎ خرد‏‎ و‏‎ ناچيز‏‎ هرچند‏‎ زيرمجموعه‌ها‏‎
آموزش‌ ، ‏‎ وضعيت‌‏‎ است‌‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ دست‌اندركاران‌‏‎ از‏‎ نظرسنجي‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ بيشتر‏‎ كه‌‏‎ گزارش‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎
به‌‏‎ علاقه‌مندي‌‏‎ و‏‎ استقبال‌‏‎ ميزان‌‏‎ و‏‎ كيفيت‌‏‎ بر‏‎ تاثيرگذار‏‎ عوامل‌‏‎ اجراها ، ‏‎ و‏‎ توليدات‌‏‎ كيفيت‌‏‎
.است‌‏‎ گرفته‌‏‎ قرار‏‎ بررسي‌‏‎ مورد‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎

هيچ‌‏‎ حد‏‎ در‏‎ ;موسيقي‌دان‌‏‎ آموزش‌‏‎
و‏‎ آهنگسازي‌‏‎ نوازندگي‌ ، ‏‎ را‏‎ خود‏‎ اصلي‌‏‎ شغل‌‏‎ كه‌‏‎ دختران‌‏‎ موسيقي‌‏‎ هنرستان‌‏‎ مدير‏‎ سعيدي‌ ، ‏‎ مليحه‌‏‎
خود‏‎ بر‏‎ تحميلي‌‏‎ وظيفه‌‏‎ يك‌‏‎ را‏‎ هنرستان‌‏‎ مديريت‌‏‎ و‏‎ مي‌داند‏‎ ني‌ريز‏‎ بانوان‌‏‎ گروه‌‏‎ مديريت‌‏‎
آموزشي‌‏‎ وضعيت‌‏‎":‎مي‌گويد‏‎ دختران‌‏‎ موسيقي‌‏‎ هنرستان‌‏‎ در‏‎ موجود‏‎ آموزشي‌‏‎ وضعيت‌‏‎ درباره‌‏‎ مي‌شمارد‏‎
هنرستان‌‏‎ وارد‏‎ خصوصي‌‏‎ كلاس‌هاي‌‏‎ شاگردان‌‏‎ وقتي‌‏‎ جهت‌‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ بد‏‎ بسيار‏‎ خصوصي‌‏‎ بخش‌‏‎ در‏‎
عوض‌‏‎ را‏‎ بچه‌ها‏‎ ساز‏‎ مي‌شويم‌‏‎ مجبور‏‎ گاه‌‏‎ نكرده‌اند‏‎ كار‏‎ صحيح‌‏‎ اصول‌‏‎ طبق‌‏‎ كه‌‏‎ آنجا‏‎ از‏‎ مي‌شوند‏‎
.كنيم‌‏‎
از‏‎ بايد‏‎ موسيقي‌‏‎ آموزش‌‏‎ چون‌‏‎ است‌‏‎ دير‏‎ من‌‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ راهنمايي‌‏‎ مقطع‌‏‎ هنرستان‌‏‎ دوره‌‏‎ اولين‌‏‎
ما‏‎ هنرستان‌‏‎ كه‌‏‎ مدتي‌‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎ انقلاب‏‎ از‏‎ بعد‏‎ سال‌هاي‌‏‎ طي‌‏‎ البته‌‏‎.‎شود‏‎ شروع‌‏‎ كودكي‌‏‎ دوران‌‏‎
دروس‌‏‎ كه‌‏‎ صورت‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ شد‏‎ جاري‌‏‎ غلطي‌‏‎ آموزشي‌‏‎ نظام‌‏‎ هنرستان‌ها ، ‏‎ بازگشايي‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ بود ، ‏‎ تعطيل‌‏‎
شرايط‏‎ اين‌‏‎ با‏‎.‎شد‏‎ كاسته‌‏‎ موسيقي‌‏‎ فني‌‏‎ دروس‌‏‎ ميزان‌‏‎ از‏‎ عوض‌‏‎ در‏‎ و‏‎ بود‏‎ زياد‏‎ بسيار‏‎ بچه‌ها‏‎ عمومي‌‏‎
.بپردازد‏‎ موسيقي‌‏‎ نظري‌‏‎ و‏‎ عملي‌‏‎ مسائل‌‏‎ به‌‏‎ نمي‌كند‏‎ فرصت‌‏‎ هنرجو‏‎
نيست‌ ، ‏‎ كافي‌‏‎ نوازنده‌‏‎ تربيت‌‏‎ براي‌‏‎ سال‌‏‎ اين‌ 6‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ سال‌‏‎ هنرستان‌ 6‏‎ دوره‌‏‎ حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎
اصلي‌‏‎ دروس‌‏‎ از‏‎ سري‌‏‎ يك‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌شوند‏‎ فارغ‌التحصيل‌‏‎ هنرستان‌‏‎ از‏‎ حالي‌‏‎ در‏‎ هنرجويان‌‏‎ آنكه‌‏‎ به‌خصوص‌‏‎
.نگرفته‌اند‏‎ ياد‏‎ را‏‎ موسيقي‌‏‎ جامع‌‏‎ و‏‎

                    
پرورش‌‏‎ هنري‌‏‎ عليل‌‏‎ فراواني‌‏‎ تعداد‏‎ تنها‏‎ انقلاب ، ‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ آموزشي‌‏‎ نظام‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎ من‌‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎
جز‏‎ ندارد‏‎ چاره‌اي‌‏‎ موسيقي‌ ، ‏‎ هنرستان‌‏‎ از‏‎ فارغ‌التحصيل‌‏‎ هنرجوي‌‏‎ يك‌‏‎ حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ ".‎داده‌ايم‌‏‎
تحصيل‌‏‎ ادامه‌‏‎ دانشگاه‌‏‎ در‏‎ موسيقي‌‏‎ رشته‌‏‎ در‏‎ شدن‌ ، ‏‎ پذيرفته‌‏‎ صورت‌‏‎ در‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ شركت‌‏‎ كنكور‏‎ در‏‎ آنكه‌‏‎
كوچك‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎ با‏‎ همكاري‌‏‎ و‏‎ تدريس‌‏‎ به‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ اكتفا‏‎ كارداني‌‏‎ حد‏‎ در‏‎ معلومات‌‏‎ همان‌‏‎ به‌‏‎ يا‏‎ دهد‏‎
متفاوت‌‏‎ بسيار‏‎ بود‏‎ متداول‌‏‎ انقلاب‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ سال‌هاي‌‏‎ در‏‎ آنچه‌‏‎ با‏‎ كه‌‏‎ وضعيتي‌‏‎.شود‏‎ مشغول‌‏‎ موسيقي‌‏‎
_ موسيقي‌‏‎ عالي‌‏‎ هنرستان‌‏‎ _ تهران‌‏‎ كنسرواتوار‏‎ مديريت‌‏‎ سال‌‏‎ از 30‏‎ بيش‌‏‎ كه‌‏‎ قريب‏‎ غلامحسين‌‏‎.است‌‏‎
جامعه‌‏‎ بر‏‎ حاكم‌‏‎ وضعيت‌‏‎ درباره‌‏‎ داشته‌‏‎ نظارت‌‏‎ هم‌‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ آموزشي‌‏‎ وضعيت‌‏‎ بر‏‎ و‏‎ بوده‌‏‎ عهده‌دار‏‎ را‏‎
در‏‎ موسيقي‌‏‎ تحصيل‌‏‎ عالي‌‏‎ دوره‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ سازماني‌‏‎ كنسرواتوار‏‎":مي‌گويد‏‎ انقلاب‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ موسيقي‌‏‎
پس‌‏‎ كند ، ‏‎ نام‌‏‎ ثبت‌‏‎ را‏‎ ديده‌‏‎ تعليم‌‏‎ هنرجوي‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ آن‌‏‎ نيازمند‏‎ كه‌‏‎ آنجا‏‎ از‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ تدريس‌‏‎ آن‌‏‎
فعال‌‏‎ موسيقي‌‏‎ هنرستان‌‏‎ حدود 10‏‎ پاريس‌‏‎ شهر‏‎ در‏‎.دارد‏‎ هم‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ وابسته‌‏‎ هنرستان‌هاي‌‏‎ تعدادي‌‏‎
آن‌‏‎ به‌‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ داشتيم‌‏‎ موسيقي‌‏‎ كنسرواتوار‏‎ انقلاب‏‎ از‏‎ پيش‌‏‎ سال‌هاي‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ ما‏‎.‎هستند‏‎
مقطع‌‏‎ واقع‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ آن‌‏‎ ضميمه‌‏‎ هم‌‏‎ موسيقي‌‏‎ ملي‌‏‎ هنرستان‌‏‎.‎مي‌گفتند‏‎ موسيقي‌‏‎ عالي‌‏‎ هنرستان‌‏‎
به‌‏‎ و‏‎ مي‌دادند‏‎ ورودي‌‏‎ امتحان‌‏‎ ديپلم‌ ، ‏‎ مدرك‌‏‎ گرفتن‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ هنرجويان‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ متوسطه‌‏‎ تحصيلات‌‏‎
به‌‏‎ كه‌‏‎ علاقه‌منداني‌‏‎ براي‌‏‎ شد‏‎ داير‏‎ هم‌‏‎ شبانه‌‏‎ مدرسه‌‏‎ يك‌‏‎.مي‌شدند‏‎ وارد‏‎ موسيقي‌‏‎ عالي‌‏‎ هنرستان‌‏‎
كنسرواتوار‏‎ هم‌‏‎ شبانه‌‏‎ مدرسه‌‏‎ آن‌‏‎بشوند‏‎ كنسرواتوار‏‎ وارد‏‎ نمي‌توانستند‏‎ سن‌‏‎ رفتن‌‏‎ بالا‏‎ دليل‌‏‎
هنرستان‌‏‎ كنسرواتوار ، ‏‎.‎مي‌كرد‏‎ آغاز‏‎ بعدازظهر‏‎ ساعت‌ 5‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ كار‏‎ و‏‎ بود‏‎ گرفته‌‏‎ نام‌‏‎ آزاد‏‎
چون‌‏‎ نداشت‌‏‎ وجود‏‎ هم‌‏‎ آنها‏‎ جداسازي‌‏‎ امكان‌‏‎ و‏‎ داشتند‏‎ قرار‏‎ مكان‌‏‎ يك‌‏‎ در‏‎ آزاد‏‎ كنسرواتوار‏‎ و‏‎
ساز‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ نياز‏‎ كلاسي‌‏‎ هر‏‎ حال‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎.نبود‏‎ ممكن‌‏‎ دولت‌‏‎ براي‌‏‎ و‏‎ مي‌كرد‏‎ طلب‏‎ زيادي‌‏‎ هزينه‌‏‎
پيانو‏‎ هر‏‎ قيمت‌‏‎ مي‌كرد‏‎ پرداخت‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ هزينه‌‏‎ دولت‌‏‎ آنكه‌‏‎ وجود‏‎ با‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ داشت‌‏‎ پيانو‏‎
دوره‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ ملي‌‏‎ هنرستان‌‏‎ شاگردان‌‏‎.‎بود‏‎ بالايي‌‏‎ خيلي‌‏‎ رقم‌‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ تومان‌‏‎ هزار‏‎ ‎‏‏12‏‎
آشنايي‌‏‎ دوره‌‏‎ اولين‌‏‎ كه‌‏‎ راهنمايي‌‏‎ سال‌‏‎ سه‌‏‎ طي‌‏‎ مي‌شدند‏‎ پذيرفته‌‏‎ هنرجو‏‎ به‌عنوان‌‏‎ راهنمايي‌‏‎
موسيقي‌‏‎ فني‌‏‎ دروس‌‏‎ و‏‎ راهنمايي‌‏‎ مقاطع‌‏‎ ساير‏‎ مثل‌‏‎ عمومي‌‏‎ دروس‌‏‎ بود ، ‏‎ موسيقي‌‏‎ با‏‎ هنرجويان‌‏‎
ارزيابي‌‏‎ ما‏‎ نظر‏‎ از‏‎ سال‌‏‎ سه‌‏‎ اين‌‏‎ طول‌‏‎ در‏‎ آنها‏‎بود‏‎ سلفژ‏‎ و‏‎ موسيقي‌‏‎ تئوري‌‏‎ شامل‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌خواندند‏‎
وارد‏‎ هنرستان‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ زماني‌‏‎خير‏‎ يا‏‎ بدهند‏‎ ادامه‌‏‎ را‏‎ موسيقي‌‏‎ رشته‌‏‎ مي‌توانند‏‎ آيا‏‎ كه‌‏‎ مي‌شدند‏‎
و‏‎ هارموني‌‏‎ آنكه‌‏‎ ضمن‌‏‎ مي‌شد‏‎ اضافه‌‏‎ عمومي‌‏‎ دروس‌‏‎ مجموعه‌‏‎ به‌‏‎ هم‌‏‎ فارسي‌‏‎ ادبيات‌‏‎ و‏‎ زبان‌‏‎ مي‌شدند‏‎
ساز‏‎ يك‌‏‎ هنرجويان‌‏‎ مقطع‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎.‎مي‌شد‏‎ اضافه‌‏‎ موسيقي‌‏‎ فني‌‏‎ دروس‌‏‎ مجموعه‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ سلفژ‏‎ و‏‎ آكوستيك‌‏‎
هنرستان‌ ، ‏‎ و‏‎ كنسرواتوار‏‎ همين‌‏‎ وجود‏‎ با‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ كه‌‏‎ شوم‌‏‎ يادآور‏‎ من‌‏‎مي‌كردند‏‎ انتخاب‏‎ هم‌‏‎ تخصصي‌‏‎
موسيقي‌‏‎ بين‌‏‎ پلي‌‏‎ منزله‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ ديگري‌‏‎ اركسترهاي‌‏‎ و‏‎ رام‌‏‎ عماد‏‎ اركستر‏‎.‎داشتيم‌‏‎ خوبي‌‏‎ اركسترهاي‌‏‎
دهلوي‌ ، ‏‎ آقاي‌‏‎ رهبري‌‏‎ به‌‏‎ صبا‏‎ اركستر‏‎ اضافه‌‏‎ به‌‏‎ بودند‏‎ سمفونيك‌‏‎ علمي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ و‏‎ ايران‌‏‎ ملي‌‏‎
طبيعي‌‏‎ كه‌‏‎ اپرا‏‎ اركستر‏‎ و‏‎ تهران‌‏‎ سمفونيك‌‏‎ اركستر‏‎ پرتو ، ‏‎ افليا‏‎ خانم‌‏‎ رهبري‌‏‎ به‌‏‎ بانوان‌‏‎ اركستر‏‎
امروز‏‎ از‏‎ بيش‌‏‎ زمان‌‏‎ آن‌‏‎ موسيقي‌دانان‌‏‎ من‌‏‎ نظر‏‎ به‌‏‎.‎مي‌پرداختند‏‎ سمفونيك‌‏‎ آثار‏‎ به‌‏‎ صرفا‏‎ است‌‏‎
نت‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ ايراني‌‏‎ آواز‏‎ مي‌خواستند‏‎ خالقي‌‏‎ و‏‎ وزيري‌‏‎ و‏‎ صبا‏‎ نمونه‌‏‎ به‌عنوان‌‏‎.‎مي‌كشيدند‏‎ زحمت‌‏‎
آنها‏‎ ولي‌‏‎.‎است‌‏‎ غيرممكن‌‏‎ تقريبا‏‎.‎است‌‏‎ دشوار‏‎ چقدر‏‎ كار‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ كرد‏‎ تصور‏‎ نمي‌توان‌‏‎.درآورند‏‎
نتيجه‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ بالاخره‌‏‎.‎درنمي‌آمد‏‎ جور‏‎ ولي‌‏‎ ديدم‌‏‎ را‏‎ نوشته‌هايشان‌‏‎ هم‌‏‎ من‌‏‎ و‏‎ كردند‏‎ تلاش‌‏‎
.شود‏‎ بيان‌‏‎ نت‌‏‎ بدون‌‏‎ و‏‎ بداهه‌نوازي‌‏‎ با‏‎ بايد‏‎ ايراني‌‏‎ آواز‏‎ كه‌‏‎ رسيديم‌‏‎
مي‌گرفتند ، ‏‎ ديپلم‌‏‎ و‏‎ مي‌شدند‏‎ فارغ‌التحصيل‌‏‎ هنرستان‌‏‎ از‏‎ هنرجويان‌‏‎ اينكه‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ حال‌ ، ‏‎ هر‏‎ به‌‏‎
امتحانات‌‏‎ در‏‎ شاگردي‌‏‎ اگر‏‎ كه‌‏‎ بوديم‌‏‎ كرده‌‏‎ تعيين‌‏‎ كنسرواتوار‏‎ به‌‏‎ ورود‏‎ براي‌‏‎ حد‏‎ سر‏‎ نمره‌‏‎ يك‌‏‎ ما‏‎
.شود‏‎ كنسرواتوار‏‎ وارد‏‎ مي‌توانست‌‏‎ مي‌كرد‏‎ كسب‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ بالاتر‏‎ نمره‌اي‌‏‎ كنسرواتوار‏‎ ورودي‌‏‎
همين‌‏‎ به‌‏‎ بود‏‎ سنگين‌‏‎ هم‌‏‎ بسيار‏‎ و‏‎ متفاوت‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ شامل‌‏‎ رشته‌سازي‌‏‎ هر‏‎ براي‌‏‎ ورودي‌‏‎ امتحان‌‏‎
روز‏‎ يك‌‏‎ طول‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ حدي‌‏‎ تا‏‎.مي‌كرديم‌‏‎ سخت‌گيري‌‏‎ فارغ‌التحصيلي‌‏‎ امتحان‌‏‎ براي‌‏‎ هم‌‏‎ اندازه‌‏‎
.داشت‌‏‎ رشته‌‏‎ چند‏‎ كنسرواتوار‏‎.‎بگيريم‌‏‎ مي‌توانستيم‌‏‎ شاگرد‏‎ دو‏‎ از‏‎ فارغ‌التحصيلي‌‏‎ امتحان‌‏‎
در‏‎ و‏‎ مي‌كشيد‏‎ طول‌‏‎ سال‌‏‎ چهار‏‎ كنسرواتوار‏‎ دوره‌‏‎اپرا‏‎ و‏‎ نظام‌ ، ‏‎ آواز ، ‏‎ آهنگسازي‌ ، ‏‎ رشته‌ساز ، ‏‎
".بود‏‎ موسيقي‌‏‎ ليسانس‌‏‎ مثابه‌‏‎ به‌‏‎ كنسرواتوار‏‎ مدرك‌‏‎ پايان‌‏‎
دست‌‏‎ از‏‎ به‌‏‎ منجر‏‎ را‏‎ سيستم‌‏‎ اين‌‏‎ كاربرد‏‎ و‏‎ مي‌داند‏‎ غلط‏‎ و‏‎ نادرست‌‏‎ را‏‎ فعلي‌‏‎ آموزش‌‏‎ شيوه‌‏‎ وي‌‏‎
جاي‌‏‎ دانشگاه‌‏‎":‎مي‌گويد‏‎ موسيقي‌‏‎ عالي‌‏‎ آموزش‌‏‎ شيوه‌‏‎ درباره‌‏‎ قريب‏‎.‎مي‌بيند‏‎ علمي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ رفتن‌‏‎
مثل‌‏‎.‎كند‏‎ تربيت‌‏‎ موزيكولوگ‌‏‎ بايد‏‎ و‏‎ كند‏‎ تدريس‌‏‎ موزيكولوژي‌‏‎ بايد‏‎ دانشگاه‌‏‎.‎نيست‌‏‎ عملي‌‏‎ موسيقي‌‏‎
كنسرواتوار‏‎ نوازنده‌ ، ‏‎ جاي‌‏‎.مي‌روند‏‎ پيش‌‏‎ هم‌‏‎ فوق‌دكترا‏‎ و‏‎ دكترا‏‎ مقطع‌‏‎ تا‏‎ كه‌‏‎ ديگر‏‎ رشته‌هاي‌‏‎
آن‌‏‎.‎نداريم‌‏‎ هم‌‏‎ سمفونيك‌‏‎ اركستر‏‎ نهايت‌‏‎ در‏‎ و‏‎ نداريم‌‏‎ هم‌‏‎ نوازنده‌‏‎ پس‌‏‎ نداريم‌ ، ‏‎ كنسرواتوار‏‎.‎است‌‏‎
يا‏‎ شده‌اند‏‎ بازنشسته‌‏‎ و‏‎ پير‏‎ يا‏‎ بوده‌اند‏‎ كنسرواتوار‏‎ فارغ‌التحصيل‌‏‎ كه‌‏‎ قديمي‌‏‎ نوازنده‌هاي‌‏‎
غلط ، ‏‎ آموزشي‌‏‎ نظام‌‏‎ اين‌‏‎ چون‌‏‎ ندارند‏‎ جايگزيني‌‏‎ و‏‎ باشند‏‎ داشته‌‏‎ جايگزين‌‏‎ بايد‏‎ پس‌‏‎ كرده‌اند‏‎ فوت‌‏‎
در‏‎ بايد‏‎ هم‌‏‎ آهنگساز‏‎ كند ، ‏‎ تربيت‌‏‎ نمي‌تواند‏‎ هم‌‏‎ آهنگساز‏‎.‎كند‏‎ تربيت‌‏‎ نوازنده‌‏‎ نمي‌تواند‏‎
علمي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ اصلا‏‎ كه‌‏‎ بگويم‌‏‎ بايد‏‎ متاسفانه‌‏‎ شرايطي‌ ، ‏‎ چنين‌‏‎ در‏‎ پس‌‏‎.ببيند‏‎ تعليم‌‏‎ كنسرواتوار‏‎
ديده‌‏‎ تعليم‌‏‎ نوازنده‌‏‎ توسط‏‎ و‏‎ تصنيف‌‏‎ ديده‌‏‎ تعليم‌‏‎ آهنگساز‏‎ توسط‏‎ بايد‏‎ علمي‌‏‎ موسيقي‌‏‎.‎نداريم‌‏‎
".هستيم‌‏‎ محروم‌‏‎ دو‏‎ هر‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ شود‏‎ اجرا‏‎

اجتماعي‌‏‎ "تابوي‌‏‎" اين‌‏‎
رسولي‌‏‎ مرضيه‌‏‎
آن‌‏‎ از‏‎ بعد‏‎ سال‌‏‎ چند‏‎ تا‏‎ نخست‌‏‎ دوره‌‏‎ از‏‎ فجر‏‎ موسيقي‌‏‎ جشنواره‌‏‎ برگزاري‌‏‎ نحوه‌‏‎ درباره‌‏‎ كمي‌‏‎ اطلاعات‌‏‎
بيانيه‌‏‎ آيين‌نامه‌ها ، ‏‎ جشنواره‌ ، ‏‎ به‌‏‎ مربوط‏‎ مطالب‏‎ آرشيو‏‎ براي‌‏‎ جايي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ مركز‏‎.‎است‌‏‎ موجود‏‎
روابط‏‎ به‌‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ گرفتن‌‏‎ براي‌‏‎ اگر‏‎ و‏‎ ندارد‏‎ آن‌‏‎ خبرهاي‌‏‎ و‏‎ بولتن‌‏‎ كاتالوگ‌ ، ‏‎ داوران‌ ، ‏‎ هيات‌‏‎
استفاده‌‏‎ طرف‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ سال‌ 1378‏‎ بولتن‌هاي‌‏‎ از‏‎ مي‌توانيد‏‎ فقط‏‎ كنيد‏‎ مراجعه‌‏‎ موسيقي‌‏‎ مركز‏‎ عمومي‌‏‎
گروه‌هاي‌‏‎ درباره‌‏‎ مطالبي‌‏‎ حاوي‌‏‎ بيشتر‏‎ كه‌‏‎ مختلف‌‏‎ كيفيت‌هاي‌‏‎ و‏‎ اندازه‌ها‏‎ در‏‎ بولتن‌هايي‌‏‎.كنيد‏‎
.بوده‌اند‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ شركت‌كننده‌‏‎
در‏‎ جشنواره‌‏‎ كند ، ‏‎ بازگو‏‎ را‏‎ نخست‌‏‎ دوره‌هاي‌‏‎ در‏‎ جشنواره‌‏‎ برگزاري‌‏‎ شفاهي‌‏‎ تاريخ‌‏‎ كه‌‏‎ نيست‌‏‎ كسي‌‏‎
ايشان‌‏‎ از‏‎ نامي‌‏‎ ديگر‏‎ و‏‎ رفته‌اند‏‎ گوشه‌اي‌‏‎ به‌‏‎ بعدها‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ ديده‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ را‏‎ آدم‌هايي‌‏‎ سال‌‏‎ هر‏‎
آستانه‌‏‎ در‏‎ دوره‌اش‌‏‎ هجدهمين‌‏‎ كه‌‏‎ امروز‏‎ به‌‏‎ تا‏‎ دولتي‌اش‌‏‎ آدم‌هاي‌‏‎ با‏‎ رويداد‏‎ اين‌‏‎ و‏‎ نشده‌‏‎ برده‌‏‎
حضور‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ داور‏‎ به‌عنوان‌‏‎ سال‌ها‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ افرادي‌‏‎ از‏‎.‎است‌‏‎ مانده‌‏‎ باقي‌‏‎ است‌ ، ‏‎ برگزاري‌‏‎
رضوي‌‏‎ نورالدين‌‏‎ فرهنگ‌فر ، ‏‎ ناصر‏‎ مرحوم‌‏‎ طلايي‌ ، ‏‎ داريوش‌‏‎ عليزاده‌ ، ‏‎ حسين‌‏‎:نيست‌‏‎ خبري‌‏‎ داشتند ، ‏‎
دادند‏‎ ترجيح‌‏‎ بقيه‌‏‎ است‌ ، ‏‎ كوتاه‌‏‎ دنيا‏‎ از‏‎ دستشان‌‏‎ كه‌‏‎ كساني‌‏‎ جز‏‎ به‌‏‎.‎لطفي‌‏‎ محمدرضا‏‎ و‏‎ سروستاني‌‏‎
آدم‌‏‎ ديگر‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ سالي‌‏‎ چند‏‎ جشنواره‌‏‎.‎بروند‏‎ خود‏‎ شخصي‌‏‎ فعاليت‌هاي‌‏‎ و‏‎ تجربه‌ها‏‎ دنبال‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎
.است‌‏‎ بوده‌‏‎ اتفاقي‌‏‎ كاملا‏‎ بي‌برنامگي‌ها ، ‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ انگار‏‎ ديده‌‏‎ هم‌‏‎ اگر‏‎ و‏‎ نديده‌‏‎ خود‏‎ به‌‏‎ بزرگي‌‏‎
هر‏‎ و‏‎ جامع‌‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ چون‌‏‎ كرد ، ‏‎ عنوان‌‏‎ مشخص‌‏‎ به‌طور‏‎ نمي‌شود‏‎ را‏‎ وضعيتي‌‏‎ چنين‌‏‎ به‌‏‎ رسيدن‌‏‎ دليل‌‏‎
در‏‎ موسيقي‌‏‎ مركز‏‎ عمومي‌‏‎ روابط‏‎ كه‌‏‎ مطالبي‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎.ندارد‏‎ وجود‏‎ آن‌‏‎ برگزاري‌‏‎ روند‏‎ درباره‌‏‎ ساله‌‏‎
جشنواره‌‏‎ كليت‌‏‎ هرچند‏‎.پرداخت‌‏‎ گذشته‌‏‎ سال‌‏‎ سه‌‏‎ درباره‌‏‎ قضاوت‌‏‎ به‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ فقط‏‎ مي‌گذارد ، ‏‎ اختيار‏‎
كارگشا‏‎ برنامه‌اي‌‏‎ و‏‎ پيشنهاد‏‎ اينكه‌‏‎ بدون‌‏‎ گرفته‌ ، ‏‎ قرار‏‎ انتقاد‏‎ و‏‎ قضاوت‌‏‎ مورد‏‎ بارها‏‎ و‏‎ بارها‏‎
كه‌‏‎ خواسته‌اند‏‎ هميشه‌‏‎ برگزاركنندگان‌‏‎.‎شود‏‎ توجه‌‏‎ پيشنهادي‌‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ به‌‏‎ اصلا‏‎ و‏‎ شود‏‎ طرح‌‏‎
روز‏‎ چند‏‎ تا‏‎ دليل‌‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎ برسانند ، ‏‎ پايان‌‏‎ به‌‏‎ جاروجنجال‌‏‎ و‏‎ سروصدا‏‎ كمترين‌‏‎ با‏‎ را‏‎ رويداد‏‎ اين‌‏‎
گروه‌هاي‌‏‎ تعداد‏‎ و‏‎ دبير‏‎ نمي‌دهد ، ‏‎ آن‌‏‎ درباره‌‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ هيچ‌‏‎ كس‌‏‎ هيچ‌‏‎ آن‌ ، ‏‎ برگزاري‌‏‎ از‏‎ قبل‌‏‎
.مي‌شود‏‎ موكول‌‏‎ دقيقه‌ 90‏‎ به‌‏‎ چيز‏‎ همه‌‏‎ و‏‎ نيست‌‏‎ مشخص‌‏‎ برگزاري‌‏‎ زمان‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ شركت‌كننده‌‏‎
"فجر‏‎" به‌‏‎ شبيه‌‏‎ وضعيتي‌‏‎ بانوان‌‏‎ و‏‎ نواحي‌‏‎ جوان‌ ، ‏‎ جشنواره‌‏‎ قبيل‌‏‎ از‏‎ موسيقي‌‏‎ ديگر‏‎ جشنواره‌هاي‌‏‎
.شده‌اند‏‎ مستقل‌‏‎ حالا‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ رشد‏‎ آن‌‏‎ دل‌‏‎ در‏‎ و‏‎ هستند‏‎ آن‌‏‎ زاييده‌‏‎ حال‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎ چون‌‏‎ دارند ، ‏‎
شود ، ‏‎ اضافه‌‏‎ يا‏‎ كم‌‏‎ چيزي‌‏‎ اينكه‌‏‎ بدون‌‏‎ مي‌شود‏‎ مطرح‌‏‎ كليشه‌اي‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ هميشه‌‏‎ برگزاري‌‏‎ از‏‎ هدف‌‏‎
تكاني‌‏‎ هم‌‏‎ هدف‌‏‎ اين‌‏‎ متقابلا‏‎ و‏‎ است‌‏‎ نداده‌‏‎ تغيير‏‎ را‏‎ هدف‌‏‎ ساليان‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ برگزاري‌‏‎ تجربه‌‏‎ حتي‌‏‎
ندارد ، ‏‎ آن‌‏‎ هدف‌‏‎ به‌‏‎ ربطي‌‏‎ رويداد‏‎ اين‌‏‎ برپايي‌‏‎ چگونگي‌‏‎ دليل‌‏‎ همين‌‏‎ به‌‏‎.‎است‌‏‎ نداده‌‏‎ جشنواره‌‏‎ به‌‏‎
همان‌طور‏‎ و‏‎ هدف‌‏‎.‎نمي‌گيرند‏‎ قرار‏‎ هم‌‏‎ جهت‌‏‎ در‏‎ هيچ‌وقت‌‏‎ كه‌‏‎ هستند‏‎ موازي‌‏‎ خطوط‏‎ دو‏‎ اين‌‏‎ انگار‏‎
هنر‏‎ حفظ‏‎":‎آمده‌‏‎ فجر‏‎ موسيقي‌‏‎ جشنواره‌‏‎ دراز‏‎ ساليان‌‏‎ مختلف‌‏‎ آيين‌نامه‌هاي‌‏‎ و‏‎ بيانيه‌ها‏‎ در‏‎ كه‌‏‎
ايراني‌ ، ‏‎ والاي‌‏‎ فرهنگ‌‏‎ و‏‎ تفكر‏‎ مباني‌‏‎ بر‏‎ منطبق‌‏‎ جدي‌‏‎ و‏‎ هدفدار‏‎ اصيل‌ ، ‏‎ موسيقي‌‏‎ معرفي‌‏‎ و‏‎ صحيح‌‏‎
و‏‎ است‌‏‎ "كشور‏‎ مختلف‌‏‎ نواحي‌‏‎ و‏‎ مناطق‌‏‎ در‏‎ هنر‏‎ اين‌‏‎ بازمانده‌‏‎ گنجينه‌هاي‌‏‎ بازشناخت‌‏‎ و‏‎ اسلامي‌‏‎
چطور‏‎ نمي‌كشد‏‎ طول‌‏‎ روز‏‎ ده‌‏‎ از‏‎ بيشتر‏‎ آن‌‏‎ برگزاري‌‏‎ كه‌‏‎ بي‌برنامه‌‏‎ جشنواره‌اي‌‏‎ نيست‌‏‎ معلوم‌‏‎
و‏‎ الگو‏‎ اينكه‌‏‎ بدون‌‏‎ كند ، ‏‎ معرفي‌‏‎ هدفدار‏‎ و‏‎ اصيل‌‏‎ موسيقي‌‏‎ و‏‎ كمك‌‏‎ صحيح‌‏‎ هنر‏‎ حفظ‏‎ به‌‏‎ مي‌تواند‏‎
كه‌‏‎ شرايطي‌‏‎ در‏‎ جشنواره‌‏‎ اين‌‏‎ برگزاري‌‏‎ ندارد ، ‏‎ عيبي‌‏‎ مي‌گويند‏‎.‎باشد‏‎ داشته‌‏‎ نظر‏‎ در‏‎ را‏‎ شاخصي‌‏‎
رئيس‌‏‎ مرادخاني‌‏‎ علي‌‏‎.‎است‌‏‎ غنيمت‌‏‎ كيفيتي‌‏‎ هر‏‎ با‏‎ نيست‌ ، ‏‎ مشخص‌‏‎ كشور‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ موسيقي‌‏‎ تكليف‌‏‎ هنوز‏‎
اجتماعي‌‏‎ تابوي‌‏‎ يك‌‏‎ "موسيقي‌‏‎" كلمه‌‏‎ گذشته‌‏‎ سال‌هاي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ گفت‌‏‎ جايي‌‏‎ در‏‎ سال‌ 1379‏‎ موسيقي‌‏‎ مركز‏‎
.است‌‏‎ رفته‌‏‎ بين‌‏‎ از‏‎ تابو‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎ بود ، ‏‎
اين‌‏‎ با‏‎ موسيقي‌‏‎ مركز‏‎ اما‏‎ مي‌كند ، ‏‎ تكرار‏‎ مرتب‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ تازه‌‏‎ برايش‌‏‎ حرف‌‏‎ اين‌‏‎ هم‌‏‎ هنوز‏‎ او‏‎
اجتماعي‌‏‎ ي‌‏‎"تابو‏‎" يك‌‏‎ را‏‎ هنر‏‎ اين‌‏‎ خود‏‎ كه‌‏‎ انگار‏‎ چيز‏‎ همه‌‏‎ گذاشتن‌‏‎ مسكوت‌‏‎ و‏‎ اطلاع‌رساني‌‏‎ نحوه‌‏‎
هجدهمين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ مشخص‌‏‎ برنامه‌‏‎ اما‏‎.‎مي‌رود‏‎ طفره‌‏‎ پاسخگويي‌‏‎ از‏‎ مي‌توان‌‏‎ تا‏‎ و‏‎ مي‌داند‏‎
آييني‌‏‎ خارجي‌ ، ‏‎ بانوان‌ ، ‏‎ نواحي‌ ، ‏‎ جوان‌ ، ‏‎ پژوهشي‌ ، ‏‎ بخش‌هاي‌‏‎ از‏‎ گذشته‌‏‎ همچون‌‏‎ فجر‏‎ موسيقي‌‏‎ جشنواره‌‏‎
پرداخته‌‏‎ آنها‏‎ به‌‏‎ بعد‏‎ شماره‌هاي‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ تشكيل‌‏‎ اركسترها‏‎ و‏‎ سنتي‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎ اجراي‌‏‎ و‏‎
.مي‌شود‏‎

دوم‌‏‎ جشنواره‌‏‎
نصيري‌‏‎ آرش‌‏‎
جشنواره‌‏‎ يك‌‏‎ برگزاري‌‏‎ تجربه‌‏‎ حال‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎ بايد ، ‏‎ خوب‏‎بود‏‎ شده‌‏‎ برگزار‏‎ جشنواره‌‏‎ يك‌‏‎ ديگر‏‎ حالا‏‎
همه‌‏‎ تا‏‎ بودند‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎ و‏‎ بودند‏‎ انقلابي‌‏‎ شعائر‏‎ با‏‎ درگير‏‎ بيشتر‏‎ كه‌‏‎ جواني‌‏‎ انقلابي‌‏‎ مديران‌‏‎ براي‌‏‎
پربارتر‏‎ دوم‌‏‎ جشنواره‌‏‎ مي‌رفت‌‏‎ انتظار‏‎ بنابراين‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ مفيد‏‎ كنند‏‎ نگاه‌‏‎ ديد‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ را‏‎ مسائل‌‏‎
هم‌‏‎ افت‌‏‎ با‏‎ بلكه‌‏‎ نداشت‌‏‎ تغييري‌‏‎ تنها‏‎ نه‌‏‎ كمي‌‏‎ لحاظ‏‎ از‏‎ دوم‌‏‎ جشنواره‌‏‎ و‏‎ نشد‏‎ اينگونه‌‏‎ اما‏‎ باشد‏‎
اركستر‏‎:‎بودند‏‎ كرده‌‏‎ شركت‌‏‎ قبلي‌‏‎ دوره‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ بودند‏‎ همان‌هايي‌‏‎ دولتي‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎.‎شد‏‎ مواجه‌‏‎
هنرجويان‌‏‎ اركستر‏‎ انقلابي‌ ، ‏‎ آهنگ‌هاي‌‏‎ و‏‎ سرود‏‎ مركز‏‎ همسرايان‌‏‎ گروه‌‏‎ تهران‌ ، ‏‎ سمفونيك‌‏‎
و‏‎ سرود‏‎ هنرستان‌هاي‌‏‎ هنرجويان‌‏‎ اركستر‏‎ پسران‌ ، ‏‎ انقلابي‌‏‎ آهنگ‌هاي‌‏‎ و‏‎ سرود‏‎ هنرستان‌هاي‌‏‎
.دختران‌‏‎ انقلابي‌‏‎ آهنگ‌هاي‌‏‎
كردند‏‎ شركت‌‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ دولت‌‏‎ به‌‏‎ وابسته‌‏‎ مدرسه‌هاي‌‏‎ و‏‎ مراكز‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ بودند‏‎ گروه‌هايي‌‏‎ اين‌ها‏‎
هنرستان‌هاي‌‏‎ هنرجويان‌‏‎ اركستر‏‎ اول‌‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌كنم‌‏‎ جلب‏‎ نكته‌‏‎ اين‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ شما‏‎ توجه‌‏‎)‎
در‏‎ و‏‎ تفكيك‌‏‎ به‌‏‎ جشنواره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ و‏‎ بودند‏‎ گروه‌‏‎ يك‌‏‎ پسران‌‏‎ و‏‎ دختران‌‏‎ انقلابي‌‏‎ آهنگ‌هاي‌‏‎ و‏‎ سرود‏‎
شهر‏‎ رجايي‌‏‎ اوين‌ ، ‏‎ زندان‌هاي‌‏‎ توابين‌‏‎ و‏‎ هنرمندان‌‏‎ از‏‎ گروه‌‏‎ سه‌‏‎(كردند‏‎ برنامه‌‏‎ اجراي‌‏‎ گروه‌‏‎ دو‏‎
توسط‏‎ شده‌‏‎ اجرا‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ مورد‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ بودند‏‎ كرده‌‏‎ شركت‌‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ شيراز‏‎ عادل‌آباد‏‎ و‏‎
سنتي‌‏‎ اركستر‏‎ و‏‎ پيانو‏‎ و‏‎ ويولن‌‏‎ رسيتال‌‏‎ ديگر‏‎ گروه‌هاي‌‏‎.‎نوشت‌‏‎ خواهم‌‏‎ ادامه‌‏‎ در‏‎ گروه‌ها‏‎ اين‌‏‎
دوازده‌‏‎ گذشته‌‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ شهرستاني‌‏‎ شركت‌كننده‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎بودند‏‎ نياوران‌‏‎ فرهنگسراي‌‏‎
انقلابي‌‏‎ آهنگ‌هاي‌‏‎ و‏‎ سرود‏‎ گروه‌هاي‌‏‎ و‏‎ كردند‏‎ پيدا‏‎ تقليل‌‏‎ هفت‌‏‎ به‌‏‎ دوره‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ بودند ، ‏‎ گروه‌‏‎
.پرداختند‏‎ برنامه‌‏‎ اجراي‌‏‎ به‌‏‎ يزد‏‎ و‏‎ تبريز‏‎ خرم‌آباد ، ‏‎ نيشابور ، ‏‎ ساري‌ ، ‏‎ سمنان‌ ، ‏‎ اصفهان‌ ، ‏‎
موسيقي‌‏‎ از‏‎ قطعاتي‌‏‎ جز‏‎ به‌‏‎ و‏‎ بود‏‎ گذشته‌‏‎ منوال‌‏‎ همان‌‏‎ به‌‏‎ تقريبا‏‎ هم‌‏‎ شده‌‏‎ اجرا‏‎ آهنگ‌‏‎ و‏‎ شعرها‏‎
(دارد‏‎ حماسي‌تري‌‏‎ حالت‌‏‎ كه‌‏‎ چهارگاه‌‏‎ بيشتر‏‎) بود‏‎ مختلف‌‏‎ دستگاه‌هاي‌‏‎ درآمد‏‎ پيش‌‏‎ و‏‎ درآمد‏‎ كه‌‏‎ سنتي‌‏‎
بقيه‌‏‎ _ شد‏‎ اجرا‏‎ سمفونيك‌‏‎ اركستر‏‎ توسط‏‎ طبيعتا‏‎ كه‌‏‎ _ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ از‏‎ قطعاتي‌‏‎ همچنين‌‏‎ و‏‎
‎‏‏،‏‎"ما‏‎ وطن‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"آمد‏‎ بهمن‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"ظفر‏‎ صبح‌‏‎" سرودهاي‌‏‎ اجراي‌‏‎.داشتند‏‎ انقلابي‌‏‎ و‏‎ حماسي‌‏‎ حالت‌‏‎ قطعات‌‏‎
سرود‏‎" ‎‏‏،‏‎"دشمن‌‏‎ با‏‎ جنگ‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"شفيعيان‌‏‎ حشمت‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"پيروزي‌‏‎ انتظار‏‎" ‎‏‏،‏‎"ظالم‌‏‎ صدام‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"خداوند‏‎ امداد‏‎"
‎‏‏،‏‎"مي‌جنگم‌‏‎ دارم‌‏‎ نفس‌‏‎ تا‏‎" ‎‏‏،‏‎"جنگه‌‏‎ وقت‌‏‎ دايه‌‏‎ دايه‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"لر‏‎ جنگ‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"مي‌مانيم‌‏‎ سنگر‏‎ در‏‎" ‎‏‏،‏‎"بسيجي‌‏‎
‎‏‏،‏‎"بهمن‌‏‎ فجر‏‎ سرود‏‎" ‎‏‏،‏‎"خميني‌‏‎ يا‏‎ لبيك‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"انقلاب‏‎" ‎‏‏،‏‎"محمد‏‎ سپاه‌‏‎ بسيج‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"ظفر‏‎ ماه‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"فجر‏‎ طلوع‌‏‎"
و‏‎ انقلابي‌‏‎ اشعاري‌‏‎ با‏‎ قطعات‌‏‎ از‏‎ ديگر‏‎ بسياري‌‏‎ و‏‎ "ايثار‏‎ نخل‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"هدف‌‏‎ سوي‌‏‎ به‌‏‎" ‎‏‏،‏‎"ظفر‏‎ و‏‎ فتح‌‏‎"
صرفا‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ هم‌‏‎ قطعاتي‌‏‎ حال‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎.‎مي‌دادند‏‎ تشكيل‌‏‎ را‏‎ جشنواره‌‏‎ اصلي‌‏‎ بدنه‌‏‎ حماسي‌‏‎
.رفت‌‏‎ آن‌‏‎ ذكر‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ عناويني‌‏‎ وراي‌‏‎ آن‌‏‎ اشعار‏‎ و‏‎ بود‏‎ شده‌‏‎ پرداخته‌‏‎ موسيقي‌‏‎ به‌‏‎

                                                 
بود‏‎ مازندراني‌‏‎ اصيل‌‏‎ موسيقي‌‏‎ صرفا‏‎ برنامه‌اش‌‏‎ و‏‎ داشت‌‏‎ را‏‎ حالت‌‏‎ اين‌‏‎ كاملا‏‎ كه‌‏‎ گروهي‌‏‎ تنها‏‎
اين‌‏‎ در‏‎ محسن‌پور‏‎ احمد‏‎ استاد‏‎ سرپرستي‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ ساري‌‏‎ انقلابي‌‏‎ آهنگ‌هاي‌‏‎ و‏‎ سرود‏‎ مركز‏‎ گروه‌‏‎
جهانگير‏‎ از‏‎ نوروزخواني‌ ، ‏‎ قطعه‌‏‎ مازندراني‌ ، ‏‎ محلي‌‏‎ كلام‌‏‎ بدون‌‏‎ قطعه‌‏‎ يك‌‏‎.‎بود‏‎ كرده‌‏‎ شركت‌‏‎ دوره‌‏‎
طاهري‌‏‎ محمدعلي‌‏‎ صداي‌‏‎ و‏‎ محسن‌پور‏‎ احمد‏‎ تنظيم‌‏‎ با‏‎ سرداره‌‏‎ بلبل‌‏‎ قطعه‌‏‎ و‏‎ اسيري‌‏‎ قطعه‌‏‎ اشرفي‌ ، ‏‎ نصر‏‎
سرود‏‎ اشعار‏‎ و‏‎ موسيقي‌‏‎ فضاي‌‏‎ در‏‎ كامل‌‏‎ صورت‌‏‎ به‌‏‎ يا‏‎ گروه‌ها‏‎ بقيه‌‏‎.‎شد‏‎ اجرا‏‎ گروه‌‏‎ اين‌‏‎ توسط‏‎
شد‏‎ ماندگار‏‎ هم‌‏‎ قطعاتي‌‏‎ شده‌‏‎ اجرا‏‎ برنامه‌هاي‌‏‎ لابه‌لاي‌‏‎ از‏‎.‎بينابين‌‏‎ حالتي‌‏‎ يا‏‎ و‏‎ بودند‏‎ مانند‏‎
موسيقي‌‏‎ ماندگار‏‎ آهنگ‌هاي‌‏‎ جزو‏‎ هم‌‏‎ هنوز‏‎ كه‌‏‎ كرد‏‎ اشاره‌‏‎ "جنگه‌‏‎ وقت‌‏‎ دايه‌‏‎ دايه‌‏‎" به‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ كه‌‏‎
بهمن‌‏‎ ساخته‌‏‎ ‎‏‏،‏‎"بهار‏‎ بوي‌‏‎" سرود‏‎ آن‌‏‎ بر‏‎ علاوه‌‏‎ و‏‎ هميشگي‌‏‎ قطعات‌‏‎ هم‌‏‎ سمفونيك‌‏‎ اركستر‏‎.‎است‌‏‎ لري‌‏‎
قطعه‌‏‎ دو‏‎ و‏‎ فرهت‌‏‎ شاهين‌‏‎ ساخته‌‏‎ "سفر‏‎" قطعه‌‏‎ كاظمي‌ ، ‏‎ مهرداد‏‎ و‏‎ عليقلي‌‏‎ سيامك‌‏‎ تك‌خواني‌‏‎ با‏‎ رياحي‌‏‎
.كرد‏‎ اجرا‏‎ ظهرالديني‌‏‎ عباس‌‏‎ تكنوازي‌‏‎ با‏‎ را‏‎ كلاسيك‌‏‎ موسيقي‌‏‎ از‏‎
انقلاب‏‎ سرود‏‎" ‎‏‏،‏‎"محمد‏‎ سپاه‌‏‎ سرود‏‎" ‎‏‏،‏‎"آمد‏‎ امام‌‏‎" قطعات‌‏‎ هم‌‏‎ زندان‌ها‏‎ توابين‌‏‎ و‏‎ هنرمندان‌‏‎ گروه‌‏‎
ساخته‌‏‎ خدايي‌‏‎ شهيدان‌‏‎ سرود‏‎ آخري‌‏‎ قطعه‌‏‎ اين‌‏‎.‎كردند‏‎ اجرا‏‎ را‏‎ "خدايي‌‏‎ شهيدان‌‏‎ سرود‏‎" ‎‏‏،‏‎"اسلامي‌‏‎
آن‌‏‎ ماندگار‏‎ آثار‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ و‏‎ شد‏‎ اجرا‏‎ سراج‌‏‎ حسام‌الدين‌‏‎ صداي‌‏‎ با‏‎ بعدها‏‎ كه‌‏‎ بود‏‎ كامكار‏‎ هوشنگ‌‏‎
كلهر ، ‏‎ مهدي‌‏‎ ‎‏‏،‏‎(‎وقت‌‏‎ دادگستري‌‏‎ وزير‏‎)‎ حبيبي‌‏‎ دكتر‏‎ سيدجوادي‌ ، ‏‎ حاج‌‏‎ كمال‌‏‎ سيد‏‎ آقايان‌‏‎.‎است‌‏‎ دوره‌‏‎
.كردند‏‎ سخنراني‌‏‎ مختلف‌‏‎ روزهاي‌‏‎ در‏‎ هم‌‏‎ فرهت‌‏‎ شاهين‌‏‎ و‏‎ اوستا‏‎ مهرداد‏‎
سمفونيك‌‏‎ اركستر‏‎ ابتدا‏‎ اختتاميه‌‏‎ برنامه‌‏‎ در‏‎ سال‌ 65‏‎ ماه‌‏‎ بهمن‌‏‎ شنبه‌ 18‏‎ روز‏‎ در‏‎ حال‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎
سپس‌‏‎.‎كرد‏‎ اجرا‏‎ نفره‌‏‎ سيصد‏‎ كر‏‎ بزرگ‌‏‎ گروه‌‏‎ اتفاق‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ بهار‏‎ بوي‌‏‎ و‏‎ آزادي‌‏‎ طلوع‌‏‎ قطعات‌‏‎ تهران‌‏‎
را‏‎ برگزيده‌‏‎ هنرمندان‌‏‎ اسامي‌‏‎ داوران‌‏‎ هيات‌‏‎ نمايندگي‌‏‎ به‌‏‎ _ گذشته‌‏‎ دوره‌‏‎ مثل‌‏‎ _ واحد‏‎ سينا‏‎
و‏‎ تبريز‏‎ و‏‎ شد‏‎ اول‌‏‎ _ شد‏‎ گفته‌‏‎ آن‌‏‎ برنامه‌‏‎ شرح‌‏‎ كه‌‏‎ _ مازندران‌‏‎ موسيقي‌‏‎ گروه‌‏‎كرد‏‎ انتخاب‏‎
اركستر‏‎ پايان‌‏‎ در‏‎ و‏‎ كردند‏‎ برنامه‌‏‎ اجراي‌‏‎ برگزيده‌‏‎ گروه‌‏‎ سه‌‏‎ گاه‌‏‎ آن‌‏‎.‎شدند‏‎ سوم‌‏‎ و‏‎ دوم‌‏‎ خرم‌آباد‏‎
.كردند‏‎ اجرا‏‎ ختام‌‏‎ حسن‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ بتهوون‌‏‎ پنج‌‏‎ سمفوني‌‏‎ اول‌‏‎ موومان‌‏‎ تهران‌‏‎ سمفونيك‌‏‎
از‏‎ اما‏‎ بود‏‎ پايين‌تري‌‏‎ سطح‌‏‎ در‏‎ جشنواره‌‏‎ اين‌‏‎ كمي‌‏‎ لحاظ‏‎ از‏‎ چند‏‎ هر‏‎ شد ، ‏‎ گفته‌‏‎ كه‌‏‎ طوري‌‏‎ همان‌‏‎
.مي‌شد‏‎ محسوب‏‎ پيش‌‏‎ به‌‏‎ گام‌‏‎ يك‌‏‎ جهات‌ ، ‏‎ بسياري‌‏‎

موسيقي‌‏‎ حاشيه‌‏‎
برگزيدگان‌‏‎ خالي‌‏‎ جاي‌‏‎ *
زمان‌‏‎ هنوز‏‎ مي‌گذرد ، ‏‎ جوان‌‏‎ موسيقي‌‏‎ جشنواره‌‏‎ چهارمين‌‏‎ برگزاري‌‏‎ از‏‎ ماه‌‏‎ دو‏‎ از‏‎ بيش‌‏‎ كه‌‏‎ اين‌‏‎ با‏‎
كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ بر‏‎ قرار‏‎.نيست‌‏‎ مشخص‌‏‎ گروه‌نوازي‌‏‎ و‏‎ آهنگسازي‌‏‎ مسابقه‌‏‎ بخش‌هاي‌‏‎ برگزاري‌‏‎ چگونگي‌‏‎ و‏‎
براي‌‏‎ هم‌‏‎ جواني‌‏‎ آهنگسازان‌‏‎ و‏‎ گروه‌ها‏‎ و‏‎ شده‌‏‎ گنجانده‌‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ بار‏‎ اولين‌‏‎ براي‌‏‎ بخش‌‏‎ دو‏‎ اين‌‏‎
.كرده‌اند‏‎ آمادگي‌‏‎ اعلام‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ شركت‌‏‎
اجرا‏‎ را‏‎ آهنگسازان‌‏‎ توسط‏‎ شده‌‏‎ ساخته‌‏‎ قطعات‌‏‎ برجسته‌‏‎ اركستر‏‎ يك‌‏‎ بود‏‎ گفته‌‏‎ سلمانيان‌‏‎ فريد‏‎
فجر‏‎ موسيقي‌‏‎ جشنواره‌‏‎ هجدهمين‌‏‎.بپردازند‏‎ آهنگ‌ها‏‎ درباره‌‏‎ قضاوت‌‏‎ به‌‏‎ داوران‌‏‎ هيات‌‏‎ تا‏‎ مي‌كند‏‎
خواهند‏‎ اجراهايي‌‏‎ جوان‌‏‎ موسيقي‌‏‎ جشنواره‌‏‎ برگزيدگان‌‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ و‏‎ مي‌شود‏‎ آغاز‏‎ ديگر‏‎ روز‏‎ چند‏‎ تا‏‎
خالي‌‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ برگزيده‌‏‎ آهنگسازان‌‏‎ قطعات‌‏‎ و‏‎ برگزيده‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎ اجراي‌‏‎ جاي‌‏‎ حتما‏‎ اما‏‎.‎داشت‌‏‎
.است‌‏‎
نبودن‌‏‎ يا‏‎ بودن‌‏‎ *
جشنواره‌‏‎ در‏‎ حضور‏‎ به‌‏‎ تمايلي‌‏‎ (‎نو‏‎ موسيقي‌‏‎ اركستر‏‎ و‏‎ وزيري‌‏‎ اركستر‏‎)‎ موسيقي‌‏‎ گروه‌هاي‌‏‎ از‏‎ برخي‌‏‎
و‏‎ موقع‌‏‎ به‌‏‎ پرداخت‌‏‎ عدم‌‏‎ آنان‌‏‎ بي‌علاقگي‌‏‎ دلايل‌‏‎ از‏‎ يكي‌‏‎ مي‌شود‏‎ گفته‌‏‎ندارند‏‎ فجر‏‎ موسيقي‌‏‎
حاضر‏‎ حال‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎ بوده‌‏‎ فجر‏‎ موسيقي‌‏‎ گذشته‌‏‎ سال‌‏‎ جشنواره‌‏‎ اجراهاي‌‏‎ براي‌‏‎ حقوق‌‏‎ بودن‌‏‎ پايين‌‏‎
هجدهمين‌‏‎ در‏‎ شركت‌‏‎ براي‌‏‎ آن‌ها‏‎ كردن‌‏‎ راضي‌‏‎ و‏‎ گروه‌ها‏‎ با‏‎ رايزني‌‏‎ حال‌‏‎ در‏‎ موسيقي‌‏‎ مركز‏‎ مسئولان‌‏‎
.هستند‏‎ برنامه‌‏‎ اجراي‌‏‎ و‏‎ فجر‏‎ موسيقي‌‏‎ جشنواره‌‏‎
نمي‌شود‏‎ منتشر‏‎ موسيقي‌ 82‏‎ سالنامه‌‏‎ *
هنرمندان‌‏‎ شده‌‏‎ منتشر‏‎ آثار‏‎ برخي‌‏‎ و‏‎ مرگ‌‏‎ و‏‎ تولد‏‎ زمان‌‏‎ درباره‌‏‎ اطلاعاتي‌‏‎ حاوي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ سالنامه‌‏‎
.نمي‌شود‏‎ منتشر‏‎ سال‌ 1382‏‎ در‏‎ بود ، ‏‎ كرده‌‏‎ گردآوري‌‏‎ را‏‎ آن‌ها‏‎ نقي‌‏‎ ميرعلي‌‏‎ عليرضا‏‎ سيد‏‎ كه‌‏‎ موسيقي‌‏‎
از‏‎ خستگي‌‏‎ را‏‎ آن‌‏‎ نشدن‌‏‎ انتشار‏‎ دليل‌‏‎ "همشهري‌‏‎" خبرنگار‏‎ با‏‎ گفت‌وگو‏‎ در‏‎ ميرعلي‌نقي‌‏‎
:گفت‌‏‎ وي‌‏‎.كرد‏‎ ذكر‏‎ آنان‌‏‎ بين‌‏‎ هماهنگي‌‏‎ نبود‏‎ و‏‎ يكديگر‏‎ با‏‎ موسيقي‌‏‎ هنرمندان‌‏‎ ناسازگاري‌‏‎
.شد‏‎ خواهد‏‎ منتشر‏‎ حتما‏‎ سال‌ 1383‏‎ در‏‎ موسيقي‌‏‎ سالنامه‌‏‎
شكسپير‏‎ مكبث‌‏‎ و‏‎ تعريف‌‏‎ صديق‌‏‎ *
تماشاي‌‏‎ از‏‎ پس‌‏‎ است‌‏‎ تئاتر‏‎ رشته‌‏‎ دانش‌آموخته‌‏‎ كه‌‏‎ ايراني‌‏‎ اصيل‌‏‎ موسيقي‌‏‎ خواننده‌‏‎ تعريف‌‏‎ صديق‌‏‎
تئاتر‏‎ جشنواره‌‏‎ در‏‎ كانادا‏‎ مقيم‌‏‎ ايراني‌‏‎ كارگردان‌‏‎ "پارسا‏‎ سهيل‌‏‎" توسط‏‎ مكبث‌‏‎ نمايشنامه‌‏‎ اجراي‌‏‎
كارگردان‌‏‎ يك‌‏‎ به‌‏‎ را‏‎ امكان‌‏‎ اين‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ شكسپير‏‎ كار‏‎ بزرگي‌‏‎ و‏‎ گسترش‌‏‎ از‏‎ اين‌‏‎:است‌‏‎ گفته‌‏‎ فجر‏‎
خود‏‎ مي‌توانند‏‎ نيز‏‎ فرهنگ‌ها‏‎ همه‌‏‎ و‏‎ كند‏‎ نزديك‌‏‎ فرهنگي‌‏‎ نوع‌‏‎ هر‏‎ به‌‏‎ را‏‎ نمايش‌‏‎ كه‌‏‎ مي‌دهد‏‎ خلاق‌‏‎
.كنند‏‎ نزديك‌‏‎ شكسپير‏‎ به‌‏‎ را‏‎
موضوعي‌‏‎ لحاظ‏‎ به‌‏‎ هستند‏‎ مكاني‌‏‎ همه‌‏‎ و‏‎ زماني‌‏‎ همه‌‏‎ جهانشمول‌ ، ‏‎ او‏‎ نمايشنامه‌هاي‌‏‎ موضوعات‌‏‎ كه‌‏‎ چرا‏‎
گوناگون‌ ، ‏‎ مكان‌هاي‌‏‎ و‏‎ زمان‌ها‏‎ در‏‎ كه‌‏‎ مي‌باشند‏‎ بالقوه‌اي‌‏‎ امكانات‌‏‎ و‏‎ جوهر‏‎ داراي‌‏‎ ساختار‏‎ و‏‎
تا‏‎ مي‌آورد‏‎ فراهم‌‏‎ خلاق‌‏‎ و‏‎ هوشمند‏‎ ذوق‌ ، ‏‎ خوش‌‏‎ كارگردان‌‏‎ هر‏‎ براي‌‏‎ را‏‎ امكان‌‏‎ گونه‌‏‎ صدها‏‎
با‏‎ توانسته‌‏‎ هم‌‏‎ "پارسا‏‎":كرده‌‏‎ تاكيد‏‎ تعريف‌‏‎.دهند‏‎ ارائه‌‏‎ او‏‎ آثار‏‎ از‏‎ را‏‎ خود‏‎ خاص‌‏‎ برداشت‌هاي‌‏‎
حتي‌‏‎ و‏‎ شرق‌‏‎ موسيقي‌‏‎ به‌‏‎ اجرا‏‎ اين‌‏‎ موسيقي‌‏‎.‎كند‏‎ استفاده‌‏‎ "مكبث‌‏‎" متن‌‏‎ از‏‎ خوبي‌‏‎ به‌‏‎ امكانات‌‏‎ اين‌‏‎
اين‌‏‎.‎ديد‏‎ آن‌‏‎ در‏‎ را‏‎ كردي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ از‏‎ رگه‌هايي‌‏‎ مي‌شد‏‎ گاه‌‏‎ حتي‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ شده‌‏‎ نزديك‌‏‎ ايراني‌‏‎ گاهي‌‏‎
كار‏‎ موسيقي‌‏‎":‎است‌‏‎ گفته‌‏‎ كار‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ شرقي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ از‏‎ استفاده‌‏‎ درباره‌‏‎ اصيل‌‏‎ موسيقي‌‏‎ خواننده‌‏‎
ويژه‌‏‎ به‌‏‎ است‌‏‎ ايراني‌‏‎ مشخصا‏‎ گفت‌‏‎ نمي‌توان‌‏‎ البته‌‏‎ دارد‏‎ را‏‎ شرقي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ فضاي‌‏‎ كلي‌‏‎ طور‏‎ به‌‏‎
اصالتا‏‎ پارسا‏‎ كه‌‏‎ جايي‌‏‎ آن‌‏‎ از‏‎ اما‏‎ شده‌ ، ‏‎ استفاده‌‏‎ افكتيو‏‎ موسيقي‌‏‎ از‏‎ موارد‏‎ برخي‌‏‎ در‏‎ آنكه‌‏‎
.است‌‏‎ كرده‌‏‎ استفاده‌‏‎ كردي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ از‏‎ هم‌‏‎ لحظاتي‌‏‎ در‏‎ است‌‏‎ كردستاني‌‏‎
به‌‏‎ را‏‎ نمايشنامه‌‏‎ بافت‌‏‎ و‏‎ ساختار‏‎ كل‌‏‎ كارگردان‌‏‎ كه‌‏‎ دانسته‌‏‎ اين‌‏‎ در‏‎ را‏‎ مكبث‌‏‎ نمايش‌‏‎ حسن‌‏‎ تعريف‌‏‎
را‏‎ شرقي‌‏‎ موسيقي‌‏‎ زيادي‌‏‎ حدود‏‎ تا‏‎ و‏‎ داشته‌‏‎ تعزيه‌‏‎ فرم‌‏‎ به‌‏‎ زيادي‌‏‎ توجه‌‏‎ و‏‎ كرده‌‏‎ نزديك‌‏‎ شرق‌‏‎ تئاتر‏‎
.است‌‏‎ داده‌‏‎ جاي‌‏‎ خود‏‎ كار‏‎ در‏‎

بازتاب‏‎
مرادي‌‏‎ علي‌اكبر‏‎ با‏‎ گفت‌وگو‏‎ حاشيه‌‏‎ در‏‎
روزنامه‌‏‎ مياني‌‏‎ صفحات‌‏‎ مجموعه‌‏‎ از‏‎ هنر‏‎ صفحه‌‏‎ بهمن‌ماه‌ ، ‏‎ نهم‌‏‎ و‏‎ هشتم‌‏‎ چهارشنبه‌ ، ‏‎ و‏‎ سه‌شنبه‌‏‎
كه‌‏‎ رساند‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ تنبور‏‎ سبك‌‏‎ صاحب‏‎ نوازنده‌‏‎ مرادي‌ ، ‏‎ اكبر‏‎ علي‌‏‎ با‏‎ گفت‌وگويي‌‏‎ همشهري‌ ، ‏‎
غلطهاي‌‏‎ درباره‌‏‎ مرادي‌‏‎ آقاي‌‏‎ توضيحات‌‏‎ واكنش‌ها‏‎ اين‌‏‎ جمله‌‏‎ از‏‎.‎شد‏‎ باعث‌‏‎ را‏‎ متفاوتي‌‏‎ واكنش‌هاي‌‏‎
.بود‏‎ گفت‌وگو‏‎ نشده‌‏‎ ويرايش‌‏‎ متن‌‏‎ و‏‎ چاپي‌‏‎
موسيقي‌‏‎ منتقد‏‎ و‏‎ روزنامه‌نگار‏‎ شهرنازدار ، ‏‎ محسن‌‏‎ توضيحات‌‏‎ از‏‎ بخشي‌‏‎ مي‌خوانيد‏‎ كه‌‏‎ يادداشتي‌‏‎
.است‌‏‎ رسيده‌‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ مصاحبه‌كننده‌‏‎ عنوان‌‏‎ به‌‏‎ شده‌‏‎ ياد‏‎ گوي‌‏‎ و‏‎ گفت‌‏‎ در‏‎ او‏‎ نام‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎
باشد‏‎ مرادي‌‏‎ مصاحبه‌‏‎ در‏‎ آمده‌‏‎ پديد‏‎ كاستي‌هاي‌‏‎ و‏‎ اشتباهات‌‏‎ اين‌‏‎ علت‌‏‎ روزنامه‌‏‎ تعطيلي‌‏‎ شايد‏‎.‎.‎.
!داد؟‏‎ توضيح‌‏‎ روزنامه‌‏‎ مخاطبان‌‏‎ همه‌‏‎ براي‌‏‎ مي‌توان‌‏‎ آيا‏‎ را‏‎ علت‌‏‎ اين‌‏‎ اما‏‎
رسيد‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ ماه‌‏‎ بهمن‌‏‎ دهم‌‏‎ پنجشنبه‌‏‎ روز‏‎ كه‌‏‎ همشهري‌‏‎ روزنامه‌‏‎ اصلاحيه‌‏‎ كه‌‏‎ است‌‏‎ اين‌‏‎ ناگوارتر‏‎
متن‌‏‎ قواعد‏‎ از‏‎ چون‌‏‎ جمله‌ها‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎ چاپي‌ ، ‏‎ غلطهاي‌‏‎ مجموعه‌‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ غير‏‎ !داشت‌‏‎ چاپي‌‏‎ غلط‏‎ نيز‏‎
موارد‏‎ درگاهي‌‏‎ و‏‎ نامفهوم‌‏‎ شده‌اند ، ‏‎ نقل‌‏‎ نوار‏‎ از‏‎ عينا‏‎ و‏‎ نمي‌كنند‏‎ تبعيت‌‏‎ مكتوب‏‎
شهرام‌‏‎ و‏‎ كامكارها‏‎ با‏‎ ارتباط‏‎ در‏‎ (شهرنازدار‏‎)‎ بنده‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ نقلي‌‏‎ جمله‌‏‎ از‏‎.شبهه‌انگيزاند‏‎
انعكاس‌يافته‌‏‎ كامكار‏‎ خانواده‌‏‎ درباره‌‏‎ مرادي‌‏‎ آقاي‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ جمله‌اي‌‏‎ نيز‏‎ و‏‎ رسيده‌‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ ناظري‌‏‎
مي‌شود ، ‏‎ گفته‌‏‎ كرمانشاهان‌‏‎ در‏‎ حق‌‏‎ اهل‌‏‎ طريقت‌‏‎ به‌‏‎ كه‌‏‎ "يارسان‌‏‎" واژه‌‏‎ گفت‌وگو‏‎ متن‌‏‎ تمامي‌‏‎ در‏‎.‎است‌‏‎
گروه‌نوازي‌‏‎ باني‌‏‎ و‏‎ نوازنده‌‏‎ "ابراهيمي‌‏‎ شاه‌‏‎ امرالله‌‏‎ سيد‏‎" نام‌‏‎.است‌‏‎ شده‌‏‎ چاپ‌‏‎ "يالسان‌‏‎"
با‏‎ حق‌ ، ‏‎ اهل‌‏‎ طريقت‌‏‎ پايه‌گذاران‌‏‎ از‏‎ "خوشين‌‏‎ شاه‌‏‎" !است‌‏‎ رسيده‌‏‎ چاپ‌‏‎ به‌‏‎ "عبدالله‌‏‎ سيد‏‎" تنبور ، ‏‎
متن‌‏‎ در‏‎ جمله‌ها‏‎ از‏‎ بسياري‌‏‎.‎.‎.‎ديگر‏‎ موارد‏‎ ده‌ها‏‎ و‏‎ است‌‏‎ انعكاس‌يافته‌‏‎ "خورشيد‏‎ شاه‌‏‎" نام‌‏‎
نوار‏‎ از‏‎ را‏‎ متن‌‏‎ كه‌‏‎ كسي‌‏‎ چون‌‏‎ نيست‌ ، ‏‎ كامل‌‏‎ است‌ ، ‏‎ من‌‏‎ اختيار‏‎ در‏‎ گفت‌وگو‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ كه‌‏‎ دستنويسي‌‏‎
را‏‎ آن‌‏‎ جاي‌‏‎ و‏‎ نشنيده‌‏‎ را‏‎ واژه‌ها‏‎ برخي‌‏‎ و‏‎ نبوده‌‏‎ آشنا‏‎ نام‌ها‏‎ برخي‌‏‎ با‏‎ كرده‌ ، ‏‎ استخراج‌‏‎ گفت‌وگو‏‎
نامفهوم‌‏‎ بالطبع‌‏‎ و‏‎ ناقص‌‏‎ جمله‌ها‏‎ اين‌‏‎ نيز‏‎ شده‌‏‎ چاپ‌‏‎ گفت‌وگوي‌‏‎ در‏‎ متاسفانه‌‏‎ و‏‎ است‌‏‎ گذاشته‌‏‎ خالي‌‏‎
!مخاطب‏‎ حال‌‏‎ به‌‏‎ واي‌‏‎ نمي‌فهميم‌‏‎ چيزي‌‏‎ حرف‌ها‏‎ اين‌‏‎ از‏‎ هم‌‏‎ خودمان‌‏‎ ما‏‎ مرادي‌‏‎ آقاي‌‏‎ قول‌‏‎ به‌‏‎.است‌‏‎
آقاي‌‏‎ از‏‎ خود‏‎ نوبه‌‏‎ به‌‏‎ اشتباهات‌‏‎ اين‌‏‎ همه‌‏‎ براي‌‏‎ همشهري‌‏‎ همكاران‌‏‎ از‏‎ گله‌مندي‌‏‎ ابراز‏‎ ضمن‌‏‎ بنده‌‏‎
.مي‌كنم‌‏‎ عذرخواهي‌‏‎ نيز‏‎ مرادي‌‏‎


Copyright 1996-2003 HAMSHAHRI, All rights reserved.
HTML Production by Hamshahri Computer Center.